Competencia de TICS 1 - 2024-10-18
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00:00:00Entonces, la formación necesitaba darse lo más pronto posible, este es el espacio que
00:00:09tengo en este momento.
00:00:10Listo muchachos, entonces, nada, me presento.
00:00:15Buenas tardes para todos, mi nombre es Inocencio Zúñiga, soy ingeniero de sistemas, pues
00:00:23tengo especialización en base de datos, tengo una especialización en gerencia de proyectos
00:00:29y ya llevo trabajando con el SENA desde el 2019, ya llevo un tiempito largo, y aparte
00:00:41de eso, soy una de las primeras promociones que hubo de Axos, al igual que ustedes, pues
00:00:49yo fui aprendiz SENA, obviamente me fui a trabajar en el sector privado, en el 2019
00:00:57me ingresé al SENA, más que todo fue por una promesa o algo así, entonces por eso
00:01:07decidí dar formación, más que todo por vocación, actualmente obviamente me dedico
00:01:16a varias cosas, hago mis formaciones, llevo mi empresa por aparte, entonces me dedico
00:01:24a este tipo de cosas, también trabajo para una ONG, entonces realmente siempre estoy
00:01:31un poquito en muchas cosas, me gustaría saber con quién estoy trabajando, con quién vamos
00:01:39a trabajar, me gustaría también saber cuáles son sus aspiraciones respecto a la tecnología
00:01:48que esperan de ella, yo sé que algunos, aquí hay varias, aquí hay varias, digamos,
00:01:57varias tecnologías, ¿listo? El SENA es tan bueno como ustedes quieren que sea, realmente
00:02:04es eso, no es que el SENA los va a convertir en los mejores estudiantes o los mejores profesionales
00:02:13si ustedes no ponen de su parte, ustedes son los que van a necesitar dedicarle tiempo,
00:02:20van a necesitar poquito, o sea, realmente van a necesitar trabajo, la virtualidad es
00:02:29mucho más difícil, por una sencilla razón, porque es 90-10, 90% de ustedes, 10% con un
00:02:39instructor, ¿sí? El instructor casi siempre va a estar para guiarlos, y pues de vez en
00:02:47cuando colaborarles en lo que más pueda, acá estoy revisando, denme dos segunditos,
00:02:54estoy revisando las fichas y ya les digo exactamente qué fichas nos encontramos acá, dos segundos,
00:03:09aquí hay contabilidad, hay, denme dos segunditos, si ya organizo bien mis ideas, ya les digo
00:03:32exactamente quién está, ¿sí? Para que vean el enfoque. Cada uno tiene obviamente
00:03:40que ver TIC, porque las TIC es lo que en este momento está liderando el mercado. ¿Qué
00:03:50me puede decir si una empresa no se adapta a las nuevas tecnologías o a las nuevas tendencias,
00:03:55qué le puede pasar? Antes de que se, bueno, se presentan, me dicen más o menos qué esperan
00:04:08y me dan la respuesta, ¿listo?
00:04:11Buenas tardes, mi nombre es Irene, yo estoy cursando en de contabilidad, operaciones comerciales
00:04:21y financieras, pues mi idea es ser tecnóloga para mejorar pues mi perfil laboral. Y bueno,
00:04:30en cuanto a la respuesta, diría yo que si no se adapta pues a las nuevas tecnologías
00:04:34se queda atrás, o sea, digamos, verifica el boom de todos, la tecnología, ¿no? Entonces
00:04:39si una empresa no se adapta a las nuevas tecnologías, pues nada, se queda ahí como
00:04:43en el pasado, creería yo que le puede pasar eso.
00:04:48Bueno, yo te complemento, no se queda en el pasado, tiende a desaparecer. Es muy difícil
00:04:54que una empresa que no se adapte quede como tal, siga existiendo. ¿Alguien me puede decir
00:05:04empresas multinacionales? No vamos a hablar de empresas pequeñas. ¿Desapareció la tiendita
00:05:11del señor de la esquina? No, hablemos de multinacionales. ¿Qué multinacionales recuerdan ustedes que
00:05:17desapareció y por qué? O al menos, ¿por qué desapareció? Jesús.
00:05:22Profe, yo creo que una industria que desapareció y antes estaba como que muy de moda en eso
00:05:31de la época de los años 2010-2011 fue BlackBerry.
00:05:36Ok, sí señor, tiene toda la razón. ¿Por qué crees que BlackBerry desapareció?
00:05:46Profe, porque digamos, a medida que fue avanzando la tecnología, los teléfonos ya, digamos,
00:05:53no eran de pantalla, por decirlo así, de botones o algo así, sino que cada año se
00:05:59iba innovando y digamos BlackBerry siempre se quedó estancado en el modelo principal
00:06:05y no innovó, por así decirlo. Exacto. Con la aparición de las pantallas táctiles,
00:06:14BlackBerry no quiso saltar como tal a esa parte. Se quedó pues con la pantalla de botoncitos
00:06:22y pues obviamente es más cómodo tener una pantalla táctil. Realmente él no fue capaz
00:06:28de seguirle el paso a la competencia. Eso es lo que sucede cuando realmente nosotros
00:06:34no nos podemos adaptar. Por ejemplo, yo no soy muy amigo de Chagibri, realmente no, digamos,
00:06:44yo le tenía algo de, ¿cómo se le dice? Bueno, no quería utilizarlo, pero en la especialización
00:06:53que estoy haciendo, aprendí que realmente es muy útil. O sea, no para que nos haga
00:07:03las cosas, en mi caso es muy útil para aprender. He aprendido ciertas cosas con Chagibri. Por
00:07:13ejemplo, si a usted le dicen a Chagibri, quiero charlar con un experto en cualquier tema,
00:07:21no sé, quiero charlar con un experto en, no sé, digamos, literatura inglesa. Entonces
00:07:31él se comporta y dice, bueno, vamos a charlar, vas a charlar con un experto, y pues, ustedes
00:07:38les hacen preguntas y él les va a responder exactamente como si fuera un experto en ese
00:07:44tema. Entonces he aprendido muchas cosas respecto a eso. Y pues, a nosotros nos toca
00:07:52ir innovando. Entonces, para no quedarme atrás, me pareció interesante y me ha gustado aprender
00:07:59con él. Listo. ¿Alguien más me puede decir alguna empresa que ustedes recuerden que haya
00:08:08desaparecido? Adriana. Hola, buenas tardes. Yo soy Adriana Aranda. Pues, sí, yéndonos ya.
00:08:18Años más atrás también había una multinacional, Kodak. Ellos no quisieron entrar en la fotografía
00:08:27digital y pues ya desaparecieron. No quisieron innovar. Es más, un empleado de Kodak fue el que
00:08:38inventó la fotografía digital. ¿Qué pasaba con Kodak? El 60% de las ventas de Kodak eran
00:08:47los rollos. Entonces, al empleado proponerle eso, pues, ellos vieron que su negocio se
00:08:55podría caer y el empleado se acercó a la competencia, le vendió la idea y pues ya
00:09:04el resto es historia. ¿Listo? Entonces, ¿alguien me puede decir? Bueno, ya vamos a terminar aquí con
00:09:12las empresas. Les voy a mencionar algunas. Por ejemplo, ¿ustedes se acuerdan de Yahoo?
00:09:22Bueno, los que son más o menos...
00:09:26Hay algunos que ni siquiera saben que es Yahoo. ¿Listo? Entonces, ¿Yahoo?
00:09:35Señor, ¿sí? ¿Lo escucho yo?
00:09:38Yahoo era un correo electrónico.
00:09:42Correcto. Yahoo era, o sea, háganme cuenta que es como Google hoy en día. Aparte de que realmente
00:09:52él era una plataforma de búsqueda, también tenían su correo electrónico. Así como Google,
00:09:59que tiene como tal su correo, más o menos eso era Yahoo. ¿Sí? En un tiempo los de Google llegaron a
00:10:07ofrecerle vender a el motor de búsqueda porque lo que tenían en esos momentos los de Google
00:10:14era un motor de búsqueda, se lo ofrecieron a Yahoo, Yahoo no quiso. ¿Sí? Tiempo después
00:10:21trataron de comprarlo pero ya era demasiado tarde. Y ustedes saben qué pasó con Yahoo,
00:10:25qué pasó con Google. Google en ese momento pues es la empresa líder mundial en motores de búsqueda.
00:10:33¿Listo?
00:10:36¿Alguien se acuerda? Bueno, creo que eso sería todo. Bueno, MySpace, ni siquiera yo utilicé MySpace,
00:10:42entonces eso no sería relevante. Pero como para acordarnos de historia, ¿alguien sabe que era MySpace?
00:10:52Sí, era como una plataforma de amigos, ¿no? Como Whatsapp, más o menos.
00:10:59Fue la primera, sí, eso es cierto, fue la primera red social que hubo.
00:11:06Entonces, ser el primero no te asegura como tal el éxito. Pero todo depende de cómo se,
00:11:18de la administración, de la innovación. Empresas que se quedan pues van a ir desapareciendo.
00:11:25Hablemos de trabajos, ¿sí? ¿Qué trabajo ustedes creen que han ido desapareciendo con el tiempo?
00:11:31Ustedes dicen, ya este señor, ya estos trabajos ya no se ven.
00:11:36Puede ser como la mensajería, ¿no? Vido como desapareciendo un poco, tal vez,
00:11:48ya digamos la mayoría pues se maneja por correo electrónico, por Whatsapp. Creo yo que un poco la mensajería.
00:11:57Bueno. Sí, lo que se llamaba el correo.
00:12:02Ahí tiendo digamos a, tengo una discrepancia con ustedes dos, porque la mensajería no desapareció.
00:12:11La mensajería evolucionó. Porque ustedes todavía pueden llamar a un mensajero y enviar lo que ustedes quieran.
00:12:21Es más, si a mí se me quedaron las llaves en mi casa, y hay alguien en mi casa, yo le puedo decir,
00:12:28puedo contratar a alguien en una moto que vaya y recoja las llaves a mi casa y me las lleve a donde estoy.
00:12:34Eso es mensajería, ¿sí? Lo que pasa es que ha evolucionado.
00:12:41Bueno, trabajos así, es que hay trabajos que realmente desaparecieron.
00:12:46Los lecheros. Ustedes ya no ven un lechero por la calle.
00:12:52No se ve. Tendría que estar uno muy apartado en un sitio para encontrar un lechero en la calle.
00:13:01Los ascensoristas. Es muy raro. Sí hay edificios en Bogotá que sí tienen ascensoristas.
00:13:08Pero es muy raro que ahora en un edificio se consigan ascensoristas.
00:13:14La evolución de la tecnología no precisamente tiene que ser digital.
00:13:22Hay tecnología que no tiene nada que ver con computadoras.
00:13:30Entonces, para que estén quitando eso de la cabeza.
00:13:35Se han mejorado las máquinas, se han mejorado los carros, se han mejorado los tractores.
00:13:44La forma de aplicar fertilizantes. O sea, todo ha ido evolucionando.
00:13:50Y eso ya no es tan físico.
00:13:54Ahorita la mayoría de los trabajos son más que todo mentales.
00:14:00Uno se siente cansado, pero el cuerpo sigue bien.
00:14:05Pero uno por dentro está vuelto nada.
00:14:10Ese tipo de cositas va uno mejorando.
00:14:13¿Vale muchachos?
00:14:14Ahora sí, entremos en materia.
00:14:16Pero antes de eso, quiero más o menos saber con quién estoy charlando.
00:14:21Me dicen su profesión y por qué están haciendo lo que están haciendo.
00:14:29Y a qué tipo de tecnología están asociados.
00:14:35Están los análisis de desarrollo de software.
00:14:38Están los de contabilidad.
00:14:41Están los de logística.
00:14:44Desarrollo publicitario.
00:14:48Entonces hay varios grupos acá.
00:14:51¿Vale muchachos?
00:14:52Entonces, hay 22 personas.
00:14:54Yo pensé que íbamos a llegar como a 60.
00:14:58Pero bueno, por la hora me imagino que algunos aprendices no pudieron llegar.
00:15:03Eso se les entiende.
00:15:06Y esto es un tipo de formación que si usted no puede ingresar, no pasa nada.
00:15:13Miran los videos y no van a tener ningún problema.
00:15:16Los videos van a estar colgados en la plataforma.
00:15:19Yo a medida que los voy organizando, de una vez los subo a la plataforma como tal.
00:15:28Yo en este momento no estoy utilizando YouTube.
00:15:35Realmente, la vez pasada me reí y me bloqueó la mayoría de los videos porque simplemente pensó que era bullying.
00:15:44Entonces, tengo otra plataforma y miramos, pero igual los videos se ven normalitos.
00:15:51¿Vale?
00:15:52Entonces, nada.
00:15:54Adriana ya se presentó.
00:15:56Alexandra, no sé si ya se presentó.
00:15:58No, Alexandra no.
00:16:01Buenas tardes Alexandra.
00:16:05Alexandra se salió.
00:16:08Ana Juliet.
00:16:21Buenas tardes.
00:16:22¿Cómo está?
00:16:25Bien, señora.
00:16:28Bueno, mi nombre es Ana Solarte.
00:16:30Tengo 37 años.
00:16:32Soy técnica en auxiliar administrativo.
00:16:36Quedé para hacer la técnica de auxiliar contable.
00:16:42Mi propósito es terminar esa técnica para poder también presentar mis hojas de vida.
00:16:48Que mi profesional ya también pueda estar más completo.
00:16:52Hay empresas que solamente han pedido o me han pasado en procesos porque me falta el tema contable.
00:17:01Sé que en el auxiliar administrativo también vi algunos temas, pero me faltaban 12 meses más en Cali y no pude realizarlos.
00:17:09Ahora, pues con la oportunidad que me da el Sena, la idea es terminarla, completarla y después también seguir estudiando para estudiar inglés.
00:17:16Para que quede como secretaria contable y bilingüe.
00:17:21Esa es como mi meta.
00:17:23Listo, muchas gracias.
00:17:26Andrés.
00:17:32Hola, buenas tardes.
00:17:34Buenas tardes.
00:17:37Soy Andrés Felipe Ortiz Ayala.
00:17:39Tengo 27 años.
00:17:42Ahorita estoy cursando contabilidad de operaciones comerciales y financieras.
00:17:47Mi propósito es terminar este técnico, poder enriquecer el conocimiento para aplicarlo en el sentido empresarial,
00:17:58emprendimiento, entonces ese es mi propósito, terminar el técnico para poder seguir emprendiendo
00:18:07y ir desarrollando poco a poco el conocimiento y aplicarlo a medida de que vaya avanzando en el emprendimiento.
00:18:19Ok, muchas gracias.
00:18:21Paola Barrios.
00:18:28Bueno, Paola.
00:18:30Profe, buenas tardes.
00:18:32Buenas tardes.
00:18:35Mucho gusto. Mi nombre es Paola Barrios.
00:18:38Yo soy tecnóloga en contabilidad y finanzas.
00:18:41Y en este momento estoy aprovechando la oportunidad del Sena de hacer mi tecnólogo en diseño publicitario.
00:18:47Considero que complementa mi carrera contable, además de que tengo un emprendimiento
00:18:52y digamos que quiero apoyarme en esta tecnología para sacar adelante todo lo que es el proyecto que tengo a cabo.
00:19:05También estoy terminando mi carrera profesional en contadoría pública.
00:19:09Y pues digamos que mi expectativa con esto es complementar mi carrera.
00:19:14Considero que van de la mano en este momento, ya que todo se maneja, digamos,
00:19:19en forma de mercadeo, publicidad y demás.
00:19:23Entonces pues las expectativas son grandes en esta tecnología.
00:19:27Listo. Gracias.
00:19:30Sí, señor.
00:19:32Dariana Camargo.
00:19:39Buenas tardes.
00:19:42Buenas tardes.
00:19:45No, no te escucho.
00:19:47No, no te escucho.
00:19:54No, señora.
00:19:59Bueno, si quieres, entonces, mientras solucionas el tema de sonido que no te estoy escuchando,
00:20:05otro compañero se presenta y al final te presentas tú, ¿te parece?
00:20:12Bueno, muchachos.
00:20:15Ivonne Ruiz. Realmente el tema es cortico.
00:20:19Ahorita comenzamos con el tema y verán que es muy cortico y lo que toca hacer es muy sencillo.
00:20:24Ivonne Ruiz.
00:20:27Jesús David.
00:20:29Yo fui la primera que se presentó.
00:20:32Vale, Ivonne. Muchas gracias.
00:20:34Jesús David Álvarez.
00:20:38Buenas tardes, profes. Bueno, mi nombre es Jesús Álvarez.
00:20:41Soy de Aracatacama, Andalena.
00:20:44Por profesión, soy psicólogo profesional y estoy cursando en el SENA,
00:20:52el técnico en contabilización de operaciones comerciales y financieras.
00:20:56Mi, digamos, propósito es como complementar o diversificar mi formación
00:21:03mediante este técnico y en un futuro estudiar
00:21:08mediante homologación la carrera de derecho para así, digamos,
00:21:15tener, por decirlo así, amplio repertorio en áreas multidisciplinares.
00:21:26Ok.
00:21:29John Barrante.
00:21:34Sí, señor. Buenas tardes a todos.
00:21:37Mi nombre es John Davis Barrantes.
00:21:40Tengo 43 años.
00:21:43Soy bachiller académico.
00:21:46Pues estoy realizando en este momento el técnico en contabilización
00:21:52de operaciones comerciales y financieras.
00:21:55Me gusta mucho la parte, la parte comercial, la parte administrativa
00:22:01y todo lo que tiene que ver con contabilidad y finanzas.
00:22:04Pues en este caso se dio la oportunidad de estudiar con el SENA
00:22:09y voy a aprovecharla y tratar de adquirir el conocimiento que más se pueda.
00:22:17Muchas gracias.
00:22:19Karen Mantilla.
00:22:24Karen Mantilla.
00:22:27Mari Luz, perdón, Luz Mari.
00:22:31Me leía al revés.
00:22:32Luz Mari.
00:22:34Hola, buenas tardes. ¿Cómo están?
00:22:36Buenas tardes. Bien, sí, señora.
00:22:38Mi nombre es Luz Mari Montoya. Tengo 26 años.
00:22:42Actualmente vivo en el municipio de Caldas, Antioquia.
00:22:45Estoy haciendo el técnico de contabilización de operaciones comerciales
00:22:49y financieras por varios motivos.
00:22:51El primero es porque yo actualmente me desempeño como independiente.
00:22:55Entonces yo hago muchos tipos de asesorías.
00:22:57Y la idea es complementar eso.
00:22:59También porque actualmente estamos en un proyecto,
00:23:03porque no estoy yo sola,
00:23:05estamos generando una empresa que es de café especial.
00:23:09La meta es poderlo exportar.
00:23:12Y pues en el momento ya la marca se lanzó,
00:23:15ya tenemos todo el producto
00:23:17y ya se está comercializando en todo lo que es Colombia.
00:23:22Entonces la meta es poder tener los clientes
00:23:25y entonces la meta es poder tener los conocimientos bases
00:23:28para no incurrir en ningún tipo de error
00:23:31al momento de llevar a cabo esa empresa
00:23:35y cuando haya creciendo pues formalizarla ya en una jurídica
00:23:39porque actualmente está como natural.
00:23:41Ok. Muchas gracias.
00:23:44María para terminar.
00:23:55Marley González.
00:24:02Profesora Marley Gómez.
00:24:06Sí, perdón.
00:24:08Tengo la pantalla.
00:24:10La tengo chiquitita.
00:24:12Marley Gómez, perdón.
00:24:14Yo vine contigo.
00:24:16Sí, profe. Mucho gusto.
00:24:18Mi nombre es Marley Gómez.
00:24:21Vivo en el municipio de Gómez Plata, Antioquia.
00:24:24En estos momentos estoy trabajando con una contadora independiente
00:24:29y mi propósito de estudiar es poderle brindar un apoyo,
00:24:35poder aprender mucho,
00:24:37ya que el trabajo que tenía anteriormente no me exigía mucho conocimiento,
00:24:41pero con ella me veo muy motivada a aprender
00:24:46y a superarme como persona.
00:24:48Entonces, por eso me encuentro en este momento estudiando con el SENA.
00:24:53Ok. Paula Sandoval.
00:25:00Paula Sandoval.
00:25:02Buenas tardes.
00:25:04Mi nombre es Paula Sandoval. Tengo 20 años. Vivo en Bogotá.
00:25:09Soy bachiller y deseo estudiar este técnico
00:25:13porque me gusta el área contable y financiera.
00:25:16Perfecto.
00:25:18Paulina González.
00:25:22Hola. Feliz tarde para todos.
00:25:25Soy Paulina González. Tengo 17 años. Vivo en Medellín.
00:25:30Bueno, estoy cursando el técnico en Contabilización y Operaciones Comerciales y Financieras.
00:25:36Tengo expectativas muy altas en este técnico,
00:25:39ya que me gusta mucho el ámbito administrativo
00:25:41y mi propósito es fomentar estudios con base a mi carrera que estoy cursando,
00:25:46que es Ingeniería Administrativa.
00:25:48Entonces, sería estudios con base a mi carrera.
00:25:52Ok. Sandra Pacheco.
00:26:00Buenas tardes, instructor.
00:26:03Me acabo de unir. Estaba un poquito ocupada.
00:26:06Me acabo de unir, pero por lo que he podido escuchar,
00:26:08me llamo Sandra Pacheco. Tengo 39 años.
00:26:11Estoy de la ciudad de Barranquilla.
00:26:13Y mi idea de estudiar el técnico es para tener un poco más de...
00:26:22¿Dónde me fue la paloma?
00:26:24De experiencia, de conocimiento.
00:26:27Soy técnico administrativo.
00:26:29Entonces, es como para ampliar mis conocimientos y mi área laboral.
00:26:34Muy bien.
00:26:35Yohan Steven García.
00:26:41Yohan Steven García.
00:26:43Ana Juliet Solarte.
00:26:47Bueno, muchachos.
00:26:49Entonces, hablándole...
00:26:51Dime.
00:26:53Ya, yo ya me presenté.
00:26:55Ok, gracias.
00:26:57Hablándole, lo voy a compartir en mi pantalla.
00:27:00Ya, hablándoles directamente de mi experiencia con lo que he vivido en el SENA.
00:27:06A ustedes les va a tocar trabajar mucho más que los demás.
00:27:13¿Sí?
00:27:15Es importante.
00:27:18Las guías.
00:27:20Ustedes ya conocen las guías.
00:27:22¿Me avisan si ya pueden ver mi pantalla?
00:27:24Sí.
00:27:25Aquí están las guías de aprendizaje.
00:27:27Ustedes tienen que empezar a manejar estas guías de aprendizaje.
00:27:31¿Ustedes ya conocen bien estas guías de aprendizaje?
00:27:34¿No tienen ningún problema con ello?
00:27:40¿O necesitan reforzar un poquito?
00:27:45Sí.
00:27:47Bueno.
00:27:49¿O necesitan reforzar un poquito?
00:28:00Muchachos.
00:28:04Por mi lado no, instructor.
00:28:07Está claro el tema.
00:28:09Listo. Ya seguimos.
00:28:10Entonces, la competencia que nosotros vamos a mirar es la 220501046.
00:28:18Que es utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de la información.
00:28:24Eso es lo que nos corresponde a nosotros.
00:28:27Cuando nosotros empezamos ya a estudiar directamente en la guía.
00:28:31Ustedes acá ya van a encontrar lo que es el GA.
00:28:34El número como tal de la competencia.
00:28:38Y la actividad.
00:28:40¿Listo? Eso es importante.
00:28:42Entonces, esta actividad de aprendizaje que es reconocer software de sistemas.
00:28:49De la programación y aplicación de acuerdo con las tecnologías empleadas.
00:28:53Entonces, ahí es donde ustedes ya comienzan a hacer sus actividades.
00:28:58Entonces, son cuatro actividades.
00:29:00Esta es la primera.
00:29:01Esta es la evidencia a entregar.
00:29:05Ya lo vamos a mirar.
00:29:07Esto es todo lo que dice más o menos que tiene que entregar esa evidencia.
00:29:13Acá le dice cuál es el formato que ustedes deben de entregar y la extensión mínima.
00:29:19Entonces, va a ser una hoja como tal.
00:29:23¿Listo? Eso es importante.
00:29:25Acá está la segunda evidencia.
00:29:26Aplicar los términos y funcionalidades de la ofimática de acuerdo con los estándares.
00:29:32¿Listo? Entonces, esta es nuestra segunda evidencia.
00:29:35Igual son 12 horas.
00:29:37Es muy pequeño lo que hay que hacer.
00:29:39Entonces, tampoco es que nos va a llevar mucho tiempo.
00:29:42Siempre apóyense en el material de formación.
00:29:46¿Cuál es el material de formación?
00:29:48Es de Tecnologías de la Información y la Comunicación con las TIC.
00:29:51Que es este que está aquí.
00:29:52Tecnologías de la Información y la Comunicación con las TIC.
00:29:55¿Dónde encuentran ustedes eso?
00:29:57En Sayuna.
00:29:59En Sayuna encuentran absolutamente todo.
00:30:01Por ejemplo, voy a ir con esta.
00:30:05Voy a seleccionar una a la azar.
00:30:10Acá yo busco la competencia que a mí me corresponde.
00:30:14Aquí están mis actividades de aprendizaje.
00:30:16Son estas en particular.
00:30:18Tenemos una, dos, tres.
00:30:20Yo sé que son cuatro.
00:30:22Ahí aparecen tres, pero son cuatro.
00:30:25La otra ya miramos cuál es.
00:30:27¿Listo?
00:30:29Y aquí, en material de formación,
00:30:31está todo lo que ustedes van a necesitar,
00:30:34dependiendo de qué competencia estén viendo.
00:30:38Entonces, si yo vengo acá,
00:30:40voy a seleccionar la competencia que a mí me corresponde.
00:30:43Entonces, si yo vengo acá
00:30:45y me dice que necesito las tecnologías,
00:30:49yo vuelvo a Sayuna y busco esa en particular.
00:30:54Si no la encuentro,
00:30:56yo la busco exactamente con el nombre y aquí me aparece.
00:30:59Ustedes la abren,
00:31:01llegan acá y acá van a ingresar.
00:31:04Y es esto lo que ustedes van a encontrar como tal.
00:31:07¿Listo?
00:31:09Acá le damos a continuar.
00:31:11Y aquí les va a explicar absolutamente
00:31:15todo lo que ustedes van a necesitar.
00:31:18Recuerden descargar los PDF, mirarlos.
00:31:21La idea es que exploren absolutamente todo.
00:31:25Les van a hablar de sistemas de información,
00:31:28de software de aplicación, software de programación.
00:31:31¿Listo?
00:31:33Y acá van a descargar más información.
00:31:36Todo, descarguenlo y lean.
00:31:37Eso es lo que les recomiendo.
00:31:40Eso es importante.
00:31:42Bueno, si vamos hasta el final,
00:31:44creo que ya llegué al final, no.
00:31:46Miren, casi todos tienen un documento extra para descargar
00:31:50para que ustedes lo puedan visualizar.
00:31:53Después de hacer todo eso,
00:31:55ahí sí ustedes empiezan a desarrollar como tal la actividad.
00:32:00Todos estos materiales, aparte de eso,
00:32:03por acá, si ustedes miran bien,
00:32:05aparecen materiales complementarios.
00:32:09Eso es sumamente importante.
00:32:11No solamente se queden con lo que está en la parte de arriba.
00:32:15Vayan a la parte de abajo y empiecen, muchachos,
00:32:18a mirar todo, a desglosar todo lo que puedan.
00:32:21Un glosario que es una CPU,
00:32:24que es un hardware,
00:32:26que es informática, que es útil,
00:32:28que es libre office.
00:32:30Yo se lo puedo decir todo rapidito.
00:32:32Pero aquí está exactamente lo que ustedes necesitan.
00:32:35Ahí está la definición de lo que ustedes necesitan para hacerlo.
00:32:40Ya nos concentramos en la formación,
00:32:42pero quiero explicarles esto en particular.
00:32:46También están materiales complementarios.
00:32:49En los materiales complementarios,
00:32:51todos estos son como tal
00:32:54para continuar con su aprendizaje.
00:32:58Ustedes le dan clic aquí al material complementario
00:33:01y empiezan a mirar el material complementario.
00:33:03Por eso les digo,
00:33:05realmente a ustedes les va a tocar más duro que a los demás.
00:33:09Si ustedes quieren descargarle material, lo pueden hacer.
00:33:12Yo descargo el material y puedo trabajar offline,
00:33:15listo, fuera de línea.
00:33:17Dado el caso que no tenga internet,
00:33:19yo siempre lo descargo.
00:33:21Digamos, un aprendiz me dijo,
00:33:24pero yo tengo en mi casa un computador,
00:33:26pero no tengo internet.
00:33:28Listo, descargue este material,
00:33:30haga todas las actividades y después vuelva y lo carga.
00:33:33No pasa nada.
00:33:35Esto es importante.
00:33:37Miren acá, en material complementario,
00:33:39tienen toda la información que ustedes tienen.
00:33:42Analítica de datos para la toma de decisiones.
00:33:45¿Sí ven?
00:33:47Realmente es muy importante
00:33:50que ustedes se apropien de todos estos temas.
00:33:52¿Vale?
00:33:54No solamente se queden con la guía,
00:33:56con este exposito de arriba,
00:33:58porque realmente es muy básico.
00:34:00Aparte de eso,
00:34:01hay muchas referencias bibliográficas.
00:34:03Entonces, si ustedes quieren profundizar más en algo,
00:34:06entonces, ¿cómo funciona el internet?
00:34:08Aquí está de dónde se trajo esa partecita.
00:34:20Un error 404.
00:34:22Bueno, para los que no saben de internet,
00:34:24los que no son de primática,
00:34:26404 quiere decir que no encuentra,
00:34:29como tal, un archivo.
00:34:32Entonces, ese libro ya no existe.
00:34:34Pero podemos empezar a mirarlo todos.
00:34:38Entonces, la idea es que ustedes puedan apropiarse de eso.
00:34:41Listo, muchachos.
00:34:43Entonces, ahora sí.
00:34:45Vamos con lo que me compete a mí.
00:34:50Nosotros vamos a hablar de las tecnologías
00:34:52de la información y la comunicación,
00:34:54la que conocemos como TIC.
00:34:56¿Listo?
00:34:58Aparte de eso,
00:34:59dice que las tecnologías de las TIC
00:35:02son esenciales en la sociedad actual.
00:35:05¿Sí?
00:35:07En este momento, una empresa que no cuente con,
00:35:10no empiece a migrar hacia las TIC,
00:35:13o sea, a empezar a utilizarlas,
00:35:15pues se va a empezar a quedar.
00:35:17Van a disminuir sus ventas
00:35:19y al final, pues, va a terminar en bancarrota.
00:35:22Toda empresa siempre busca generar dinero.
00:35:25La empresa.
00:35:26Eso es simple matemática.
00:35:28La empresa que genere menos ingresos
00:35:32que los gastos que tiene,
00:35:34bancarrota segura.
00:35:36Eso sí está claro y todos lo sabemos.
00:35:38Es como cuando a nosotros nos dan el sueldo.
00:35:41Yo me gano 10 pesos
00:35:43y si me gasto 11,
00:35:45les tengo que prestar uno.
00:35:47Y todos los meses prestando uno,
00:35:49va a llegar el momento
00:35:51donde no voy a alcanzar a pagar,
00:35:53ni siquiera con mi sueldo de ese mes.
00:35:54Entonces, eso es importante
00:35:56que lo vamos teniendo claro.
00:35:58¿Listo?
00:36:00Las tecnologías de la información y la comunicación
00:36:02se refieren al conjunto de herramientas,
00:36:04dispositivos y recursos tecnológicos
00:36:06utilizados para gestionar,
00:36:08procesar, transmitir
00:36:10y almacenar información.
00:36:12Incluyendo tecnologías como internet,
00:36:14redes de comunicación,
00:36:16software, hardware, dispositivos móviles
00:36:18y sistemas de almacenamiento.
00:36:20Entonces, vamos a hablar un poquito.
00:36:22Cuando a nosotros nos hablan de hardware...
00:36:25Vamos por acá.
00:36:27No tengo esa información a la mano.
00:36:29Entonces, vamos por acá.
00:36:32El hardware
00:36:34es todo
00:36:36lo que yo puedo ver o tocar.
00:36:39¿Listo?
00:36:41Entonces,
00:36:43cuando a mí me hablan de hardware,
00:36:45me están hablando...
00:36:47Acá, vamos a una computadora virgilica.
00:36:49Es todo lo que yo puedo ver
00:36:50lo que es un monitor,
00:36:52lo que es un ratón,
00:36:54lo que es un teclado,
00:36:56lo que es un lector de CD.
00:36:58Todo eso es hardware.
00:37:00¿Sí?
00:37:02Software es lo que va internamente.
00:37:04Es todos los programas que ustedes pueden montar
00:37:06en su computador.
00:37:08Eso es software.
00:37:10El hardware,
00:37:12si mi memoria no me falla,
00:37:14se divide en dos.
00:37:16En periféricos,
00:37:18o sea, ya
00:37:20cada componente de los que ustedes ven aquí
00:37:22son periféricos.
00:37:24Están los periféricos de entrada
00:37:26y los periféricos de salida.
00:37:28Cuando yo hablo de periféricos de entrada,
00:37:30estoy hablando de
00:37:32teclado,
00:37:34mouse,
00:37:36todo lo que me permite darle órdenes
00:37:38a mi PC,
00:37:40mi equipo,
00:37:41mi celular.
00:37:43Todo eso es periféricos de entrada.
00:37:45Periféricos de salida
00:37:47es con lo que yo puedo
00:37:48extraer algo.
00:37:50¿Sí?
00:37:52Entonces,
00:37:54buscamos acá.
00:37:56Periféricos.
00:37:58Periféricos de entrada y salida.
00:38:00¿Listo?
00:38:02Entonces,
00:38:04aquí nosotros empezamos a mirar
00:38:06los periféricos de salida.
00:38:08¿Listo?
00:38:10Entonces mire que esta imagen nos da perfecto.
00:38:12Periféricos de entrada,
00:38:14mouse, ratón,
00:38:16escáner, micrófono,
00:38:18teclas,
00:38:20plotter,
00:38:22todo lo que yo puedo extraer algo.
00:38:24Y hay periféricos que me permiten
00:38:26o sea,
00:38:28mixtos.
00:38:30¿Sí?
00:38:32Que me permiten ingresar y extraer.
00:38:34¿Vale?
00:38:36Entonces esos son bastante interesantes
00:38:38y pues nosotros los podemos
00:38:40tranquilamente utilizar.
00:38:42¿Listo?
00:38:44Volvemos a nuestra guía.
00:38:46No, era a nuestro PDF.
00:38:48Entonces,
00:38:49creo que ya ha aclarado
00:38:51lo que es el hardware,
00:38:53el software,
00:38:55pues ya lo vamos a mirar ahorita.
00:38:57Internet,
00:38:59todos sabemos que es internet,
00:39:01red de comunicación,
00:39:03ya con los teléfonos
00:39:05y los sistemas de almacenamiento
00:39:07en la nube.
00:39:09Es lo que ahorita se está dando.
00:39:11Casi todo en cuanto a software
00:39:13se está almacenando en la nube.
00:39:15¿Listo?
00:39:17Ahora,
00:39:19tenemos un sistema operativo.
00:39:21¿Alguien me puede decir
00:39:23qué es el sistema operativo
00:39:25como tal?
00:39:28Es como el cerebro
00:39:30y el computador.
00:39:32¿Es qué?
00:39:34Como el cerebro,
00:39:36o sea,
00:39:38con el que vive la computadora.
00:39:41Operativo Windows.
00:39:43Ok.
00:39:44Los sistemas operativos
00:39:46son los que nos permiten a nosotros
00:39:48poder interactuar con nuestras máquinas.
00:39:51Son los que,
00:39:53mediante
00:39:55los drivers,
00:39:57para los que no estén asociados
00:39:59con la palabra driver,
00:40:01son nuestros controladores.
00:40:03Si a ustedes algún día
00:40:05resulta y pasa que el computador
00:40:07no les recibe,
00:40:08no les está leyendo.
00:40:10Driver.
00:40:12¿Cómo se escribe?
00:40:14Driver
00:40:16de software.
00:40:21Listo.
00:40:23Entonces esos son nuestros controladores.
00:40:25Si a ustedes algún día
00:40:27no les instalaron
00:40:29un lector de CD
00:40:31y el computador no se los lee,
00:40:34realmente lo que hace falta
00:40:36es un driver.
00:40:38¿Sí?
00:40:40Cuando les dicen instalen los drivers
00:40:42es el que permite
00:40:44y mire,
00:40:45vamos a ver si se los puedo mostrar.
00:40:51Controladores.
00:41:00Administrador de dispositivos.
00:41:03Entonces,
00:41:05cuando a ustedes no les aparece un driver,
00:41:07aparece con una X.
00:41:09Cuando ustedes
00:41:11ven lo que yo estoy viendo
00:41:13en este momento,
00:41:15estos son los drivers
00:41:17que tiene mi computadora.
00:41:19Entonces,
00:41:20este es el de pantalla,
00:41:22me permite en este caso
00:41:24tomar como tal
00:41:26la tarjeta gráfica como tal.
00:41:28Acá están los drivers de red.
00:41:30Si a ustedes
00:41:32no quieren conectarse
00:41:34al, digamos,
00:41:36es porque el driver de red
00:41:38no se ha instalado,
00:41:40el de wifi,
00:41:42que es este que está acá.
00:41:44Tenemos drivers para red LAN.
00:41:46¿Sí?
00:41:48Perdón, para redes
00:41:50o cableados.
00:41:52Está la batería.
00:41:54Tenemos driver de cámara.
00:41:56Bueno, estos son para mis impresoras.
00:41:58Entonces mire que los controladores
00:42:00o drivers
00:42:02es para absolutamente todo.
00:42:04Para sonido,
00:42:06para el mouse,
00:42:08para el procesador.
00:42:10Todo funciona a base de drivers.
00:42:12Entonces,
00:42:14todos nuestros drivers
00:42:16nosotros los instalamos
00:42:18en nuestro sistema operativo.
00:42:20Sistema operativo es el que nos
00:42:22permite a nosotros
00:42:24poder trabajar con una computadora.
00:42:26¿Listo?
00:42:28Digamos,
00:42:30los más conocidos son
00:42:32Windows, Mac y Linux.
00:42:34¿Listo?
00:42:36También se puede pagar licencia.
00:42:38¿Sí?
00:42:40Eso pues realmente es importante.
00:42:42Por ejemplo,
00:42:44en los navegadores
00:42:46también existe lo mismo.
00:42:49Bueno,
00:42:51los navegadores ya es software.
00:42:53¿Listo?
00:42:55Y todos los podemos instalar
00:42:57ya en nuestro sistema operativo.
00:42:59Hay navegadores libres.
00:43:01¿A qué me refiero?
00:43:03Que son gratuitos
00:43:04porque
00:43:06nada en esta vida es gratis.
00:43:08Que a ustedes le dicen que algo es gratis
00:43:10es porque el producto
00:43:12no es el que le están entregando.
00:43:14El producto es usted.
00:43:16¿Listo?
00:43:18Entonces, ahí ustedes el producto
00:43:20toman sus datos,
00:43:22hacen maravillas.
00:43:24No sé si a ustedes no les ha pasado
00:43:26que buscan, no sé,
00:43:28zapatillas azules.
00:43:30A la media hora
00:43:32le llenan el correo
00:43:34¿Listo?
00:43:36Entonces, para eso utilizan sus datos.
00:43:38¿Vale?
00:43:40Entonces, nada es gratis.
00:43:42Entonces, este de pago,
00:43:44este de pago, este de pago
00:43:46y este pues es software libre.
00:43:48Este es el único que es software libre.
00:43:50El resto todos son de pago.
00:43:52Aquí falta uno.
00:43:54¿Listo?
00:43:56Pero este es el que es de pago
00:43:58es el más libre.
00:44:00Aquí nos falta Opera.
00:44:02Esto es Chrome,
00:44:04creo yo.
00:44:06Sí, pero seis.
00:44:08Y este es Safari.
00:44:10Entonces, tenemos varios navegadores
00:44:12y es importante que ustedes
00:44:14ya los empiecen a identificar.
00:44:16Luego,
00:44:19las herramientas informáticas
00:44:21ahorita se están,
00:44:23las herramientas que estamos utilizando
00:44:25ahorita se empiezan a dividir.
00:44:27Lo importante es la competencia
00:44:29que es que todo el precio
00:44:31pues tiende a ser un poquito
00:44:32más económico.
00:44:34Entonces, herramientas como tal
00:44:36ofimáticas,
00:44:38¿sí?
00:44:40Les recomiendo que empiecen
00:44:42a hacerse paralela,
00:44:44de forma paralela,
00:44:46un cursito de algo, ¿sí?
00:44:48Entonces, haz que yo realmente estoy,
00:44:50me siento un poquito,
00:44:52no sé,
00:44:54que refuercen en Excel.
00:44:56Búsquese un curso de Excel
00:44:58y hágalo.
00:45:00Nosotros,
00:45:02nosotros los de desarrollo de software
00:45:04somos bastante,
00:45:06bueno,
00:45:08mientras estamos estudiando,
00:45:10a nosotros no nos hablan de office,
00:45:12¿sí?
00:45:13O ofimática como tal.
00:45:15Y salimos pues con una baja,
00:45:17bajo conocimiento en esto.
00:45:19Y cuando ustedes empiezan a desarrollar
00:45:21o resulta y pasa que los reportes
00:45:23salen en Excel.
00:45:25Y si usted no tiene conocimiento
00:45:27en Excel,
00:45:29va a ser difícil que pueda,
00:45:30que pueda realizar un reporte.
00:45:32Haz que los contadores,
00:45:34para los que estamos acá,
00:45:36haz que yo soy contador,
00:45:38pero es que soy malo para Excel.
00:45:40Le toca,
00:45:42sí o sí,
00:45:44hacerse un curso aparte de Excel.
00:45:46¿No?
00:45:48A mí, cuando yo salí me tocó hacer uno.
00:45:50Entonces,
00:45:52obviamente pues ya la diferencia
00:45:54entre el aprendiz que salió del Sena
00:45:56a quien soy hoy en día,
00:45:58pues ha cambiado muchísimo.
00:46:00El que tenga realmente
00:46:02conocimientos en Excel
00:46:04bastante bajos,
00:46:06no lo van a contratar.
00:46:08Porque necesita saber de tablas dinámicas.
00:46:10Macros no tanto,
00:46:12pero de tablas dinámicas sí.
00:46:14Y mucho.
00:46:16Una persona,
00:46:18para los que trabajan,
00:46:20¿cómo es que se les llama?
00:46:22Operadores lógicos.
00:46:24No, no, no.
00:46:26Los de logística.
00:46:28Realmente necesitan
00:46:30conocer.
00:46:32Yo les recomiendo que mientras van estudiando,
00:46:34se vayan haciendo un refuerzo
00:46:36en
00:46:38en eso.
00:46:40¿Listo?
00:46:42Es importante que lo hagan.
00:46:44Como el aprendiz que está haciendo su carrera
00:46:46y pues utiliza,
00:46:48está con el Sena,
00:46:50está reforzando algunas cosas.
00:46:52Esto es válido.
00:46:54¿Listo?
00:46:56Ahora,
00:46:57las herramientas.
00:46:59Estas son herramientas colaborativas.
00:47:01¿Qué tiene de bueno esto?
00:47:03Que ya,
00:47:05ahorita todos son herramientas colaborativas.
00:47:07Que uno puede trabajar fácilmente
00:47:09varios en el mismo documento.
00:47:11¿Ok?
00:47:13Entonces,
00:47:15eso facilita mucho el trabajo.
00:47:17La evolución de los trabajos ahorita.
00:47:19Ya nosotros no necesitamos
00:47:21irnos a sentar allá
00:47:23no sé,
00:47:25ocho horas
00:47:27para que lo vean
00:47:29a uno ya sentado.
00:47:31Realmente,
00:47:33uno puede trabajar tranquilamente desde su casa
00:47:35y si es juicioso, organiza los tiempos.
00:47:37Eso es importante.
00:47:39Si usted ve que es desordenado,
00:47:41empiece a hacer
00:47:43cosas pequeñas.
00:47:45Para que se empiece a ordenar sus cosas.
00:47:47Si yo digo,
00:47:49es que necesito
00:47:51en la mañana voy a hacer esto,
00:47:53en la tarde sí,
00:47:55en la noche esto.
00:47:57Entonces,
00:47:59yo voy a hacer eso.
00:48:01¿Ok?
00:48:03Entonces,
00:48:05eso es importante.
00:48:07Ahora,
00:48:09herramientas de gestión de proyectos.
00:48:11Que está Treyu,
00:48:13que es una herramienta
00:48:15de gestión de proyectos.
00:48:17Treyu es una herramienta
00:48:19de gestión de proyectos.
00:48:21Treyu es una herramienta
00:48:23de gestión de proyectos.
00:48:25Treyu,
00:48:27y está Asana.
00:48:29Obviamente hay más.
00:48:31Hay de Microsoft,
00:48:33hay de proyectos Jira.
00:48:35Entonces,
00:48:37estas herramientas nos sirven a nosotros.
00:48:39Por ejemplo,
00:48:41Treyu nos sirve para hacer
00:48:43imágenes, muros.
00:48:45No sé si ustedes alguna vez han escuchado de Canvas.
00:48:47Ahí pueden hacer
00:48:49varias cositas de esas.
00:48:51¿Qué más van a encontrar ustedes?
00:48:53Los sistemas de gestor
00:48:55de bases de datos.
00:48:57Treyu,
00:49:00Excel no es una base de datos.
00:49:03La persona que le diga a usted
00:49:05que tengo una base de datos en Excel,
00:49:07le está mintiendo.
00:49:09Excel no es una base de datos.
00:49:11Está muy lejos de serla.
00:49:13Sí deja ser
00:49:15Relaciones,
00:49:17pero está muy lejos de ser una base de datos.
00:49:19Estas son las bases de datos.
00:49:21Postgres,
00:49:23todo lo que ustedes le vean,
00:49:25casi todos los gestores de bases de datos
00:49:27tienen la palabra SQL.
00:49:29Es muy raro que no lo tiene.
00:49:31Está MySQL,
00:49:33Postgres SQL,
00:49:35está SQL Server,
00:49:37MariaDB,
00:49:39mire que no lo tiene,
00:49:41pero sigue siendo una base de datos.
00:49:43Está SQLite,
00:49:45está MongoDB.
00:49:47Bueno, a Mongo le puso DB,
00:49:49que también se lo puede encontrar como base de datos.
00:49:51Oracle, sí.
00:49:53Todos los que trabajamos sabemos que Oracle
00:49:55es una base de datos,
00:49:57pero el acercamiento a las bases de datos
00:49:59van a quedar confundidos.
00:50:01Casi la mayoría busca
00:50:03colocarle el SQL por algún lado,
00:50:05porque todos tienen la misma estructura.
00:50:07Todas las bases de datos son
00:50:09SQL.
00:50:11Bueno, ahorita salieron las no SQL,
00:50:13realmente pues,
00:50:15como MongoDB.
00:50:17Bueno, hay unas que
00:50:19ya cada quien mira cómo las trabaja.
00:50:22En particular,
00:50:24soy amante de las bases de datos relacionales.
00:50:25¿Listo?
00:50:27¿Qué también encontramos en grupos?
00:50:29Están las herramientas
00:50:31de desarrollo de software.
00:50:33Está como tal,
00:50:35está Visual Studio,
00:50:37que es un IDE,
00:50:39que permite desarrollar.
00:50:41Está Git y GitHub,
00:50:43que realmente ellos
00:50:45son un sistema de versionamiento.
00:50:48Esto está mal acá,
00:50:50regalame un segundito,
00:50:52un pequeño error.
00:50:53Ahora sí.
00:50:55Está Eclipse.
00:50:57Eclipse también es un IDE,
00:50:59que es el que permite desarrollar en Java.
00:51:01¿Sí?
00:51:03Está Intel IDEA
00:51:05y está Sublime.
00:51:07¿Listo?
00:51:09¿Los que más utilizan para desarrollo?
00:51:11Visual y Sublime.
00:51:13¿Vale?
00:51:15Y este, pues, es nuestro versionamiento.
00:51:17Bueno,
00:51:19seguimos.
00:51:20Herramientas de comunicación.
00:51:22Ahora es importante
00:51:24que todos tengamos
00:51:26una bendita herramienta
00:51:28de comunicación.
00:51:30En este caso,
00:51:32nosotros estamos utilizando Bing.
00:51:34Pero está Zoom,
00:51:36están las de Microsoft,
00:51:38está Slack,
00:51:40está Skype.
00:51:42Entonces, pues ahí sí,
00:51:44ya depende del presupuesto de cada quien.
00:51:46Uno busca unas más económicas.
00:51:48Ya depende de las personas.
00:51:50¿Por qué?
00:51:52Porque nos necesitamos estar comunicando
00:51:54con nuestro equipo de trabajo.
00:51:56Para los que, pues, digamos,
00:51:58ahora,
00:52:00Whatsapp permite
00:52:02compartir pantalla.
00:52:04Entonces, ya eso es una ventaja.
00:52:06Y Whatsapp, en este momento,
00:52:08pues, es gratis.
00:52:10Entonces, ya depende, pues,
00:52:12de cómo les digo,
00:52:14de lo robusto que tenga
00:52:16la empresa
00:52:18sus finanzas.
00:52:20Es que, a veces,
00:52:22la empresa puede tener
00:52:24mucho capital,
00:52:26pero si no lo necesita,
00:52:28pues, sería botar la plata.
00:52:30Y hay empresas que no tienen capital,
00:52:32pero sí lo necesitan.
00:52:34Entonces, nos toca hacer el esfuerzo.
00:52:36Entonces, ahí sí depende, pues,
00:52:38de lo que nosotros queramos hacer.
00:52:40Bueno, me faltó cambiar la imagen,
00:52:42pero están las herramientas
00:52:44de almacenamiento en la nube.
00:52:46Está Google Drive,
00:52:48está Dropbox,
00:52:50está Amazon Web Service.
00:52:52Entonces, ahí sí ya depende
00:52:54de lo que ustedes deseen almacenar.
00:52:56Si ustedes tienen una cuenta de Google,
00:52:58ustedes que tienen correo Mycena,
00:53:00esto debería ser,
00:53:02como les digo,
00:53:04debería ser ilimitado.
00:53:06Para los que no tenemos,
00:53:08en este momento, bueno,
00:53:10yo que tengo mi correo personal,
00:53:12mi correo personal en este momento
00:53:14es limitado.
00:53:16Entonces,
00:53:18es importante que ustedes
00:53:20lo puedan,
00:53:22digamos, lo puedan organizar.
00:53:24Entonces, tener un correo
00:53:26de ese estilo es bastante útil.
00:53:28¿Listo?
00:53:30Yo tuve el Mycena hasta hace como
00:53:32tres años, que me lo quitaron,
00:53:34porque ya colocaron SoyCena.
00:53:36Entonces,
00:53:38ando peleando por un correo SoyCena,
00:53:40pero me dijeron que tenía que ponerme
00:53:42a estudiar y ya nada.
00:53:44Ya con la especialización no me da tiempo.
00:53:46Bueno, entonces,
00:53:48mire que acá por almacenamiento
00:53:50hay que decir que ya está a punto
00:53:52de colapsar,
00:53:54que hay que cobrarle.
00:53:56Bueno, todo lo que ustedes ya saben.
00:53:58¿Listo?
00:54:00Entonces, estos no son ilimitados.
00:54:02Estos sí tienen limitaciones.
00:54:04Mire que acá me está diciendo que tengo,
00:54:06son,
00:54:08me dan 15 gigas gratis
00:54:10y pues tengo 11,
00:54:12casi 12 gigas.
00:54:14Y me toca estarlo limpiando.
00:54:16Eso no pasa con los correos gratuitos.
00:54:18Perdón,
00:54:20no para los fines educativos.
00:54:22¿Listo?
00:54:24Es ilimitado.
00:54:26Pues aprovechenlo hasta donde más puedan.
00:54:28¿Qué más vamos a encontrar nosotros por acá?
00:54:30Bueno,
00:54:32Dropbox es una,
00:54:34es una herramienta de almacenamiento.
00:54:36Yo no la tengo acá instalada.
00:54:38¿Por qué realmente no,
00:54:40no hay la necesidad?
00:54:42¿Por qué?
00:54:44Porque yo no necesito,
00:54:46en este momento no necesito compartir
00:54:47Dropbox. No necesito compartir de este equipo nada. Listo, entonces este es mi equipo personal
00:54:57y esto pues no necesito compartir nada. Entonces miren que acá esto es almacenamiento en la
00:55:02nube. Eso es importante. El OneDrive pues ya depende, para los que tenemos correos de
00:55:11Microsoft utilizamos OneDrive. Y Amazon Web Service pues es para servicios en la nube,
00:55:19pero hay que pagarlos. Listo, eso es importante. Luego, estas herramientas son fundamentalmente
00:55:29de entorno laboral y académico. ¿Listo? Para facilitar la colaboración, el desarrollo
00:55:35y la gestión de proyectos. ¿A qué se le llama proyecto? A lo que ustedes realicen.
00:55:41O sea, por ejemplo, si yo quiero hacer una base de datos, ese es mi proyecto. Crear una
00:55:46base de datos. Para los que son de desarrollo publicitario, es que tengo, no sé, tengo
00:55:52que hacer unos rompetraficos. ¿Cómo se le llama así? ¿Cómo se le llaman las vallas
00:56:01que colocan en toda la calle? No hay ninguno de desarrollo publicitario.
00:56:09Profe vallas, se llaman vallas. ¿Enseguro? Sí, las vallas grandes que están en la calle
00:56:23se llaman vallas. No, yo digo las que colocan en toda la puerta.
00:56:28¿En las puertas? ¿Pendones había? O pasacalles, sí. Rompetraficos se llaman. Ah, bueno, como
00:56:44las que tiene la pantalla, sí. Esas son las rompes. Entonces, me salió el negocio porque
00:56:49tengo que hacer diez de esas. Eso es un proyecto. ¿Listo? Cada trabajo que ustedes hagan, trátenlo
00:56:55como un proyecto. Y de esa forma, pues, no van a tener ningún inconveniente. ¿Listo?
00:57:00Ahí, digamos, hay algunos software que nos sirven más nosotros para llevar ese tipo
00:57:07de proyectos. Entonces, eso es sumamente importante que ustedes empiecen a mirar esas tecnologías.
00:57:14Voy a tratar de mostrarles en la próxima formación las tecnologías que se encuentran
00:57:20en este momento para que ustedes, pues, ya se vayan adaptando a lo nuevo. ¿Listo? Entonces,
00:57:27la actividad uno, o sea, estamos hablando del GA uno, de la actividad de aprendizaje
00:57:33que dice reconocer software de sistemas de programación y aplicaciones de acuerdo con
00:57:39las tecnologías empleadas. ¿Listo? Con eso, ustedes tienen que crear como tal un mapa
00:57:48mental. ¿Sí? De los software y los servicios de Internet. ¿Vale? Entonces, ustedes van
00:57:57a hacer su mapa mental. Hay miles de formas de hacer mapas mentales. ¿Sí? Está CMAP,
00:58:05está Canvas, está, es más, esto, PowerPoint, me permite hacer mapas mentales. Entonces,
00:58:14esta actividad es un mapa mental. ¿Listo? Ustedes van a crear un mapa mental con las
00:58:20herramientas que ustedes consideren que es del software y los servicios de Internet.
00:58:26Ya yo se los mencioné con anterioridad. ¿Sí? ¿Sí es claro?
00:58:32Sí, proyecto. Listo. Pregunta, ¿Hasta cuándo haría plazo de la entrega? Ya lo revisamos
00:58:44en la plataforma, ¿Vale? Ahí en la plataforma debe estar la en las fechas. Ya la miramos.
00:58:54Luego, hoy solamente le vamos a dos actividades. ¿Listo? Y después las otras dos y finalizamos.
00:59:03Actividades de aprendizaje. Vamos a hablar del GA1, o sea, GA1 es la guía de aprendizaje.
00:59:09Esta es la número uno. En informática, bueno, en informática no, en análisis y desarrollo
00:59:18son 11 GA. Entonces, no sé en los demás cuántos sean, pero sé que en análisis y
00:59:24desarrollo son 11 porque yo estoy en, ya los de análisis y desarrollo se encuentran conmigo
00:59:29al final. ¿Listo? Yo más que todo, muy rara vez estoy al comienzo de sus carreras. Pero
00:59:37bueno, esta vez ya estamos por acá y listo. Acá vamos a aplicar los términos y funcionalidades
00:59:44de la ofimática, de acuerdo con los estándares. Ustedes ya saben qué es ofimática. Yo les
00:59:50dije que era ofimática. Simplemente pues van a buscar cuáles son los términos y las
00:59:55funcionalidades de ella. ¿Dónde la van a encontrar? En lo que les mostré. Ahí está
01:00:01absolutamente todo. ¿Listo? Solamente tienen que leer todo eso y ahí van a encontrar todas
01:00:07esas respuestas. Y pues yo también les expliqué una parte de ellas. ¿Listo? ¿Qué tienen
01:00:14que hacer? Se me quedó esta imagen. Yo tenía otra imagen más bonita, pero creo que ya
01:00:20cerré. Ya la había creado. La había creado una IA que crea imágenes. Esta imagen me
01:00:31la creó una IA. ¿Listo? Entonces, como se pueden dar cuenta, se alcanza a identificar
01:00:37cuando una imagen la crea una IA. Y pues, muchachos, no se apoyen tanto en las IA mientras
01:00:43no las necesiten. Realmente ustedes hagan las cosas, transcriban, lean, ¿sí? Y si
01:00:51le van a preguntar algo a la IA, mírenlo, compárenlo con otro y saquen su conclusión,
01:00:58no lo que le dice la IA exactamente, que la IA habla muy técnico y es muy fácil identificar
01:01:06cuando algo le está diciendo una IA. ¿Listo? Acá, simplemente va a ser un taller. ¿Un
01:01:13taller de qué? De la utilización de las herramientas informáticas. ¿Listo? Entonces,
01:01:18si yo vuelvo a mi guía como tal, miren que acá me dice que el taller de las herramientas
01:01:25informáticas se encuentra en taller en este anexo. Taller de Ofimática. Entonces, tienen
01:01:33que buscar este para poder realizar esa actividad. ¿Listo? Entonces, eso es importante. Aquí
01:01:39en el material de apoyo, pues sigue siendo el mismo, pero le dice que tiene que mirar
01:01:45este anexo como tal. Estos talleres son individuales. ¿Listo? No grupales. Aquí, pues, realmente
01:01:53la guía los recalca de esa forma. ¿Qué tienen que entregar acá? Un Word. ¿Listo? Un Word,
01:02:02un PDF, lo que ustedes quieran. Simplemente tiene que ser un documento de texto. Importante,
01:02:09acá no lo dice, pero creo que es más que obvio que debe tener una portada. ¿Sí? Aprendiz,
01:02:18que no le ponga portada a sus trabajos, automáticamente le pongo un 1 y tiene que
01:02:24volver a hacerlo. ¿Estoy claro, muchachos? La portada sería tipo normas APA. No, o sea,
01:02:33una portada normalita. O sea, no es que tiene que ser la super portada, simplemente una
01:02:40portada donde diga la fecha, el instructor, el aprendiz, la institución. Sí me hago
01:02:47entender el año. O sea. Pero fue una pregunta. Señor. ¿Es necesario una tabla de contenido?
01:02:55No. No, no, no. Al menos la portada, muchachos. Es que una imagen. No, una portadita y ahí le
01:03:04pegan la. Le pegan como tal. O sea, aquí no me la está pidiendo. Realmente no se las estoy
01:03:09pidiendo porque aquí no me la está pidiendo. Pero una portada, sí. Sí sería como lo más lógico.
01:03:15Espera y salimos de la duda. Listo. Aquí dice que necesitan un mapa mental. En el mapa mental
01:03:23necesitan la portada. Pero en el otro dice el uso de herramientas filosofalizmáticas y
01:03:29colaboración de productos diferentes de procesos de otro campo. Objetivos. No, no dice nada. No dice
01:03:41nada. No dice nada de portada. Pero sí, háganse una portadita, muchachos. Eso es presentación.
01:03:50¿Vale? No es más. Y serían esas dos. El AA1 y el AA2. Luego hacemos el AA3. Que aquí van a tener
01:04:04que hacer un block en Tejo. Pero eso ya se los explico después. ¿Listo? Los que quieran ir
01:04:11adelantando pueden ir mirando Tejo como tal. ¿Listo? Pero no necesitarían hacerlo. Y en la
01:04:21cuarta van a aplicar mejoras del producto orientado desde la stick. O sea, digamos ustedes
01:04:28van a coger un producto y le van a implementar una mejora. ¿Listo? Pero bueno, como les digo,
01:04:37eso es para la próxima formación. A mí me interesa en este momento que ustedes puedan hacer eso.
01:04:44¿Vale? Acá ya empiezan con canvas. Y aquí terminaríamos con la stick como tal. Como les
01:04:53digo, es muy, muy fácil el tema de la stick. Entonces, no se preocupen por eso. Hagan las
01:05:00actividades de acuerdo al cronograma. Hablando del cronograma, pues vamos a mirarlo. Cronograma,
01:05:06por acá tiene que estar uno general. Foros. Un segundo. Que por inactividad me sacó.
01:05:19Un segundo, muchachos. Volvemos a los aprendices de acá. Ustedes mismos tienen que mirar sus
01:05:30cronogramas. ¿Listo? Porque cada uno tiene una diferente fecha. Entonces, ustedes miran sus
01:05:40cronogramas, la que se encuentra ya cerrada, me avisan y miramos a ver cómo la podemos solucionar.
01:05:47¿Listo? Porque cada uno tiene una fecha diferente.
01:05:50¿Dónde están los cronogramas? Cronograma, talleres. No, no los veo.
01:06:03Acá están. Porque hay tantos.
01:06:10Sí, solamente deben de ser tres y aparte esos están ocultos.
01:06:17Bueno, eso sí ya le toca con su instructor. Ah, no, mírenlos acá. Bien, son tres. No son
01:06:27tantos como se veía. La fase es la de introducción y la de análisis. Entonces, creo que ustedes ya
01:06:34deberían de estar en análisis. El cronograma como tal. No se ve mucho, pero es esta. Mapa mental.
01:06:44Dice que está hasta el... ya esto. Inicia el 7 y termina el 30. ¿Listo? Entonces, para que,
01:06:54por favor, acabemos antes del 30. Si alguna persona no alcanza antes del 30, pues miramos
01:07:01a ver cómo solucionamos. ¿Listo, muchachos? Todo en esta vida tiene solución.
01:07:09¿Vale? Y no me digan que la muerte, porque la muerte ya no es de esta vida.
01:07:15¿Vale, muchachos? Dudas, preguntas, inquietudes.
01:07:23Ustedes tienen que hacerse amigos de estos cronogramas. Realmente, el instructor,
01:07:29si le preguntan, profe, ¿cuándo es? Pero mire, aquí está su cronograma y dice que está hasta
01:07:35el 30 del 11. O sea, eso es 30 de noviembre. Más sin embargo, si ustedes quieren todavía ser más
01:07:41precisos, acá cuando entregan la evidencia. ¿Qué se me hizo mi evidencia?
01:07:49Esperen que no sé. El número está muy largo para aprendérmelo.
01:07:54Yo sé que termina en 10.46, pero tengo otras cosas más importantes que aprender.
01:08:01Listo. Entonces, mire que cuando ustedes ingresan a la evidencia como tal,
01:08:08él les dice. ¿Dónde está?
01:08:13No les muestra. Bueno, acá tienen un número de intentos.
01:08:20Quería mostrar la fecha de entrega. No, no les muestra a ustedes la fecha.
01:08:26Ustedes les tocaría mirar a ustedes con el cronograma, porque yo lo puedo verificar de
01:08:30esta forma. ¿Cómo está montado en la plataforma?
01:08:36Para, para, para, para, para.
01:08:37Para, para, pero si lo muestra. ¿Si lo muestra? Porque yo no lo vi.
01:08:43Yo lo he montado, o sea, yo cuando he montado las actividades me dice,
01:08:47está en todos los días restantes, por decirlo de esa manera.
01:08:49Exacto. Mire que esta actividad, no tiene fecha final de entrega. Ni siquiera se la
01:09:00ha configurado la fecha final de entrega. Entonces, está habilitada el 18 de marzo.
01:09:06Y pues no tiene. ¿Son ustedes o me metí a otro lado?
01:09:12961. ¿Quién es de la 961?
01:09:20Bueno, ahí les aparece la fecha como tal. Y sin más, sin embargo,
01:09:25revisen los cronogramas. ¿Listo? Entonces, según el cronograma,
01:09:28vamos a hacer las actividades antes del 30 de octubre. ¿Ok? Todos.
01:09:34Entonces, tienen ocho días para que hagan las actividades hasta el viernes.
01:09:42Luego van a tener como siete días para que hagan el resto.
01:09:47Y listo. Finalizamos con esta competencia. Muchachos, les voy a decir algo para que se
01:09:59les quede. Presten atención a las transversales. ¿Por qué? Porque resulta y pasa que cuando
01:10:08ustedes van a certificarse, vamos a ir a Sofía. ¿Ok? Los instructores de las transversales,
01:10:17a nosotros, bueno, en mi caso, esta grosería. Sofía Plus. Creo que está caída.
01:10:30Ah, qué belleza. Profe, está caída. Yo llevo dos días tratando de ingresar y no he podido.
01:10:43No, pero ya estaba funcionando hasta. Ábralo por incógnito, que a mí me funciona es por incógnito.
01:10:53Bueno, vamos con Firefox. Yo siempre, si no funciona ese, yo siempre utilizo este.
01:11:00Entonces, y si no, ya tocaría con incógnito. Tenemos un problema con el sitio, pero sí parece
01:11:06que está totalmente caído. Sofía Plus. Pum, pum, pum, pum, pum. Estaba descargando unas cosas y está
01:11:18como lento este internet. Me quedó lento. Sí, pero realmente Sofía parece que estuviera, o soy yo.
01:11:26Perdí el reviso en este otro computador.
01:11:28Perdí el reviso en este otro computador.
01:11:38Sofía Plus. Pero si no, ahí está activa. Ábralo. Y ya miramos cómo mi computador quedó molestando.
01:12:04Un segundito, me paso la URL por Whatsapp. Y vamos a abrir Whatsapp acá.
01:12:18Como si el buscador estuviera yendo, apuntando a otro lado. No debería ser así.
01:12:23Y eso ahora no quiere actualizar. Aquí quedó. Vamos a copiar, a pegar.
01:12:48Bueno, entonces me tocaría mostrarles la próxima vez, muchachos.
01:13:03Me regalan dos segunditos. Sí, sí. Pero es mi computador. Realmente no es la página.
01:13:20Y me tocaría reiniciarlo, pero no hay tiempo para eso. Entonces vamos a hacer algo mejor.
01:13:27Voy a compartirme el link de la reunión. Necesito mostrarles esto antes de irnos.
01:13:36Compartir invitación. No, realmente es mi computador.
01:13:57Está lento de una cosa loca. Nunca había estado tan lento.
01:14:08Debo tener muchos procesos. Ah, debe estar corriendo, sí. Ese es el problema.
01:14:27Vamos a ver si incógnito me desafía.
01:14:36El problema es que de incógnito no tengo la contraraña.
01:14:41Yo sé, no les envié la invitación por ningún lado. ¿Alguien me podría compartir la invitación?
01:15:01Si es tan amable. Yo me conecto con el otro equipo.
01:15:10Bueno, tienen la mano levantada. Cuéntenos, muchachos, mientras yo organizo acá.
01:15:17Les escucho.
01:15:19Profe, una pregunta. Acá en la plataforma yo veo que la fecha es 30 de noviembre, ¿no?
01:15:29Sí.
01:15:31Ok.
01:15:36Sí, profe, todas las evidencias están para el 30 de noviembre.
01:15:41Sí, pero nosotros muy juiciosos lo vamos a terminar antes.
01:15:46No, sí, toca ir adelantando.
01:15:50No, vamos a esperar hasta el 30 de noviembre, muchachos, para que ustedes digan.
01:15:54Profe, no. Tienen 15 días, 15 días más que es suficiente.
01:16:01Dentro de mi equipo.
01:16:04Muchachos, regálenme 5 minutos. No se me vayan a desconectar. Regálenme 15 minutos, yo reinicio este equipo.
01:16:14Y tocó sí o sí. Regálenme 5 minuticos, que él prende rápido.
01:16:18Ah, no.
01:16:20Ahí está el link de la grabación para el encuentro.
01:16:24¿Ah?
01:16:26Sí, ahí está el link para entrar al encuentro.
01:16:29Ah, listo. Entonces, ven, me lo comparto yo mismo e ingreso con el otro computador.
01:16:48Listo. ¿Alguna otra pregunta, muchachos? Mientras voy respondiendo preguntas.
01:17:18Ya ingresé con él. Bueno, ya me tocó parar uno porque me voy a quedar como loco ahí.
01:17:26Profe, con pena. Cuando estaba explicándolo, la de segunda evidencia, yo como iba saliendo del trabajo y me estaba cambiando, no preste atención.
01:17:36¿Será que me puede hacer una breve reseña ahí de lo que hay que hacer?
01:17:40De la segunda evidencia.
01:17:51¿Alguien me puede colaborar un momentito mientras yo me concentro acá en esto?
01:17:59Se me olvida.
01:18:01¿Quién me colabora? ¿Quién me da la compañía acá?
01:18:05¿Quién me colabora? ¿Quién me da la compañía acá?
01:18:10La segunda actividad es un taller sobre la utilización de las herramientas de optimática.
01:18:20Debe tener portada, es un documento en texto y se debe presentar en Word.
01:18:27Eso es.
01:18:29Muchísimas disculpas.
01:18:31La segunda evidencia es el taller.
01:18:35La segunda evidencia es el taller. ¿Y la tercera cuál es?
01:18:39La tercera es un blog que se va a hacer en Trello, pero eso nos indicaron que debemos esperar para después, para la siguiente clase.
01:18:51O pues que se podía ir mirando como la plataforma de Trello e ir analizándola.
01:19:01Listo muchachos, efectivamente es mi computadora el que está molestando.
01:19:06Ya les voy a compartir la pantalla.
01:19:23Pantalla completa.
01:19:24Pantalla completa.
01:19:26Listo.
01:19:28Me avisan cuando puedan ver mi... bueno, ya yo también la puedo ver en la otra pantalla.
01:19:34Listo, entonces, ¿qué pasa con Sofía y por qué yo quiero que ustedes me presten atención acá?
01:19:42Cuando nosotros empezamos a trabajar, todo, absolutamente todo, debe estar calificado.
01:19:50Ustedes no deben descuidar las transversales.
01:19:53Es más, deberían de concentrarse en terminar rápido las transversales porque los instructores de transversales somos instructores que van y vienen.
01:20:03¿Sí?
01:20:05Con algunos yo me vería a finales de sus carreras, con otros no.
01:20:11Entonces imagínense cómo van a hacer ustedes para conseguirme a mí después.
01:20:16Entonces, si ustedes dejan todo al día conmigo, no van a necesitar buscarme después.
01:20:24Y pues es muy raro que me encuentren.
01:20:27Entonces, por eso les voy a solicitar que todo quede al día.
01:20:30Entonces, por ejemplo, vamos a mirar esta ficha.
01:20:35No tiene nada que ver con ustedes, pero acá creo que impartí física.
01:20:41Si no fue física, fue matemáticas.
01:20:45Vamos a mirar, denme dos segunditos.
01:20:48Entonces, ¿qué pasa?
01:20:51En Sofía están los juicios evaluativos.
01:20:57Los juicios evaluativos son por aprendiz.
01:21:00Cuando ustedes vayan al final,
01:21:03¿y ahora qué pasó?
01:21:04No hay filtro.
01:21:07Es que no tengo mouse en este computador, entonces es un poco más difícil.
01:21:16Listo, ya tenemos filtro.
01:21:18Entonces vamos con, no sé, con un aprendiz X.
01:21:22El primero que encontré.
01:21:25¿Y qué pasa?
01:21:26Entonces vamos con, no sé, con un aprendiz X.
01:21:31El primero que encontré.
01:21:34Como pueden ver, hay preferencias.
01:21:40Entonces, ¿qué pasa?
01:21:42Por ejemplo, en el caso de la compañera,
01:21:47estos son los juicios evaluativos,
01:21:50perdón, los resultados de aprendizaje que ella debe de tener.
01:21:56Ellos se dividen por los que ya están evaluados,
01:22:00o sea, por los que aprobó,
01:22:02o por los que le falta por aprobar.
01:22:05Entonces, para que ustedes se puedan certificar,
01:22:09todo debe estar aprobado a excepción de uno.
01:22:14Que es este.
01:22:17El que dice resultados de aprendizaje de etapa práctica.
01:22:23Ese es el único que no debe estar sin calificar.
01:22:29Debe estar sin calificar.
01:22:31De resto, todo debe estar evaluado.
01:22:33Entonces, si ustedes no le entregan a los profesores de transversales
01:22:37sus notas,
01:22:39perdón, que ellos se lo califiquen,
01:22:42pues ustedes van a tener problemas después.
01:22:44¿Por qué? Para que encuentren un instructor de transversales es un problema.
01:22:48Entonces, en este caso, mire que ella solamente tiene calificado
01:22:52un único resultado de aprendizaje.
01:22:54Decidió elegir un estudiante que se retiró.
01:22:58Porque, mire que solamente tiene calificado un solo resultado de aprendizaje.
01:23:02Y se lo calificó la profe Lady Esperanza.
01:23:06Busquemos uno que se llama Cucho.
01:23:11Vamos con el segundo.
01:23:18Es que la aprendizaje...
01:23:22Y acá calificó el profesor segundo.
01:23:25Son aprendices que hasta ahora realmente están comenzando.
01:23:29El profesor segundo me imagino que es un subprofesor de transversales.
01:23:34No, él no es de transversales.
01:23:37Casi siempre está con los aprendices.
01:23:41Pero no se descuiden con los de transversales
01:23:44porque ahí es donde ustedes van a tener problemas.
01:23:47Si ustedes no entregan, pues ahí van a...
01:23:49Por ejemplo, en mi caso,
01:23:50ustedes a mí me tienen que entregar...
01:24:04Bueno, eso aparece en la guía de aprendizaje.
01:24:07Pero eso es importante.
01:24:09Que yo califique esas cuatro actividades
01:24:12y ya no me deberían absolutamente nada
01:24:15y pues conmigo no se volverían a ver.
01:24:17Y si nos volvemos a ver,
01:24:19yo no les voy a calificar las de TIC.
01:24:21Por eso es importante que ustedes dejen al día todo.
01:24:24¿Listo?
01:24:26Ah, que me llegó el 30 de octubre y no pude entregar.
01:24:29Profe, necesito cinco días.
01:24:31Prefiero darle esos cinco días
01:24:34a que me estén buscando siete, ocho meses después
01:24:37para preguntarme que si me acuerdo de ustedes.
01:24:41Cuando al año yo tengo más de 900 aprendices.
01:24:43Tendría que ser, mejor dicho,
01:24:46un alto Einstein para yo acordarme.
01:24:49¿Listo, muchachos?
01:24:51¿Claro?
01:24:53¿Por esa parte?
01:24:56Sí, profe.
01:24:58Profe.
01:25:00Listo, muchachos.
01:25:02No siento mal, les deseo un feliz fin de semana
01:25:04y nos vemos el próximo viaje.
01:25:08¿Dudas, preguntas, inquietudes?
01:25:10Antes de que me retire.
01:25:12Y así como es conmigo,
01:25:15digamos que en esa parte,
01:25:18debería ser con todos los compañeros de transversales.
01:25:21Traten de sacar esas en particular.
01:25:24¿Listo?
01:25:28Vale, muchachos.
01:25:30No siento más.
01:25:32Feliz noche.
01:25:34Les estaré subiendo el video entre hoy y mañana.
01:25:37¿Listo?
01:25:38Y les comparto el enlace ahí en la plataforma.
01:25:42Porque creo que yo no estoy en los grupos de ustedes.
01:25:45Entonces, no.
01:25:48Si me llegan a incluir a los grupos, genial.
01:25:51No tengo problema.
01:25:53No contesto chat personales.
01:25:55Para una vez, irles diciendo.
01:25:58Que me escriban directamente,
01:26:00no les voy a contestar.
01:26:02Si ustedes me escriben al grupo,
01:26:04con el mayor de los gustos les contesto.
01:26:05Vale, muchachos.
01:26:07No siento más.
01:26:09Hasta luego.
01:26:36Bueno,
01:26:38no se explicaba y bueno,
01:26:40había apuntado mapa mental,
01:26:42pero en la plataforma dice mapa conceptual, ¿no?
01:26:45Yo dije mapa mental y es mapa conceptual.
01:26:48Sí, profe.
01:26:50En la plataforma yo veo mapa conceptual.
01:26:53Bueno, entonces,
01:26:55qué pena con ustedes.
01:26:57Yo dije mapa mental, es un mapa conceptual.
01:27:00Bueno, señor.
01:27:02Espérate, yo miro.
01:27:03Aquí coloqué mapa mental.
01:27:05Tan raro.
01:27:09Dame un segundito.
01:27:12Bueno, igual,
01:27:14a los compañeros toca aclararles.
01:27:16Ustedes saben el grupo, ¿cierto?
01:27:18De ellos.
01:27:21Para que me colaboren con eso.
01:27:24Iba a reiniciar el equipo, pero
01:27:26antes de eso necesito aclarar esta partecita.
01:27:30Mapa mental, mapa conceptual.
01:27:34Porque es que en la diapositiva
01:27:36yo tengo mapa mental.
01:27:38Es por eso dije,
01:27:40mira mapa mental.
01:27:45Profe, en serio,
01:27:47si en la plataforma acá yo veo que dice mapa conceptual.
01:27:52Pero si estás viendo la guía.
01:27:55Déjeme, yo vuelvo y me meto otra vez.
01:27:58Nada, espérate,
01:28:00te voy a compartir mi pantalla.
01:28:01Dame un segundito.
01:28:04Antes de ingresar.
01:28:06Porque ahora sí me
01:28:08me dejaste confundido.
01:28:10Pero mira la guía.
01:28:12¿Ya puedes ver mi pantalla?
01:28:16Sí, señor.
01:28:18Sí, en la guía.
01:28:22O sea, ¿lo que dice en la guía entonces?
01:28:25Sí, yo siempre me guío por la guía.
01:28:27Suena raro, pero sí.
01:28:32Sí, déjeme un segundito, yo reviso aquí.
01:28:35O sea, yo me meto aquí en el cronograma
01:28:38general.
01:28:42Y...
01:28:44Con la guía, vamos con la guía.
01:28:46Mapa mental.
01:28:48Ok, mapa mental entonces.
01:28:51Sí, señor.
01:28:53Bueno, profe, gracias.
01:28:55Bueno.
01:28:58Sí, se me hizo raro.
01:28:59Se me hizo raro.
01:29:01Adriana.
01:29:05¿Te dijeron tercera manita o no?
01:29:07No, profe, eso no es.
01:29:09Ok.
01:29:11Listo, feliz noche a todos.