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00:00Hola, ¿cómo están? Bienvenidos a Código 13. Yo soy Tammy González y para mí es un gusto contar con su compañía en este espacio dedicado al uso seguro de la tecnología y, por supuesto, a la innovación.
00:22Con el uso de la inteligencia artificial, el INAMU desarrolló una campaña para evitar el acoso callejero. Hoy conoceremos sobre la implementación y competitividad de la billetera digital en el país.
00:35Y en el tema de la semana hablaremos del programa educativo en línea Agri-Steam, que busca reducir la brecha digital en jóvenes e impulsar la transformación del sector agroalimentario. Recuerde que este y todos los contenidos de Canal 13 pueden observarlos en vivo a través de SINARDIGITAL.COM. Iniciamos con tecnología en su idioma.
00:58Una iniciativa pretende inspirar a las mujeres para que denuncien el acoso callejero, dándole voz a la famosa Chola de la Avenida Central. Para el desarrollo de la campaña, el INAMU utilizó inteligencia artificial. En Código 13 hablamos con los creadores y les tenemos todos los detalles.
01:17Como parte de una poderosa iniciativa, la estatua de la Chola ubicada en la Avenida Central cobra vida mediante inteligencia artificial para romper el silencio que ha marcado 25 años de abuso. Su voz simboliza a miles de mujeres costarricenses que enfrentan a diario el miedo, la discriminación y la violencia. Esta vez los creadores utilizaron inteligencia artificial para darle un nuevo atractivo a la campaña.
01:47La inteligencia artificial la podemos aplicar o utilizarla con fines comerciales o bien con fines sociales como es este el caso. Para esta campaña puntualmente la inteligencia artificial cumplió un papel fundamental. Gracias a ella, ella fue el recurso que nos permitió poderle dar voz a este personaje que es la Chola. Estamos haciendo que una estatua pueda hablar, pueda cobrar vida para dar un mensaje poderosísimo a toda la sociedad.
02:16La campaña bajo el lema rompiendo con 25 años de silencio y violencia por su condición de género desea visibilizar cada tocamiento que sufre esta estatua diariamente revelando en tiempo real el acoso sexual al que tantas mujeres se enfrentan a diario.
02:33Son más del 60 por ciento de las mujeres que en algún momento de su vida han identificado ser víctimas de este tipo de violencia y es que lo que logramos ver a través de esta campaña de comunicación social con las mujeres y con la Chola en particular es que ella le está dando voz a esas mujeres que en algún momento se han sentido silenciadas.
02:53En Costa Rica el acoso sexual callejero es delito. La masturbación, el exhibicionismo, la persecución o tomar videos o algún material audiovisual con connotación sexual sin su consentimiento es acoso sexual callejero.
03:08Eso ocurre en espacios públicos como transporte, calles, plazas, parques, playas, por darles un ejemplo. Lamentablemente seis de cada diez mujeres han manifestado que han sufrido y han sido víctimas de este tipo de violencia.
03:24Para que tengan una idea en el año 2022 se tuvo 278 denuncias por contravención ante el Ministerio Público y 208 casos reportados por la violación de la ley 9877 la que hoy regula este acto.
03:43Si una mujer es víctima de acoso sexual debe reportar al 911 quien alertará a la policía para que asista pues tiene el deber de intervenir rápidamente en las situaciones de acoso sexual callejero y colaborar en la identificación del responsable.
04:00El INAH realiza sus propios textos y recursos interactivos para la enseñanza del inglés. Los libros digitales vienen dotados de recursos multimedia con apoyo de inteligencia artificial.
04:12Los textos que tienen el sello de hecho en el INAH se adaptan a los formatos digitales. Pueden ser vistos en teléfonos celulares, tablets y computadoras. También están disponibles para descarga e impresión.
04:26El propósito del INAH es modernizar la enseñanza de un segundo idioma, en este caso el inglés, mediante el uso de nuevas tecnologías. Los estudiantes dispondrán de diez libros digitales que abarcan todos los niveles.
04:40Lo mismo sucede con las personas docentes, pero en su caso las guías de enseñanza contemplan el acceso a un repositorio de actividades prácticas y recursos multimedia generados con ayuda de inteligencia artificial para procurar el máximo aprovechamiento del tiempo y hacer que las clases sean más dinámicas y enriquecedoras.
05:01Nuevamente el Instituto Nacional de Aprendizaje se encuentra a la vanguardia de la enseñanza. Esta vez libros interactivos, libros digitales enfocados en la enseñanza del inglés. Los libros traen videos, inteligencia artificial y están totalmente aprobados por entes internacionales que nos permiten darles a ustedes, tanto docentes como estudiantes, una herramienta más para el bilingüismo.
05:23Al profesorado se le brindó la oportunidad de ampliar sus conocimientos en áreas clave como confección de materiales didácticos con apoyo de inteligencia artificial, diseño universal de los aprendizajes, destrezas del pensamiento y metodología de aprendizaje activo.
05:40El INA además implementó la certificación internacional Michigan English Test. Esta prueba reconocida globalmente valida el nivel de inglés de las personas estudiantes y les brinda una herramienta valiosa para mejorar su empleabilidad.
05:57La certificación abre puertas a los estudiantes, permitiéndoles competir en el mercado laboral tanto a nivel nacional como internacional y así continuar su crecimiento profesional con una base sólida.
06:13Y esta semana continuamos hablando de billetera digital. Cintia Delgado, asesora legal de la Dirección de Gobernanza Digital del MISIT nos cuenta sobre la implementación de esta tecnología.
06:26Hola, hoy vamos a hablar de cómo está avanzando Costa Rica en la implementación de la billetera digital. Costa Rica está dando pasos firmes hacia la digitalización, destacándose por su enfoque colaborativo e inclusivo.
06:43El desarrollo de la billetera digital es parte de la Estrategia Transformación Digital 2023-2027, que busca posicionar al país como líder en servicios públicos digitales. Este proyecto ha contado con el respaldo técnico de países como Corea del Sur, cuyo modelo de transformación digital ha sido adoptado por varias naciones.
07:05Con este piloto se implementó una primera etapa de consultas, con la cual los usuarios van a poder realizar consultas básicas como, por ejemplo, multas, alguna información de salud y vencimiento de algunos documentos importantes como la licencia de conducir.
07:20Posteriormente se irán implementando otras etapas, como la realización de transacciones y la expansión de servicios. Sin embargo, el desarrollo de estas etapas va a depender del aporte del ciudadano respecto a lo que le parece que sería necesario que la billetera incluya, y esto marcará de manera importante una pauta y desarrollo para las siguientes etapas.
07:42Por último, es importante indicar que el MISID ya ha desplegado una plataforma necesaria con tecnologías avanzadas para asegurar la interoperabilidad de los datos para que diferentes instituciones puedan compartir sus datos de manera segura y eficiente. Para más información, en una siguiente entrega.
08:02Hacemos nuestra primer pausa comercial y al regresar estará con nosotros Emanuel Picado, gerente de tecnología, de información, comunicación y de agricultura digital del ICA para hablarnos de Agriestim.
08:16Gracias por continuar en Código 13, el ICA lanzó el programa educativo en línea Agriestim, que busca reducir la brecha digital en jóvenes e impulsar la transformación del sector agroalimentario.
08:41Para hablarnos de este proyecto y sus alcances, hemos invitado a Emanuel Picado, gerente de tecnología, de información, comunicación y de agricultura digital del ICA. Don Emanuel, un gusto para mí que usted nos acompañe hoy en Código 13.
08:56Bueno, gracias a ustedes por la invitación nuevamente y es un gusto y honor estar otra vez acá.
09:01Iniciemos hablando, ¿qué es este proyecto?
09:04Sí, bueno, hace unos meses que estuvimos acá, te hablé sobre el tema de ICA de puertas abiertas.
09:11Además de la cooperación técnica que ofrece el ICA, tenemos un proyecto que es este ICA de puertas abiertas, que estamos recibiendo en la sede central del ICA ya en Coronado, cerca de 15 mil personas al año.
09:25¿Qué hacemos con todas estas personas que son jóvenes, que son niños, que son académicos, que son investigadores?
09:33Pues nosotros les enseñamos o aprendemos también de ellos toda la aplicación de las tecnologías digitales en la agricultura.
09:42Eso está muy bien, pero muchas veces, aunque nos visitan personas de otros países, por la limitación de la movilidad, pues no podemos ofrecer este tipo de cosas a otras personas.
09:56Entonces nos creamos el AgriSteam, que es básicamente una unión de palabras agro, agri inglés, más Steam, que es ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática, donde pueden llevar todo este mismo aprendizaje, pero de una forma en línea, autogestionado desde sus computadoras, desde sus casas, desde cualquier lugar.
10:20Don Emmanuel, ¿cuáles son los alcances de este proyecto?
10:22Pues básicamente nosotros a través del ICA estamos en un proceso de transformación digital de la agricultura.
10:30Entonces lo que pretendemos es que los productores, las productoras apliquen las tecnologías digitales a su trabajo diario.
10:39Para esto es muy importante que las personas, ojalá las nuevas generaciones, apliquen todos estos conocimientos, que aprendan todos estos conocimientos sobre las tecnologías digitales.
10:53Entonces nosotros a través del programa AgriSteam los llevamos de la mano, les enseñamos cómo no solo aprender, sino utilizar e innovar utilizando estas tecnologías digitales en el agro.
11:09Don Emmanuel, ¿qué impacto tiene la tecnología en este tipo de programas?
11:12Pues básicamente el impacto es bastante fuerte. El sector agroalimentario es un sector tremendamente primario, artesanal.
11:23Y lo que nosotros pretendemos es que con el uso y la aplicación de las tecnologías digitales, pues cada vez sea más competitivo, cada vez tenga más herramientas, cada vez puedan producir más y mejor, cada vez podamos cuidar más el clima o el ambiente.
11:42Y también es muy importante que todas estas personas podamos ir creando una cultura digital que se aplique en la agricultura.
11:53Don Emmanuel, súper importante que este es un proyecto que sobrepasa la frontera, ¿verdad?
11:58¿Cómo está logrando el ICA precisamente contribuir a esa parte de transformación digital de la agricultura?
12:04Porque no hablamos solamente de Costa Rica, estamos hablando de Latinoamérica, estamos hablando incluso del Caribe.
12:09Sí, nosotros tenemos una red de 34 oficinas en cada uno de estos países, básicamente actuamos en red.
12:18Actualmente con Agristim tenemos personas desde Argentina, en Colombia, en Perú, en México, en Panamá, que están llevando estos cursos, incluso personas de otros continentes.
12:31Una de las ventajas que tenemos con Internet es que no hay una limitación geográfica ni de tiempo para que las personas puedan matricularse y puedan llevar estos cursos.
12:43¿Qué aprenden acá? Pues básicamente, primero nosotros les enseñamos un primer módulo sobre la importancia de la agricultura.
12:51En las nuevas generaciones se ha perdido la conciencia de que la agricultura es muy importante.
12:59Sin agricultores, sin agricultura no tenemos alimentos, sin alimentos no tenemos seguridad alimentaria y bueno, ya sabemos los impactos que esto tiene.
13:08Entonces, un primer módulo y luego les vamos a ir enseñando una serie de cosas.
13:13Primero o segundo, tienen un módulo sobre pensamiento computacional, pensamiento lógico y algoritmos, donde les enseñamos a estas personas a idear o lograr soluciones a base o con base en algoritmos.
13:32Posteriormente, les enseñamos ya temas de programación, donde una vez ellos diseñar la solución, pueden instrumentarla con base en programación.
13:44Hay temas de Internet de las cosas, hay temas de satélites. La gente se sorprende, bueno, ¿cómo un satélite puede ayudar a la agricultura? Muchísimo, porque reciben datos constantemente, están orbitando y nos pueden facilitar estos datos para tomar decisiones.
14:01Finalmente, estamos haciendo un tema de ciencia de datos, que aplicamos un poquito temas de inteligencia artificial y lo que queremos es que las personas puedan, con todos estos datos que han venido desarrollando y recogiendo y compartiendo, tomar decisiones informadas y decisiones oportunas para que las apliquen en la agricultura.
14:26Don Emanuel, bueno, habla usted del Internet de las cosas, ¿cómo viene a favorecer este tipo de programas?
14:31Bueno, básicamente y lo hemos visto en estas últimas semanas acá en Costa Rica y prácticamente a nivel mundial, y el cambio climático está afectando muchísimo últimamente. Tenemos exceso de lluvia, tenemos exceso de inundaciones, pero también en muchos países o muchas regiones hay mucha falta de agua, hay cambios constantes.
14:56Entonces, el Internet de las cosas, a través de diferentes sensores, a través de diferentes tecnologías, me permite en el campo o en la localidad poder tomar datos, analizar datos, enviar estos datos y con esto las personas pueden tomar decisiones muy informadas, decisiones estructuradas y muy oportunas.
15:19Lo que queremos es que estas decisiones sean preventivas y no correctivas. Por ejemplo, variables como velocidad del viento, como la lluvia, como humedad, son algunas de estas variables que con el Internet de las cosas podemos medirlas, podemos hacer tendencias y podemos tomar decisiones.
15:41Hablemos un poco de esas herramientas con las que estos jóvenes son preparados, ¿verdad? ¿Y qué se viene en ese futuro tecnológico?
15:47Bueno, básicamente queremos, como dije anteriormente, crear que es fundamental una cultura digital en la agricultura. Esto es fundamental para pasar de un sector artesanal a un sector mucho más digital.
16:01Creemos firmemente que la educación es vital para este tipo de cosas. Entonces, estamos preparando a estos jóvenes. Ya tenemos más de 250, 300 personas registradas que están llevando este programa. Cada vez queremos aumentar más. Prácticamente en un mes vamos a tener una versión en inglés para la gente del Caribe, Jamaica, Bahamas.
16:25Don Emanuel, bueno, finalmente y súper importante. ¿Quiénes pueden participar? ¿Cuál es el proceso y los requisitos?
16:32Básicamente todas las personas pueden participar. Es totalmente gratuito. Pueden visitar la página web del ICA, las redes sociales del ICA. Ahí vienen los enlaces para que las personas se registren. No necesariamente tiene que ser de Costa Rica, de cualquier país del mundo pueden hacerlo.
16:50Lo que pedimos es que tenga una base, por lo menos de secundaria, porque se ven temas matemáticos, se ven temas de estadísticas y queremos que estas personas, pues cuando se matriculen, tengan este conocimiento mínimo para desarrollar bien.
17:06Pero básicamente es totalmente abierto y los invito y las invito a que se registren. Es realmente muy bueno. Tienen una colaboración o un coaching de mi equipo que va guiando a las personas y el aprendizaje realmente es muy útil y muy importante.
17:23Muchísimas gracias Don Emanuel por acompañarnos en Código 13 y explicarnos acerca de este tipo de programas que facilitan la adopción de nuevas tecnologías en nuestros jóvenes.
17:35Bueno, las gracias a ustedes por la invitación nuevamente y bueno, muy amables.
17:40Y de inmediato nos vamos con estos consejos que nos trae el MISIC.
17:44Hola, hoy vamos a hablar del papel que juega la billetera digital en la competitividad del país. La transformación digital es un motor clave para la competitividad nacional.
17:59Al implementar soluciones como la billetera digital, Costa Rica no solo mejora la eficiencia de sus servicios públicos, sino que también se posiciona como un país innovador y atractivo para la inversión.
18:11Al aumentar la eficiencia administrativa se reducen costos y tiempos y esto fomenta inversión extranjera. También se facilita el comercio electrónico y se conectan las personas con servicios públicos.
18:25Esto posiciona a Costa Rica como un referente en innovación tecnológica de la región.
18:31Empresas locales y extranjeras se benefician de procesos administrativos más ágiles. Por ejemplo, registrar una empresa o gestionar permisos puede ser un trámite rápido, eliminando cuellos de botella.
18:44Según estudios del Banco Mundial, los países con alta digitalización administrativa ven un incremento del 15% en la creación de empresas.
18:53Al facilitar pagos digitales y transacciones en línea, la billetera digital impulsará sectores como el turismo, el comercio y la tecnología.
19:03Personas que antes no tenían acceso a servicios públicos podrán acceder a herramientas como cuentas bancarias digitales y programas de apoyo social.
19:13En un futuro, se espera que la billetera digital incluya muchos servicios y facilite pagos tanto en el sector público como en el privado, facilitando así la interoperabilidad entre instituciones y promoviendo una sociedad más conectada, ágil y competitiva.
19:30Esperamos que esta información haya sido de su interés.
19:33Nos vamos a una nueva pausa comercial y al regresar, conozca cómo la inteligencia artificial está creando mejores opciones laborales.
19:43INTRO
19:55Seguimos con más de Código 13.
19:58La inteligencia artificial está fomentando mejores opciones laborales, profesionales y acelerando el cambio.
20:04Es importante que todas las organizaciones y empresas cuenten con una estrategia unificada para la convergencia de la tecnología y las personas.
20:14¿Cómo lograrlo? Se lo mostramos a continuación.
20:17A medida que disminuyen las tasas de participación en la fuerza laboral y se experimentan los impactos generacionales,
20:25desde los boomers hasta los zoomers y su adaptación en esta nueva era, se están modificando modelos de trabajo que anteriormente se consideraban inmunes a la automatización.
20:36Esta simultánea transformación en la naturaleza del empleo genera nuevas oportunidades y desafíos laborales con la erupción de la inteligencia artificial,
20:47por lo que las empresas y organizaciones deben evaluar el empleo de la misma y equilibrar.
20:52Lo ha demostrado a través del tiempo, es un aliado para nosotros, para las organizaciones y también inclusive nos reta a buscar mayores conocimientos dentro de los colegas en las organizaciones.
21:07Hay tecnología que nos permite ahora tener conversaciones y mantener respuestas automáticas,
21:14que esto viene a llevar de la mano muchos de los avances y la digitalización, la modernización y las eficiencias que todas las organizaciones están buscando en este momento.
21:28Así que no debiéramos de verlo como una amenaza, sino más bien como una compañera que ahora viene a compartir también espacios dentro de las organizaciones, dentro de las estrategias
21:39y también dentro de la estrategia de recursos humanos se debe de pensar, incorporar y tomar fuerza esta tendencia para poder también hacer más eficientes procesos de reclutamiento, procesos de selección, procesos de análisis de información, de análisis de data también.
21:58Es importante que todas las organizaciones y empresas cuenten con una estrategia unificada para la convergencia de la tecnología y las personas.
22:08Unos consejos son, número uno, diseñar puestos de trabajo dedicados a asesorar sobre el uso de la tecnología para que logren que la inteligencia artificial sea explicable e interpretable.
22:22Número dos, impartir capacitaciones para que los empleados conozcan y estén informados de las políticas de manejo de datos.
22:29Y número tres, incorporar el trabajo digital en las filosofías y trayectorias profesionales, reconociéndolo como un componente cada vez más crucial en el progreso y desarrollo futuro.
22:43Y como todas las semanas en Código 13 les decimos en qué se está utilizando la tecnología en nuestro país. Costa Rica fue la sede del evento CONCAPAN, un punto de encuentro de la innovación tecnológica en América Latina.
22:58Robótica, inteligencia artificial, ingeniería biomédica, energía y potencia fueron algunos de los temas que trató CONCAPAN 2024, que son clave para el desarrollo tecnológico y el impulso de una mejor calidad de vida.
23:12Estamos fomentando la generación de habilidades de investigación, de búsqueda de soluciones a problemas de innovación por parte de estudiantes.
23:22También, como decía anteriormente, estamos dándole instrumentos y estamos capacitando en tecnologías y en uso de la tecnología, que es actualmente de primer nivel y de avanzada,
23:34a personas que trabajan con poblaciones en situación de riesgo social, en situación de vulnerabilidad o viviendo en lugares que están alejados de lo que tradicionalmente han sido las zonas de acceso a la tecnología.
23:46Uno de los puntos fundamentales fueron las tendencias de inteligencia artificial aplicadas a la educación.
23:53Aquí hay que tener en cuenta que hay una falta de legislación actual en todo el mundo que hace que algunas de estas tecnologías todavía no se pongan en práctica porque los que las tienen que poner en práctica no terminan de saber de quién es la responsabilidad.
24:11Hay que empezar diciendo eso. Dentro de lo que ya se utiliza, los chatbots famosos basados en vía generativa, como el chat GPT o el Gemini de Google o Copilot, son herramientas que siguen siendo las que más utilizan los docentes.
24:28Eso va a seguir siendo porque estas herramientas cada vez tienen más funcionalidades. Hasta ahora, básicamente generaban texto, ahora ya generan imágenes, generan documentos,
24:38en breve van a poder generar vídeo, con lo cual se van a poder recrear en el aula situaciones en vídeo que no existían y con una inversión pequeña, etc.
24:48La generación de material multimedia con estas herramientas va a continuar.
24:53Y luego, por otro lado, aunque no creo que lo veamos en el año 2025, pero sí me parece importante empezar a destacarlo porque hay países en los que esto ya es legal, los sistemas de autorización inteligente.
25:05¿Esto qué significa? Pues que las herramientas de IA poco a poco van a poder hacer que la enseñanza sea individualizada, que cada estudiante en el aula pueda llevar un camino de aprendizaje diferente.
25:20El evento fue organizado por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos con el propósito de fortalecer el compromiso del país con la innovación y la excelencia tecnológica.
25:31Y llegamos al final de Código 13. Recuerde que si usted quiere volver a repasar este programa puede ingresar a cinardigital.com y ahí encontrará nuestros contenidos.
25:43Yo soy Tammy González y les espero en este espacio la próxima semana.