#SierraWixárika #Investigación
La Directora del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS), Sarah Corona Berkin dio la conferencia magistral “La horizontalidad: un giro de paradigma en la investigación”.
El profesor investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana, Mario Rufer así presentó a la académica en La Cátedra Latinoamericana "Julio Cortázar" del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
La Directora del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS), Sarah Corona Berkin dio la conferencia magistral “La horizontalidad: un giro de paradigma en la investigación”.
El profesor investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana, Mario Rufer así presentó a la académica en La Cátedra Latinoamericana "Julio Cortázar" del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
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NoticiasTranscripción
00:00de la Universidad Autónoma
00:06Metropolitana.
00:07La directora del centro de
00:08estudios latinoamericanos
00:12avanzados calas, Sara Corona
00:13Berking, dio la conferencia
00:14magistral, la horizontalidad,
00:18un giro de paradigma en la
00:19investigación, el profesor
00:19investigador de la Universidad
00:23Autónoma Metropolitana, Mario
00:24Ruffer, así presentó a la
00:24académica en la cátedra
00:27latinoamericana Julio Cortázar
00:29artículo se ha escrito,
00:31invención a la escena
00:31nacional.
00:32Crear libros de texto
00:33bilingües.
00:36Centrarse en la relación entre
00:36la leidad y escritura como
00:41objeto de polémica.
00:42Sara sin dudas metió las manos
00:42en la masa, trabajo en
00:46conversación con maestros
00:46indígenas
00:48incansablemente.
00:52Puso la convicción y trabajo en
00:53el conocimiento socializado
00:54como estrategia de
00:54transformación.
00:57Desde el libro entre voces hasta
00:57de la historia de los niños
01:02de la ciudad de Córdoba.
01:03Es un texto como un precioso
01:04texto que Sara Corona escribe
01:07a cuatro manos con su amigo y
01:08maestro y un poco maestro de
01:12todos nosotros, Jesús Martín
01:13Barbero. Sara desarrolla una
01:13lectura delicada de la
01:15producción conjunta del
01:16conocimiento.
01:16Corona Berquín contó que en
01:19mil novecientos noventa y
01:20siete llegó por primera vez a
01:23la sierra virrádica, porque su
01:23proyecto consistía en
01:24investigar cómo jugaban los
01:28niños de la ciudad de Córdoba
01:28en el año dos mil veintiuno,
01:29cuando un niño de nueve años
01:32de edad.
01:32Estaba con un tubor caliente
01:36en la cara.
01:36Una mezcla de vergüenza y de
01:40inutilidad profesional y le
01:41preguntaron qué recibiría la
01:44comunidad a cambio de dejar de
01:44investigar.
01:45Entonces le propusieron que se
01:48convirtiera en su maestra de
01:48español.
01:49Queremos que nos enseñes a
01:51leer y escribir en español
01:51como tú para defendernos de
01:56la inusualidad.
01:56La inusualidad, la inusualidad
01:58de la inusualidad de la
01:58inusualidad de la inusualidad
01:59de la inusualidad de la
02:00inusualidad de la inusualidad.
02:03La reciprocidad.
02:03Los birrari tari tenían otra
02:08hipótesis.
02:08No se preocupaban por
02:09defenderse de la televisión que
02:12no sabían si un día llegaría o
02:13no.
02:13Su saber partía de su contexto
02:18de su tiempo y de su espacio.
02:19Buscaban defenderse de
02:19investigadores que imponían su
02:21visión y extraían lo que
02:22podían o alteraban su
02:25opinión.
02:26La investigación de los
02:26habitantes de San Miguel
02:30Huelstita.
02:31La investigación relacional la
02:35íbamos a construir entre voces
02:35con la participación de los
02:36habitantes de San Miguel
02:36Huelstita.