Encuentro sincrónico 4_ADSO - Ficha 2721480 y 2721481_2024-08-15
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00:00:00Cordial saludo para todos, muy buenas noches, cómo se encuentran, buenas tardes. Estamos
00:00:09en tardes. ¿Cómo van? ¿Cómo vamos, muchachos? ¿Cómo van con todo?
00:00:26¿Me escuchan? Sí, profe, buenas noches, yo lo escucho bien.
00:00:46Ok. Listo, muchachos, entonces vamos a iniciar como tal la formación del día de hoy. Ya
00:00:54les habilitaron para que obtuvieran la entrega de la guía 7 hasta el 30 de agosto. Listo,
00:01:06ya quedó activo para que por favor se pongan al día. Yo también ya por ahí me han ido
00:01:13prestando usuarios los compañeros y con eso ya he ido calificando varias fichas. Obviamente
00:01:20dándole prioridad a los aprendices que ya salen. Por ejemplo, tengo una ficha que ya
00:01:25sale la otra semana de etapa lectiva, etapa productiva. Entonces, pues, obviamente esos
00:01:31aprendices pues en estos momentos tendrían un poquito de prioridad mientras, sí, o sea,
00:01:39entre más adelantado vayan los aprendices, les estoy dando un poquito más de prioridad
00:01:44porque realmente necesitan estar al día al momento de irse, pues, como tal a su etapa
00:01:51productiva. Listo, pues, llegados un momento ustedes también, si tienen algún tipo de
00:01:58problema, también nosotros vamos a darle prioridad a ustedes en cuanto a respuesta,
00:02:03correos, pues, todo lo que ustedes necesiten, digamos, del tema en cuanto a calificaciones
00:02:13y eso, listo. Acuérdense que una cosa es que tienen que tenerlo claro, una cosa es
00:02:19ayuna, otra cosa es SOFIA, sí, o sea, son totalmente diferentes. Ustedes pueden tener
00:02:26todo bien en sayuna, pero si el instructor no califica como tal los resultados de aprendizaje
00:02:33en SOFIA, que es donde aparece, digamos, el certificado, les muestro rapidito, sí,
00:02:45antes de dar inicio como tal. Vamos acá. Me avisan, por favor, cuando estén viendo
00:02:57mi pantalla. Listo, entonces acá voy a entrar a SOFIA Plus, que yo en SOFIA, pues, realmente
00:03:06no tengo ningún tipo de inconveniente. Listo, vamos a ingresar y ya estoy en SOFIA. Listo,
00:03:21vamos al tema instructor y aquí a mí me aparecen las fichas, donde dice administración
00:03:29de ruta de aprendizaje, hay algo que se llama reporte. Voy a generar un reporte de juicios
00:03:37evaluativos, voy a escoger una ficha de ustedes, ustedes son 8081, son estas fichas, sí, le
00:03:46voy a dar clic a una y voy a generar ese reporte. Para que una vez vayan, se vayan enterando de
00:03:55cómo funciona este tema y los instructores que vayan pasando por ustedes deben de ir a SOFIA
00:04:03a calificar esto. Listo, entonces, por ejemplo, vamos a escoger, miren que acá ya varios
00:04:11instructores han calificado sus juicios evaluativos, sí, entonces acá tenemos al profe Jorge, a Sonia,
00:04:21vamos a buscar un aprendiz, por ejemplo, vamos con este aprendiz en particular,
00:04:29que ya tiene sus varios juicios calificados.
00:04:34Listo, entonces, aquí tenemos al compañero Martín, sí, disculpe que lo tome como ejemplo,
00:04:48pero miren que ya él tiene unos juicios evaluativos calificados, sí, y ya tiene unos, digamos,
00:04:58por evaluar. ¿Qué tienen ustedes que tener cuando se vayan a etapa productiva? Absolutamente todos,
00:05:06excepto éste, que está aquí,
00:05:12todos, a excepción de éste, deben de estar evaluados y aprobados, no sólo evaluados,
00:05:19también tienen que estar aprobados. Entonces, el compañero, vamos a mirar los que tiene aprobados,
00:05:26ya todos los juicios que en este momento tiene el compañero aprobado, sólo puede uno revisar
00:05:33rapidito, pero aquí ya están, digamos, la parte técnica que ustedes han visto, ya han visto con
00:05:42el profesor Milton, ya él ha calificado, la profe Sonia Catalina, entonces, por eso es que yo les
00:05:49digo a ustedes que tienen que tener cuidado con los instructores de transversales, porque los
00:05:56instructores de transversales vienen y van, ¿sí? Ustedes siempre van a tener un instructor técnico,
00:06:03si ustedes tienen algún inconveniente con, digamos, un juicio evaluativo técnico, el instructor que
00:06:13está en el momento de pronto les puede colaborar siempre que ustedes hayan subido la información
00:06:19a Sayuna. Entonces, él va, revisa que si está la información en Sayuna y viene y califica, ¿sí?
00:06:25Si no, pues, ahí sí ya van a tener inconvenientes. Entonces, por ejemplo, el compañero, para que pueda
00:06:33ir a etapa productiva, le hace falta un total de 49 juicios evaluativos, ¿sí? Dentro de los que
00:06:45están, esto lo podemos mirar rápidamente, esto es cultura de paz, esto ustedes lo ven más o menos
00:06:53en la guía 10-11, y o sea, todo lo que tiene que ver con cultura de paz, esto es transversal,
00:07:00esto es transversal como tal, dice, interacción con lenguaje, lengua inglesa, escritura,
00:07:09contexto laboral, criterios, esto también es transversal, transversal, esto que tiene que
00:07:16decir lengua inglesa, también es otra transversal, ¿listo? Aplicaciones de la seguridad, esto es salud
00:07:24en el trabajo, esto también es otra transversal. Entonces, mire que tienen varias transversales,
00:07:34vamos acá a cambiar el color,
00:07:39listo. Todos estos son transversales, ¿qué más hay por acá?
00:07:46Esto es física, ¿ustedes ya no han visto física?
00:07:57Bueno, estos son, en teoría, hábitos saludables, que van hasta aquí.
00:08:05Y estos son transversales que ustedes van a ir viendo a medida que van avanzando, ¿listo?
00:08:13Esto es física matemática, no sé quién les dio a ustedes física matemática, debieron de haberla
00:08:21visto, a estas alturas ya tuvieron que haber visto física matemática, porque nosotros eso lo vemos
00:08:27en, si no estoy mal, como por la guía 2-3, porque yo también doy física matemática a veces,
00:08:33entonces esto ya tuvieron que haberlo visto. ¿Ya ustedes vieron física, muchachos?
00:08:42Profe, sí, creo que fue en la guía 3.
00:08:44Ok, entonces mire que aquí ya hay un pequeño problema, ustedes ya vieron física, pero el
00:08:52instructor no les ha calificado los juicios evaluativos, y ahí tienen que tener cuidado con
00:08:58eso. Si ustedes ya vieron física, esos juicios evaluativos deberían de estar calificados,
00:09:05porque a veces el instructor los retira, o sea, a nosotros nos asocian a una ficha,
00:09:10cuando nosotros damos física o cualquier transversal, para que a nosotros no se nos
00:09:16vea toda, digamos, muy saturada la información, todo, a nosotros nos van retirando, ¿sí? Entonces
00:09:24si el instructor de física hasta el momento no le sale calificado y él lo retira, van a tener
00:09:30inconvenientes, entonces yo que ustedes me ponía en comunicación con él y le decía,
00:09:36profe, por favor califíqueme los juicios evaluativos en SOFIA, ¿listo? Sandra, cuéntame.
00:09:47Buenas tardes, instructor. ¿Usted, casualidad, nos podría compartir ese archivo? Es que aún en
00:09:51SENA SOFIA no está dejando ingresar. Este que tengo acá, perfecto, yo se los comparto, no hay problema. Gracias.
00:09:59Listo, entonces ustedes tienen que, muchachos, o sea, eso, ustedes tienen que estar pendientes, pues
00:10:06obviamente que, digamos, eso es responsabilidad de ambas partes, ¿sí? Y pues si al profe en su momento
00:10:13se le pasó, y ustedes muy amablemente dicen que, profe, por favor, colabóreme y él con mucho gusto lo va a hacer. Susana, Susana, cuéntame.
00:10:23Profe, yo tengo una duda. Es que yo en la guía, pues en la primera guía, cuando iniciamos que era con la traducción en inglés,
00:10:31yo pues, en una situación como personal, no pude cubrir como dos o tres evidencias de inglés, pero por cada bloque.
00:10:40Entonces, ahí ya, ¿cómo se procedería?
00:10:45Ahí ya vas a empezar a tener inconvenientes porque necesitas solucionar el tema, digamos, de inglés, ¿sí?
00:10:55Porque realmente, llegado al final, a mí que, o sea, ¿yo qué hago? Solicito, o sea, yo filtro. Por ejemplo, lo que hice ahorita.
00:11:06Filtré. Por ejemplo, miren, estos son sus compañeros. No debería mostrarles este archivo, pero estos son sus compañeros de otras fichas.
00:11:15Entonces, miren que yo realmente lo que hago es mirar cuáles son, digamos, qué entregaron, qué no entregaron.
00:11:23Por ejemplo, miren, aquí ya tenemos dos aprendices que tuvieron mala actividad y no la, como tal, no la han organizado.
00:11:34Bueno, y no han organizado eso y deberían de organizarlo.
00:11:40Aquí tengo aprendices que no han entregado actividades, ¿sí?
00:11:44Entonces, ¿yo qué hago al final, como instructor técnico?
00:11:48Cuento, porque en total son 194 actividades, que en teoría, ustedes deberían entregar 193 bien.
00:12:00¿Sí me hago entender?
00:12:04Sí, profesor.
00:12:08Profesor, pero entonces, ya con esa aplicación que hubo en SOFIA, ya, no sé, ¿sí puedo enviar la actividad?
00:12:16¿O ya hay que hablar directamente con él y ver si da como oportunidad como de enviar las actividades?
00:12:25No, háblate con él. Si tienes el número, háblate con él, pregúntale, dile, profe, yo soy de esta ficha, presento este inconveniente,
00:12:36necesito subir las actividades para más adelante no tener inconvenientes y poderme certificar.
00:12:42O sea, si tú le hablas bien, él con mucho gusto te va a colaborar.
00:12:47Profe, pero es que aquí en esta nueva plataforma ya no hay un espacio como para subir las actividades de las vías anteriores,
00:12:53incluso los trabajos que teníamos ahí no sabemos si al final, si migraron bien, o para crear una cupia de seguridad.
00:13:05Nosotros tenemos un backup, o sea, de lo que ustedes tenían en territorio, nosotros tenemos un backup con esas actividades.
00:13:14Por eso, como te estoy mostrando, yo, o sea, esta es la guía 1, mira que este es el guía 1,
00:13:22y yo tengo las notas que le dieron a todos mis aprendices en ese momento.
00:13:28Sí, o sea, realmente yo tengo toda esa información.
00:13:31Entonces, ¿qué tienen ustedes que hacer? Empezar a subir desde donde les, por ejemplo, ustedes, digamos, terminaron en la guía 3,
00:13:41evidencia 2, entonces tú empiezas desde guía 3, evidencia 3.
00:13:46O sea, para que no vayas a tener ningún inconveniente.
00:13:49Mira que los únicos aprendices que hasta este momento yo considero que realmente puedan certificarse son estos cuatro.
00:13:58Sin embargo, todavía no han terminado porque, como les digo, ellos tienen que entregar un total de 194 actividades
00:14:08y están en 186, 188 y ¿qué más lleva? Entonces, mira que todavía le hacen falta 6 actividades para finalizar.
00:14:20Y él me dijo que estas 6 actividades ya las había subido, o sea, que a mí me toca entrarles a calificarlas.
00:14:26Y ellos terminan exactamente el día 20.
00:14:32Por eso, como ya liberé ese espacio, yo les estaba preguntando a ustedes a qué hora les servía, porque ya tengo libre ese espacio.
00:14:40Salen dos fichas y me queda ese espacio para ustedes. ¿Listo?
00:14:45Entonces, ¿nos podría compartir con esta información, o sea, este Excel al grupo de cada ficha del 80 y el 81?
00:14:55Yo creo que la mayoría tenemos ese problema porque supongo yo que nos quedó faltando por duras actividades, por cuestiones ajenas.
00:15:05Entonces, por eso les digo, esos temas ustedes todavía están a tiempo de solucionarlos.
00:15:12Por eso, estos otros aprendices me dijeron que yo les había comunicado tarde,
00:15:19pero yo pensé que ese tema ya era un tema que ellos ya tenían, digamos, solucionado, pero no.
00:15:26Entonces, como les digo, me toca organizarlo para que todos tengan esa información.
00:15:34¿Listo? Entonces, eso es importante, muchachos.
00:15:37Y eso que está por acá, si son cosas técnicas, entonces ya está.
00:15:42Entonces, miren que a su compañero, como les digo, le hacen falta aprobar 49 actividades.
00:15:50¿Sí? Bueno, entonces, creo que eso quedaría claro para que después no vayan a tener inconvenientes.
00:16:00¿Listo, muchachos? ¿Dudas, preguntas, inquietudes antes de iniciar?
00:16:04Creo que sí, yo sigo con la misma duda.
00:16:13Si sé cuáles son las actividades que me faltan por subir de la guía, no sé, de la guía 1.
00:16:18Te toca hablar con el instructor que te impartió esa formación para que te pueda habilitar y tú puedas subir esas actividades.
00:16:27Pero de la habilitaría en esta nueva plataforma.
00:16:32¿Sí?
00:16:33Porque en esta plataforma solo es que está habilitada como en la guía 3.
00:16:39Por eso, entonces, trata de hablarte con él, le dices lo que pasó y qué pueden hacer en ese caso.
00:16:46Y te la puede habilitar en esta plataforma o tú se la puedes enviar y él te la puede calificar en SOFIA.
00:16:53Porque él en SOFIA, o sea, si él revisa la actividad, él puede ir a SOFIA a calificarla.
00:16:58Lo importante es que en SOFIA aparezca calificada.
00:17:01Listo, entonces, si nos puede dar el favor de compartirnos ese Excel donde podemos mirar las notas y cuáles son las actividades que nos hacen falta.
00:17:10Pero eso ustedes lo pueden revisar en SOFIA.
00:17:13Pero si no tenemos acceso a SOFIA.
00:17:16¿No tienen acceso a SOFIA?
00:17:18Pues voy a verificar a ver si tengo acceso.
00:17:22No, SOFIA está activa, mira, que yo acabo de ingresar y yo soy uno de los que más problemas tiene con la plataforma.
00:17:28Pero mira que acabo de ingresar.
00:17:30Mira, estoy en SOFIA.
00:17:32Si tengo problemas realmente es con Sayun, con SOFIA no tanto.
00:17:36Profe, buenas noches.
00:17:38Buenas noches.
00:17:40Le habla Eva María Cueto de la Ficha 80.
00:17:45Buenas noches, Eva, cuéntame.
00:17:47Una pregunta sobre lo que está haciendo la compañera.
00:17:50Pues yo he subido todas mis actividades excepto la guía 7 que es donde estoy colgada.
00:17:56Todas las actividades anteriores yo las he subido.
00:17:59Y ahora en la nueva plataforma no me aparece nada.
00:18:03¿Qué debo hacer?
00:18:05Eva, lo único que, o sea, tú sigues subiendo tus actividades como te digo, como les digo.
00:18:12Por ejemplo, un ejemplo sencillo.
00:18:14Ustedes subieron actividades 1, 2 y 3.
00:18:17¿Sí?
00:18:18En la plataforma anterior.
00:18:20En esta plataforma ustedes suben 4, 5 y 6.
00:18:23O sea, es simplemente la continuación.
00:18:25¿Qué hacemos nosotros?
00:18:26Revisamos, o sea, la anterior, o sea, ¿qué hicimos los instructores?
00:18:31Bajaron todas las notas y las dejaron, digamos, en la ficha de ustedes.
00:18:38¿Nosotros qué hacemos?
00:18:39Simplemente vamos, traemos esa información, la cruzamos con la nueva y de ahí salen todas las notas.
00:18:45No hay ningún problema.
00:18:46Si tú dices que las subiste en todas las anteriores, ahí debe estar.
00:18:50Ok, gracias.
00:18:53Listo, muchachos.
00:18:54No haciendo más, vamos a dar inicio a la formación.
00:19:00Bueno, el día de hoy quiero hablarles de la guía 8.
00:19:08¿Listo?
00:19:09Es bastante sencillo.
00:19:10Lo que nosotros tenemos que hacer, ya lo difícil, lo fuerte, es la guía 7.
00:19:16Ahí es donde está toda la información.
00:19:19Ahí es donde está el trabajo grueso.
00:19:22Entonces, ya en la guía 8 nosotros empezamos a relajarnos un poquito.
00:19:28A medida que vamos avanzando, pues va a ser un poco mucho más sencillo.
00:19:32¿Listo?
00:19:33Ya tenemos nosotros que hacer como tal en la guía 8.
00:19:37¿Podría cerrar por favor el micrófono?
00:19:39Gracias.
00:19:41Entonces, dice que...
00:19:43Bueno, bienvenidos como tal a la guía 8, que en nuestro caso es la competencia técnica.
00:19:51Acuérdense que el problema está en las transversales.
00:19:54Vamos a desarrollar la solución de acuerdo con el diseño de las metodologías de desarrollo.
00:19:59¿Listo?
00:20:01Bueno, entonces, el resultado de aprendizaje a alcanzar va a ser codificar el software
00:20:07de acuerdo con el diseño establecido.
00:20:09Ya ustedes a estas alturas tuvieron que haber tenido un diseño.
00:20:13¿Sí?
00:20:14¿Sí?
00:20:15¿Sí?
00:20:16¿Sí?
00:20:17¿Sí?
00:20:18¿Sí?
00:20:19¿Sí?
00:20:20¿Sí?
00:20:21¿Sí?
00:20:22¿Sí?
00:20:23¿Sí?
00:20:24¿Sí?
00:20:25¿Sí?
00:20:26¿Sí?
00:20:27¿Sí?
00:20:28Ustedes tuvieron que haber tenido un diseño.
00:20:30¿Sí?
00:20:31¿Qué tipo de diseño?
00:20:32Ya lo vamos a mirar.
00:20:33Ustedes tuvieron que haber tenido requerimientos funcionales, requerimientos no funcionales.
00:20:39Ya ustedes lo saben.
00:20:41Deben de tenerlo bien claro.
00:20:43¿Qué es un diseño?
00:20:44¿Alguien me puede decir qué es un diseño funcional?
00:20:47¿Y qué es diseño no funcional?
00:20:50Diseño no, requerimiento pues no.
00:20:57¿Alguien me puede decir eso?
00:21:03Creo que ya tuvieron que haberlo visto muchachos.
00:21:10Traten de, digamos de, ¿cómo se llama?
00:21:15De prestarles, digamos, atención a esto.
00:21:18Entonces, ¿por qué?
00:21:19Porque van a llegar momentos donde ustedes van a necesitar, por ejemplo, una entrevista.
00:21:24Yo le pregunto a alguien, dígame qué es un requerimiento funcional.
00:21:28Dígame un requerimiento funcional de un sistema de información.
00:21:31¿Sí?
00:21:32O le puedo preguntar, dos requerimientos no funcionales de un sistema de información.
00:21:36Son las funciones que provee el sistema.
00:21:38Los requerimientos funcionales es realmente lo que dice la compañera.
00:21:42O sea, es lo que el sistema va a hacer.
00:21:45¿Sí?
00:21:46O sea, realmente lo que va a hacer.
00:21:49Los no funcionales es lo que va a necesitar.
00:21:52No tiene que ver directamente con el resultado, pero sí más o menos donde va a estar instalado.
00:21:58Entonces, por ejemplo, si yo necesito correr un programa, yo voy a necesitar un servidor.
00:22:06Eso es un requerimiento no funcional.
00:22:08¿Listo?
00:22:09Porque no afecta directamente al sistema, pero sí lo vamos a necesitar.
00:22:14Eso tienen que tenerlo claro.
00:22:16¿Listo?
00:22:17Entonces, con base a los requerimientos del software específico,
00:22:20tanto como funcionales y no funcionales,
00:22:23los documentos de diseño,
00:22:26estamos hablando de diagramas de clases.
00:22:29Ya ustedes conocen un diagrama de clases.
00:22:31Diagrama entidad-relación.
00:22:34Creo que ya también lo tienen claro.
00:22:36Diagrama de componentes.
00:22:38Diagrama de actividades.
00:22:39Diagrama de secuencias.
00:22:40Diagrama de paquetes.
00:22:42Arquitectura del sistema.
00:22:44¿Sí?
00:22:45Y además, los casos de uso o históricos de usuario.
00:22:49Entonces, todo eso ustedes ya tienen que tenerlo más o menos claro.
00:22:53Que obviamente no tienen que sabérselo de memoria,
00:22:56pero sí se deben de saber qué es y para qué sirve cada uno de ellos.
00:23:00¿Listo?
00:23:01Esta evidencia, lo que realmente vamos a hacer simplemente son los módulos del proyecto
00:23:08con base a los requerimientos del sistema.
00:23:10Ustedes esto ya lo tienen.
00:23:12¿Sí?
00:23:15Ustedes ya hicieron codificación en la guía anterior.
00:23:19Que realmente es eso.
00:23:20¿Listo?
00:23:21Más o menos lo único que tienen que hacer es tratar de que se parezca mucho
00:23:26a los diagramas que ustedes están haciendo.
00:23:29Ejemplo.
00:23:30Si yo tengo un botón grande rojo que dice,
00:23:32si le doy click a este botón,
00:23:34el cliente va a comprar.
00:23:37En mi sistema de información tiene que estar ese botón rojo.
00:23:40Cuando yo le doy click, va a comprar.
00:23:43¿Sí?
00:23:44Si le doy un click a ese botón rojo y me saque del sistema,
00:23:47pues realmente no estaría haciendo lo que está diciendo mi diagrama.
00:23:52¿Listo?
00:23:53Eso es importante que ustedes lo tengan presente.
00:23:56Esta actividad que me van a entregar es una actividad sencillamente teórica.
00:24:03¿Listo?
00:24:04Entonces, nosotros habíamos hablado que cuando sea teórico,
00:24:09se van a pegar a lo que dice la guía.
00:24:11¿Sí es claro?
00:24:13Profe, qué pena.
00:24:14Estaba compartiendo la pantalla.
00:24:16Sí.
00:24:18No, no se ve.
00:24:19Solamente se ve lo de la vista.
00:24:22Yo sí la veo.
00:24:24Ok.
00:24:25Yo también puedo verla.
00:24:28Usted si quiere, trata de...
00:24:34Trata de buscarla.
00:24:35Porque digamos ahí, en todos, ahí debe estar la pantalla.
00:24:39¿Listo?
00:24:40Bueno.
00:24:41Entonces, ¿qué debemos nosotros...?
00:24:43Perdí el hilo.
00:24:45Listo.
00:24:46Entonces, ya ustedes lo tienen.
00:24:47Sumercia estaba diciendo que lo que era de documentación,
00:24:51iba pegado a la guía y lo que...
00:24:55Y lo que sea...
00:24:56Lo que no tiene que ver con lo que uno está realizando.
00:25:01Exacto.
00:25:02Digamos, lo que tenga que ver con teoría.
00:25:05Entonces, por ejemplo, ahí hablan de React.
00:25:08¿Sí?
00:25:09Entonces, cuando digan...
00:25:11Ahí van a encontrar que React, pues, realmente, pues,
00:25:15hagan la investigación de que React.
00:25:17Piden hacer una aplicación en React.
00:25:20No se pongan a hacer la aplicación en React, muchachos,
00:25:23porque aprender un lenguaje cada ratito,
00:25:26pues se van a elevar dolor de cabeza.
00:25:28¿Listo?
00:25:29Entonces, React, yo les dije que ustedes lo podían reemplazar
00:25:33tranquilamente con Bootstrap.
00:25:37¿Sí?
00:25:38O Materialize.
00:25:39¿Listo?
00:25:40Entonces, realmente nos da una aplicación buena,
00:25:42nos da una aplicación presentable,
00:25:44y no tienen ustedes que estar, pues, obviamente,
00:25:47de esa manera, aprendiendo muchas cosas.
00:25:50Ya lo vamos a mirar.
00:25:51¿Listo?
00:25:52Entonces, aquí lo que nosotros nos piden es un entregable.
00:25:56El código fuente, pero de lo que ustedes ya hicieron.
00:26:00¿Sí?
00:26:01De lo que hicieron en la guía 7.
00:26:03Eso es importante.
00:26:05Los archivos compilados.
00:26:07Nosotros, los que estamos trabajando con PHP,
00:26:13no tenemos archivos compilados.
00:26:16Tenemos archivos interpretados.
00:26:18¿Sí?
00:26:19La diferencia entre el uno y el otro
00:26:21es que cuando ustedes trabajan en Java,
00:26:25a ustedes les toca generar un paquete
00:26:29para que pueda funcionar,
00:26:31para que lo pueda leer la máquina.
00:26:33¿Listo?
00:26:34Entonces, nosotros no, o sea,
00:26:36los que están trabajando con PHP no tienen archivos compilados.
00:26:39Simplemente suben los archivos de PHP,
00:26:42de CSS, de JavaScript y de HTML.
00:26:45Bootstrap es eso.
00:26:47HTML, CSS y JavaScript.
00:26:50Materialize es lo mismo.
00:26:52¿Listo?
00:26:54Bueno.
00:26:55Entonces, documentos.
00:26:57Más o menos fueron los que ya les dije.
00:27:00Los diagramas que ya habíamos hablado en lo anterior.
00:27:06Aquí nos piden una URL.
00:27:08Por este momento,
00:27:12vamos a utilizar solamente la de Git.
00:27:15¿Listo?
00:27:16No hay ningún problema por eso.
00:27:18Me pasan la de Git y no sería nada más.
00:27:21Todo eso lo van a entregar en un formato PDF.
00:27:24¿Listo?
00:27:25Entonces, como se pueden dar cuenta,
00:27:27no es mucho lo que les toca hacer.
00:27:29En el código fuente,
00:27:31como esto es un formato libre de PDF,
00:27:34dice libre, pero ahí está PDF.
00:27:37¿Listo?
00:27:38Peguen los pantallazos.
00:27:40¿Listo?
00:27:41Ustedes ya tuvieron que haber modulado.
00:27:44O sea, ya tienen que tener su software por módulo.
00:27:48¿Sí?
00:27:52¿Sí me hago entender?
00:27:54Entonces, por ejemplo, yo tengo un módulo de usuario.
00:27:57Entonces, yo le doy clic a ese botoncito.
00:28:00Espere.
00:28:01Necesitamos rayar.
00:28:05Listo.
00:28:06Entonces, yo tengo mi página.
00:28:09Entonces, aquí tengo mi muñequito.
00:28:13Entonces, cuando yo digo,
00:28:15ese es el botón de usuario.
00:28:17Entonces, cuando yo le doy clic al botón de usuario,
00:28:20él me debería llevar a una parte
00:28:22donde yo pueda, ¿qué?
00:28:24Crear un usuario, actualizar un usuario,
00:28:27eliminar un usuario.
00:28:29¿Sí?
00:28:30Tengo mi módulo de producto.
00:28:32Aquí tengo mi botoncito de producto.
00:28:35Cuando yo le doy clic ahí,
00:28:37él me debería llevar a un sitio
00:28:39donde yo pueda hacer todo lo relacionado con el producto.
00:28:42Eso se llama módulos.
00:28:44¿Sí?
00:28:45Más o menos para cuando se caiga un módulo,
00:28:47no tendría que caerse todo el sistema de información.
00:28:50Muchas veces se caen los módulos,
00:28:52pero no todo el sistema.
00:28:54¿Vale?
00:28:55Entonces, tienen que tener eso también claro.
00:28:58¿Sí me hago entender?
00:28:59Por ejemplo,
00:29:00hay un software que yo...
00:29:04Esto se llama Odoo.
00:29:12No quiero hacer un parla de Odoo.
00:29:15Entonces, módulos de Odoo.
00:29:21Esto es un ERP.
00:29:22¿Listos los que no...
00:29:24Esto es un CRM y un ERP al mismo tiempo.
00:29:28Entonces,
00:29:29dejarme un segundito mientras esto carga.
00:29:32Creo que tengo demasiadas cosas abiertas.
00:29:36Vamos a empezar a cerrar.
00:29:46Listo.
00:29:47Entonces,
00:29:48es para mostrarles el tema de módulos.
00:29:50Entonces,
00:29:51miren que acá tiene un software.
00:29:53¿Sí?
00:29:54Y están los módulos,
00:29:56que era lo que yo les decía.
00:29:59¿Sí?
00:30:00Entonces,
00:30:01como el de ustedes va a ser más pequeñito,
00:30:03pues,
00:30:04obviamente,
00:30:05va a tener módulos mucho más pequeños.
00:30:09¿Sí?
00:30:10Entonces,
00:30:11miren que acá están los módulos de Odoo.
00:30:13Entonces,
00:30:14si ven que cada uno tiene su botoncito,
00:30:17lo mismo que yo les decía.
00:30:18Entonces,
00:30:19yo le doy click
00:30:20y esto me permitiría entrar a ese módulo en particular.
00:30:23¿Listo?
00:30:24¿Por qué nosotros hacemos los softwares en módulos?
00:30:27¿Por qué muchachos?
00:30:28Porque es que...
00:30:29¿Cómo se comerían ustedes un elefante?
00:30:31Le vuelvo a hacer la misma pregunta.
00:30:34Por partes,
00:30:35como siempre lo he dicho.
00:30:36Sí,
00:30:37exacto.
00:30:38Entonces,
00:30:39cuando ustedes desarrollan,
00:30:40muchachos,
00:30:41también van a desarrollar por partes.
00:30:43O sea,
00:30:44no tienen que hacer
00:30:45todo de una vez,
00:30:46porque realmente eso es
00:30:48mucho desgaste.
00:30:50¿Listo?
00:30:51Entonces,
00:30:52uno toma la torta,
00:30:53se pone la torta,
00:30:54se pone la torta,
00:30:55se pone la torta,
00:30:56se pone la torta,
00:30:57se pone la torta,
00:30:58se pone la torta,
00:30:59se pone la torta,
00:31:00se pone la torta,
00:31:01se pone la torta,
00:31:02uno toma la torta
00:31:03y la va partiendo.
00:31:05Ok.
00:31:06Parte y va haciendo las cosas
00:31:08por partes.
00:31:09¿Qué realmente es lo que nos van a pedir acá
00:31:13a nosotros?
00:31:14Nos van a pedir un crude
00:31:17de lo que sea.
00:31:19Ya sea de usuario,
00:31:20de producto,
00:31:21de...
00:31:22¿Si me hago entender?
00:31:23¿Si es claro ahí?
00:31:32¿Señores?
00:31:37Sí, profe, está claro.
00:31:39OK.
00:31:40Entonces, nos van a pedir un CRUD.
00:31:42Y aparte de eso, nos van a pedir un login del sitio.
00:31:46El login tiene que estar funcionando y el CRUD tiene que
00:31:49estar funcionando, ¿sí?
00:31:51Así solamente hagan la maquetación de todo el,
00:31:55digamos, de todo el proyecto.
00:31:58Así tengan un solo CRUD.
00:32:00Con eso ustedes ya demuestran que sí pudieron hacer un CRUD.
00:32:05Y de ahí en adelante es lo mismo.
00:32:07Simplemente, ¿qué va a cambiar de ese CRUD?
00:32:10Ustedes van a cambiar simplemente el, digamos,
00:32:14el formulario, van a cambiar la tabla,
00:32:18que es la única que cambiaría.
00:32:19Entonces, por ejemplo, si yo tengo un CRUD en la tabla de
00:32:22producto, pues simplemente cambio la tabla de producto por
00:32:26cliente.
00:32:27Entonces, después que hagan un CRUD, el resto es facilito.
00:32:30Por eso solamente se les va a solicitar un solo CRUD.
00:32:34¿Listo?
00:32:34Entonces, para que tengan eso bastante claro, muchachos,
00:32:38porque después van a tener inconvenientes.
00:32:41¿Listo?
00:32:42Entonces, esto, como les digo, es un PDF, o sea,
00:32:46es un archivo, no tienen que entregar código como tal.
00:32:51Les voy a explicar esto y fue por una pregunta que me hizo
00:32:54una compañera de ustedes.
00:32:55¿Listo?
00:32:56Ustedes tienen que tener muy claro lo que es el frontend y
00:33:00lo que es el backend.
00:33:02¿Listo?
00:33:03El frontend es todo lo que ve mi usuario.
00:33:08Entonces, por ejemplo, vamos a mirar acá más una página que
00:33:13todos conocen, Google.
00:33:17¿Listo?
00:33:18Esto es frontend.
00:33:20Esto es lo que ve mi usuario.
00:33:23¿Listo?
00:33:24Todo lo que ustedes ven aquí, bueno,
00:33:25esta maquetación sencilla, realmente es el frontend de
00:33:29ellos.
00:33:30Entonces, ellos hacen una búsqueda.
00:33:33Entonces, café.
00:33:36¿Listo?
00:33:38Si ven, acá me está entregando toda la información de lo que
00:33:43yo acabo de buscar, pero no he salido del frontend,
00:33:47lo que ellos me están entregando a mi frontend.
00:33:49Obviamente, tuvo que ir al backend y del backend, pues,
00:33:53tuvo que ir a un repositorio, bueno.
00:33:55Y toda esa información me la trajo de vuelta.
00:33:58Mire que acá, ellos la vez pasada, todos chicaneros,
00:34:02ponían acá yo no sé cuántos resultados de todos los que
00:34:06estaba buscando.
00:34:08Pero, bueno, ya creo que ya lo quitaron.
00:34:13¿Listo?
00:34:14Entonces, eso es lo que ustedes más o menos deben de entender.
00:34:19¿Listo?
00:34:19Entonces, volviendo a nuestro tema.
00:34:22Unos segundos.
00:34:28OK.
00:34:29Entonces, volviendo acá a nuestro tema, muchachos,
00:34:32¿por qué les voy a explicar esto?
00:34:33Porque se lo van a explicar después.
00:34:35Pero se lo voy a resumir de manera sencilla.
00:34:39El frontend es esto.
00:34:43En este caso va a ser el cliente.
00:34:45Si vieron cuando me conecté, cuando entré a Google,
00:34:47yo era el cliente.
00:34:49Hice una petición, la cual, esa petición,
00:34:52puede ir a un web service.
00:34:54Bueno, hablemos en español, a un servicio web.
00:35:00Tenemos, puede ser una API la que me puede hacer la consulta.
00:35:03¿De dónde siempre van a traer la información?
00:35:05De las bases de datos.
00:35:07El backend se divide en 2.
00:35:12El backend, regalmente, es, digamos,
00:35:15la regla del negocio.
00:35:17Pero se divide en 2.
00:35:18Se divide en bases de datos y se divide en el lenguaje de
00:35:24programación, ¿sí?
00:35:27Como tal.
00:35:28Mientras que el front abarca lo que es JavaScript, CSS,
00:35:35Angular, Ionic, bueno, realmente hay muchísimos, ¿sí?
00:35:40Igual que acá en lenguaje de programación.
00:35:45La siguiente imagen les aclara mucho más esta partecita.
00:35:49Esta también se las compartí.
00:35:52¿Qué es lo que está mostrando en la parte de arriba?
00:35:56Digamos que esto es el front, ¿sí?
00:36:00Y ese front como tal, aquí es donde está, miren.
00:36:05Este es JavaScript, este es Ionic, esto es Angular,
00:36:08esto es Vue, ¿sí?
00:36:12Luego tenemos las bases de datos,
00:36:14pero para esa conexión en bases de datos que ustedes ven por
00:36:18acá, tenemos ya bien sea Java, sea Python, esto es de Go,
00:36:25sí, este es el muñequito de Go, C-Chart, PHP.
00:36:31Entonces, todos esos son lenguajes de programación.
00:36:34¿Qué necesita para ser un lenguaje de programación?
00:36:37Que tenga funciones, que tenga ciclos y que tenga
00:36:43condicionales.
00:36:44Eso es lo fundamental para que sea un lenguaje de
00:36:48programación.
00:36:49Si no tiene esas tres cosas, no se puede considerar lenguaje de
00:36:53programación porque realmente eso se necesita para eso.
00:36:56Ya hay lenguajes de programación,
00:36:58ya vienen las clases, vienen los objetos, ¿sí?
00:37:02Pero eso ya es otra cosa, pero en el lenguaje de programación
00:37:05inicialmente tienen esas tres cosas, ¿vale?
00:37:08Entonces, ¿qué es lo que se le está pidiendo a ustedes?
00:37:11Que utilicen JavaScript, CSS y HTML.
00:37:18¿Quién tiene todo eso?
00:37:20Bootstrap.
00:37:21Si necesitan un cursito de Bootstrap, yo se los comparto.
00:37:26Materialize.
00:37:27Si necesitan un cursito de Materialize,
00:37:29yo se los comparto.
00:37:30¿Qué pasa con eso?
00:37:32Pueden hacer el frontend mucho más rápido.
00:37:36¿Por qué?
00:37:36Porque son librerías, ¿sí?
00:37:39Entonces, una librería, pues, simplemente es algo que ya se
00:37:42construyó.
00:37:44A ver, es como, digamos, cuando ustedes tienen un auto,
00:37:49ustedes no necesitan construir una llanta para saber cómo
00:37:53funciona, cómo cambiar la llanta, ¿sí?
00:37:56Ustedes quitan la llanta y ponen la llanta.
00:37:59Y no necesitan construir la llanta.
00:38:01Entonces, es eso.
00:38:03Si ya la rueda está hecha, pues, empiecen a utilizarla.
00:38:06No necesitan empezar a codificar de cero,
00:38:09porque eso primero es desgastante,
00:38:11quita mucho tiempo y su producto va a salir mucho más costoso.
00:38:16Una interfaz que ustedes se van a demorar inicialmente dos meses
00:38:21haciéndola, ustedes con Materialize o con Bootstrap la
00:38:24sacan en una semana así.
00:38:27¿Listo?
00:38:27Y eso es mucho más rápido.
00:38:29No les recomiendo Angular, porque es que para Angular ya
00:38:33necesitan tener un nivel un poquito más alto, ¿sí?
00:38:36No es por nada más.
00:38:38Pero el que lo quiera hacer, perfecto.
00:38:40Yo no tengo problema por eso.
00:38:43¿Listo?
00:38:45¿Qué les sugiero?
00:38:46Primero, saquen la tecnología y después ya se empiezan a enfocar
00:38:54en lo que ustedes quieran.
00:38:55Pero inicialmente, saquen la tecnología, muchachos.
00:38:58Eso es todo.
00:39:00De los programas que están acá, ¿cuál es el más fácil?
00:39:03Python.
00:39:05Python tiene una curva de aprendizaje muy rápida.
00:39:10¿Qué pasa con Python?
00:39:11Python no tiene cierre.
00:39:14Y muchas veces tiende a confundirlo a uno.
00:39:18Es más, si yo me confundo a veces con Python,
00:39:22no me imagino ustedes.
00:39:24¿Sí me van a entender?
00:39:25Porque es que ya uno se acostumbra a que tenga cierre.
00:39:28Python no tiene eso.
00:39:30Python lo que tiene, digamos, hay que adentrar.
00:39:38Entonces, por ejemplo, si yo tengo una función que comienza
00:39:40aquí y esto está adentrado un poquito,
00:39:46esto pertenece a eso, ¿sí?
00:39:50Entonces, a medida que yo voy adentrando,
00:39:52pero ya cuando yo coloco una a la misma altura,
00:39:55ya estoy saliendo de la función, del ciclo, de lo que sea.
00:39:59Entonces, tiende a ser muy confuso.
00:40:01De los que están aquí, ¿qué les sugiero mientras aprenden?
00:40:04PHP.
00:40:05PHP es muy sencillo utilizarlo.
00:40:09La documentación de PHP está perfecta, está en español.
00:40:15Digamos, si ustedes tienen un problema,
00:40:17van a la W3 School.
00:40:19Ahí les explican exactamente qué es.
00:40:22¿Por qué yo les doy los sitios de donde ustedes pueden
00:40:26documentarse?
00:40:27Porque es que, muchachos, llega un punto donde ya nadie lo
00:40:31puede ayudar a uno, ¿sí?
00:40:34Llega un punto donde, digamos, yo puedo colaborarle hasta
00:40:39cierto punto.
00:40:40Pero usted se puso a hacer, no sé, un programa por allá y,
00:40:44pues, hizo un levantamiento, hizo unos requerimientos.
00:40:49Pero yo realmente ya no sé qué es lo que usted va a hacer o
00:40:54qué está buscando.
00:40:55Entonces, llega un punto donde ya nadie le puede colaborar a
00:40:59uno y ya uno tiene que empezar a leer la documentación.
00:41:03¿Cómo funciona dicha función?
00:41:06¿Para qué sirve esta función?
00:41:08¿Qué me trae?
00:41:08Importante es saber qué le envío y qué me trae.
00:41:13Eso no es más.
00:41:16Pero eso se los da la experiencia y el tiempo.
00:41:20Luego, también les van a hablar a ustedes de API REST como tal.
00:41:25Y una API, pues, simplemente es como tal una arquitectura que
00:41:30funciona en HTTP.
00:41:32Cuando le hablan a ustedes de HTTP,
00:41:34están hablándole de una URL.
00:41:36Estas URLs, por lo regular, son, digamos, únicas.
00:41:42Con esta URL, cuando ustedes hagan un método HTTP,
00:41:47estos son los 4 más populares.
00:41:49Van a tener más, pero obviamente estos son más populares.
00:41:52Tienen un GET, que es el que recupera.
00:41:56Cuando ustedes colocan GET, es para recuperar.
00:41:59Cuando ustedes colocan POST, es para crear.
00:42:02Cuando ustedes colocan POST, es para actualizar.
00:42:04Y DELETE es para, como tal, eliminar.
00:42:08¿Listo?
00:42:08Entonces, también tengo un cursito muy bueno de cómo se
00:42:11crean unas APIs.
00:42:13¿Listo?
00:42:15Y esta es la segunda actividad.
00:42:17¿Qué tienen ustedes que hacer en esta actividad como tal?
00:42:21Lo mismo.
00:42:22Bueno, creo que aquí me quedo incompleta,
00:42:24entonces vamos a cerrar esto.
00:42:27Vamos a cerrar esto.
00:42:28Profe, nos regalan los cursos en el grupo.
00:42:32Te lo agradezco mucho.
00:42:34¿Listo?
00:42:35Gracias.
00:42:36Voy a abrir como tal.
00:42:38Todo eso, ustedes saben que siempre ellos recomiendan algo
00:42:43para que ustedes puedan trabajar.
00:42:46¿Qué es lo que les van a recomendar esta vez?
00:42:49El que dice construcción de aplicaciones web.
00:42:53Esto lo vamos a mirar rapidito porque ya les expliqué la
00:42:56mayoría y hay cosas, pues, que ustedes van a tener que
00:43:00realizar, pero yo no se las voy a recomendar.
00:43:04Por dos razones.
00:43:05¿Listo?
00:43:06Primero, acá le van a hablar de qué es frontend,
00:43:09de qué es backend.
00:43:11Aquí ya ustedes saben qué es un front, qué es un back.
00:43:14¿Listo?
00:43:15Acá está, pues, que back es como tal de los programas del lado
00:43:19del servidor.
00:43:21Y JavaScript pertenece como tal al frontend,
00:43:24que era lo que estábamos hablando ahorita.
00:43:26Aquí tienen un video, realmente, pues,
00:43:30este señor a mí no me convence, pero este caso,
00:43:35puntual explica qué es, clara, qué es un backend y qué es un
00:43:41frontend.
00:43:41¿Listo?
00:43:42Bueno.
00:43:43Entonces, el video, sí, yo lo he visto y es bastante claro.
00:43:47¿Vale?
00:43:48Acá ya les van a decir que van a trabajar como tal con un
00:43:53backend.
00:43:55Aquí les van a hablar de Mongo como tal.
00:43:58Mongo, Angular y no JS.
00:44:02Por eso les digo, cuando ustedes les pregunten,
00:44:05digamos, de estas tecnologías, ustedes, si es teoría,
00:44:11si tienen que entregar un PDF, apeguense a la guía.
00:44:16Si tienen que entregar código, ya ustedes saben,
00:44:18HTML, CSS, JavaScript, PHP y MySQL.
00:44:23Que con eso lo sacamos todo.
00:44:25¿Listo?
00:44:26Aquí les está hablando de la instalación de Mongo,
00:44:28cómo se instala Mongo.
00:44:30Pues, como tal, les hablan de, digamos, de esa instalación,
00:44:36cómo lo hacen.
00:44:37Aquí le están hablando de NPM.
00:44:39NPM, pues, eso ya realmente parte de Mongo.
00:44:44¿Listo?
00:44:44Para poder instalar.
00:44:47Y aquí, pues, les dejan un archivo que si ustedes lo
00:44:50miran, está como tal lo que ustedes tienen que hacer.
00:44:54¿Listo?
00:44:55Aquí hay unas constantes.
00:44:57Todo lo que ustedes necesitan saber como tal.
00:45:00Tal como se crea el índex.
00:45:03Cuando ustedes creen un proyecto,
00:45:05siempre tiene que haber un índex.
00:45:08¿Qué es el índex?
00:45:09El índex es la puerta de entrada.
00:45:12Cuando ustedes, hagan de cuenta que su proyecto es una casa.
00:45:16¿Por dónde va a entrar la persona?
00:45:19Por el índex, que viene siendo la puerta principal.
00:45:23¿Listo?
00:45:23Si ustedes no colocan índex, pues,
00:45:25van a volver loco como tal al servidor.
00:45:29¿Listo?
00:45:29Porque él va a estar buscando el índex.
00:45:31Aquí les explican cómo hacer la instalación.
00:45:35Bueno, aquí ya les muestran un archivo JSON.
00:45:39Un archivo JSON, pues, no es más que esto que ustedes ven aquí.
00:45:44Este corchete que abre, este corchete que cierra.
00:45:47El JSON, pues, se divide en dos partes.
00:45:49Tenemos el nombre, tenemos la división y tenemos lo que
00:45:53contiene, ¿sí?
00:45:55Entonces, así se divide el archivo JSON.
00:45:58Pues, mire que aquí abre este JSON, finaliza este JSON.
00:46:01Pero yo dentro de un JSON puedo tener otro JSON.
00:46:04Mire que aquí tengo un JSON que es un script que abre y
00:46:06cierra.
00:46:07Cuando yo quiero otro JSON, siempre voy a colocar coma para
00:46:11la separación.
00:46:12¿Listo?
00:46:13Entonces, eso más o menos ustedes lo van a ir entendiendo
00:46:17a medida que vamos avanzando.
00:46:19Por eso les digo, realmente no.
00:46:23Esto háganlo, digamos, como consulta.
00:46:26Otra cosa.
00:46:26Por ejemplo, pues, a mí no me gusta criticar mucho,
00:46:31pero cuando ustedes hablan de Mongo,
00:46:34Mongo es una base de datos no relacional.
00:46:38Mientras acá me están mostrando un diagrama de entidad relación.
00:46:42Y un diagrama de entidad relación, pues,
00:46:43simplemente es de bases de datos relacionales.
00:46:48¿Sí me hago entender?
00:46:49O sea, aquí hay una pequeña contradicción.
00:46:52Si esto es no relacional, no debería de haber un diagrama
00:46:55entidad relación que es donde se sacan las bases de datos
00:46:58relacionales.
00:46:59Pero, bueno, a gusto los colores.
00:47:01¿Listo?
00:47:02Entonces, aquí ya hablan de Mongo,
00:47:04cómo se instala Mongo.
00:47:05Sí, realmente, pues, es una base de datos no relacional que
00:47:10ustedes pueden trabajar.
00:47:11¿Listo?
00:47:13Acá nos dice que versus el código.
00:47:17Aquí, pues, está como tal la configuración.
00:47:21Aquí les explica realmente cómo instalarla y cómo utilizarla.
00:47:25¿Listo?
00:47:26Y aquí, esto, pues, no es más que un JSON que ustedes lo
00:47:30están viendo.
00:47:32Bueno, ¿qué más hay por acá?
00:47:34Les empiezan a hablar de API Red.
00:47:37La API era lo que yo les decía ahorita.
00:47:39Nosotros podemos hacer consultas a nuestra API.
00:47:43La API más famosa que yo conozco es,
00:47:52que creo que la conocen todos, ¿listo?
00:47:58Una API nos sirva a nosotros para hacer consultas.
00:48:02Entonces, en este caso, pues, aquí ya uno mira a ver qué
00:48:05necesita.
00:48:07Hace la consulta, ¿listo?
00:48:14Y él le da, pues, obviamente, su respuesta.
00:48:17¿Listo?
00:48:18Mire que ahí está mi respuesta de lo que yo estaba consultando.
00:48:21Esto es una API.
00:48:23¿Vale, muchachos?
00:48:24Entonces, una API es eso.
00:48:26Para nosotros poder hacer consultas.
00:48:30¿Vale, vale?
00:48:31¿Listo?
00:48:31Entonces, mira que acá les habla de API Red.
00:48:35Algo que ustedes van a tener que aprender es a utilizar Podman.
00:48:39Podman es un, digamos, un programa, ¿sí?
00:48:48Yo lo debo tener instalado por aquí.
00:48:51Que las personas que trabajamos necesitamos utilizar pruebas
00:48:58directamente a la base de datos.
00:49:01Entonces, por ejemplo, yo termine mi base de datos,
00:49:03no tengo construido como tal el back.
00:49:08Yo puedo hacer pruebas directamente a mi base de
00:49:11datos.
00:49:11Pero más que todo lo hacemos cuando no tenemos front, ¿sí?
00:49:15Entonces, ya yo tengo construido mi back.
00:49:17Yo llamo como tal, digamos, a lo que necesito,
00:49:22la URL de la API.
00:49:23Y con eso, pues, puedo insertar, eliminar.
00:49:26Mire que acá está enviando aquí el tipo de envío, ¿sí?
00:49:30Entonces, acá está la respuesta.
00:49:32Jason, cuando tiene una respuesta,
00:49:35dice que es 200 para que sea positivo.
00:49:38Y aquí, pues, realmente está cómo utilizar Jason,
00:49:43cómo empezar a instalarlo.
00:49:45Entonces, pues, eso es bastante útil.
00:49:49Acá, pues, dice que tiene Angular con Node.
00:49:54¿Qué tienen ellos dos en particular?
00:49:56Que los dos están escritos en JavaScript.
00:49:58Ese como tal es su.
00:50:01Entonces, por eso ahorita, o sea,
00:50:05ellos dos van de la mano.
00:50:06Igual que PHP y MySQL, que todavía han trabajado juntos.
00:50:10¿Listo?
00:50:11Miren que acá está la aplicación de, digamos, del front.
00:50:14Entonces, en el frontend, ya empiezan, aquí está.
00:50:18Tiene que ser responsa, o sea, que se adapte a diferentes
00:50:22dispositivos.
00:50:24Entonces, como ustedes ven acá, ya tenemos nuestro front que
00:50:27está en una tablet, está en un computador y está en un
00:50:31teléfono, ¿sí?
00:50:34Dice que, pues, obviamente deben de hacerlo en Angular.
00:50:38Pero si ya ustedes lo tienen hecho,
00:50:40pues no necesitan colocarlo en Angular porque realmente yo lo
00:50:44puedo tranquilamente recibirse lo que ustedes necesiten.
00:50:48O sea, lo que están pidiendo aquí es que tienen que
00:50:51trabajar con Angular.
00:50:52Y para trabajar con Angular, ustedes necesitan saber
00:50:56Typescript, ¿sí?
00:50:59Y creo que es la primera vez que ustedes escuchan esa palabra.
00:51:02Bueno, algunos, otros de pronto ya.
00:51:04¿Ustedes habían escuchado Typescript?
00:51:07¿O en Maxscript?
00:51:13Es como les digo, ya les tocaría empezar a aprender nuevas
00:51:16tecnologías y no van a tener el tiempo para hacerlo.
00:51:20Ya después que ustedes puedan hacer lo que ustedes necesitan,
00:51:24pues ahí sí ya empiezan a organizarlo.
00:51:27Mire que acá dice que Angular como tal está llamando una
00:51:33librería.
00:51:34¿Qué librería?
00:51:35Materialize, JS.
00:51:38¿Listo?
00:51:39Entonces, mire que ustedes pueden tranquilamente trabajar
00:51:41con Materialize sin necesidad de trabajar con Angular.
00:51:45Y eso es una gran ventaja.
00:51:46¿Listo?
00:51:47Entonces, pues, muchachos, ahí ustedes son los que deciden.
00:51:52Porque realmente al trabajar con Angular van a tener que
00:51:56aprender varias cosas nuevas.
00:51:58Tienen que aprender como tal componentes,
00:52:01tienen que empezar a utilizar unas clases,
00:52:04que realmente ustedes no conocen mucho.
00:52:07Bueno, el container simplemente es el contenedor que ustedes van
00:52:10a tener.
00:52:12Este P4, pues, me imagino que debe ser un padding 4.
00:52:16Entonces, son cositas que ustedes los van a molestar un
00:52:21poquito.
00:52:22¿Listo?
00:52:24Aquí, pues, como tal está haciendo la configuración,
00:52:27como les digo, esto.
00:52:28Léanlo, traten de entenderlo.
00:52:32Realmente es mucho el tema que hay para que ustedes lo puedan
00:52:35hacer.
00:52:36Miren que aquí está el desarrollo de la interfaz en
00:52:39HTML, pero tenemos un empleado componente.
00:52:43Y esto sigue siendo, como tal, Angular.
00:52:46Entonces, tienen que tener cuidado con eso porque
00:52:50realmente Angular es un poquito de entrada,
00:52:54se les va a ser difícil.
00:52:56Entonces, mejor vamos a lo seguro,
00:52:59a lo que ya sabemos.
00:53:01¿Listo?
00:53:02Más adelante, si necesitan un libro de Angular o un curso de
00:53:04Angular, yo les paso todo lo que ustedes quieran.
00:53:07No tengo problema por eso.
00:53:09¿Listo?
00:53:09Entonces, miren que este es Podman,
00:53:11de lo que habíamos hablado.
00:53:12Y aquí, pues, ustedes miran qué es lo que necesitan.
00:53:15Si un get, un post, un put, un pad, delete, la cabecera.
00:53:20Bueno, realmente podemos hacer varias consultas.
00:53:23Ya dependiendo de lo que ustedes necesiten,
00:53:26ahí lo van a necesitar.
00:53:28Podman es muy fácil de aprender.
00:53:30Ustedes, Podman, como tal, es como aprender una herramienta,
00:53:33como aprender Word, como aprender, no sé, PowerPoint.
00:53:39Aprender una herramienta, no es más.
00:53:41Pero esa herramienta les va a servir para hacer pruebas a
00:53:44futuro.
00:53:45Entonces, sí necesitan aprenderla y aprenderla bien.
00:53:49¿Listo, muchachos?
00:53:50Ahora sí, Susana, creo que tienen la manita levantada.
00:53:58Sí, yo le pregunto, es que estoy aquí en compañía con un
00:54:04compañero, pues, de la ficha 81.
00:54:06Tenemos un proyecto en común.
00:54:08¿Tú me podrías hablar un poquito más duro?
00:54:12Ahí sí me escucha bien.
00:54:14Sí, señora.
00:54:15Profe, es que yo con un compañero del 81 tengo el
00:54:19proyecto, o sea, lo estamos trabajando juntos.
00:54:21Perfecto.
00:54:23Pero, no sé, yo tenía mi proyecto en Angular,
00:54:26pero desistí por lo mismo porque es demasiado complicado.
00:54:29Es complejo.
00:54:31Para una persona que está aprendiendo,
00:54:33enfrentarse a Angular de entrada es complejo.
00:54:36Entonces, pues, ya conversé con él y lo pasamos a PHP.
00:54:43No.
00:54:45Te aclaro.
00:54:47No, no, espera.
00:54:48Angular reemplaza a lo que es CSS, HTML y JavaScript, ¿sí?
00:54:56¿Sí me va a entender?
00:54:58Sí.
00:54:59OK, sigue.
00:55:02Pues, no sé, ayer el proyecto yo no lo hice trabajando en
00:55:05Angular.
00:55:06OK.
00:55:08Entonces, no sé, por eso le digo en PHP,
00:55:10nosotros empezamos a desarrollar todo el proyecto.
00:55:14Lo hicimos con HTML.
00:55:18A ver, con HTML.
00:55:21Tenemos 3, o sea, entonces yo tengo acá PHP, ¿sí?
00:55:28Entonces, yo este PHP lo puedo trabajar con Angular porque,
00:55:34o sea, estos son 2 mundos diferentes, ¿sí?
00:55:38Acá lo puedo trabajar con Angular que Angular ya tiene
00:55:42como tal todo lo que es HTML, CSS y JavaScript.
00:55:47Por eso te digo, estos 3 reemplazarían a este, ¿sí?
00:55:51O sea, Angular está en el front, PHP está en el back, ¿sí?
00:55:58O sea, en la partecita de abajo.
00:55:59¿Sí me va a entender?
00:56:00O sea, para que nos quede clarito.
00:56:02OK, profe, entonces el proyecto sería pasarlo como a HTML,
00:56:09CSS y JavaScript.
00:56:12Exacto.
00:56:14Eso sería toda la parte de.
00:56:15Allí es donde yo les recomiendo que utilicen Bootstrap o
00:56:19utilicen Materialize.
00:56:21Materialize y Bootstrap ya tienen todo esto como Angular,
00:56:26pero es mucho más fácil trabajarlo que Angular.
00:56:31¿Sí me va a entender?
00:56:34Sí.
00:56:35Eso.
00:56:36Sigue.
00:56:36Entonces ya por medio de PHP, pues,
00:56:39haríamos todo lo del básico.
00:56:41Exacto.
00:56:42Muy bien.
00:56:46Esa era, pues, como la duda que tenía porque, pues,
00:56:51con las actividades, con las evidencias de la guía 7,
00:56:55las últimas que corresponde al bloque 5, pues,
00:56:58como ahí dice que trabajar con una librería de JavaScript y
00:57:03todo, entonces estábamos muy confundidos como por ese lado.
00:57:08De la guía 7.
00:57:10Porque no nos piden que trabajar, pues, el React.
00:57:14React.
00:57:16Sí, sí, ahí es donde yo voy.
00:57:20Cuando sea texto, o sea, tienen que entregar un documento como
00:57:26que React, ¿te acuerdas que hay preguntas de eso?
00:57:30Sí, profe, pero hay otras que dicen que en diálogo.
00:57:32Calma, espérame, espérame un ratito.
00:57:35Entonces, cuando sean preguntas así,
00:57:37ustedes las responden de acuerdo a la guía.
00:57:40Cuando sea código, trabájenmelo de esta manera.
00:57:44Así diga React, trabájenmelo así.
00:57:48¿Se me hago entender?
00:57:50Sí, señor.
00:57:51OK.
00:57:52Edwin.
00:57:55Profe, yo estoy en las mismas que Susana más o menos.
00:57:58Bueno, yo sí he venido trabajando el lenguaje de
00:58:01JavaScript.
00:58:04Todo lo que viene es ser el frontend trabajado en CSS.
00:58:08Y el HTML, pues, es la estructura del proyecto.
00:58:14Como tal.
00:58:15Entonces, yo estoy un poquito perdido porque nosotros hemos
00:58:20venido trabajando con mis compañeras el proyecto.
00:58:24Y hemos, pues, avanzado sobre el proyecto,
00:58:26pero como no estamos habilitados a una y no hemos tenido claridad
00:58:31sobre qué hacer en cada cosa, yo no sé.
00:58:36¿Tienes las guías?
00:58:37No, no, no, sí tengo las guías.
00:58:39Sino que ya uno está como tan adelantado que, por ejemplo,
00:58:44pues, la vez pasada yo no mostraba parte de lo que
00:58:47estábamos haciendo.
00:58:48Nosotros hicimos una base de datos nueva de cero y empezamos
00:58:52de cero.
00:58:53Pero cuando se habla de app y de esto,
00:58:55nosotros no sabemos cuando enviar al repositorio porque ya
00:58:59tenemos todo lo del cruz, lo de buscar, lo de agregar,
00:59:03eliminar.
00:59:04Tenemos esa parte.
00:59:06Entonces, no sé si se envía el repositorio a las guías que
00:59:11mencioné eso.
00:59:13Cuando ustedes ya tienen el cruz, que ya lo tienen,
00:59:19realmente tienen la mitad hecha.
00:59:21Ya no tendrían que hacer más cruz.
00:59:24Solamente un hito.
00:59:26Solamente necesitan hacer ahora un login,
00:59:28que más adelante también se lo van a pedir.
00:59:31El login, pues, simplemente es un usuario y contraseña para
00:59:34poder ingresar a su sistema.
00:59:37De ahora en adelante, cuando le pidan código,
00:59:40envíenme lo que ya tienen.
00:59:43¿Sí me entiendes?
00:59:44Sí, señor.
00:59:45Es decir, no sé si se me permite mostrarle un poquito lo que yo
00:59:50he hecho.
00:59:51Sí, señor.
00:59:51Tranquilo.
00:59:52Y con eso le aclaramos duda a los compañeros.
00:59:55Sí, porque me pasaba lo mismo que Susana hoy estábamos leyendo
00:59:59al respecto y dijimos, ahora, ¿cómo vamos a pasar esto a esa
01:00:03parte?
01:00:04Yo los entiendo y por eso, o sea, yo les digo,
01:00:07no molesten con React por ahora.
01:00:10Listo.
01:00:11Sí, no, ya esa duda ya me quedó despejada.
01:00:13Listo, tenemos una base de datos.
01:00:14¿Usted me deja ver el modelo en tierra de esa base de datos?
01:00:22Profe, yo no sé por qué ese diseño aquí no aparece.
01:00:26Mira cómo está.
01:00:28Claro, ahí está.
01:00:30Bueno, ahí está.
01:00:32¿Se tiene que organizarlo?
01:00:35Sí, pero, bueno, me falta esa parte.
01:00:38Sí, señor, yo lo voy a organizar.
01:00:40Hoy lo tratamos de organizar, lo movimos, pero vuelve y queda ahí.
01:00:43No sé por qué no se guarda.
01:00:45No, él no se va a guardar, él siempre se va a mostrar a mí.
01:00:48Ah, OK, perfecto.
01:00:50Aquí está la base de datos.
01:00:51Aquí está un usuario ya.
01:00:56Voy a copiar esta contraseña.
01:00:58Control C.
01:01:00Esto lo estamos trabajando.
01:01:02Acá tengo dos cosas.
01:01:06Esto es lo que hemos venido trabajando.
01:01:08Una carpeta donde contiene el CSS.
01:01:12Y eso es correcto.
01:01:13Aquí se trabaja.
01:01:15Tenemos a JavaScript.
01:01:18Sí, correcto.
01:01:19JavaScript en cuanto a cerrar sesión.
01:01:22Cliente, que es crear cliente, y el script.
01:01:24Y aquí está la conexión al servidor,
01:01:27que aquí está corriendo perfectamente.
01:01:29Y la carpeta public, que contiene absolutamente todo.
01:01:34Y aquí está el índex.
01:01:39Y están los paquetes de JSON y ahí está perfecto.
01:01:45Entonces, yo voy acá a esta parte.
01:01:47Este es nuestro proyecto.
01:01:50Aquí está la contraseña, la código.
01:01:55Espere, coloque un usuario mal.
01:01:59OK.
01:02:04Ese es un usuario mal.
01:02:06¿Y dónde está mi alerta?
01:02:09Aquí está.
01:02:10Usuario, contraseña, incorrectos.
01:02:12Yo se lo mostraba de color rojo.
01:02:15OK, perfecto.
01:02:17Ese lo cambio, lo tengo en cuenta.
01:02:20Aquí ya está el usuario bien.
01:02:22Mostrar la contraseña.
01:02:24Vamos acá.
01:02:26Listo.
01:02:27Ya tiene el inicio de sesión, que eso se lo van a pedir.
01:02:31Perfecto, no hay lío.
01:02:33Y ya tiene el CRUD.
01:02:35Déjeme ver el CRUD.
01:02:36Aquí está.
01:02:39Dice, buscar cliente.
01:02:42Te vamos a dar la base de AAD.
01:02:45¿Señor?
01:02:46Coloco un AAD cualquiera.
01:02:50Aquí falta el error para decir que él.
01:02:53Sí, deberían de colocar cliente.
01:02:56El usuario no ha encontrado o no existe, ¿sí?
01:03:02Sí, necesitamos decirle al usuario, pues pasa esto.
01:03:07OK, perfecto.
01:03:08Mando el CRUD, que tengo que arreglar.
01:03:11Entonces, cliente.
01:03:12Vamos a ver, aquí hay clientes.
01:03:15Voy a tomar este.
01:03:17Cree uno.
01:03:20Bueno, yo ya creo uno.
01:03:21No tienes CRUD, cree uno.
01:03:24Aquí está.
01:03:25Listo.
01:03:26Primero voy a aplicar este de buscar.
01:03:30¿Por qué no está?
01:03:31Por favor, ingrese el AAD para buscarlo.
01:03:33No hay AAD.
01:03:40Hola, ¿qué pasó?
01:03:42Algo pasó mal.
01:03:43Algo está mal.
01:03:47Voy a tratar de crear uno a ver si aparece.
01:03:51Pero estaba funcionando.
01:03:55No, sí.
01:03:56No, eso le pasa a uno de todos.
01:03:58Mis compañeros están igual.
01:04:00Bienvenido a mi mundo.
01:04:02Mira, cliente creado exitosamente.
01:04:04A ver, espere, espere, espere.
01:04:05Ahí cliente creado exitosamente, pero yo que usted le ponía
01:04:09cliente Edwin Daniel creado exitosamente.
01:04:14¿Cómo voy a personalizar las cosas?
01:04:17OK, voy a ir apuntando acá.
01:04:21Sí, sí, sí, no, por favor, que si no.
01:04:23Entonces, listo.
01:04:25Ya sé, son tres cosas.
01:04:27Qué pena, compañero.
01:04:29O sea, que el ideal es colocarle, si se puede,
01:04:33pues el mensaje o la alerta a cada cosita.
01:04:40Sí, pero digamos los mensajes el compañero lo está mostrando
01:04:43en JavaScript.
01:04:45¿Y qué pasa con los problemas?
01:04:46¿Qué pasa?
01:04:47Bueno, eso va para todos a futuro.
01:04:50¿Qué pasa cuando ustedes muestran alertas en JavaScript?
01:04:54Él detiene absolutamente todo.
01:04:58Hasta que ustedes no le dan a aceptar, él no continúa.
01:05:01Entonces, yo que le recomiendo que los errores los muestren en
01:05:05la página, tipo PHP, tipo HTML, para que todo fluya.
01:05:09¿Sí me van a entender?
01:05:12Sí.
01:05:13O sea, que uno puede, ahí perdón la ignorancia,
01:05:16uno puede crear ahí mismo, en este producto que tenemos,
01:05:21archivos de PHP también.
01:05:24O hay alguna contradicción ahí.
01:05:27Porque es que, o sea, usted ya lo tiene,
01:05:30usted lo tiene, digamos, en JS, ¿cierto?
01:05:34Sí, correcto.
01:05:35Entonces, en JS trabaja con ID.
01:05:38Entonces, ¿qué es lo que tiene que hacer?
01:05:40Simplemente tener un, digamos, un,
01:05:45usted lo único que tiene que tener es un, ¿cómo le explico?
01:05:48Bueno, un párrafo, digamos, en PHP que diga,
01:05:53dependiendo lo que le hacen, adjunta como tal el texto a ese
01:05:59párrafo para que muestre la información.
01:06:03O sea, aquí en clientes, cuando dice agregar,
01:06:07se debería crear un párrafo.
01:06:09En la parte de abajo, después del front,
01:06:13usted coloca un párrafo.
01:06:15¿Después del front?
01:06:17Después del front, sí, para que quede por fuera.
01:06:20O sea, acá crearía un párrafo.
01:06:25Y a ese párrafo usted le va a dar un ID.
01:06:29Ah, OK.
01:06:32Voy a poner así por el momento para no perder tiempo.
01:06:34No, no, no, no, no.
01:06:35O sea, le va a dar un ID al párrafo sin colocarle texto.
01:06:40O sea, ¿solamente así?
01:06:42No, no, no, no, por dentro del párrafo, en la etiqueta.
01:06:47Ahí, ID, ¿sí ve?
01:06:49ID ya se lo mostró.
01:06:51Y lo va a llamar, no sé, respuesta.
01:06:56Entonces, ¿usted qué hace en JavaScript?
01:06:58Simplemente ya no muestra el alert, sino le dice append y
01:07:03llama a ese ID.
01:07:05Y ya se lo coloca y él lo muestra de una vez.
01:07:09OK.
01:07:11Listo.
01:07:13¿Qué más?
01:07:15Bueno, aquí se supone que había creado la luz.
01:07:28Y ha refrescado dos veces.
01:07:31Y usted me dijo que ya estaba.
01:07:32O sea, allá en la página me dijo que ya estaba.
01:07:34Sí, porque esto ya se había guardado así, de esa forma.
01:07:39Todo esto lo hemos venido haciendo primero.
01:07:41Lo que le estoy diciendo es que, como decía,
01:07:43allá en la página dijo que ya estaba, pero acá no.
01:07:46Dele aceptar.
01:07:49Ahora vaya y actualice.
01:07:50De pronto sea eso que detuvo el proceso.
01:08:02Y acá está.
01:08:03¿Qué?
01:08:04Eso es lo que yo les digo cuando ustedes muestran alertas con
01:08:08JavaScript.
01:08:09¿Si vio lo que pasó?
01:08:11Sí, no, no.
01:08:13Hasta que usted no le dio aceptar,
01:08:16él no vino a guardar a la base de datos.
01:08:18Si me hago entender, entonces usted no puede tener un proceso
01:08:24de esa manera.
01:08:27Porque listo.
01:08:27Y si usted se queda sin acertar un buen rato y se cae,
01:08:32pero me está diciendo que ya está.
01:08:35Ahí es donde les digo.
01:08:38Digamos, los alertas hacen esto.
01:08:45El buscar sí está mal.
01:08:47No está buscando.
01:08:50No, no sé por qué, pero se supone que todo estaba
01:08:53apareciendo acá en la mitad.
01:08:55Se supone, ¿no?
01:08:59No, de otro día aquí en ese tal computador, todo el día acá.
01:09:09No lo está tomando.
01:09:11No, pero bueno, aquí se regresa.
01:09:16Ahorita revisa esa parte otra vez.
01:09:19Pero entonces, una pregunta propia.
01:09:20Cuando uno vaya a hacer los siguientes,
01:09:24porque aquí para abajo.
01:09:25Para abajo los tenemos todavía.
01:09:26Prácticamente lo tiene por módulos.
01:09:28Es, digamos, un módulo suyo.
01:09:31Exacto.
01:09:32Entonces, cuando yo voy aquí al proyecto,
01:09:35vuelvo y creo otro parecido a este,
01:09:37pero que diga el nombre del módulo.
01:09:42Pero por eso les digo, ya ustedes teniendo toda la
01:09:45interfaz como ustedes la tienen y con un solo CRUD,
01:09:49ya tendrían el proyecto hecho.
01:09:51Yo no les voy a solicitar nada más.
01:09:55Ahí es mi pregunta, entonces, ¿nosotros qué hacemos?
01:09:57¿Un git, un repositorio?
01:10:01Esto tienen que crear un git, subirlo allá.
01:10:08Sí, señor.
01:10:10Y ya, cuando le pidan repositorios, eso.
01:10:13Prácticamente ustedes en código ya no tienen lío.
01:10:17Ahora en adelante solamente es mostrar,
01:10:20hacer las otras guías de texto.
01:10:23Entonces, cuando diga, ¿cómo fue que dije ahorita?
01:10:26Angular.
01:10:28Usted dice, ¿qué es Angular?
01:10:30Responde.
01:10:31Cuando digan, no, que toca hacer algo en Angular,
01:10:33ustedes me envían esto y yo se los acepto sin ningún problema.
01:10:39OK.
01:10:41¿Listo?
01:10:42Y aquí es que, propio, digamos, en el caso,
01:10:45coger, comprimir la carpeta, algo muy así.
01:10:49No, sí, o sea, la carpeta ustedes la comprimen en un zip
01:10:53y eso también lo suben.
01:10:55Con la base de datos, ¿sí?
01:10:59Con todo, sí, señor.
01:11:02OK.
01:11:03Listo.
01:11:04Listo, pues.
01:11:06¿Qué sigue ahora en adelante para ustedes?
01:11:08¿Manuales?
01:11:11Ya viene lo que es lo, ya el cierre como tal, del proyecto.
01:11:18Pero, no, ya está bien.
01:11:22Listo, para los que quieran tener un proyecto como el que
01:11:24tiene el compañero, me dicen qué lenguaje necesitan
01:11:29o qué cursos necesitan, yo se los comparto y pueden tener un
01:11:33proyecto igualito.
01:11:35Es más, yo tengo uno que les enseña a hacer un parqueadero.
01:11:40Ustedes simplemente, pues, lo pueden modificar para poder
01:11:47hacer el de ustedes.
01:11:49¿Sí me va a entender?
01:11:52Bueno, muchachos, entonces, no siendo más, yo me despido.
01:11:57¿Alguna última pregunta antes de irme?
01:12:05Los que necesiten cursos, por favor, me escriben a Telegram y
01:12:11yo ahí se los comparto con el mayor de los gustos.
01:12:13¿Listo, muchachos?
01:12:17Entonces, el compañero, si quiere seguir practicando ya
01:12:20que terminó el proyecto, pues, ya puede empezar con Angular.
01:12:25Pero ya como por, sáquenle una copia a ese proyecto y
01:12:31pásenlo a Angular.
01:12:31Pero eso ya es para que ustedes vayan ya puliendo sus
01:12:34habilidades.
01:12:36No es para nada más.
01:12:38Listo, listo, profe.
01:12:39No, sí, no.
01:12:40Esa copia uno, copia dos, copia tres, la embarra uno y después
01:12:44uno, ¿con dónde es que uno vuelve?
01:12:46Por eso es que se usa Git y en Git ustedes ramifican.
01:12:53Sí, pero, por ejemplo, eso no lo he estudiado bien, profe,
01:12:58de cómo uno puede volver a un proyecto atrás en Git.
01:13:01Hay videos de eso, ¿cierto?
01:13:03¿Necesita un curso de Git?
01:13:04Se lo comparto.
01:13:05Tengo el curso completo.
01:13:08Listo, listo, profe.
01:13:09Gracias.
01:13:10Bueno, muchachos.
01:13:11Preguntas.
01:13:12Muchachos, si no estoy mal, nosotros nos volvemos a ver el
01:13:16viernes.
01:13:18¿Listo?
01:13:19Ah, no, espere.
01:13:20No, no, no, espere.
01:13:20El martes.
01:13:22Nosotros nos volvemos a ver el martes y nos volvemos a ver el
01:13:26jueves a las 8 de la noche.
01:13:28La próxima semana vamos a hacer dos sesiones porque ya no
01:13:31alcanzamos a otra ficha y vamos a seguir con ellos también.
01:13:36¿Listo?
01:13:48Dudas, preguntas, inquietudes, muchachos.
01:13:51Claro para todos.
01:13:56No siento más.
01:13:57Les deseo a todos una feliz noche.
01:14:00Estamos viendo el día martes.
01:14:03Todavía no han terminado de votar.
01:14:05Va ganando 6 de la tarde.
01:14:08¿Listo?
01:14:09Entonces, para que, por favor, se organizen ahí.
01:14:13Si no, pues, miramos a ver quién fue y ahí acomodamos la otra
01:14:18ficha también.
01:14:19Bueno, muchachos.
01:14:20No siento más.
01:14:21Feliz noche para todos y nos vemos en la próxima formación.
01:14:27Listo, listo, profe.
01:14:28Gracias.