Acuedos con las fichas 80 - 81 - 305 - 306
Category
📚
AprendizajeTranscripción
00:00:00Como decían los compañeros, pues para nosotros puede ser mucho más fácil, y creo que ya
00:00:05muchos lo hemos hecho para realizar muchas de las evidencias, ayudarnos, ayudarnos con
00:00:09todas las plataformas tecnológicas que existen en estos momentos, porque de lo contrario
00:00:14no podríamos hacer las evidencias, porque con las clases que tenemos con los instructores,
00:00:21de verdad que no son... Pongo este ejemplo, es como cuando uno estudia cocina, recetas
00:00:26en internet hay muchísimas, pero lo que tú necesitas es que en realidad te enseñen
00:00:30técnicas de cocción, por ejemplo, ¿cierto? Entonces eso es como lo que yo he podido evidenciar
00:00:35de la virtualidad del Sena, que soy aprendizena, estudié en el Sena hace mucho tiempo, y vivo
00:00:42muy agradecida con lo que he recibido del Sena, pero de verdad que esta parte virtual,
00:00:47y hago la comparación porque hice con las Minitig, hice un diplomado con la Universidad
00:00:54de Caldas en un año, y fue como mucha información en muy poquito tiempo, y por eso fue que tomé
00:01:00la decisión de hacer esta tecnología y que era más tiempo, y yo dije, bueno, aquí voy
00:01:03a profundizar un montón, voy a aprender mucho más, pero de verdad que es muy difícil porque
00:01:09tampoco hemos podido como evidenciar el trabajo en equipo del grupo como tal, porque mucha
00:01:15decisión y los poquitos que somos, creo que nos dedicamos a trabajar individualmente,
00:01:20porque de verdad que nunca hubo como ese momento de que uno de los instructores nos
00:01:24dijera, muchachos, es el momento, vamos a formar unos equipos de trabajo, van a trabajar
00:01:29ustedes con ustedes, ¿sí me entiendes? Entonces, de verdad que para mí ha sido muy frustrante.
00:01:36Tomar la decisión, como te digo, de sentarme hoy, entrar a la clase, mirar qué chance
00:01:42voy a poder tener, porque sí quiero sacarlo adelante, porque digo también como que wey
00:01:47pucha, todo este tiempo que le metí a esto y como que perderlo, porque simplemente ni
00:01:52siquiera tienes comunicación de que te digan, de yo poder decir, bueno, quiero aplazar el
00:02:00estudio, pero ni siquiera tuve respuesta nunca de nadie, entonces me sentí de verdad como
00:02:05no, ¿qué hago? ¿qué hago? ¿qué hago? Porque tampoco quería irme así, como a disertar
00:02:10así y tirar la toalla así como así, todo este tiempo, entonces, ¿qué? Entonces, de
00:02:15verdad, profe, sí, sí quiero sacar esto adelante y bueno, no sé de qué manera tú
00:02:20me puedas ayudar, no sé qué, cuál sea el chance que pueda tener.
00:02:25Listo. Perfecto. ¿Algo más?
00:02:33No, profe, ya era todo.
00:02:37Vale, gracias. Juan, Juan Contreras.
00:02:43Buenas noches para todos, ¿cómo están? Bueno, profesor, yo la verdad tengo una inconformidad
00:02:52muy parecida con la de mi compañera Ana, nosotros somos de la ficha ochenta y uno,
00:02:59siento que el acompañamiento pues es muy poco la verdad y en las guías pues para leer
00:03:05guía yo lo puedo hacer, ¿sí? ¿Qué es lo que pasa? En mi caso yo estuve la primera
00:03:12mitad del año sin equipo en el cual trabajar, hace poco conseguí uno, solo he podido adelantarme
00:03:19en la guía seis y esto por algunos foros, buscando ayuda en otras en otras personas,
00:03:29viendo videos hasta tarde de YouTube, la verdad sí siento que voy solo en el proceso, no
00:03:36es como cuando iniciamos o fase dos que teníamos el instructor, la instructora ahí pendientes
00:03:41y siento que con todo el respeto que usted se merece por el profesional que es y todo
00:03:46el tiempo que le ha dedicado a esta materia, sí siento que su mercecicio nos ha botado
00:03:50un poco más a la a la deriva, no estoy diciendo que usted es un mal instructor, solo que quiero
00:03:59como resaltar eso que sí me siento un poco solo en este tema, por lo que le comento,
00:04:05todo el trabajo que he hecho lo he venido haciendo yo solo, prácticamente porque las
00:04:11guías no son muy específicas y digamos no uno puede ir solo de la guía, porque necesita
00:04:18un acompañamiento, necesita preguntar al profesor cómo saco este código en HTML, CSS,
00:04:24cómo puedo sacar este código en C Sharp, yo por ejemplo estoy viendo lo que es Visual
00:04:28Studio Code, pero pues sí me siento un poco perdido, pero eso ya es más cuestión mía,
00:04:34lo que yo quiero resaltar es que sí en el tema de las clases, sí siento que nos falta
00:04:43porque digamos siempre hay un solo anuncio y ni siquiera, digamos no es que llegue un
00:04:49anuncio a sayuna, no es que llegue un anuncio al correo automático, no es que en el calendario
00:04:55de Outlook se maneje tampoco el anuncio y tiene ese encuentro ni nada de eso, entonces
00:05:01sí quisiera como que su merced se cuadrara un poco más para sacarnos el día y no sé,
00:05:09digamos están sus posibilidades, hacer una lista con los correos y enviar un mensaje
00:05:13automático de día martes de tal hora a tal hora tenemos encuentro, perdón Juan, lo que
00:05:20pasa Prafa es que digamos estábamos entre comillas un poquito mal acostumbrados porque
00:05:24es que con la migración creo que hubo muchos cambios, porque digamos antes de la migración
00:05:29a nosotros nos notificaban, bueno incluso un poquito luego de la migración a nosotros
00:05:34nos notificaban por absolutamente todas partes de los encuentros, entonces de pronto creo
00:05:40que por eso estábamos un poquito mal acostumbrados en esa parte porque hasta por el grupo nos
00:05:46llegaba la notificación del encuentro o de una vez el link para conectarnos y veo que
00:05:52en estas fases como que eso ya no se ha visto, no llega ni al correo ni en el grupo ni por
00:05:57vehicular.
00:05:58Exactamente, entonces es un punto que a mí me gustaría resaltar y ya una cosa, una pregunta
00:06:07de carácter más, quisiera saber pues qué podemos negociar o qué tiene usted en mente
00:06:16para los que vamos a ser atrasados, yo solo debo esa guía 7 pero la verdad no sé si
00:06:20ya iniciaron guía 8, entonces muchas gracias por su tiempo.
00:06:25Ok, listo, dos preguntas para ti, ¿tú has visto los videos?
00:06:34Si, algunos.
00:06:37¿Algunos? Deberías de verlos todos, sino es para que vayas al día, es más creo que
00:06:47el último anuncio que puse decía comienzo de guía 9, si me hago entender, o sea, si
00:06:58yo estoy colocando anuncio de guía 9, porque ya tuvimos que haber visto la 8, por eso les
00:07:05digo, cuando no ingresen, vean los videos, que igual los videos yo los trato de colocar
00:07:11pero bueno, dejémoslo ahí y vamos a continuar, ¿vale?
00:07:15Ahorita, ¿en qué podemos, en qué les puedo colaborar?
00:07:20Ahorita ya llegamos a un acuerdo todos, como les dije, vamos a tratar de llegar a un acuerdo
00:07:24hoy, yo pues realmente tengo dos o tres puntos que quiero, digamos, ofrecerles y ustedes
00:07:32me dicen si sí o si no, como les dije, los que ingresaron pues son los que van a votar,
00:07:38los que no ingresaron pues deben de, lo que se decide acá es lo que se va a hacer, ¿listo?
00:07:47Independientemente si ya no habría vuelta de hoja, nos vamos a ir por ahí para que
00:07:53todos puedan obtener su certificado bien, ¿listo?
00:07:57¿Eso era todo? Bueno, aquí dice Andrea, cuéntame.
00:08:09Hola profe, buenas noches. Buenas noches.
00:08:12Profe, es que te quería comentar que yo también por diversas situaciones me he quedado atrasada
00:08:17en lo que era el Guía Space, pero tengo toda la disposición y la intención de ponerme
00:08:23al día, entonces te quería preguntar si, dos cositas, la primera, si los días del
00:08:27lunes que tú mencionas que resuelves dudas del código, si también se puede resolver
00:08:32otro tipo de dudas, pues de guías anteriores.
00:08:37Pues sí, lo podríamos negociar, o sea, por ejemplo, si tú ingresas y no hay nadie más,
00:08:42lo podemos mirar de una vez, no hay problema.
00:08:45Ah, bueno, y la segunda es si las grabaciones de todas las clases las puede encontrar en
00:08:54el grupo, porque yo he visto que usted siempre pega los enlaces, los pega en el grupo, pero
00:09:01no sé si están todos, como para irlos mirando en orden y así poco a poco ponerme
00:09:06al día también.
00:09:07Ustedes están viendo mi pantalla, ¿cierto?
00:09:11Segundo, se me ha desaparecido.
00:09:15Sí, profe, sí se ve.
00:09:17¿Por qué cambié de plataforma?
00:09:19Porque en YouTube un día me reí y me colocó que era bullying y me bajó dos videos.
00:09:28Por eso cambié de plataforma.
00:09:30Y estoy utilizando esta plataforma.
00:09:32Miren que acá yo los tengo, los encuentros sincrónicos de los lunes, miren que acá
00:09:39ya los, aquí están.
00:09:41Yo los grabo y también los subo.
00:09:43O sea, cuando ingresa alguien, yo los grabo y también los subo.
00:09:46¿Por qué?
00:09:47Porque de pronto esa duda que le estoy ayudando a responder a su compañero, pues de pronto
00:09:52a ustedes también les sirve.
00:09:54Por eso lo grabo y lo subo.
00:09:56Y lo que estamos haciendo hoy pues es para los compañeros que no pudieron ingresar.
00:10:00Aquí está por ficha, miren.
00:10:02Aquí está 8081, aquí está la ficha 0506.
00:10:08Con 0506 llevo 12 videos, mientras que con 8081 llevo 6 videos.
00:10:14¿Listo?
00:10:16Entonces ahí está toda la información de los encuentros que hemos tenido.
00:10:22¿Vale, muchachos?
00:10:24Ok, entonces les voy a compartir esto.
00:10:29Pues espero que, vamos a mirar.
00:10:32Acá se los voy a dejar para que les muestre cómo está la lista de reproducción.
00:10:40Y si no, pues lo buscan así como les comento.
00:10:43Por ejemplo, si yo vengo acá a 8081, miren que yo tengo los videos.
00:10:48Tengo encuentro 1, encuentro 2, encuentro 3, 4, 5, 6.
00:10:52Los voy enumerando para que ustedes sepan cuál es el orden en el cual lo deben visualizar.
00:10:59¿Listo?
00:11:00Yo soy de la ficha 05.
00:11:03Señor.
00:11:04Estos videos, ¿desde más o menos qué ya están abarcando?
00:11:09Desde la guía 6.
00:11:11Y los otros desde la guía 7.
00:11:1305, miren, acá están los de ustedes.
00:11:15Está desde el primer encuentro que tuvimos hasta el...
00:11:20¿Van 12?
00:11:22Creo que van 12.
00:11:23Me tocaría revisar, pero creo que debería ir uno más.
00:11:26Pero bueno, yo reviso y les comparto.
00:11:28¿Listo?
00:11:29Ahí están pues toda la información.
00:11:31Y como les digo, miren, están por ficha.
00:11:33Ustedes lo buscan por ficha.
00:11:35Y acá dice el encuentro sincrónico.
00:11:37Y está el orden de cada uno de ellos para que sepan cuál es el orden del video como tal.
00:11:43¿Listo?
00:11:44Creo que eso respondería a tu duda.
00:11:45No sé si tengas alguna otra duda.
00:11:48Ah, sí, profesor.
00:11:49Entonces voy a entrar y trato también de ponerme el diáfono yo a los videos.
00:11:53Muchas gracias, profesor.
00:11:56Listo, muchachos.
00:11:57Entonces, continuamos.
00:12:00Vamos con...
00:12:02Iván.
00:12:09Buenas noches a todos.
00:12:14Iván, escucho entrecortado.
00:12:17Ok, me estoy escuchando.
00:12:20Yo te escucho entrecortado, no sé los demás.
00:12:23Lo escucho bien.
00:12:24¿Es cierto?
00:12:25Sí, profesor.
00:12:26Me escucho entrecortado.
00:12:27Sí.
00:12:28Se escucha muy mal.
00:12:30¿Me escucha mejor?
00:12:32No, señor.
00:12:34Iván, yo creo que es mejor que salgas y vuelvas a ingresar.
00:12:37Porque no se te escucha super bien.
00:12:39No se te escucha.
00:12:40Bueno.
00:12:42Listo.
00:12:44Listo, mientras Iván soluciona el problema de audio, vamos con Jair.
00:12:54Sí, buenas noches a todos los compañeros.
00:12:56Buenas noches, profesor.
00:12:58Buenas noches.
00:13:00Profesor, es que sí, lo que pasa es que yo también tengo varias actividades de la Guía 7,
00:13:04pero todas me aparecen emburradas.
00:13:06O sea, yo como tal estoy debiendo solo las tres últimas.
00:13:09Entonces, no sé cómo se hace ahí para solucionar eso, que ya no aparezcan emburrados.
00:13:15Usted debe ingresar a la Guía y decirle confirmar envío.
00:13:21¿Confirmar envío?
00:13:22Ah, bueno, listo, profesor.
00:13:23Entonces, lo voy a intentar esta noche.
00:13:25Sí, porque como tal, o sea, yo veo todas, creo que son las tres últimas de la Guía 7.
00:13:30Te refiero, todas están realizadas.
00:13:34Listo, sí, señor.
00:13:37Gracias.
00:13:39No sé si...
00:13:44No, señor.
00:13:46¿Vuelve a hablar, por favor?
00:13:53Se escucha entrecortado.
00:13:55Hágame un favor.
00:13:58Si quiere, déjeme un audio en el grupo de WhatsApp.
00:14:02Yo lo escucho de una vez y le respondo.
00:14:04¿Le parece?
00:14:05¿Le parece?
00:14:07Listo, profesor.
00:14:09Listo.
00:14:12Eva María.
00:14:19Así.
00:14:21Hola, buenas noches.
00:14:23Buenas noches.
00:14:25¿Cómo vas?
00:14:27Bien, señora.
00:14:28Bueno, profe, aparte de todo lo que han dicho mis compañeros de la ficha 81,
00:14:32como es Viniana, pues no te voy a dar más rejo.
00:14:35Ya lo he de tener claro.
00:14:39Quiero saber...
00:14:41Yo tengo unas tres guías atrasadas de la Guía 6.
00:14:47¿Te las puedo mencionar, si quieres?
00:14:50No, tranquila.
00:14:51Ah, bueno.
00:14:52Son de la Guía 6, 4, la 1, la 2 y la 3.
00:14:57Esas tres.
00:14:58Y estuve buscando los encuentros, pues porque yo me ayudo mucho con eso.
00:15:04Yo trabajo.
00:15:06Tengo niños.
00:15:07Igual que la mayoría de mis compañeros, somos trabajadores.
00:15:12El tiempo que nos queda para estudiar es muy poco.
00:15:14Esta carrera la hemos sacado con mucho esfuerzo y mucho sacrificio.
00:15:20Solos, así como dicen ellos.
00:15:22Porque el único profesor que me le quito el sombrero fue el profe Jorge.
00:15:27Los demás, no sé, no tienen como esa pedagogía y ese tacto para la virtualidad.
00:15:34Y tú discúlpame si de pronto te incomodo con el comentario.
00:15:40Pero no todos tenemos la vocación, ¿sí me entiendes?
00:15:48Entonces, estoy caída en esas tres de la 6.
00:15:53En la 7 también, bueno, me salieron dos malas de las que acabas de calificar.
00:15:58Y voy a tratar de hacerlas con las uñas porque no tengo quien me explique.
00:16:04Tengo que buscar muchas ayudas porque también soy nueva en este campo.
00:16:09Pero así como te digo, hay que sacar las cosas adelante.
00:16:13Y la culpa también es nuestra, ¿no?
00:16:15Porque nadie nos manda a estudiar virtual.
00:16:19Bueno, que estés muy bien.
00:16:23Bueno, entonces, no sé, creo que ya nos faltan dos personas para terminar.
00:16:29Creo que es Ana Rocío.
00:16:32Y ahora sí ya empezamos con las soluciones.
00:16:36¿Qué es lo que todos queremos?
00:16:39En mi caso, pues, yo quiero hablarte sobre lo de los evidencios que ya aparecen calificados.
00:16:48En mi caso, yo tengo como tres que efectivamente ya me sale calificado y no sale comentario.
00:16:54Entonces, yo creo que es más un problema de sahuna.
00:16:58Porque ya he revisado y no me aparece nada.
00:17:02No sé si me quedó bien.
00:17:04No sé si tengo que corregirlo.
00:17:08Entonces, yo creo que eso sería más como un problema de sahuna.
00:17:11Porque también me ha pasado con otro instructor lo mismo.
00:17:16Sí, porque, o sea, yo a todos cuando les califico les dejo su comentario.
00:17:20Ya sea positivo o sea negativo.
00:17:22Pero siempre les dejo un comentario.
00:17:24Es más, hay aprendices que les he puesto felicitaciones.
00:17:27Porque realmente me les he quitado el sombrero.
00:17:30En mi caso, no me sale nada.
00:17:34Es que no me sale ni un comentario.
00:17:36Me sale calificado y ya, pero no.
00:17:38En algún momento con el comentario se guiaba si se había que corregir algo.
00:17:42Pero pues, como te digo, no me aparece nada de comentario.
00:17:45Entonces, creo que es más de sahuna eso.
00:17:49Sí, ahí ya sería más de la plataforma como tal.
00:17:55Listo muchachos.
00:17:56Entonces, antes de continuar, creo que estaba pendiente de un compañero.
00:18:00Que me enviaron un audio por WhatsApp para escucharlo.
00:18:06Si no, pues damos comienzo a las propuestas.
00:18:13Bueno muchachos.
00:18:14Entonces, comienzo yo.
00:18:16Señor.
00:18:17Perdón, no lo vi.
00:18:19Qué pena contigo.
00:18:22Tranquilo.
00:18:23Profe, bueno, yo creo que en otras sesiones que hemos tenido.
00:18:28Yo te he comentado el tema de otro instructor.
00:18:34Que grabó las sesiones hace como dos, tres meses.
00:18:39Y hasta ahorita, pues.
00:18:42Pues sí, toca mirar cómo los videos y hacerlos, no?
00:18:45Pero entonces sigo yo con la inquietud de.
00:18:48Pues hay un.
00:18:51Como un taller, no, sino un cuestionario que yo lo respondí.
00:18:55Pues fue el único que lo respondí a lo que yo veo de mi ficha.
00:19:00Y me aparece que no está calificado y no sé si de pronto tenemos la opción de
00:19:05hablar con.
00:19:07Con ese instructor o.
00:19:12Hablando.
00:19:13Hay que hacemos.
00:19:15Yo le con ella.
00:19:16Ella me dijo que ya había, que había dejado y que tiene.
00:19:20Vamos a hablar de la profesor ley, cierto?
00:19:22Yo habíamos hablado con ella.
00:19:24Sí.
00:19:26Yo le con ella y ella me comentó que ya que ella ya había calificado y que
00:19:32tiene.
00:19:35Que tiene que que tiene que ya tenía ya.
00:19:39Ya había dado las formaciones.
00:19:42Entonces si quiere, nosotros tenemos formaciones.
00:19:47Bueno, el tema de las formaciones también van a cambiar.
00:19:51Listo.
00:19:52Pero si quiere la invito a un encuentro para que ella se conecte y ustedes
00:19:57hablan directamente con ella.
00:19:58Ah, listo, profe.
00:19:59Gracias.
00:20:00Sería la solución que yo les podría brindar, porque yo no podría hablar por
00:20:03ella.
00:20:04Si me va a entender, o sea, cada uno es autónomo de su.
00:20:08De lo que está haciendo.
00:20:09Entonces lo único que yo podría hacer es ponerlos en contacto ustedes con
00:20:12ella, invitándola a una formación y que ella charle con ustedes.
00:20:17Les parece?
00:20:21Listo, profe.
00:20:23O que.
00:20:24El archivo que que su Mercedes dice que envió ese archivo que envió su
00:20:29Mercedes solo pertenece a las fichas anteriores de las 0 5.
00:20:350 6.
00:20:36Es que.
00:20:38Su Mercedes subió como un archivo.
00:20:40O sea, lo que yo.
00:20:42Es 80 81.
00:20:43O sea, usted todavía no los ha calificado.
00:20:45Ya ha inicio desde mañana.
00:20:47Ya inicio con usted.
00:20:49Yo creo que yo creo que ya.
00:20:52Yo creo que yo creo que ya me faltan ustedes y la H8 de.
00:20:58De como tal de todos los que están acá, pero.
00:21:02Ya ya finalizaría ya casi con todos.
00:21:04Entonces yo creo que ya el fin de semana, ya entre mañana y el fin de semana,
00:21:08eso debería estar ya debería estar al día, porque realmente me ha atrasado
00:21:13mucho por varias cosas.
00:21:14Listo, entonces.
00:21:16Una cosa más.
00:21:17Será que yo le puedo pedir un favor ahorita?
00:21:21Pues que acabe estos pasos de la reunión es con respecto a la página.
00:21:26No he podido hacer pruebas porque no,
00:21:30no me toma la URL para conectar con Chan.
00:21:35Ok.
00:21:37Entonces no, no sé qué estoy haciendo mal.
00:21:39Dependiendo de la hora en que termine la reunión,
00:21:41podemos mirar si termina muy tarde, pues ya tocaría dejarlo para el lunes.
00:21:47Listo.
00:21:48Gracias.
00:21:49Bueno.
00:21:50Alguien más, muchachos, antes de continuar.
00:21:59Ok.
00:22:01Bueno, entonces.
00:22:03Yo estaba.
00:22:06Realmente ustedes dicen que necesitan ver cómo se hace.
00:22:13Digamos un.
00:22:15Un proyecto.
00:22:17Sí.
00:22:19Estamos claros en eso.
00:22:20Creo que todos quieren lo mismo.
00:22:26Yo estaba pensando en dar un ejemplo.
00:22:28Yo estaba pensando en realizar un proyecto en lo que nos queda este tiempo.
00:22:34Estamos hablando de solamente invertirle los días de este mes.
00:22:40Estamos hablando de mar como aquí están las dos fichas.
00:22:44Una tiene encuentro conmigo los martes.
00:22:46También tiene encuentro conmigo los jueves.
00:22:50Para aprovechar el tiempo y que el proyecto no rinda.
00:22:53Ustedes van a la par.
00:22:54Entonces no se preocupen.
00:22:55Yo estaba pensando en unirlas para el mismo.
00:22:57O sea que tomemos el mismo encuentro sincrónico y vamos a tener dos formaciones por semana.
00:23:04Ya no sería una sola.
00:23:08No sé qué les parezca eso.
00:23:13Pero fue que hubo varios encuentros.
00:23:16Martes y jueves.
00:23:18Ok, sí.
00:23:19Bueno, es como si fuera la 05 y la 06 o la 8081.
00:23:24En este caso vamos a ser 4.
00:23:27Entonces para que no rinda ya no va a ser un encuentro sincronizo.
00:23:31Hay que dar un ejemplo.
00:23:33Es como si fuera la 05 y la 06 o la 8081.
00:23:37En este caso vamos a ser cuatro.
00:23:39Entonces para que no rinda ya no va a ser un encuentro sincronizado.
00:23:44En este caso vamos a ser cuatro.
00:23:46Entonces para que no rinda ya no va a ser un encuentro sincrónico por semana.
00:23:50Si no van a ser dos.
00:23:53En ese encuentro.
00:23:54En esos dos encuentros sincrónicos.
00:23:57Qué voy a hacer.
00:23:58Quiero realizar un proyecto desde cerito.
00:24:02Desde la base de datos.
00:24:05Y va a ser.
00:24:11Va a ser desde la base de datos.
00:24:13Cómo se crea una base de datos.
00:24:15Obviamente no voy a escribir código prácticamente.
00:24:19Por qué.
00:24:20Porque si me pongo a escribir código me voy a demorar mucho.
00:24:22Entonces pego el código y le explico qué hace y les muestro qué hace.
00:24:27Estamos hablando de línea por línea.
00:24:29No obviamente voy a pegar una función completa.
00:24:32¿Me van a entender?
00:24:36Sí, profesor.
00:24:38Sí, profesor.
00:24:39Entonces vamos desde la base de datos.
00:24:41Luego cómo se crea el backend.
00:24:43Luego cómo se.
00:24:45Y luego cómo se.
00:24:48Perdón.
00:24:49Base de datos.
00:24:50Frontend.
00:24:51Iniciamos.
00:24:52Tal como está en la guía.
00:24:53Base de datos.
00:24:54Frontend.
00:24:55Y la unión de ambos con el backend.
00:24:58Haríamos un proyecto completo con un CRUD.
00:25:01Luego haríamos un web service.
00:25:03Que ustedes van a necesitar.
00:25:05Que ustedes le están solicitando un web service.
00:25:08Y por último estaríamos hablando de que ustedes van a.
00:25:13Están pidiendo Postman.
00:25:14Entonces haríamos un pequeño ejercicio de Postman.
00:25:19Eso nos va a tomar.
00:25:20No sé cuánto nos tomará.
00:25:22Pero la idea es que lo podamos hacer en el mes.
00:25:26Para que puedan resolver el tema, digamos, de la información.
00:25:30Ustedes dicen que las guías las pueden leer solo.
00:25:33Yo los dejo leer las guías solo.
00:25:35Sin ningún problema.
00:25:37Pero es que tú puedes ir leyendo la guía.
00:25:40Y ir desarrollando los productos.
00:25:45O sea, que haga las dos cosas al tiempo.
00:25:49Claro, profe.
00:25:50Tú lees el número de la guía.
00:25:52Y la guía, por lo menos, si vamos a verla.
00:25:54G8, actividad 1.
00:25:57G1, tal.
00:25:59Tú lees la guía.
00:26:00La actividad de ese día.
00:26:04O vas explicando hasta donde alcance el tiempo.
00:26:09Pues sí, lo podríamos.
00:26:10Sí, lo puedo considerar.
00:26:12No tengo problema por eso.
00:26:14De pronto le puedo hacer la clase un poquito más larga.
00:26:17Pero la idea es aprovechar todo lo que más podamos.
00:26:20Profe, para entonces, digamos.
00:26:22Digamos los que vamos tan atrasados.
00:26:25Ay, qué.
00:26:26Nos tocaría ponernos así como al día con las guías.
00:26:29O con el material de formación.
00:26:32Pues por lo menos para entrar en contexto de cada una de las cosas que se van a empezar a hacer del proyecto.
00:26:37Ay, cómo sería.
00:26:38O igual tenemos que enviar las evidencias.
00:26:43Las evidencias tienen que entregarlas.
00:26:46Los que van atrasados deben de hacer dos cosas.
00:26:50Empezar a mirar los videos que ya teníamos.
00:26:56E ingresar a las formaciones.
00:26:58O igual yo les voy a dejar videos.
00:27:00Pero si ustedes muchachos se quedan viendo videos.
00:27:03Pues es lo mismo.
00:27:04Realmente los que puedan, ingresen.
00:27:07Y los que no, pues ahí les va a quedar el video.
00:27:10Yo voy a necesitar un compromiso de ustedes.
00:27:12Sí o sí deben de ver los videos anteriores.
00:27:17Alcanzamos a evidenciar que algunas personas no han visto los videos.
00:27:21O sea, las grabaciones de tus clases.
00:27:24Sí.
00:27:26¿Tú cuándo iniciaste, profe?
00:27:28¿Cuántas clases vas?
00:27:30Con nosotros.
00:27:32Hablo del 81.
00:27:34Es que yo a uno los tomé en el día 6.
00:27:37Y a otro los tomé en el día 7.
00:27:40Para el 80 y el 81 él empezó desde la guía 7, si no estoy mal.
00:27:45¿Y cuántas clases se han visto?
00:27:48Se han visto 5 clases.
00:27:505 o 6 clases.
00:27:52En el vídeo que les dejo.
00:27:54Ahí están todas las clases.
00:27:56Pero si tú quieres revisar también clases anteriores.
00:28:00Están en la plataforma 0506.
00:28:05Ahí mismo en los videos está también 0506.
00:28:11Ellos comenzaron en el día 6.
00:28:13Entonces, ahí puedes comenzar desde cero.
00:28:16Entonces, ¿qué ven ustedes en el día 6?
00:28:19La base de datos.
00:28:21Lo que les acabo de decir.
00:28:23Vamos a crear una base de datos.
00:28:25¿Sí?
00:28:27Para poder hacer, digamos, lo que se va a hacer.
00:28:31¿Vale?
00:28:32No sé, disculpa.
00:28:34Dime.
00:28:36En ese vídeo que tú mandaste ahí al chat.
00:28:39¿Ahí puedo ver las clases?
00:28:42Sí, pero te tocaría otra ficha.
00:28:48Pero obviamente es lo mismo.
00:28:51Sí, claro, la explicación debe ser la misma.
00:28:54Bueno, gracias.
00:28:56Edwin, creo que tienes la mano levantada.
00:28:58Cuéntame.
00:28:59Sí, señor.
00:29:01Ya como los compañeros hablaron del tema de las calificaciones.
00:29:05Cuando nosotros enviamos el proyecto en la carpeta comprimida.
00:29:10En el RAR.
00:29:12Sumercé instala la base de datos.
00:29:15Hace las pruebas del CRUD.
00:29:17Porque Sumercé menciona que no está el CRUD.
00:29:19Pero el CRUD está.
00:29:21Entonces, no sé cómo lo revisa.
00:29:24Nosotros lo hemos anclado a PHPMyAdmin.
00:29:26Y corriéndolo en OneServer.
00:29:29Entonces.
00:29:32Tengo esa inquietud, profesor.
00:29:35Sí, yo muchas veces.
00:29:38Yo primero reviso el código.
00:29:41En el código está la conexión a la base de datos.
00:29:45Yo miro qué conexión de base de datos es.
00:29:48Y dependiendo la conexión.
00:29:50Yo miro el.
00:29:52Busco la situación.
00:29:54Busco las sentencias SQL.
00:29:57Que ustedes tengan dentro del código.
00:29:59Y la reviso.
00:30:01Dependiendo la base de datos que ustedes enviaron.
00:30:04Sí, es que nosotros tenemos sentencia.
00:30:07Y tenemos, por ejemplo.
00:30:09Me escribió que estaba el inicio de sesión.
00:30:11El loggeo.
00:30:13Pero que no estaba el CRUD.
00:30:15Y el CRUD está con varios ejemplos.
00:30:17De hecho, entre los pantallazos.
00:30:19De una de las evidencias está.
00:30:21Pero pues.
00:30:22Esa era la inquietud que tenía.
00:30:24Como ahorita estaba mostrando.
00:30:26Cómo calificaba.
00:30:28Entonces con esa pequeña inquietud.
00:30:30Sí, señor.
00:30:32Yo primero reviso la base de datos.
00:30:34Luego reviso la conexión a la base de datos.
00:30:37Que ustedes me están presentando.
00:30:39Obviamente es fácil hacerlo.
00:30:41Luego miramos las sentencias.
00:30:43Que ustedes tienen.
00:30:45Y dependiendo de eso.
00:30:47Si veo que no.
00:30:49No cumple.
00:30:50Lo que realmente necesita.
00:30:52Yo instalo.
00:30:54Verifico.
00:30:56Y ahí es donde les comento.
00:30:58Pero más sin embargo.
00:31:00Eso lo podemos revisar.
00:31:02Si quiere ingresa el lunes.
00:31:04Y podemos revisar ese caso en puntual.
00:31:06¿Listo?
00:31:08Vale, muchas gracias.
00:31:10Entonces muchachos.
00:31:12Yo les estoy proponiendo un proyecto.
00:31:14Desde cero.
00:31:16Donde abarquemos la mayoría.
00:31:18De lo que ustedes necesitan de código.
00:31:20Desde ahora en adelante.
00:31:22La guía más fuerte.
00:31:24La guía más fuerte es la 7.
00:31:26La 6 por el tema de base de datos.
00:31:28Y la 7 por el tema de la programación.
00:31:30La guía 8, 9.
00:31:329, 10.
00:31:34Bueno, de la 10 en adelante.
00:31:36Son solamente formatos.
00:31:38Entonces.
00:31:40No es tan complicada.
00:31:42Igual.
00:31:44Podemos seguirla revisando.
00:31:46Y miramos a ver si podemos.
00:31:48Hacer algún tipo de ejemplo.
00:31:50Para que ustedes puedan realizarlo.
00:31:52Entonces, como les digo.
00:31:54Ahora.
00:31:56Ese es el tema.
00:31:58En cuanto a la programación.
00:32:00Que es lo que la gran mayoría.
00:32:02Está solicitando.
00:32:04Que quieren ver un proyecto.
00:32:06No sé qué les parezca.
00:32:08Y en cuanto.
00:32:10En cuanto al tema.
00:32:12De las nuevas formaciones.
00:32:14Martes y jueves.
00:32:16¿Qué hora?
00:32:20Profe qué?
00:32:22¿Qué?
00:32:24¿Qué hora quedaría?
00:32:26Mártes y jueves.
00:32:28Seis de la tarde.
00:32:39Profe, pues a mí me parece bien.
00:32:41También lo que usted dice.
00:32:43Del compromiso de parte de nosotros.
00:32:45Y adicional pues también un compromiso por.
00:32:47Corte suya.
00:32:48De que si sean las categorías.
00:32:50clases muy puntuales esos dos días.
00:32:53Y la otra cuestión es que lo del proyecto también me parece
00:32:58bien que lo inicie desde cero.
00:33:00Por ejemplo, pues, Howard y yo, si vamos muy adelantados,
00:33:04igual vamos a entrar a las clases.
00:33:07Pero sí sería bueno que con los compañeros que todavía están
00:33:11como pegados desde la guía 6, como que sí ir haciendo el
00:33:15proyecto como pegado a lo que está, o sea,
00:33:18no explícitamente explicar cada punto de cada guía,
00:33:25pero sí tratar como de abarcar en el proyecto lo que está
00:33:30solicitando, pues, la guía.
00:33:33Cómo enviar, cómo hacer el texting, por ejemplo.
00:33:38Y otras cosas que los compañeros, pues,
00:33:42están necesitando como un paso a paso con el proyecto y la
00:33:47guía.
00:33:49Así de, bueno, eso es, digamos, el compromiso que yo voy
00:33:54a adquirir.
00:33:56Estamos hablando de, entonces, clases jueves, martes,
00:34:00asesoría los lunes y, digamos, el proyecto.
00:34:05Eso es lo que yo les estoy ofreciendo de lo que yo voy
00:34:08a, como tal, adquirir.
00:34:10Y, pues, la idea es cumplir eso al pie de la letra.
00:34:14Ahora necesito, de su parte, necesito que realmente sí o sí
00:34:18lean esas guías.
00:34:22Hay gente que no las está leyendo.
00:34:25Sí o sí miren esos videos que, por lo que ustedes me dijeron
00:34:28hoy, alcancé a notar que algunas personas no los están
00:34:31leyendo.
00:34:32Sí o sí envíen las actividades.
00:34:34Yo sé que algunos dicen que sí saben,
00:34:36pero me están dejando las actividades en borrador.
00:34:41Y eso no puede pasar, muchachos.
00:34:44¿Listo?
00:34:44Entonces, si yo me voy a poner la camiseta,
00:34:47ustedes también deberían de ponerse la camiseta y aprovechar
00:34:50este tiempo que nos queda para poder salir de acá con el
00:34:54mayor conocimiento posible.
00:34:57¿Estamos claros?
00:34:59¿Tenemos compromiso?
00:35:03Sí, profe, intentémoslo.
00:35:07Profe, pregunta, ¿cuál es el tiempo de entrega?
00:35:12Bueno, entonces.
00:35:13Para quienes vamos atrasados, pues.
00:35:17Voy a dejar, pues, nosotros vamos a correr.
00:35:22¿Listos?
00:35:22Y toca ponerle el pie en el acelerador.
00:35:27Entonces, hay unas que son muy, muy fáciles.
00:35:32Digamos que, obviamente, no se van a tocar,
00:35:34porque ya se tocaron en los videos que ya dejaron.
00:35:38La idea mía es dejarles habilitados todo el GA6 hasta
00:35:45el 30 de septiembre.
00:35:54Dejarles habilitados el GA7 hasta el 15 de octubre.
00:36:01Me deben de entregar el GA8 el 31 de octubre.
00:36:11A más tardar.
00:36:12Obviamente, tienen que, la idea es que puedan seguir con los
00:36:15tiempos que están.
00:36:20¿Pasa algo, muchachos?
00:36:21Bueno, ahorita te repito, antes de que se me vaya lo que les
00:36:24voy a decir.
00:36:24¿Pasa algo, muchachos?
00:36:26Y es que ustedes terminan en mala fecha.
00:36:30Porque tras del hecho se les va a sumar eso.
00:36:34¿A qué me refiero con mala fecha?
00:36:37Nosotros, aquí entre lo que estamos hablando,
00:36:41ustedes deberían de dejar todo al día al 14 de diciembre.
00:36:49Yo sé que ustedes finalizan en febrero.
00:36:53¿O estoy equivocado?
00:36:55Profe, yo tengo entendido que finalizamos a finales de
00:36:59noviembre, comienzos de diciembre.
00:37:02¿Finales de noviembre?
00:37:03Ah, bueno, entonces sí estamos bien.
00:37:05Porque la idea mía es que ustedes finalicen al,
00:37:11aquí tengo mi calendario, y la idea mía es que ustedes al
00:37:14primero de diciembre deben de tener todo al día.
00:37:18¿Por qué les decía?
00:37:18Porque tengo otras fichas que terminan mal.
00:37:22Tengo otras fichas que terminan mal, terminan en febrero.
00:37:26Pero resulta y pasa que por los contratos del Sena,
00:37:31desde el 14 de diciembre hasta el primero de febrero,
00:37:35no tendrían instructores.
00:37:38Y ya entrarían a etapa, o sea, mejor dicho,
00:37:42se les adelantaría terminar un mes antes.
00:37:46Entonces, si ustedes terminan en diciembre,
00:37:47no van a tener problema.
00:37:49O sea, mis fechas estarían bien.
00:37:51Les vuelvo a repetir, a más tardar, ¿no?
00:37:58No es que, si me lo pueden entregar antes, perfecto.
00:38:02Los compañeros que van adelantado, genial.
00:38:05¿Listo?
00:38:06A más tardar, 15, perdón, otra vez.
00:38:15Para los que van atrasados, a más tardar.
00:38:1930 de septiembre, G6, 15 de octubre, G7, 31 de octubre,
00:38:34G8, 15 de noviembre, G9, el G11 es chiquitico,
00:38:4530 de noviembre, G10, y 5 de diciembre, G11, a más tardar.
00:38:58¿Estamos?
00:38:58Profe, ¿esto también es para la ficha 06?
00:39:02Para todos.
00:39:03Sí, señor.
00:39:06O sea, estoy hablando de los que van atrasados.
00:39:10Los que van al día siguen normal.
00:39:14Señorita, cuéntame.
00:39:16Señora.
00:39:17La última fecha de diciembre se estaba anotando y se me olvidó
00:39:20la última fecha, por favor.
00:39:225 de diciembre.
00:39:32Muchachos, lo estoy anotando acá porque así mismo les voy
00:39:35a abrir la plataforma.
00:39:375 de diciembre o 15, profe?
00:39:405.
00:39:44Porque es que estamos hablando de los que, o sea,
00:39:48yo les estoy hablando de una fecha que realmente, o sea,
00:39:53no creo, o sea, yo les estoy dando para la primera guía,
00:39:58que es la 06, les estoy dando más de 20 días.
00:40:02La idea es que ustedes no se gasten esos 20 días.
00:40:05La idea es que ustedes se puedan gastar 15.
00:40:08Ya van ahorrando 5.
00:40:10En la otra tienen 15 y se lo pueden hacer en 10,
00:40:13se ahorran 5.
00:40:14Si me hago entender, ya en lo último no van a tener 5,
00:40:17van a tener todo el tiempo del mundo.
00:40:20Y es claro, muchachos, porque estoy anotando acá lo que se
00:40:23anote aquí.
00:40:24Así queda.
00:40:26La idea mía es crear una carta, hacer un acta que podamos
00:40:30levantar.
00:40:31Firmen los dos ceros para que después no haya problema.
00:40:35Entonces, ¿ustedes me dirán?
00:40:39Sí, profesor, estoy de acuerdo.
00:40:42Claro, profesor.
00:40:44Ya sé.
00:40:45Sí, profesor, muchas gracias.
00:40:4730.
00:40:49Ya 7.
00:40:5215 de octubre.
00:40:55Como les digo, la primera, el ya sé y les estoy dando
00:40:59demasiado tiempo, pero obviamente corresponde a que
00:41:02no se vayan a dejar cansar de ese tiempo.
00:41:04Ahorita ustedes están prácticamente contra reloj.
00:41:06Septiembre.
00:41:07Ya 8.
00:41:08Estamos hablando de 31 de octubre.
00:41:10Ya 9.
00:41:11Por eso el proyecto que yo le estoy dando es el que yo
00:41:14estoy diciendo que no se vaya a dejar cansar de ese tiempo.
00:41:18Ya 8.
00:41:22Estamos hablando de 31 de octubre.
00:41:27Ya 9.
00:41:29Por eso el proyecto que quiero realizar,
00:41:34la otra semana ya acabaría las bases de datos.
00:41:37No va a demorar dos semanas haciendo una base de datos.
00:41:40¿Listo?
00:41:41Con una semana creo que tengo.
00:41:43Con dos semanas.
00:41:46Con una semana haciendo el front end creo que tendríamos
00:41:49otras formaciones haciendo el front y nos demoraríamos más
00:41:53en un poquito del back, pero eso no.
00:41:56No creo que nos demore mucho.
00:41:58Como les digo, me toca a mí hacer el proyecto y les voy
00:42:02pegando el código para explicarles realmente qué es lo
00:42:05que hace cada código.
00:42:07No me puedo poner a escribirles en la formación porque nos
00:42:11vamos a demorar muchísimo.
00:42:13¿Listo?
00:42:15Entonces, volvamos acá.
00:42:17Ya 9.
00:42:18Estamos hablando de 15 de noviembre.
00:42:22Estamos hablando del día 10.
00:42:25Estamos hablando de 30 de noviembre.
00:42:29Y el día 11 a más tardar 5 de diciembre.
00:42:35Listo.
00:42:36Los que tengan pendientes con transversales les recomiendo
00:42:39que se pongan en contacto con sus instructores de transversales
00:42:43y le digan que les den el chancecito.
00:42:45Que ustedes están interesados en ponerse al día y que les den
00:42:48el chancecito para que puedan ponerse al día.
00:42:52¿Listo?
00:42:53Edwin.
00:42:55Profe, ya que has mostrado las transversales,
00:42:58las siguientes transversales que faltan,
00:43:02¿cuándo se habilitan?
00:43:05Cuando estamos dependiendo la guía.
00:43:09Las guías les dicen todo, muchachos.
00:43:13Algunos lo saben, otros no.
00:43:15Entonces, deben explicarles un poquito.
00:43:18Por ejemplo, GAS-7.
00:43:20Yo le comento, profe, porque es que la vez pasada estábamos en
00:43:24la GAS-5 y nos habilitaron, por ejemplo,
00:43:28la de SST que era GAS-7.
00:43:31Entonces, no sé.
00:43:33Por eso pregunto, porque se viene harto el trabajo para
00:43:35mis compañeros y por eso no lo van a escoger fuera de base.
00:43:40Sí.
00:43:41Eso también les comento.
00:43:42Entonces, por ejemplo, GAS-7 no tiene sino solo técnica.
00:43:46O sea, es conmigo nomás.
00:43:49GAS-8.
00:43:53Aquí ya tenemos, acá tenemos una transversal que es SST.
00:44:00Ustedes ya tuvieron que haber visto,
00:44:02SST o deberían de estar viendo SST.
00:44:05¿Listo?
00:44:08Por eso les digo, no se dejen quedar de las transversales.
00:44:11Las transversales muchas veces los dejan.
00:44:15Guía 9.
00:44:18Estamos hablando de técnica y tenemos esta transversal que es
00:44:21cultura de paz.
00:44:23Ya yo solicité el instructor de cultura de paz.
00:44:27Porque llegamos a un punto en el que no se puede hablar de
00:44:30cultura de paz.
00:44:32Porque llegamos a entrar en la GAS-9.
00:44:35El instructor de cultura de paz, si no está,
00:44:38ya debería aparecerles a ustedes en desayuno.
00:44:42Es más, ven y revisamos.
00:44:44Si ya el instructor de cultura de paz no los ha contactado,
00:44:48los debería estar contactando en estos días.
00:44:53Bien, la compañera de cultura de paz.
00:45:00¿Listo?
00:45:05Porque nosotros tenemos un archivo del cual siempre
00:45:09solicitamos los instructores.
00:45:11Vamos a tomar una ficha diferente.
00:45:16Y ahí está la información de los instructores.
00:45:19Los instructores todavía están en el grupo.
00:45:21Aprovechen que todavía están por esos lados.
00:45:24¿Listo?
00:45:25Para decirles que se quieren poner al día,
00:45:29tienen sus inconvenientes.
00:45:31Entonces, hablen con ellos.
00:45:33Roles.
00:45:34Y vamos con el instructor.
00:45:37Aplica el filtro.
00:45:41Aquí está la profesora.
00:45:43¿Listo?
00:45:44Para que los que tienen inconvenientes charlen con
00:45:46ella.
00:45:47Carlos, segundo, Darla, Magnolia, Cristian, Claudia.
00:45:52No, todavía no ha ingresado el instructor de cultura de paz.
00:45:57Porque según mis archivos, aquí llegó el compañero Andrés.
00:46:06Denme un segundo.
00:46:07Gracias, Prometo.
00:46:08Gracias, compañeros.
00:46:09Muy bien, esperamos al primer momento en este audio.
00:46:12Sí.
00:46:15Y ya los compañeros han expuesto algunos temas,
00:46:18entre los temas de pedagogía, alimento.
00:46:21También, digamos, yo hablo por mí.
00:46:23Y además, les puedo decir lo que pronto hacen.
00:46:25No faltan los mismos empeños, porque tenemos bien compañeros
00:46:28aquí.
00:46:29Es gigantesco.
00:46:30Sin embargo, pues nosotros también vemos que pronto
00:46:33faltan compañeros.
00:46:34Entonces, al final todos tenemos las mismas circunstancias y
00:46:37capacidades diferentes.
00:46:38Pero ya no es hablar de todas las circunstancias.
00:46:42Quiero puntualizar en cuanto al tema de la plataforma.
00:46:46Pues, según usted, el cambio de la plataforma fue un cambio,
00:46:49un movimiento muy importante.
00:46:51Eso era personal y, por supuesto, en el tiempo.
00:46:54Fue bastante desorden.
00:46:55Y eso pierde, digamos, pierde un poco, como tal, el giro del
00:47:00proceso.
00:47:01Yo estoy nuevamente interesado, estoy colgado,
00:47:04me encuentro con los compañeros, con el proceso.
00:47:07Pero, pues, la verdad, deseo, deseo terminar.
00:47:10Creo que es la primera vez que me conecto a un plazo con alguien.
00:47:14Pero, pues, a ser muy sincero, yo estaba esperando ya que me
00:47:18dieran, no, que me dieran oportunidad de hacer el proceso.
00:47:20Y creo que se aprovechó nuevamente la oportunidad.
00:47:22Y, pues, están los trabajos que me interesan.
00:47:25Me interesa tener la oportunidad de hacer ese paso.
00:47:27Me he empezado a enseñar.
00:47:28Entonces, hay que hacer mucho esfuerzo.
00:47:30Eso es verdad.
00:47:31Pero, pues, hay que, realmente, seguir avanzando.
00:47:33Que esta no sea, como, la situación.
00:47:35Entonces, pues, yo creo que lo más importante es que, digamos,
00:47:38a mí, por más importante que sea, yo, de alguna manera,
00:47:43también, pues, soy consciente que, pues, todos y muchas veces,
00:47:46por mi inteligencia propia, voy a dejar el trabajo.
00:47:49Pero, pues, la verdad, quiero aprovechar la oportunidad para,
00:47:52para, pues, para sacar adelante.
00:47:55Sí.
00:47:56Si soy muy sincero, no sé, no sé si, oportunamente,
00:47:59hacia el mero de la vida, si se me alcanza a volver.
00:48:02Porque, pues, yo creo que, digamos,
00:48:04desde días atrás, he llevado más avance.
00:48:06Que hay costados que me han faltado.
00:48:08Y, pues, la verdad, no vi ninguna evidencia.
00:48:12Entonces, es probable que, es probable,
00:48:14pero, pues, más seguro es que no.
00:48:15Entonces, sin embargo, tengo que luchar en saco roto,
00:48:18como tal, pues, esta opción.
00:48:20Y, pues, es verdad.
00:48:21Y, pues, yo creo que va a haber un buen efecto.
00:48:23Yo creo que va a ser para cargar todos los proyectos.
00:48:27Y, pues, nada.
00:48:28Yo creo que, también, de acuerdo con lo que ya muchos,
00:48:30o no, otros compañeros,
00:48:33como, por ejemplo, Valeria,
00:48:35que han estado ahí, en frente,
00:48:37y son décadas de tiempo,
00:48:41la formación adelante, sin embargo, pues,
00:48:43muchas veces se ve que,
00:48:45pues, no saben, decididamente,
00:48:47decididamente, esa es la formación.
00:48:49Hablo, pues, de los otros,
00:48:50por los que tenemos la apreciación que tienen.
00:48:53Acompañamiento.
00:48:54No de procto, directamente,
00:48:55sino que, digamos, desde la agenda.
00:48:59Y, pues, yo creo que esa parte
00:49:03de la forma en la que los proyectos se realizan,
00:49:05es lo mejor.
00:49:06Y eso, pues, para que los proyectos,
00:49:08yo creo que, más que nada,
00:49:09sea más práctico ver,
00:49:10y yo soy, como ya mencioné, un compañero,
00:49:12porque hace parte de la agenda.
00:49:14Y, pues, después de todo, se aclara.
00:49:16Y, a lo que, digamos, por mi,
00:49:19pues, afortunadamente,
00:49:20ya hemos trabajado con temas de tecnología.
00:49:22Yo soy un programador
00:49:25en el que, de hecho,
00:49:26me he cultivado más base,
00:49:27mucho más base.
00:49:28Pero, en lo personal,
00:49:29yo, vamos a ser muy sinceros,
00:49:30yo, algunas ideas,
00:49:31sí que he cargado.
00:49:32Y, con el peleo de luchar,
00:49:34como que trato de decirles
00:49:35lo que realmente se requiere.
00:49:37Y eso es lo que, digamos,
00:49:38sí que se ha cargado en cuanta cantidad.
00:49:40Pero, pues, digamos,
00:49:41ese es un problema,
00:49:42que algunos de los compañeros,
00:49:43pues, no lo tengan.
00:49:44Digamos, que ese medio,
00:49:46no haber tenido ese control,
00:49:47no tengan la fortuna de contestar.
00:49:50Ejerciendo ya esas labores
00:49:52que, digamos, de alguna manera,
00:49:53como que no ya les facilitaría.
00:49:55Es cierto.
00:49:57Pero, bueno,
00:49:58entonces, si se revisara, digamos,
00:50:00esa medida,
00:50:02ya, probablemente,
00:50:03eso estaría bueno.
00:50:10Bueno, muchachos.
00:50:11Ustedes ya escucharon,
00:50:12el compañero estaba revisando
00:50:13y no veo la instructora
00:50:15de Cultura de Paz.
00:50:18Me toca, bueno,
00:50:19ya me tocaría
00:50:21solicitar el instructor de Cultura de Paz.
00:50:26Acá está.
00:50:28Pero no,
00:50:29no se colocó la instructora.
00:50:31Ahí se me toca ya escribirle directamente
00:50:35a mi jefe por el tema
00:50:36del instructor de Cultura de Paz,
00:50:38que ustedes ya deberían de tener.
00:50:41Listo.
00:50:43Ya estamos en.
00:50:46Me toca revisar,
00:50:47digamos,
00:50:48el horario.
00:50:49Pero si,
00:50:50si no,
00:50:51si no les toca este mes,
00:50:52ya les tocaría el otro.
00:50:54Cultura de Paz como tal.
00:50:55Listo.
00:50:56Me toca revisar el cronograma de ustedes.
00:50:58Como les digo,
00:50:59a mí me toca ya guiarme por,
00:51:02por todas las informaciones.
00:51:03Entonces,
00:51:04como ya llegamos para la guía nueve,
00:51:06ahí aparece ya el instructor de Cultura de Paz.
00:51:08Entonces,
00:51:09ahí dependen las transversales.
00:51:11La guía 10 también tiene
00:51:12y la guía 11 también tiene.
00:51:14Entonces,
00:51:15ya prácticamente se están a punto de terminar.
00:51:17Listo, muchachos.
00:51:18Entonces,
00:51:19volviendo a la reunión.
00:51:24Tenemos el compromiso.
00:51:27Ya les di las fechas.
00:51:29Les dije lo que pienso hacer.
00:51:31Entonces,
00:51:32ahora sí los escucho a ustedes.
00:51:33Algo más que anexar.
00:51:42No,
00:51:43profesor.
00:51:44Muchas gracias por,
00:51:45por la atención que nos prestó y,
00:51:47bueno,
00:51:48por brindar la solución a,
00:51:49a las inquietudes que tenemos.
00:51:52Listo.
00:51:53Entonces,
00:51:54yo solamente les pido,
00:51:55muchachos,
00:51:56compromiso.
00:51:57Lean esas guías.
00:51:58Yo sé que a veces es difícil.
00:52:00Están cansados.
00:52:01No sé.
00:52:02Utilicen herramientas.
00:52:03Está loquendo.
00:52:05Para los que no saben qué es loquendo.
00:52:09No sé.
00:52:12Cuando ya uno está demasiado cansado,
00:52:14pero sí o sí,
00:52:15toca seguir.
00:52:18Algunos les presentó loquendo.
00:52:20Se escucha bastante robótico.
00:52:23Pero es bastante útil.
00:52:26Espero y los presentó.
00:52:27Aquí está nuestro amigo loquendo.
00:52:31Pues cuando uno está demasiado,
00:52:33demasiado cansado,
00:52:34ya uno empieza a buscar alternativas.
00:52:36Lo que toca.
00:52:39Hacer.
00:52:40Está buscando unas.
00:52:42Unas diapositivas para.
00:52:45Para empezar.
00:52:47Hacerles.
00:52:50La propuesta,
00:52:51dependiendo de lo que ustedes aceptaran,
00:52:52pues iba a cambiar.
00:52:54Empezar CSS,
00:52:55JavaScript.
00:52:56Realmente de cero todo.
00:53:00Yo tengo.
00:53:02Será que cuando tenga calificado.
00:53:05Puede compartir un correo.
00:53:08Cuando.
00:53:11No,
00:53:12si yo apenas califique,
00:53:13yo les comparto un archivo como este.
00:53:14Ah,
00:53:15vale,
00:53:16gracias.
00:53:17En este archivo están las notas de todo.
00:53:20Eso aquí la cantidad son las actividades que toca entregar.
00:53:24Aquí las que ustedes entregaron bien y acá las que entregaron mal.
00:53:28Obviamente no estoy contando los que no han entregado,
00:53:30pero si quiero contar las que no han entregado estos pasos.
00:53:33Entonces,
00:53:34por ejemplo,
00:53:35si quieren,
00:53:36también les dan exceso por entregar.
00:53:39Por ejemplo,
00:53:40el compañero tiene 29 por entregar.
00:53:42Ahí aparecen las que a ustedes les faltaría por entregar.
00:53:46Contando también las que están mal.
00:53:48Sí.
00:53:50Porque aquí cuento 27 y 28.
00:53:54Porque si quiero,
00:53:55a ver,
00:53:56si quiero,
00:53:57a ver,
00:53:58a ver,
00:53:59a ver,
00:54:00a ver,
00:54:01a ver,
00:54:02a ver,
00:54:03a ver,
00:54:04a ver,
00:54:05a ver,
00:54:06a ver,
00:54:07porque si quiero saber cuántas faltan por entregar bien,
00:54:10también es fácil.
00:54:16Otra cosa,
00:54:19que pasa con nosotros los que trabajamos sin esto.
00:54:22Descuidan la ofimática,
00:54:24Los que van a trabajar en base de datos no descuiden la ofimática.
00:54:28Aprendan muy bien Excel,
00:54:30porque cuando uno trabaja en base de datos
00:54:33necesita Excel.
00:54:34Yo les voy a enseñar
00:54:35voy a enseñar cómo pueden poblar una base de datos en un momentico con ciertas herramientas
00:54:42¿listo?
00:54:43Muchachos, les voy a explicar una última cosa, por ejemplo, cuando yo estaba estudiando
00:54:49¿Qué me tocó hacer a mí?
00:54:54Tuve también esos problemas como los que ustedes tienen, pero ya a ustedes no les va
00:54:58a dar tiempo.
00:54:59Por ejemplo, ¿Qué me tocó hacer a mí, muchachos?
00:55:13Aparte adicional, me tocó hacer un curso de PASP con la tecnología y va a la par.
00:55:21Entonces, ahí ya toca que se ayude.
00:55:26Muchachos, por ejemplo, Telegram, yo cada rato en Telegram les comparto videos de cursos
00:55:35que ya yo tengo, miren, por ejemplo, acá tengo uno, puro MySQL, solo MySQL, y por
00:55:42ejemplo, acá les comparto cursos gratuitos que salen en Udemy, les compartí ese de HTML,
00:55:51les comparto este de cómo crear un post en PHP, MySQL, les comparto cursos de AJA.
00:55:59Profe, ¿Nos puedes compartir ese Telegram para el grupo, por favor?
00:56:05De WhatsApp.
00:56:06Yo a ustedes no, si yo a todos les compartí, bueno, miramos a ver cómo compartimos, si
00:56:10yo les compartí a todos, denme un segundo.
00:56:12Listo, copiar, este se los comparto, me lo comparto yo y ya se los comparto a ustedes.
00:56:41Listo, entonces, por ejemplo, como les comento, ahorita tengo, es más, estaba revisando unos,
00:56:47que por acá tengo, acá, tengo este, bueno, este es de pago, yo los filtro, ya me llegan
00:56:56y yo los voy filtrando, este es gratis, pero a algunos no les sirve, entonces no se los
00:57:01comparto, tengo este de Cisco, este es de, no, tengo este de After Effects, esto se los
00:57:11comparto a los cursos que tengo de, yo solamente no tengo análisis, como a veces doy matemática,
00:57:21también tengo otras fichas de procesos lógicos, de desarrollo publicitario, de GIG, bueno,
00:57:28a ellos sí les comparto esto, yo depende, digamos, a quién es, yo se los comparto,
00:57:35mira, acá tengo uno de PHP gratis, de PHP con MySQL, yo lo copio y se los pego a ustedes ahí en
00:57:42Telegram. Listo, también les voy a, no quiero que aprendan a hacer la rueda, la rueda ya está hecha,
00:57:52quiero que aprendan a utilizar la rueda, listo, entonces, eso, como les digo, vamos a tratar de
00:57:58organizarnos a ver qué hacemos, ahí les comparto otro, para que sea, yo les comparto sólo los
00:58:06gratuitos, ustedes escriben, vamos a inscribirme, ni yo me he inscrito, entonces, por ejemplo,
00:58:13yo vengo acá, ustedes crean una cuenta en Udemy, ya le aparece gratuito, le doy inscribirme y listo,
00:58:22acá confirmo la inscripción, o sea, ahí aparece el valor menos el bono, porque como tiene bono,
00:58:29y listo, ahí aparecen todos los cursos, voy a mostrarle a todos la cantidad de cursos que yo
00:58:35tengo, entonces, nunca dejen de prepararse muchachos, entonces, en Udemy yo tengo 3.015
00:58:47cursos y todos los he obtenido gratuitos, entonces, cuando a mí me llega un curso gratuito, yo se los
00:58:53comparto también a los aprendices, qué pasa con estos cupones, estos cupones solamente duran 5.000
00:58:59personas, entonces, si ustedes no se inscriben, antes, no está entre las mil personas, ya no puede
00:59:07aprovechar el cupón, por eso, a la hora que yo lo tengo, yo se los comparto, listo, y pues, siempre
00:59:14he tratado de hacer eso. Ana Rocío, cuéntame. Bueno, vamos a cerrar. Bueno, lo que pasa es que
00:59:24yo tengo una inquietud, pues, tanto en esta, en esta sesión como en sesiones pasadas, se ha hablado
00:59:31mucho de equipos de trabajo, ¿sí? Pero yo quiero saber qué abarca a nivel general del proyecto,
00:59:41cada uno, cada uno al momento tiene su proyecto, ¿sí? Pero se escoge uno, uno solo, o cada uno sigue en lo
00:59:47suyo, pero se ayudan, eso es como, como mi duda. Me gusta lo que acabas de decir. Bueno, a mí me gustan
00:59:55los grupos de trabajo, ¿sí? O sea, me gusta que las personas se hagan el trabajo, de a tres personas,
01:00:02máximo tres, ¿sí? ¿Por qué? Porque uno se puede dedicar al front, otro al back, y otro al, a la documentación.
01:00:12A eso me refiero. Entonces, por ejemplo, tú dices, es que yo soy buena documentando. ¿Quién le gusta
01:00:21la programación que se quiera hacer conmigo? De nada le sirve hacerse dos, dos, dos personas que son
01:00:25buenas documentando, dos personas que son buenas codificando. Los que programan tienen algo y es
01:00:32que no son muy buenos redactando, me incluyo. Entonces, la idea es que el equipo sea balanceado.
01:00:40Entonces, por ejemplo, GAS7 necesita un programador. Entonces, tú le dices al compañero, bueno compañero,
01:00:47usted se va a dedicar al GAS7, mientras tanto yo voy adelantando, digamos, las otras evidencias, ¿sí?
01:00:53A la que no sean de programación, que sea solamente de redactar, él las va adelantando. ¿Qué solicito yo?
01:00:59Que cuando ustedes suban la actividad, coloquen el nombre de los dos. Porque si no colocan el nombre
01:01:05de los dos, pues automáticamente se convierte en plagio. ¿Sí me hago entender?
01:01:13No sé si eso resuelve tu duda.
01:01:15Qué buena, profe, es que se me confió un poquito el internet, me puedes repetir.
01:01:23A ver, la idea es que busques una persona que, por ejemplo, tú eres mejor codificando o documentando.
01:01:37Pues hasta el momento documentando, pero quiero aprender también de lo otro.
01:01:45Sí. Eso, o sea, se escoge uno que sea mejor en ciertos trabajos, pero uno también necesita ver eso de programación, ¿no?
01:01:56Sí, pero entiéndeme, ustedes no tienen tiempo para ponerse a aprender todo. Cuando uno comienza desde cero,
01:02:07que tiene todo el tiempo, hace eso. En este momento ustedes no tienen el tiempo. ¿Qué tienen que hacer?
01:02:15Unirse con uno que tenga afinidad al otro para que les pueda rendir y puedan acabar. Después que
01:02:22ustedes terminen la formación, ya te puedes dedicar a lo que tú quieres. Ustedes van a guardar las
01:02:33mismas guías. Yo les voy a seguir compartiendo por Telegram. Los que quieran quedarse ahí,
01:02:39yo les comparto cursos, les comparto cosas y ahí van a aprender lo que les faltó. Pero lo
01:02:45primero es obtener ese título. Cuando yo salí, de ahí termina la idea. Cuando yo salí, digamos,
01:02:56de la tecnología, obviamente yo tenía ciertos vacíos. Digamos, yo no era tan fuerte en base
01:03:05de datos. Entonces, ¿qué hice? Después que terminé la tecnología, me dediqué a bases de datos y yo,
01:03:12a mí no me gustaba. Y me dediqué a bases de datos y me especialicé en bases de datos. Ustedes acá
01:03:21se pueden dedicar a tres cosas, pero obviamente necesitan saber de todo. Pero primero finalicen
01:03:30y obtengan su título y después fortalecen. Pueden ir fortaleciendo, pero ahorita no se pueden dar
01:03:38el lujo de empezar a aprender todo porque no les va a dar el tiempo. ¿Sí me hago entender? O sea,
01:03:46ese es el consejo que yo les doy. Pero si tú dices y tienes el tiempo, porque digamos ahorita
01:03:51todos trabajan. Pero una persona pues que digamos ahorita en este momento no está trabajando y no
01:03:57tiene tantas obligaciones, pues tiene el tiempo suficiente para aprender todo. Pero mientras tanto,
01:04:03fortalezcanse de esa manera. Bueno, Ana, recibo. Camilo.
01:04:18Profe, no, pues que si podías ayudarme. O sea, si ya se iba a acabar la charla.
01:04:24Listo muchachos, entonces no sé si tienen alguna otra pregunta. Eso ha sido todo por hoy. Es claro
01:04:33para todos lo que vamos a hacer. Si eso es así, yo los espero el lunes. Vamos a tratar de utilizar
01:04:40este mismo link para todos. El link va a cambiar, pero igual yo les voy a seguir subiendo los videos
01:04:46a cada uno en sus grupos como tal. Profe, pero es que no me queda claro a la hora de trabajar en
01:04:52grupos cómo hacen para si cada uno tiene un proyecto distinto, cómo hacen para unificar esa parte.
01:04:57Miren cuál, miren cuál proyecto está más adelantado. Por ejemplo, por eso te digo, mira, tú dices yo soy
01:05:04afín a documentar preguntas en el grupo. Quién está solo y le gusta programar. Entonces algún
01:05:13compañero te responderá o bueno, o tú dices necesito hacerme con alguien en grupo, quien se
01:05:18quiera hacer conmigo. Cuando se hagan los dos en grupo, se reúnen, revisan qué proyecto más
01:05:24adelantado y pues obviamente se van por el que esté más adelantado. Independientemente si les
01:05:29gusta o no, pues es el que está más adelantado y deberían de irse con él. ¿Sí me hago entender?
01:05:34¿Y la guía 7? ¿Eso solo es para guía 7? No, para si quieren finalizar de aquí en adelante, pues
01:05:43perfecto, no tengo problema. Por eso les digo, la guía 7 es para un programador, para alguien que
01:05:49le guste la programación y mientras ese programador se dedica a hacer la guía 7, el otro puede ir
01:05:54haciendo la guía 8. Ah, ya entiendo. En un team, al trabajar en equipo, solo se estaría desarrollando
01:06:01un solo programa. O sea, se finalizaría un solo proyecto. Correcto y por eso tienen que sentarse
01:06:07a ver cuál de los dos está más adelantado y se van con el que está adelantado. Ah, bueno,
01:06:13pues está bien. Muchas gracias por su tiempo y por su motivación y por el tiempo adicional que nos dio.
01:06:19¿Listo? Bueno.
01:06:32Bueno muchachos, entonces si no es más, les agradezco por su tiempo. Voy a dejar pues de
01:06:37grabar. Así quedamos. Para ahora sí, finalizar, en cierre dime. Es como una recomendación más
01:06:45para los compañeros que las evidencias les está quedando en borrador. A la hora de uno subir la
01:06:50evidencia, ella pues últimamente está quedando siempre en borrador. Entonces uno le tiene que
01:06:55dar como el continuar, pero ya uno le da continuar y ella muchas veces vuelve y se recarga. Entonces
01:07:01le sigue mostrando el borrador. A mí lo que me tocó hacer en ese caso fue estar cerrando el
01:07:06perfil de la plataforma y volver a ingresar y rectificar de que sí me haya quedado bien la
01:07:13evidencia, que no me haya acabado en borrador. Vale, muchas gracias por ese aporte. Listo muchachos,
01:07:21para que lo tengan en cuenta. Bueno, entonces ahora sí, cierre total. Recomendación, ya les
01:07:28había comentado, por favor vean esos vídeos y lean esas guías muchachos. Que ahora en adelante
01:07:34la persona que me pregunte, le voy a preguntar por la guía. A profes que no entiendo esto. Bueno,
01:07:40leyó la guía, ¿sabe qué guía es? Si la persona no leyó la guía, pues me da mucha pena, pero
01:07:47tiene que ir a leer la guía antes de hacerme la pregunta como tal. ¿Listo? Pues para obligarlos a
01:07:55leer las guías y a ver los vídeos, para que me lleguen con preguntas puntuales. No es lo mismo
01:08:00decirme, profes que no me conecta a la base de datos y ya por este, este y este, o me sale este
01:08:07error. Lo podemos revisar, pero es que el profe no me conecta a la base de datos y uno entra y
01:08:12ni siquiera tiene base de datos. Entonces muchachos, para tenerlo en cuenta, por eso el proyecto va
01:08:20desde cero. Vamos a lo de las fechas 30 de septiembre, GAS 6, GAS 7 15 de octubre, GAS 8 30
01:08:28de octubre, GAS 9 15 de noviembre, GAS 10 10 de 30 de noviembre y GAS 11 5 de diciembre. Esas
01:08:37fechas máximo. Sí, o sea, de ahí no se pueden pasar muchachos, porque ya cierro y pues ahí sí
01:08:44no hay nada más que hacer. O sea, oportunidades han tenido todas las que ustedes han querido. ¿Listo?
01:08:51Entonces se le va a levantar el acta con esa información para que por favor la vayan a firmar,
01:08:58con que me la firme que sea un solo vocero. Para mí es más que suficiente y la podemos subir a
01:09:04Sofía, porque me toca subirlas a Sofía para que queden ahí en caso de cualquier inconveniente.
01:09:11Ya nos reunimos, llegamos a estos acuerdos y pues si el aprendiz no cumplió, ya va a tener
01:09:18inconvenientes. Si yo no cumplo, pues yo también tengo mis inconvenientes. ¿Listo muchachos? ¿Tenemos un trato?
01:09:23Sí señor. Entonces llegando a esos acuerdos muchachos, así quedaron para los que no ingresaron,
01:09:35pues también van por las mismas reglas. Las personas que no se pongan al día,
01:09:41o sea, no suban ni siquiera una sola actividad al 15 de septiembre para los que están en cero,
01:09:52estos que están acá.
01:09:55Para que les quede clarito.
01:10:02Estos que están aquí. Digamos que en el caso de esta ficha, en el caso de todas,
01:10:09cada uno tiene sus actividades en cero. La persona que al 15 de septiembre no subió una
01:10:15actividad, ya le empiezan a enviar correos para iniciar el proceso de exerción. ¿Claro para todos?
01:10:23¿Listo muchachos? No siendo más, les deseo a todos una feliz noche.
01:10:29Gracias profe, gracias por todo. Gracias, feliz noche. Gracias profe.