Attaque au couteau à Nantes : le choc pour les parents d’élèves

Sud Radio

Avec Laurent Zameczkowski, vice-président et porte-parole de la fédération des Parents d'élèves de l'enseignement public (PEEP)  Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry  ______________________________________   Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/  ______________________________________   Nous suivre sur les réseaux sociaux   ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  ▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  ▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio  ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr   ##C_EST_A_LA_UNE-2025-04-25##

Transcript

00:00Le Grand Matin Sud Radio, 7h09, Jean-Jacques Bourdin.

00:04Merci d'être avec nous. Laurent Zamekowski, bonjour.

00:08Bonjour.

00:08Vous êtes vice-président et porte-parole de la Fédération des Parents d'élèves de l'enseignement public.

00:12Revenons sur ce qui s'est passé à Nantes, ce drame, avec ce lycéen de seconde, 16 ans,

00:18Justin qui est entré dans son lycée, avec deux couteaux, un pliable et un couteau de chasse,

00:24et il a frappé des camarades.

00:26Une jeune fille est morte, trois blessés, dont l'un est dans un état extrêmement grave, toujours, ce matin.

00:35J'imagine le choc de toute la communauté, évidemment, de cet établissement,

00:42des parents, qui ont appris ça et qui ont dû être extrêmement inquiets.

00:47Quand ça vient de l'intérieur, parce que ça vient de l'intérieur,

00:50c'est un élève du lycée qui est entré avec des couteaux, c'est encore plus terrible.

00:55C'est effroyable, je veux dire.

00:57C'est effroyable !

00:59La crainte de tous les parents, bien sûr, c'est qu'il se passe quelque chose à l'école.

01:04Vous ne pouvez pas imaginer, bien sûr, vous allez travailler, vous déposez vos enfants à l'école,

01:08ou là, c'est bien sûr au collège-lycée, donc ils y vont par eux-mêmes.

01:12Personne ne peut être serein au travail si on ne sait pas que nos enfants sont en sécurité.

01:17Et là, tout d'un coup, on se retrouve avec ça, une nouvelle situation.

01:22Et oui, c'est extrêmement anxiogène, c'est très déstabilisant.

01:25Vous imaginez les parents, déjà je pense aux familles des victimes,

01:29ce qui est absolument terrible, monstrueux, il n'y a pas pire que de perdre un enfant.

01:35Et encore en plus dans ces conditions.

01:36Et après, tous les autres parents.

01:39C'est-à-dire, quand ils récupèrent après ça,

01:42leurs enfants, comment arriver à les rassurer, leur expliquer,

01:45alors que nous-mêmes, on est totalement bouleversés ?

01:48Oui, les parents, évidemment, bouleversés.

01:54Bouleversés, mais qui se posent des questions, quand même.

01:58Parce que ce Justin avait des problèmes, il est en hôpital psychiatrique, là.

02:03Il avait des problèmes, apparemment.

02:05Il était dépressif, des problèmes psychiatriques.

02:08Est-ce que vous pensez qu'on est suffisamment attentif à la santé mentale des enfants ?

02:13Pas du tout.

02:14Mais pas du tout.

02:15Je veux dire, aujourd'hui, dans les établissements, déjà,

02:18vous avez pu avoir un établissement en cité scolaire avec 2500 élèves.

02:23Parfois, il n'y a même pas du tout d'infirmière, il n'y a rien.

02:26On n'a pas d'infirmière, on n'a pas de médecin scolaire, on n'a pas de psychologue.

02:30On n'a plus les assistants sociaux de l'époque.

02:32Je veux dire, et surtout, on n'a pas assez d'assistants d'éducation.

02:36Vous vous rendez compte que vous avez un assistant d'éducation pour 120 élèves au collège,

02:40un 1 pour 250 au lycée.

02:43Je veux dire, pour faire les entrées-sorties, ils sont deux.

02:47Je veux dire, c'est aujourd'hui, il est impossible, avec les effectifs qu'on a,

02:51de pouvoir avoir justement cette présence adulte auprès des élèves avec qui on peut discuter.

02:55Et d'être là, regarder, on aurait très bien pu repérer un élève qui n'était pas bien,

03:01aller le voir, l'accompagner.

03:03Apparemment, ça fait longtemps qu'on savait que ces camarades qui ont témoigné,

03:08ces camarades de classe qui ont témoigné, disaient,

03:10il était bizarre, il était curieux, cet enfant.

03:14Alors après, on ne sait pas tout.

03:19Est-ce qu'il y a eu du harcèlement scolaire ?

03:21Je ne sais pas, je ne sais pas.

03:23Ce qui a motivé, parce que son manifeste, le manifeste qu'il a laissé,

03:27est un peu curieux, étrange.

03:31Il était étrange dans son comportement.

03:33Là, on ne sait pas si c'est lui qui l'a écrit,

03:35ou s'il a repris un texte trouvé sur Internet.

03:38On ne sait pas, on ne sait pas.

03:40Ce qu'on sait, c'est qu'il était nourri aux réseaux sociaux,

03:43ça c'est certain, et ce qu'on sait,

03:45c'est qu'il n'y avait absolument aucun contrôle à l'entrée de l'établissement.

03:49Est-ce que, je reçois tout à l'heure,

03:51un sénateur qui a fait voter une proposition de loi,

03:55et que contient cette proposition de loi ?

03:57Eh bien, l'obligation de fouiller les sacs des élèves

04:04à l'entrée d'un collège ou d'un lycée.

04:06Vous êtes d'accord avec ça ou pas ?

04:07La proposition du sénateur Laffont

04:10n'est pas dans l'absolu une mauvaise chose

04:13qui permettrait ce qu'effectivement les personnels puissent le faire.

04:15Mais pour ça, il faut du personnel.

04:18Vous vous doutez bien que quand vous avez deux personnes

04:20pour gérer 2500 élèves qui rentrent,

04:23vous faites comment ?

04:24Vous leur demandez de venir deux heures avant ?

04:26Pour fouiller 1500 élèves, oui.

04:27C'est-à-dire qu'il vient à 6h du matin pour les cours de 8h ?

04:30Oui.

04:31Non, mais la réalité, c'est qu'il faut quelque part permettre

04:35la charrue avant les bœufs.

04:37On a aujourd'hui besoin des effectifs

04:39pour pouvoir justement prévenir

04:41et désamorcer les situations de façon précoce.

04:45Les couteaux, on n'a même pas forcément besoin de les introduire,

04:48il y en a à la cantine.

04:50Oui.

04:50Je veux dire, il y a plein de situations.

04:52Vous pourriez prendre un extincteur comme âme par destination.

04:54Il y a plein de moyens.

04:56La question, là, c'est quelque part,

04:58on détourne l'attention du vrai problème.

05:00Le vrai problème aujourd'hui,

05:02c'est qu'il y a un manque de moyens cruels

05:04pour pouvoir encadrer les jeunes,

05:06pouvoir discuter avec eux,

05:07pour pouvoir repérer les situations,

05:08notamment les questions de harcèlement,

05:10la question de la zone au non-droit des toilettes.

05:14Mais aussi, et fondamentalement aussi aujourd'hui,

05:16le suivi de la santé mentale des jeunes aujourd'hui.

05:19Il y a besoin aussi de moyens pour les accompagner.

05:22Post-Covid, il y a des séquelles terribles.

05:25Vous avez raison de souligner cela,

05:27parce que ça, c'est à l'école,

05:29mais c'est aussi à l'extérieur de l'école,

05:31la santé mentale.

05:32On sait que c'est la grande cause nationale.

05:34Moi, je veux bien.

05:36La grande cause nationale, c'est très beau,

05:38c'est très bien,

05:38mais que fait-on ?

05:39Que fait-on ?

05:41Ces enfants,

05:43cet enfant-là,

05:44je ne sais pas s'il était suivi ou pas,

05:46mais dans tous les cas,

05:47s'il est en hôpital psychiatrique aujourd'hui,

05:48c'est bien qu'il y avait un dérèglement.

05:50Franchement.

05:51C'est pour ça qu'il est nécessaire

05:52d'accompagner les familles et les élèves

05:55le plus tôt possible,

05:56et de pouvoir justement leur faciliter

05:58aussi l'accès à des parcours.

06:01Mais il y a aussi la question,

06:02vous l'avez évoqué, des réseaux sociaux.

06:04Oui.

06:04Mais on demande depuis des années

06:07à ce que l'éducation média et à l'information

06:09soient également déployées en primaire.

06:13Alors, évidemment,

06:14de manière adaptée aux élèves.

06:15Mais les professeurs n'ont déjà pas le temps

06:15pour les maths et les français.

06:17Vous n'allez pas en plus leur imposer,

06:19aux profs,

06:20une éducation aux médias.

06:22Oui, enfin,

06:23je pense qu'il y a peut-être des choses aussi

06:24qui peuvent être...

06:26Voilà.

06:27On peut le mettre...

06:28Non, mais vous doutez bien

06:29que quand vous arrivez en sixième,

06:31il est souvent trop tard.

06:33Vous vous retrouvez avec le téléphone portable.

06:34Malheureusement, d'autres élèves

06:35en ont souvent, des fois,

06:37très tôt.

06:38Il y a des élèves qui récupèrent

06:40les vieux téléphones des parents,

06:41qui se connectent en Wi-Fi,

06:43les parents ne s'en rendent même pas compte,

06:45et le mal est fait.

06:46Donc, il faut absolument les accompagner,

06:48il ne faut pas se voiler la face.

06:49Ce n'est pas parce qu'on a le droit...

06:51C'est à partir de 13 ans

06:52qu'on peut être inscrit sur les réseaux sociaux.

06:54Ce n'est pas fait avant,

06:55on le voit très bien que c'est le cas.

06:56Donc, préparons nos enfants

06:57de manière progressive

06:58pour justement leur permettre

07:01de lutter contre les fake news,

07:02contre le cyberharcèlement,

07:03contre toutes ces situations,

07:05et aussi leur développer l'esprit critique

07:07et ne pas se retrouver

07:08avec des gamins

07:10qui sont complètement perdus,

07:11avec des parents qui, en plus,

07:13eux-mêmes n'ont pas la capacité

07:14de pouvoir les accompagner.

07:15Merci à vous.

07:16Merci d'être venu nous voir.

07:18Il est 7h19,

07:19vous êtes sur Antenne de Sud Radio.

07:21Ça vous fait réagir, évidemment,

07:220800 26 300 300.

07:24Dites-nous.

07:24Et vous êtes à l'antenne tout à l'heure.

07:25Le rappel des titres de l'actualité,

07:27Laurie Leclerc.

07:28Laurie.

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