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AmusantTranscription
00:00 [Musique]
00:03 Explorando el Corpo Humano
00:05 Une opéra ideata e realizada del Berber Lé
00:08 [Musique]
00:09 Y ahora, parliamo de neuronis
00:12 [Musique]
00:14 Les cellules nervoses ou neurones
00:16 sont le matériel de notre cerveau et du système nerveux
00:19 Notre patrimoine de cellules est possédé à la naissance
00:22 et après un an, elles ne sont plus en nombre
00:25 Elles sont les uniques cellules du corps humain qui ne se renouvellent pas
00:28 Mais leurs ramifications continuent d'étendre
00:31 Cent mille neurones ont la taille d'une capotille de pin
00:34 et le nombre de leurs combinations possibles serait une chiffre suivie de plusieurs milliers de zéros
00:39 Vous voulez essayer de compter ?
00:41 Quelle est leur fonction ?
00:43 La perception du monde extérieur est notre adaptation à elle
00:46 En plus de régler, harmoniser, coordonner le fonctionnement parfait de notre monde intérieur
00:51 c'est-à-dire le corps humain
00:53 C'est l'intérieur d'une cellule nerveuse à travail
00:56 Le neurone a donc le travail de recevoir et de transmettre des informations
01:01 Il a plusieurs extensions, appelées dendrites
01:04 à travers lesquelles les informations arrivent à un seul extension appelé asson
01:09 qui envoie le message reçu
01:11 Pourquoi il n'y a pas de nouvelles d'extérieur ?
01:14 Voilà, c'est pour transmettre
01:17 Tout se passe grâce aux neurotransmetteurs
01:22 qui portent les informations d'une cellule à l'autre comme facteur
01:25 mais à une vitesse supersonique
01:28 Voyons comment fonctionne ce mécanisme avec l'aide de nos amis
01:37 Alors, quelles sont les nouvelles d'extérieur ?
01:41 Il n'y a presque rien à signaler
01:43 La poussière qui fait mal ou un peu de travail pour la course, rien de relevant
01:47 Il n'a pas d'importance si ce que j'ai noté est relevant ou non
01:51 En fait, pour le bon fonctionnement de l'organisme
01:54 chaque information doit être enregistrée et transmise
01:57 Quand quelqu'un pousse un petit pied
02:03 Quoi ?
02:06 Ah, bien
02:08 Transmettre
02:10 Quelles autres informations avons-nous ?
02:14 Le 617 nous informe que la poussière lui fait mal, Capitaine
02:18 Que faisons-nous ?
02:19 Transmettez qu'il est absolument insupportable et qu'il s'adapte
02:22 Le 830 nous indique qu'il a un peu de travail, Capitaine
02:25 Je ne m'intéresse pas, c'est normal quand on court
02:28 Je m'excuse, collègue, mais je ne suis pas d'accord
02:31 J'ai une information de la gorge, il dit être sec
02:34 Vous pouvez finir avec la discussion ?
02:36 La peau des pieds nous informe que les lacets des chaussures lui font mal
02:39 Figurons-en toutes les histoires
02:41 J'aimerais voir lui au lieu de lui
02:43 On pourrait au moins demander un peu de salive pour la gorge
02:45 Oui, et peut-être un coup de pouce
02:47 Franchement, je ne vois pas l'utilité, je la vois
02:52 Je pense qu'il nous manque quelque chose
02:55 En tout cas, décidez, nous vous mettons des rabais
02:58 Ralentissons le rythme de la course
03:00 Si seulement les ingots se passaient
03:02 Si ces jeunes ne savent pas administrer, nous n'avons aucune culpabilité
03:06 Mais qu'est-ce que vous dites ? Nous ne sommes pas ici pour critiquer, mais pour coordonner l'intervention
03:10 Il faut intervenir, qu'ils s'englossent
03:12 C'est toujours ainsi, ils se rendent à l'aise et nous, après, nous devons récupérer le temps perdu
03:17 Ecoutez
03:18 Quoi ?
03:19 Nous avons de la information à l'intérieur de la tête
03:21 Il nous reste environ 30 000 informations à valider
03:23 Et en faisant cela, nous ne verrons jamais de sortie
03:25 Vous avez provoqué quelques coups de pouce
03:28 En comparant les différentes opinions, les plus favorables sont la majorité
03:31 Je propose aussi une légère accélération du coeur
03:34 Je pense que c'est le seul moyen de procéder
03:36 Et je vous recommande encore dans ce cas
03:38 De compter les opinions favorables que j'ai proposées
03:41 Les favorables ont encore la majorité
03:43 Stimulez le réflexe de la pousse et ordonnez l'accélération du rythme cardiaque
03:47 Finalement, il a fallu du temps
03:51 Maintenant que le problème est résolu, je vous prie de noter que nous,
03:55 Entre l'arrivée et l'exit de l'information, nous devons recourir à toutes les connaissances
03:59 A tous les données en mémoire et à toute la sensibilité
04:01 Qui sont toujours un vote pour nous et pour l'organe de laquelle nous faisons partie
04:04 Et c'est le cerveau
04:06 Et je ne voudrais pas que quelqu'un mette en doute nos capacités
04:09 Transportées par des facteurs très rapides, les informations circulent d'une cellule à l'autre
04:16 Oh!
04:17 Bien, tu le connais sûrement dans la rue
04:19 Bien, pas de problème, je dois aller vers le système sympathique et après, ils s'en vont
04:24 Eux?
04:25 Oui, pour continuer la "staffette"
04:26 La "staffette"?
04:27 Oui, jusqu'au coeur
04:28 Et tu sais où tu dois aller?
04:30 Bien, oui, bien sûr, bien sûr, tu veux que je ne sache même pas où je dois aller?
04:33 Quelle merde de question!
04:35 J'ai compris, Furbacchione, peut-être que c'est mieux de t'enseigner quelques choses
04:38 Tu as été fortuné, le fait que la pousse est un réflexe, donc tu peux prendre la "scorchatoie"
04:43 Ah, la "scorchatoie", bien sûr, la "scorchatoie"
04:46 Mais en tout cas, ils t'ont enseigné ça, vu que la pousse est un réflexe
04:49 Tu es autorisé à aller directement au centre de commande sans passer bien le cerveau
04:53 Au premier croc à droite, prends l'arc-reflexe
04:55 Ah, l'arc-reflexe, bien sûr, après, j'ai la tête
04:58 Ceux-ci sont vraiment incroyables, ces jeunes d'aujourd'hui
05:01 Ils ne savent que faire de la pousse sans regarder où ils vont
05:04 Même si je dois admettre que nous n'avons pas beaucoup d'autre à faire dans la vie
05:11 Le réflexe est une réaction automatique qui se produit après un fumeur
05:15 Par exemple, si quelque chose se passe dans l'œil, nous battons tout de suite les palpibles
05:19 Ou si de la nourriture se passe de travers, nous toussemment immédiatement
05:23 Hey, mais que c'est froid !
05:26 Attention !
05:30 C'était un poulet !
05:32 [Musique]
05:42 Bande de délinquants !
05:43 [Musique]
05:48 Quelle bouteille !
05:49 [Musique]
05:52 Apprends à respecter les précédences !
05:54 [Musique]
05:58 On ne peut pas vraiment rester tranquille dans un neurone
06:01 Il y a trop de trafic pour faire tourner la tête
06:04 [Musique]
06:05 Alors, vous avez l'air d'avoir l'heure de venir ?
06:08 Je suis désolé, chef, mais ce n'est pas de ma faute
06:10 Ils me venaient de tous les endroits, devant, derrière, à droite, à gauche, boum !
06:14 Ils étaient partout, je vous jure, ils m'ont envisagé, j'ai été touché,
06:18 je ne savais plus d'où aller, quand c'est trop, c'est trop, boum !
06:21 [Musique]
06:25 Venez ici, vous autres, voilà, c'est parfait
06:29 [Musique]
06:47 Stop !
06:48 [Musique]
06:50 Choisissez la bonne route, c'est parti !
06:53 [Musique]
07:00 Qu'est-ce que vous faites, vous m'entendez ?
07:01 Vous devez nous envoyer un message !
07:03 Quel perroquet ! Je ne sais pas pourquoi il ne s'arrête pas
07:06 [Rires]
07:07 [Musique]
07:13 Ecoutez, il y a un espiritu que refuse de transmettre les messages
07:15 Prenez des mesures pour l'intercepter
07:17 [Musique]
07:20 Et ainsi, entre en action la équipe des intercepteurs
07:23 [Musique]
07:26 Voyons comment ça va se terminer
07:28 [Rires]
07:35 Passé !
07:36 [Musique]
07:39 Mission accomplie
07:40 [Musique]
07:42 Transmettez-les vers les muscles pectoraux pour ordonner la tosse
07:45 Avanti !
07:47 [Musique]
07:50 [Musique]
07:59 [Musique]
08:07 Ne vous appuyez pas, s'il vous plaît
08:08 Rappelez-vous que chacun d'entre vous a une clé dans un seul exemplaire
08:12 qui correspond à une seule serrature
08:14 [Musique]
08:17 Ici, nous sommes dans une synapse
08:19 Les neurotransmetteurs, que nous avons vu être produits par les ribosomes
08:23 sont envoyés à travers le space synaptique
08:26 sur la termination nerveuse de la cellule proche
08:30 Chacun d'entre eux a un endroit précis dans lequel s'insérer
08:35 Il sera donc le tas de facteurs
08:37 de récupérer l'information
08:39 et de la transporter au centre de récolte des données de la cellule
08:43 [Musique]
08:47 Il y a de l'enthousiasme !
08:49 [Musique]
08:52 Mais se mettre au bon endroit n'est pas si simple
08:56 et il y a aussi le risque de se battre
08:59 [Musique]
09:03 Rappelez-vous que chacun d'entre vous a une clé dans un seul exemplaire
09:06 Mais qu'est-ce que vous avez fait ?
09:08 Quelle race de maléducé !
09:10 Je vous dis que je suis là
09:12 Faites-le passer !
09:14 [Musique]
09:17 Finalement !
09:19 Où devrais-je m'insérer ?
09:21 Qui sait où est mon endroit ?
09:23 [Musique]
09:25 Maintenant, tout est bien réglé
09:27 et le message peut partir par la fibre nerveuse proche
09:30 [Musique]
09:35 C'est un chemin de données en cours
09:37 un trafic exaspérant
09:39 et parfois il peut y avoir des intouchables
09:42 [Musique]
09:45 Nous y sommes !
09:46 Voici que la confusion commence
09:48 Il n'y a rien à faire
09:49 Les données doivent continuer de passer
09:52 C'est comme ça !
09:54 Donc les facteurs doivent courir pour récupérer l'information
09:58 [Musique]
10:04 Et ils le font sans regarder les yeux
10:07 [Musique]
10:09 Ils doivent accomplir leur mission au moins de temps possible
10:12 Et donc ils courent au plus loin possible
10:15 [Musique]
10:17 Passer les messages, s'il vous plaît !
10:19 [Musique]
10:23 Hé, je l'ai fait !
10:25 Non, petit, ne pleure pas, je t'en donnerai un si tu veux
10:28 Oh, merci, elle est très gentille
10:31 [Musique]
10:33 Stop !
10:34 Ecoute, ne t'en fais pas, je suis désolé, mon ami, mais ce message est pour moi
10:37 Il va vers l'arc-en-ciel qui est juste sur ma voie
10:39 Hé, attends !
10:40 Moi aussi, je dois passer par l'arc-en-ciel
10:42 [Musique]
10:50 Hé, oui, je sais, je suis en retard
10:52 C'est la dernière partie avant d'arriver, c'est toujours mon mot
10:55 Au moins, tu sais où aller
10:56 Oui, je connais la route, la route de la route est vers l'arc-en-ciel, directement au milieu de l'arc-en-ciel
11:01 Salut, les gens !
11:02 [Musique]
11:04 Rappelez-vous, la tousse est un réflexe et la réponse est donc très rapide
11:09 [Musique]
11:12 Il faut aussi être attentif et ne pas se débrouiller
11:14 Parce que dans le long du chemin, il peut y avoir des dangers
11:18 [Musique]
11:22 Qu'est-ce que je vous avais dit ?
11:23 En tout cas, finalement, à destination
11:26 [Musique]
11:28 Ordre de tossir, impulse de transmettre aux muscles intercostaux, exécution immédiate
11:34 [Musique]
11:36 Attention, s'il vous plaît, l'accès est permis seulement aux acétilicolines
11:40 Ordre d'intercepter les intrus
11:43 Non, non, non, vous, non, vous n'insistez, vous vous enlevez de ce côté
11:46 Si vous me faites passer, je suis en mesure de faire mon travail bien comme les autres
11:50 [Musique]
11:55 L'ordre est arrivé à la plaque motrice qui fonctionne grâce à la seule acétilicoline
12:00 Prêts pour la transmission de l'ordre de tossir aux muscles intercostaux
12:04 [Musique]
12:06 Ordre reçu et transmis
12:08 [Musique]
12:10 Ainsi, notre amie tousse
12:12 [Musique]
12:15 Maintenant, nous sommes dans le sang
12:17 et avec les globules rouges, les globules blancs, les sucres, les graisses, les salons minéraux et les vivaces piastres
12:24 [Musique]
12:36 La perichine
12:38 [Musique]
12:40 Nos sentinelles sont toujours alertes
12:43 [Musique]
12:51 Pourquoi tu ne regardes pas où va le malédicé ?
12:54 [Musique]
12:55 Il nous va de l'amour aujourd'hui, nous sommes beaucoup moins chers
12:58 Peut-être, mais je ne sais pas pourquoi, aujourd'hui, j'ai encore moins de désir que d'habitude
13:01 [Musique]
13:02 Il semble qu'il y a quelque chose qui ne va pas, pourquoi ?
13:05 Oh, d'amour, qu'il pèse !
13:07 [Musique]
13:13 Ah oui, il n'y a pas la vivacité habituelle, c'est bizarre
13:16 Je ne comprends pas, nous transportons de l'oxygène, alors pourquoi je respire si mal ?
13:21 En fait, c'est bizarre, ils ont tous l'air très fatigué
13:25 Ils devraient avoir pris des mesures là-dessus, je ne comprends pas
13:28 Qu'est-ce qu'ils vont faire ?
13:30 Oui, on peut savoir ce qui se passe
13:33 [Musique]
13:36 Il n'y a pas de temps à perdre, messieurs
13:39 [Musique]
13:42 Réveillez-vous, réveillez-vous
13:44 [Musique]
13:45 Mais, en tout cas, qu'est-ce qui se passe ? Je sais ce qu'il ne fait pas
13:48 [Musique]
13:51 Le fait est que la course fatigue beaucoup
13:53 Il faudrait augmenter la quantité d'oxygène
13:56 Bien sûr, et pour le faire, il faut accélérer le coeur et la respiration
13:59 Les ordres ont déjà été impartis, non ?
14:01 Oui, bien sûr
14:03 [Musique]
14:04 Alors, il faut découvrir la cause de ce retard
14:07 Le coeur a un système de transmission des impulsions nerveuses particulières
14:12 Il bat en fait indépendamment de notre volonté
14:15 Qu'est-ce qui se passe ?
14:16 Mais j'ai un message urgent pour le coeur
14:19 Il n'est pas nécessaire d'insister, vous ne pouvez pas aller au coeur
14:21 Le coeur est son système nerveux et tous les ordres doivent passer par le système sympathique
14:26 Il ne me permet pas, je le répète
14:28 Arrêtez de discuter, vous allez immédiatement au midollos ou au niveau de la casse thoracique, je vous ai expliqué ?
14:33 [Musique]
14:35 Hey, mister !
14:36 Fermez-vous !
14:37 Hey, mais au moins, demandez-moi votre permis !
14:39 [Musique]
14:42 Et ainsi l'ordre peut proseguir sa course
14:45 [Musique]
14:51 Et finalement, il peut atteindre le coeur et lui demander de battre plus rapidement
14:56 [Musique]
15:03 Ce sont les centrales qui font naître l'impulsion qui provoque le réglage cardiaque
15:09 [Musique]
15:13 Hey, mister !
15:14 Hey !
15:15 Fermez-vous !
15:16 Attention, le message du cerveau à la centrale nerveuse du coeur est pourmise sympathique
15:21 [Musique]
15:24 Accélérer immédiatement le rythme cardiaque en passant de 80 à 90 pulsations par minute
15:30 Exécution
15:31 [Musique]
15:34 Vous voyez ?
15:35 Maintenant les décharges sont plus frequentes
15:37 [Musique]
15:39 Mouvez-vous, l'humain ! Un peu d'énergie !
15:41 Avant, avant, la gente, tirez !
15:44 [Musique]
15:47 Les véhicules lents sur la coursoie de droite
15:49 Le dit aussi le code de la route, vous ne le savez pas ?
15:52 [Musique]
15:53 C'est beaucoup plus vivacité maintenant
15:55 [Musique]
16:01 Maintenant c'est mieux, non ?
16:02 [Musique]
16:07 Et bien sûr, on se sent beaucoup mieux aussi la fille
16:10 [Musique]
16:15 En augmentant le rythme cardiaque, la course peut continuer tranquillement
16:19 Hey, forse il m'est venu l'idée pour faire des quatre risades
16:23 [Musique]
16:28 Mais que sont en train de faire ces deux lous individus ?
16:31 [Musique]
16:33 Que se passe-t-il ?
16:34 [Musique]
16:49 Attention !
16:50 Quelle bataille !
16:51 Mais que se passe-t-il à l'intérieur de l'organisme ?
16:53 [Cris]
17:00 [Musique]
17:12 Les messagers de douleur sont prêts à partir
17:15 [Musique]
17:19 Via !
17:20 [Musique]
17:36 Rien à faire, ils ne peuvent pas s'arrêter
17:38 [Musique]
17:48 La leur folle course continue sans se battre contre les obstacles
17:51 qui peuvent y être sur leur chemin
17:53 [Musique]
17:57 Ils ont déjà fait beaucoup de route
17:59 [Musique]
18:08 Avant, passons !
18:09 [Musique]
18:12 Le douleur ne respecte même pas les synapses
18:15 [Musique]
18:18 Mais regarde ces délinquants, mais qu'ils croient être
18:22 [Musique]
18:23 C'est à cause du douleur, capo, c'étaient les messagers du douleur
18:26 Ceux-là n'ont pas un seconde à perdre
18:28 [Musique]
18:31 En effet, aucun obstacle ne peut les arrêter
18:34 [Musique]
18:42 Ils sont suivis attentivement dans leur folle course
18:46 [Musique]
18:49 Hey, vous, vous arrêtez ! Attendez un moment !
18:51 Non, il n'y a pas de temps, c'est une emergency
18:53 [Musique]
18:57 Et voilà, de nouveau, très vite vers le cerveau
19:00 [Musique]
19:06 Le garçon a battu la tibia, une zone très douloureuse
19:10 C'est pourquoi les messagers, en grand nombre, se dirigent vers le cerveau
19:14 [Musique]
19:16 Il faut faire quelque chose !
19:18 [Musique]
19:23 [Musique]
19:34 Il a raison, il vaut mieux bloquer le trop de douleur
19:37 [Musique]
19:39 Ainsi, le neurone libère l'encephalite
19:41 qui sert, en effet, à bloquer la transmission du douleur
19:45 Voyons comment !
19:46 [Musique]
19:59 Un autre blague de l'encephalite
20:01 Ils continuent à nous empêcher de faire notre travail
20:04 Oui, et pourtant, nous avons aussi des droits précis
20:07 Rallentiment sur la corsia delta
20:09 [Rires]
20:14 Mais qu'est-ce que tu veux ? Nous ne nous concentrons pas, nous ne sommes pas nous, parole !
20:17 Blague !
20:18 [Musique]
20:20 Le douleur est un peu passé, mais le garçon ne peut pas encore bien marcher
20:25 [Musique]
20:27 C'est inutile, je ne peux pas
20:29 [Musique]
20:34 Et je vous dirai que je ne me déplace pas de me reposer un peu
20:37 Oui, oui, parfois il faut aussi un peu de repos
20:40 [Rires]
20:42 Sur ce, je suis d'accord, parfois il faut un peu de repos
20:45 Vous êtes aussi libres de ne pas croire, mais savez-vous que nous circulons dans le corps
20:48 à la vitesse d'une voiture de F1
20:50 C'est fou, considérez nos dimensions
20:53 Pensez que la plupart des cours nous les effectuons en un centième de seconde
20:57 [Musique]
20:59 Ça ne me semble pas si mal
21:00 Avec la vie que nous faisons, il faut un peu de repos
21:03 Non, non, vous n'en avez pas besoin, allez, mon fils, retourne au travail, allez, courage
21:07 Le repos ne va pas bien pour tous, vous ne pouvez pas le permettre
21:10 [Musique]
21:13 Il vaut mieux obéir
21:15 Oui, la vérité est que pour le système nerveux, il n'y a jamais un instant de repos
21:19 Ils ont toujours quelques tâches à accomplir
21:21 Sentir, voir, écouter, en moins de mots, percevoir le monde extérieur
21:24 et analyser les informations reçues
21:26 et puis, bien sûr, faire réagir le corps selon ses intérêts
21:29 ce qui signifie toujours de manière plus intelligente
21:32 Regardez-le
21:35 Bravo !
21:36 Bien, bien !
21:37 Grâce au cerveau, nous avons la possibilité d'apprendre de nombreuses choses
21:41 Regardez !
21:43 Bravo !
21:45 Mais qu'est-ce qui se passe ?
21:48 Bravo !
21:56 Quelqu'un fait le fourbot
21:59 Ne me fais pas autre que de mettre un 1 devant un 9
22:03 Bravo !
22:07 Ainsi, il apprend
22:18 J'ai l'intention de vous montrer qu'il est possible de faire beaucoup plus
22:26 Qu'est-ce que c'est que ça ?
22:28 Vous êtes un groupe d'ignorants
22:30 Avec le cerveau, par exemple, on peut faire ça
22:38 Ou ça aussi
22:44 En tout cas, tout le monde peut faire des erreurs quelques fois
22:48 Et après les astronautes, les stations spatiales
22:54 Et oui, et c'est une infinie de choses qu'on peut faire
22:58 parce qu'il y a beaucoup plus
23:00 Et puis encore d'autres choses
23:10 Et d'autres encore
23:14 Et encore
23:20 Et encore
23:23 Et encore
23:25 Fascinant, n'est-ce pas ?
23:36 Les neurones du cerveau
23:38 Le centre de commande de notre comportement
23:40 de nos sensations
23:42 réelles
23:44 Mais rêve, sentiments, créativité, personnalité
23:49 Tout cela peut-il être qu'un produit de la chimie ?
23:52 De la combustion faite par les neurones, le glucose et les aminocydes ?
23:56 C'est une question sans réponse
23:58 Vous ne trouvez pas que tout ce que font les neurones est extraordinaire ?
24:08 C'est-à-dire tout ce que fait le cerveau
24:10 Et alors, vous qui êtes noté d'un cerveau
24:12 pensez à tout ce que vous pourriez faire, au bien et au mal
24:16 Faites-le travailler, votre cerveau
24:18 Pensez le plus que vous pouvez.
24:20 Utilisez le cerveau.