Category
📺
TVTranscript
00:00Neideme.
00:30Regionálny riaditeľ,
00:32alebo teda
00:32generálny riaditeľ sekcii
00:35regionálneho škôlstva a vzdelávania
00:36Karol Jakubík a spolomocnenec
00:38ministra pre koordináciu regionálneho škôlstva
00:41Slavový Partilá. Pán minister, nech sa páči.
00:44Ďakujem pekne.
00:46Dámy a práni,
00:48ja osobne som
00:49v novembri hovoril
00:51o nepríjemnej pravde
00:53v oblasti stredného vzdelávania,
00:55ale myslím, že som nepovedal nič iné, čo mnohí
00:57aj cítia, aj tušia.
01:00aký stav odborného vzdelávania
01:01na Slovensku máme.
01:03A hovoril som to v súvislosti
01:06so správou
01:07tzv. revíziou
01:10výdavkov, na ktorú upozornil
01:11útvar hodnoty za peniaze
01:13ministerstva financí, spolupráci
01:16aj s inštitútom
01:17vzdelávacej politiky ministerstva škôlstva.
01:22Odborným školám sa totiž
01:23na Slovensku dlhodobo
01:26nedari zosúľadiť
01:28vzdelávanie
01:29a s potrebami
01:31trhu prácu. Teda to, čo
01:32zamestnávateľia potrebujú,
01:34akých ľudí potrebujú.
01:36A pritom si treba povedať, že
01:38Slovensko v rámci Európskej únie
01:40patrí medzi krajiny
01:41s najväšším podielom
01:43žiakov alebo študentov
01:45v odbornom vzdelávaní.
01:47realita je taká, že napriek tomu
01:50absolventi našich stredných odborných škôl
01:54majú naozaj často problém
01:56si nájsť uplatnenie
01:57potom v zamestnaní.
02:00A jedným z dôvodom je,
02:02že nám chýbala kvalita.
02:04Chýbalo prepojenie s praxou.
02:06My už sme začali v minulosti
02:08alebo naštartovalo sa
02:09duálne vzdelávanie,
02:10ktoré aj sa ukazuje,
02:12že naozaj funguje,
02:14je funkčným celkom.
02:16Ešte treba samozrejme
02:17na ňom popracovať
02:18z hľadiska efektivity.
02:20Ale čo nám určite chýba
02:22je zameranie sa
02:24na nové, moderné odbory
02:26a zručnosti pre budúcnosť.
02:30A toto je to,
02:31o čom chcem hovoriť aj dnes,
02:32čo je strašne potrebné,
02:34potrebné ako sôl,
02:35aby sme zmenili.
02:37A dnes budeme spolu s kolegami
02:39hovoriť o ďalšom,
02:40ja to názvem časti,
02:41komponente týchto zmien,
02:43pretože často hovorím o tom,
02:45že na všetky problémy
02:46vzdelávania neexistuje
02:48jedno čarovné riešenie
02:50a ani na všetky problémy
02:52v strednom odbornom vzdelávaní
02:54neexistuje jedno riešenie.
02:56My sme nedávno predstavili
02:57prvú etapu optimalizácie siete škôl,
03:00ktorá je tým infrastruktúrným,
03:03tým stavebným prvkom tejto zmeny.
03:06A teraz hovoríme o obsahu.
03:08Obsahu, ako meniť
03:09stredné odborné vzdelávanie.
03:11A naozaj vychádzame
03:12z odporúčaní aj odborníkov,
03:15zamestnávateľov škôl
03:16a najlepších medzinárodných skúseností.
03:20A čo je teda
03:20kľúčovou zmenou
03:22alebo nejakými kľúčovými zmenami,
03:25ktoré predstavujeme
03:26a budú v tom veľkom balíku zmien,
03:28ktoré pôjdu aj do legislatívneho procesu na jeseň.
03:33Môžem povedať,
03:33že úplne novinkou sú
03:35tzv. centra excelentnosti
03:37odborného vzdelávania.
03:38A čo to je?
03:40Pôjde už pičkové školy,
03:41ktoré nebudú iba učiť.
03:43Budú
03:43istým spôsobom
03:45určovať trendy,
03:46určovať smer.
03:48Budú to miesta,
03:48kde sa budú testovať
03:50aj nové spôsoby vyučovania.
03:53Pripravovať sa tam budú učiteľia,
03:54budú sa zapájať zamestnávateľia,
03:57vytvárať nové štandardy.
03:57Už v súčasnosti sa testujú
04:01takéto centra excelentnosti,
04:03máme ich 16.
04:05Aby ste si to vedeli,
04:06prosím,
04:06predstaviť,
04:07tak v každej oblasti
04:09sektorového zamerania
04:10budeme mať minimálne
04:12jedno centrum excelentnosti
04:13v oblasti informačných
04:14a komunikačných technológií,
04:16v automobilovom priemysle,
04:17v pôdohospodárstve,
04:18cestovnom ruchu,
04:20robotike,
04:21rozvoji vidieka,
04:22lesníctve,
04:23priemysel 4.0.
04:24Tieto centra excelentnosti
04:26náhradia dneska
04:27také testovacie školy.
04:30Naozaj očakávame od toho,
04:32že pomôžu nástaviť ten proces
04:35neustáleho zlepšovania sa
04:37a inovovania.
04:40Spoja v sebe určite
04:41nielen ten technologický,
04:45své digitálne nástroje,
04:47ale aj umelú inteligenciu,
04:48o ktorej často hovorím,
04:50že tu je
04:51a nemôžeme ju prehliadať.
04:52A samozrejme,
04:54že musia spolupracovať
04:55nielen so časťou zamestnávateľov,
04:58ale aj s vysokými školami.
04:59A k tomu sa o chvíľku ešte dostanem.
05:02Zavadza sa tzv.
05:04alebo zavedieme tzv.
05:05systém agentúrneho
05:07duálneho vzdelávania.
05:08A opäť, čo to znamená?
05:09Dnes máme duálne školy,
05:11máme aj nadpodnikové centrádve,
05:14ale pôjde o absolútne nový spôsob,
05:16ako zapojiť do odborného vzdelávania
05:18viac zamestnávateľov,
05:20malých a stredných podnikov.
05:22umožní využívať služby
05:24zamestnávateľa,
05:26ktorý už dnes má skúsenosti.
05:28Takže zamestnávateľ,
05:29ktorý dnes je zaradený
05:30v systéme duálneho vzdelávania,
05:32napríklad so svojimi subdodávateľmi
05:35alebo ďalšimi zamestnávateľmi,
05:36im urobi takú strechu
05:38a bude im vedieť posunúť študentov
05:41na duálnu prax,
05:44alebo na duálne vzdelávanie.
05:46V spolupráci treba povedať,
05:50že aj s ministerstvom zdravotníctva
05:51sme sa už dohodli na tom,
05:54že duálne vzdelávanie sa otvorí
05:55aj zdravotníckým školám.
05:57Nehovoríme dnes o praktickej sestry,
06:00ale sú tu aj iné odbory,
06:03laboranti, technickí, zubní,
06:06sú tu maséry a podobne,
06:08ktorí by mohli byť zapojení
06:10duálneho vzdelávania.
06:12A som presvedčený,
06:14že keď k tomu o chvíľku pristúpim,
06:17aj čo plánujeme
06:18so strednými priemyselnými školami,
06:20budeme mať po dohode
06:21s ministerstvom zdravotníctva,
06:22verím aj dobrú ponuku
06:24na zabezpečenie širšieho počtu
06:26vzdelávania v sestier.
06:30Zavádzame takisto úplne novú formu
06:33takzvanej digitálnej praxe.
06:36Čo to opäť je?
06:36Dnes sme obklopení
06:40digitalizáciou,
06:41aj tou umelou inteligenciou.
06:44A v realite života
06:45mnohé aktivity sa dejú vzdialenie.
06:51Ale tá výučba stále prebieha
06:53ako keby v tých starých podkladoch.
06:55Nehovoríme, že ideme
06:57na vzdelávanie prostredníctvom online,
07:02vzdelávanie tak,
07:02ako sme to mali počas covidu,
07:04ale využívať technológie,
07:06ktoré sú digitálne,
07:08ktoré napríklad na ovládanie
07:09rôznych zariadení,
07:11či už ide v oblasti
07:12technológie,
07:14alebo v informatických odboroch
07:16a podobne,
07:17aby táto digitálna prax
07:19bola povinnou súčasťou
07:21kurikúl
07:23technických a informatických
07:24smerov.
07:27Úplne novou časťou
07:29bude aj takzvané
07:31vytvorenie
07:32stredných priemyselných škôl
07:34ako osobitného druhu.
07:35Dneska stredné priemyselné školy
07:37patria pod
07:37stredné odborné školstvo.
07:41Chceme ich vyčleniť
07:42na samostatný druh.
07:43Prečo?
07:44Pretože potrebujeme,
07:45aby boli robustnejší,
07:47aby mali takzvanú
07:48odborovú čistotu.
07:49Stredné priemyselné školy
07:50sú takzvané M-kové odbory,
07:52ktoré majú aj väčší podiel
07:54všeobecného vzdelávania.
07:57Nebude ich možno toľko,
07:58ako ich je dnes,
08:00ale určite budú silnejšie,
08:02kvalitnejšie.
08:02Hovoríme o oblasti
08:04strojerenstva
08:05alebo strojnických odborov,
08:06stavebných, elektrotechnických,
08:08doprava,
08:09informačno-komunikačné odbory.
08:12A čo plánujeme v rámci
08:14týchto stredných
08:16priemyselných škôl
08:17vytvoriť následne
08:18v roku 2028 možnosť
08:20na takzvané priemyselné
08:21školy vyššieho typu.
08:23To znamená,
08:24nebudú štvoročné,
08:26ale budú peťročné.
08:27A ten piatý ročník
08:28bude prepojený
08:29aj s vysokou školou.
08:32A v súvislosti,
08:33alebo aj v súlade
08:34so zmenou zákona
08:35o vysokých školách,
08:36alebo takzvaným
08:37vysokoškolským zákonom,
08:38umožníme,
08:40aby sa nahrádzal
08:41ten prvý ročník,
08:43alebo jeden ročník
08:44bakalárskeho štúdia.
08:46a študenti,
08:47ktorí absolvujú
08:48tieto stredné školy
08:50vyššieho stupňa,
08:51budú môcť
08:51kontinuálne potom
08:53pokračovať,
08:54ak budú chcieť,
08:55na vysokej škole
08:56a bakalársky program,
08:58aby som to len tak
08:59zjednodušoval,
09:01aby si mohli dokončiť
09:02v priebehu dvoch rokov.
09:04Áno,
09:04bude to potrebné
09:05samozrejme zosúlediť,
09:06ale na tom sa pracuje,
09:07aby som netvrdil,
09:08že sú to nejaké sny.
09:09Na tom to sa už diskutuje,
09:11pracuje aj s vysokými školami.
09:13obsah vyššieho odborného vzdelávania,
09:19ako som povedal,
09:20je potrebné
09:21prepoviť s bakalárskymi programami.
09:23My hovoríme
09:24aj o tzv. profesionálnych bakalároch,
09:27kde sa snažíme podporiť
09:29aj vysoké školy,
09:31aj diskusio so zamestnávateľmi,
09:34aby sme nečakali
09:345 rokov
09:35opäť na tie
09:37vysokoškolské tituly
09:38len druhú stupňa
09:39na inžinierov,
09:40pretože dnes investujeme
09:41nemalé peniaze
09:42do vzdelávania
09:43a bakalári sú
09:45absolútne minimálne
09:47uplatniteľní
09:48na trhu práce.
09:51Ja možno zázáver
09:51ešte len zhrniem
09:52a poviem,
09:53že naozaj
09:54oblast stredného
09:55odborného vzdelávania
09:56si zaslúžila
09:57vyššiu pozornosť
09:58možno už
09:5915 rokov dozadu
10:01a potrebujeme
10:03a potrebujeme
10:04odborníkov.
10:05Vidíme,
10:05aký máme
10:06problém
10:07aj v transformácii
10:08nášho priemyslu.
10:09Máme sme
10:10industriálna krajina
10:12s obrovským,
10:14s obrovskou
10:15expozíciou
10:16v oblasti
10:16automobilového
10:17priemyslu,
10:18elektrotechnického
10:19priemyslu,
10:20ale prichádzajú
10:20nové vízy.
10:22Či už ide o
10:22elektromobilitu,
10:24samozrejme,
10:24priemysel 4.0,
10:25ale predovšetkým
10:26umelú
10:27inteligenciu.
10:27a preto
10:28potrebujeme
10:29byť oveľa
10:30rýchlejší
10:30a flexibilnejší.
10:31Mnohé z týchto
10:32zmien
10:32budú účinné
10:34už od
10:361. januára
10:38alebo teda
10:38od akademického
10:39roka 1. septembra
10:4026,
10:40niektoré od
10:411. septembra
10:4227.
10:46Celý tento
10:46balík,
10:47o ktorom som teraz,
10:48alebo tieto
10:49zmeny,
10:49sú súčasťou
10:50veľkého balíka
10:51zmien vo vzdelávaní,
10:53ktoré si myslím,
10:54že na rozdiel od toho,
10:55čo sme minulý rok
10:55názvali nežnou
10:56revolúciou
10:57vo vzdelávaní.
10:58Tento rok
10:58nazývame
10:59veľkým skokom
11:00vpred.
11:01My vám postupne
11:02predstavujeme
11:03jednotlivé zmeny
11:04a ja verím,
11:05že aj toto je
11:06kľúčová zmena,
11:07ktorá
11:08nadvezuje
11:09aj na reformu
11:10základných škôl,
11:12je prepojená
11:13s vysokoškolským
11:14vzdelávaním
11:15a bude viesť
11:16k silnému
11:17a modernému,
11:18ale predovšetkým
11:19atraktívnemu
11:20vzdelávaniu,
11:21pretože už musíme
11:22trošku
11:22aj pracovať
11:24s toho svetová
11:24a zjednodušovať veci,
11:26aby vzdelávanie
11:27a konkrétne
11:29a nie oblasti
11:29predmetov,
11:30ja som to už
11:30viackrát povedal,
11:31ani matematika
11:32a podobné,
11:33nemôžu byť
11:33už viac strašiakom.
11:35Poprosím ešte
11:36kolegu Karola Jakubika,
11:38generálneho riaditeľa
11:39práve
11:40sekcie
11:41primárneho
11:44vzdelávania
11:45alebo základného
11:45vzdelávania
11:46aj stredného vzdelávania,
11:47celoživotného vzdelávania,
11:49ktorý je garantom
11:49tejto oblasti,
11:50aby ma doplňo
11:51trošku v detajloch.
11:52nech sa páči,
11:53pán riaditeľ.
12:00Ďakujem pekne,
12:01pán minister.
12:03Všetkým prajem
12:04pekný deň.
12:05Dovolte,
12:06aby som teda
12:06doplnil pána ministra
12:08pár detajloch,
12:10ktoré sa týkajú
12:10ďalšej s refóriem
12:12odborného vzdelávania
12:13a prípravy na Slovensku.
12:15Tak ako pán minister
12:16povedal,
12:17centra excelentnosti
12:19je nový prvok
12:20v našom systéme
12:21odborného vzdelávania,
12:22ktorý má ambíciu
12:23vytiahnuť top školy
12:25v systéme odborného vzdelávania
12:27tak, aby sa stali
12:28trencetermi
12:29pre ostatné školy,
12:31ale aj zamestnávateľov
12:32a predstavujú
12:33inovačné huby
12:34v daných segmentoch
12:35hospodárstva,
12:36ktoré pán minister
12:37už spomenul
12:37a vychádzajú
12:39z európskych štandardov,
12:41ktoré Európska komisia
12:42stanovila,
12:43či už
12:43v programe Erasmus+,
12:44alebo v tzv.
12:46nej osnabrudskej deklarácii,
12:47kde jasne stanovila
12:48cieľe a prioryty
12:49pre odborné vzdelávanie
12:51a prípravu
12:52do roku 2030.
12:53A v tomto duchu
12:54samozrejme
12:55aj v spolupráci
12:56s externým prostredím,
12:57predovšetkým
12:57zamestnávateľskými zväzmi,
12:59s riadovateľmi
13:00stredných škôl,
13:02sa reforma
13:02odborného vzdelávania
13:03a prípravy ubera.
13:05Veľmi nás teší,
13:06že sme sa dohodli
13:07aj so strednými
13:08zdravotníčkými školami
13:09a s ministerstvom zdravotníctva
13:11na rozšírenie možnosti
13:13duálneho vzdelávania
13:14aj na vybrané
13:15zdravotnícke odbory.
13:17To znamená,
13:18že duálne vzdelávanie
13:19ako také
13:20je dobrým trendom
13:21v Slovenskej republike.
13:22Uplatnilo sa za ostatné roky
13:24a je len a len dobre,
13:25že sa rozšíruje
13:26aj o ďalšie segmenty
13:27hospodárstva.
13:29Čo sa týka
13:30agentúrneho vzdelávania,
13:31duálneho vzdelávania,
13:33táto požiadavka
13:33vyšla z aplikačnej praxe
13:36zo strany zamestnávateľov,
13:37kde treba povedať,
13:40že malí a strední zamestnávateľi
13:42alebo malé a stredné podniky
13:44nemajú takú
13:46absolvičnú silu
13:47ani kondíciu,
13:49žiaľ,
13:49aby mohli plnohodnotne
13:51zabezpečiť
13:52výchovov vzdelávací proces
13:53v systéme duálneho vzdelávania
13:54pre žiakov
13:55vo svojich podmienkach
13:57a preto
13:58veľký zamestnávateľ,
14:00ktorý má skúsenosti
14:01s duálnym vzdelávaním
14:02aj už je v systéme
14:03certifikovaný,
14:05môže poskytnúť
14:06službu
14:07pre tieto
14:08ostatné malé
14:09a stredné podniky,
14:10či už
14:10administrácie
14:11celého procesu
14:12alebo zabezpečenia
14:13praktického výučovania
14:14u seba.
14:15Opäť
14:16ide o
14:17sflexibilnenie
14:17procesu
14:18systému duálneho vzdelávania
14:19v podmienkach
14:20Slovenskej republiky
14:21tak,
14:22aby sa do ňoho
14:23zapojilo
14:23čo najviac
14:24zamestnávateľov
14:25a zároveň
14:26sa odstránili
14:27tieto
14:27administratívne,
14:28personálne,
14:29materiálno-technické
14:30bariéry
14:30pre vstup
14:31zamestnávateľov
14:32do praktického
14:34výučovania
14:34ako takého.
14:35Čo sa týka
14:36stredných
14:36priemyselných škôl,
14:38roky vedieme
14:39debatu o tom,
14:40že ich poslaním
14:41nie je len
14:41pripravoť na
14:42povolanie
14:43alebo skupinu
14:43povolaní.
14:44Vieme,
14:45že z profilu
14:45absolventov
14:46jasne vyplýva,
14:47že sa jedná
14:48o prípravu
14:48na odborné činnosti
14:49a na budúce
14:51kvalifikácie,
14:53ktoré majú
14:54vyššiu
14:54pridanú hodnotu.
14:56Z tohto dôvodu
14:57presne aj to,
14:58čo pán minister
14:58povedal,
14:59nástupom umelej
15:00inteligencie,
15:02takisto nových
15:03technológií
15:04a industrií
15:04revolúcie 4.0
15:05je potrebné
15:06sa fokusovať
15:07na takých
15:08absolventov,
15:09ktorí nám samozrejme
15:10dajú ďalšiu
15:11výrazne pridanú
15:12vyššiu hodnotu.
15:13A z tohto dôvodu
15:14chceme do roku
15:152028
15:16transformovať
15:17stredné priemyselné školy
15:18na vyššie priemyselné školy,
15:20ktoré budú mať
15:21jasný fokus
15:22na vyššie
15:23odborné vzdelávanie.
15:25S tým je nevyhnutné
15:26sprepojiť
15:26tieto odbory
15:27vyššieho odborného
15:28vzdelávania
15:28presne na
15:29bakalárske programy
15:31na vysokých školách
15:33a takisto
15:34zahrnúť
15:35vysoké školy
15:35do prípravy
15:36týchto programov.
15:37Opäť sledujeme
15:38tým
15:39celkovú ideu
15:41zvýšenia
15:42atraktivity
15:43a kvality
15:43odborného vzdelávania
15:44prípravy
15:45a zároveň
15:46je potrebné
15:47dodať,
15:48že tak ako si
15:49vytrčila tento cieľ
15:50Európska komisia,
15:51tak odborné vzdelávanie
15:53príprava
15:53má byť
15:54nie len pre Slovensko,
15:55ale pre celú
15:55Európsku úniu
15:56do budúcna
15:57otvorenou voľbou,
15:59ktorej sa môžu
16:00prihlásiť všetci
16:00a zároveň,
16:01aby to bola
16:02prvá voľba
16:03pre žiakov
16:04a študentov.
16:06Ďakujem veľmi pekne.
16:08Ďakujem veľmi pekne.
16:10Pán spolomocinec
16:11zodpovie potom rád
16:12v prípade otázok.
16:14Nech sa páči
16:14teraz iť teda
16:14priestor na vaše otázky
16:16k tejto téme.
16:21Dobrý deň,
16:22Podstavková televízia
16:23a teatr.
16:24Ešte v pondelok
16:24pán minister zdravotníctva
16:26Kamil Šaško
16:26hovoril presne
16:27aj o týchto
16:28reforme vzdelávania,
16:29ktorú chce predstaviť
16:31k sestrám
16:32a že by to vlastne
16:34mohlo aj pomôcť
16:35práve
16:35pri personále,
16:37ktorý chýba
16:38aj v Bratislavskom kraji
16:39aj v súvislosti
16:41možno s výstavbou
16:42tej koncovej nemocnice,
16:43že tam bude
16:44treba určite
16:45aj viac toho personálu.
16:47Bude to možno
16:48nejaká taká tiež spojená,
16:49že sa to,
16:50tá debata
16:51o tomto
16:52s pánom ministrom,
16:54že ako by mohla
16:55táto reforma vyzerať,
16:56že koľko by mohla
16:57napríklad priniesť
16:58aspoň tých sestir,
16:59vieme už nejaké,
17:01či máme nejaké dáta.
17:03Niekedy sa
17:04pani redaktorka
17:05trošku spájajú
17:06veci dokopy,
17:07pretože naše
17:08zdravotné,
17:08stredné zdravotné školy
17:10nepripravujú
17:10sestry.
17:12Pripravujú
17:13takzvané
17:13praktické sestry
17:15alebo takzvaných
17:15zdravotných asistentov,
17:17ale popri tom
17:17sú tam aj iné
17:18odbory.
17:19Som spomenul,
17:20sú tam
17:21zúbni laboranti,
17:23sú tam maséry,
17:24sú tam iné
17:25iné odbornosti.
17:27Samotné sestry,
17:29keďže ide o
17:30regulované povolanie
17:31v rámci Európskej únie,
17:32teda povolanie,
17:34nad ktorým
17:36existuje nejaká dohoda
17:38krajín
17:38aby sa vzájomne
17:39uznávalo,
17:41aké požiadavky
17:42na teoretickú
17:42a praktickú
17:43vyučbu sú
17:44kladené,
17:44aby keď sestra
17:45z Rakúska príde
17:47na Slovensku,
17:47sme ju uznali
17:48a naopak
17:49zo Slovenska
17:49do Čiech,
17:50aby ju uznali.
17:51Tak keď sme vstupovali
17:52do Európskej únie,
17:53tak tieto pravidla,
17:54ktoré boli popísané
17:55v tzv.
17:55smernice,
17:56sme sa rozhodli,
17:59že ich dostaneme
18:00do vysokoškolského zákona.
18:02Že sestry
18:02bude,
18:04alebo vzdelávanie sestry,
18:06pre regulované povolanie
18:08sestra,
18:08bude zabezpečované
18:09vysokoškolským stupňom,
18:11prvým stupňom
18:12vysokoškolského vzdelania
18:13na našich fakultách,
18:17ktoré ošetrovateľstvo
18:19alebo v odbore ošetrovateľstvo
18:20pripravujú tieto sestry.
18:23A my sme dlhodobo debatovali
18:25o tom,
18:26že či sa to nedalo
18:27ešte zabezpečiť
18:28a udržať
18:28v tých stredných
18:29odborných zdravotných školách.
18:31V štvoročnom štúdiu
18:33sa ukazuje,
18:34že asi nie.
18:35A to, čo teraz
18:35som dnes hovoril,
18:37sú dva,
18:38také, ako by som povedal,
18:39dve oblasti.
18:41Jedna je,
18:42že stredné zdravotné školy
18:43by mohli vstupovať do duálu.
18:45To je konečne dohoda
18:46prvýkrát,
18:47ale to sa netýka sestier.
18:49To sa týka
18:49ostatných povolaní,
18:51ktoré rovnako potrebujeme,
18:53nám chýbajú.
18:53Aby mohli v ambulanciách slúžiť.
18:56Aby mohli niektorí sa
18:57aj vzdelávať
18:58v praktickej vyučbe
18:59priamo v nemocniciach,
19:01ale v tom takzvanom
19:02duálnom vzdelávaní.
19:03Ale nie,
19:04to sa netýka sestia.
19:05A tá druhá oblast,
19:06ktorú sme predstavili,
19:07boli takzvané
19:07stredné priemyselné školy
19:09aj vyššieho druhu,
19:11kde už sme povedali,
19:12že ten koncept
19:12je pripravený na to,
19:14aby v rámci
19:15pedročného štúdia
19:16sa vlastne ten jeden rok
19:17prekrýval
19:18so vzdelávaním
19:19na vysokej škole.
19:21A tých škôl
19:22nebude veľa.
19:23Naozaj.
19:24Takéhoto vyššieho stupňa.
19:25Treba tam samozrejme
19:26odladiť a doladiť
19:28tú dohodu
19:29s konkrétnou
19:29vysokou školou.
19:31To sa týka
19:31priemyselných škol.
19:32Ale veľmi analogicky
19:33my sme povedali
19:34aj ponúkame
19:36ministerstvu zdravotníctva
19:37s dohodou,
19:39že takto by mohli
19:40byť niektoré
19:41aj stredné zdravotné školy
19:42práve v odbore
19:43sestra,
19:44ktoré by boli peťročné,
19:46kde by bola
19:46splnená podmienka
19:48na tú teoretickú
19:49a praktickú vyučbu.
19:50Ale zároveň by sme
19:51ich vlastne prepojili
19:52aj s tými
19:53fakultmi ošetrovateľstva.
19:56Ti by mohli potom
19:57aj plínule,
19:57ak sa rozhodnú,
19:59pokračovať
20:00a ten jeden rok
20:00by nestrácali.
20:02Ale zároveň by sme
20:03zabezpečili,
20:04že už by sme mali
20:05v tej základnej úrovni
20:06teda nie sestru
20:07z pokročilou praxe
20:08ani nie špecializácie
20:09tú sestru
20:10kvalifikovanú
20:11v rámci regulovaného povolenia
20:13po ukončení
20:14stredného
20:14strednoodborného zdravotného školy.
20:16Toto som trošku išiel
20:17príliš do takých
20:18technických detajlov
20:19len na ozrejmenie.
20:21My sme veľmi otvorení
20:22tej debate.
20:23Máme veľmi dobrú debatu
20:24s ministerstvom zdravotníctva
20:26a ja na mojú rovni
20:27s Kamilom Šaškom
20:28a samozrejme
20:28aj na tých odborných úrovniach.
20:31Musí na tom byť zhoda
20:32a postupne to robiť určite.
20:35Koncová nemocnica
20:36univerzitného typu
20:37v Bratislave
20:38je veľmi dobrou správou
20:40pre všetky zdravotnícké povolania
20:42a umožní aj práve
20:44takúto praktickú výučbu
20:45nielen lekárom
20:46ale aj samotným sestram
20:48na fakultách ošetrovateľstva
20:49ale teda iným zamestnancom
20:51v rámci zdravotníckých povolaní.
20:54Ďakujem pekne.
20:55Máš niekto otázku?
20:58Nemá.
20:59Tak ja ešte jednu vec,
21:00ktorú som nespomenul.
21:02Tou treťou takou časťou,
21:03ktorou vás budeme informať
21:05asi v priebehu mesiaca
21:06je, že ministerstvo školstva
21:09po novom,
21:10to bolo súčasťou práve
21:12toho balíka Nežnej revolúcii
21:13vo vzdelávaní získalo,
21:15už som párkrát o tom hovoril,
21:16kompetenciu,
21:18aby povedalo,
21:20aké štúdijné odbory,
21:21koľko tried,
21:22koľko odborov na Slovensku
21:24má byť v jednotlivých
21:26tých štúdijných odboroch.
21:27Doteraz to bola
21:27výsostná kompetencia
21:29vyšších územných celkov,
21:30to sa volá tzv. plán výkonov
21:32alebo určovanie výkonov,
21:34koľko tried v jednotlivých odboroch
21:35sa má otvoriť.
21:36Malo to svoje nedostatky,
21:38pretože samozrejme
21:40samozprávne kraje sú
21:41zodpovedné za to svoje územie,
21:43to znamená,
21:44že nepozerajú sa,
21:45čo už je za tými
21:46ich hranicami administratívnymi,
21:49ale druhá oblasť je,
21:51že sú zároveň zriadovateľmi.
21:53To znamená,
21:54častokrát sú ako keby
21:56pod vlastným tlakom
21:57toho prežitia vlastných škôl,
22:00takže sme sa dohodli
22:01so samozprávnymi krajmi,
22:03že ten prvotný plán,
22:04ten návrh toho,
22:06ako by bol optimálny
22:07pre potreby pracovného trhu
22:08a vzdelávania,
22:10bude nastavovať
22:10ministerstvo spolu
22:12s našim štátnym
22:14inštitútom
22:15pre odborné vzdelávanie,
22:17spolu so zamestnávateľmi
22:19s alianciou sektorových rád.
22:21A potom,
22:22áno, necháme tú kompetenciu,
22:23aby finálne slovo v tom mali ešte,
22:25alebo posledné slovo,
22:26alebo predposledné,
22:27povedzme,
22:28samozprávne kraje,
22:30ale o tom to budeme informať
22:31niekedy, myslím,
22:32že začiatkom júna.
22:33Áno?
22:35Nech sa páči.
22:37Ďakujem pekne.
22:38Teda ja som mala otázku
22:39pre kolegyňu,
22:40ale v podstate sa týka témy,
22:41tak ja si ju dovolím
22:42celú prečítať
22:43zo slovenského rozhlasu.
22:46Rada pre rozpočtovú
22:47zodpovednosť upozornila,
22:48že máme popoločne silnejší ročníky
22:50a zároveň aj veľa záujemcov
22:51o štúdium
22:52na stredných zdravotníckých školách.
22:53Takže či rezort neuvažuje
22:55o navýšení kapacít,
22:57pretože podľa rády
22:58by sa tak aspoň čiastočne
22:59podarilo stabilizovať personál.
23:01Ďakujem.
23:03Ďakujem.
23:04Kolega ma vol niečo povedať.
23:05Ďakujem pekne za slovo.
23:07Tak ako pán minister
23:08postupne predstavuje
23:10viacero tém,
23:11oni nie sú
23:12odtrnuté od seba,
23:13oni spolu súvisia.
23:15A tak ako sa snažíme
23:16dnes predostrieť
23:18viaceré výrazné posuny
23:20v kvalitatívnom
23:21nasmerovaní
23:22stredných odborných škôl
23:24alebo stredných odborného vzdelávania,
23:26tak samozrejme to súvisí
23:27aj s kurikulárnou reformou
23:29na základných školách,
23:30odkiaľ týždiaci prídu
23:31na stredné školy.
23:33Súvisí to s digitalizáciou
23:34vzdelávacieho systému,
23:35súvisí to s ukončovaním štúdia.
23:37A my, pokiaľ ide o výkony,
23:39ktoré tu pán minister spomenul,
23:42to nevnímame
23:42ako súťaž konceptov.
23:44My potrebujeme nastaviť
23:45celoročnú, korektnú komunikáciu
23:47so zriadovateľmi,
23:48tak, aby sme sa dopracovali
23:50k predvýdateľnému
23:51a čo najefektívnejšiemu modelu
23:53rozdelenia týchto kvôd,
23:55ktoré pre jednotlivé školy
23:56potom znamenajú
23:57prípravu príjimacieho konania
23:59a ďalší posun.
24:00My teraz sme vo fáze,
24:01keď analizujeme
24:02každú jednu školu,
24:04každý jeden odbor
24:04na tejto škole,
24:05jeho efektivitu
24:06a my to predstavíme
24:07na pracovných stretnutiach
24:08druhej polovici mája
24:09s samozprávnym krajom
24:11ešte predtým,
24:11kým zverejíme
24:12nejaký návrh.
24:14Oni budú mať potom
24:14na jesen tú ďalšiu možnosť
24:16vnímať tie regionálne
24:17aspekty,
24:18regionálne priority,
24:20pretože budú mať
24:20známe už
24:21výsledky príjimacieho konania
24:23v tomto školskom roku
24:24pre školský rok
24:252025-2026.
24:27Budú poznať aj
24:27rozhodnutia
24:28ministerstva školstva
24:29pri zaradzovaní
24:30nových odborov.
24:31Budú poznať aj
24:31ďalšie výstupy,
24:32ktoré sú veľmi dôležité
24:33pre kreovanie
24:34takéto politiky.
24:36A my už teraz
24:36vidíme priestor
24:38a potrebujeme si to
24:39s nimi odkonzultovať,
24:41kde by mohli byť
24:42zvýšené kapacity
24:43zdravotníckých škôl,
24:44aby sme sa mohli
24:45rozprávať o tom,
24:46že škola,
24:46ktorá možno otvárala
24:47dve triedy,
24:48by mohla otvoriť
24:48aj treťiu triedu.
24:50Ale keďže sú
24:50zriadovateľmi týchto škôl,
24:51poznajú ich
24:52materiálno-technické vybavenie,
24:53poznajú ich
24:54personálne zabezpečenie,
24:56potrebujeme si to
24:57samozrejme s nimi odsúhlasiť.
24:58Čiže my sa snažíme
24:58naštartovať
24:59celoročný
25:00odborný
25:01komunikát
25:02a proces
25:03konzultácií,
25:04tak, aby tie výkony
25:05neboli o nejakých
25:06troch termínoch,
25:07kde prídu nejaké výstupy,
25:09ktorými sa oboznámi
25:10verejnosť,
25:11prípadne si
25:11námzajom
25:12ako partneri
25:13odozdáme svoje pohľady
25:15na tento segment.
25:16Ale aby sme sa rozprávali
25:17práve o tom,
25:17my sme čo najskôr
25:18našli riešenie
25:19aj v prípade zdravotníckých škôl,
25:20ak ten priestor v tom kraji je,
25:21tak, aby to nebolo
25:23na úkor niečoho,
25:24čo je tiež naozaj
25:25veľmi potrebné
25:26a bolo to naozaj
25:27čitateľné a logické.
25:29Ešte možno,
25:31ja nechcem byť
25:31príliš drsný
25:32v tomto,
25:33keď sa teraz vyjadrím.
25:35Toreform má
25:36historicky,
25:37že sme to školstvo
25:38decentralizovali
25:39a delegovali
25:40základné na mesta
25:42a obce,
25:43stredné na vyššie územné
25:44celky.
25:45Určite má svoj význam,
25:48určite,
25:48ale má aj svoje nové výzvy
25:49a problémy,
25:50ktoré priniesla.
25:51A tým,
25:52že sa to nechalo
25:52tak nejako plávať
25:54a v tom je tá drsnosť
25:55trošku,
25:56ktorú poviem,
25:56že sa mi zdá,
25:57že za tých 15
25:58posledných rokov
26:00už naozaj
26:00lavá ruka pomaly
26:01nevedela,
26:02čo robí pravá.
26:03Preto došlo
26:04k erózii
26:05stredného školstva.
26:07Sú tu školy,
26:08ktoré sú malé,
26:09ktoré nemajú
26:10existenčnú
26:11nejakú schopnosť,
26:12absorciu,
26:14umelo sú udržiavané,
26:15ale to je
26:16absolútny neprospech
26:17ľudí,
26:18ktorí žijú
26:18v tých regionoch
26:19neprospech tých škôl
26:20a neprospech tých
26:21žiákov a študentov,
26:23ktorí ich absolvujú.
26:24Naopak školy,
26:25ktoré sa mohli rozvíjať,
26:26sa nerozvíjali.
26:27Práve preto,
26:28že sa udržiaval
26:29ten systém,
26:30aby sme sa
26:31niekoho neurázili,
26:32nedotkli.
26:33Pretože
26:34na jednu stranu
26:34je dobré,
26:35že ste bližšie
26:36k občanom,
26:37obyvateľom
26:37v tom danom regióne,
26:38na druhú strane
26:39je tam
26:41naozaj
26:42väčší
26:43alibizmus.
26:44A toto je možno
26:45trošku tvrdé,
26:46čo hovorím,
26:46ale ukazuje sa
26:47do za tých 10, 15,
26:48možno aj viac rokov,
26:50že to je realita.
26:51A preto sme
26:52hľadali
26:53a tá komunikácia
26:54alebo hľadali
26:55systém,
26:56ako to z tejto
26:57danej situácie
26:58posúvať vpred.
26:59Toto sú obsahové veci
27:00veľmi moderné,
27:01veľmi zásadné,
27:03ale z hľadiska
27:03tej siete škôl
27:04to sa proste
27:06nedá urobiť
27:06za jeden mesiac
27:08ani za jeden rok,
27:09že zrazu
27:09z 800 škôl
27:11ich budeme mať
27:11400 alebo 500,
27:13ktoré by
27:14tak zodpovedali
27:15aj to je dosť
27:16pre Slovensko.
27:17To sa proste nedá.
27:18Takže to robíme
27:19v niekoľkých etapách,
27:20ale tá komunikácia,
27:21tá je najpodstatnejšia,
27:22tá komunikácia
27:23prebieha
27:24z pohľadu
27:24ministerstva
27:25vo vzťahu
27:25k regionom,
27:26k samozprávam,
27:27vo vzťahu
27:28k odborným
27:28alebo samotným školám
27:30neustále.
27:31Diskutujeme s nimi,
27:32nenecháme ich padnúť,
27:34ale musíme sa posúvať
27:35z tej nelichotívej,
27:36keď to takto nazvem,
27:37situácie,
27:38ktorú dnes máme,
27:39aj vpred.
27:39A ja nič iné lepšie
27:40nevidím ako
27:41v tomto odborný
27:43zásah
27:44alebo pomoc štátu.
27:45Niekde tie pravidlá
27:46sa určovať musia,
27:47my nejdeme vôbec
27:48s autokratickým systémom,
27:50ale niekde proste
27:51musíme prísť
27:52a určiť,
27:53kam to má smerovať.
27:54Veď všetci sa spoliajú,
27:55že ten štát
27:56má proste v tom
27:57nejak trošku jasno.
27:58Robíme to v spolupráci
27:59so zamestnávateľmi
28:01a robíme to v spolupráci
28:02aj so samotnými školami.
28:05Ďakujem.
28:05Ak už nie sú teda
28:07ďalejšie otázky,
28:08tak ďakujem veľmi pekne
28:08za určasť
28:09a pekný deň ešte.
28:10Ďakujem pekne.
28:11Pekný deň
28:12a pekný víkend.
28:13Všetko,
28:13dokonujte sa,
28:14dovinia.