Outil éducatif ou musical ? Les deux ! Après 5 ans de recherche scientifique, Poppins lance un outil ludique contre les troubles de l'apprentissage ! Une application centrée sur le jeu et la musique pour accompagner les enfants atteints de troubles « dys », comme la dyslexie. Le rythme dans la rééducation stimule l'apprentissage, mobilise la lecture, l’orthographe, la concentration, la motricité et la mémoire.
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00:00 6 à 8% de la population souffrira aujourd'hui de troubles DISS,
00:06 ça c'est selon la Fédération Française des DISS.
00:08 Focus donc dans cette deuxième partie d'émission sur une application censée
00:11 accompagner les plus jeunes au cours de leur scolarité.
00:14 François Vontron, cofondateur de Poppins, est notre invité.
00:17 Bonjour.
00:17 Bonjour.
00:18 Bienvenue dans Smart Education.
00:19 Merci beaucoup d'être avec nous.
00:20 Poppins est le résultat de cinq années de recherche scientifique.
00:23 C'était quoi votre objectif ?
00:25 Notre objectif, c'est surtout de favoriser l'accessibilité aux soins.
00:28 On parle d'enfants DISS, il faut savoir aujourd'hui qu'il y a des professionnels de santé
00:31 qui font un travail incroyable, orthophonistes, psychomatériques, thérapeutes,
00:34 mais vous avez 12 mois de liste d'attente au niveau national pour y accéder.
00:37 Une fois que vous avez passé cette barrière-là,
00:39 vous avez une rééducation qui doit être très intensive,
00:43 donc 3 à 4 fois par semaine, nous le dit le Collège Français d'Orthophonie.
00:46 Et donc on est là pour apporter cette continuité thérapeutique
00:49 et faire de la prévention sur les listes d'attente.
00:50 Donc un outil autonome pour l'enfant
00:53 qui vient en complément des prises en charge traditionnelles.
00:55 On va expliquer à quoi ressemble cet outil,
00:56 mais François, on a l'impression en vous écoutant,
00:58 vous êtes un peu à la croisée des mondes entre le médical, l'éducation et la santé.
01:02 Est-ce que vous décrirez votre solution comme un dispositif médical ou éducatif ?
01:06 Complètement un dispositif médical.
01:08 En fait, nous sommes vraiment le seul acteur aujourd'hui
01:10 à avoir un développement clinique complètement similaire avec celui du médicament,
01:14 avec des essais cliniques qui sont faits à la Pitsa et Selle-Pétrières,
01:16 à l'hôpital Necker, à la Fédération Française des DISS.
01:19 Et on a vraiment un développement,
01:20 donc on va vers un remboursement par la Sécurité sociale.
01:23 On a vraiment une prise en charge qui est là pour ce dispositif médical
01:26 et donc qui est certifiée comme un dispositif médical.
01:29 Ce n'est pas juste une application éducative, on n'est pas sur du gadget,
01:31 on est vraiment sur un outil complémentaire.
01:32 Vous en êtes où, justement, sur cette question du remboursement
01:35 de ce dispositif par l'assurance maladie ?
01:37 Aujourd'hui, on a fait quatre études scientifiques,
01:39 dont un dernier essai randomisé, contrôlé, en double aveugle.
01:42 Bref, vraiment, on est sur les plus hauts standards
01:44 de l'évaluation des dispositifs médicaux.
01:46 Ça nous donne des résultats vraiment très, très chouettes
01:48 sur l'augmentation de la vitesse de lecture en précision et en vitesse.
01:52 Du coup, chez ces enfants dyslexiques, 7-11 ans principalement.
01:55 Parce qu'est-ce qu'aujourd'hui, c'est accessible financièrement
01:57 pour des familles modestes, cet outil ?
01:59 Il y a une très, très grande disparité financière.
02:01 Depuis le début, notre combat, c'est celui de l'accessibilité,
02:04 d'où le chemin au remboursement qu'on pense avoir normalement dans 12 mois.
02:07 D'ores et déjà, il y a deux chemins d'accès.
02:09 Le premier, c'est celui des mutuelles, des complémentaires santé.
02:12 Il y en a déjà huit qui prennent en charge ASIO, l'IRSEM,
02:16 le groupe assure mutualité, Allianz, etc.
02:18 La MAE qui nous fait aussi confiance depuis le début.
02:20 Donc, il y a plein de complémentaires qui permettent de prendre en charge
02:23 ce dispositif médical et on a offert en outre un accès en direct pour les patients
02:29 qui peuvent se le permettre, sachant que les patients qui ne peuvent pas
02:31 se le permettre pour certaines familles, on offre aussi des conditions
02:34 vraiment d'accès favorables pour vraiment faire en sorte que
02:36 tous nos travaux de recherche de médecine puissent être accessibles à tous.
02:39 C'est intéressant, on va expliquer pour ceux qui nous regardent,
02:41 comment fonctionne cette application exactement, ce qu'on peut y trouver.
02:45 Moi, je parlais de jeux de musique, je crois qu'il n'y a pas que ça.
02:47 Expliquez-nous, qu'est-ce qu'on trouve aujourd'hui sur cette application Poppins ?
02:51 Très concrètement, c'est une application disponible sur iOS et sur Android
02:55 qui va être là pour accompagner l'enfant dans son parcours de soins,
02:58 sur lequel l'enfant va faire des exercices musicaux et rythmiques.
03:01 La musique et le rythme, c'est extrêmement important parce qu'en fait,
03:04 ça va être le même mécanisme cognitif qui va vous permettre de segmenter des sons
03:08 dans la parole et dans la lecture.
03:09 Donc, on vient ainsi travailler tous les sous-jacents de l'écriture et de la lecture.
03:13 Très adapté pour les troubles d'IS, justement.
03:15 Complètement.
03:16 Et donc, on vient compléter ça avec des exercices de langage écrit
03:18 que vous allez retrouver un peu plus traditionnellement
03:21 pour avoir une partie beaucoup plus concrète et appliquée
03:24 et donc qui va permettre de voir des évolutions rapides.
03:26 Donc, si vous voulez, ces deux blocs-là dans l'application,
03:28 ça va permettre d'une part de travailler tous les fondamentaux,
03:31 les sous-jacents pour permettre que l'enfant apprenne à mieux apprendre
03:34 et de l'autre côté, d'avoir des exercices très concrets
03:36 qui vont lui permettre d'avoir des résultats dans la vie quotidienne.
03:37 Quand vous dites fondamentaux, c'est quoi ? Français, mathématiques ?
03:40 C'est très orienté sur le français, sur la lecture, effectivement.
03:43 D'accord.
03:45 Cette application-là, c'est le cœur, vraiment,
03:47 c'est le dispositif médical.
03:49 Au-delà de ça, on a construit toute une communauté
03:51 avec la Fédération française des 10 pour accompagner le parent.
03:54 Donc, on a du contenu, on a vraiment des pontes du sujet,
03:58 des chercheurs qui interviennent, qui présentent leurs travaux.
04:02 Une orthophéniste qui est disponible 24/24,
04:04 qui n'est pas là pour faire du diagnostic
04:09 ou quelques recommandations médicales,
04:11 mais qui est là pour faire de la guidance parentale plutôt.
04:13 Donc, on a vraiment toute une communauté qui est là pour accompagner.
04:16 Le but, c'est vraiment de lutter contre la désinformation médicale
04:18 et de faire en sorte que, dans le prolongement de notre dispositif
04:22 qui a été construit sur des bases solides et scientifiques fortes,
04:24 on puisse être là aussi pour répondre aux questions des parents.
04:26 Donc, très adapté aux troubles dys, notamment la dyslexie,
04:29 mais pas que. Je crois, de quel trouble, en fait, il s'agit aujourd'hui ?
04:34 Les enfants qu'on voit, ils sont multidys.
04:36 On a des enfants qui sont dyslexiques,
04:38 mais qui ont en fait 40% de chance d'avoir un trouble,
04:40 déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité,
04:42 22% de chance d'avoir une dyspraxie, un trouble de la motricité.
04:45 Donc, tous ces enfants-là ont vraiment des troubles qui sont multiples
04:49 et avec des co-occurrences qui sont multiples.
04:51 Pour autant, notre focalisation, coeur, ce sont sur et sur la dyslexie.
04:56 Aujourd'hui, on a des enfants qui ont plein d'autres troubles
04:58 et on a plein d'essais cliniques qui sont encore en cours,
05:00 donc on ne peut pas encore s'avancer sur ces sujets,
05:02 mais on a des résultats qui commencent à être intéressants
05:05 et on pourra se prononcer dessus dans les années à venir.
05:06 Et François Venteron, combien d'enfants utilisent déjà votre application ?
05:10 Aujourd'hui, vous le savez ?
05:11 Aujourd'hui, on a été en essais cliniques pendant 5 ans
05:14 avec un peu plus de 7000 familles.
05:16 On vient de l'ouvrir maintenant officiellement depuis 2 mois.
05:18 Il y a déjà 1500 familles qui nous utilisent au quotidien
05:22 et ce chiffre ne fait que grandir.
05:23 Vous parlez vraiment de familles, c'est intéressant.
05:25 Merci beaucoup d'être venu nous présenter Poppins
05:27 aujourd'hui dans Smart Education.
05:28 François Venteron, je rappelle, vous êtes le co-fondateur de l'application Poppins.
05:31 Merci beaucoup d'avoir été avec nous.
05:33 Merci à vous de nous avoir suivis.
05:35 On se retrouve très vite pour un nouveau numéro de Smart Education.
05:38 À très vite. Ciao.
05:39 [Musique]