inflação brasileira ficou em 0,56% em março, segundo o IBGE. Esse é o maior patamar para o mês em dois anos, quando os preços subiram 0,71%. De acordo com o instituto, todos os grupos de produtos e serviços tiveram alta no mês, com destaque para alimentação e bebidas, que subiu de 0,70% para 1,17 %. Apesar da alta, o resultado de março é menor que o do mês anterior, quando o IPCA ficou em 1,31%.
Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/
Inscreva-se no nosso canal:
https://www.youtube.com/c/jovempannews
Siga o canal "Jovem Pan News" no WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029VaAxUvrGJP8Fz9QZH93S
Entre no nosso site:
http://jovempan.com.br/
Facebook:
https://www.facebook.com/jovempannews
Siga no Twitter:
https://twitter.com/JovemPanNews
Instagram:
https://www.instagram.com/jovempannews/
TikTok:
https://www.tiktok.com/@jovempannews
Kwai:
https://www.kwai.com/@jovempannews
#JovemPan
#LinhaDeFrente
Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/
Inscreva-se no nosso canal:
https://www.youtube.com/c/jovempannews
Siga o canal "Jovem Pan News" no WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029VaAxUvrGJP8Fz9QZH93S
Entre no nosso site:
http://jovempan.com.br/
Facebook:
https://www.facebook.com/jovempannews
Siga no Twitter:
https://twitter.com/JovemPanNews
Instagram:
https://www.instagram.com/jovempannews/
TikTok:
https://www.tiktok.com/@jovempannews
Kwai:
https://www.kwai.com/@jovempannews
#JovemPan
#LinhaDeFrente
Categoria
🗞
NotíciasTranscrição
00:00Eu ouvi você, então, Mônica Rosenberg.
00:01Como você vê, o que eu ouço no mercado financeiro
00:05é que há uma certa insegurança,
00:07porque ninguém vê um plano consistente de economia,
00:12não há um planejamento.
00:14É um governo que vive de surtos.
00:16Tem uma grande ideia aqui, uma outra ideia ali,
00:18mas parece que não há uma articulação.
00:22Então, essa falta de articulação, de planejamento,
00:25cada hora inventa uma grande ideia
00:26e essas grandes ideias vão se superpondo,
00:29uma sobre a outra.
00:30Eu queria ver a sua opinião.
00:32Você concorda com o Leandro Ferreira?
00:34Primeira coisa, você tem toda a razão
00:36de que não há planejamento,
00:37até porque o nosso orçamento foi votado
00:40pelo Congresso Nacional agora no dia 20.
00:42Então, fica difícil falar de planejamento
00:44se sequer orçamento a gente tinha
00:46na hora que o ano começou.
00:48Segunda coisa é que eu também vou ser um pouco otimista
00:51junto com o Leandro, porque, veja bem,
00:53apesar da nossa tela estar mostrando
00:55que a inflação subiu,
00:57ela subiu em relação ao ano passado,
01:00mas no mês passado foi 1,31
01:01e agora está 0,56.
01:04Em janeiro foi mais alto ainda.
01:07Então, de janeiro até março,
01:08a inflação está caindo.
01:10A gente tem que sair dessa narrativa
01:12de que a inflação está descontrolada,
01:15está tudo aí, a economia superaquecida.
01:18Não, gente, a coisa está dentro do controle.
01:21A inflação está baixando.
01:22Os preços continuam altos?
01:23Sim, é uma coisa que é um pouco complicada de entender.
01:25A inflação pode estar caindo
01:27e os preços continuarem subindo,
01:29porque a inflação é medida de aceleração.
01:32Então, um país que tem uma inflação de 20,
01:34essa inflação cai para 15,
01:3615 cai para 10,
01:3710 cai para 5,
01:38a inflação está caindo,
01:39mas os preços continuam subindo.
01:4115%, 10%, 5%.
01:43Então, alta de preço não quer dizer inflação descontrolada.
01:47E aí eu vou dar um exemplo,
01:49o Leandro falou aí da taxa de juros,
01:50da Selic e de como isso impacta os preços.
01:52Eu vou trazer um exemplo que o meu pai usava muito
01:54e que é muito claro para a gente entender.
01:57A taxa de juros funciona como uma cordinha
01:59no pescoço de uma vaca.
02:01Quando você aumenta,
02:02você puxa a cordinha e a vaca vem.
02:04Então, o impacto é muito rápido.
02:05Quando você abaixa a taxa de juros,
02:08é como empurrar a cordinha no pescoço da vaquinha.
02:11Não vai fazer ela andar para trás.
02:13Então, essa relação não é tão rápida assim.
02:16Muito bem.
02:17O que está andando para trás é a economia, né?
02:20Não sei se a vaquinha tal não está.
02:22Meu querido...
02:22Isso aqui é uma alusão boiada.
02:24Minha querida...
02:25Minha querida Raquel Galinati,
02:29como você vê, assim, a população,
02:33nesse momento aí de instabilidade,
02:36a alta dos preços,
02:37como é que você avalia que deve seguir a economia?
02:40A população hoje, de forma muito pragmática,
02:45não tem mais comida na mesa.
02:48O acesso aos alimentos ficaram um artigo de luxo.
02:52Percebemos hoje que a população
02:55está cada vez mais vulnerável.
02:57A gente vê muitas pessoas em situação de rua
02:59muito decorrente, sim,
03:01com essa desigualdade e discrepância social.
03:04E, ao contrário do que muitas pessoas pensam,
03:07não são criminosos que andam nas ruas.
03:09Infelizmente, são as pessoas que estão tendo
03:11um impacto direto,
03:12que começou aí a desgringolar cada vez
03:16a economia e as taxas aumentando mais,
03:20sobre juros, o salário cada vez diminuindo mais,
03:23o poder aquisitivo nulo
03:24e as pessoas tendo que morar nas ruas.
03:27É uma situação que o próprio governo
03:29não dá suporte, não dá assistência para isso.
03:33Então, o que a gente está vendo
03:34é um Brasil cada vez mais desigual,
03:37mais injusto e mais vexatório no âmbito mundial?
03:42Meu querido Rodolfo Maris,
03:46a inflação ocorre quando há escassez de oferta
03:53e excesso de demanda.
03:55Escassez de oferta porque queda na produção.
03:59E, muitas vezes, também porque o governo endividado,
04:02com dívida pública, déficit fiscal,
04:05é obrigado a vender títulos na praça,
04:08emitir papel.
04:10E os monetaristas dizem,
04:11excesso de papel diminui o valor do dinheiro
04:14e faz o preço subir.
04:17Tanto é verdade que a taxa de juros fixada em 15%
04:19está indo para conter o excesso de demanda.
04:23Eu pergunto a você, Rodolfo Maris.
04:25Você concorda com o Tassel?
04:28Você é um brilhante comunicador
04:30e também um jurista já em formação.
04:33Não é um economista como eu também não sou.
04:36O Leandro Ferreira é o economista aqui.
04:37Nós não somos.
04:39Mas também não somos obrigados a concordar
04:41com tudo que ele fala.
04:42Eu queria te ouvir.
04:43Capês, eu tenho que trazer para o meu cenário,
04:46que é o meu cenário de compra
04:47quando eu vou ao supermercado com a minha esposa.
04:49O jeito mais fácil de eu analisar a economia
04:51e, sobretudo, a inflação,
04:52é eu ir na gôndola no supermercado
04:54e ver como estão os preços dos alimentos.
04:56É assim que eu penso na economia
04:59e eu convido você aí em casa
05:00a participar desse raciocínio também.
05:02Porque quando a gente fala de IPCA,
05:04quando a gente fala de economia,
05:05muita gente já quer trocar o canal
05:07ou diminuir o volume da televisão
05:08porque é um assunto chato
05:09e pouquíssimas pessoas entendem sobre esse assunto.
05:12Não é verdade?
05:13Mas é simples você pensar na economia.
05:15É só você ir no supermercado
05:16e fazer uma comparação
05:17de quanto você vai pagar hoje no quilo do arroz
05:19e quanto você vai pagar no quilo do arroz
05:21daqui um mês.
05:22Se você souber fazer essa matemática,
05:24pronto, você já vai se interessar para a economia.
05:27Porque é dito dessa forma
05:29que a gente pensa em economizar.
05:31E aí a gente tem um governo
05:32que mais gasta do que qualquer outra coisa
05:34e a inflação que continua subindo.
05:36A inflação reflete, literalmente,
05:38no bolso das pessoas
05:39que estão em casa agora nos assistindo.
05:41Das pessoas que vão ao supermercado,
05:43que tem ali que fazer suas compras.
05:45Das pessoas que sobrevivem,
05:46sobretudo, com o nosso salário,
05:47que é vergonhoso,
05:48que é o salário mínimo.
05:48Ou seja,
05:50a economia não está bem das pernas
05:52e o discurso do meu amigo Leandro Ferreira
05:54é um discurso para boi dormir.
05:57Ô, coa!
05:58E Leandro Ferreira?
05:59Conversa para acalentar bovinos sonolentos?
06:03Muito bem.
06:04A verdade é o seguinte.
06:05Se você comprava algo com 100 reais,
06:09hoje, 12 meses depois,
06:12você compra por 106 reais.
06:14E isso, a inflação vai corroendo o poder aquisitivo.
06:18Eu lembro, ô Leandro,
06:20que a gente comprava um saco de arroz
06:23por 16 reais, 19 reais, 11 reais.
06:28E hoje está batendo 35 reais,
06:31está batendo 23 reais.
06:33Para quem está numa classe média alta,
06:35não há essa sensação, não incomoda.
06:38Mas para a população,
06:40que não tem o seu reajuste,
06:41ela acaba sofrendo.
06:42Então, conter a inflação
06:45e manter o poder aquisitivo da população
06:49é a melhor forma de distribuição de renda.
06:51E para fazer isso, tem que gastar menos.
06:54Mas eu vou lhe dar a palavra,
06:55porque você, o economista aqui,
06:58o meu querido Felipe Monteiro,
07:00que é um advogado, mas também entende de economia,
07:03ele adota também a sua tese keynesiana.
07:06É importante se endividar.
07:08Agora, é importante se endividar
07:09quando você investe em infraestrutura
07:12para geração de emprego.
07:13Nós estamos nos endividando
07:15para torrar o dinheiro em bens de consumo?
07:18E aí vem como resultado a inflação?
07:20Qual a palavra defesa?
07:22A maior razão de endividamento do Brasil
07:25é pagar juros da dívida que foi feita antes.
07:28Então, vamos ter claro aqui,
07:30por exemplo, o cálculo...
07:32Tem uma coisa que vocês, na audiência,
07:33já devem ter ouvido falar,
07:34que é o Fundeb,
07:35que é o dinheiro que vai para a educação.
07:37O cálculo do Fundeb,
07:39de quanto vai para o Fundeb,
07:41não entra como algo que deve ser considerado
07:44gasto pelo governo.
07:46Então, tem alguns raciocínios
07:47que não são só infraestrutura,
07:49que devem ser levados em conta
07:50para a gente entender
07:52que tipo de gasto compensa,
07:54que tipo de gasto não compensa.
07:56Alguns gastos, como infraestrutura,
07:58desde que aumente a capacidade produtiva do Brasil,
08:01e não gere situações como, por exemplo,
08:05impactar mais ainda as mudanças climáticas,
08:07ou educação e saúde,
08:09reduzem o gasto no futuro.
08:11Então, a gente tem que pensar de forma inteligente
08:13e garantir renda para a população,
08:15seja por meio de salário,
08:16seja por meio de benefícios,
08:17como do Bolsa Família,
08:18também são multiplicadores
08:21do investimento público,
08:22do gasto público.
08:23Portanto, essa gastança,
08:25nós precisamos encontrar melhor
08:26onde é que ela está.
08:28E a minha desconfiança
08:29é que é bem longe do dinheiro
08:31que vai para o Bolso do Pobre
08:33via salário mínimo,
08:34ou benefício,
08:35ou saúde,
08:36ou educação.
08:37Está indo,
08:37é para o Bolsa Banqueiro,
08:39que está,
08:40a gente sabe muito bem,
08:41localizado em alguns lugares do Brasil.
08:44O banqueiro é um alvadão, né?
08:46Mônica Rosenberg,
08:47vamos ficar um pouco nesse tema,
08:48porque me parece que, novamente,
08:51o asfalto da Vinda Faria Lima
08:53foi atacado,
08:54coitado do asfalto.
08:55Eu queria perguntar para você o seguinte,
08:57Mônica Rosenberg,
08:58filha de um dos maiores economistas do Brasil,
09:01né?
09:01Então, eu gostaria que você me posicionasse.
09:04Nós temos 43% do poder público
09:08vai com custeio de pessoal
09:10e com salários que são distorcidos,
09:13folha de pagamento.
09:14Distorção de salários,
09:16funções que recebem muito mais do que outras,
09:18porque têm poder,
09:19as outras não têm.
09:20Não é de acordo com o cálculo
09:21da técnica,
09:24da importância,
09:24da relevância de cada profissão,
09:26apenas não é só isso.
09:28Performance.
09:28Muito bem, performance,
09:29você tem 40 e poucos por cento.
09:31Depois você tem
09:32verba carimbada para educação.
09:34É bom investir em educação?
09:35É, mas estamos investindo bem?
09:37Como é que está a educação brasileira?
09:38Como é que é gasto esse dinheiro público?
09:40Vale a pena colocar uma verba carimbada
09:42para gastar onde, muitas vezes,
09:43não se deve?
09:45Depois, saúde e verba carimbada também.
09:47Serviço da dívida,
09:49pagamento de juros,
09:50como lembrou o Leandro Ferreira.
09:52Pagamento de previdência.
09:53Então, não sobra dinheiro para você investir.
09:55Se você não tem dinheiro para investir,
09:57como é que você vai gerar emprego?
09:59Como é que vai ter crescimento econômico?
10:00Como é que vai reduzir a inflação?
10:01Aí eu pergunto a você,
10:04por que o governo não cria marcos regulatórios,
10:07estabelece uma estabilidade política,
10:10contribui para isso,
10:11para atrair investimento externo,
10:13fazer parcerias público-privadas?
10:15Por que essa estagnação do governo
10:17perdido só em narrativas?
10:19Mas, Capês,
10:20para atrair investimento externo,
10:22você precisa mudar tudo no Brasil.
10:24Precisa ter estabilidade,
10:25precisa ter previsibilidade,
10:27precisa ter segurança jurídica.
10:28não é apenas uma questão de fazer políticas públicas.
10:31E aí você listou várias coisas aí,
10:33faltou falar de emendas.
10:35Faltou falar do valor aprovado no orçamento
10:38de 50 bilhões de reais para emendas.
10:42Na minha opinião,
10:42e eu já falei isso aqui,
10:43quanto?
10:4450 bi.
10:4550 bi.
10:46Para quê?
10:47Para quê?
10:4750 bi para quê?
10:48Emendas parlamentares.
10:49Você está lá discutindo o orçamento.
10:51Os nossos congressistas que nós elegemos
10:54estão ali para discutir
10:55quais são as prioridades de gasto no Brasil.
10:57E aí, eu até acho que o problema no Brasil
10:58não é o quanto se gasta,
11:00mas onde está indo esse gasto
11:02é a eficiência e as prioridades.
11:04Então, os deputados estão lá para definir isso.
11:06Se eles estão discutindo onde vai ser o gasto de dinheiro,
11:08por que esses 50 bilhões
11:10ficam fora do orçamento
11:11em pequenos envelopinhos com os nomes deles
11:13ou das bancadas ou estaduais?
11:16Por que não está tudo sendo discutido
11:18junto no orçamento,
11:19de forma transparente,
11:21de forma clara?
11:22As emendas precisam acabar.
11:23Então, esses 50 bi,
11:26só aí já faria uma enorme diferença.
11:28E, de novo,
11:29os juros são gigantes.
11:32A hora que a gente começar a baixar os juros
11:34faz diferença,
11:35porque ninguém quer investir em nada
11:37com a taxa de juros do jeito que está.
11:40E ainda por cima,
11:40quando você não sabe o que vai acontecer.
11:42Então, estabilidade e previsibilidade
11:44são muito mais importantes.
11:46E aí, nós estamos falando de corrupção,
11:48aí nós estamos falando, sim,
11:49de tráfico de influência,
11:50nós estamos falando de várias coisas erradas
11:52estruturalmente,
11:54que não é uma política de governo,
11:56e sim uma política de Estado,
11:57uma mudança de postura,
11:59que vai poder fazer diferença.
12:00Meu querido Rodolfo Maris,
12:03a matemática é a base da filosofia.
12:08Um dos maiores filósofos,
12:09talvez o maior filósofo francês,
12:10René Descartes,
12:12era matemático.
12:13Tinha o pensamento cartesiano.
12:15Nós investimos aí fortunas na educação.
12:21É investimento ou é desperdício?
12:23Do jeito que está sendo gasto,
12:25parece desperdício.
12:27Porque, num ranking de 58 países
12:30sobre leituras, ciências e matemática,
12:33o Brasil ficou no 55º lugar.
12:37Ficou à frente apenas do Marrocos,
12:39do Kuwait,
12:41que é uma ditadura teocrática,
12:42e da África do Sul,
12:44que se sabe que ainda é um país
12:45profundamente injusto e discriminatório
12:48contra a maior parte da população,
12:49por mais que tenha se redemocratizado.
12:52Eu pergunto, então,
12:53se o investimento em educação
12:55deveria trazer qualificação profissional,
12:58tirar o jovem do crime,
12:59da situação de vulnerabilidade,
13:01proporcionar a ele ascensão social.
13:04Nós estamos em 55º lugar.
13:06O que é isso?
13:06Nós estamos desperdiçando nossos esforços
13:10com o rumo errado da educação?
13:12Estamos discutindo mais
13:13em que banheiro deve ficar a criança
13:15em vez de dar ensino científico?
13:17Eu queria te ouvir.
13:18Capês, foi muito bom
13:20você ter tocado nesse assunto,
13:22porque há tempos eu espero
13:23essa pauta sobre educação
13:24aqui no Linha de Frente.
13:26Nós sabemos que são três pilares
13:27hoje que movem a política.
13:28Saúde, educação e segurança pública.
13:31E há muito tempo,
13:32a gente vem falando aqui
13:33de segurança pública,
13:34até porque nós temos uma campanha
13:35na Jovem Pan,
13:37e é muito válida.
13:38Mas eu esperava também,
13:39por esse momento,
13:39a gente falar da educação,
13:40porque eu sempre falo,
13:41a educação é de verdade
13:43quem vai mudar o futuro do nosso país.
13:46E aí o governo tenta emplacar
13:48agora uma bandeira.
13:50O Lula 1 teve as suas bandeiras,
13:52o Lula 2 teve as suas bandeiras,
13:53e o Lula 3 ainda não conseguiu
13:55impactar de fato
13:56uma política pública.
13:57Então eles colocaram ali
13:58o pé de meia.
13:59O pé de meia
14:00agora dando subsídios
14:02para alguns estudantes
14:04terem vontade de ir à escola.
14:06Ora, no meu tempo
14:07não teve isso, meu irmão.
14:08No meu tempo
14:08foi totalmente diferente.
14:10No meu tempo
14:10a gente repetia de anos
14:11se a gente não estudasse.
14:12E desde 2012
14:13há uma lei
14:14de que a criança
14:15não pode mais ser reprovada,
14:16a não ser por falta.
14:18Ou seja,
14:1930% do nosso país hoje
14:20são analfabetos funcionais.
14:22Não conseguem compreender
14:23um texto.
14:24E como que nós vamos falar
14:25de economia
14:26para essa população
14:27que amadureceu?
14:28A criança sai ali,
14:29o adolescente sai da escola
14:30com 17, 18 anos,
14:31e agora já é um adulto.
14:33Como que nós vamos conseguir
14:34colocar na cabeça
14:35dessas pessoas
14:35o impacto social
14:37sobre a economia?
14:38É muito difícil.
14:39É quase que tirar leite de pedra.
14:41Mas nós temos
14:42um trabalho social,
14:43nós temos uma responsabilidade
14:44de comunicação,
14:45de falar sobre esses temas,
14:46sobre a educação,
14:48que tem tudo a ver
14:49com a economia.
14:50Muito bem.
14:51Mudando de assunto...