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Federico Reyes Heroles nos presenta su libro Misterios del escritorio
Federico Reyes Heroles nos presenta su libro Misterios del escritorio
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TVTranscripción
00:00de la Universidad de la FIL.
00:07Entrevista
00:13Hola, ¿qué tal? Estamos con un gran escritor, un viejo lobo de mar en temas de literatura,
00:18columnas, periodismo, y también un gran amigo de la Universidad de la FIL.
00:24En este caso, ¿tiene cuántos años, Maestro Federico, estando presente en la FIL?
00:28Pues yo creo que veintitantos, si no llegamos a los treinta, ¿no?
00:32Oye, una feria que justamente hoy, en este marco de estos días, cumple sus 38 velitas, 38 aniversario.
00:39Se anunció justamente el día de hoy la nueva postura de la directora Marisol,
00:45que va a seguir por más años, y el nuevo presidente de la feria, el Maestro Trino,
00:50que también sigue por venir esta gran carrera que ha sido la FIL.
00:55Pero mira, a mí me parece notable, recordando cómo nació la FIL,
01:00porque en realidad esto comenzó primero con unos encuentros literarios,
01:04y estos encuentros literarios latinoamericanos, y después empezaron a venir españoles,
01:10y de pronto se organizó la feria, y hay que decirlo, que es una de las instituciones,
01:15instituciones culturales más importantes del país.
01:18Y cuando digo instituciones, es algo que trasciende a las personas,
01:21que trasciende a algo que está ahí, que uno sabe que va a haber continuidad.
01:26Y de tal manera que me da mucho gusto que haya estas posibilidades
01:32de que en México voltemos más allá de los tres, de los seis años,
01:36y podamos mirar a otros en otros horizontes, y vean nada más el éxito, ¿no?
01:41Es notable, uno se pone a pensar cómo nació, y cómo está ahora, inimaginable.
01:47Totalmente, maestro, en el marco de la FIL, ahora estaré presentando un libro
01:50que va a, digamos, a resolver varios misterios bajo el escritorio,
01:55pero quiero iniciar sabiendo los suyos, por ahí he leído que usted tiene un par de escritorios,
01:59uno para los temas políticos, temas de columnas, temas de noticias,
02:03y otro exclusivo para novelas, ensayos, etcétera.
02:07Bueno, mire, la verdad es que yo soy un escritor y yo vivo de lo que hago,
02:12de mi escritura, y como columnista he estado durante los últimos 40 años publicando más,
02:19un poquito más de 40 años, entonces, sí, no me gusta contaminarlos,
02:24no me gusta mezclarlos, y creo que son lugares, digamos,
02:29que desde el punto de vista mental requieren su propia identidad.
02:33Yo la verdad es que no he escrito libros de coyuntura,
02:38cuando la gente me dice, oye, no es de política, no, no es de política,
02:43es que si usted analiza mis obras, son ensayos filosóficos, ensayos políticos,
02:49pero no de coyuntura, filosóficos y novelas.
02:54Entonces, desde hace ya un par de años decidí que había que tratar este tema,
03:01hasta por salud mental, que venía un proceso electoral complicado,
03:04entonces dije, no, no, tengo que poner mi mente en otra cosa,
03:07y tenía yo este pendiente de poder entregar al lector algunas pistas
03:12para descubrir los misterios que están detrás del escritorio,
03:14que a lo mejor no son tantos como nos imaginamos, ¿no?
03:18Justo el libro no dice maestros, misterios, me lo permite para mostrar a la cámara,
03:22misterios del escritorio, es un ensayo que aborda justamente estos secretos
03:27que tal vez muchos nos vamos a pensar que hay detrás de muchas cosas,
03:31corrijan un poquito de qué habla y de qué va este texto.
03:35Mire, hay una palabra muy común en el gremio, que es la inspiración,
03:41que igual aparentemente explica la obra creativa de los músicos,
03:47que la obra creativa de las artes gráficas, que por supuesto la literatura, la poesía,
03:55y esto es medio tramposo, se ponen a pensarlo,
03:59para los jóvenes es engañoso hablar de la inspiración,
04:03es que le cayó un rayo divino y de pronto se pudo sentar al escritorio
04:07y escribió En busca del tiempo perdido.
04:10Es bastante más complicado que eso y a la vez más sencillo.
04:14Para bien y para mal la ciencia nos ha ido brindando nuevos elementos
04:19para entender cuándo se da ese proceso creativo, cómo se da ese proceso creativo,
04:23por qué se da ese proceso creativo.
04:26Yo creo que sobre todo con los jóvenes hay que ser muy frío
04:31y yo diría incluso hay que democratizar el término, no quedarnos en la inspiración.
04:36Las musas lo visitaron, entonces las musas son las que explican una gran novela
04:41o un gran poema o una gran película o un gran lo que sea, un gran cuadro.
04:46Entonces para estudiar la verdad es que hay ciertas coincidencias
04:50que explican cómo se da esa condición creativa, en qué momento aparece.
04:56Yo no niego en ningún momento, ni esto es una fórmula de escritura,
05:01no niego que existan esos momentos de iluminación,
05:04los hay en las artes y los hay en la ciencia.
05:08Entonces es cierto, pero hay precondiciones
05:13y esas precondiciones son las que les pueden ayudar a los jóvenes
05:16y a las personas adultas que cada vez se dedican más a actividades creativas
05:21cuando tienen el tiempo, a decir, no le tengan miedo a estar esperando
05:25ese rayo iluminador, esa luz que les va a permitir llegar a la creación.
05:32No, la creación tiene explicaciones y explicaciones, como usted bien dice,
05:37algunas de ellas por lo menos están en el libro.
05:40Entonces hay que develar los misterios que no son tantos.
05:43Y que alguno de esos misterios, creo que la palabra clave es disciplina,
05:46que si la gente que habla esto de las musas tiene que agarrarte preparado,
05:51tiene que agarrarte con las herramientas para que tú puedas aterrizar esas ideas
05:55que por ciertas circunstancias te llegan,
05:57pero creo que la clave de muchas experiencias que ven aquí es constancia y disciplina.
06:01Así es, el hecho es que cuando uno analiza en distintas disciplinas
06:06pues hay una enorme constancia, una constancia que tiene que ver con qué?
06:10Con la capacidad para dominar los impulsos, las pulsiones,
06:14porque pulsiones, las pulsiones existen, son muy buenas, apuntémoslas
06:18y a lo mejor después ya en el escritorio vemos que la pulsión no era tan consistente
06:23o al contrario, que la pulsión da para mucho.
06:26Pero lo que es inevitable es que en cualquier disciplina uno le hace la partitura,
06:32el escrito de una novela o la disciplina del arte gráfico,
06:39supone un oficio y supone la capacidad de dominarse a sí mismo y concentrarse.
06:45Estamos en un periodo en donde por distintos factores estamos perdiendo la capacidad de concentración,
06:52esto ya es un tema social y lo estamos viviendo, hay libros al respecto
06:56y eso destruye la creatividad.
06:59Entonces me parece que hay que alertar a los jóvenes que sea cual sea el oficio creativo
07:06van a necesitar de concentrarse, de aislarse.
07:10Por ejemplo, como decía Jaime, no hay peor enemigo de la creatividad
07:16que las visitas y el teléfono, si se hubiera conocido el celular,
07:19¿qué diría del celular?
07:21Entonces tenemos que luchar por recuperar la concentración,
07:25ejemplos hay muchos de cómo hacerlo, hay ciertas constantes,
07:30por ejemplo, siempre sabíamos que los escritores y sobre todo los escritores,
07:35pero también los compositores tenían sitios aislados, en bosques,
07:42viendo un lago, Isaac Denson, sabíamos y tenemos las fotografías de esos escritorios.
07:49Y nada más que ahora sabemos que también ese contacto con la naturaleza,
07:55con la biofilia, alienta a las moléculas,
08:01a las distintas partes de nuestro cuerpo a pensar distinto.
08:05Lo mismo ocurrió con, por ejemplo, ¿qué tan rápido habrán cambiado las cosas?
08:10Cuando le preguntan a Darwin, ahí viene el ejemplo,
08:13le preguntan, oye, ¿para qué sirve la música?
08:16Y entonces contesta algo así como, pues es una facultad extraña del cerebro,
08:21no sabemos muy bien para qué sirve.
08:23Bueno, pero un siglo después tiene uno a Oliver Sacks midiendo precisamente
08:28esta capacidad del cerebro para registrar los sonidos y excitarse,
08:34exaltarse y empezar a producirlo.
08:36Entonces, son muchas claves.
08:38El silencio, por ejemplo, que estábamos perdiendo.
08:41Si uno pone todas las claves sobre el escritorio y dice,
08:45a ver, ¿se necesita quietud? ¿se necesita silencio?
08:49¿se necesita un momento de, decía usted, los varios escritores,
08:53un momento en el cual uno se pare, se separe de la vida cotidiana
08:57para poder ver las cosas de una forma diferente?
09:00Sí, y es una constante.
09:03Entonces, a lo mejor lo que nos está fallando es precisamente
09:06nuestra capacidad de disciplina.
09:08O podemos estar en el umbral de una etapa de creatividad fantástica,
09:11porque yo no estoy peleado con los celulares de ninguna manera,
09:14me parecen fantásticos.
09:16Pero, insisto, las herramientas deben de ser gobernadas por el ser humano,
09:20no el ser humano gobernado por las herramientas.
09:23Cuando Henry Ford creó el Ford T,
09:26para que los farmers norteamericanos llevan sus productos a las ciudades,
09:30pues nunca se imaginó que iba a haber atropellados, ¿no?
09:33¿Y qué pasó con los atropellados?
09:35Pues hubo que reglamentar la entrada de las camionetas a las ciudades, etc.
09:38Entonces, el teléfono celular puede ser un gran instrumento,
09:42pero controlado por nosotros.
09:45Finalmente, para concluir, hay una parte que menciona,
09:48no recuerdo si lo leí de usted en algún artículo o en el libro,
09:51pero que por muchos siglos se ha creído que sustancias,
09:54vamos a ponerlo de esta manera, ayudaban a la imaginación,
09:57a las musas que llegaran,
10:00pero hay análisis que realmente dicen que no es cierto,
10:03que esto de consumo de enervantes, bebidas, sustancias,
10:06realmente no abonaban mucho a estos procesos creativos, ¿no?
10:09Qué bueno que me haces esa pregunta. Es una muy buena pregunta,
10:12porque yo me imaginé que haciendo un recuento me iba yo a encontrar
10:15o iba yo a tener que escribir un capítulo especial sobre las sustancias.
10:18Recordemos el libro de Aldous Huxley, que viene citado, por cierto,
10:21Las Puertas de la Percepción,
10:24pero la gente se le olvida que abajo dice cielo o infierno, ¿no?
10:271960 y tantos.
10:30Entonces, revisando, me llamó mucho la atención
10:33y lo pongo así en el libro, que las sustancias
10:36no parecieran ser una constante
10:39ni un requerimiento de la creación.
10:42Lo que es más, muchos de esos mitos
10:45se han venido al suelo. Por ejemplo, en los años 60
10:48estaba muy de moda pensar que quienes tenían una vida
10:51inestable, ¿no? Queriendo decir por esto
10:54lo que usted se imagine, inestables, ¿no?
10:57Inestables en lo familiar, inestables en lo laboral. Eran muy productivos
11:00y cuando revisa uno las biografías,
11:03pues no necesariamente es así
11:06y las sustancias no necesariamente han provocado
11:09mayor creatividad. Bueno, que Hemingway sacaba botellas
11:12de whisky. Bueno, está muy bien, pero
11:15muchos autores son profesionales de la escritura
11:18y de la creación. Entonces, creo que más bien tenemos
11:21que retomar las pistas que han quedado
11:24y saltar ese capítulo
11:27que a lo mejor desvió a muchos y que nos dijo
11:30no, no, no, es que a través de los colores en tus ojos
11:33vas a poder encontrar un nuevo universo. No parecerá así.
11:36Es decir, esas sustancias que eran psicodélicas
11:39hablamos desde cómics, música, generaciones,
11:42estilos de obras de arte, de cualquier tipo que
11:45atribuyen a esas sustancias su creación literaria y
11:48bueno, en el libro van a poder encontrar un poco que estas sustancias
11:51no necesariamente fueron creadoras, pioneras
11:54y las gestoras de estos movimientos culturales desde
11:57los 60, 70, 50, etcétera, ¿no?
12:00Por supuesto se puede encontrar un autor, estoy pensando
12:03en alguien muy particular que a lo mejor si recurriendo a eso
12:06llegaba a un éxtasis creativo
12:09pero no necesariamente
12:12y yo diría lo que es más, lo que demuestra
12:15la experiencia es que no son
12:18no propician la creatividad. De acuerdo, maestro
12:21muchas gracias por este tiempo. Ahí está el libro
12:24Misterios del Escritorio para que cada uno descubra
12:27y desentrañe el misterio que
12:30puede creer que es cierto
12:33pero aquí es un testigo de una
12:36puede ser una idea diferente, una elevar la plática
12:39el contexto, las ideas y que cada quien pueda
12:42al final del día hacer su conjetura, ¿no? Cada uno de nosotros tiene un laboratorio
12:45mental diferente entonces hay que confiar en eso
12:48podemos recibir las mismas señales pero el cerebro
12:51de cada quien, los recuerdos de cada quien son distintos. De acuerdo, maestro
12:54muchas gracias. Gracias. Gracias a ustedes también por allá.