Fouilles aux abords des collèges et lycées : "C'est l'arbre qui cache la forêt", dénonce la PEEP

Sud Radio

Les Vraies Voix avec Laurent Zameczkowski, porte-parole de la Peep, la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public.  Retrouvez Les Vraies Voix avec Cécile de Ménibus et Philippe David du lundi au vendredi de 17h à 20h sur #SudRadio. --- Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry   ———————————————————————  ▶️ Suivez le direct : https://dai.ly/x8jqxru  🎧 Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/   ———————————————————————  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴  ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  ▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  ▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio  ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr  ———————————————————————  ☀️ Et pour plus de vidéos des Vraies Voix : https://youtube.com/playlist?list=PLaXVMKmPLMDRB7z8JrbG9LyNtTmhxaU-a   ##LE_COUP_DE_PROJECTEUR_DES_VRAIES_VOIX-2025-03-27##

Transcript

00:00Les vraies voies Sud Radio, le code projecteur des vraies voies.

00:04Face à une situation qui semble par endroits incontrôlable et à la présence de couteaux à l'intérieur même des établissements scolaires,

00:11la ministre de l'éducation nationale et le ministre de l'intérieur ont donc réagi, ils ont signé ce soir une circulaire.

00:17Moi je souhaite pouvoir organiser régulièrement des fouilles de sacs à l'entrée des établissements.

00:23Oui avec les forces de l'ordre puisque ça ne rentre pas dans les prérogatives des personnels de l'éducation.

00:28On est sur de la fouille aléatoire de quelques élèves sur un lycée tiré au sort ou alors s'il n'est pas tiré au sort,

00:36va falloir nous expliquer pourquoi on fouille dans le lycée machin plutôt que dans le lycée bidule.

00:41Nous on ne voit pas la plus-value de cette mesure.

00:47Et l'annonce a été faite déjà le 21 février dernier par Elisabeth Borne et depuis ce matin,

00:53des fouilles aléatoires sont organisées dans les collèges et les lycées pour combattre le fléau des armes blanches.

00:58Alors parlons vrai, est-ce que le contenu des cartables ne fait pas partie des responsabilités des parents ?

01:02Et à cette question, fouilles des sacs aux abords des collèges et lycées, c'est une mesure.

01:06Vous dites à 69% un aveu d'échec, à 22% que c'est une mesure pragmatique et à 9% que c'est une mesure inquiétante.

01:13Vous les réagir, le 0826 300 300.

01:16Notre invité, Laurent Zamekowski, est avec nous, un porte-parole de l'APEP qui est la Fédération des parents d'élèves et de l'enseignement public.

01:21Bonsoir, merci d'avoir accepté.

01:23Notre invitation, Philippe Bilger, les fouilles à l'école.

01:26Il y a un miracle, c'est qu'Elisabeth Borne ne sabote pas ce qu'avait prévu Bruno Retailleau.

01:32Premier point.

01:33Deuxième point, ça n'est pas une mesure inquiétante dans la mesure où on sait depuis des années

01:39que l'école n'est plus un sanctuaire, n'est plus un univers autarchique,

01:43mais que la société, dans ce qu'elle a de pire, de mon point de vue, souvent y rentre.

01:49Troisième élément, certes vous avez raison,

01:53les parents devraient contrôler le contenu des sacs et savoir si leurs enfants ne partent pas à l'école

02:00avec toutes sortes d'armes ou d'objets dangereux,

02:03mais comme ils ne le font pas ou trop peu,

02:06je constate que la mesure de contrôle aléatoire est mieux que rien.

02:12Et j'en ai un peu assez, dit de manière très polie,

02:17que à chaque fois qu'on propose quelque chose qui n'est pas l'alpha et l'oméga de ce qu'il faudrait faire

02:24mais qui représente une petite avancée,

02:27immédiatement on voit plutôt les inconvénients de ce qu'on projette

02:32plutôt que la réussite même partielle que ça va apporter.

02:37Éric Reuvel.

02:38Il faut d'abord poser, je pense, il faut protéger nos enfants.

02:43Là ça devient une nécessité absolue.

02:45Le nombre de faits graves, avant on donnait une gifle, on donnait un coup de poing,

02:50maintenant ça se règle à coups de couteau.

02:52La société a évolué, elle est de plus en plus violente, donc évidemment il faut réagir.

02:56Je vois qu'on brûle vif comme à Vernon.

02:58Absolument.

03:00Moi je me méfie un peu des annonces aussi, je vous le dis franchement,

03:04même s'il vaut mieux faire quelque chose que ne rien faire.

03:07Ce que j'ai en mémoire, il n'y a pas si longtemps,

03:09Ségolène Royal, elle devait être aussi ministre de l'éducation nationale.

03:13Elle avait proposé de mettre des portiques, vous vous en souvenez ?

03:15Oui.

03:16Devant les lycées, devant les collèges.

03:18Les portiques, elle est habituée.

03:19Elle voulait en mettre aussi pour contrôler les camions sur l'autoroute,

03:22ça a coûté beaucoup d'argent, ça ne s'est jamais fait.

03:24Qu'est-ce que les politiques peuvent proposer face à cet ensauvagement total de la société ?

03:31C'est ça qui m'inquiète le plus.

03:32Estreuzi voulait le faire aussi.

03:33Estreuzi voulait le faire aussi.

03:35Voilà, c'est la question que je me pose.

03:37On ne peut plus tolérer, quand on a des enfants ou même quand on n'en a pas,

03:41de voir des gamins qui meurent sous les coups de couteau d'une violence extrême.

03:45Je crois que c'est une bonne mesure, qui est parfaitement imparfaite,

03:50mais qu'il faut prendre.

03:51Il faut avancer petit à petit.

03:53On ne trouvera jamais la solution idoine qui réglera tous les problèmes.

03:57Allons-y peut-être par tâtonnement, mesure après mesure.

04:01En tout cas, la situation actuelle est totalement intolérable.

04:04On ne peut pas ne rien faire.

04:06Et ceci n'est pas parfait, mais c'est infiniment mieux que rien.

04:09Laurent Zamekowski, vous êtes porte-parole de la Fédération de parents d'élèves de l'enseignement public.

04:13Est-ce que quelque part, je l'ai posé en question de lancement,

04:16ce n'est pas le rôle des parents avant tout ?

04:18Ça fait partie du rôle des parents, bien évidemment.

04:20Mais vous vous doutez bien qu'un enfant peut facilement s'utiliser un tournevis,

04:25un couteau, ne serait-ce que d'avoir le couteau pour sa lunchbox,

04:28ou tout simplement, vous connaissez les compas ou les ciseaux ?

04:32Il y a quand même beaucoup de choses.

04:34Oui, ça fait partie de notre rôle.

04:36On fait attention, bien évidemment.

04:38Mais on ne peut pas toujours tout contrôler à tous les âges.

04:40Vous vous doutez bien aussi que les parents travaillent,

04:43que les collégiens et les lycéens vont tous seuls à l'école,

04:46qu'effectivement, on pourrait s'imaginer que comme dans les avions,

04:48il n'y ait plus de couteau dans les maisons, par exemple,

04:50mais pas non plus de boîte à outils, pas de marteau.

04:53Il y a un moment, bien évidemment, on fait ce qu'on peut.

04:57Si ce n'est pas ça, ce sera autre chose de tout ça.

04:59Après, il y a aussi ce que les enfants peuvent récupérer aussi

05:02de par leurs amis autour d'eux, et ainsi de suite.

05:05Donc, il y a une part de responsabilité, mais c'est collégial.

05:09Après, aujourd'hui, on se retrouve avec des effets d'annonce.

05:12Vous vous rendez bien compte que nous, ça fait des années,

05:14mais de très longues années, qu'on sécurise les abords des établissements

05:18en ayant justement des patrouilles, de la police municipale ou nationale,

05:23aux entrées et aux sorties.

05:25Et malheureusement, ce n'est pas possible, ils n'ont pas l'effectif.

05:28Alors, tout d'un coup, on nous dit qu'ils ont les effectifs

05:30pour faire la fouille des sacs.

05:32A mon avis, si on arrive à faire une fouille par an

05:35par établissement en France, ça sera le bout du monde.

05:39Ça sera hyper dissuasif.

05:42Donc, il y a un moment, ici, la réalité, c'est qu'il se cache.

05:46Quelque part, l'arbre cache la forêt.

05:48On a besoin de moyens.

05:49On a besoin de moyens en termes de police municipale,

05:52de police nationale.

05:53On a besoin aussi de médiateurs qui soient autour des établissements.

05:56Notamment, c'est ce qui se fait dans certaines villes.

05:57Et on a besoin aussi, au sein de l'école, d'avoir plus de personnel.

06:01Vous vous rendez bien compte qu'on a un assistant d'éducation

06:03pour 120 élèves au collège et un pour 250 au lycée.

06:08Comment voulez-vous qu'on puisse, avec le meilleur effort du monde,

06:12pouvoir gérer tout ça ?

06:13Ce n'est matériellement pas possible.

06:16On peut faire des annonces, ça ne coûte pas grand-chose,

06:18mais lorsqu'il faut engager du monde, ça coûte beaucoup plus cher.

06:20Alors, est-ce qu'il ne faudrait pas plutôt des vigiles, entre guillemets,

06:23organisés par les lycées ou les écoles,

06:27qu'ils soient à disposition ?

06:29Oui, je sais que vous allez me dire que c'est des frais supplémentaires,

06:33mais est-ce que ce ne serait pas plutôt ça,

06:35comme font les magasins, comme font plein de gens ?

06:38Déjà, on n'arrive pas à payer les assistants d'éducation

06:40qui sont moins chers qu'un vigile.

06:41Je pense qu'il n'est pas non plus nécessaire de transformer l'école en prison,

06:45avec des portiques, avec des détecteurs de métaux.

06:48Malheureusement, il y a certains établissements où c'est déjà le cas,

06:50parce que ça existe.

06:51Aujourd'hui, il y a un truc tout bête, sans parler même d'un vigile.

06:55Vous connaissez les CSIAP, quand vous faites un gros événement,

06:58puis une centaine de personnes ?

07:00L'un des établissements, avec 2500 élèves, il n'y en a pas.

07:03Il n'y a même pas d'infirmière.

07:05À un moment, il faut revenir à la réalité.

07:08On n'a pas de psychologue.

07:10Il y a des obligations pour des événements, et pas pour l'école.

07:12Aujourd'hui, ce qui est important, ce n'est pas la répression,

07:15c'est la prévention.

07:17S'il y a suffisamment d'adultes pour repérer les situations,

07:20en amont, aussi bien l'établissement qu'aux abords de l'établissement,

07:23déjà, on fera un grand progrès,

07:25et on ne se retrouvera pas là à parler de choses terribles.

07:27Allez-y, je vous en prie.

07:30Est-ce que vous n'êtes pas,

07:32pardon de le dire, j'espère, avec plus de vitesse,

07:36très révélateur de l'attitude de l'enseignement,

07:40de l'enseignant,

07:42alors que la situation de l'école

07:45pose de graves problèmes sur le plan de la sécurité,

07:49à l'extérieur comme à l'intérieur,

07:51avec beaucoup de talent,

07:53vous faites preuve d'un peu d'érision,

07:55tout nez, à l'égard de ce qui est prévu,

07:58et qui n'est pas médiocre.

08:00Ça représente un petit progrès

08:02par rapport à une impuissance générale.

08:05Alors, à chaque fois, vous nous dites

08:07qu'il faudrait faire autre chose.

08:09Est-ce que ça veut dire que ce qui est proposé

08:12n'est pas salutaire ?

08:14Je peux vous offrir un milliard de dollars,

08:16mais je ne sais pas.

08:17Je peux vous le dire, par contre.

08:19Je peux faire mes meilleurs efforts,

08:21et si un jour j'ai ces milliards,

08:23je vous les offrirai.

08:24En attendant, je ne les ai pas.

08:25Donc, effectivement,

08:26on peut essayer de promettre des choses.

08:28Ce qui est aujourd'hui important,

08:29c'est d'avoir des moyens en face,

08:30réellement, des choses quantifiables.

08:31Mais si ça fait ces contrôles aléatoires,

08:33c'est un progrès.

08:35Ah non, ce sont les moyens.

08:36Au lieu de parler des contrôles,

08:37qu'est-ce que c'est réellement ?

08:38Quelle sera la fréquence ?

08:39Quels sont les moyens qui sont mis en disposition ?

08:42On veut du concret.

08:43Juste un dernier petit mot,

08:45Laurent Zameckowski,

08:46vous dites qu'il y a pas mal de choses à faire.

08:50Depuis combien de temps

08:51des mères de famille

08:53vont voir la direction de leur lycée,

08:55de leur école en disant

08:56« mon fils ou ma fille est harcelée »

08:57sans qu'il ne se passe rien ?

08:59Les parents ne sont pas entendus.

09:01Ça fait des années et des années

09:03et des années que ça dure.

09:04C'est encore le cas aujourd'hui.

09:05Vous imaginez bien

09:06que s'ils disent « le petit machin »

09:07ou « le petit monsieur »

09:08ou « la petite fille a un couteau »,

09:11on aura les mêmes résultats.

09:12C'est ça le souci.

09:14Il faut que la direction

09:15des lycées et des écoles soit entendue.

09:18C'est ça le problème.

09:19Il y a une nécessité

09:20de faire évoluer les mentalités

09:22mais aussi d'arriver à travailler ensemble.

09:24On est dans le même bateau.

09:25Dans les établissements

09:28où les associations de parents d'élèves

09:30et les équipes pédagogiques

09:31et la direction fonctionnent bien,

09:33ça marche très bien.

09:34Les parents ont envie de mettre leurs enfants

09:36et même les enseignants

09:37ont envie d'aller bosser là.

09:38C'est vraiment le secret,

09:39le climat scolaire.

09:40Il faut absolument

09:42qu'on travaille dans le respect,

09:44mutuel, ensemble,

09:45dans le même intérêt.

09:46Il faut qu'on s'écoute mutuellement.

09:48Merci beaucoup, Laurent Zamechkowski,

09:51d'avoir été avec nous,

09:53porte-parole

09:54de la Fédération des parents d'élèves

09:55et de l'enseignement public.

09:56Merci.

09:57Thank you very much, Mr. Philippe Bilger.

10:00Bonjour, my dear Féfile.

10:03Welcome on board.

10:05You come back ?

10:06I will come back tomorrow.

10:08Tomorrow ?

10:09Yes, I will be there.

10:10I promise.

10:11Vincent Desportes,

10:12merci beaucoup,

10:13ancien directeur de l'École des gars.

10:14Merci beaucoup.

10:15You have to practice every day your English.

10:17That's the only way to improve it.

10:19I don't understand what you're saying.

10:25Your English is not good.

10:27You have not a good accent.

10:29I have a very good accent.

10:31Take care of yourself.

10:32See you later.

10:33Allez, à demain.

10:34Merci beaucoup.

10:35Dans un instant,

10:36les vraies voix qui vont rouler la France.

10:37Pas mal de sujets, bien entendu,

10:38avec un petit nouveau

10:39qui va nous faire une petite rubrique.

10:40Très sympa.

10:41Absolument.

10:42C'est François Louis-Borneau

10:43sur les infos de tout ce qui roule

10:45depuis la semaine dernière.

10:47On sera ensemble jusqu'à 20h.

10:49A tout de suite.

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