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CreatividadTranscripción
00:00La verdad que con mucha alegría, como cada inicio de ciclo lectivo, más allá del contexto,
00:27siempre es un placer recibir a más de 1.200 estudiantes que consideran que su futuro
00:33está en nuestra casa, como decimos nosotros. Nos consideramos una comunidad muy abierta,
00:43empática y con ganas de que los estudiantes disfruten estos primeros pasos de educación
00:50superior universitaria y, si es en la universidad pública y en nuestra casa, mucho mejor.
00:57La verdad que nos ocupa no solamente su formación académica, sino que también el objetivo
01:02fundamental es poder formar ciudadanos comprometidos con su tiempo, con su espacio. Por eso siempre
01:10los invitamos a que vivan este proceso con alegría, con responsabilidad y fundamentalmente
01:16comprometidos también con la participación en extensión, en investigación, en el co-gobierno.
01:23O sea, que entiendan que son parte, no es que simplemente transitan por las aulas y ya está.
01:29Hay un montón de otros derechos y responsabilidades que pueden asumir y que fortalecen su formación
01:37como ciudadanos democráticos y, sobre todo, republicanos.
01:40Volviendo al tema que hablás de extensión e investigación, ¿qué puede saber un estudiante
01:45que recién ingresa sobre esto?
01:47Lo que tiene que saber es que son actividades sustantivas de la universidad como la docencia,
01:53que hay grupos de investigación, que hay grupos de extensión, que hay muchísima gente
01:58muy formada en ambas actividades y que pueden participar al principio o de acuerdo al grado
02:06de avance de su carrera colaborando, formando parte. También es parte de la formación
02:13integral de los estudiantes. Generalmente, la investigación en aquellas facultades
02:20de corte profesionalista no tiene la dimensión o el volumen en número, no tiene que ver
02:26esto ni con la calidad ni con la excelencia de nuestros investigadores, sino que me refiero
02:33a que fundamentalmente muchos entienden que sólo obtienen una titulación, vuelven por
02:39un posgrado y se desarrollan de manera independiente. También hay cabida en el mundo de la investigación
02:46para titulaciones de corte profesional porque, en definitiva, son aquellos que nutren permanentemente
02:53esta construcción de conocimiento hacia las carreras que se dictan en la propia unidad
02:58académica. Así que es importante. Pueden tomar contacto, pueden consultar, pueden interesarse
03:04y pueden decidir libremente si participar o no. Lo importante es que sepan que existen.
03:10Aparte, esta facultad tiene una escuela de becarios donde se los acompaña en sus primeros
03:15pasos en lo que es el conocimiento a la introducción del mundo científico. Así que sólo tienen
03:21que preguntar que hay muchas opciones para poder formar parte de esta comunidad en todos
03:27los aspectos, conocer y después decidir dónde se hallan más, digamos, a gusto.