Está Pasando 06/05/2025 Adolescencia libre de móviles, día de la filatelia, claves del Cónclave

Navarra Televisión

Transcript

00:00:00Hola, ¿qué tal? ¿Cómo están? Bienvenidos y bienvenidas. Hoy el foco está en el Vaticano,

00:00:15en Roma, porque mañana comienza el cónclave para elegir al sucesor del Papa Francisco.

00:00:21Los 533 cardenales se recluirán en la Capilla Sixtina del Vaticano para, precisamente aislados del exterior,

00:00:31elegir al director de la Iglesia Católica en los próximos años.

00:00:36Hoy vamos a analizar todo lo que tiene que ver con el cónclave y también el legado del Papa Francisco,

00:00:41con la doctora en Teología en la Universidad de Navarra, Carmen Alejos.

00:00:44Y también nos marcharemos hasta el Parlamento Europeo, en Estrasburgo, pleno del Parlamento,

00:00:52que sigue un equipo de Navarra Televisión.

00:00:55Yo soy López Gabilondo, adelante.

00:01:00Se llama ya desde Estrasburgo, desde el Parlamento Europeo, desde la zona de prensa,

00:01:04donde hoy veis que hay una especial afluencia de medios.

00:01:06Y es que hoy se tratan temas de especial importancia para el futuro de la Unión Europea.

00:01:11Entre ellos un debate para dar una respuesta unificada a esos aranceles impuestos por el gobierno estadounidense de Donald Trump.

00:01:17Y otro debate, además, para cambiar el reglamento de emisiones de CO2 en todos los vehículos fabricados entre los años 2025 y 2027.

00:01:26Y aquí en Navarra estamos muy pendientes de lo acontecido ayer, a esta hora,

00:01:31la aparición del cuerpo de una persona con edad superior a los 60 años en el rellano del edificio de Monasterio de la Liba Número 1,

00:01:39en el barrio de San Juan. Hasta ahí nos vamos con la última hora.

00:01:42Javier Ugalde, cuéntanos.

00:01:48Buenas tardes. Amaya nos encontramos en el barrio de San Juan,

00:01:50donde ayer aparecía fallecido un hombre con aparentes signos de violencia.

00:01:54La policía no ha esclarecido todavía los hechos y continúan bajo investigación y abierta con cualquier hipótesis.

00:02:00Y en otro orden de asuntos nos planteamos si están en desuso o ya se pasó la tendencia o la moda de utilizar sellos,

00:02:10porque hoy es el día de la filatelia. ¿Esa sí verdad y no, Hernández?

00:02:17Buenas tardes. Un 6 de mayo, pero de 1840, el servicio de correos británico comenzó a usar por primera vez el sello postal.

00:02:25Hoy la filatelia está un poco más en decadencia, pero vamos a preguntarnos el por qué algunas personas sienten este amor por los sellos.

00:02:34Luego lo vemos.

00:02:36Y ahora lo que vemos y hacemos una revisión es a la información de toda la jornada con nuestra compañera Sara Rodríguez Aliaga.

00:02:41Cuando quieras.

00:02:42¿Qué tal, Amaya? Pues comenzamos con las cifras del paro correspondientes al mes de abril.

00:02:46Desciende el desempleo en Navarra en 967 personas y es la cifra más baja en este mes, en el mes de abril, desde el año 2008.

00:02:56Publicados los datos de abril, Navarra acumula dos meses consecutivos de descenso del desempleo.

00:03:02La cifra de parados en nuestra comunidad es de 29.491.

00:03:07El paro baja en Navarra en 967 personas.

00:03:10Es una noticia espectacular, espectacular.

00:03:13Si baja el paro es buena noticia.

00:03:15Por lo menos para hallar a nuestros hijos y la gente joven que tienen que trabajar.

00:03:19No está mal.

00:03:20Lo cierto es que es un mes en el que siempre suele descender.

00:03:22Con todo lo que sea bajar y que se genere empleo, mucho mejor.

00:03:25En abril lo hizo en todos los sectores, sobre todo en servicios, industria y agricultura.

00:03:30Igual puede ser por el turismo, porque ha habido Semana Santa, entonces el sector de la hostelería y todo eso siempre crece y más ahora cara al verano también.

00:03:36En cuanto llega el verano, los bares y todo, da más alegría para trabajar.

00:03:41Empiezan los trabajos en el campo, luego ya empieza a mejorar el tiempo y para la construcción incluso está muy bien.

00:03:46Aunque servicios e industria siguen siendo los sectores que acumulan más parados.

00:03:50No tengo ni idea por qué puede ser eso.

00:03:54Por sexos, el 62% de los parados son mujeres.

00:03:57Y en cuanto al desempleo en los jóvenes menores de 25 años, se redujo un 9% respecto al mes pasado.

00:04:03Desde el gobierno de Navarra destacan el número de contrataciones, el número de afiliaciones.

00:04:10Hacía la valoración esta mañana la consejera Maeto.

00:04:12Por un lado, se consolida la buena tendencia del mercado de trabajo, ya que se sigue creando nuevos puestos de trabajo y al mismo tiempo se reduce el número de personas en desempleo de manera estable.

00:04:27La titular de derechos sociales que ayer acudía a Madrid, al Ministerio de Infancia y Juventud, a esa conferencia sectorial que mantuvo la ministra con el resto de comunidades autónomas para tratar la redistribución de los menores que ahora mismo se encuentran en Ceuta y en Melilla y también en las Islas Canarias.

00:04:50No hubo acuerdo entre las comunidades autónomas en torno a ese real decreto que, de igual forma, va a impulsar el gobierno.

00:04:56Un real decreto que Navarra apoya.

00:04:58Y hablando de otras cuestiones, hoy se le ha preguntado a la presidenta Chivite sobre el encuentro que ha mantenido en las últimas horas con la presidenta de Red Eléctrica, con Beatriz Corredor.

00:05:07Esto decía la jefa del Ejecutivo Foral.

00:05:10Queremos mejorar la infraestructura para ese proceso de electrificación de nuestra industria, para nuevos desarrollos industriales y también para nuevos desarrollos de otros proyectos, incluso también de energías renovables.

00:05:24Bueno, hemos oído hablar que, bueno, pues con el tema del apagón habrá que mejorar las interconexiones con otros países y ya existe a nivel europeo una planificación de nuevas interconexiones con Francia, que una de ellas, bueno, pues pasaría por Navarra.

00:05:41Y en materia de sucesos, continúa abierta la investigación en torno al hallazgo del cadáver de un hombre, ayer en el barrio de San Juan de Pamplona. Javier Ugal, de adelante.

00:05:54Buenas tardes, de nuevo Sara nos encontramos junto al portal donde ayer aparecía fallecido un hombre con aparentes signos de violencia.

00:06:03Desde Policía Municipal nos han indicado que se encuentran barajando cualquier tipo de hipótesis, desde la posibilidad de la autolesión como causa final de la muerte, también hasta cualquier posible delito de homicidio o asesinato.

00:06:17También han insistido desde las fuentes policiales en que estos hechos podrían tener relación con lo que ocurrió hace justo un año en este mismo portal donde dos personas terminaron detenidas por allanamiento de morada y otra por intento de agresión.

00:06:33La autopsia ha confirmado la identidad de la persona fallecida. Se trata de un varón de 67 años que, según ha podido saber Navarra Televisión, padecía una enfermedad mental.

00:06:41En estos momentos la investigación continúa abierta y baraja varias hipótesis.

00:06:46Un cuerpo de un varón sin vida encontrado en el rellano y se siguen las investigaciones. Además no se descarta ninguna hipótesis.

00:06:53Una de estas opciones es que el fallecido hubiese terminado con su vida produciéndose una autolesión.

00:06:58Pero bueno, por lo que comunican un poco los vecinos, pues sí, podría tener algún problema y no se descarta que sea autoinfligido. Por eso vamos a esperar, vamos a tener paciencia.

00:07:08Con la revelación de la identidad del fallecido se ratifica también que este hecho está relacionado con los sucesos de hace un año que se producían en el mismo portal.

00:07:15Previamente todo apuntaba a ello.

00:07:17Sí, hubo el año pasado un incidente en ese piso.

00:07:20En estos momentos Policía Municipal de Pamplona sigue trabajando en la investigación de este suceso extraño que terminó con la vida de este varón.

00:07:27Y como cada 6 de mayo hoy se ha recordado en el cementerio de Pamplona a Tomás Caballero cuando se cumplen 27 años de su asesinato a manos de la banda terrorista ETA.

00:07:38Al acto que se ha celebrado en este cementerio de San José de la capital Navarra ha acudido la corporación municipal.

00:07:44Ha incluido un responso y también se ha colocado una corona de flores.

00:07:48Y terminamos con otra imagen, una imagen que nos recuerda que ya están más cerca las fiestas de San Fermín.

00:07:55Ya ha comenzado en el paseo de Sara Sattel, montaje de la tómbola de Caritas a Maya.

00:08:01Bueno, pues muchísimas gracias Sara.

00:08:03Terminamos con esa cara amable, podríamos decir, de la actualidad, pensando ya en los San Fermines.

00:08:09Y por supuesto también en esa solidaridad a través de la tómbola de Caritas en pleno centro de la capital Navarra.

00:08:16Bueno, pues de Navarra nos vamos a Estrasburgo. Ya saben que se celebra pleno en el Parlamento Europeo.

00:08:21En una de sus sedes, como saben, en pleno corazón de Europa.

00:08:25Un pleno en el que se van a abordar temas tan importantes como los aranceles planteados por el gobierno americano.

00:08:31Allí está nuestro compañero Josu López Gabilondo. Cuéntanos, Josu.

00:08:39Sí, buenas tardes, Amaia. De nuevo desde Estrasburgo, desde el Parlamento Europeo,

00:08:43desde esta zona de prensa donde quiero que os fijéis la afluencia de medios que han acudido.

00:08:48Y esto no es casualidad, ya que hoy se tratan temas de especial importancia para los intereses de la Unión Europea.

00:08:54Entre ellos, una respuesta unificada por parte de la Eurocámara a esos aranceles impuestos por el gobierno estadounidense de Donald Trump,

00:09:01que ahora mismo se encuentran en un periodo de parón de 90 días.

00:09:04Además, un debate sobre el cambio en el reglamento de las emisiones de CO2 en todos los vehículos que se fabriquen entre los años 2025 y 2027.

00:09:13Sin olvidar, una mejora en la resiliencia de la red eléctrica.

00:09:18Todo ello hemos hablado con la portavoz del Parlamento Europeo, con Delfín Collard,

00:09:23que nos ha contado que esta semana es de especial importancia, de vital, de crucial importancia para los intereses de la Unión Europea.

00:09:30Semana clave para los intereses y el futuro de la Unión Europea.

00:09:36La portavoz de la Cámara apunta a una sesión plenaria cargada de importancia de cara a los futuros retos de la Unión.

00:09:42Sesión muy importante, la de esta semana. Además, repasaremos el 80 aniversario del final de la Segunda Guerra Mundial.

00:09:51Sesión plenaria marcada por los grandes desafíos estratégicos a los que se enfrentan los Estados miembros,

00:09:56entre ellos la guerra arancelaria con Estados Unidos.

00:09:59Tenemos debates relacionados con el comercio y, sobre todo, con los aranceles impuestos por el Gobierno de Estados Unidos.

00:10:08En materia de defensa, el Parlamento pone el foco en cómo avanzar hacia una mayor integración y capacidad operativa

00:10:13sin perder el foco en los conflictos internacionales.

00:10:17Tenemos que asegurarnos de que Europa está preparada y equipada para hacer frente a los distintos retos que tiene.

00:10:25Pleno al que también llega el apagón que asolaba la península ibérica hace una semana.

00:10:32Una cuestión que ha reavivado la preocupación por la resiliencia de las estructuras.

00:10:39Analizaremos cuáles son las posibilidades para evitar esas situaciones y mejorar la interconectividad y la estabilidad.

00:10:45Una semana cargada de propuestas en el Parlamento Europeo que reflejan el pulso de una Europa que busca respuestas a los grandes desafíos actuales.

00:10:57Desafíos de gran calado, desde luego, los que se plantean en Europa, en la Unión Europea, en este contexto de inestabilidad.

00:11:04Vamos a seguir ahora fijándonos en Navarra con mucho más detalle y también a través de los eurodiputados de nuestra comunidad foralesa.

00:11:12¿Así verdad? Delante, Yesu.

00:11:13Sí, Maya, los eurodiputados navarros también son de especial importancia en los intereses y en las decisiones que se toman en esta Eurocámara,

00:11:24en este hemiciclo que tengo aquí a mi izquierda.

00:11:27Son tres los que desde aquí, desde Estrasburgo y también desde Bruselas, actúan de altavoz de los intereses de la comunidad foral.

00:11:35Antonio López Isturiz, por parte del Partido Popular, Elena Sancho, por parte del Partido Socialista y Fernando Barrena, por parte de H. Bildu.

00:11:46La presencia navarra en las instituciones europeas sigue marcando el rumbo en el futuro de la Unión.

00:11:51Antonio López Isturiz, del Partido Popular Europeo y eurodiputado desde el año 2004,

00:11:56fija la mirada en el efecto de las políticas arancelarias de Estados Unidos sobre las empresas de la comunidad foral.

00:12:01Todo lo que se va a hablar aquí, por ejemplo, hemos hablado del tema de los aranceles,

00:12:05todo lo que se va a discutir aquí, la reacción europea, le afecta a Navarra, a las empresas navarras,

00:12:10que tengan su conexión con Estados Unidos.

00:12:13Desde el Grupo Socialista, Elena Sancho cumple en junio su primer año como eurodiputada de la Cámara.

00:12:18Señala la transición ecológica como punto clave en una Europa que no cargue todo el peso en el sector industrial.

00:12:23También es importante por cosas como se van a tratar esta semana aquí en el Pleno,

00:12:26como es el reglamento de CO2 que va a permitir flexibilizar las multas a la industria del automóvil

00:12:32para seguir invirtiendo en la transformación de la industria y hacernos más competitivos.

00:12:37Europa en la que los Estados miembros también apuntan a la resiliencia eléctrica.

00:12:41Fernando Barrena de H. Bildu sitúa el apagón en la península ibérica como punto de inflexión en la agenda de la Eurocámara.

00:12:46Todo lo referente al apagón del pasado lunes, que también lo tratamos en este Pleno,

00:12:52todo lo que está ocurriendo con los, como dices, aranceles.

00:12:56Los europeos y europeas en esta legislatura también nos estamos jugando la viabilidad del proyecto de integración política europea.

00:13:04Son las voces de una navarra que afronta retos globales con impacto directo en el día a día de la comunidad foral.

00:13:09Somos europeos, llevamos desde el año 80.

00:13:12Esto ya no puede ser un reducto elitista de gente que se dedica al tema europeo, tiene que ser para toda la gente.

00:13:18Europa es muy importante y cada día más para Navarra, para los navarros y las navarras.

00:13:25Lo que no podemos negar es que Navarra está en Europa y que es nuestra referencia política y cultural.

00:13:32En un contexto global marcado por tensiones comerciales, desafíos energéticos y conflictos en el horizonte.

00:13:39Bueno, pues nos quedamos con todo lo que está pasando ahora mismo en Estrasburgo.

00:13:43Pero la mirada nos lleva ahora al Vaticano, a Roma, porque mañana comienza el conclave para la sucesión del Papa Francisco.

00:13:51Queremos saberlo todo acerca de todos los pasos que va a dar la Iglesia Católica para comenzar un nuevo rumbo después de un papado tan especial marcado por la figura del Papa Francisco.

00:14:03Carmen Alejos es doctora en Teología en la Universidad de Navarra.

00:14:07Profesora Alejos, ¿qué tal, doctora? Muchísimas gracias por acompañarnos.

00:14:10Muchas gracias, Amaya.

00:14:11Bueno, un día importante, un día histórico el que vamos a vivir mañana, 133 cardenales, la Capilla Sixtina y prácticamente todo el mundo mirando a Roma, ¿verdad?

00:14:21Sí, a mí no deja de sorprenderme que en un mundo que, en una sociedad en la que vivimos, que la gente tiende a no ser religiosa, a rechazar un poco lo trascendente,

00:14:33tengan tantísimo interés en lo que es la elección de un Papa que en realidad solo tendría que interesar a los católicos, ¿no?

00:14:40Pero se convierte en un fenómeno mundial que a mí me resulta interesante.

00:14:45Sí, puede ser incluso contradictorio también, ¿no?

00:14:47Esa expectación que genera quizá las fórmulas que utiliza la Iglesia Católica para elegir a, bueno, pues a quien va a regir sus destinos,

00:14:55frente quizá a la falta de religiosidad, como dices, o a esa corriente, ¿no?, de menos religiosidad que puede haber en el mundo.

00:15:02Pero bueno, esta es la situación que vivimos, ¿no?

00:15:05Ante esto, ¿qué podemos esperar de la jornada de mañana? ¿Qué puede pasar?

00:15:10Pues bueno, no soy, no tengo la bola, ¿no?, para resolver las cosas, pero, bueno, pienso que lo que puede pasar es que salgan dos fumatas negras.

00:15:22Digo, seguramente, no sé si irán con mucho nervio los cardenales, yo iría, pero, bueno, yo creo que ellos saben perfectamente a lo que van,

00:15:32más que todos nosotros, y probablemente las primeras votaciones, pues se verá un poco hacia en quién se inclina la balanza, ¿no?,

00:15:42porque aunque se estén conociendo en las congregaciones generales, pero probablemente todos tienen pensado a quién van a votar,

00:15:51pero algunos estarán todavía en duda.

00:15:54Claro, hay nombres que circulan, perfiles que destacan, por ejemplo, perfiles occidentales,

00:15:59que quizás están sensibilizados en temas como la migración, la unidad dentro de la Iglesia,

00:16:06partir como favorito no es la mejor expresión, ¿verdad?, pero, ¿por dónde puede ir quizás el destino actual de la Iglesia?

00:16:15Mira, la reunión que tuvieron ayer estas congregaciones generales, que para mí eran desconocidas,

00:16:24como para casi todo el mundo, pues perfilaron la figura del Papa, ¿no?, y ahí hablaban de un Papa Pastor,

00:16:36hablaban de una persona que tuviera perspectiva de diálogo y de construcción de relaciones con los diferentes mundos religiosos y culturales,

00:16:45y hablaron también de la etnicidad en la Iglesia y en la sociedad,

00:16:52un tema que, bueno, que en la Iglesia es frecuente, pero habitualmente usamos otros parámetros,

00:16:59y luego los cardenales de Asia y de África abordaron el tema de la migración y cómo ayudar a los migrantes en su fe,

00:17:09entonces estos eran un poco los temas que se barajaron, ¿no?, y me parece interesante porque responde a lo que tú estabas planteando, ¿no?,

00:17:17y nos lo explican los propios cardenales.

00:17:20Así es, bueno, la paz fue uno de los elementos fundamentales, ocupaba un lugar primordial en el papado del Papa Francisco,

00:17:27un valor incuestionable que continuará seguramente en la agenda del próximo Papa, ¿no?

00:17:33Bueno, lógicamente, mientras haya guerras, a mí me parece muy interesante constatar que los papas ya desde Juan XXIII

00:17:43han estado muy preocupados por el tema de la paz, han apelado a la paz, lógicamente, después de la Segunda Guerra Mundial,

00:17:51pues Juan XXIII apeló a la paz, ¿no?, ya, bueno, ya desde Pío XII, pero desde Juan XXIII hicieron unas intervenciones muy importantes,

00:18:00Pablo VI habló en la ONU diciendo basta de guerras, ¿no?, no más guerras, y los papas siguientes no pueden decir otra cosa, ¿no?

00:18:11Me parece interesante resaltar que mientras los políticos o algunos políticos promueven guerras y no las frenan, digamos, si pueden,

00:18:22por lo menos hay una voz, que es la de los papas, que dice, por favor, paz, los hombres necesitamos paz, ¿no?

00:18:28Y eso me parece que merece la pena ponerlo de relieve.

00:18:31Qué valor le damos al origen del futuro Papa, ¿no?, porque una cosa son las ideas, pero se pone muchísimo énfasis también

00:18:38en el continente del que procede el Papa, donde se forjó quizá su vida, ¿no?, su fe, su pasión por la Iglesia católica,

00:18:48¿por qué es tan importante eso?, ¿por qué se le concede tanto valor?

00:18:51Bueno, pues porque la fe católica, las creencias son las mismas, pero se incultura en cada raza, en cada continente, en cada país, ¿no?

00:19:07Entonces, las personas que viven su fe en Asia, y no es lo mismo Asia, pongamos Japón, que China, que Irak,

00:19:20esos católicos no viven la fe del mismo modo, porque viven su fe según sus costumbres, su cultura.

00:19:28Lo mismo pasa en Latinoamérica, en África, o en Europa, o en Canadá.

00:19:33Entonces, cada Papa implanta un modo de vivir la fe según su cultura, según su idioma, según sus raíces, ¿no?

00:19:46Eso, bueno, se ha podido, claro, durante muchos siglos, como hemos tenido papas italianos, ¿no?

00:19:52Pero ya con el paso, con la llegada de Juan Pablo II, vimos una impronta muy polaca, muy europea, pero muy polaca,

00:20:00muy sufridora del comunismo, luego viene un Papa alemán, hemos tenido un Papa argentino,

00:20:05que ha venido con sus características propias, ¿no?

00:20:08Porque quizá mucha gente no conocía el mate hasta que vieron al Papa con el mate y la bombilla chupando.

00:20:15Claro, un poco también muy, muy cercano, ¿no?

00:20:18¿Qué valor se le puede dar precisamente a la cercanía, al deseo de pocos fastos y de mucha humildad y de mucha normalidad y pobreza,

00:20:27como lo hemos visto ahora mismo, ¿no?

00:20:29Recientemente en el funeral del Papa, en el hecho, por ejemplo, de que el Papamóvil se destine, ¿no?

00:20:34A las personas afectadas por la guerra de Gaza, de todo eso, ¿qué conclusiones podemos extraer?

00:20:40Pues, a ver, yo creo que el Papa Francisco impuso en su modo de vida lo que él ya vivía.

00:20:50Era un arzobispo que viajaba en metro, no tenía coche, no tenía chofer, iba de un lado para otro, como tantísimos arzobispos, ¿no?

00:20:58Él ha dado un paso al frente en cuanto a reestructurar y a quitar mucho fasto, ¿no?

00:21:06Pero no ha sido el primero, antes ya lo habían hecho otros, ¿no?

00:21:11Porque nada es de un día para otro, ni en el mundo y mucho menos en la Iglesia, ¿no?

00:21:16Y mira qué interesante que hoy, a propósito de esto, que no sabía que me lo ibas a preguntar,

00:21:23pues he leído un artículo en la página web en Vatican News,

00:21:29que sale un artículo que se llama La Paternidad de Pedro, ¿no?

00:21:32Y habla Pablo VI, que dice, sueño con un Papa que viva libre de la pompa de la corte y de las ataduras protocolares,

00:21:40finalmente solo en medio de sus diáconos.

00:21:42Probablemente Pablo VI esto no lo pudo llevar hasta el final,

00:21:46pero de momento ya quitó la silla gestatoria, ¿no?

00:21:48Porque tenemos el Papa Móvil, las televisiones y todo esto, ¿no?

00:21:52Pero lo que hemos visto en el Papa Francisco ya es algo que venía anteriormente.

00:21:56Eso me parece importante entenderlo así.

00:21:58Claro, igual, una evolución de un planteamiento ya anterior también.

00:22:02Desde luego, la participación de los laicos en todo lo que es la configuración de la Iglesia

00:22:07y en los modos de vivir conforme a la fe ha sido determinante.

00:22:10Incluso también el papel de la mujer en la Iglesia.

00:22:14¿Puede haber alguna transformación importante en esta nueva etapa que vamos a vivir?

00:22:19Bueno, ya te digo, no tengo la bola, ¿no?

00:22:21Sí, claro.

00:22:22Pero sí, información, por supuesto, y contexto, ¿no?

00:22:25Bueno, pero creo que hay cosas que han empezado con el Papa Francisco que no tienen vuelta atrás, lógicamente, ¿no?

00:22:34Pues el tema de la simplicidad y la sencillez en el modo de vivir en la Iglesia,

00:22:43el tema de la sinodalidad y el tema de la cada vez mayor implicación de laicos y de mujeres.

00:22:51También por una cosa muy sencilla, porque al no haber tanto clero, tienes que echar mano de lo que hay, ¿no?

00:22:58Y también es verdad que para poder echar mano de laicos en determinados puestos, tienes que tener gente preparada.

00:23:07Y ahora hay gente preparada.

00:23:08Por ejemplo, las mujeres que han ido incorporando en la Curia Vaticana, pues es gente muy preparada,

00:23:15que llevaban ya muchos años trabajando.

00:23:18Lo que pasa que ahora de repente les han dado un cargo que todo el mundo conoce.

00:23:22Pero esas mujeres ya estaban trabajando allí, algunas de ellas.

00:23:25Claro, todos muy pendientes de lo que ocurra mañana.

00:23:27Estamos viendo la Capilla Sixtina preparándose para el gran evento, ¿verdad?

00:23:32¿Podemos tener la esperanza, quizá, o albergar cierta esperanza en la posibilidad de tener un Papa Navarro?

00:23:39Bueno, es una posibilidad entre 133.

00:23:43Eso es así.

00:23:44Sería una gran alegría para Navarra tener un Papa de allí, la verdad.

00:23:50¿Por qué no?

00:23:51¿Por qué no?

00:23:52No se sabe, ¿verdad?

00:23:53Bueno, el silencio impera.

00:23:54Es importantísimo mantener en secreto las deliberaciones que se vayan desarrollando a lo largo de la jornada de mañana.

00:24:02Y estaremos atentos a todo lo que vaya sucediendo.

00:24:05Carmen Alejos, profesora, muchísimas gracias por acompañarnos.

00:24:08Es una importante vivencia la que vamos a tener todos, independientemente, además, del credo y de la fe de cada uno.

00:24:18Muchísimas gracias por estar aquí.

00:24:19A ti, Amaya.

00:24:20Gracias.

00:24:20Bueno, hacemos una pausa, hemos mirado a Europa, hemos estado, por supuesto, también, de alguna manera, con el corazón en el Vaticano.

00:24:28Hacemos ahora una mínima pausa y seguimos con otros temas de aquí y de allá.

00:24:32El foco en las noticias falsas, en las conocidas como fake news.

00:24:49Ahí pone el foco, valga la reiteración, el nuevo musical de Hasso y Castola, de Leicastola Hasso.

00:24:55Hoy se ha presentado, precisamente, Ixalpear, ese musical del que todo el mundo habla, podríamos decir así.

00:25:00El codirector de este musical es Imanol Janices.

00:25:04¿Qué tal, Imanol? ¿Cómo estás?

00:25:05Muy bien, ¿y tú?

00:25:06Bienvenido, muchísimas gracias.

00:25:07Gracias.

00:25:07Bueno, siempre es interesante y emocionante, ¿no?

00:25:10Esta presentación en público dará a conocer vuestro nuevo proyecto.

00:25:14Hombre, sí, porque al final es el colofón al trabajo de todo un año y, sobre todo, el trabajo del alumnado, ¿no?

00:25:21Claro que sí.

00:25:22Bueno, Irene Arrospide, ¿qué tal estás?

00:25:23Muy bien.

00:25:24Bienvenida. ¿Te he cambiado el nombre? No, no, he dicho bien, ¿verdad? Irene Arrospide, exacto.

00:25:28¿Cómo te encuentras y qué supone para ti formar parte de todo este entramado del musical de Hasso?

00:25:35Pues es una grande responsabilidad, pero a mí ya se me da bien hacer las cosas y pues estoy como nerviosa del estreno ya.

00:25:48Claro, esa tensión previa al estreno, ¿verdad?

00:25:51Las noticias falsas, la desinformación, esta cultura de la duda y la incertidumbre es la que habéis elegido para este musical.

00:25:59¿Cómo decidís precisamente apostar por ello, Imanol?

00:26:02Bueno, dices la que hemos, pero es la que han elegido.

00:26:04El alumnado ha elegido, pues precisamente buscando temas de actualidad que creíamos que podían ser importantes

00:26:12y nos dimos cuenta en esa búsqueda que las fake news estaban a la orden del día

00:26:16y que ellos mismos consumen muchísimas redes sociales y muchas veces no se creen o tienen que andar valorando

00:26:23si lo que escuchan es cierto o no es cierto y eso nos llevó a esa reflexión, ¿no?

00:26:28A ver y decidir que podía ser un tema bueno y de actualidad para plantar y para plantar en el musical.

00:26:34Claro, ambientado en una agencia de noticias.

00:26:36Eso es, ambientado en una agencia de noticias donde la jefa y la informática de la agencia de noticias

00:26:44se declaran culpables de una manipulación de votos en unas elecciones

00:26:49y, bueno, pues todo comienza con el juicio y a los periodistas les ponen como nueva jefa

00:26:59a la hija del político que ha ganado las elecciones.

00:27:02Entonces, pues empezaban a usar la agencia en favor de su padre y, bueno, pues un poco por ahí va la historia, ¿no?

00:27:10En esa pelea que tienen los periodistas interna, ¿no?

00:27:14De si conservo mi trabajo y hago, sigo la línea editorial de nuestra agencia

00:27:18o por el contrario, bueno, pues me reivindico y me muestro en contra de las noticias falsas

00:27:26que nos están obligando a crear, ¿no?

00:27:27Bueno, la verdad que vaya escenario, vaya planteamiento que hacéis importante, singular

00:27:33y en el que nos podemos ver de alguna manera reflejados, ¿no?

00:27:36En cierto modo.

00:27:38Técnicamente, ¿cómo se organiza un musical en Hasso?

00:27:41Pues primero empezamos los guionistas con las ideas, luego ya cuando tenemos la idea

00:27:47pensamos un título, nos ponemos a escribir el guión, las canciones, todo eso

00:27:51y luego ya empezamos a ensayar por grupos y se crean las coreografías

00:27:57los cantantes ensayan todas las canciones

00:28:00en multimedia pues hacemos todas las cues de memoria y así de eso

00:28:06y, por ejemplo, Atrezzo va montando el escenario

00:28:09Claro, bueno, todo organizado por vosotros, toda una comunidad educativa involucrada

00:28:16y con el deseo de seguir fomentando la creatividad, en definitiva, Emanuel

00:28:20Sí, siempre hemos hablado que la metodología STEAM, que es la que utilizamos, une ciencia, tecnología, ingeniería, arte, matemáticas

00:28:27nosotros añadimos educación física por la parte de expresión corporal y literatura en la escritura del guión

00:28:34pero todo gira en torno a esa de artes que vertebra el resto de contenidos de las asignaturas

00:28:42entonces creemos que es muy importante, de alguna manera, que esa de arte

00:28:48la que te da la emoción y la que te da el diferenciar y el hacer que te impliques en el proyecto

00:28:55pues hacerla llegar a los chavales porque al final cuando ellos crean el proyecto lo sienten suyo

00:29:01y cuando lo sienten suyo se implican y si se implican hay aprendizaje

00:29:04Así es, 18 músicos, una orquesta propia tenéis, ¿verdad?

00:29:08Sí

00:29:08¿Cómo habéis llegado a crear esta orquesta a que además sea tan sólida y forme parte del musical?

00:29:15Bueno, son padres de alumnos del colegio, gente que estaba antes en el musical

00:29:23y bueno, profesores, padres, al final, bueno, todos, madres, efectivamente

00:29:32todos involucrados, ¿no? ¿Qué papel juegan las familias en la determinación y la consecución de un musical como este?

00:29:40Pues es crucial porque al final en las icastolas hay un concepto que es el auzolán

00:29:44también en los pueblos pequeños y precisamente si un musical como este puede salir adelante

00:29:49es gracias a eso, a la sensación de comunidad y a la familia que somos en Jasso

00:29:53que en el que todo el mundo se siente implicado, de alguna manera, todo el mundo quiere participar

00:29:58y puede participar, pues porque está abierto a toda la comunidad

00:30:02Interesante, ¿no? Porque todo el mundo se siente además parte de ese núcleo fundamental, ¿verdad?

00:30:09Una de las novedades es la proyección internacional de este musical, este año

00:30:12Bueno, sí, no es novedad que salgamos al extranjero, pero en este caso vamos a ir a Grecia

00:30:19Concretamente recibimos una, allá por octubre, recibimos una propuesta de un grupo de teatro

00:30:26de otro centro escolar de Grecia, de Grevena concretamente, a dos horas de Salónica

00:30:30que querían conocer cómo trabajábamos y cuál era nuestra metodología

00:30:35Entonces nos pidieron a ver si podían venir a visitarnos y nos invitaron a acudir allá, a Grecia

00:30:41con una pequeña delegación, porque no podíamos mover el musical entero, porque es muy caro moverlo hoy

00:30:46y a mover a tantas personas, pero con una pequeña delegación a actuar y a hacer una obra conjunta

00:30:52La obra que ellos tienen como de fin de curso, nos han invitado a participar en ella

00:30:57y a incluir el euskera dentro de la obra para mezclar el griego y el euskera en una misma obra

00:31:02que es algo muy bonito, que nos apetece mucho

00:31:04Un reto doble, ¿no? Hay que aprender un poco, o más que un poco, griego

00:31:08y bueno, y combinarlo con el euskera

00:31:11Yo también entiendo que es un elemento más que motiva, ¿no Irene?

00:31:14Sí, bueno, quizá una dificultad, ¿verdad?

00:31:20Pero ¿por qué no, no? Combinar dos idiomas, como el griego y el euskera

00:31:25en una propuesta musical, en las artes escénicas

00:31:27El alumnado que va, que son los de últimos cursos

00:31:30Nosotros no nos corresponderá hablar en la parte del griego

00:31:34sino haremos partes, haremos papeles que nos han mandado en inglés los textos

00:31:40que traduciremos a la euskera

00:31:41pero siempre dentro de un contexto de la obra

00:31:43que todavía no conocemos todos los detalles de la obra

00:31:46porque nosotros ahora, ellos ya saben que estamos metidos en el estreno de nuestra obra gine

00:31:50en estas semanas poco locas que suele ser el estreno

00:31:53y ellos acaban de terminar también hace poco el suyo

00:31:55con lo cual a partir de ahora ya nos pondremos más enfocados

00:31:59al trabajo que tenemos que hacer de cara a la...

00:32:02del 15 al 22 de junio que estaremos por allí

00:32:05Bueno, pues está claro que tenéis un gran compromiso con la educación

00:32:08con la cultura, con la reflexión social

00:32:11hablamos de la desinformación, de la manipulación informativa

00:32:14de algo que desafortunadamente vivimos todos los días, ¿verdad?

00:32:18Y bueno, de la utilización del teatro y las artes escénicas

00:32:21como una herramienta muy poderosa, pedagógica y de transformación social

00:32:26Dicho así, ¿verdad? Pues es una verdad

00:32:29pero desde luego llevado a escena

00:32:32incluye también la diversión, la creación de equipos

00:32:36Qué importante, ¿no?

00:32:37Entiendo que cuando uno deja ya el centro, deja ya la ICASTOLA

00:32:41la unión que ha supuesto crear un espectáculo como este

00:32:45entiendo que es para siempre, lo que dura mucho, ¿no Irene? ¿Es así?

00:32:48Sí

00:32:49Lo habéis vivido así, ¿no? Los alumnos y alumnas

00:32:51O sea, yo el año pasado me hice muy cercana a los que estaban en cuarto

00:32:56y cuando se fueron pues me dio muchísima pena

00:32:59porque me llevaba muy bien con ellos

00:33:01De hecho vuelven de visita cada dos por tres para estar con ellos

00:33:04Es muy bonito ver cómo siguen conectados al centro de alguna manera

00:33:08y se ven porque al final lo han sentido suyo

00:33:12porque esos proyectos los han creado ellos

00:33:14los cuatro años que han estado en el musical han creado ellos esos proyectos

00:33:17y la verdad es que la afinidad que se genera para con el centro es muy grande

00:33:21Bueno, pues eso es todo positivo, está claro, ¿no?

00:33:24Y en el cartel de intenciones está y en la consecución de las mismas

00:33:29pues está claro que también 13 años lleva Jasi Castola en esta línea, ¿no?

00:33:34En esta herramienta pedagógica con tantísimo éxito

00:33:37Así que os damos la enhorabuena

00:33:38Irene Arros pide muchísima suerte

00:33:40Que sea un súper éxito, que lo disfrutéis principalmente y aprendáis mucho

00:33:45Y nos enseñéis también a todos y a todas

00:33:47Y Manuel Janices, muchísimas gracias por acompañarnos

00:33:50Qué ricas con Sudi, Torchagatik y nos vemos muy pronto, ¿de acuerdo?

00:33:53Claro que sí

00:33:54Suerte, de verdad

00:33:55Bueno, pues nos quedamos con ello, esta propuesta musical que nos hace la Icastola Jasso en Pamplona

00:34:01Y abrimos ahora otras miradas a esta jornada, ¿eh?

00:34:05Esto será próximamente y hoy, por cierto, se celebra el Día de la Filatelia

00:34:09Queremos saber si realmente hay muchos aficionados a la colección de sellos

00:34:14Si los sellos están en desuso

00:34:15Bueno, todo lo que tiene que ver con la Filatelia

00:34:17Y de eso sabe Ainua Hernández

00:34:19Cuéntanos, Ainua

00:34:20Sí, hola, ¿qué tal? Buenas tardes

00:34:25Estamos en casa de Rosa y de Laura

00:34:27Que ahora lo vais a ver

00:34:28Tienen una extensa colección de sellos

00:34:31Y lo primero que queremos hacer es contaros la historia

00:34:33De dónde viene esta colección

00:34:34Estoy aquí con Rosa, que nos va a contar

00:34:37Que en realidad lo que estamos haciendo hoy aquí es una especie de homenaje a su marido

00:34:41Que falleció hace 16 años

00:34:43Y era él el que coleccionaba todos estos sellos, ¿no? Rosa, cuéntame

00:34:46Todos, todo, todo lo coleccionaba él en sellos

00:34:50Pero del extranjero inclusive, aunque tiene pocos

00:34:54Pero todo era, los sellos eran su mundo

00:34:57¿Y dónde le venía esa afición?

00:34:59Pues no lo sé, no lo sé

00:35:01Yo me imagino que antes, cuando él era un chiquillo

00:35:04Pues se guardaban sellos para las misiones

00:35:07Y esas cosas que...

00:35:09Y me imagino que de ahí

00:35:10Y luego que yo también aprendía por él

00:35:13Porque él me enseñó a amar también los sellos

00:35:16Y también tenía mucho cuidado con ellos

00:35:18Y bueno, de vez en cuando le echaba una mano

00:35:20Pero realmente quien le echó la mano fue mi hija

00:35:22No yo

00:35:23Luego hablaremos con tu hija

00:35:25Habéis mantenido un poco esta colección

00:35:27Habéis intentado ampliarla, aunque no es fácil

00:35:29¿Cuántos sellos podéis tener?

00:35:31Incontables, no puedo decirlo porque es que no lo sé

00:35:36Muchísimos

00:35:38Estábamos en ese sentido

00:35:39Yo prefería que él trabajara lo suyo

00:35:41Para no incordiarle

00:35:44Y no lo sé, pero muchísimos

00:35:47Muchísimos

00:35:48¿Y dónde los buscaba?

00:35:49¿Dónde conseguía tantos sellos?

00:35:51Pues normalmente eran de...

00:35:54A través de los estancos

00:35:55Que tenía dos o tres estancos conocidos aquí en Pamplona

00:35:59Y le guardaban los sellos

00:36:00Y luego a través de correos

00:36:01Del servicio filatélico de correos

00:36:04Pues también

00:36:05Que más lo atendían muy bien

00:36:07Bueno, todos atendían muy bien

00:36:08Tanto los estancos como el servicio filatélico

00:36:12O sea que muchas horas estaba Javier aquí, ¿no?

00:36:14Con sus sellos

00:36:15Sí, y de hecho

00:36:15Él tenía un despacho filatélico en Burlada

00:36:17Lo que pasa es que claro, al morir

00:36:19Pues no se mostró qué deshacer de él

00:36:20Pero él tenía allí

00:36:22Y atendía a sus clientes

00:36:23Y montaba sus cosas

00:36:25Y cuéntame, tú dices que a través de él

00:36:28Has aprendido un poco, ¿no?

00:36:29También a amar la filatelia

00:36:31Por supuesto

00:36:31¿Qué tiene...

00:36:32¿Por qué?

00:36:33¿Qué tienen los sellos para atrapar así?

00:36:35Pues yo creo que cosas tan pequeñitas

00:36:37Te dan mucha visión del mundo

00:36:39Porque no es solamente

00:36:41Pues de las tradiciones

00:36:42Por ejemplo, populares

00:36:44De personajes históricos

00:36:46De batallas

00:36:47O sea, es que de toda la historia

00:36:48Es muy...

00:36:49Y a mí me gusta mucho la historia

00:36:51Entonces colaboraba con él

00:36:52En ese sentido

00:36:53Pequeñito, ¿eh?

00:36:54Todo hay que decirlo

00:36:55Que a través de los sellos

00:36:56Vas aprendiendo, ¿no?

00:36:58Sobre los lugares

00:36:59Muchísimo

00:37:00O sea, parece una tontería

00:37:03Porque dices

00:37:04Pues una imagen tan pequeña

00:37:05Y a veces representa mucho más

00:37:07De lo que parece

00:37:08Pues muy bien, Rosa

00:37:09Gracias por atendernos

00:37:10Y por abrirnos las puertas de tu casa

00:37:12Luego hablaremos con tu hija Laura

00:37:14A ver qué nos cuentas

00:37:15Muy bien

00:37:16Pues muchas gracias por venir

00:37:17Luego hablaremos con Laura

00:37:19Para que nos muestre un poquito más

00:37:20Esta colección que tienen aquí

00:37:22De sellos

00:37:23Que alguna de ellas

00:37:24Es sobre Navarra

00:37:25Perfecto, Ainoa

00:37:26Muchísimas gracias

00:37:27Bueno, pues seguimos

00:37:28Contándoles

00:37:29Qué está pasando en nuestra comunidad

00:37:31Y hoy

00:37:31Nos vamos a marchar

00:37:33Bueno, mejor

00:37:33Le hemos pedido al capellán

00:37:34De San Miguel de la Lar

00:37:35Que venga al plató

00:37:36Que nos acompañe

00:37:38Para hablar de una historia

00:37:39La verdad

00:37:39Muy singular

00:37:40Muy bonita

00:37:42Y que tiene que ver

00:37:43Con la puerta de acceso

00:37:44Al santuario de San Miguel

00:37:46De la Lar

00:37:46Como muchos recordarán

00:37:48En octubre de 2024

00:37:49Fue vandalizada

00:37:50Unos desconocidos

00:37:51La quemaron

00:37:52La destrozaron

00:37:52Pero ahora sabemos

00:37:54Que se va a arreglar

00:37:54Y además de una forma

00:37:55Muy, muy especial

00:37:56¿No?

00:37:57El capellán

00:37:58Es Alfonso Garciandía

00:37:59¿Qué tal Alfonso?

00:38:00¿Cómo estás?

00:38:01Bienvenido

00:38:01Pues muy bien

00:38:02Gracias por acompañarnos

00:38:03Bueno, la verdad

00:38:04Es que fue una noticia

00:38:05Muy triste

00:38:05En octubre de 2024

00:38:07Quedó destrozada

00:38:08Esa puerta de acceso

00:38:08A uno de los santuarios

00:38:10De mayor valor histórico

00:38:11De mayor patrimonio

00:38:12En nuestra comunidad

00:38:14Pero ahora

00:38:15La Fundación Albaola

00:38:17En pasajes

00:38:19Cerca de Donosti

00:38:20Se encargará

00:38:22De hacer la nueva puerta

00:38:23¿Es así?

00:38:24Pues es así

00:38:24Lo que comenzó mal

00:38:27Con un gran susto

00:38:29Pues al día siguiente

00:38:31Pues nos llamaron

00:38:32Y entonces

00:38:33Ellos dijeron

00:38:34Oye, pues

00:38:35Ya que habían

00:38:36Cogido muchas maderas

00:38:39Para hacer el barco

00:38:40Del valle

00:38:40De Sacana

00:38:41Y decían

00:38:42Oye, pues una muestra

00:38:43De agradecimiento

00:38:44Es pues ayudarnos

00:38:45Haciendo la puerta

00:38:47Arreglándola

00:38:48Reconstruyéndola

00:38:49Y en eso estamos

00:38:51Claro

00:38:51¿Y cómo va el proceso?

00:38:53Bueno, pues el

00:38:54El proceso ya ha comenzado

00:38:56Se lo llevaron

00:38:58Ayer

00:38:59Y entonces, bueno

00:39:00Pues se pone en marcha

00:39:02Todo el proceso

00:39:03Desmontaje

00:39:04Mirar

00:39:04Lo que se puede aprovechar

00:39:06Lo que no

00:39:06Y bueno

00:39:07Como está comenzado

00:39:09Pues no sabemos

00:39:10Pero bueno

00:39:10Me imagino que

00:39:11Como son

00:39:12Han hecho un barco

00:39:13De 240 toneladas

00:39:15Entonces, bueno

00:39:17Esperemos que la puerta

00:39:18Pues también

00:39:18La consigan hacer bien

00:39:21Exactamente

00:39:21Además con madera

00:39:23De la zona

00:39:24De Sacana

00:39:25Ese barco

00:39:26Que está en pasajes

00:39:28Que se puede visitar

00:39:29Desde hace ya mucho tiempo

00:39:31Construido de forma

00:39:32Artesanal

00:39:33Tiene nuestra madera

00:39:34Vamos a decirlo así

00:39:35¿No?

00:39:35Como la puerta

00:39:36Pedralar también

00:39:37Sí

00:39:38Bueno, de alguna manera

00:39:40Es como un

00:39:40Un viaje de vuelta

00:39:42¿No?

00:39:42El

00:39:43Antiguamente

00:39:44Pues la madera

00:39:45Iba del interior

00:39:46Hacia la costa

00:39:48Y luego de la costa

00:39:49Surcaba los mares

00:39:50Y ahora pues bueno

00:39:51Es una vuelta

00:39:53A su lugar de origen

00:39:55Pero como una puerta

00:39:57¿No?

00:39:58Entonces es

00:39:58Es bonita

00:39:59Es una historia bonita

00:40:00Y aquello que fue un susto

00:40:03Y un momento de

00:40:05Bueno

00:40:05De dolor

00:40:06Pues

00:40:06Pues se le está dando una forma

00:40:08Y una salida

00:40:09Pues luminosa

00:40:10¿No?

00:40:10Claro

00:40:11Sí

00:40:11Una transformación

00:40:12¿No?

00:40:13De esa agresión

00:40:14De esa agresión

00:40:15De esa violencia

00:40:15A un gesto de reparación

00:40:17Y de agradecimiento

00:40:19¿No?

00:40:19Es interesante desde luego

00:40:21Ver esa contraposición

00:40:22De situaciones

00:40:23Alfonso

00:40:24Pero otra cuestión

00:40:26Que nos ha llamado

00:40:27Más todavía la atención

00:40:28Es que cuando esté reparada

00:40:29La puerta

00:40:30En peregrinación

00:40:32Se va a traer

00:40:32Desde pasajes

00:40:33Hasta San Miguel

00:40:34De Aralar

00:40:35¿Cómo se va a hacer?

00:40:36Sí

00:40:37Bueno

00:40:38En el fondo es

00:40:40Cómo responder

00:40:41A un hecho negativo

00:40:43Con

00:40:44Con algo constructivo

00:40:45¿No?

00:40:46Y yo creo que está

00:40:47En el ADN de San Miguel

00:40:48Es decir

00:40:49La leyenda de Teodosio

00:40:51Como dice su nombre

00:40:53Leyenda

00:40:54No es cuento inventado

00:40:55Leyenda es

00:40:56Lo que hay que leer

00:40:57Lo que hay que conocer

00:40:58Para poder afrontar

00:40:59Las dificultades

00:41:00¿No?

00:41:01Y en este caso

00:41:02La historia de Teodosio

00:41:03Es una historia

00:41:04De dificultades

00:41:05Problemas

00:41:06Errores

00:41:07Y sin embargo

00:41:08Va saliendo a flote

00:41:10¿No?

00:41:10Teodosio va respondiendo

00:41:11Y entonces esto es lo mismo

00:41:13Pues nos han hecho

00:41:14Algo negativo

00:41:15Algo destructivo

00:41:16Y lo vamos a

00:41:17Responder

00:41:19Con algo positivo

00:41:20Y el hecho

00:41:21De hacerlo

00:41:22Y es hermoso

00:41:23Y el hecho

00:41:24De traerlo también

00:41:25Pues va a ser

00:41:26La manera

00:41:26De bueno

00:41:27De una peregrinación

00:41:28Digamos

00:41:29Una romería

00:41:29En el que

00:41:30Bueno

00:41:31Vaya pasando

00:41:32Con un carro

00:41:32De bueyes

00:41:33Hasta San Miguel

00:41:34Sí, sí

00:41:35Bueno

00:41:35Desde ese astillero

00:41:36Artesanal

00:41:37En Pasaya

00:41:38Hasta San Miguel

00:41:39En un arte

00:41:40Araquil

00:41:40Con carro

00:41:41De bueyes

00:41:42¿Se puede sumar

00:41:43De alguna manera

00:41:44La ciudadanía

00:41:45¿No?

00:41:45A este momento

00:41:46Tan especial

00:41:47Tan

00:41:47Bueno

00:41:48Que tiene un trasfondo

00:41:49Tan interesante

00:41:50Sí

00:41:51Bueno

00:41:51En el fondo

00:41:52Ahora estamos

00:41:53Bueno

00:41:53Atando flecos

00:41:55Y mirando

00:41:56Fechas

00:41:57Días

00:41:57Pero cuando

00:41:58Cuando tengamos

00:41:59Ya atado

00:42:00Y tengamos

00:42:01Ya la información

00:42:02Concreta

00:42:03Pues ya

00:42:03La difundiremos

00:42:05Para decir

00:42:06Pues lugares

00:42:06Días

00:42:07Horas

00:42:08Pero bueno

00:42:09Como todavía está

00:42:09En Ilvan

00:42:10Pues solamente decir

00:42:11Que está el proceso

00:42:12Que vendremos

00:42:13Y que tendremos

00:42:15Cuando tengamos

00:42:16La información

00:42:16Pues ya hombre

00:42:17La vamos a difundir

00:42:18Con muchas ganas

00:42:19Como merece

00:42:19¿Verdad?

00:42:20Bueno

00:42:20A mediados de junio

00:42:21Aproximadamente

00:42:22Será la situación

00:42:23Pero se dará detalle

00:42:25De cómo se puede formar

00:42:26Parte

00:42:26Bueno

00:42:26De este

00:42:27De este momento

00:42:28Importante

00:42:29¿Verdad?

00:42:30Si algo

00:42:31Bueno

00:42:31Si fuera necesario

00:42:32De algún modo

00:42:33¿No?

00:42:34Porque se conoce muchísimo

00:42:35El santuario de San Miguel de Aralar

00:42:36Pero este podría ser

00:42:37Un paso más

00:42:37Para dar a conocer

00:42:38Un santuario

00:42:39Construido entre los siglos

00:42:40XI y XII

00:42:42En plena cumbre

00:42:43De la Sierra de Aralar

00:42:45Sí

00:42:45Encima de Huarte Araquil

00:42:46Y que forma parte además

00:42:47De la red de santuarios

00:42:48Europeos

00:42:49¿Qué valor tiene esto?

00:42:51Sí

00:42:51Pues claro

00:42:52San Miguel

00:42:53Está metido

00:42:54En toda Europa

00:42:55Es decir

00:42:56San Miguel

00:42:57San Miguel

00:42:57Ha construido

00:42:58Lo que es

00:42:59Europa

00:43:00La gente invocaba

00:43:02San Miguel

00:43:02En los momentos

00:43:03De peligro

00:43:03Y estamos coordinando

00:43:06Con los santuarios

00:43:06Principales

00:43:07Por ejemplo en Francia

00:43:08Como San Michel

00:43:09De Normandía

00:43:10En Italia

00:43:11Monte Gárgano

00:43:12Y bueno

00:43:13Y queremos que

00:43:14Los santuarios de San Miguel

00:43:15Sean un lugar

00:43:15De luz

00:43:16Y como decimos

00:43:18San Miguel

00:43:19Nos espera

00:43:20Y San Miguel

00:43:20Tiene las puertas abiertas

00:43:21El de Aralar

00:43:22Naturalmente

00:43:24Pero todo santuario

00:43:25Y todo santuario

00:43:26De San Miguel

00:43:26Pues tiene que ser

00:43:28Un lugar de referencia

00:43:29Para todos

00:43:30Y sobre todo

00:43:30Para los jóvenes

00:43:31Pues encontrar luz

00:43:33Guía y ayuda

00:43:34En los momentos

00:43:35De peligro

00:43:36Interesante

00:43:37Por supuesto

00:43:38Un momento

00:43:38También

00:43:39Y lugar de reflexión

00:43:41Independientemente

00:43:42Incluso

00:43:42De las creencias

00:43:43De cada uno

00:43:44Centro también

00:43:45Espiritual

00:43:46Solo hace falta

00:43:47Ir y sentir

00:43:48De alguna manera

00:43:49¿Verdad?

00:43:49Alfonso

00:43:51Es cierto que

00:43:52Bueno

00:43:53Pues ahora estamos viendo

00:43:54También

00:43:54Ese peregrinaje

00:43:55Del santo

00:43:57Portado por

00:43:59Por ti

00:43:59Por usted

00:44:00Alfonso García

00:44:00Andiacapellan

00:44:01De Aralar

00:44:02A las diferentes

00:44:03Instituciones de Navarra

00:44:04Pueblos de Navarra

00:44:06¿Qué importancia

00:44:07Tiene eso

00:44:07Para el conjunto

00:44:08De la identidad

00:44:09De nuestra comunidad?

00:44:10Bueno

00:44:10Pues somos un equipo

00:44:12Yo solo no podría

00:44:13Entonces

00:44:14Está

00:44:15Javier

00:44:16José Antonio

00:44:17Don Miguel

00:44:18Y luego Sor Guadalupe

00:44:19Que estamos en la comunidad

00:44:20De Zamarce

00:44:20Y coordinamos

00:44:21Pues con otros sacerdotes

00:44:23Pues con Antonio

00:44:24Pues bueno

00:44:25Estamos ahí trabajando juntos

00:44:26Si no

00:44:26No podríamos

00:44:27Y San Miguel

00:44:29Pues hace este viaje

00:44:31Que son más de 300 pueblos

00:44:33Y luego en Pamplona

00:44:34Pues que son

00:44:35Pues 80

00:44:37Más de 80 instituciones

00:44:38Y la gente

00:44:39Lo vive con

00:44:40Con mucha ilusión

00:44:42Y sobre todo

00:44:42Pues aporta mucha paz

00:44:43Alegría

00:44:44Sobre todo

00:44:44A los enfermos

00:44:45Gente mayor

00:44:46Pues un momento hermoso

00:44:47¿No?

00:44:47De que la gente

00:44:48Viene a pedirle

00:44:49Y a darle gracias

00:44:50Pues con ese momento

00:44:52Hermoso

00:44:53Este

00:44:53Y el que también

00:44:54Hemos comentado

00:44:55Anteriormente

00:44:56¿No?

00:44:57Ese arreglo

00:44:58Reparación

00:44:58De la puerta

00:44:59Agredida

00:45:00Por parte de

00:45:01De la fundación

00:45:02Albaola

00:45:03Nos quedamos

00:45:04Nos quedamos hoy

00:45:05Con un gesto

00:45:05Muy bonito

00:45:06Y además

00:45:07Con un valor

00:45:07Que trasciende

00:45:08¿No?

00:45:08La propia

00:45:09Artesanía

00:45:11Y trabajo

00:45:11¿No?

00:45:11Sino que el trasfondo

00:45:12Es muy interesante

00:45:14¿No?

00:45:14Pues lo hacen también

00:45:15De forma altruista

00:45:16Alfonso García

00:45:17Alfonso García

00:45:17En día

00:45:17Capella

00:45:18De San Miguel de Galar

00:45:18Muchísimas gracias

00:45:19Por venir al programa

00:45:20Y estaremos ahí

00:45:22Muy pendientes

00:45:22De todo lo que suceda

00:45:23Pues si Amaya

00:45:23Y cuando tengamos

00:45:24Más información

00:45:25Pues esperamos

00:45:26Vernos

00:45:26Claro que si

00:45:27Nos veremos

00:45:27Muchísimas gracias

00:45:28Por venir

00:45:28Un placer

00:45:29Vale a ti

00:45:29Bueno pues ahí

00:45:30Ahí lo tenemos

00:45:31San Miguel de Galar

00:45:32También hoy

00:45:32En el foco

00:45:33Por este gesto

00:45:35Tan importante

00:45:36Hacemos una mínima pausa

00:45:37Y luego seguimos

00:45:38Está sobre la mesa

00:45:53El debate sobre

00:45:53El uso de las tecnologías

00:45:55Tienen que llevar

00:45:56Los niños y niñas

00:45:58Por ejemplo

00:45:58En la educación secundaria

00:45:59Obligatoria

00:46:00El teléfono móvil

00:46:01O hay que prohibir

00:46:03El uso de los móviles

00:46:04En esa edad

00:46:05Lo vamos a ver

00:46:06Enseguida

00:46:06Precisamente con

00:46:07Susana Heredia

00:46:08Presidenta

00:46:09De la Asociación

00:46:09Adolescencia

00:46:10Libre de Móviles

00:46:12Lo vemos en seguida

00:46:13Trujal Mendía

00:46:14En Arroniz

00:46:15Desde 1992

00:46:17Aceite procedente

00:46:19Íntegramente

00:46:20De olivos de Navarra

00:46:21Siente el aroma

00:46:22Sabor

00:46:23Color y olor

00:46:24Del auténtico sabor

00:46:25De nuestra tierra

00:46:26La tradición

00:46:27En aceite

00:46:28De oliva virgen

00:46:29En Navarra

00:46:29Tiene un nombre

00:46:30Trujal Mendía

00:46:32El oro líquido

00:46:33De Navarra

00:46:34No puede faltar

00:46:35En tu mesa

00:46:36Cuídate

00:46:37Con aceite

00:46:37Mendía

00:46:38Susana Heredia

00:46:42Presidenta

00:46:43De la Asociación

00:46:44Adolescencia

00:46:44Libre de Móviles

00:46:45En Navarra

00:46:46¿Qué tal Susana?

00:46:46¿Cómo estás?

00:46:47Buenas tardes

00:46:47Muchísimas gracias

00:46:48Por acompañarnos

00:46:49¿Cuál es vuestro planteamiento?

00:46:51¿Qué situación

00:46:51Se presenta ahora

00:46:53En los centros educativos?

00:46:54En los institutos

00:46:55En relación con el uso

00:46:57Del móvil

00:46:58¿Qué sensaciones tenéis

00:47:00¿Qué sensaciones tenéis?

00:47:00Y sobre todo

00:47:00¿Qué pedís?

00:47:02Bueno

00:47:02Ya hace más de un año

00:47:04Que sí que se prohibió

00:47:05En primaria

00:47:06Que los peques

00:47:07Puedan llevar móviles

00:47:08O smartphones

00:47:09Al colegio

00:47:11Pero

00:47:11Este cambio

00:47:13Bueno

00:47:14No fue

00:47:15Mucha diferencia

00:47:15Con respecto

00:47:16A lo que había antes

00:47:17En secundaria

00:47:18Se sigue dejando

00:47:19Bueno

00:47:20Pues a decisión

00:47:21De cada centro educativo

00:47:23Las normas

00:47:25Que van a imponer

00:47:26¿No?

00:47:26Entonces

00:47:27Vemos que sigue

00:47:29Habiendo muchos problemas

00:47:30Porque los chavales

00:47:31Y las chicas

00:47:31Llevan el móvil encima

00:47:33Se distraen

00:47:34Y sobre todo

00:47:34Porque ya sabes

00:47:35Que estamos intentando

00:47:36Reducir esa presión social

00:47:37Por la cual

00:47:38Al final

00:47:38Todas las familias

00:47:39Acaban comprando

00:47:40Un smartphone

00:47:40A sus hijos

00:47:41Antes de lo que

00:47:42Debería ser

00:47:43Y uno de los puntos

00:47:44Cruciales

00:47:44Está en las escuelas

00:47:46Estamos pidiendo

00:47:47A gobierno de Navarra

00:47:47Bueno

00:47:48Todavía no lo hemos pedido

00:47:49Estamos recogiendo firmas

00:47:50Para hacer una solicitud

00:47:53Bueno

00:47:53Iniciativa de legislativa popular

00:47:55A gobierno de Navarra

00:47:56Para que prohíba

00:47:57Y venga desde educación

00:47:59Esta prohibición

00:48:00A todos los centros escolares

00:48:01Que les facilitaría

00:48:02También mucho la vida

00:48:03Claro

00:48:03Entiendo que las

00:48:04Bueno

00:48:05Las firmas

00:48:05Van adelante

00:48:06Hay por lo menos

00:48:07Dos mil

00:48:07O más de dos mil

00:48:08¿Verdad?

00:48:08Pero hay que conseguir

00:48:09Siete mil firmas

00:48:11Para poder impulsar

00:48:12Promover una iniciativa

00:48:13Legislativa popular

00:48:14Que vaya al Parlamento

00:48:15Y que regule

00:48:16La prohibición

00:48:17Del uso de móviles

00:48:18En secundaria

00:48:19Gracias

00:48:19¿Cómo vais a trabajar

00:48:21Para lograr

00:48:21Para lograr esas siete mil?

00:48:22Bueno

00:48:22Esto es trabajo

00:48:24De hormiguita

00:48:25Familia a familia

00:48:26El boca a boca

00:48:27Y bueno

00:48:27Seguro que con este programa

00:48:29De hoy

00:48:29Vamos a darle un buen empujón

00:48:30Y bueno

00:48:32No tenemos

00:48:32No tenemos fecha

00:48:34De momento

00:48:35Tenemos que conseguir

00:48:36Esas siete mil

00:48:37Pues con difusión

00:48:38Exacto

00:48:39Con difusión

00:48:39Con una página web

00:48:41Y a dirección

00:48:41La vamos a ver también

00:48:42En la que tenemos que decir

00:48:44Bueno

00:48:45Pues que apostamos

00:48:46Por esa adolescencia

00:48:47Libre de móviles

00:48:48¿Verdad?

00:48:48Exacto

00:48:48En la página web

00:48:49Está a disposición

00:48:50De cualquiera que quiera firmar

00:48:52Eso sí

00:48:52Tiene que estar empadronado

00:48:53En Navarra

00:48:54Eso es

00:48:55Simplemente

00:48:55Bueno

00:48:56Pues mostrar esa disposición

00:48:57Para entre todos

00:48:59Bueno

00:48:59Pues hacer fuerza

00:49:00Y promover esta situación

00:49:02Que traerá seguro

00:49:03Ventajas

00:49:05Muy importantes

00:49:06A los adolescentes

00:49:07Porque ahora mismo

00:49:08¿Cómo está el uso

00:49:09De la tecnología?

00:49:10Tanto juegos online

00:49:12Tanto uso de móviles

00:49:14Smartphones

00:49:14En definitiva

00:49:15¿Cómo está ahora la situación?

00:49:17Bueno

00:49:17Ahora mismo

00:49:18Tenemos una muy buena noticia

00:49:19Que hace poco

00:49:20El Instituto de Estadística

00:49:21De Navarra

00:49:22Nos dijo

00:49:23Que el 62%

00:49:26Hemos bajado 10 puntos

00:49:27Respecto a la anterior

00:49:29Respecto a 2016

00:49:31Creo recordar

00:49:32Y bueno

00:49:33Somos la segunda comunidad

00:49:36Con un buen dato

00:49:39Que tenemos menos peques

00:49:41Entre 11 y 15 años

00:49:42Que tienen smartphones

00:49:43Sin embargo

00:49:44Bueno

00:49:45Pues ya sabéis

00:49:45De todos los efectos

00:49:46Que produce

00:49:47El tener

00:49:48Un smartphone

00:49:49Con acceso a internet

00:49:50Por el uso que tienen

00:49:51Se conectan por la noche

00:49:52Duermen menos

00:49:53De lo que deberían

00:49:55Y luego tienen

00:49:55Más problemas

00:49:57Que los que

00:49:57Bueno

00:49:58Se encontrarían

00:49:59Si su relación

00:50:00Fuese primordialmente

00:50:01De cara a cara

00:50:02¿No?

00:50:02Pues ya sabemos

00:50:03De ciberbullying

00:50:04De contenido

00:50:04Que no deberían acceder

00:50:06Como contenido pornográfico

00:50:08Y demás

00:50:08Todo esto se vería

00:50:09Tajado

00:50:10Un importante grupo

00:50:11O grupos

00:50:12Un importante movimiento

00:50:13Quería decir

00:50:14En este sentido

00:50:15Más de 50 grupos

00:50:16De familias

00:50:16Ya están trabajando

00:50:17En Navarra

00:50:18¿Verdad?

00:50:18Sí

00:50:19Este año

00:50:19Nos propusimos

00:50:20Bueno

00:50:21Correr la voz

00:50:22Y varias personas

00:50:24De las que constituimos

00:50:25La asociación

00:50:26Pues vamos a intentar

00:50:28Contárselo a otras familias

00:50:29Ofrecimos a las APIM

00:50:30Una charlita

00:50:31Y a través de esa charla

00:50:33Lo que se busca

00:50:34Es que se forme

00:50:34En ese centro escolar

00:50:36En esa localidad

00:50:37Un grupo

00:50:38Que siga trabajando

00:50:39¿No?

00:50:39Porque no somos

00:50:40Las personas que estamos

00:50:41Igual como

00:50:42Las que hemos constituido

00:50:43La asociación

00:50:44Sino que esto son

00:50:44Todas las familias

00:50:45En realidad

00:50:46De todo el mundo

00:50:47Esto no está ocurriendo

00:50:48Solo en Navarra

00:50:49Está ocurriendo también

00:50:50En todo el territorio nacional

00:50:51Y en otros países

00:50:53Por ejemplo

00:50:53En Reino Unido

00:50:54Es un gran referente

00:50:55Importantísimo

00:50:56Esa labor grupal

00:50:58¿No?

00:50:58En beneficio

00:50:59De los adolescentes

00:51:00En beneficio

00:51:01De su salud

00:51:02Física

00:51:02Y emocional

00:51:04Porque

00:51:04¿Para qué?

00:51:05Me pregunto yo

00:51:06¿No?

00:51:06Llevar el teléfono móvil

00:51:07Por ejemplo

00:51:08Al instituto

00:51:08¿Para qué?

00:51:09Antes de entrar en clase

00:51:10Incluso durante la clase

00:51:12Si no está prohibido

00:51:13Se puede invitar

00:51:14A los alumnos

00:51:15Y alumnas

00:51:16A utilizar el móvil

00:51:17O entrar en redes sociales

00:51:18Eso ahora mismo

00:51:19Se puede hacer

00:51:20Es potestad del centro

00:51:21Pero sí que hay centros

00:51:24Que aunque lo tengan prohibido

00:51:25Igual desde hace

00:51:26Bueno

00:51:27Muchísimos años

00:51:28Es conocido

00:51:29Es conocido

00:51:30Por las familias

00:51:31Lo siguen llevando encima

00:51:32Lo siguen llevando encima

00:51:34Con las notificaciones

00:51:35Con esa distracción

00:51:36Que les supone

00:51:37¿Y por qué lo llevan?

00:51:38Bueno

00:51:38Porque salimos nosotros

00:51:39De casa

00:51:40Con el móvil

00:51:41¿No?

00:51:41También pues

00:51:42Esa misma necesidad

00:51:42La sienten ellos

00:51:43Sin embargo

00:51:45Aunque hay centros

00:51:46En los que ofrecen

00:51:47Un casillero

00:51:48O incluso en centros

00:51:50Más pequeñitos

00:51:51Ponen una caja

00:51:51Para que los dejen

00:51:52Y a la salida

00:51:53Los cojan

00:51:53Bueno

00:51:53Todavía sigue habiendo

00:51:55Familias

00:51:55Que cuando un profesor

00:51:56Retira un móvil

00:51:58A uno de los alumnos

00:51:59Pues se presenta

00:52:00En el colegio

00:52:01Diciendo que

00:52:01Quién es él

00:52:03O ella

00:52:03Como profesor

00:52:04Para quitarle algo

00:52:05Que es de propiedad privada

00:52:07Claro

00:52:08Pero entiendo

00:52:08Susana

00:52:09Que hay que hacer

00:52:09Una labor muy importante

00:52:11De concienciación

00:52:12Entre padres y madres

00:52:12Bueno

00:52:13Pues que no ven

00:52:13Quizá

00:52:15Los peligros

00:52:16De la tecnología

00:52:16En edades tempranas

00:52:18Esa labor formativa

00:52:19También la desarrolláis

00:52:20O estáis en ese camino

00:52:21¿Verdad?

00:52:22Sí

00:52:22Estamos en ello

00:52:23Sí que es cierto

00:52:24Que en las charlas

00:52:25En las que estamos ofreciendo

00:52:26Las personas que acuden

00:52:28Ya están

00:52:28Suficientemente

00:52:30Concienciadas

00:52:31Pero intentamos

00:52:32Seguir corriendo la voz

00:52:33Hay distintas encuestas

00:52:35Elaboradas por policía foral

00:52:37También por consumidores

00:52:39IH

00:52:39Que nos dice

00:52:40Que las familias

00:52:42Pues se preocupan poco

00:52:43¿No?

00:52:43Por lo que están haciendo

00:52:44Sus hijos e hijas

00:52:46A través de los smartphones

00:52:47Creo que aunque

00:52:48En los medios de comunicación

00:52:49Ya hace años

00:52:50Que se está hablando

00:52:51De los perjuicios

00:52:52Que está teniendo

00:52:53Este libre

00:52:54¿No?

00:52:55Barra libre

00:52:55Libre de internet

00:52:56En un dispositivo

00:52:57Que es muy personal

00:52:58Las familias

00:53:00No están revisando

00:53:01Que es lo que están haciendo

00:53:02Entonces hay

00:53:04Esto no es un movimiento

00:53:06Antitecnología

00:53:07Esto lo repito

00:53:08Por activa y por pasiva

00:53:09Sí, sí

00:53:10Internet y la tecnología

00:53:11Hay que utilizarla

00:53:13Y otorga grandes beneficios

00:53:15Sin ella no podríamos vivir

00:53:16Pero nosotros tenemos

00:53:17Que revisar

00:53:18Lo que están haciendo

00:53:19Nuestros hijos

00:53:20En internet

00:53:21Sobre todo

00:53:22A determinadas edades

00:53:23¿Verdad?

00:53:23Porque entiendo

00:53:24Que el uso del teléfono

00:53:26Según la edad

00:53:27En primaria

00:53:28En secundaria

00:53:29Puede tener consecuencias

00:53:30Diferentes

00:53:31¿No?

00:53:33¿Cuánto tiempo

00:53:34Además

00:53:34Podemos dedicar

00:53:35¿Qué dicen los estudios

00:53:37Al teléfono móvil

00:53:38Y a las pantallas?

00:53:39Por ejemplo

00:53:39En la educación secundaria

00:53:41Más de dos horas

00:53:42Entiendo que no se puede

00:53:43Utilizar la pantalla

00:53:44Exacto

00:53:45Mira

00:53:45Hay un comité

00:53:46De 50 expertos

00:53:48Organizado por el

00:53:49Ministerio de Infancia

00:53:51Y Juventud

00:53:52Que ya en diciembre

00:53:53Publicó un informe

00:53:54Con varios consejos

00:53:55Y entre los cuales

00:53:56Está

00:53:56Las edades

00:53:58¿No?

00:53:58El uso de pantallas

00:53:59Según edades

00:54:000 a 3

00:54:01Nada

00:54:02En absoluto

00:54:02De 3 a 6

00:54:04Solo en el caso

00:54:05De que

00:54:05Pues contar

00:54:06Videoconferencias

00:54:08Por ejemplo

00:54:08Con familiares

00:54:09De 6 a 12

00:54:11Se aconseja

00:54:13No utilizar

00:54:14Teléfonos móviles

00:54:15Y a partir

00:54:16De 12 a 16

00:54:17Sigue recomendando

00:54:19No utilizar

00:54:20Móviles con acceso

00:54:21A internet

00:54:22Si lo tienen

00:54:23Que siempre

00:54:24Que sea con

00:54:24Control parental

00:54:25Pero siempre mejor

00:54:27Que sea un analógico

00:54:28Y yo

00:54:29Me gusta

00:54:30Utilizar

00:54:31O remarcar

00:54:32Esta frase

00:54:33Que ponemos

00:54:34Que siempre

00:54:34Hay que educar

00:54:35No solo prohibir

00:54:36Sino que también

00:54:37Hay que educar

00:54:37Por el camino

00:54:38Pero en cuanto

00:54:39Hablamos de esto

00:54:39De tiempo responsable

00:54:40De pantallas

00:54:41¿Cuánto es un tiempo

00:54:42Responsable

00:54:42De pantallas?

00:54:43Entonces

00:54:44Pongo

00:54:45Bueno

00:54:46Algunos pequeños vídeos

00:54:47De algunas campañas

00:54:48Por ejemplo

00:54:49Hay una de Orange

00:54:50Que es

00:54:51Bueno

00:54:51Muy buena

00:54:52Por dura

00:54:52Que es

00:54:53Se te clava aquí

00:54:54En el corazón

00:54:55Y bueno

00:54:56Trata sobre

00:54:57Desórdenes alimenticios

00:55:00Y una chica

00:55:01Bueno pues

00:55:02Que está

00:55:02Leyendo trucos

00:55:04A través de un hashtag

00:55:05De Ana y Mía

00:55:06Leyendo trucos

00:55:07Para que sus padres

00:55:08No se enteren

00:55:09Que no están comiendo

00:55:09Que se está saltando comidas

00:55:11Que vomita en el baño

00:55:12Etcétera

00:55:13Entonces yo

00:55:13Después de todo esto

00:55:14Les pregunto

00:55:15¿Cuánto creéis

00:55:16Que es un tiempo

00:55:17Responsable de pantallas

00:55:18Para una mente

00:55:19Que todavía no es capaz

00:55:20De gestionar

00:55:21Este tipo de mensajes

00:55:22Y saber lo que le conviene

00:55:24Y lo que no?

00:55:24Con 15 minutos al día

00:55:26No tendría suficiente tiempo

00:55:27De ver cuántos mensajes

00:55:28De Ana y Mía

00:55:29Que le dan recomendaciones

00:55:30De este tipo

00:55:31Entonces esto trata

00:55:33De hablar muchísimo

00:55:34Con nuestros hijos

00:55:35De temas

00:55:36Que bueno pues

00:55:37No se nos habría ocurrido

00:55:38Ponernos a hablar

00:55:39A estas edades

00:55:41No tan pronto

00:55:41Como 9, 10 años

00:55:438 años

00:55:44Que está fijado

00:55:46Bueno que nos están diciendo

00:55:47Que ese primer acceso

00:55:48A contenido pornográfico

00:55:50Se nos está yendo de las manos

00:55:52Pero yo creo que estamos haciendo ya

00:55:53Un gran trabajo

00:55:54Como podéis ver

00:55:5556 grupos ya en Navarra

00:55:57Que están empujando todo esto

00:55:58Y que poco a poco

00:55:59Pues lo conseguiremos

00:56:00Claro

00:56:00Grupos motores

00:56:01Que trabajan

00:56:02Bueno pues

00:56:02Por evitar la tecnología

00:56:03O el mal uso

00:56:04De la tecnología

00:56:05De edades tempranas

00:56:07Para nada

00:56:07En contra de la tecnología

00:56:08Que sabemos que

00:56:09Que la tenemos que utilizar

00:56:11Y de forma adecuada

00:56:13Todos y todas

00:56:14Y bueno

00:56:14Y ante la pregunta esa

00:56:15Que se hacen algunas familias

00:56:17Quizá más reticentes

00:56:18Mi hijo se queda aislado

00:56:20Si no tiene móvil

00:56:21¿Qué les decimos Susana?

00:56:23Que aguanten

00:56:24Que intenten hacer este grupo

00:56:26Por el cual se comprometan

00:56:29Estamos difundiendo un pacto

00:56:31Que este año lo hemos hecho digital

00:56:32Que está teniendo mejor aceptación

00:56:34Que el de año pasado

00:56:35Que era en papel

00:56:35Y había que acercarse en papel

00:56:36A firmar

00:56:37Por el cual las familias

00:56:39Se comprometen a no entregar

00:56:41Un smartphone a sus hijos

00:56:42Durante este curso escolar

00:56:43El curso escolar que viene

00:56:45Habrá otro nuevo pacto

00:56:46¿No?

00:56:46Año tras año

00:56:47Porque nos cuesta mucho decir

00:56:48Hasta los 16

00:56:49Allá están los 16

00:56:50¿No?

00:56:50Sí, sí

00:56:51Pero importante cada año

00:56:52Claro

00:56:53Ahora mismo sí que cuesta muchísimo

00:56:55Nos han contado familias

00:56:56Cómo han sufrido

00:56:58Por ser los últimos

00:56:59De la cuadrilla de los peques

00:57:00Que no han tenido smartphone propio

00:57:02Por distintos medios

00:57:04Que lo han intentado retrasar

00:57:06¿No?

00:57:06Pero al final

00:57:07Pues cuesta muchísimo

00:57:09Pero ¿Qué pasará

00:57:10Cuando de 10 niños

00:57:11Solo sean 3

00:57:12Los que tengan smartphone?

00:57:14Pues ese es el deseo

00:57:15¿No?

00:57:16Conseguir por ejemplo

00:57:17Esa estadística

00:57:18Que sean muchos menos

00:57:20Los que tengan

00:57:20Que los que no

00:57:21Y por tanto

00:57:21Cambia totalmente

00:57:23La mirada

00:57:24¿No?

00:57:24A la tecnología

00:57:26Que puede perturbar

00:57:27Y mucho la mente

00:57:28De los niños y niñas

00:57:30De nuestra sociedad

00:57:31Susana Heredia

00:57:31Muchísimas gracias

00:57:32Por venir

00:57:33Por trabajar en este sentido

00:57:36Por evitar de alguna manera

00:57:38Que los niños y las niñas

00:57:39Se contaminen

00:57:40¿No?

00:57:40Con contenidos fraudulentos

00:57:42Y vamos a luchar todos

00:57:44¿No?

00:57:44Pues y todas

00:57:45Porque estos niños y niñas

00:57:47Pues vivan más felices

00:57:48De una forma analógica

00:57:50En gran medida

00:57:51Vamos a verlo así

00:57:53¿Verdad?

00:57:53Gracias por venir

00:57:54Y suerte en este camino

00:57:55A ver si se consiguen

00:57:56Las 7000 firmas

00:57:57Hay que hacerlo

00:57:58Buscamos la página web

00:57:59Como hemos dicho

00:58:00Asociación Adolescencia Libre

00:58:02De Móviles en Navarra

00:58:03Y firmamos

00:58:04Y nos comprometemos

00:58:05Gracias a ti

00:58:06Hasta siempre

00:58:07Bueno pues nos quedamos

00:58:08Con esta asociación

00:58:10Y todos esos grupos

00:58:11De familias

00:58:12Que están luchando

00:58:12Por mejorar la vida

00:58:14De sus hijos e hijas

00:58:15Vamos a hacer

00:58:16Una mínima pausa

00:58:17Y seguimos

00:58:17Trujal Mendía

00:58:19En Arroniz

00:58:20Desde 1992

00:58:22Aceite procedente

00:58:24Íntegramente

00:58:25De Olivos de Navarra

00:58:26Siente el aroma

00:58:27Sabor, color y olor

00:58:29Del auténtico sabor

00:58:30De nuestra tierra

00:58:31La tradición en aceite

00:58:33De oliva virgen

00:58:34En Navarra

00:58:34Tiene un nombre

00:58:35Trujal Mendía

00:58:37El oro líquido

00:58:38De Navarra

00:58:39No puede faltar

00:58:40En tu mesa

00:58:41Cuídate

00:58:42Con aceite Mendía

00:58:43Hoy 6 de mayo

00:58:47Se celebra

00:58:47El día de la filatelia

00:58:49Esa afición

00:58:50Por los sellos

00:58:51Todo lo que tiene que ver

00:58:52Con los sellos

00:58:53Está también hoy

00:58:54En el foco

00:58:54Sobre la mesa

00:58:56Nos pide paso

00:58:56Precisamente para hablarnos

00:58:57De ello nuestra compañera

00:58:58Ainhoa Hernández

00:58:59Cuando quieras

00:59:00Ainhoa

00:59:00En casa de Laura

00:59:06Hay de Rosa

00:59:06Que es una especie

00:59:07De templo

00:59:08De la filatelia

00:59:09Y estamos con Laura

00:59:10Que es la hija de Javier

00:59:12Que es quien empezó

00:59:12Esta colección

00:59:13¿Verdad Laura?

00:59:14Continuamos con ella

00:59:15Intentamos continuarla

00:59:17Que no es lo mismo

00:59:18Es difícil

00:59:18Es ahora muy difícil

00:59:20Porque la filateria

00:59:21En sí se está muriendo

00:59:22Se va cayendo

00:59:23Y cada vez hay más

00:59:25Corros electrónicos

00:59:26Se escribe menos

00:59:27Y ahora mismo

00:59:28El mundo del sello

00:59:29No gusta

00:59:31A mí por lo menos

00:59:31No me gusta

00:59:32Así que

00:59:34Pues se ha acabado

00:59:34Aquí tenéis un poco

00:59:35Tema de Navarra

00:59:36¿Qué sellos

00:59:37Coleccionaba tu padre?

00:59:39Algunos

00:59:40Sobre Navarra

00:59:41Empezó a hacer

00:59:42Un tipo de catálogo

00:59:43De misiones

00:59:44Con acento de Navarra

00:59:45Pues aquí vemos

00:59:46Un poco

00:59:46Pues las luchas

00:59:48Todo lo que había

00:59:49Castillo de Olite

00:59:50Trajes regionales

00:59:53Hilarión de Eslava

00:59:58Aerogramas

00:59:59Y luego con el tiempo

01:00:01Pues también había

01:00:01Pues aparte de todo esto

01:00:03Hacía también exposiciones

01:00:04En la cual se había

01:00:05Documentos

01:00:06Oficiales

01:00:07Donde teníamos

01:00:08Tema de Navarra también

01:00:09En este caso

01:00:10Ahí tenemos Estella

01:00:11Documentos específicos

01:00:14Pues de temas

01:00:15Más tirando de Navarra

01:00:18Pues Pablo Sarasate

01:00:19Hilarión Eslava

01:00:20Remacha

01:00:21¿Son personalizados?

01:00:22Y me dices

01:00:22Que los diseñasteis vosotros

01:00:24Cuéntame

01:00:24Los diseñamos nosotros

01:00:25Sí

01:00:25Me dijo

01:00:26Pero oye

01:00:26¿Cómo podemos hacer esto?

01:00:28Buscamos imágenes por internet

01:00:30Siempre trabajamos

01:00:31Con la webografía

01:00:33Para poder

01:00:34Para que no se haya

01:00:35Ningún conflicto

01:00:36Ni nada

01:00:37Y luego pues

01:00:38Realizo mucho

01:00:39Realizo también

01:00:40Investigación de libros

01:00:41Sobre San Francisco Javier

01:00:42Se hizo un libro

01:00:44Que está agotado

01:00:45Con matasellos

01:00:47Todo tema

01:00:48De donde vino

01:00:49Pues tenemos ahí

01:00:50De la India

01:00:50La portuguesa

01:00:51Portugal

01:00:52Estados Unidos

01:00:54Vaticano

01:00:55Está muy interesante

01:00:56O sea

01:00:57Que cada vez es más complicado

01:00:58Encontrar sellos

01:00:59A veces sí

01:01:00Si te tienes que meterte

01:01:02Ya en páginas

01:01:03De coleccionistas

01:01:05Una de ellas

01:01:06Es todo colección

01:01:07Y luego tenemos

01:01:08EBAI

01:01:08Yo trabajo más

01:01:09Con todo colección

01:01:10¿Y el precio

01:01:11De los sellos

01:01:12¿Cómo está ahora mismo?

01:01:14Depende un poco

01:01:14Si estamos trabajando

01:01:16Del año 70 ahora

01:01:18Pues si te cuesta

01:01:19Un sello

01:01:2050 pesetas

01:01:21Por ejemplo

01:01:21Poderías ponerlo

01:01:24A 25 pesetas

01:01:25A mitad de precio

01:01:26Años atrás

01:01:2750

01:01:28O incluso

01:01:2940

01:01:3050

01:01:30A lo mejor

01:01:31Te puede salir

01:01:31Un sello

01:01:32Por mil euros

01:01:33O más

01:01:33Depende del sello

01:01:35Que busques

01:01:36Cuéntame

01:01:37Tu padre

01:01:38Tenía un despacho

01:01:38Filatélico

01:01:39¿Qué es eso exactamente?

01:01:40El despacho

01:01:41Filatélico

01:01:41Es una atención

01:01:42Personalizada

01:01:43Con el cliente

01:01:44El cliente

01:01:44Viene ahí

01:01:45A comprar

01:01:45Los sellos

01:01:46Del año

01:01:46En este caso

01:01:47Sería 2025

01:01:48Pero como no

01:01:50Trabajamos ya

01:01:50Sería pues

01:01:51Y las hojas

01:01:53De álbum

01:01:53Las hojas de álbum

01:01:54Son

01:01:54Esto mismo

01:01:56Que estamos viendo aquí

01:01:56Que sería

01:01:58Marcado legario

01:01:58Y vendría

01:02:00Se pondría

01:02:01El filo estuche

01:02:01Y luego el sello

01:02:03El filo estuche

01:02:04Es una protección

01:02:05Del sello

01:02:05Para poder

01:02:07Para que no se estropee

01:02:08El sello

01:02:09Porque si le dejamos

01:02:10Libre

01:02:11Al final

01:02:12El pegamento

01:02:12Que lleva el sello

01:02:13Quedaría adherido

01:02:14A la hoja

01:02:15Y se estropearía todo

01:02:16Y ya no tendría balof

01:02:17Pero sigue habiendo

01:02:18Despachos filatélicos

01:02:19No muchos

01:02:20Alguno queda

01:02:21Alguno queda

01:02:22¿En la barra

01:02:22Queda alguna?

01:02:23No lo sé

01:02:23Es un tema

01:02:24Que desconozco

01:02:25En estos momentos

01:02:26Estoy un poco

01:02:27Desvinculada

01:02:27En ese punto

01:02:28Pero por lo demás

01:02:29Tenemos

01:02:30Además tenéis aquí

01:02:31Esta herencia

01:02:31De tu padre

01:02:32Que es

01:02:32Bueno

01:02:33En homenaje

01:02:34Y en recuerdo

01:02:35Al me imagino

01:02:35Que algo bonito

01:02:36A mí sí

01:02:37A mí me encanta

01:02:39A mí me meto en ello

01:02:40Y me pueden darme horas

01:02:41Horas

01:02:42Sin darme cuenta

01:02:43¿Habas mucho rato

01:02:44Con tu padre

01:02:44Ayudando?

01:02:45Muchas horas

01:02:46Era una cuestión

01:02:48Por ejemplo

01:02:49Con el libro de San Francisco

01:02:50Y nos pegamos

01:02:51Horas

01:02:52Y viendo

01:02:53Y a ver

01:02:53Cómo hacíamos esto

01:02:54Cómo trabajábamos

01:02:55Cómo lo colocábamos

01:02:57Sí, sí

01:02:58¿Por qué le gustaban

01:02:59Tanto los sellos

01:02:59A tu padre?

01:03:00No lo sé

01:03:00Yo creo que es lo que ha dicho

01:03:01También mi madre

01:03:02Es un poco la cultura

01:03:03Que lleva los sellos

01:03:04Ese puntico de

01:03:07Mira este detallico

01:03:08Que tienes aquí

01:03:09A lo mejor no lo ves

01:03:10En la realidad

01:03:10Sino lo ves

01:03:11En el propio sello

01:03:13Tiene mucha cultura

01:03:14Los sellos tienen cultura

01:03:15Aunque digan que no

01:03:17Tienen cultura

01:03:18Bueno pues que

01:03:19Una pena que se vaya perdiendo

01:03:20Pero bueno

01:03:21Qué bien

01:03:21Que personas como vosotras

01:03:23Mantengáis aquí

01:03:24Este pequeñito tema

01:03:25Sí, sí

01:03:26Hombre eso por supuestísimo

01:03:27Intentaremos sacar

01:03:29Algún tema más

01:03:30Pero va a ser complicado

01:03:31Porque ya la vida

01:03:32Tiene sus trotes

01:03:35Y ahora

01:03:36Gracias por atendernos

01:03:38Y a ver si hay suerte

01:03:40Con los sellos

01:03:40Muy bien

01:03:41Sí, sí

01:03:41A ver

01:03:41A ver si con este empujón

01:03:43Damos un poco más

01:03:44A la filatelia

01:03:44Pero a ver si hay suerte

01:03:46Bueno pues ya

01:03:47Lo estáis escuchando

01:03:48Tiempos complicados

01:03:49Para la filatelia

01:03:51Pero hay lugares como este

01:03:53En el que se mantiene vivo

01:03:55Ese amor por los sellos

01:03:56Claro que sí

01:03:57Ahí no a uno

01:03:58Muchísimas gracias

01:03:59Estábamos muy atentas

01:04:00A lo que nos decíais

01:04:01Pero además

01:04:02Pensando en libros

01:04:03En sellos

01:04:04En libros

01:04:05¿Por qué?

01:04:06Porque hoy tenemos en el programa

01:04:07Álvaro Díaz

01:04:08Santesteban

01:04:09Autor de Por Navarra

01:04:11Caminando

01:04:12Tras las huellas

01:04:13De nuestra historia

01:04:14Álvaro

01:04:15¿Qué tal estás?

01:04:15Bienvenido

01:04:16Pues muchas gracias

01:04:17Buenas tardes

01:04:18Muchísimas gracias

01:04:19Bueno

01:04:20Por Navarra

01:04:21La identidad de Navarra

01:04:22El ser navarro

01:04:24De todo eso

01:04:25Y mucho más va este libro

01:04:26¿Verdad?

01:04:27Efectivamente

01:04:27Sí

01:04:28Sí

01:04:29Parte de una contradicción

01:04:30Que bueno

01:04:32Según todos los estudios

01:04:33Realmente siempre

01:04:35Se dice

01:04:36Que nosotros

01:04:37Navarros

01:04:38Y las navarras

01:04:38Somos

01:04:39Los que más identidad propia tenemos

01:04:41Pero en cambio

01:04:42Creo

01:04:43Modestamente

01:04:44Que solamente conocemos

01:04:46De lo que somos nosotros

01:04:47De nuestra historia

01:04:48Nuestra cultura

01:04:49Nuestra cultura

01:04:49Nuestras raíces

01:04:51Conocemos solamente

01:04:52La punta del iceberg

01:04:53Muchísimo que descubrir

01:04:55Por toda la geografía

01:04:56De nuestra comunidad

01:04:57Tú precisamente nos llevas

01:04:59Por rutas

01:05:00Y historias

01:05:01Y historias

01:05:01Y personajes

01:05:02Que no podemos obviar

01:05:04Si somos navarros

01:05:05Navarras

01:05:05O seamos de donde seamos

01:05:07¿No?

01:05:08¿Con qué personajes

01:05:09Te quedas fundamentalmente

01:05:11Si hubiera que destacar

01:05:12Dos o tres

01:05:12De la historia

01:05:13De nuestra comunidad?

01:05:14Bueno

01:05:15Pues me quedaré con algunos

01:05:17Son muchísimos

01:05:18Y desde luego

01:05:19No entran tampoco

01:05:20En un libro

01:05:21Bueno

01:05:22Bueno pues por ejemplo

01:05:22Me quedaré

01:05:23Por decir uno

01:05:24Como te digo

01:05:24Pues Xavier Mina

01:05:26Xavier Mina

01:05:26Un chaval de Otano

01:05:27Que pues bueno

01:05:29Se convierte

01:05:30En nuestro Che Guevara

01:05:32Por así decirlo

01:05:33Y nada que envidiar

01:05:34Humildemente

01:05:35Pero nada que envidiar

01:05:36Mucha gente no lo conoce

01:05:38En México es un héroe

01:05:39Porque acabó allí

01:05:40Bueno pues siendo

01:05:41Uno de los héroes

01:05:42De la patria

01:05:43Y uno de los que consiguió

01:05:45Bueno

01:05:46De los que luchó

01:05:47Por la independencia

01:05:48De aquel país

01:05:48Sí

01:05:49María Pilicueta

01:05:50También

01:05:51La destacas

01:05:52Eso es

01:05:53¿Por qué?

01:05:54Bueno María Pilicueta

01:05:55Es la madre

01:05:56De tres

01:05:58Bueno de más hijos

01:05:59De seis hijos

01:06:00Pero uno de ellos

01:06:01Es San Francisco Javier

01:06:03Y los otros dos

01:06:04Son Miguel y Javier

01:06:05Y Juan perdón

01:06:06Que son

01:06:07Pues dos de los

01:06:09Grandes espadas

01:06:10De la

01:06:11Pues bueno

01:06:12De la lucha

01:06:13Por la soberanía

01:06:14De Navarra

01:06:14Que bueno pues

01:06:16Que entre otras cosas

01:06:17Están en el Castillo de Amayur

01:06:18Cuando es asediado

01:06:19Bueno podríamos

01:06:20Seguir

01:06:20Podríamos seguir

01:06:21Así todo el programa

01:06:22Hablando de Oneca

01:06:23De Musa

01:06:25En fin

01:06:26De tantos personajes

01:06:27Pero nos vamos a fijar

01:06:28También en la geografía

01:06:29De nuestra comunidad

01:06:30Porque tú nos llevas

01:06:31Desde el norte

01:06:32Desde Amayur

01:06:32Por ejemplo

01:06:33Hasta las Bardenas

01:06:35¿No?

01:06:36¿Qué podemos decir

01:06:37De nuestro paisaje

01:06:38Que todavía nos queda

01:06:40Por descubrir

01:06:41A muchos y muchos

01:06:42Aunque nos encante

01:06:43Navarra

01:06:43Y defendamos nuestra

01:06:45Nuestra tierra

01:06:46¿No?

01:06:47¿Por qué

01:06:47No podemos dejar

01:06:49De ir a las Bardenas?

01:06:51Bueno

01:06:52Las Bardenas en concreto

01:06:53Porque es

01:06:54Un desierto

01:06:55Es algo

01:06:56Pues prácticamente

01:06:57Uno único

01:06:58Por estas latitudes

01:06:58Pero

01:07:00Más allá de las Bardenas

01:07:01Que aparecen

01:07:03Pero aparecen

01:07:03De refilón

01:07:04Lo más cerca

01:07:05Las Bardenas

01:07:06En este caso

01:07:07Es Rada

01:07:07Es Caparroso

01:07:08Es Tudela

01:07:08Es

01:07:09Bueno pues

01:07:10Realmente

01:07:12Los paisajes

01:07:12Que tenemos aquí

01:07:13Son tan variados

01:07:14Es una frase

01:07:15Muy manida

01:07:16Pero realmente

01:07:17Pues tenemos

01:07:18Casi de todo

01:07:19Y eso si hablamos

01:07:21De la comunidad

01:07:22Foral de Navarra

01:07:22Que realmente

01:07:24El concepto

01:07:25De la Navarra

01:07:25Histórica

01:07:26Es mucho más amplio

01:07:27Y ya entonces

01:07:27Pues bueno

01:07:28Lo vas ya

01:07:28Pues el mar

01:07:29Y aún todavía

01:07:31Más cosas

01:07:31Claro

01:07:32Bueno es un viaje

01:07:32Físico

01:07:33Es un viaje histórico

01:07:35Pero también

01:07:35Es un viaje emocional

01:07:36El que tú nos propones

01:07:38En esta obra

01:07:39Sí claro

01:07:40Porque

01:07:41Porque realmente

01:07:42El caminar

01:07:43El caminar

01:07:44Por nuestros rincones

01:07:46El conocer historias

01:07:47Al final

01:07:48Nos va a llevar

01:07:49A

01:07:50Bueno pues

01:07:51A nuestras raíces

01:07:51A nuestro pasado

01:07:52A nuestro pasado

01:07:53A lo que somos

01:07:54Y bueno

01:07:55Conociendo nuestro pasado

01:07:56Conocemos lo que somos

01:07:58Y sabremos

01:08:00Hacia dónde ir

01:08:00Es la mejor forma

01:08:02De conocernos

01:08:03Saber de dónde venimos

01:08:03Entonces

01:08:04Es un viaje

01:08:05En todos los sentidos

01:08:06Es lo que se intenta

01:08:08Podemos hacer planes

01:08:09Todos los fines de semana

01:08:10O cualquier día

01:08:11Tú nos pones un QR

01:08:12Un planteamiento

01:08:13Una ruta especial

01:08:15Para todos los públicos

01:08:17Podríamos decir

01:08:18¿Verdad?

01:08:18Sí prácticamente

01:08:19Prácticamente

01:08:20Sí sí

01:08:20Los códigos QR

01:08:21Ayudan a eso

01:08:23A seguir la ruta

01:08:24Bueno

01:08:25No quería

01:08:26No quería

01:08:27Que el libro en sí

01:08:28Tratara

01:08:29Esto

01:08:30Que es

01:08:31Bueno pues

01:08:31Como si fuera un GPS

01:08:32De a la derecha

01:08:33A la izquierda

01:08:33Hay un código QR

01:08:35Con el que tú puedes

01:08:36Seguir esa ruta

01:08:37Detalladamente

01:08:38Y también hay otros códigos QR

01:08:39Para acceder a vídeos

01:08:41Que también fueron grabados

01:08:43En el mismo momento

01:08:43De la realización

01:08:44Así es

01:08:45Bueno antes he hablado

01:08:46De las Bardenas

01:08:46O de Amayur

01:08:47Me gustaría por ejemplo

01:08:48Detenerme

01:08:49También

01:08:49Es difícil elegir

01:08:50Álvaro lo has tenido difícil

01:08:52Y yo también lo tengo difícil

01:08:53Pero en Gallipienzo

01:08:54En la cima de la peña

01:08:55Bueno pues

01:08:56Hay una foto preciosa

01:08:58Que veremos en el libro

01:09:00Con más detalle

01:09:01Pero

01:09:02¿Qué podríamos decir

01:09:03De este pueblo

01:09:04Que bien merece

01:09:04Desde luego

01:09:05Un buen recorrido?

01:09:07Pues

01:09:07Que es posiblemente

01:09:09El pueblo más bonito

01:09:10De Navarra

01:09:11No sé

01:09:12Pocos

01:09:13Pocos sitios

01:09:14Son como Gallipienzo

01:09:15A mi entender

01:09:16Bueno

01:09:17Realmente también

01:09:18Esto tiene que ver

01:09:19Con que el pueblo

01:09:20Se fue despoblando

01:09:21Y ha quedado

01:09:22En gran medida

01:09:23Como era antes

01:09:24Lo mejor

01:09:25Que se puede hacer

01:09:27Con Gallipienzo

01:09:27Es ir

01:09:27Y darse un paseo

01:09:28Por allá

01:09:29Simplemente eso

01:09:30Pasearlo

01:09:31De arriba a abajo

01:09:32Subir a la peña

01:09:33Como subí yo

01:09:34En este caso

01:09:34Y saqué esa foto

01:09:36Pero

01:09:37Bueno

01:09:37Realmente puedes pasear

01:09:39Puedes entrar por recovecos

01:09:40Y bueno

01:09:42Y ya si entras en la historia

01:09:43Pues arriba había un castillo

01:09:44Que ya

01:09:45Pues

01:09:46Por desgracia

01:09:47No quedan

01:09:47No quedan restos

01:09:48Pero está la

01:09:49La iglesia de

01:09:50San Salvador

01:09:51Con la cripta

01:09:52Bueno

01:09:53El puente románico

01:09:56Abajo

01:09:56Que cruza

01:09:57El Aragón

01:09:58Es

01:09:59Es un todo

01:10:00Que realmente

01:10:01Lo hace

01:10:02Bueno

01:10:02Pues espectacular

01:10:03Así es

01:10:04Este es un libro

01:10:05Para leer

01:10:05Pero sobre todo

01:10:06Para vivir

01:10:07¿Verdad?

01:10:08Sí

01:10:09Sí

01:10:09Porque se puede disfrutar

01:10:10En el sofá de tu casa

01:10:11Pero realmente

01:10:12Yo creo que se completa

01:10:13Visitando esos sitios

01:10:15Haciendo las rutas

01:10:16Incluso

01:10:17Si las rutas

01:10:18O esos sitios

01:10:19Se han visitado anteriormente

01:10:19El libro te ayuda

01:10:21A

01:10:22Pues eso

01:10:22A darle

01:10:23A completar ese círculo

01:10:24¿No?

01:10:25A darle ese otro sentido

01:10:27Histórico

01:10:28Que

01:10:29Igual antes no tenías

01:10:31¿No?

01:10:31Y de eso se trata

01:10:32Y es simplemente

01:10:33Un pellizco

01:10:34Para que la gente

01:10:34Salga

01:10:35A la calle

01:10:36Salga

01:10:37Al monte

01:10:37A los campos

01:10:38Y descubra nuestra historia

01:10:40Nuestros

01:10:40Nuestros rincones

01:10:41Claro

01:10:42Me encanta la frase

01:10:43Que has elegido

01:10:43De Hermilio de Oloriz

01:10:45Nacido en 1854

01:10:48Y fallecía

01:10:49En 1919

01:10:50Que precisamente

01:10:51Hacía alusión

01:10:52A

01:10:52Bueno

01:10:53A lo siguiente

01:10:53¿No?

01:10:54Antes de leer historias

01:10:55De extrañas gentes

01:10:56Estudiala de vuestro pueblo

01:10:58Ella os hará conocer

01:10:59Y amar

01:11:00La patria

01:11:00De alguna manera

01:11:01Te ha guiado a ti

01:11:02En este camino

01:11:03¿Verdad?

01:11:04Efectivamente

01:11:04Sí

01:11:05Esa es la actitud

01:11:06No sé

01:11:08Vamos de vacaciones

01:11:09A cualquier ciudad europea

01:11:11O

01:11:11Bueno

01:11:12Cualquier otro sitio

01:11:13Y

01:11:14Realmente

01:11:14Con perdón

01:11:15Perdemos el culo

01:11:16Por hacer un free tour

01:11:17Que nos cuenten algo

01:11:18Que nos cuenten alguna historia

01:11:19Y sin embargo

01:11:20Pasamos de lo que tenemos aquí

01:11:22Creemos que lo sabemos todo

01:11:24Sobre nuestra historia

01:11:25Sobre nuestro

01:11:26Nuestro entorno

01:11:27Y

01:11:28Nada más lejos de la realidad

01:11:29Así es

01:11:31Bueno

01:11:31Podríamos recorrer

01:11:32Toda la tarde

01:11:33En tantos sitios de Navarra

01:11:35Pero ahora yo me voy a tomar

01:11:36Una licencia

01:11:37Y una libertad

01:11:38Porque yo

01:11:38Como soy del Valle de la Sacana

01:11:39De la Barranca

01:11:41De ese corredor de Araquil

01:11:42De toda esa zona

01:11:42Pues quiero poner un poquito

01:11:43El foco

01:11:44En él

01:11:45¿No?

01:11:46Si alguien no ha ido nunca

01:11:48Con detenimiento allí

01:11:49¿Qué les propones?

01:11:52Bueno

01:11:52Pues ya que

01:11:53Ya que la primera ruta

01:11:54Es en

01:11:56En Araquil

01:11:57En el Valle de Araquil

01:11:58Pues les propondré esa ruta

01:12:00Pues por ejemplo

01:12:02Empezar en Iruzun

01:12:03Subir al Mirador de los Buitres

01:12:04Bajar

01:12:06Hacia donde se juntan

01:12:08Las dos hermanas

01:12:08Subir al Castillo de Aisita

01:12:11Disfrutar de

01:12:12De los restos

01:12:13De ese castillo

01:12:14Disfrutar de las vistas

01:12:16Espectaculares sobre el Valle

01:12:17Sobre la propia Iruzun

01:12:18Y bajar

01:12:21Bajar por otro lado

01:12:22Y llegar otra vez

01:12:23Al punto de partida

01:12:24Esa es la primera ruta

01:12:25Y bueno pues

01:12:27Pues tiene mucha historia también

01:12:29Porque desde ahí

01:12:30Desde esa zona

01:12:31Se

01:12:31Bueno pues

01:12:34Se controlaba

01:12:35En la Edad Media

01:12:36Todo el paso

01:12:37Toda esa encrucijada

01:12:38Que llevaba

01:12:39Hacia la capital

01:12:40Hacia Pamplona

01:12:41Claro

01:12:42Y quiero decir

01:12:42De las fronteras también

01:12:44De la parte fronteriza

01:12:45De Navarra

01:12:46También con sus peculiaridades

01:12:48Sí

01:12:49Sí

01:12:50Es una

01:12:51Bueno

01:12:52La frontera

01:12:53O por ejemplo

01:12:55En este caso

01:12:55La Navarra Marítima

01:12:57Del Vidasoba

01:12:57O la que da

01:12:59A la Baja Navarra

01:13:00La de Aezcua

01:13:01Pues también

01:13:02Es que son sitios espectaculares

01:13:03Para visitar

01:13:04Y cargados de historia

01:13:05Y además

01:13:07Por estar en frontera

01:13:07Por estar ya

01:13:08En el límite

01:13:09Pues posiblemente

01:13:10Todavía

01:13:11Lo tengamos aquí

01:13:12Más olvidado

01:13:13¿A quién te gustaría

01:13:15Bueno

01:13:16Atraer totalmente

01:13:17Con este libro

01:13:18Por Navarra?

01:13:19Atraer

01:13:20Sí

01:13:20Me gustaría atraer

01:13:22A la gente en general

01:13:24A la gente normal

01:13:25A la gente

01:13:25Pues bueno

01:13:27Como yo

01:13:27Que

01:13:27Que tiene interés

01:13:29Por la historia

01:13:31Por el pasado

01:13:31Y por

01:13:33Y por

01:13:34Caminar por ahí

01:13:35Dar vueltas

01:13:35Y descubrir

01:13:36Algo muy sencillo

01:13:39O sea que

01:13:39Tampoco

01:13:40Tampoco

01:13:41He hecho nada

01:13:42Del otro mundo

01:13:42Así que

01:13:43Cualquier persona

01:13:43Pueda hacerlo

01:13:44Y a esa otra

01:13:45A esa gente

01:13:45Es a la que quiero

01:13:46Me gustaría llegar

01:13:48Eso es

01:13:48Cautivar

01:13:49Y mostrar

01:13:49Tu pasión

01:13:50Por las raíces

01:13:51Para que esa pasión

01:13:53Bueno

01:13:53Pues se contagie

01:13:54Como una

01:13:54Como una pandemia

01:13:56Que es importante

01:13:56Saber que

01:13:57Tenemos una comunidad preciosa

01:13:59Para disfrutarla

01:14:00Vivirla

01:14:01Y contarla

01:14:02Como es tu caso

01:14:03Álvaro Díaz

01:14:04Santa Esteban

01:14:04Muchísimas gracias

01:14:05Por acompañarnos

01:14:06Ha sido un placer

01:14:07La verdad

01:14:07Descubrir este libro

01:14:08Caminando tras las huellas

01:14:09De nuestra historia

01:14:10Y ahora vamos a seguir

01:14:11Viviéndola

01:14:11Haciendo las rutas

01:14:12Y observando

01:14:13Y aprendiendo

01:14:14De cada rincón

01:14:15Suerte

01:14:15Pues muchas gracias

01:14:17Un placer Amaya

01:14:17Enhorabuena

01:14:18Bueno pues nos quedamos

01:14:20Con todos estos recorridos

01:14:22La historia

01:14:23Y los personajes

01:14:23De nuestra comunidad

01:14:25Para cerrar el programa

01:14:26Con Amaral

01:14:27Nos vamos al Navarra Arena

01:14:28Pronto estará aquí

01:14:29Precisamente

01:14:30Con su nueva gira

01:14:30Amaral

01:14:31Con su imponente voz

01:14:32Nos despedimos

01:14:33Gracias

01:14:33Por su confianza

01:14:35Y hasta mañana

01:14:35¡Suscríbete al canal!

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