En la tercera ronda de improvisación, los estudiantes recibieron una pregunta para todos y disertaron por espacio de dos minutos. La pregunta seleccionada fue: ¿Si usted fuera la voz de los jóvenes que lideran el movimiento ambientalista en el mundo y pudiera dirigirse a los presidentes de las siete economías globales más poderosas, qué les diría para motivarlos a reducir las emisiones de carbono en el planeta?
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00:00la ronda de improvisación. Los 15 participantes recibirán en su momento una pregunta que será
00:06igual para todos. La pregunta le será presentada en privado. Ningún finalista podrá escuchar
00:14lo que el otro competidor está disertando en escena. Todos tendrán el mismo tiempo de
00:19dos minutos para preparar su presentación, al igual que lo hemos hecho en las rondas anteriores.
00:25Ustedes en casa tendrán la oportunidad de ver simultáneamente la presentación
00:30del competidor en escena y su respectivo tiempo en el reloj. ¿Preparados? ¿Preparados teatro?
00:40Presta atención porque la pregunta seleccionada por el jurado es la siguiente. Esto es lo que
00:45se les dice a los chicos. Si usted fuera la voz de los jóvenes que lideran el movimiento
00:51ambientalista en el mundo y pudiera dirigirse a los presidentes de las siete economías
00:57globales más poderosas, ¿qué les diría para motivarlos a reducir las emisiones de carbono
01:04en el planeta? En escena, aquí está nuestro primer participante de esta tercera ronda.
01:11Participante número uno, Astrid Naranjo González, Colegio Lasalle, Panamá. Región educativa,
01:19Panamá Centro. Astrid, ¿esta es tu señal?
01:24Vamos a ver. Astrid se está preparando. Los segundos cuentan. Ya está lista. Astrid.
01:34Recuerden que ellos están en este momento haciendo uso de toda, toda, toda esa experiencia
01:41que se han ganado en estas semanas y también en las competencias en sus colegios. Ahora sí,
01:47Astrid. Preparada. Esta es tu señal. Ya. Como joven en el mundo que siempre he querido
01:55dar un mensaje para que nosotros nos unamos a un cambio positivo en nuestro medio ambiente,
02:03les diré algo. Siempre he tenido el sueño de poder tener la oportunidad de hablarle
02:10a cada una de esas personas que han liderado la destrucción de nuestro hogar, nuestro planeta.
02:16Cada uno de nosotros nos hemos olvidado cómo nuestras acciones han sido los que han afectado
02:23la gran mayoría de nuestro ecosistema, de nuestro lugar de vida. Nosotros tenemos que ser los que
02:31comandan, los que lideran cada una de estas acciones. ¿Saben por qué? Porque nosotros somos
02:39los que vivimos en este mundo. Cuando todas estas economías llegaron con la reindustrialización,
02:44se olvidaron de cómo nos iban a afectar a nosotros en futuro. Se olvidaron de nuestra
02:49dignidad de calidad de vida. Se olvidaron de cómo iba a afectar esto a nuestros animales,
02:56la fauna, la flora, a nuestro país. Y para todos aquellos que viven en las zonas costeras,
03:02les aviso algo. Si nosotros nos comenzamos a accionar, quedaremos sin nuestro propio hogar.
03:09Y cada uno de nosotros será el responsable porque no cumplimos con lo que necesitaba nuestro
03:15mundo. Nosotros tenemos que ser esa acción viable, eficaz y positiva que demuestre que
03:22en verdad queremos un Panamá y un planeta más saludable, verde y seguro.
03:32Esta es la primera participante de esta ronda de improvisación y es la ronda donde
03:38los muchachos nos van a demostrar de qué madera están hechos. No solamente el tema que hoy van
03:45a improvisar ante ustedes, sino también todo ese conocimiento acumulado. Es decir,
03:49de alguna manera también se convierte en una ventana donde demuestran la calidad de nuestro
03:55sistema educativo. Nuestro participante número dos es Ashley Lescano Mendoza, Centro Educativo
04:02El Zapallal, Región Educativa. Darien, Ashley, ¿esta es tu señal?
04:09Desde los albores de la humanidad hemos visto cómo ha surgido la más maravillosa creación
04:14y así hemos alcanzado el desarrollo. Sin embargo, ahora enfrentamos una crisis sin precedentes
04:20y todo se debe a nuestras malas acciones. Hoy tenemos el valioso poder de alzar esa voz
04:26e incentivar a los gobernantes para que tomen esas decisiones pertinentes. El mundo entero
04:32nos escucha y es momento de tomar acciones. Las decisiones deben de ser ese ejemplo que
04:38nos lleven a lograr el desarrollo, pero no a base de desestabilizar nuestro equilibrio,
04:44sino alcanzar, transformar y hacer de nuestro mundo uno en el que podamos habitar. Asimismo,
04:53si tan solo aplicáramos las energías renovables, cuesta mucho, es cierto, pero se han preguntado
05:00¿qué sería de nosotros si no empezamos a hacer estos cambios? ¿Dónde nos encontraremos en algún
05:08momento? ¿Cómo es posible que teniendo nuestro planeta y el mismo que nos proporciona todo,
05:15sigamos destruyéndolo? Es momento que empecemos a salir y a decirle a todos que nos unamos,
05:23porque solo así vamos a lograr esa transformación. Dejemos el individualismo y empecemos a velar por
05:29el bienestar común, porque solo así vamos a lograr coexistir de forma amena. Apliquemos esos
05:36valores que tanto nos han enseñado y construyamos ese espejo intachable donde una generación
05:44anhela ver la imagen de la transformación.
05:52En esta fase de improvisación no solamente cuenta el uso excelente de la palabra,
05:58por parte de nuestros oradores, sino también el manejo de emociones, muy importante porque están
06:03contra el tiempo, el ilvanar ideas de manera coherente y preparar un discurso que sea
06:09asertivo, que pueda convencer principalmente al jurado que está evaluando en este momento
06:15el uso de la palabra correcta, de la idea que tiene contenido, de la idea que tiene sentido
06:23completo. Nuestro participante número 3, María Alejandra Gómez Clement, Colegio Episcopal de
06:29Panamá, Región Educativa, Panamá Centro. María Alejandra, esta es tu señal, ya.
06:36Líder del movimiento ambientalista del mundo, yo, María Alejandra Gómez, se lo pudieran imaginar.
06:45Lo primero que les diría a las siete mayores economías del mundo es que yo soy capaz de
06:51generar un cambio, porque lo primero que tendría que hacer es convencerlos de que la voz de los
06:56jóvenes vale la pena escucharlo, vale la pena prestarles atención y aplicar las ideas innovadoras
07:03que formulan. No sé si recuerdan, pero en mi pieza les dije que 100 empresas en el mundo emiten más
07:09del 71% de los gases de efecto invernadero. Así que si yo le tuviera la oportunidad de decirle
07:15a estos líderes, abran los ojos, necesitamos implementar políticas públicas que fomenten
07:21una economía circular en las cuales los desechos que votamos hacia el medio ambiente, que emiten
07:27gases de efecto invernadero, se les den una vida nueva, porque esto es lo que nos asegura un mejor
07:34futuro. Si nosotros logramos promover una cultura de consumo y producción responsable, veremos un
07:43cambio y lograremos disminuir significativamente esos gases de efecto invernadero. Sin duda alguna,
07:50que nosotros los jóvenes vamos a alzar nuestras voces en plataformas como estas, para que nos
07:56escuchen en todo el mundo.
07:59Participante número 4, Haritz Soto García, Instituto Episcopal San José, Región Educativa,
08:15Panamá Oeste. Haritz, esta es tu señal.
08:19Año 2015. Se establecieron los Objetivos de Desarrollo Sostenible, porque las personas y
08:27científicos se dieron cuenta que iba a haber un momento en la historia, en el futuro, en que
08:31simplemente nuestras acciones iban a cobrar factura. En donde se puede ver un panorama distópico, en el
08:38cual no habría ni agua potable, las emisiones de carbono iban a subir y simplemente íbamos a
08:44comprometer futuras generaciones. Por ello quiero aprovechar esta oportunidad, porque este problema
08:50no pasa si informamos antes de las soluciones que se tienen que hacer. Lo que le diría a los siete
08:56gobernantes sería lo siguiente. Primero, en todos los países se tienen que establecer los Objetivos
09:03de Desarrollo Sostenible, ya que es a través de estos tres pilares, sociales, ambientales y de
09:09economía, que podremos crecer en sinergia, para poder brindar a cada uno de los países lo que
09:15merecen, bienestar social. Seguido de un sistema en el cual nosotros como población también nos
09:22podamos involucrar y que cada institución que aplique estas reglas tenga un sistema en el cual
09:28nosotros podamos observar, fomentando la transparencia, la honestidad y el cumplimiento de todo lo
09:35mencionado. Comprendamos entonces que esta es nuestra realidad, que los objetivos no se desarrollaron
09:41por capricho. Nosotros los jóvenes tenemos la responsabilidad de velar por el futuro y por eso lo
09:48hago ahora, para encender la chispa de la transformación.
09:52Participante número 5, Wilber Ramírez de Garacía.
10:06Región Educativa, Chiriquí. Wilber, esta es tu señal, ya.
10:11El crecimiento económico no necesariamente significa el daño de nuestros ecosistemas. Como líder de
10:20los jóvenes, entre las potencias del mundo, les puedo decir que esto es una realidad. Porque si
10:26nosotros nos enfocamos en los agentes que verdaderamente afectan a nuestro medio ambiente, son
10:31principalmente la construcción, que genera el 37% de los efectos de gases invernaderos. Tenemos que
10:37enfocarnos en esto y utilizar métodos nuevos, como lo puede ser la creación de métodos, las cuales
10:42utilicen nuevos materiales, pero también a través de gestión de proyectos que sea de una forma
10:48mucho más ordenada. Por otro lado, el sector de transporte, que genera el 27% de gases de efecto
10:54invernadero. Necesita una actualización. Eso lo podemos lograr a través de la modernización. Si
11:00nosotros utilizamos los sistemas eléctricos, vamos a entender que verdaderamente podemos hacer un
11:05cambio. Pero por otro lado, y con mi voz, les quiero decir que nos debemos enfocar en la economía
11:11verde, pero sobre todo en la economía circular. Y ustedes se preguntarán, ¿pero qué está diciendo
11:16este chico? La economía circular. Se trata de utilizar nuestros bienes, ya sean celulares, laptops,
11:21este escenario, todo, hasta su completa capacidad, de forma que nosotros no generemos desechos.
11:27Porque si no generamos desechos, vamos a asegurar un planeta, el cual sea sostenible, pero que nos va
11:32a durar durante mucho tiempo. Este es mi mensaje como joven, el cual va a cambiar el mundo.
11:38Estamos a breves minutos de conocer quién será el gran ganador del concurso nacional de oratoria
11:52en su versión número 19. Y por acá les cuento que los nervios están de punta. Yo me imagino que los
12:00jurados están nerviosos porque ver el desempeño que tienen estos chicos, de verdad que deja saber
12:07que tienen una labor muy, muy difícil. Queremos saber qué está pasando, queremos saber cuáles son
12:16las otras disertaciones de los otros chicos, así que vamos con Blanca, adelante.
12:21Gracias, Jenny. Bien, amigos, los primeros cinco competidores ya han terminado su disertación final
12:27y aquí está el sexto en turno en esta tercera ronda de improvisación en escena.
12:33Participante número seis, Rodrigo Marín Aparicio, Instituto Bilingüe Virgen de Guadalupe,
12:40Región Educativa, Panamá Oeste. Rodrigo, esa es tu señal, ya.
12:47La clave para todo esto es la educación ambiental, debido a que muchos de los países que entran
12:54dentro de estas siete economías más grandes del planeta, se deben su falta de desempeño
13:02dentro de lo que es la mitigación del cambio climático a la falta de educación ambiental.
13:08No prestamos atención a que los jóvenes de nuestro país son aquellos que van a llevar a la vanguardia
13:14cada una de las labores que funcionan dentro de ellos. Al igual pasa en las siete economías más grandes
13:21y estoy seguro que si tan solo mantienen esa visión clara de que realmente con esa economía
13:29que es funcional, no solo podemos tener en mente el hecho de que se dejen de usar los transportes públicos
13:37que tiran mucho humo, sino también el hecho de que también funcione una educación ambiental
13:45para los jóvenes. Ese proceso en el que no solo nosotros, sino también los que nos rodean
13:51entiendan cómo funcionan las emisiones de dióxido de carbón, porque una situación
13:58en la que la población no esté informada puede perjudicarnos a lo largo del tiempo
14:04y necesitamos estar claros de cada una de las afectaciones que puede causar el cambio climático.
14:11Debemos entender una cosa como sociedad, al igual que las sociedades más altas,
14:15solo tenemos una oportunidad y una vida para poder cambiar este problema que nos está matando.
14:29Continuamos, participante número 7, Henry García Adames, Colegio Ingeniero Tomás Guardia,
14:37Región Educativa, Panamá Oeste. Henry, esta es tu señal, ya.
14:43Lo primero, los jóvenes, estamos tan comprometidos con el medio ambiente, ¿y saben por qué?
14:49Porque las acciones que tomemos hoy determinarán lo que pasa en el futuro de nuestra sociedad.
14:55Y es precisamente eso lo que hace que nosotros estemos tan preocupados por el futuro del mundo entero.
15:01Con eso en mente, lo primero que pensaría es en mostrarles cómo su modelo económico
15:07va a dejar de funcionar a futuro, porque cuando no son conscientes de que los recursos
15:12se acabarán, seguirán invirtiendo en temas no sostenibles.
15:16Lo que implica que en algún momento sus economías no van a funcionar.
15:20Y además de eso, ellos necesitan una alternativa, porque jamás me escucharán
15:25si no les doy ideas innovadoras. La economía circular y la economía verde
15:30son la parte fundamental a la que deberían administrar ellos.
15:35¿Por qué? Porque no se trata de simplemente pretender que cambien,
15:39sino de mostrarles alternativas. Y estas dos permiten que sean sostenibles a largo plazo.
15:44A través de esa inversión que implica que todas las empresas privadas de sus países
15:50quieran invertir en ellos. Porque se ve mejor un país para el mundo,
15:54que no contamina y que tiene una menor huella de carbono para inversiones a futuro
15:59y piensa en un futuro sostenible, que un país que contamina constantemente
16:04y no se preocupa de cada uno de sus ciudadanos y de, en general, la economía de su nación.
16:17Avanzamos al participante número 8. Mariana Castillo Chavarría,
16:21Colegio Pío XII, Región Educativa, Chiriquí.
16:25Mariana, esta es tu señal ya.
16:28Ya soy una de las voces más poderosas del mundo.
16:33Y ante los efectos del cambio climático, las emisiones de gases de carbono,
16:38se requieren cambios significativos. Y como joven, empezaría diciendo
16:43que es necesario que nosotros implementemos nuevas tecnologías
16:47basadas en la inteligencia artificial, porque este es el cambio.
16:52Decirle a estas personas, líderes de las siete economías más poderosas del mundo,
16:59¿qué quieren que suceda con el mundo en el que habitamos? ¿Quieren que se acabe rápido?
17:04La realidad es que se requiere que nosotros implementemos proyectos
17:08y que en estos estén involucrados los jóvenes, donde la participación activa sea presente.
17:15Además de que las voces de todos sean escuchadas,
17:19uno de los grandes problemas que nosotros estamos enfrentando actualmente
17:24es la desconfianza en distintos sectores del país.
17:28Y esto se debe porque no se tiene una consideración hacia las personas.
17:33A partir de aquí se pueden implementar reformas públicas,
17:37desarrollar proyectos comunitarios y los voluntariados,
17:41para que así se una la empresa privada y pública.
17:45Y de la mano logren llevar esto a un desarrollo sostenible.
17:50Reconocer que es necesario el cuidado de nuestra casa,
17:54porque lo que no se cuida se puede perder.
17:58¡Gracias!
18:04Con ustedes la participante número 9, Laura Roa Nava,
18:08Colegio Rafael Quintero Villarreal, Región Educativa Herrera.
18:13Laura, esa es tu señal, ya.
18:16El cambio climático rompe con el pasado, transforma el presente y sabotea el futuro.
18:24Somos jóvenes revolucionarios que buscamos un cambio en la sociedad.
18:30Por lo tanto, considero que a esas siete economías mundiales
18:34me pararían frente de ellos y les diría con firmeza,
18:38necesitamos una descarbonización temprana
18:41y una transformación más eficiente hacia las energías renovables.
18:48Porque esa es la mejor manera en la que podremos asegurar un futuro más sostenible.
18:54De igual forma, nosotros no podemos quedarnos atrás,
18:58porque no podemos tan solo culpar a entidades impersonales
19:04o el sistema económico, también podemos hacer algo.
19:10Por lo tanto, para tener un mejor desarrollo de nuestra economía
19:15y sobre todo, ser más sostenibles, juntos podemos comprometernos,
19:21no solamente con educación, sino también con acciones claras.
19:26Los jóvenes, aunque sí, somos revolucionarios,
19:30también necesitamos la mano de personas que nos incentiven
19:35con políticas públicas, con leyes efectivas y con el apoyo,
19:40porque tienen el poder para ayudarnos a hacer este mundo mucho mejor.
19:53Llegamos al participante número 10, Alan Quiroz Valdés,
19:57Centro Educativo Bilingüe Federico Zúñiga Feliu, Región Educativa, Cocle.
20:02Alan, esta es tu señal ya.
20:05Hoy vengo a hablarles de un tema que toca lo más profundo de mi corazón.
20:09Se trata nada más y nada menos que de mi generación
20:13y de los jóvenes que incluye la misma.
20:16En donde somos líderes capaces de tomar decisiones trascendentales
20:21y a través del poder de nuestra voz,
20:23inspirar a otros a hacer cambios verdaderos y permanentes.
20:27Si tuviera la oportunidad de hablar con estos presidentes,
20:30lo primero que les diría era que se enfoquen en un proyecto como el que lidero
20:36junto a una organización que tiene como base fundamental el reciclaje.
20:40En donde en vez de quemar las botellas plásticas,
20:42lo que hacemos es reutilizarlas y hacer hasta productos de cocina,
20:48algunos para limpiar, de hecho hasta prendas para vestir.
20:51O además que se enfoquen en un proyecto que lidero junto a mi familia,
20:55en el cual a través de la implementación de paneles solares
20:58podemos ayudar a nuestro negocio a impulsarlo
21:01y a transformar a través de la economía circular.
21:04De esta manera mitigamos los efectos del cambio climático poco a poco,
21:09con pequeñas acciones.
21:10Como me dijo un día mi abuelo,
21:12tal vez los pequeños pasos parecen ser ridículos,
21:16pero fueron los pequeños pasos los que nos llevaron a caminar.
21:20Y si funcionaron para otros, funcionarán para alguien más.
21:24Así que inspirémonos,
21:26seamos ese cambio que queremos ver en un mundo cambiante
21:30que día tras día seguimos experimentando.
21:33¡Vamos!
21:38¡Qué ronda más emocionante!
21:39Estamos viviendo aquí en esta última fase de participación
21:43de los concursantes de aquí Doratoria 2024.
21:46Aquí en backstage lo que se vive es esa emoción
21:49de poder observar a los estudiantes cuando se van acercando
21:52a ese punto de partida para salir al escenario principal
21:55en compañía de sus profesores, asesores,
21:58para llevarles a que puedan estar en ese escenario
22:01dando esas impresionantes ideas.
22:03Fabio, sé que ya tienes listos a los próximos competidores.
22:06Voy contigo.
22:07Es una emoción, Isaías, que se desarrolla aquí en tarima
22:10y sólo nos restan los cinco últimos participantes.
22:13Aquí está el participante número 11,
22:16Luis Núñez Becker, del Colegio Secundario Almirante,
22:19Región Educativa Bocas del Toro.
22:22Luis, esta es tu señal ya.
22:25Como joven preocupado por el cambio climático
22:27y siendo la voz que representa a millones en el mundo,
22:30frente a los presidentes,
22:32primero le diría que transicionemos de energía fósiles
22:35a las renovables para evitar la mayor impacto posible
22:39en nuestro ecosistema.
22:41Como segunda medida, que se pudieran implementar
22:43muchas más en las escuelas, en los centros educativos
22:46a nivel mundial, lo que es la ecología verde
22:49para que sí puedan desarrollar el pensamiento crítico
22:52en por qué debemos cuidar nuestra biodiversidad.
22:55Seguido a esto, implementaría también la tecnología
22:58para llevar un proceso para que se pueda analizar
23:02qué herramientas podemos utilizar para ayudar
23:04a mitigar los efectos del cambio climático
23:06y de esta manera que sí podamos tener
23:08una transformación tecnológica pero verde
23:11y así impulsaría esto.
23:13Les doy un ejemplo.
23:14Mi provincia de Bocas del Toro cuenta con un medal
23:17muy importante reconocido internacionalmente
23:20llamada el Sansan Ponsat,
23:23que cuenta con uno de los medales más importantes
23:26de nuestro país, la amplia biodiversidad
23:29y los animales en peligro de extinción que tienen allí
23:32es algo que debemos proteger y cuidar,
23:34pero lamentablemente nadie sabe de este medal.
23:38Se ubica a kilómetros de donde estoy hoy,
23:41pero creo que si fomentamos la importancia que tiene
23:44cuidarlo y de esta manera podemos contribuir
23:47al desarrollo sostenible, económico del país
23:51y del mundo entero.
23:54Participante número 12,
23:56Rolando Soto Lake del Instituto Rufo Agaray,
24:00Región Educativa, Colón.
24:02Rolando, esta es tu señal ya.
24:06Imaginen por un momento que estamos en una reunión
24:09ante las siete potencias más grandes del planeta.
24:13Tenemos la oportunidad de presentar una propuesta
24:15que podría cambiar la vida de la humanidad.
24:19Tenemos la oportunidad de presentar una propuesta
24:21que podría cambiar al mundo.
24:24¿Qué diríamos?
24:26Tomo el rol de un joven que representa la juventud
24:29que vela por el medio ambiente.
24:31¿Saben qué les diría?
24:33Ustedes, autoridades de la tierra,
24:35sabemos que debemos avanzar como sociedad
24:39y como seres humanos velamos por el cambio
24:42y por el avance en todos los sentidos,
24:44pero debemos entender que la tierra es sólo una.
24:48No podemos priorizar el avance económico y tecnológico
24:52por encima de los recursos naturales
24:54porque este es el principal para preservar la vida.
24:59Hay que entender que como jóvenes
25:01debemos preocuparnos por estos temas
25:03porque es esencial que seamos conscientes
25:06de la hiperactividad,
25:08de la defensa de estos temas
25:11ante las grandes potencias.
25:13Así que ustedes,
25:14las siete potencias más grandes del planeta,
25:17les quiero dar un solo mensaje.
25:20Sean conscientes de sus actos.
25:23Entiendan que las acciones que tomamos ahora
25:26tendrán repercusiones a futuro.
25:28Quizá no lo veamos ahora mismo,
25:30pero en uno o dos años
25:32veremos las consecuencias de nuestros actos.
25:35Entendamos que podemos producir más dinero,
25:39pero la tierra es sólo una.
25:43Participante número 13,
25:45Martín Marín Enríquez,
25:47del Instituto Coronel Segundo de Villarreal,
25:50Región Educativa Los Santos.
25:52Martín, esta es tu señal ya.
25:55Es importante reconocer
25:57que los países que han tenido mayor desarrollo
25:59fueron los que más gases de efecto invernadero
26:01producieron en su momento.
26:03Y es ahora su responsabilidad
26:05acudir a los países que más gases de efecto invernadero
26:08producieron en su momento.
26:10Y es ahora su responsabilidad
26:12acompañar a aquellos países que buscan la misma meta,
26:16apoyándolos con tecnología,
26:19inversión en el capital humano,
26:21haciendo que esas personas de otros lugares
26:23tengan acceso a la información necesaria
26:26para lograr las cero emisiones.
26:29Soy un líder ambientalista en mi provincia
26:31y estoy bastante orgulloso de eso,
26:33ya que le he dado la posibilidad a los jóvenes
26:35de abrir los ojos y darse cuenta del poder que tienen.
26:39Sobre todo para pelear por tener un futuro más sostenible.
26:43Y al día de hoy quiero dirigirme
26:45a los presidentes de estos países tan desarrollados,
26:48como lo pueden ser los Estados Unidos
26:50o la República Popular de China.
26:53Está en sus manos lograr que nuestro planeta
26:56siga siendo habitable para nosotros.
26:58Piensen en nosotros, piensen en mí,
27:00piensen en los jóvenes de todo el mundo
27:03que buscan respirar un aire puro.
27:05Y con ayuda de ellos,
27:07invirtiendo en tecnologías
27:09que hagan que la transición energética
27:11sea más eficiente,
27:13ayudando a que la población tenga la capacidad
27:15de educarse en sostenibilidad
27:17y sobre todo,
27:19logrando que cada pequeña acción de los ciudadanos
27:21tenga un enfoque sostenible,
27:24lograremos la colaboración de los países
27:26con el ODS número 17,
27:28Alianza por la Meta Prioritaria.
27:38Participante número 14,
27:40Aurelio Linero Bárcenas del Colegio de Panamá,
27:43Región Educativa de Panamá Centro.
27:46Aurelio, esta es tu señal ya.
27:49Emociones paleolíticas,
27:51instituciones medievales
27:53y tecnologías futuristas.
27:55Este es el desafío principal
27:57cuando intentamos reducir las emisiones de carbono
27:59y regular nuestra economía
28:01indefinidamente hacia el futuro.
28:03Porque si no nos preocupamos de dejar
28:05las emisiones paleolíticas a un lado
28:07y seguimos con la ambición y la avaricia
28:09como motores principales del desarrollo,
28:11entonces, ¿qué les asegura a ustedes
28:13siete principales potencias económicas del mundo?
28:17Que este modelo va a seguir funcionando
28:19indefinidamente hacia el futuro.
28:21Puede que en 20 o 30 años
28:23no sigan siendo esas potencias económicas
28:25y hayamos destruido nuestro mundo
28:27solo porque no adoptamos los valores correctos.
28:29Entonces, preocupémonos
28:31de educar a nuestras sociedades,
28:33de promover valores de desarrollo sostenible,
28:35capaces de tener esa perspicacia
28:37de decir que cuando vamos hacia el futuro,
28:39a través de las empresas privadas,
28:41de las empresas públicas
28:43y de las diferentes acciones que motivan
28:45y promueven el desarrollo social,
28:47lo hagamos de una manera sostenible.
28:49Empecemos con el fin en mente.
28:51¿Dónde queremos llegar?
28:53Y preocupémonos sobre cómo mantenernos ahí,
28:55de mantener nuestra economía
28:57y asegurarnos de que ésta siga con fuerza.
28:59Porque no se trata de ser
29:01uno de los países más económicos en este momento,
29:03sino se trata de mantenerse en esa montaña,
29:05indefinidamente hacia el futuro,
29:07sin dañar nuestro planeta
29:09y promoviendo la prosperidad.
29:19Participante número 15,
29:21Christopher Pinto Thompson,
29:23del Instituto Urracá, Región Educativa Veraguas.
29:25Christopher,
29:27esta es tu señal ya.
29:29Si tuviera esa gran oportunidad,
29:31no las hablaría
29:33como alguien de eminencia,
29:35las hablaría como un joven
29:37que ha estudiado y ha investigado.
29:39Un hermano que tiene miedo
29:41y le aterra la idea de que su hermanito de dos meses
29:43en un futuro le pregunte,
29:45hermano, ¿qué es un río?
29:47Eminencias mundiales,
29:49países poderosos,
29:51que pronto estarán por reunirse.
29:53Déjenme decirles
29:55que no vale la pena
29:57el pan para hoy y el hambre para mañana.
29:59Velen por su país
30:01y por los deseos de su pueblo
30:03y no vendan sus riquezas naturales.
30:05Porque puede que
30:07a ustedes les quede poco tiempo,
30:09pero atrás vienen personas que van a sufrir las consecuencias.
30:11Si tuviera esa gran oportunidad,
30:13les diría,
30:15hagamos la diferencia.
30:17No den más concesiones a empresas
30:19que solamente buscan su propio beneficio.
30:21Si quieren dar concesiones,
30:23den concesiones a aquellos que se
30:25involucran y se comprometen
30:27al bienestar social,
30:29a un desarrollo sostenible,
30:31que de la misma cantidad de lo que quitan
30:33a la naturaleza, sea el doble
30:35lo que le den a ella.
30:37Dejemos de ser tan avariciosos.
30:39Cuando nos demos cuenta que el dinero
30:41no se puede comer entonces,
30:43creo que podremos hacer conciencia,
30:45pero no hace falta llegar hasta allá.
30:47Hoy este joven panameño les dice,
30:49no esperen las consecuencias
30:51para tomar acción.
30:53¡Ya!