Acuerdo 11_Fichas 80 - 81 - 305 - 306_2024-10-15
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TecnologíaTranscripción
00:00¿Qué tal todo? ¿Cómo ando?
00:07Cuénteme. Hola, profe, buenas
00:10noches.
00:13¿Qué tal todo, muchachos? Por
00:15ahí vi un compañero que hizo
00:21el login y está bastante contento.
00:24Entonces, cuando uno hace esos
00:26pequeños logros, se motiva. ¿Listo?
00:30Entonces, nada, charlemos un poco.
00:33¿Cómo vamos con todo, muchachos?
00:35¿Cómo les terminó hoy con la guía
00:37siete? Eh, vi que algunos están
00:40solicitando, pues, la reapertura
00:42de la guía siete, ¿Verdad?
00:44Entonces, vamos a ver cómo vamos
00:48Vamos a tratar de de ayudarlos un
00:51poco, ¿Sí? O sea, la idea es que
00:53los que están puedan llegar hasta
00:55el final de este tipo de
00:58Realmente a mí me interesa que
01:00todos ustedes se certificen. Ese
01:02es mi trabajo. Hola, profe, buenas
01:04noches. Buenas noches. Eh, me
01:06equivoqué de la fecha, yo miré en
01:08la en la plataforma, es que yo no
01:10tenía un cuaderno y anoté que era
01:12el quince de octubre, pero es el
01:14tres de octubre. Entonces,
01:16no hay que reabrirla. Ah, OK.
01:19Listo, igual, la persona que
01:21necesite que reabramos algo, pues,
01:23lo lo hacemos, lo importante y lo
01:25que yo quiero es que todos puedan
01:27certificarse, ¿Listo, muchachos?
01:29Eso es mi principal objetivo.
01:31Vamos con la guía ocho, no sé si
01:33como hemos venido trabajando, está
01:35bien. Eh, ya la guía ocho la
01:38adelantamos, eh, ahí, ahí es
01:40donde se están solicitando varias
01:44varias temitas, muchachos, cuando
01:46se les solicite el código, pues,
01:48ya ustedes saben, suben el código
01:50que tienen, cuando se solicite
01:52texto, por ejemplo, informes, o
01:54algo así, pues, y se apegan a la
01:56guía como tal. No tendría sentido.
01:58Dime, dame un segundo. No
02:00tendría. No tendría sentido
02:02volverlos a hacer hacer ponernos
02:04a hacer otro proyecto pues porque
02:06realmente no ya ustedes si
02:08ustedes no saben cómo hacer
02:10un proyecto en un lenguaje
02:12migrarlo a otro pues es muy
02:14sencillo o sea realmente pues es
02:16sencillo simplemente pues es de
02:18tiempo entonces eso es lo que no
02:20hay cuéntame Eva eh cuántas
02:22clases de la guía ocho has has
02:24dado de la guía ocho hasta ahora
02:26hasta hoy vamos a comenzar con
02:28el tema de la guía ocho los
02:30estuve esperando el el el
02:32tema de la guía ocho porque
02:34realmente no sé si ustedes
02:36pueden hacer un proyecto en un
02:38lenguaje migrador el el ¿Cuándo
02:40fue? El jueves y no no no
02:42llegaron o sea realmente pues
02:44no sé si era que estaban
02:46celebrando la pérdida entonces
02:48no sé por qué no aparecieron
02:50listo muchachos entonces nada
02:52eh la idea eh ya yo les había
02:54explicado esta guía pero vamos
02:56a mirarla por encima entonces no
02:58sé si la metodología que
03:00utilizamos para la guía seis y
03:02siete funcionó le sirvió pues a
03:04ustedes para que se
03:06le sirvió pues a ustedes de
03:08o sea realmente le sirvió
03:10para seguirlas haciendo o
03:12yo tengo eh iba a
03:14proponerles otro tipo de cosas
03:16o sea graba eh
03:18iba a grabar pequeños
03:20pequeños segmentos
03:22por ejemplo eh por
03:24ejemplo acá
03:26entonces digamos
03:28en ga ocho
03:30actividad uno evidencia
03:32uno ¿Sí? A uno
03:34evidencia uno
03:36desarrollar software a partir
03:38de integración de los módulos de los
03:40componentes entonces por ejemplo
03:42un video explicando
03:44exactamente eso
03:46y cómo se hace ¿Sí? Realmente
03:48pues ese es como
03:50eh lo otro que les iba
03:52a proponer o cómo veníamos
03:54trabajando en
03:56las últimas dos guías que
03:58retomamos otra vez
04:00pues para mirarlo muchachos
04:02importante
04:04a ustedes ya les toca empezar a
04:06mirar el tema de los tiempos ¿Sí?
04:08Entonces ya yo
04:10este fin de semana otra vez vuelvo
04:12a a solucionar eso
04:14eh a mirarla
04:16el tema de los tiempos de ustedes
04:18denme un segundito
04:20ya los he estado calificando
04:22y los
04:24que les he calificado mal pues
04:26se les reabre la la actividad
04:28eh yo he sido muy
04:30con la mayoría
04:32pero hay unos
04:34trabajos que la verdad si no se pueden
04:36pasar eso si es sumamente
04:38importante
04:40cuando yo les digo a ustedes
04:42está mal es
04:44porque realmente
04:46digamos que
04:48está bastante
04:50le falta mucho entonces vamos a
04:52mirar el cronograma general cuando
04:54terminan ustedes estamos hablando
04:56de la ficha
04:58cuarenta y dos
05:04ochenta y uno
05:06y ochenta entonces
05:08según esto
05:14muchachos les agradecería
05:16la
05:18el micrófono ¿Listo?
05:20dice que la fase de ejecución
05:22termina el
05:24tres del once ¿Listo?
05:26y ahí empieza la fase de evaluación
05:28la fase de evaluación
05:30es un mes entonces
05:32la fase de evaluación
05:34iniciaría el cuatro
05:36y terminaría el
05:38veintiséis de
05:40enero ¿Listo?
05:42entonces ahí podemos hacer varias
05:44cosas lo primero
05:46es que ustedes traten de terminar
05:48todo hasta
05:50ese día los que puedan
05:52y que dejen todo saneadito
05:54para cuando se retome el año
05:56ya ustedes van directamente a
05:58productiva
06:00los que no alcancen
06:02pues la idea es dejarle la plataforma
06:04abierta para que ustedes suban todas
06:06sus actividades y apenas comienza
06:08el año va un instructor
06:10a calificarle toda
06:12esa información ¿Puedo ser yo?
06:14¿Puedo ser otro instructor? ya depende pues
06:16de los contratos y como sea
06:18el otro año
06:20porque a veces es el mismo
06:22a veces es uno diferente
06:24entonces pues la idea es que como ya
06:26ustedes traen una metodología
06:28conmigo es que me dejen
06:30todo al día yo les califico
06:32y ustedes no tienen que preocuparse porque
06:34el instructor venga porque ya estaría
06:36todo al día
06:38¿Listo?
06:40¿El cuatro de noviembre?
06:42¿Cuatro de noviembre es
06:44la última fecha?
06:46El cuatro de noviembre
06:48inicia
06:50yo voy a estar
06:52hasta el
06:54no me acuerdo hasta que
06:56pero hasta el quince de diciembre
06:58yo esperaría
07:00que todos deberían de estar al día
07:02¿Si?
07:04para que no vayan a tener ese problema
07:06pero o sea van a tener
07:08igual van a tener ese plazo
07:10diciembre y enero a los
07:12que no alcancen pues van a
07:14la idea es dejar la plataforma abierta
07:16para que ustedes puedan subir su actividad
07:18como les digo puede que
07:20llegue otro instructor
07:22y pues va de pronto
07:24venga
07:26no sé
07:28ya venga muy estricto
07:30entonces puedan tener muchos
07:32algunos inconvenientes
07:34pero ya si depende pues de cada
07:36uno de ustedes el que logre terminarlo
07:38de aquí al quince de diciembre
07:40todo perfecto
07:42yo le dejo todo en la plataforma ajustadito
07:44y ustedes solamente van a estar
07:46esperando el instructor
07:48de productiva
07:50¿Listo?
07:52y acá para los
07:54compañeros
07:56de la 35 y 36
07:58tienen creo que ustedes tienen
08:00un tiempito más
08:02pero igual la idea es que
08:04lo terminen para la misma fecha
08:06¿Si? porque si no
08:08como les digo les tocaría con otro
08:10instructor y pues ahí pueden
08:12tener algo de
08:14¿Listo?
08:16pero si ustedes hicieron las cosas bien pues
08:18no deberían de tener problemas
08:20porque la metodología debería ser
08:22la misma, el criterio
08:24de evaluación
08:26la metodología cambia un poquito
08:28¿Listo? entonces para ustedes
08:30acá no hay fecha
08:32para los otros
08:34comienza el
08:364
08:38de noviembre
08:40y finaliza el 14 de febrero
08:42para el 14 de febrero
08:44ya deben de haber instructores
08:46pero si ustedes también me
08:48dejan eso listo al 15
08:50también se los califico
08:52sin ningún problema ¿Listo?
08:54entonces ahí pues ya depende
08:56de cada uno de ustedes, esta es la fase de evaluación
08:58también. Camilo
09:02Eh profe
09:04¿Cómo es lo del instructor de
09:06la fase de prueba?
09:08¿Productiva?
09:10Sí, sí, sí, la productiva, perdón
09:12Cuando ustedes
09:14vayan finalizando
09:16ya van a tener
09:18un instructor
09:20que los va a acompañar
09:22en esa etapa
09:24entonces ustedes van
09:26a trabajar en una empresa
09:28la idea es que van a
09:30buscar patrocinio
09:32y ese instructor es el que les califica
09:34el último juicio evaluativo
09:36que les queda pendiente
09:38a ustedes solamente les quedaría pendiente
09:40un solo juicio evaluativo
09:42entonces por ejemplo
09:44a mí me falta calificar
09:46Sofía
09:48estaba esperando
09:50cerrar la etapa 6
09:526 y 7 para empezar a calificarles
09:54esa información a ustedes
09:56¿Qué pasa con Sofía?
09:58Últimamente está que molesta
10:00vamos por acá, por este lado
10:02a ver si nos deja y yo les explico
10:04algo a ustedes
10:06que es sumamente
10:08importante
10:12consultar certificados
10:14bueno, solamente como por molestar
10:16sus certificados
10:18aparecen acá, entonces miren que aquí
10:20tengo todos los certificados que yo tengo con el Sena
10:22¿Listo?
10:24Por acá está la tecnología
10:26bueno, dejemos
10:28eso de lado
10:30yo les dije que mientras yo estudiaba
10:32llevaba un curso a la bar de programación
10:34entonces miren, tengo un curso
10:36especial en el desarrollo de aplicaciones web
10:38mientras hacía la tecnología
10:40para profundizar
10:42también tengo una especialización tecnológica
10:44en gestión y seguridad base de datos
10:46entonces siempre toca irse
10:48¿Cómo les digo?
10:50ir
10:52fortaleciendo las cosas
10:54¿Vale? Bueno, entonces
10:56es para explicarles a ustedes
10:58el tema de los juicios evaluativos
11:00creo que algunos ya lo tienen claro
11:02otros si no, pues de una vez
11:04se lo aclara a todos
11:06entonces, yo tengo que venir a calificar
11:08los juicios evaluativos
11:10luego, esto genera
11:12un reporte, entonces vamos a ir
11:14de reportes, juicios evaluativos
11:16y voy a buscar
11:20vamos a buscar a la ficha
11:2280
11:24y genero mi reporte
11:28acá
11:30aquí me dice
11:32el estado de cada uno de ustedes
11:36Ginette, dime
11:40López, buenas noches, ¿Cómo estás?
11:42Muy bien, gracias, cuéntame
11:46López, una pregunta, en la etapa productiva
11:48¿Ustedes escogen la empresa
11:50como tal? ¿Puede ser dependiendo las conexiones
11:52con el SENA o se puede buscar aparte?
11:54Ustedes pueden buscar
11:56la empresa, o sea,
11:58no, ustedes deben de buscar la empresa
12:02Ah, ok, perfecto
12:04esa era mi duda, muchas gracias
12:06Listo, igual todo eso
12:08se los aclara el instructor de productiva
12:10no se preocupen por eso
12:12este es el único resultado
12:14de aprendizaje que ustedes deben
12:16de tener por evaluar
12:18entonces vamos a coger un ejemplo acá
12:20vamos a buscar a alguien
12:24vamos a buscar a alguien que
12:26primero que está en formación
12:28acá me aparecen los aplazados, los cancelados
12:30los de retiro voluntario
12:32los trasladados
12:34entonces, en formación
12:36ya filtramos
12:38ahora
12:40de los que están en formación
12:42voy a escoger uno al azar
12:44cualquier número
12:46vamos a coger
12:48el último
12:50listo, a acertar
12:52entonces estamos hablando de
12:54Eva María
12:56Eva María
12:58todos estos juicios
13:00que tiene por evaluar
13:02deberían de estar aprobados
13:04el único juicio evaluativo
13:06que Eva María
13:08no debe tener aprobado
13:10sería este
13:12el resultado de aprendizaje de la etapa práctica
13:14de la etapa productiva
13:16de resto
13:18todos tendrían que estar
13:20evaluados
13:22esto es muy importante
13:24si usted tiene aunque sea un solo juicio evaluativo
13:26por evaluar
13:28van a tener problemas
13:30al momento de certificarse
13:32entonces por ejemplo
13:34digamos en el caso de Eva María
13:36profesor
13:38dime
13:40y eso no es de Sofía
13:42eso porque están blancos y yo todo lo hacía
13:44¿qué?
13:46eso de que guía de eso
13:48porque sale así en blanco
13:50no están calificados
13:52hay unos que ni siquiera
13:54has visto
13:56o sea
13:58aquí está todo
14:00entonces
14:02por ejemplo
14:04para tu poder certificar
14:06te quedan pendientes
14:0832
14:10juicios
14:12evaluativos
14:14te quedan pendientes 32
14:16obviamente tú has entregado pues
14:18y otros no
14:20por ejemplo en mi caso
14:226 y 7
14:24todavía no están calificadas
14:26yo estaba esperando que ustedes se entregaran
14:28para yo venir a calificar 6 y 7
14:30¿sí?
14:32esto que está acá de cultura de paz
14:34ustedes todavía no lo han visto
14:36obviamente pues no estaría calificado
14:38como te digo aquí está todo
14:40lo que sí no debe
14:42de estar acá
14:44es matemáticas
14:46física
14:48cositas como esas no deberían
14:50de estar aquí ya eso debería estar
14:52inglés
14:54exacto todo eso debe estar calificado
14:56entonces
14:58pues como te digo estos son los que te hacen
15:00falta para ya ir a la
15:02etapa productiva pero obviamente
15:04hay unos que todavía no has visto
15:06entonces como te comento
15:08eso va a pasar
15:10yo ahorita empiezo a calificar
15:12cuando digamos inicie a calificar
15:14ya dependiendo la guía
15:18ya califico por ejemplo
15:20de la guía 7
15:22son como
15:24para darte una idea
15:26por ejemplo de la guía 6
15:30acá en la competencia
15:32técnica
15:34están estos
15:36dos
15:38por
15:40evaluar ¿sí?
15:42la base de datos y crear
15:44componentes frontend
15:46listo faltan esos
15:48de la guía 6
15:50como tal serían dos menos
15:52¿vale? y mira que
15:54aquí tienes unas transversales
15:56de la guía 7
15:58la guía 7 es totalmente mía
16:00¿sí?
16:02la guía 7 es solo técnico
16:06entonces si nosotros alcanzamos
16:08a mirar todo esto es técnico
16:10entonces está
16:12planear actividades
16:14codificar el software
16:16entonces todo esto se empieza
16:18a calificar pero
16:20por eso te digo no te preocupes
16:22desde que tú no tengas acá
16:24algo que ya has visto
16:26no vas a tener inconveniente porque irías
16:28al día
16:30vamos a mirar los que
16:32te han calificado
16:34para salir de la duda
16:36acá la profe Sonia Catalina
16:38te calificó
16:40el profe Jorge Rolando ya te calificó
16:42el profe Oscar Eduardo
16:44Salamanca también te calificó
16:46el profe Milton Andrés
16:48también te calificó
16:50es más
16:52aquí me aparecen todos los instructores
16:54que te han calificado
16:56como para
16:58saber esto
17:00vamos a
17:02saber exactamente
17:04quiénes te han calificado
17:06todos los demás deberían
17:08tus compañeros deberían de estar en la misma
17:12en la misma tónica
17:14ya voy a mirar cuántos instructores
17:16te han calificado
17:18a ti en particular
17:24a ti exactamente te han calificado
17:26nueve profesores
17:28Sonia Catalina
17:30Jorge Rolando Oscar Eduardo
17:32Milton Andrés
17:34Cristina Cristian Ramírez
17:36Carlos eh
17:38Wilmington
17:40segundo Leonardo y
17:42Claudia Patricia o sea mira que yo no
17:44te he calificado ninguno pero no te
17:46le he calificado ninguno es porque yo estaba
17:48esperando que ustedes entregaran
17:50los seis y siete
17:52para empezar de una vez ya
17:54a calificar y a barrer
17:56listo para no tener que hacer doble
17:58trabajo ¿Sí?
18:00pero es eso entonces para
18:02que estén pendientes y estén
18:04muy pendientes de los que les
18:06hacen falta muchachos porque
18:08eso es donde ustedes van a
18:10tener problemas si ustedes con
18:12algún instructor pasado
18:14tienen juicios evaluativos
18:16pendientes al final van a tener
18:18van a tener problemas
18:20¿Sí? Porque para poderse certificar
18:22todo debe estar aprobado
18:24a excepción del que yo les comenté
18:26al al inicio
18:28que es el de etapa
18:30de resto todo
18:32¿Listo muchachos?
18:34Entonces quiero saber
18:36¿Cómo vamos a abordar
18:38las siguientes
18:40las siguientes
18:42ay
18:44que tengo un dolor de cabeza
18:46bastante. Gracias prof.
18:48Como las siguientes guías
18:50de aprendizaje ¿Cómo quieren
18:52abordarlas? La abordamos como
18:54lo hicimos la última vez
18:56buscamos un nuevo método
18:58charlemos muchachos porque ya
19:00ya nos toca arrancar con la
19:02guía ocho
19:12o decido yo
19:16me interesa me interesa contar
19:18con ustedes
19:22Bueno prof a mí me
19:24ayudó mucho lo que tú hiciste con la
19:26guía siete de la creación
19:28del proyecto y eso me ayudó
19:30bastante no sé
19:32si de pronto hicieras
19:34la guía como
19:36desglosarla
19:38de
19:40guía guía uno
19:42esta clase
19:44la otra clase la guía dos y así
19:46es pienso yo no sé si los
19:48compañeros están de acuerdo
19:56y así con la con la
19:58grabación así cuando uno está trabajando
20:00uno va directo a la guía
20:02que tú explicas y eso
20:04le ayuda a uno
20:08ok
20:10todos con Eva
20:14yo estoy mirando la guía ocho
20:16señor
20:18y estoy mirando la guía ocho
20:20el primer punto o sea
20:22es muy como muy extenso ¿no?
20:24hay cosas que tiene
20:26pues que ya nosotros
20:28tenemos pero hay otras cosas
20:30que no
20:32sería
20:34como no sé
20:36¿el informe técnico?
20:38sí
20:40dame un segundo esta es la guía siete
20:44y estamos en la guía ocho
20:46o sea hay cosas que ustedes ya
20:48tienen y necesitarían solo anexar
20:50como un paso a paso
20:52de lo que ya falta
20:54entonces más o menos es como recordar
20:56el desarrollo
20:58de la integración de módulos
21:00ya ustedes muchachos
21:02¿qué es un módulo?
21:04un CRUD por ejemplo
21:06yo tengo la tabla de
21:08categorías
21:10entonces puedo utilizar
21:12eso como un módulo de categorías
21:14realmente yo se los valgo de esa forma
21:16que tenga el CRUD entonces
21:18tengo categorías, tengo usuarios
21:20entonces de esa manera lo podrían
21:22hacer sin ningún inconveniente
21:24¿vale?
21:26entonces acá dice
21:28estudiar detenidamente
21:30los conceptos esto no va
21:32se deben
21:34conocer los requisitos
21:36del sistema esto ustedes ya lo
21:38tienen simplemente es pegarlo
21:40manejar
21:42los documentos de los casos de uso
21:44ustedes ya tienen los casos de uso
21:46conocer el funcionamiento
21:48del ID de desarrollo ya ustedes
21:50saben cuál es el funcionamiento del ID de desarrollo
21:52ustedes simplemente pues
21:54dicen estoy utilizando
21:56este ID o sea por ejemplo
21:58en mi caso yo utilizo mucho Sublime
22:00algunos utilizarán Visual
22:02Studio Code ¿listo?
22:04no sería más nada
22:06eso es todo
22:08se deben conocer los diagramas de clase entonces
22:10aquí hablan de todos los diagramas
22:12entonces pues peguen un diagrama de
22:14cada uno o sea no se van a poner
22:16a pegar todo ese poco diagrama solamente
22:18señor
22:20perdón lo interrumpo
22:22hay diagramas de paquetes
22:24y de componentes nosotros no lo
22:26hemos hecho ¿no?
22:28¿ustedes no han hecho esos diagramas?
22:30es que
22:32hoy estaba hablando con Ana, ellas ya van a esto
22:34y hay unos que ella me muestra
22:36y son muy extraños
22:38o sea los encontró
22:40pero porque si investigaré a ver videos
22:42hay unos que no hemos visto
22:44nosotros no
22:46vemos diagramas
22:48conmigo ustedes no ven diagramas
22:50la diagramación ustedes la ven creo que en la
22:52guía 2 y 3
22:54o sea los diagramas como tal
22:56los ven es por allá
22:58conmigo no ven diagramas
23:00si pero
23:02diagramas de clase
23:04lo vimos
23:06diagramas de paquetes y de componentes
23:08no, no recuerdo haberlo visto
23:10ok entonces si ustedes no vieron
23:12los diagramas
23:14pues simplemente me especifican
23:16si ustedes no vieron esos
23:18diagramas entonces
23:20no se los solicito
23:22pero realmente estos diagramas
23:24son bastante sencillos
23:26¿si? o sea estos diagramas
23:28si deberían de haberlos visto
23:30este es el diagrama de clases
23:32¿listo?
23:34entonces para
23:36cuando nosotros
23:38este creo que tuvieron que haberlo visto
23:40si o si
23:42si ese lo hicimos
23:44tenemos el
23:46diagrama de paquetes
23:52este diagrama pues no es
23:54tan esencial pero este si
23:56¿listo?
23:58y luego tenemos el
24:00diagrama de componentes
24:02el diagrama de componentes
24:04muy rara
24:06muy rara a veces solicita pero es bueno
24:08que ustedes lo
24:10le echen una ojita ¿listo?
24:12ustedes dentro de las guías
24:14¿no les hablan de esos diagramas?
24:20no profe, nada más recuerdo
24:22el diagrama de clases
24:24pero es algo de la duda
24:26planeación
24:28si lo vimos ya ahorita mirando esto si
24:30aquí tengo las guías no sé si
24:32deberían haber visto todo eso
24:34diagramas
24:36tenemos el
24:38diagrama de flujo
24:40tenemos el autocódigo
24:42esto ya lo vieron
24:44diagramas de
24:46acá está el diagrama de flujo
24:50diagramas de flujo
24:52diagramas de flujo
24:58diagramas de flujo
25:00diagramas de concentralizaciones
25:04pero bueno
25:06solo diagramas de flujo
25:08pero si ustedes tuvieron que haber visto
25:10los diagramas
25:12eso no
25:14y si lo vieron con el profe
25:16Rolando
25:18Rolando no
25:20Jorge
25:22Jorge
25:24el profe Jorge es muy juicioso con eso
25:26mira aquí tenemos los diagramas
25:28de clases
25:30entonces ese si lo vieron
25:32diagramas de clases del proyecto
25:36diagramas de clases
25:38como hacer un diagrama
25:40diagramas de clases
25:42diagrama de despliegue
25:44es más
25:46mira que acá ya apareció un diagrama
25:48que ya nos están solicitando
25:52diagrama de despliegue
25:56y en la guía 5
26:02mira que si vieron diagramas de componentes
26:06lo ven en la guía 5
26:08con quien vieron ustedes la guía 5
26:12la profesor Patricio
26:14la 5
26:16ah si con Jorge
26:18ahí tuvieron que haber visto
26:20el diagrama de componentes
26:22y los otros diagramas lo vieron ahí
26:24entonces
26:26como para no
26:28generar polémica
26:30colóqueme ahí un diagrama
26:32de cada uno de los que ustedes tienen
26:34como para no
26:36no generar tanto
26:38tanto problema
26:40entonces colocan
26:42diagrama de clases
26:44pegan el diagrama de clases
26:46diagrama de paquetes
26:48si no tienen el diagrama de paquetes
26:50pues no lo pongan
26:52pero si les recomiendo
26:54que lean esos diagramas
26:56eso es sumamente importante
26:58así como en las bases
27:00de datos yo molestaba mucho
27:02con el modelo entidad relación
27:04y el modelo relacional es lo mismo
27:06esto es las bases
27:08del software como tal
27:10¿listo? es para que por favor
27:12lo tengan en cuenta
27:14usted debe conocer los mecanismos de seguridad
27:16que se requieren en la aplicación
27:18bueno ya la idea es hacer un par de validaciones
27:20ustedes ya lo tienen
27:22en el login
27:24entonces pues ahí ya ustedes se especifican
27:26como tal este tipo de cosas
27:28identificar las
27:30capas en donde se ubican
27:32los componentes
27:34ustedes dicen que no vieron el diagrama de componentes
27:36entonces pues ese lo pueden omitir
27:38colocar las metodologías
27:40de desarrollo de software
27:42¿qué metodología han utilizado?
27:44les recomiendo la Scrum
27:46para los que no
27:48¿ustedes ya vieron la
27:50metodología Scrum?
27:52es sumamente sencilla
27:54sí profe
27:56entonces ahí
27:58¿metodología? Scrum
28:00¿listo?
28:02con eso pues ahí ya quedaría
28:04¿codificar cada módulo
28:06en el lenguaje seleccionado?
28:08va como tal
28:10el pantallazo del proyecto
28:12¿listo? porque ya ustedes ya tienen esta información
28:16¿manejar un repositorio
28:18de github? el pantallazo
28:20del repositorio
28:22¿usted tiene su repositorio?
28:30no me acuerdo si yo tengo un repositorio
28:36yo tuve que haber tenido
28:38uno alguna vez
28:52bueno
28:56no encuentro uno mío
29:00repositorio de github
29:02yo sé que yo tengo
29:04uno pero no me acuerdo como
29:14entonces
29:16¿ustedes tienen su repositorio?
29:18aquí lo abren
29:20digamos
29:22este es el repositorio, donde aparezca el nombre
29:24de ustedes
29:26porque me imagino que ustedes lo crearon
29:28entonces ¿qué van a hacer?
29:30un pantallazo al repositorio
29:32para que no se vayan a dar
29:34mala vida
29:36le toman un pantallazo al repositorio
29:38donde aparezca el nombre de ustedes
29:40y el proyecto que están realizando
29:42no es nada más
29:44porque si no pues se van a complicar
29:46mucho con eso
29:48¿cómo para esto?
29:50identificar las capas de los componentes
29:52ya lo habíamos hablado, no hay componentes
29:54conocer la metodología de desarrollo
29:56es scrum
29:58codificar los módulos en el lenguaje seleccionado
30:00ya habíamos hablado de eso
30:02manejo del repositorio
30:04el pantallazo lo pegan ahí
30:06determinar las librerías necesarias
30:08para cada
30:10capa de aplicación
30:12entonces ustedes si utilizan librerías
30:14me dicen que librerías van a utilizar
30:16si no utilizan librerías
30:18pues colocan ahí
30:20librerías
30:22no se utilizó ninguna librería
30:24para que el punto pues aparezca
30:26determinar el framework
30:28si utilizaron framework
30:30o sea colocan framework
30:32si utilizaron un framework colocan el nombre
30:34del framework, si no pues no coloquen absolutamente
30:36nada, bueno si coloquen
30:38no se utilizó framework
30:40como para decir que utilizaron código
30:42puro y duro
30:44entonces no habría tanto problema
30:46se recomienda dividir en módulos
30:48o sea ahí suben
30:50digamos
30:52como
30:54lo van a dividir por ejemplo
31:00odo
31:04odo
31:06esto es un software
31:08y para mostrarle a ustedes como viene
31:10dividido en módulos
31:12miren que acá simplemente
31:14es
31:16estos son los
31:18módulos de odo
31:22estos
31:24son los módulos que el va a
31:26tener, como les digo
31:28ustedes simplemente van a colocar acá
31:32categorías, usuarios
31:34entonces como para hacerlo más pequeñito
31:36obviamente estos son módulos
31:38un módulo de contabilidad, un módulo
31:40de firma electrónica, un CRM
31:42esto es grandísimo
31:44pero como les digo su proyecto es
31:46pequeñito y pues lo pueden hacer de esa manera
31:48listo
31:50y pues acá
31:52buenas prácticas en el código
31:54el código pues tenga algo de comentario
31:58se recomienda dividir el código fuente
32:00bueno esto ya está
32:02aplicaciones de patrón de diseño de arquitectura
32:04y a ustedes cuáles son
32:06todo esto es un documento muchachos
32:08lo que van a tener que hacer es pegar
32:10pantallazos, no van a tener que hacer
32:12nada más porque miren que acá
32:14está solicitando un pdf
32:16ustedes tienen que fijarse
32:18bien que es lo que están pidiendo
32:20entonces
32:22que van a pedir, un pdf
32:24que tienen que
32:26entregar también, el código fuente
32:28del proyecto, tienen que entregar
32:30archivos comprimidos
32:32o sea todo
32:34los documentos, que documento
32:36pdf y por último
32:38una url
32:40¿cuál es la url? la del repositorio
32:42¿listo? y eso sería
32:44todo, no tendrían que entregar
32:46nada más ¿vale?
32:48entregan un zip
32:50con toda esta información y
32:52pare de contar
32:54eeeh... módulos
32:56integrados, bueno
32:58elementos, bueno
33:00estas son las características, yo casi
33:02siempre voy a lo que
33:04tiene en cuenta para
33:06entregar, eso es lo que ustedes tienen que mirar
33:08entonces se debe
33:10tener requerimientos del
33:12sistema, ya ustedes lo tienen
33:14actas de
33:16aprobación de los requerimientos, entonces
33:18ustedes hacen un acta
33:20¿si? donde
33:22hacen como una especie de
33:24un checklist ¿si?
33:26entonces ahí van a colocar todos los
33:28requerimientos, ustedes saben cuáles son
33:30los requerimientos del sistema
33:32¿sí?
33:36muchachos
33:38sí profesor los requisitos
33:40que vamos a hacer en el software
33:42¡exacto!
33:44para que se está haciendo
33:46entonces por ejemplo, registrar
33:48usuario, listo. Entonces ahí
33:50está, colocan todos los requerimientos
33:52y al final colocan una firma
33:54y ya lo, acta de aprobación
33:56y la firman, listo
33:58eso es mi acta de aprobación, la
34:00la aprobación, la colocan ahí en el documento. No es más. Manejar un repositorio, ya ustedes
34:06ya lo tienen. Para entregar el código fuente, ustedes el repositorio ya lo tienen. Pantallazo
34:11del repositorio. Entregar los archivos ejecutables. Los proyectos en PHP no tienen ejecutables,
34:19entonces ¿qué hacen? Toman el proyecto, lo comprimen y lo pasan. Y no es nada más.
34:25En la búsqueda de URL es donde se ha desplegado el módulo. Todavía nosotros no hemos hablado
34:31de dónde va a haber despliegue y un servidor. Esto todavía no lo entreguen. Simplemente
34:38me colocan ahí que yo, martes 15 de octubre, en la evidencia A1, evidencia A2, todavía
34:53no estoy solicitando el servidor y la base de datos. Eso lo vamos a pedir más adelante.
35:00Para que no se vayan a preocupar. Entonces ahí me colocan en la parte de abajo que esta
35:06partecita la vamos a omitir en esta actividad. Porque yo lo dije y con eso es más que suficiente.
35:16Más adelante sí vamos a tener que construirlo.
35:25Vamos a la actividad aprendizaje 2. Incorporar tecnologías emergentes y disruptivas.
35:32Tecnologías blockchain. Esto simplemente ustedes van a tener que hacer un pequeño. Esto es puro
35:44taller, pura investigación. Entonces de la integración. ¿Qué tienen que responder estas
35:51preguntas? Esto es muy sencillo de averiguar. ¿Qué es Android? ¿Qué es un APK? ¿Qué es un SDK? ¿Qué
36:00es el IDE de desarrollo? ¿Existe para codificar? Hay miles. Entonces ustedes simplemente está
36:08Atom. Si es para codificar está Eclipse. Está la palomita. Eso ya casi nadie ni lo usa. Pero
36:24bueno. Ustedes colocan IDE de desarrollo y les aparecen un montón. Ustedes ahí simplemente
36:29enumeren los cinco más importantes y pare de contar. ¿Listo? Definir conceptos de Android.
36:36Multi usuarios. Todo esto simplemente como les digo es talleres. No es nada más. Entonces colocan
36:44taller 1. Me responden esto. Taller 2. Me responden esto. Entonces aquí dice que deben
36:51de descargar e instalar Java. Descargar e instalar Android Studio. Descargar e instalar
36:58Android Studio demora muchísimo. Eso pesa un montón. Entonces pues simplemente consigan
37:07el paso a paso de la descarga y la instalación de Android Studio y la colocan ahí. Porque
37:14realmente eso es muy... Pesa muchísimo y se pueden tranquilamente tardar una noche
37:22descargando e instalando eso. Entonces esto es para que no tengan ese
37:29ese trabajo tan árduo. Ustedes simplemente pues consiguen, crean un paso a paso de cómo se hace.
37:37Entonces instalación de Android. Señor. Nosotros alcanzamos a descargar Android
37:47Studios cuando vimos con, no con Jorge, sino con el siguiente profesor que estábamos haciendo
37:54el prototipado. Ajá. Nos pidió que descargamos Android Studio. ¿Pero por qué? Entonces. ¿Ya lo
38:03instalaron? Yo lo instalé. Yo lo tengo. ¿Ya lo instaló? Sí. ¿Cuánto se demora descargándolo?
38:12Yo no lo instalé. Descargándolo como medio día. A eso me refiero. Demasiado como para,
38:25para el que lo quiera hacer y instalarlo genial. Para instalarlo muy lento. Sí, o sea, necesitan,
38:32realmente necesitan una buena máquina. Y puede ser la que no hay ahorita. Y los que la tengan,
38:38genial. Los que no, no. Mire que Android Studio ahorita está pidiendo más o menos una RAM mínimo
38:44de ocho gigas. Y eso, ahí va a pasito tortuga. Recomendado dieciséis gigas de RAM. Entonces
38:53necesitan equipo para eso. Sí, entonces muchachos, pues mire que aquí están los pantallazos de cómo
39:00se hace, qué se instala, y pues esos son los pantallazos que ustedes van a tomar y van a pegar
39:07allá. No necesitan, pues mire, aquí está la instalación. Entonces, por ejemplo, vamos más
39:13adelante, toman el pantallazo, vamos más adelante, toman el pantallazo, y van especificando el paso
39:21a paso. Obviamente tienen que ver el video para tomar el pantallazo, para tomar los pantallazos
39:27y saber qué están haciendo. Sí, pero yo no los voy a, pues realmente no los voy a mandar a
39:32descargar Android Studio, porque yo sé que eso pesa muchísimo, necesitan una máquina muy grande.
39:39Es más, ni siquiera la mía lo corre. Y eso que yo tengo bastantes gigas de RAM. Entonces, pues,
39:46¿para qué ponerlos en eso, muchachos? Si ustedes, pues no sé, estaré equivocado, pero no todos
39:52llegan a ocho gigas de RAM. Entonces, no tendría sentido, muchachos, ponerlos a voltear con eso.
39:59Yo sí soy, a mí me gusta ser muy, no tan estricto en ese tipo de cosas. Uno sabe que no hay máquina
40:07para eso. ¿Listo? Crear un proyecto en Android. No necesitan crear un proyecto en Android. ¿Listo?
40:16Coloquen el que ya tienen, ¿vale? Crear un JDK, eso es compilarlo. O sea, sí necesito una máquina
40:28para jugar con eso. ¿Listo, muchachos? Entonces, no se ponga, pues, lo que lo quieran hacer, yo no
40:34tengo lío. Perfecto. El que quiera entregar su JDK, el que quiera entregar su, el que quiera
40:42entregar el ejecutable de Android, perfecto. El que no, pues, no habría ningún problema. ¿Listo? Y
40:48pues, me dejan esto solamente como investigación. ¿Listo? Esto en particular, sí lo quiero como
40:55investigación. ¿Listo? Porque una APK va muy fuerte para hacerlo. ¿Listo? Entonces, me entregan
41:06todo eso en un PDF, siempre el código fuente de su, de su, de su proyecto. Ya ustedes lo tienen,
41:14muchachos, ya se está compilado. Súmenlo, agréguenlo. ¿Por qué? Porque yo necesito tener esa
41:20información para poderles calificar bien. Y sólo me suben el PDF, yo no lo voy a poder calificar bien
41:26porque yo tengo que tratar de ajustarme a los lineamientos que me están dando acá. Yo le puedo
41:32cambiar el lenguaje, le puedo cambiar otra cosa, pero más no lo que ustedes me van a entregar.
41:37Entonces, el código fuente es necesario. Donde diga código fuente, suban un RAR, ya ustedes lo
41:42tienen, no hay ningún problema. ¿Listo? Archivos compilados, pues, es lo mismo. El código fuente,
41:50el documento, un PDF, digamos, lo que les decía, el archivo, el paso a paso de lo que se está
41:58haciendo. No es nada más. Y esta URL simplemente es su repositorio. No es nada más. Entonces,
42:06para que no se vayan a estresar mucho con eso. Esto es solamente entregar lo que ya está. Como
42:15yo les dije, lo fuerte está en la guía 7. De la guía 8 en adelante, las cosas se ponen mucho
42:21más sencillas. Entonces, como les digo, esto es otro taller, simplemente de investigación. ¿Qué
42:28tienen que hacer? Responder estas preguntas. Si se quieren hacer en grupo, muchachos, lo pueden
42:34hacer. Uno hace un taller, el otro otro taller, pero al momento de subir la información, tienen
42:42que subirla ambos. ¿Listo? Porque si no, van a tener problemas. El que no la suba, pierde.
42:51Muchachos, algo que yo sí les voy a, digamos, a recalcar toda la vida. Si aquí dice vídeo,
42:57hagan un vídeo. No me suban un PDF porque les voy a calificar mal. O si me suben en el PDF,
43:07me colocan el PDF, me colocan el link del vídeo. Pero si dice vídeo, ustedes tienen que entregar un
43:13vídeo. Yo no les puedo rebajar eso. Vídeo, vídeo, punto. ¿Un vídeo qué? Explicando el
43:19Machine Learning. Nada más. ¿Listo? Tienen que explicar esto. Darle respuesta a esto en el vídeo.
43:27Y no es nada más. ¿Por qué? Porque aquí dice MP4 y si dice MP4, pues toca entregar un vídeo. No
43:33se puede cambiar. ¿Listo muchachos? Esto también, esto, esto es otra vez investigación de blockchain.
43:44¿Listo? Entonces, ustedes simplemente van a hacer una investigación para hablar de blockchain. ¿Cuánto?
43:52Mínimo tres páginas. Realmente, como les digo, es bastante sencillo lo que hay que hacer de
43:59ahora en adelante. Pero traten de leer las reglas. Lo que les están diciendo. Tres páginas, tres
44:05páginas. Explicando el blockchain. Mínimo. ¿Sí? Importante muchachos. Portada, introducción. Eso
44:14sumamente importante porque si no, eso les baja puntos. ¿Listo? Aplicación. Bueno, esto es ya como
44:28tal el 3.2. ¿Listo? Esto no es mío. Ya esto pertenece a otro instructor. Ustedes si ven que la guía 8 es
44:37solamente documentos que hay que entregar. No es nada más. El proyecto ya ustedes lo tienen. Ya lo
44:45hicieron. Simplemente ya lo van a tener comprimido y tubirlo. No es más. Ahí el reto más grande. ¿Cuál
44:53es? El vídeo. Y ustedes simplemente hacen lo que yo hago. Ponen a grabar la pantalla y explican.
45:02Y listo. Ahí tienen su vídeo. Entonces la guía 8 muchachos es muy muy sencilla. Lo fuerte está en
45:10las 6 y las 7. Ahí es donde está lo fuerte de esto. ¿Listo muchachos? Dudas, preguntas, inquietudes.
45:21Claro para todos.
45:25Eva dice que todo bien. Camilo también.
45:31Entonces si ven muchachos que sí. Dime. Lo fuerte estuvo así como tú dices. Lo fuerte
45:39fue la la la guía 7. Ya de ahí ya todo está hecho. Aquí solamente vamos a documentar. Vamos a hacer
45:48un manual de usuario. Vamos a crear. Realmente no no no es gran cosa lo que toca hacer y no
45:55solamente investigar y hacer documentación. Porque la 9 más que todo se dedica a documentar. ¿Qué
46:04nos hace falta? ¿Qué me hace falta explicarles de mi parte a ustedes? Me toca conseguir un hosting
46:11para montar el proyecto que tenemos de mi placita. Montarlo en un hosting. Subir la base de datos
46:19para que ustedes vean cómo se sube la base de datos y que el proyecto quede público. Y eso pues
46:24sería como tal lo que haría falta de código. Porque los que les haga falta el web service ya
46:32se hizo. Lo que les haga falta un CRUD ya se hizo. Entonces solamente quedaría siendo falta
46:40de subirlo a un servidor. Y listo. ¿Profe? Señor. Hoy no has calificado nada, ¿no es cierto? No señor.
46:52Yo he estado un poquito indispuesto. Tengo un dolor de cabeza pero igual no no podía faltar a la
46:58a la formación porque usted ya está muy muy digamos ya prácticamente para acabar entonces
47:05no podemos perder ni un día. ¿Listo? Por eso no lo he hecho. Profe, muchas gracias. Bueno muchachos,
47:15entonces no siendo más yo les pido un permiso y les deseo a todos una feliz noche. Igualmente
47:22profe, gracias. Dale, profe, descansa. Igualmente, hasta luego.
47:28Profe, yo tengo una pregunta. Dime. Mañana, lo que pasa es que como te indiqué hoy es que algunas
47:38evidencias se cerraron temprano y no las alcanzamos a enviar. Yo les vuelvo a abrir la plataforma,
47:44¿listo? Les digo mañana es porque realmente hoy soy un poquito indispuesto entonces no me puse
47:51a abrirle como tal la la plataforma voy a tratar de abrirlas hasta el treinta de noviembre, ¿listo?
48:02Para que tengan todo el tiempo del mundo para que puedan entregar todas sus actividades y no
48:08tener que estar abriendo y cerrando eso. Voy a dejarlas hasta el treinta de noviembre pues
48:12y el que no entregue muchachos el treinta de noviembre si ya no habría nada que hacer, ¿listo?
48:19Listo, profe, muchas gracias. Bueno, dale, feliz noche, hasta luego.
48:25Eh, perdón, yo pregunto, ¿cuándo vuelven a abrir la de la la de SST?
48:34Ahí sí me toca hablar con la profe porque ahí sí ya yo no tengo digamos todos los
48:42instructores son autónomos pero yo sí le puedo pedir el favor a ella a ver muchachos
48:47hagan hagan hagamos algo analicen cada quien que le hace falta y con eso yo pido porque es que
48:55nosotros solicitamos instructores cada mes entonces ahorita el otro mes en noviembre
49:04yo pido instructores para calificar, ¿listo? Entonces necesito que hagan este barrido y
49:11todos verifiquen qué les hace falta si les falta matemática, les falta física,
49:16les falta inglés, ¿sí? Pero necesito esa información para poder solicitar el
49:22instructor para que nos colabore ¿Listo? Listo, profe. Bueno, muchachos, entonces ahora sí,
49:31feliz noche para todos.