ومحياي 2 مع د.وليد فتيحي _ الحلقة 25 _ #نهضة_التعليم _ #ومحياي2 @wama7yaya

فسيلة

فسيلة هي مكتبة رقمية للفيديوهات العربية والعالمية وتحتوي علي آلاف الفيديوهات في جميع المجالات .. قوائم تشغيل فسيلة https://www.dailymotion.com/.../%D9%81%D8%B3%D9.../playlists الصفحة الرسمية فسيلة https://www.facebook.com/share/1ASxyjSWEp/ مجموعة فسيلة  https://www.facebook.com/share/g/18bG4DqKDi/

Transcript

00:30لم يسمحها سبحانه إلا لنبي آخر الزمان

00:35إنها أول أمر وأول فرض نزل بها القرآن

00:40لتصبح شعار أمة

00:43هي أمة إقرأة

00:46إنها ثورة العلم على الجهل

00:48في أمة أدركت أن الأخذ بالعلم من أسمى صور العبادة للرحمن

00:55أمة أخرجت بالعلم العلماء لتحقق بهم أسرع وأغرب طفرة حضارية في تاريخ الإنسان

01:04إنها البداية

01:05إنها النهاية

01:07وكل الذي بين البداية والنهاية يذكرنا بأول كلمة نزل بها القرآن

01:14يقول المفكر الجليل مالك بن نبي في كتابه شروط النهضة

01:40إن الحضارة إنسان وتراب وزمن

01:44وفيها ينحصر رأس مال الأمة الاجتماعي

01:48وكل ما عدا ذلك من مبان وصناعات يعد من المكتسابات لا من العناصر الأولية

01:55إن المحور الأساسي للعوامل الثلاثة هو الإنسان

02:00فبه تصنع الحضارة متى وفر المجتمع لكل عضو فيه جميع الضمانات الاجتماعية اللازمة لتطوره

02:10ومجتمعات إما أن يغلب عليها روح عالم الأشياء أو يغلب عليها روح عالم الأفكار والأشخاص

02:19فإن غلب عليها روح عالم الأشياء فإنك تجد الاستثمار في الحجر أكثر من الاستثمار في البشر

02:28وإن غلب عليها روح عالم الأفكار فإنك تجد الاستثمار في البشر أكثر من الاستثمار في الحجر

02:37وقد أدركت المجتمعات بالدراسات والأبحاث أن أفضل استثمار يكون في المراحل الأولى من حياة الإنسان

02:46وهي مراحل الدراسة خاصة في المجتمعات التي يشكل الشباب فيها الأغلبية

02:54فقد أكدت الدراسات أن كل دولار يستثمر في مراحل التعليم الأولية

03:00يدر عائدا على الاستثمار يصل إلى 17 دولارا أي 17 ضعفا

03:08وتؤكد الدراسات أيضا أن أهم عامل في نجاح منظومة التعليم في المدارس والمعلم

03:15وأن المعلم المتمكن الفعال يؤثر على تحصيل الطالب بمقدار ثلاثة أضعاف إلى أربعة أضعاف معلم آخر ضعيف غير فعال

03:28وأن التأثير التراكمي على مدى ثلاثة أعوام يعادل تحصيل 37% مع المعلم غير الفعال

03:38مقارنة بـ 90% مع المعلم الفعال المتمكن

03:44وبذلك أصبح التحدي الحقيقي الذي يواجه منظومة التعليم

03:49وكيف نستطيع أن نحرر التعليم

03:52فنملك الطالب مفاتيح المعرفة في أي مكان وأي وقت يريد

03:58وأن تصبح المعلومة متاحة للكل بأفضل الطرق

04:02وبذلك نحمي الطالب من أن يصبح رهينة أو ضحية معلم غير فعال

04:08من أوائل من تنبه إلى هذا الاحتياج شاب اسمه سلمان خان

04:15والذي يحمل ثلاثة درجات علمية من MIT وماجستير في علوم الحاسب الآلي

04:21وكذلك ماجستير في إدارة الأعمال من جامعة هارفرد

04:26بدأت القصة في أواخر عام 2004

04:29حيث بدأ في تدريس مادة الرياضيات لأقارب له عبر الإنترنت

04:34وعندما زاد طلب الأقرباء والأصدقاء للمساعدة قرر توزيع الدروس

04:40فأنشأ عام 2006 حسابا على اليوتيوب

04:44وبسبب شعبية الفيديوهات المعروضة وشهادات التقدير التي تلقاها من الطلاب

04:51قرر سلمان ترك عمله كمحلل مالي في أواخر عام 2009

04:57وتفرغ لتطوير قناة أكاديمية خان على اليوتيوب بدوام كامل

05:05واليوم تعد أكاديمية خان التعليمية أشهر نموذج عالميا في هذا المجال

05:11فتقوم بتوفير التعليم عالي الجودة لأي شخص في أي مكان في العالم

05:17ويوفر موقعها على الإنترنت أكثر من 3600 محاضرة

05:23بمعدل عشر دقائق الحلقة لتدريس مواد مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء

05:29والأحياء والتاريخ والفلك والاقتصاد

05:33وقد ابتعد خان عن أسلوب المدرس الذي يشرح الدرس على السبورة

05:38فقدم المحتوى بطريقة توحي بالجلوس بجانب الطالب

05:43والعمل معه على حل المشكلة

05:45حيث بيّنت الدراسات أن هذه الطريقة هي أكثر الطرق فعالية للتعليم

05:52كما يستطيع الطالب إعادة تشغيل الفيديو حتى يستوعب المغضوء بلا خجل

05:59أحدث خان تحولاً وثورة حقيقية في العملية التعليمية حوذ العالم

06:05لأنه انتقل من التعليم التقليدي التلقيني إلى التعليم التفاعلي النشط

06:12والذي بيّنت الدراسات أنه يزيد من استيعاب الطلب للمادة بنسبة تعدى 50%

06:19وذلك لتوافقه مع الطريقة الطبيعية الفيزيولوجية

06:22لانتقاد المعلومات في الدماغ أثناء التعلم

06:25وتحفيز المناطق المسؤولة عن الفهم والحفظ بطريقة أكثر فعالية

06:32ويطمح خان أن يجعل من أكاديميته المدرسة الافتراضية المجانية الأولى في العالم

06:41حيث يتاح لأي إنسان أن يتعلم ما يريد بالمجان

06:46وقد استحق خان بذلك أن تصنفه مجلة التايم

06:51كواحد من مئة شخصية عالمية أثرت بفعالية في حياتنا المعاصرة

06:58وفي عام 2011 بدأت تركيا بتطبيق أكبر مشروع استثماري في التربية والتعليم في تاريخها

07:08وأطلق عليه مشروع الفاتح تيمنا بالقائد العظيم السلطان محمد الفاتح رحمه الله

07:16ليتم توزيع الحاسب اللوحي مجانا مشمولا بالمنهاج الدراسي

07:22على خمسة عشر مليون طالب وعلى مليون مدرس

07:27إضافة إلى تركيب ألواح ذكية بدلا من ألواح السوداء

07:32في خمسمائة وسبعين ألف صف دراسي واثنين وأربعين ألف مدرسة

07:40نقل ذلك الإجراء التعليم في تركيا إلى عصر التقنية

07:45لتصبح الكتب الدراسية كلها مضمنة في جهاز الطالب

07:50مع الفيديوهات التوضيحية والصور والخرائط والرسوم البيانية

07:54وبذلك يأتي الطالب إلى المدرسة ومعه هذا الجهاز فقط

08:00لعشرات الكتب التي ترهق كاهله وتؤدي لأضرار جسدية في الظهر

08:06خاصة في المراحل الأولى كما تبين الدراسات

08:10أما في عالمنا العربي فقد تم إنشاء أكاديمية التحرير في عام 2012

08:16بمشهودات شبابية

08:19وهي تهدف إلى تحرير المعرفة من شكلها التقليدي عن طريق فيديوهات مبتكرة وجذابة

08:26مما يساعد على إتاحة العلوم للجميع في أي وقت ومكان ورفع فعالية التعليم

08:33وهي تعتمد على الأنظمة المفتوحة التي تزدهر بإسهامات المشاركين

08:39وتسعى لأن تصبح النسخة العربية من أكاديمية خان

08:44نعود للمعلم والذي يبثل أهم عوامل إنجاح المنظومة التعليمية

08:51فما هو تأثير تطبيق هذه البرامج التعليمية عليه وما هو دوره

08:57إنه من الصعب أن نرتقي بملايين المعلمين في بضع سنين إلى المستوى الذي نأمله

09:04ولكن هناك مجموعة من المعلمين المبدعين ذو الملكات الخاصة والأسلوب الشيق الذي يأسر الطلاب

09:13ويوصل معلومة لهم بكل سلاسة ويسر وبما أنهم ندرة

09:18فماذا لو تم تفعيل هذه الندرة المبدعة في التدريس بأحدث الطرق التقنية والوسائل التوضيحية المتقدمة والفيديوهات

09:29وتم تغطية كافة المواد وضمنت في جهاز محمول

09:34فليس الطالب وحده هو الذي سيستفيد وتزداد فعاليته وتحصيله الدراسي

09:40وإنما الأساتذة أيضا سيتعلمون

09:44سيتعلم الأساتذة من الشرح النموذجي

09:48ليصبح هذا الشرح المثال والقدوة لملايين المعلمين

09:53وهذا أكثر فعالية وتأثيرا من أي دورات تعليمية تقليدية

09:58بل وسيصبح المعلم حريصا على أن ينافس في الأداء

10:03مع الشرح النموذجي الذي أصبح بين أيدي الطلاب

10:08وبذلك يصبح الطالب حاميا لجودة التعليم

10:12فلا يقبل بأقل مما يرى

10:15وكذلك نقدم للآباء خيار المشاركة والمساهمة في الشرح والمراجعة

10:21بكل سهولة ويسر دون اللجوء للدروس الخصوصية في المنزل

10:26فمنهج متاح بين أيديهم في أجمل صوره وأكثرها فعالية

10:31بل سيصبح المعلم أكثر فعالية

10:35حيث أن الطلب سيأتون وقد استمعوا إلى الدرس

10:38فيتحول دور المعلم من إعطاء البعلومة إلى الحث والتحفيز

10:43والتشجيع والمشاركة والمناقشة والحوار والدعم المعنوي للطالب

10:49كل هذا سيساعد على تحويل الأفكار من نظرية تجريدية إلى تطبيقات عملية

10:56وبذلك تكتمل دائرة التعلم في دماغ المتعلم من استقبال معلومة للتفكر فيها

11:03وتحويلها إلى معرفة وأفكار جديدة إلى تفعيل هذه الأفكار

11:08وتحويلها على أرض الواقع إلى نشاط عملي

11:13هناك دراسات عديدة تؤكد أهمية تقييم المعلم ومكافأة بسخاء

11:20لا على سنوات خبرته وشهاداته

11:23وإنما على مدى جودة وحشن أداء طلبته

11:26وبذلك نكافئ المعلم الفعال المتمكن

11:30الذي يحرص حقا على نجاح طلبته

11:33فيرفع من حماسهم ويوقد شعلة حب المادة في قلوبهم

11:37ويعينهم على الفهم والتحصيل

11:41فالطريقة التقليدية للتعليم

11:44والتي تعتمد على أحادية المنهج

11:47وتنتج نسخا متشابهة من الأشخاص

11:51ذو الأهداف والرؤية النمطية

11:53أصبحت غير مقبولة لهذا الجيل

11:56فهي لا تفتح المجادة للإبداع

12:00ولا تضع بالاعتبار اختلاف القدرات والمهارات والاحتياجات

12:06من شخص لآخر

12:08إننا في أمس الحاجة في عالمنا العربي لنهضة في التعليم

12:18وليس علينا أن نبدأ من الصفر

12:21بل نبدأ حيث انتهى الآخرون

12:23خاصة وأن نتائج الدراسات والشواهد كلها تؤكد

12:28نجاح هذه المشاريع التعليمية الرائدة

12:31للنهوض بالمنظومة التعليمية طلابا ومعلمين

12:36وليكون هناك ما يعود على المجتمع بعائد استثماري أعلى من الاستثمار في التعليم الأولي

12:44ففي هذه السنوات يتم تشكيل دماغ الإنسان

12:47فيستطيع أن يفكر ويحلل ويخطط للمستقبل

12:51وكل عام يمر على الطالب بين يدي معلم غير فعال

12:56هو إهدار لعقل الإنسان

13:00إن هذا النوع من الاستثمار

13:02إن لم يوضع في تلك السنوات الأولى

13:04سنوات تشكيل العقل

13:06عقل طالب اليوم رجل امرأة الغد

13:09فلن تجدي عشرات الأضعاف من الاستثمارات لاحقا

13:13لتعويض ما قد ضاع من تلك السنوات

13:16عندما كان العقل أكثر استجابة وتأهيلا

13:20للتشكيل والتطور المذهل

13:23فمتى سنرى في عالمنا العربي نهضة تعليمية

13:28كتلك التي يشهدها العالم من حولنا

13:31ومتى سندرك أن رأس المال الحقيقي

13:35الذي نملكه هو الإنسان

13:37الذي يسقل اليوم في عالمنا العربي

13:40ويشكل بطرق أقل ما يمكن أن توصف به

13:44أنها متأخرة

13:46عن كثير من شعوب أخرى

13:48قد لا تملك ما نملك

13:50من ثروات ومقدرات طبيعية

13:53واستثمارات واحتياطات مالية

13:56موسيقى

14:01موسيقى

14:06موسيقى

14:11موسيقى

14:16موسيقى

14:17موسيقى

14:21موسيقى

14:22موسيقى

14:26موسيقى

14:27موسيقى

14:31موسيقى

14:32موسيقى

14:36موسيقى

14:37موسيقى

14:41موسيقى

14:42موسيقى

14:43موسيقى

14:44موسيقى

14:45موسيقى

14:46موسيقى

14:47موسيقى

14:49موسيقى

14:51موسيقى

14:53موسيقى

14:54موسيقى

14:55موسيقى

14:56موسيقى

14:57موسيقى

14:58موسيقى

14:59موسيقى

15:00موسيقى

15:01موسيقى

15:02موسيقى

15:03موسيقى

15:04موسيقى

15:05موسيقى

15:06موسيقى

15:07موسيقى

15:11ترجمة نانسي قنقر

Category

Transcript

Recommended