Il a fallu près de vingt ans pour que les digital natives soient pleinement intégrés aux sphères de décision. La question se pose aujourd’hui avec acuité : combien de temps faudra-t-il pour que les « IA natives » – ces jeunes qui grandissent avec l’intelligence artificielle générative – trouvent leur place dans les structures de pouvoir ? Si aucune inflexion n’est apportée au modèle actuel, l’horizon pourrait bien s’étendre au-delà de 2045. [...]
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00:00Il a fallu près de 20 ans pour que les digital natives soient pleinement intégrés aux sphères de décision.
00:15La question se pose aujourd'hui avec acuité, combien de temps faudra-t-il pour que les IA natives,
00:21ces jeunes qui grandissent avec l'intelligence artificielle générative, trouvent leur place dans les structures de pouvoir ?
00:29Si aucune inflexion n'est apportée au modèle actuel, l'horizon pourrait bien s'étendre au-delà de 2045.
00:35Le système français de formation et de sélection des élites repose sur un principe bien établi,
00:41la progression lente, fondée sur le mérite académique, la fidélité aux institutions et une accumulation progressive de responsabilités.
00:51L'accès aux fonctions stratégiques intervient souvent autour de 45 ans.
00:55Ce modèle a montré sa solidité dans des environnements stables,
00:59mais il peine à s'ajuster à des cycles technologiques de plus en plus courts.
01:03Les générations nées avec le numérique ont dû surmonter bien des résistances.
01:08Trop connectées, trop réactives, perçues comme insuffisamment respectueuses des cadres hiérarchiques.
01:15Leur intégration progressive a coïncidé avec un changement de paradigme qui les dépasse déjà.
01:20Elles arrivent aux responsabilités alors que de nouvelles compétences deviennent cruciales.
01:26La génération qui se forme aujourd'hui aux côtés de l'IA développe un mode d'apprentissage fondé sur l'interaction avec des systèmes intelligents.
01:34Loin de remplacer l'intelligence humaine, l'IA transforme la façon dont on accède à la connaissance, dont on raisonne, dont on collabore.
01:41Ces jeunes apprennent plus vite, de manière plus distribuée, souvent en dehors des institutions classiques.
01:48Ce décalage peut susciter incompréhension, voire méfiance.
01:52La principale difficulté n'est sans doute pas technologique, mais culturelle.
01:56Le système français, attaché à des formes de légitimation traditionnelle, peine à reconnaître des compétences acquises hors cadre.
02:04Cela ne signifie pas qu'il faille renoncer à l'exigence, mais qu'il est urgent de réfléchir à de nouveaux modes d'évaluation.
02:12L'IA ne disqualifie pas l'intelligence humaine, mais elle redéfinit ses conditions d'exercice.
02:18Si la société française tarde à reconnaître les apports des IA natives, le risque n'est pas une rupture brutale,
02:25mais une érosion progressive des talents vers d'autres lieux, géographiques ou symboliques, plus ouverts à l'innovation.
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