Replay - Les Experts : Parcoursup - Vidéo Dailymotion

Merci pour l'info

Retrouvez les experts de Merci pour l'info pour ce webinaire consacré à Parcoursup !  Nos invités : - Cécile Altherr, Coach en orientation scolaire - Julie Mleczko, Directrice de la rédaction de Studyrama

Transcript

00:00:00Bonjour à tous. Ceci n'est pas un étudiant, c'est un poireau.

00:00:04Et contrairement au poireau, les étudiants ne poussent pas tous à la même vitesse.

00:00:08C'est ce qu'a constaté le Premier ministre François Bayrou, qui propose de réformer Parcoursup.

00:00:13En attendant, les inscriptions ça a commencé hier, donc cette année il va bien falloir composer avec.

00:00:17Pour survivre à Parcoursup, on vous présente les meilleures expertes.

00:00:21Elles répondent à vos questions, les experts c'est en direct, et ça commence maintenant.

00:00:30Et rebonjour, et les expertes aujourd'hui avec nous pour parler de Parcoursup, c'est Cécile Halter, bonjour Cécile.

00:00:41Bonjour Mathieu.

00:00:42Vous êtes coach en orientation scolaire. C'est quoi un coach en orientation scolaire ?

00:00:46C'est quoi un coach en orientation scolaire ?

00:00:48C'est un coach en orientation scolaire, c'est un professionnel.

00:00:51C'est-à-dire ?

00:00:52C'est un professionnel.

00:00:53C'est-à-dire ?

00:00:54C'est-à-dire ?

00:00:56C'est ça.

00:00:57C'est quoi un coach en orientation scolaire ?

00:00:59C'est quoi un coach en orientation scolaire ?

00:01:00Il ramène le calme à la maison, c'est-à-dire qu'il accompagne le jeune dans son projet,

00:01:05à la fois en identifiant les forces, les faiblesses, le projet,

00:01:09et ensuite le chemin entre moi, mes forces, mes faiblesses, et mon projet,

00:01:13pour établir justement une liste de vœux Parcoursup la plus efficace et la plus pertinente possible.

00:01:19Et pour vous retrouver pour ramener le calme à la maison, c'est mon-orientation-scolaire.com.

00:01:25Avez-vous sur ce canapé pour répondre aussi à vos questions ?

00:01:28Vous pouvez continuer à les poser en direct, bien évidemment.

00:01:30Julie Milaschko, bonjour.

00:01:31Bonjour.

00:01:32Ça se prononce bien comme ça, je n'ai pas fait d'erreur.

00:01:33Très bien.

00:01:34Cool, merci.

00:01:35Vous, vous êtes directrice de la rédaction de Studirama.

00:01:37Tout à fait.

00:01:38On connaît un peu Studirama, mais vous pouvez nous en dire un mot.

00:01:40Studirama.com, évidemment, c'est un média étudiant,

00:01:42on se consacre, alors notre cible sont les étudiants et les lycéens,

00:01:45et on leur parle d'études supérieures et d'orientation.

00:01:47Ça tombe bien, on ne vous a pas invité au pif.

00:01:49Merci beaucoup, c'est un très bon choix.

00:01:52Toute l'actu, évidemment, sur le sujet, mais sur plein d'autres,

00:01:54mais cette année, on a décidé de bien suivre aussi Parcoursup,

00:01:56c'est sur mercipourl'info.fr.

00:02:00Vous pouvez retrouver nos conseils également,

00:02:03ainsi que le replay de cette émission, si vous regardez en direct.

00:02:06Si vous avez loupé des trucs, vous pouvez nous revoir à partir de demain

00:02:08sur mercipourl'info.fr, slash Parcoursup, si je ne dis pas de bêtises.

00:02:12Oui, c'est ça.

00:02:13Et puis, je vous rappelle aussi que si vous êtes abonné à notre magazine,

00:02:17mais si vous ne l'êtes pas, tant pis, vous ne pouvez pas,

00:02:19mais si vous pouvez vous abonner, ce n'est pas cher.

00:02:21Et puis, vous pourrez profiter de nos experts aussi par téléphone.

00:02:23On a un petit robot aussi sur le site qui peut vous donner des conseils,

00:02:27mais bon, vaut mieux parfois un être humain.

00:02:29Et vous pouvez appeler au 0254 72 73 74.

00:02:32Ils sont tous diplômés en droit, d'un master minimum,

00:02:35tous dans des spécialités différentes.

00:02:37Et évidemment, il vous passe celui qui est le plus compétent

00:02:39pour vous parler d'un sujet ou d'un autre et répondre à vos questions.

00:02:43En attendant, pour répondre à vos questions, vous, vous êtes là aujourd'hui.

00:02:45Merci beaucoup de votre présence.

00:02:47Et puis, on a commencé par vous en poser à vous des questions.

00:02:49Comment est-ce que vous vous appréhendez Parcoursup ?

00:02:51C'est vous qui le dites.

00:02:58Alors, est-ce que vous savez déjà ce que vous avez demandé sur Parcoursup ?

00:03:01Oui, moi, j'ai demandé des écoles de commerce, du coup,

00:03:04les concours Access et Sésame et des licences d'économie.

00:03:08Oui, à peu près.

00:03:10J'aimerais demander des écoles de commerce, des licences d'éco-gestion,

00:03:15des licences de droit.

00:03:17Je vais un peu diversifier mes demandes pour avoir le maximum de chances.

00:03:21Moi, je n'ai que deux vœux pour l'instant.

00:03:23C'est des Sciences Po Paris et les IEP.

00:03:25Non, pas du tout.

00:03:26Peut-être un STAPS, mais sinon, je ne suis pas sûr, non.

00:03:29Je ne sais pas encore ce que je vais faire,

00:03:30mais je pense que je vais mettre Nanterre en droit double licence italien.

00:03:35Vous pensez quoi de la procédure ?

00:03:36Elle est compliquée à comprendre ?

00:03:38En fait, en soi, ce n'est pas compliqué à comprendre

00:03:42parce qu'on choisit nos vœux, etc.

00:03:44Mais si on ne sait pas ce qu'on veut, c'est compliqué

00:03:46parce qu'il y a une énorme offre de formation

00:03:48et c'est ultra vague.

00:03:49Et sachant que plus on est précis sur Parcoursup,

00:03:51plus on va trouver ce qu'on veut.

00:03:52Du coup, pour ceux qui ne savent pas, c'est un peu chiant, je trouve.

00:03:54C'est simple, je trouve.

00:03:55Oui, ce n'est pas trop compliqué.

00:03:57C'est facile à comprendre.

00:03:58Le fait que tout le monde dise qu'il faut vraiment s'y prendre tôt

00:04:01et qu'ils ouvrent Parcoursup pendant des mois,

00:04:03c'est que ça veut dire que c'est juste hyper compliqué à comprendre

00:04:06et du coup, c'est super stressant.

00:04:07C'est vrai que c'est un peu compliqué

00:04:08parce qu'on est tous un peu sur le même marché, entre guillemets,

00:04:11donc c'est assez... avec beaucoup de concurrence.

00:04:14Mais sinon, je trouve que c'est plutôt bien.

00:04:18Est-ce que tu es un peu inquiète ou pas du tout ?

00:04:20Non, pas du tout.

00:04:21Je trouve que dans notre lycée, on est assez bien informé.

00:04:23On a eu pas mal de conférences, etc. sur Parcoursup,

00:04:25donc en nous expliquant que ce n'était pas du tout un algorithme,

00:04:28que ça n'allait pas être au hasard.

00:04:30Donc moi, je suis assez confiante, ça va.

00:04:32Moi, Parcoursup, ça me stresse.

00:04:33J'ai peur de ne pas avoir les vœux que je souhaite

00:04:37et du coup, d'aller dans une fac de merde ou des trucs comme ça.

00:04:40Non, non, pas trop.

00:04:42Moi, ça me stresse.

00:04:43En fait, j'ai peur d'être en liste d'attente partout.

00:04:45Tes parents, ça les inquiète ?

00:04:47Un peu ma mère, mais sinon, moi, non.

00:04:49Ça va parce que ma sœur, on a un an d'écart,

00:04:51donc ils ont déjà eu Parcoursup avant, donc ça va.

00:04:56Il y a déjà une première question de Cécile.

00:04:58Pourquoi sont de dos les jeunes que vous avez interviewés ?

00:05:00Eh bien, Cécile, parce qu'ils sont mineurs

00:05:03et du coup, plutôt que d'aller demander l'autorisation des deux parents

00:05:06on est bien dans le cadre, on est bien dans le cadre.

00:05:07On parle beaucoup de droit.

00:05:08Merci pour l'info.

00:05:09C'est Margot, vous avez vu deux faces et eux, deux dos.

00:05:12Un chiffre clé pour commencer, c'est le nombre de candidats.

00:05:15L'année dernière, ils étaient 945 500 à s'inscrire à Parcoursup en 2024.

00:05:21Ça fait beaucoup de dossiers à traiter

00:05:23puisque 94 000, non, 945 500 personnes, presque un million

00:05:29qui ont chacun fait un dossier avec plusieurs vœux,

00:05:31des sous-vœux, des vœux multiples.

00:05:33Il fallait bien un gros algo pour ça.

00:05:35C'est pour ça qu'on en a eu un, puis un autre.

00:05:37On va parler de cet algo pendant un petit moment.

00:05:40Juste que vous ayez à l'idée que, quand même, cette année,

00:05:42ça risque d'être encore un million de gens qui vont s'inscrire, y passer.

00:05:44Et finalement, on le verra tout à l'heure,

00:05:46il n'y a pas tant que ça de gens qui restent sans proposition.

00:05:49Je voulais vous montrer aussi le profil de ces candidats.

00:05:52On parle des gens inscrits à Parcoursup.

00:05:53Ce ne sont pas que d'lycéens des filières générales.

00:05:55C'est une majorité de gens des filières générales

00:05:58puisque, vous pouvez le voir sur votre écran,

00:06:00sur ces candidats-là, il y en a 645 000, les deux tiers,

00:06:03qui sont des lycéens.

00:06:05Et puis, il y en a aussi 169 000, quand même, c'est considérable,

00:06:09qui sont des étudiants en recherche d'une réorientation.

00:06:11C'est aussi un chiffre en augmentation.

00:06:1397 000 sont des candidats en reprise d'études ou autres.

00:06:16Bah oui, même si on reprend des études à 50 ans,

00:06:18il faut passer par Parcoursup.

00:06:20Tout le monde doit passer par Parcoursup.

00:06:21On verra si on peut vraiment sécher,

00:06:23consolider son dossier en passant aussi par d'autres chemins

00:06:25avec vous tout à l'heure.

00:06:27Mais bon, on est quand même un petit peu obligés de s'y coller.

00:06:29Donc, on y va, on s'inscrit à Parcoursup.

00:06:31Vous avez son numéro d'INE, c'est ça ?

00:06:33C'est ça.

00:06:34C'est l'INE.

00:06:35Sauf que si je ne suis pas lycéen, peut-être que je n'ai pas d'INE.

00:06:37Si je suis en reprise d'études, il faut aller en demander un.

00:06:39Moi, j'ai 51 ans, j'ai retrouvé mon INE.

00:06:41Oui, bah moi, j'en ai 42 et je ne sais pas où est mon INE.

00:06:43Donc, comment je fais ?

00:06:45On peut aussi faire une procédure sans INE.

00:06:47Donc, au moment où on ouvre la partie d'inscription,

00:06:49il y a une petite case qui dit je n'ai pas d'INE.

00:06:51Et puis, on déroule ensuite.

00:06:53Mais je mens, j'en ai un, mais je l'ai paumé depuis 20 ans.

00:06:55Ah, bah oui.

00:06:56On peut mentir.

00:06:57Non, on va le retrouver.

00:06:58Et puis, vous ferez voir une procédure autrement.

00:07:00Mais cela dit, pour les étudiants qui nous regardent,

00:07:03l'INE, il est aussi important que le numéro de sécu.

00:07:05Donc, il faut vraiment le garder.

00:07:07J'allais vous demander, puisqu'on a tous un numéro de sécu,

00:07:09pourquoi est-ce qu'il en faut 15 autres ?

00:07:10Eh bien, parce qu'on est français, qu'on aime bien rendre les choses compliquées.

00:07:13Eh bien, on va essayer de les rendre simples ensemble, ces choses-là.

00:07:15Pour répondre à vos questions, on va commencer par celle de Tiffany.

00:07:17Est-ce que Parcoursup concerne aussi les filières professionnelles ?

00:07:21Oui, bien sûr.

00:07:22J'en ai bien l'impression.

00:07:24Je suis actuellement en deuxième année de kiné à Liège.

00:07:26En cas d'échec, puis-je m'inscrire à Parcoursup ?

00:07:28Deuxième question.

00:07:29Elle est déjà assez dure.

00:07:30C'est une question de loup.

00:07:31Je suis étudiant.

00:07:32Bon, a priori français.

00:07:33Mais à Liège, est-ce que quand je veux me réorienter,

00:07:35il faut que je repasse par Parcoursup ?

00:07:37Alors, si je me réoriente en première année post-bac,

00:07:39je passe par Parcoursup.

00:07:41Parcoursup, c'est tout ce qui va être première année derrière mon baccalauréat.

00:07:45Si cet étudiant a déjà validé sa première année à l'étranger,

00:07:48peut-être pourra-t-elle ou il, je ne me souviens plus de son prénom,

00:07:52peut-être pourra-t-elle bénéficier d'une passerelle.

00:07:55C'est assez spécifique.

00:07:56Il faut savoir que kiné, c'est un cursus qui se fait forcément

00:07:59après une première année post-bac.

00:08:01Soit on passe, soit on lasse, soit on staps.

00:08:04Comment est-ce que ça fonctionne, Parcoursup,

00:08:06quand on demande une orientation à l'étranger ?

00:08:08Alors, uniquement pour les établissements français

00:08:11qui ont des campus à l'étranger.

00:08:13On ne trouve pas de possibilité de candidater à l'étranger par Parcoursup.

00:08:17Donc là, ça se passe à l'ancienne.

00:08:19Si je veux candidater à Yale, par exemple,

00:08:21je vais les contacter directement.

00:08:22Exactement, ou je vais sur les plateformes locales.

00:08:24Mais Patricia, pour vous répondre,

00:08:26peut-être qu'il faut quand même faire d'autres voeux sur Parcoursup

00:08:28au cas où vous ne soyez pas prise à Yale, vous ou votre fille.

00:08:30On a vu que c'était beaucoup des questions des parents.

00:08:32Comme on le voyait dans le magnéto, dans l'écrotrotoir,

00:08:34a priori, les jeunes sont plutôt confiants.

00:08:37Ils n'ont pas trop peur.

00:08:38Mais alors, les parents, qu'est-ce que ça afflique ?

00:08:39C'est sans doute parce qu'ils n'ont pas fait le même process

00:08:42et que ça leur paraît un peu compliqué.

00:08:44On va voir qu'il y a quand même des raisons

00:08:45de ne pas vraiment rester sur le carreau.

00:08:47Une question de Clément.

00:08:49Est-ce que je dois mentionner quelque part mon handicap dans mon dossier ?

00:08:52Évidemment.

00:08:54Bien sûr, il y a des cases spéciales pour si on est sportif de haut niveau

00:08:58ou si on a un handicap.

00:09:00Le parcours sera différent.

00:09:01Les documents à fournir seront évidemment différents.

00:09:03Évidemment, il faut le dire.

00:09:04Et c'est prévu.

00:09:05Donc, il y a la case et j'ai tout intérêt à la cocher.

00:09:08Alors là, je pense que les avis sont divergents.

00:09:12Certains, ça dépend du handicap, évidemment, dont on parle.

00:09:15Certains ont des handicaps qui ne se voient pas forcément.

00:09:18Je pense à la dyslexie, la dyspraxie,

00:09:20des choses qui peuvent être assez discrètes.

00:09:21Il n'y a pas que des gens en fauteuil roulant.

00:09:24Et dans ces cas-là, certains, j'ai rencontré des étudiants

00:09:26qui ont préféré ne pas le dire en pensant que ça allait les pénaliser.

00:09:30Je n'ai pas la réponse à savoir si ça les a pénalisés ou pas, évidemment.

00:09:34Et pour la trouver, on peut questionner des gens

00:09:37qui sont dans cette situation-là ?

00:09:38Il y a des forums à recommander ?

00:09:40Il y a mieux que ça.

00:09:41Sur la fiche de chaque formation,

00:09:43il y a dans le tout dernier onglet, celui sur les coordonnées,

00:09:47il y a le référent handicap de l'établissement.

00:09:50Moi, j'encourage beaucoup les jeunes ou les familles

00:09:52à prendre contact avec le référent handicap,

00:09:54d'interroger pour savoir si j'ai besoin d'aménagements particuliers.

00:09:59Est-ce que l'établissement sait répondre à mes besoins ?

00:10:02Et puis, à titre personnel, je réponds aux jeunes lorsqu'ils hésitent,

00:10:06de dire que si tu es refusé à cause de ton handicap,

00:10:11c'est que l'établissement n'était pas fait pour toi.

00:10:14Oui, c'est bien évidemment fataliste dans ce cas-là.

00:10:16Finalement, voilà.

00:10:17Mais ensuite, c'est au libre arbitre de chaque jeune

00:10:20de cocher ou non cette case

00:10:22et de remplir ou non les éléments d'information.

00:10:24Clément, si j'ai bien compris ce que vous nous disiez,

00:10:26libre à vous, Clément, de compléter cette case ou pas,

00:10:28mais en tout cas, il est essentiel de prendre contact

00:10:31avec le référent handicap.

00:10:32Il y en a forcément un dans tous les établissements.

00:10:34Pas forcément dans tous les établissements.

00:10:36Quand il est mentionné, ça vaut le coup de l'appeler,

00:10:37ça veut dire que l'établissement déjà, sans doute, a fait un pas ?

00:10:39Déjà, il y a déjà un travail de sensibilisation

00:10:41et puis sinon, je prends contact avec l'établissement.

00:10:43Pour les trois facs où j'étais,

00:10:44il n'y avait pas moyen d'y circuler en fauteuil.

00:10:45C'est que les escaliers, c'est que…

00:10:47Oui.

00:10:48Bon.

00:10:49Peut-être que ça s'est un peu amélioré depuis 2016, je doute.

00:10:51Ça dépend des facs.

00:10:52Je doute.

00:10:53Paris 3, je doute.

00:10:54Est-ce qu'il est trop tôt pour se préoccuper de Parcoursup

00:10:58alors que mon fils…

00:10:59Je vous le disais, c'est les parents qui posaient la question.

00:11:01Mon fils est en première,

00:11:02c'est l'heure d'aller sur Parcoursup tout de suite

00:11:03ou bon, on a encore un an.

00:11:06Parcoursup, c'est un petit peu tôt pour s'en préoccuper

00:11:08mais se préoccuper de l'orientation, c'est maintenant.

00:11:10C'est justement le bon moment de profiter de Parcoursup

00:11:14pour aller vérifier les dates des journées portes ouvertes,

00:11:16des journées immersives,

00:11:17pour aller rencontrer les établissements,

00:11:19donner du sens à notre projet

00:11:21et puis vérifier qu'on est bien en adéquation.

00:11:23Là aussi, c'est parcoursup.gouv.fr.

00:11:25Toujours.

00:11:26C'est le portail unique où on va trouver

00:11:29toutes les journées portes ouvertes

00:11:31que peuvent organiser des établissements ou d'autres.

00:11:33Donc oui, c'est bon, allez-y.

00:11:34Vous faites bien de préciser.

00:11:35C'est-à-dire qu'on n'est pas obligé de créer un dossier sur Parcoursup

00:11:38pour aller regarder toutes les fiches

00:11:39et toutes les informations qui y figurent.

00:11:41Donc moi, je sais que sur les salons StudiRama,

00:11:43on reçoit des jeunes même de 3e et de 2e

00:11:45qui vont sur Parcoursup

00:11:46parce qu'il n'est jamais trop tôt pour s'informer

00:11:48et, comme disait Cécile,

00:11:50de tracer un peu sa route

00:11:51et de réfléchir à son orientation

00:11:52plutôt que de se poser la question

00:11:54trois mois avant le début de Parcoursup

00:11:56ou le 15 janvier.

00:11:57Et là-dessus, on est sûr qu'il y a tout.

00:11:58Il y a toutes les filières, tous les établissements.

00:12:00Il n'y a pas tout

00:12:01parce que Parcoursup, c'est aujourd'hui,

00:12:03on est entre 24 et 25 000 formations à peu près.

00:12:06Il y a tout ce qui est hors Parcoursup,

00:12:08donc des établissements la plupart du temps privés.

00:12:10Donc tout n'est pas sur Parcoursup.

00:12:12Donc en effet, j'invite les jeunes à se renseigner

00:12:14et sur ce qui se passe sur Parcoursup

00:12:16et ce qui se passe hors Parcoursup.

00:12:17Tout dépend évidemment de leurs envies,

00:12:19de ce qu'ils ont envie de faire.

00:12:20Mais il y a déjà énormément d'informations

00:12:23à se procurer sur ce site, en effet.

00:12:25Roselyne nous demande

00:12:26quelles sont les ressources utiles

00:12:28pour comprendre comment fonctionne Parcoursup.

00:12:30J'allais dire Studirama.

00:12:32Vous avez sans doute plein de choses.

00:12:33Alors je vais vous dire Studirama.

00:12:35Évidemment, on a fait un dossier spécial.

00:12:37Studirama.com

00:12:38Studirama.com, tout à fait.

00:12:39On essaye de faire des dossiers méthodaux

00:12:41pour essayer de calmer les parents.

00:12:44Je pense qu'en effet,

00:12:45les parents sont très investis sur ce sujet

00:12:49et du coup, communiquent le stress à leurs enfants.

00:12:51Mais on a beaucoup d'articles conseils

00:12:53avec des captures d'écran aussi

00:12:54pour leur expliquer comment ça fonctionne.

00:12:56Et que justement,

00:12:57si on se familiarise au fonctionnement de Parcoursup,

00:12:59la pilule, j'ai envie de dire,

00:13:00passera beaucoup plus facilement.

00:13:02Ce n'est pas un mur infranchissable Parcoursup.

00:13:06Et puis en complément,

00:13:07il y a beaucoup de vidéos sur Parcoursup même.

00:13:09Des vidéos explicatives, méthodologiques

00:13:11qui sont très bien faites.

00:13:12Par qui ?

00:13:13Par Parcoursup.

00:13:14Très bien.

00:13:15Voilà.

00:13:16Tout simplement,

00:13:17avec des captures d'écran,

00:13:18des explications très simples.

00:13:20De plus en plus,

00:13:21il y a un vrai effort de communication

00:13:23de la part de la plateforme.

00:13:24Vous allez vraiment,

00:13:25un parent inquiet,

00:13:26il va être rassuré.

00:13:27Mais là, on y va.

00:13:28Plus je me renseigne,

00:13:29plus je suis inquiet.

00:13:30Voilà.

00:13:31Je ne sais pas s'il va être rassuré.

00:13:32En tout cas,

00:13:33il va avoir énormément d'informations à dispo,

00:13:34des choses très claires,

00:13:35des schémas

00:13:36qui vont quand même l'aider

00:13:37à peut-être redescendre un peu la pression.

00:13:39À quel moment se font les inscriptions sur Parcoursup ?

00:13:42C'est la question que nous pose Emilie.

00:13:44Emilie, ça tombe très bien.

00:13:46On a compilé toutes les dates.

00:13:47C'est le champion de ça.

00:13:48C'est Nathan Chatelain

00:13:49qui vous fait les deux minutes pour comprendre.

00:13:51C'est l'heure.

00:13:57L'heure des réflexions.

00:13:59L'heure des décisions cruciales.

00:14:01L'heure de Parcoursup.

00:14:02Vœux,

00:14:03phase d'admission,

00:14:04résultats,

00:14:05ça donne le vertige.

00:14:06Pas de panique,

00:14:07je vous résume tout.

00:14:08Voici les dates à retenir.

00:14:10Le 18 décembre,

00:14:11la plateforme a ouvert.

00:14:12Alors j'espère que vous avez fait vos petites recherches

00:14:14et que maintenant,

00:14:15vous savez quoi viser.

00:14:16Le 15 janvier 2025,

00:14:17commence la phase d'inscription

00:14:18et la formation des vœux.

00:14:19Alors hop,

00:14:20on crée son petit dossier

00:14:21et on choisit jusqu'à 10 vœux en apprentissage

00:14:23et 10 vœux hors apprentissage.

00:14:25Ce qui nous fait 20 vœux.

00:14:27Pas facile comme calcul.

00:14:28Une phase qui prendra fin le 13 mars.

00:14:31Et attendez pas le dernier moment.

00:14:32Ensuite, vous aurez jusqu'au 2 avril 2025

00:14:34pour confirmer vos vœux

00:14:36et constituer vos dossiers personnalisés,

00:14:38tout bien travaillé, tout bien joli.

00:14:39A noter que vous pouvez toujours formuler des vœux

00:14:41après le 2 avril

00:14:42pour les formations en apprentissage.

00:14:44A partir du 2 juin,

00:14:45c'est la phase principale d'admission.

00:14:47Vous recevrez les propositions des formations

00:14:49au fur et à mesure

00:14:50et vous y répondrez dans les délais indiqués.

00:14:52Quelques jours plus tard,

00:14:53du 6 au 10 juin 2025,

00:14:55vous devrez classer par ordre de préférence

00:14:57les vœux en attente.

00:14:59Le 11 juin,

00:15:00ce sera le début de la phase d'admission complémentaire.

00:15:02Pour ceux qui n'ont toujours pas reçu de proposition,

00:15:04vous pourrez formuler jusqu'à 10 nouveaux vœux

00:15:06dans des formations ayant toujours des places.

00:15:08Au 4 juillet,

00:15:09une fois les résultats du bac tombés,

00:15:11félicitations pour cette jolie mention,

00:15:12n'oubliez pas d'effectuer l'inscription administrative

00:15:15dans l'établissement que vous avez choisi

00:15:17et qui vous a lui aussi choisi, c'est mieux.

00:15:18Et si vous n'avez toujours rien,

00:15:19vous pouvez demander à vous faire accompagner

00:15:21par la commission d'accès à l'enseignement supérieur.

00:15:2310 juillet,

00:15:24fin de la phase principale d'admission.

00:15:26La phase complémentaire, quant à elle,

00:15:28se clôturera le 11 septembre 2025.

00:15:30Si vous êtes aidé par la CES,

00:15:32alors l'accompagnement se poursuit après cette date

00:15:34pour vous permettre de trouver une formation

00:15:36adaptée à votre projet.

00:15:37Et dans tous les cas,

00:15:38même si vous ne trouvez pas votre voie tout de suite,

00:15:40ce sera toujours possible de se réorienter un peu plus tard.

00:15:44Merci Nathan.

00:15:45Bon, pour les dates, c'est fait.

00:15:47Pour le choix,

00:15:48on vous demande Aurélie,

00:15:50combien est-ce que je peux en faire ?

00:15:53Moi j'ai la réponse,

00:15:54mais c'est à vous de le dire.

00:15:55Alors ?

00:15:56C'est 10.

00:15:5710 candidatures,

00:15:5810 vœux,

00:15:59avec un système de sous-vœux pour certaines formations,

00:16:02les formations sélectives.

00:16:03Ça veut dire que je veux faire un parcours d'AES

00:16:05et j'ai la fac de Nantes,

00:16:06la fac de Paris,

00:16:07la fac d'Australie.

00:16:08Pas du tout.

00:16:09Très mauvais exemple justement.

00:16:10Alors dites-nous ce que c'est les sous-vœux.

00:16:11Cécile continuera,

00:16:12mais justement pour la licence,

00:16:13une licence correspond à un vœu.

00:16:17Par contre,

00:16:18pour d'autres formations,

00:16:19je vais vous laisser terminer,

00:16:20allez-y.

00:16:21Ce que je dis c'est vrai,

00:16:22mais pas pour les licences,

00:16:23c'est vrai pour d'autres trucs,

00:16:24ça dépend des trucs.

00:16:25Exactement.

00:16:26On a une exception sur les licences,

00:16:27en effet.

00:16:28Uniquement les licences simples,

00:16:29licence et double licence,

00:16:30on va avoir une combinaison du diplôme

00:16:32et de l'université.

00:16:33Licence de droit de l'université de Nanterre,

00:16:35c'est un vœu.

00:16:36Licence de droit d'Assas,

00:16:37c'est un autre vœu.

00:16:38Mais si je veux faire une école de commerce,

00:16:39je fais un vœu école de commerce,

00:16:40je mets 10 écoles derrière.

00:16:41Non, je fais un vœu pour mon concours

00:16:42si l'école est sur concours.

00:16:44Et là, c'est formidable,

00:16:45on tombe dans ce qu'on appelle

00:16:46un vœu multiple.

00:16:47Je peux choisir tous les parcours du concours

00:16:50sans décompter de vœux

00:16:51ou de sous-vœux supplémentaires.

00:16:53Parce qu'il peut y avoir,

00:16:54pour une seule formation,

00:16:55plusieurs parcours.

00:16:56Exactement.

00:16:57On peut avoir des parcours en français,

00:16:59des parcours bilingues, etc.

00:17:01Et puis ensuite,

00:17:02pour les formations BTS,

00:17:03BUT, classe prépa,

00:17:04on a le vœu pour la formation,

00:17:08le sous-vœu pour l'établissement.

00:17:10Ça paraît compliqué

00:17:11quand on en parle comme ça,

00:17:12mais il y a un petit compteur

00:17:14dans le dossier du candidat

00:17:15qui est super accessible

00:17:17et qui permet de voir très précisément

00:17:19où on en est,

00:17:20des vœux, des sous-vœux.

00:17:22Et puis, si on s'est trompé,

00:17:23qu'on a mis un vœu qu'on ne voulait pas,

00:17:24on l'enlève.

00:17:25Donc, il n'y a pas d'inquiétude

00:17:26à avoir sur cette mathématique

00:17:29des vœux et des sous-vœux.

00:17:30Mais en optimisant bien un dossier,

00:17:32on peut largement dépasser les 10 vœux.

00:17:34OK, puisque par exemple,

00:17:35si je veux faire un BTS de comptagiation,

00:17:37je vais faire un vœu BTS comptagiation,

00:17:39vous me dites si j'ai bien compris.

00:17:40Et derrière, je vais mettre

00:17:41jusqu'à 10 établissements aussi.

00:17:43Ça, ça vaut, mais pas pour les licences.

00:17:46Non, mais c'est normal.

00:17:47Un BTS, il y a 30 places.

00:17:49S'il y a deux classes dans l'établissement,

00:17:51ça va faire 60 places.

00:17:52Une licence, on est plutôt sur 300 places.

00:17:54Donc, c'est juste.

00:17:55C'est logique, c'est ça.

00:17:57Mais c'est juste au sens des chances de nouveaux vœux.

00:18:00Je crois que vous avez répondu à Pierre

00:18:01comment fonctionnent les vœux sous-vœux.

00:18:02Pierre, vous avez votre réponse.

00:18:03Combien de vœux de parcours peut-on faire

00:18:06et jusqu'à quand sont-ils modifiés ?

00:18:07Alors, il y a deux questions, Magalie.

00:18:08Combien de vœux ?

00:18:09J'ai l'air jusqu'à 100,

00:18:10puisque c'est 10 fois 10,

00:18:12puisque je peux faire 10 sous-vœux dans mon vœu.

00:18:14Non, on est maximum 20 sous-vœux.

00:18:1620 sous-vœux.

00:18:17Donc, maximum 200 vœux,

00:18:19je peux faire avec les sous-vœux.

00:18:20Comment vous calculez ?

00:18:21Bah, s'il y a 10 vœux et qu'il y a 20.

00:18:22Maximum 20 sous-vœux en tout dans mon dossier.

00:18:24En tout dans le dossier.

00:18:25Donc, c'est maximum 20.

00:18:27On reprend.

00:18:28Vœux ou sous-vœux ?

00:18:29Licence, un vœu avec le nom de l'établissement.

00:18:32Maximum 10 vœux.

00:18:33Ensuite, lorsque je suis en BTS,

00:18:35classe prépa, BUT,

00:18:37ma formation est le vœu,

00:18:39mon établissement est mon sous-vœu.

00:18:41J'ai au maximum 20 sous-vœux dans mon quota.

00:18:45Je dois répartir mes 20 sous-vœux sous mes vœux.

00:18:49Et je ne peux pas dépasser

00:18:5110 sous-vœux dans une formation.

00:18:53Je prends le BTS Commerce International,

00:18:55c'est mon vœu de cœur.

00:18:56J'en mets 10, je ne pourrais pas en mettre 11.

00:18:58Une fois que j'ai mis mes 10 établissements

00:19:00dans mon BTS Commerce International,

00:19:02j'ai encore 10 possibilités de sous-vœux

00:19:05à répartir ailleurs.

00:19:06Je crois que j'ai enfin compris.

00:19:08Je ne sais pas si je suis fort en maths

00:19:09ou si j'ai oublié une possibilité.

00:19:10Magali, je pense que ça peut aller jusqu'à 28.

00:19:12Parce qu'au maximum,

00:19:13ça va être 10 sous-vœux sous un vœu,

00:19:14deux fois, 20 plus 8 autres.

00:19:17Si je vais sur les concours

00:19:18et que je mets plusieurs concours,

00:19:20j'ai eu un dossier à 76 vœux.

00:19:22Ce n'était pas très pertinent.

00:19:24Parce qu'au moment des réponses,

00:19:25il faut faire le tri.

00:19:26Donc, ce n'est vraiment pas ce que je conseille.

00:19:28Mais il y en a un.

00:19:29Mais c'est possible.

00:19:31Magali, des vœux, c'est à vos lots.

00:19:33N'ayez pas peur.

00:19:34Il y en aura toujours ce qu'il faut.

00:19:35Puisque de toute façon, 76, c'est beaucoup trop.

00:19:37Donc, vous n'avez peut-être pas 76 en tête d'ailleurs aussi.

00:19:39Mais vous pouvez y aller.

00:19:40Et sur la date,

00:19:42Magali, je crois qu'on vous a répondu.

00:19:44Vous n'avez pas écouté Nathan.

00:19:45Vous nous avez posé la question avant.

00:19:46Et les dates, on a fait une petite frise.

00:19:48Vous pouvez nous retrouver là-dedans.

00:19:50Pour les dates, je les rappelle à ce que disait Nathan.

00:19:52Les inscriptions ont commencé donc hier.

00:19:54Et puis, vous avez jusqu'au 13 mars

00:19:56pour formuler vos vœux.

00:19:57C'est quand même dans deux mois,

00:19:59mais ça passe assez vite, deux mois.

00:20:00Donc, on conseillera plutôt à Magali et aux autres

00:20:02de les remplir le plus vite possible.

00:20:04Non, ils ne sont pas horodatés.

00:20:05Donc, on les remplit quand on est prêt.

00:20:06Quand on est prêt.

00:20:07Mais on n'attend pas la dernière minute, en effet.

00:20:09Le problème, c'est que moi,

00:20:10je vais m'attendre au 13 mars pour m'y mettre.

00:20:12Eh oui, on sait.

00:20:13Donc, on s'y met maintenant.

00:20:14Magali, les autres, on s'y met maintenant.

00:20:16Et si on n'y va pas, on peut y revenir.

00:20:17On se met à la réflexion, bien sûr.

00:20:18C'est une question vraiment toute bête.

00:20:20C'était sur Minitel.

00:20:21Mais quand je remplis…

00:20:22Et vous, c'était où ?

00:20:23Minitel.

00:20:25On faisait la queue au lycée, c'est sympa.

00:20:27Quand je remplis mes 10, 15, 30 vœux,

00:20:30est-ce que je peux les modifier jusqu'en mars ?

00:20:32Bien sûr.

00:20:33Je peux les modifier jusqu'au 13 mars.

00:20:34Vous pouvez les commencer.

00:20:35C'est un brouillon, on va dire.

00:20:37Ils ne sont pas validés.

00:20:38Personne n'a s'y intéressé avant le 13 mars.

00:20:40Au 13 mars, vous ne pourrez plus en rajouter.

00:20:42Vous pourrez toujours en supprimer,

00:20:44si vous en avez fait qui ne vous conviennent plus.

00:20:46Mais vous ne pourrez pas en rajouter.

00:20:47Et petite subtilité, après la date du 13 mars,

00:20:50vous pourrez quand même aussi changer éventuellement

00:20:52des vœux de campus, quand c'est des concours communs, etc.

00:20:55Des choses sur les campus que vous pouvez encore bouger.

00:20:59Mais dites-vous, visez le 13 mars

00:21:01pour faire tous les vœux qui vous intéressent.

00:21:03Il ne nous avait pas tout dit, Nathan.

00:21:04C'est pour ça que vous êtes là.

00:21:06Une question de Marie-Laure.

00:21:07Comment est-ce que ça fonctionne, l'ordre des vœux ?

00:21:09Est-ce qu'il y a vraiment un ordre ?

00:21:10En 1, c'est le vœu principal ou pas du tout ?

00:21:12Non, ça, ça date d'APB.

00:21:13Maintenant, lorsque je saisis mes vœux,

00:21:15je les mets dans l'ordre qui me convient.

00:21:17Par contre, cette année, c'est une nouveauté

00:21:20qui est beaucoup plus cadrée cette année.

00:21:22Entre le 6 et le 10 juin,

00:21:24je devrais obligatoirement classer mes candidatures

00:21:28qui sont encore en attente par ordre de préférence.

00:21:31Mais au moment de la saisie de mes candidatures,

00:21:34peu importe l'ordre dans lequel je les saisis.

00:21:36Donc, elles ne sont ni hiérarchisées ni horodatées.

00:21:39Ça sera fait ultérieurement.

00:21:41Donc, vous pouvez d'ores et déjà commencer à les classer,

00:21:44mais ce n'est pas obligatoire.

00:21:45Ça sera dans la deuxième phase.

00:21:46D'ailleurs, ça évolue parfois.

00:21:48Parce qu'au moment où je saisis les vœux en février,

00:21:51j'ai une idée.

00:21:52Et puis, parce que je fais les journées portes ouvertes

00:21:54en mars, en avril,

00:21:55ou parce que je rencontre une école au moment des concours,

00:21:58je découvre autre chose.

00:21:59Et finalement, mon ordre sera modifié.

00:22:03Donc, c'est intéressant de laisser la possibilité aux élèves.

00:22:06On ne pourrait pas en rajouter un.

00:22:07Non, c'est ce qu'on disait tout à l'heure.

00:22:08Mais justement, je classerai mes vœux

00:22:11quelques jours après le début de la phase des réponses.

00:22:13Pensez-y, c'est maintenant que ça se joue.

00:22:14Alors, je sais, il y a le bac blanc,

00:22:15il y a plein d'autres choses.

00:22:16Enfin, c'est aujourd'hui aussi qu'il faut s'ouvrir

00:22:18à tous les salons, à tous les forums.

00:22:20C'est le moment où ça se joue aussi.

00:22:21Exactement.

00:22:22Il y a encore beaucoup de journées portes ouvertes,

00:22:24de salons, d'orientations.

00:22:25C'est le moment ou jamais, évidemment,

00:22:27pour préciser ses choix.

00:22:28L'agenda de tout ça, on le trouve sur StudiRama.

00:22:30Bien sûr, StudiRama.com, la rubrique salon,

00:22:32pour voir tous les derniers salons d'études supérieures

00:22:36qui vont avoir lieu jusqu'à mars.

00:22:38Je pose la question de Cathy et de Virginie.

00:22:40Quelle est la bonne stratégie ?

00:22:42Y a-t-il déjà seulement une stratégie

00:22:43pour formuler ses vœux Parcoursup ?

00:22:45Et comment gérer les ordres de priorité ?

00:22:47Ça, c'est peut-être dans le deuxième temps,

00:22:49comme vous nous expliquez.

00:22:50Est-ce que vous pouvez répondre, s'il vous plaît,

00:22:51à Cathy et Virginie ?

00:22:52Pour moi, il n'y a pas de stratégie.

00:22:54Il n'y a aucune stratégie.

00:22:56Si on en parlait tout à l'heure hors caméra...

00:22:59J'espère que vous allez le répéter.

00:23:01Bien sûr, c'est le but.

00:23:02C'est de ne pas faire un seul vœu.

00:23:04Vous nous donniez l'exemple de faire un seul vœu

00:23:06parce que c'est cette école-là.

00:23:07Je veux absolument être pris là.

00:23:08Je ne veux pas qu'on me refongue ailleurs.

00:23:10Ils vont en profiter pour m'en mettre ailleurs.

00:23:11C'est extrêmement dangereux.

00:23:12Pourquoi est-ce que c'est bête ?

00:23:13Vous m'avez dit tout à l'heure

00:23:14que ce n'est pas Parcoursup qui décide.

00:23:16C'est l'établissement avec qui on s'adresse.

00:23:17Exactement.

00:23:18Ce n'est pas un robot Parcoursup.

00:23:19C'est l'établissement en face

00:23:20qui va étudier votre dossier.

00:23:21Et s'il y a mieux que vous,

00:23:22si votre dossier est bon,

00:23:24mais pas assez bon

00:23:25d'après les critères fixés par l'établissement,

00:23:27vous allez vous retrouver sans rien.

00:23:29D'où l'intérêt de faire plusieurs vœux.

00:23:31Peut-être pas 76, en effet,

00:23:32qui est un peu beaucoup.

00:23:33Mais il faut un juste milieu.

00:23:35Un seul, et surtout avec quelque chose de sélectif,

00:23:37c'est-à-dire quasiment tout à part les licences.

00:23:39Toutes les formations sont sélectives à part les licences.

00:23:41C'est vraiment un peu dangereux.

00:23:43Pour moi, si on peut parler d'une stratégie,

00:23:45c'est celle-ci.

00:23:46Mais sinon, c'est surtout choisir

00:23:49les formations qui vous intéressent.

00:23:51C'est ça la stratégie.

00:23:52Il faut que les formations soient pertinentes

00:23:54par rapport à mon projet,

00:23:55que je sois également en adéquation

00:23:59avec le profil recherché.

00:24:00Et Parcoursup a fait beaucoup d'efforts

00:24:02depuis la création

00:24:03pour donner beaucoup plus d'informations aux élèves.

00:24:05Donc on va regarder les conseils au candidat.

00:24:07On va regarder les attendus.

00:24:09Ça permet quand même de se projeter.

00:24:11Et de se dire, oui, effectivement, je corresponds.

00:24:13Et puis il faut aussi que la formation

00:24:14elle corresponde à mon projet professionnel.

00:24:16Parce que dans la lettre de motivation,

00:24:17je vais devoir un petit peu expliquer

00:24:19la raison pourquoi j'ai envie de faire ce type d'études.

00:24:21Donc il faut quand même y avoir réfléchi.

00:24:23L'erreur, en effet, c'est de se précipiter,

00:24:26de mettre un peu n'importe quoi.

00:24:27Et puis de se dire, au pire, on verra bien.

00:24:29Enfin, il ne faut pas oublier

00:24:31que les formations ne connaissent pas la liste des candidats.

00:24:34Donc si je mets la formation A,

00:24:37eh bien B, C, D ne sauront pas que j'ai demandé A.

00:24:40Donc il faut être à la fois ambitieux

00:24:42et puis se protéger avec des plans de secours,

00:24:45des plans B, des plans C.

00:24:47Des formations qui sont peut-être

00:24:48un tout petit peu moins mon coup de cœur.

00:24:50Peut-être un peu moins élitistes, par exemple,

00:24:52que ce que je vise.

00:24:53Mais sur lesquelles je sais que, objectivement,

00:24:55j'ai toutes les chances d'être prête.

00:24:57Une question d'Audrey.

00:24:58Comment bien choisir sa prépa ?

00:25:00On est un peu en dehors de Parcoursup là,

00:25:02mais une prépa, ça se choisit.

00:25:03Comment parler des salons ?

00:25:04Est-ce que c'est une bonne occasion pour s'y intéresser ?

00:25:07Bien sûr.

00:25:08Parce que c'est le premier step,

00:25:11la première marche pour rencontrer un établissement,

00:25:13échanger avec les professeurs

00:25:14ou le responsable de l'établissement

00:25:16ou des étudiants.

00:25:17Et c'est vrai que des étudiants

00:25:19qui parlent à d'autres étudiants,

00:25:20ça passe toujours mieux.

00:25:21En disant, voilà, des questions un peu taboues

00:25:23sur comment l'ambiance,

00:25:24les profs, ils sont méchants,

00:25:25ils ne sont pas méchants,

00:25:26des choses comme ça.

00:25:27Donc oui, pour moi,

00:25:28on se renseigne d'abord sur Internet.

00:25:30Ensuite, on va sur les salons

00:25:31et ensuite, surtout, on va dans l'établissement

00:25:32parce que c'est un lieu

00:25:33où on va passer deux ans,

00:25:35si c'est une prépa,

00:25:36trois, quatre, cinq ans

00:25:37pour d'autres types de cursus.

00:25:38C'est important d'être bien,

00:25:40d'apprécier l'endroit

00:25:41où on va peut-être étudier plus tard.

00:25:43Alors, on a reçu beaucoup,

00:25:44avec Margot, de questions

00:25:45sur deux sujets assez connexes.

00:25:47On va les compiler.

00:25:48Julie, Stéphanie, Maude, Marion,

00:25:50plein d'autres.

00:25:51En gros, un,

00:25:52que faire si mon fils

00:25:54ne sait absolument pas quoi foutre ?

00:25:57Et deux,

00:25:58que faire quand on a un enfant

00:25:59qui n'est pas du tout motivé à bosser ?

00:26:01Je l'ai rejoint un peu,

00:26:02mais ce n'est pas forcément

00:26:03la même réponse.

00:26:04Est-ce que vous avez des conseils

00:26:05à apporter à ces deux, trois,

00:26:06douze mille mamans

00:26:07qui nous ont écrits ?

00:26:08Alors, ne pas être motivé à bosser,

00:26:09ce n'est pas vraiment

00:26:10par coursup le problème.

00:26:12Oui, mais l'horloge arrive.

00:26:14Peut-être, on va rebondir là encore

00:26:15sur les journées portes ouvertes,

00:26:17mais aller rencontrer les étudiants,

00:26:19aller voir un petit peu

00:26:20ce qui se passe après.

00:26:21Souvent, c'est par absence de sens

00:26:22ou alors par inquiétude.

00:26:23Je suis bien dans mon lycée,

00:26:24je le connais, j'ai mon rythme,

00:26:26et puis d'un coup, d'un seul coup,

00:26:27je vais sauter.

00:26:28Sortez-le, les salons,

00:26:29c'est une bonne occasion.

00:26:30Sur les salons, oui,

00:26:31mais vraiment les journées portes ouvertes,

00:26:32les journées immersives,

00:26:33parler aux enseignants,

00:26:35parler aux étudiants

00:26:36pour se rendre compte

00:26:37et pour donner du sens

00:26:38à ce qui va se passer par la suite.

00:26:40On n'est pas abri que le gamin

00:26:41trouve une idée intéressante

00:26:42ou juste l'établissement joli

00:26:44ou pourquoi pas,

00:26:45plein d'autres raisons.

00:26:46C'est vrai, ce qu'on voit apparaître

00:26:47chez les lycéens aujourd'hui,

00:26:48c'est un petit peu un ras-le-bol,

00:26:49j'ai envie de dire,

00:26:50du système purement scolaire.

00:26:51Dès la première,

00:26:52on a l'impression que ça y est,

00:26:53ils en ont assez,

00:26:54ils connaissent,

00:26:55c'est général,

00:26:56c'est trop général pour eux.

00:26:57C'est le Premier ministre qui le dit,

00:26:58ça ne pousse pas comme un poireau

00:26:59un étudiant.

00:27:00Oui, mais l'avantage du coup,

00:27:01c'est de voir

00:27:02que dans les études supérieures,

00:27:03on va étudier différemment,

00:27:04on va peut-être être déjà

00:27:05dans un domaine,

00:27:06un secteur qui nous intéresse.

00:27:07L'autonomie aussi.

00:27:08Voilà, ça va être différent

00:27:09et peut-être que ça,

00:27:10ça peut...

00:27:11C'est un argument.

00:27:12Voilà, c'est quelque chose

00:27:13qui peut les motiver

00:27:14parce que sinon,

00:27:16oui, ils sont nombreux

00:27:17dans ce cas-là quand même,

00:27:18il faut le dire.

00:27:19Et puis enlever l'inquiétude aussi,

00:27:20on a le droit de se réorienter,

00:27:21on le voit,

00:27:22on a quand même

00:27:23une belle portion d'élèves

00:27:24qui se réorientent.

00:27:25Ce n'est pas une catastrophe

00:27:26se réorienter,

00:27:27c'est aussi grandir.

00:27:28Je comprends mieux

00:27:29comment je fonctionne,

00:27:30je comprends pourquoi

00:27:31j'ai fait des erreurs finalement,

00:27:32pourquoi est-ce que cette formation

00:27:33ne me convient pas.

00:27:34Donc certes,

00:27:35on ne rêve pas de se réorienter

00:27:37quand on va sur Parcoursup,

00:27:38mais savoir qu'on peut le faire,

00:27:40ça peut déjà dédramatiser

00:27:41beaucoup la procédure.

00:27:42Ok, très bien,

00:27:44on prend son enfant par la main

00:27:45pour qu'il devienne un adulte

00:27:46s'il n'est pas l'idée tout seul.

00:27:49Je disais les mamans,

00:27:50il y a aussi quelques questions

00:27:51de papa,

00:27:52mais c'est quand même

00:27:53beaucoup les mamans.

00:27:54En un, les mamans,

00:27:55en deux, les lycéens.ne.s

00:27:58et en trois, les papas.

00:28:00C'est statistique,

00:28:01c'est comme ça.

00:28:02En tout cas,

00:28:03c'est ce qui nous est parvenu.

00:28:04Que faire si on n'est pas pris ?

00:28:05Alors ça,

00:28:06on va y revenir dans un instant.

00:28:07Est-ce qu'il faut faire

00:28:08plus de vœux ?

00:28:09Non,

00:28:10si dans la phase complémentaire

00:28:11on peut faire plus de vœux.

00:28:12Est-ce qu'il faut faire

00:28:13si je ne suis pas pris

00:28:14en phase principale ?

00:28:15Oui.

00:28:16C'est ça ?

00:28:17Effectivement.

00:28:18Je ne vais pas préciser,

00:28:19mais répondons aux deux questions.

00:28:20Si je n'ai pas de proposition

00:28:21d'admission sur la phase principale,

00:28:22j'ai la phase complémentaire

00:28:23qui commence très vite,

00:28:24elle commence le 11 juin.

00:28:25Donc début des réponses

00:28:26le 2 juin,

00:28:27début des phases complémentaires

00:28:28le 11 juin.

00:28:29Là, je peux refaire

00:28:30dix candidatures.

00:28:31Là, il n'y a plus de système

00:28:32de sous-vœux, etc.,

00:28:33mais dix candidatures,

00:28:34évidemment,

00:28:35dans les formations

00:28:36sur lesquelles je ne m'étais pas

00:28:37déjà positionnée.

00:28:38Il y en a toujours

00:28:39qui se disent

00:28:40que je vais repostuler

00:28:41aux formations

00:28:42que j'ai déjà demandées.

00:28:43Non, vous avez déjà

00:28:44été refusé.

00:28:45Le système le sait,

00:28:46vous ne pourrez pas

00:28:47repostuler sur des formations

00:28:48que vous avez déjà demandées.

00:28:49Il faut au moins

00:28:50en prévoir d'autres.

00:28:51Ça sera sur des places vacantes.

00:28:52Toutes les places vacantes

00:28:53auxquelles vous n'auriez

00:28:54pas encore postulé.

00:28:55Puis on peut regarder aussi,

00:28:56c'est ce que vous disiez

00:28:57tout à l'heure,

00:28:58on peut aussi regarder

00:28:59le hors-parcoursup.

00:29:00Ça a toujours un coût,

00:29:01mais ça peut être

00:29:02une solution.

00:29:03Qui se retrouve en commission,

00:29:04on en parlera tout à l'heure.

00:29:07Une question de Virginie.

00:29:09Je ne comprends pas du tout

00:29:11la méthode de sélection.

00:29:12Là, on va rentrer

00:29:13un peu dans le dur.

00:29:14On n'a pas Jean-Michel Blanquer

00:29:15qui a créé Parcoursup.

00:29:16C'est pas lui qui a créé,

00:29:17mais c'était le ministre

00:29:18à l'époque.

00:29:19Il faudrait demander

00:29:20Jérôme Teilhard plutôt.

00:29:21Ils ne sont pas venus

00:29:22pour une raison toute simple.

00:29:23On ne les a pas invités

00:29:24parce qu'ils ne nous auraient

00:29:25pas raconté comment ça marche.

00:29:26Et vous, vous avez

00:29:27d'expérience un peu mieux

00:29:28comment ça marche

00:29:29et vous allez nous lire

00:29:30plus volontiers.

00:29:31La méthode de sélection

00:29:32demande Virginie,

00:29:33je ne comprends pas

00:29:34pourquoi je suis choisie là

00:29:35et pas là.

00:29:36Qu'est-ce qui fait

00:29:37qu'un dossier sera retenu

00:29:38par rapport à un autre ?

00:29:39Je traduis ces questions-là.

00:29:40C'est vrai que parfois,

00:29:41on se dit, tiens,

00:29:42j'ai plutôt un bac éco

00:29:43et je ne suis pas pris

00:29:44en filière éco,

00:29:45mais j'étais pris dans

00:29:46une filière maths, par exemple.

00:29:47Ça paraît assez injuste

00:29:48parce qu'on est centré

00:29:49sur son profil.

00:29:50D'un autre côté,

00:29:51on a plutôt des écoles

00:29:52à qui on se laisse

00:29:53qui disent,

00:29:54je ne te prends pas toi,

00:29:55je prends quelqu'un d'autre.

00:29:56Donc, il faut aussi

00:29:57comprendre ça,

00:29:58mais quand même,

00:29:59il y a des petits secrets

00:30:00qui fonctionnent.

00:30:01Je sais que vous n'aimez pas

00:30:03Il ne faut pas résumer

00:30:04un parcours super,

00:30:05un algorithme,

00:30:06parce que c'est là

00:30:07que c'est angoissant.

00:30:08Disons que c'est un gros

00:30:09fichier central

00:30:10où il y a tous les candidats

00:30:11et toutes les écoles,

00:30:12toutes les formations

00:30:13et puis on essaie

00:30:14de se rencontrer.

00:30:15On toque à la porte

00:30:16virtuellement,

00:30:17on répond oui ou non,

00:30:18mais quand même,

00:30:19il y a des petits secrets

00:30:20à percer.

00:30:21Pour répondre à Virginie

00:30:22qui ne comprend pas

00:30:23la méthode de sélection

00:30:24et à Fadila

00:30:25qui se demande

00:30:26comment un dossier

00:30:27est plus ou moins retenu,

00:30:28j'attends de vous

00:30:29une réponse.

00:30:30D'abord,

00:30:31premier degré,

00:30:32la question,

00:30:33qu'est-ce qui va faire

00:30:34qu'un dossier va être

00:30:35plus retenu qu'un autre ?

00:30:36Mais deuxième degré,

00:30:37est-ce qu'il n'y a pas

00:30:38quand même un petit peu

00:30:39derrière ça

00:30:40des petits tips

00:30:41pour réussir son dossier ?

00:30:42Tu y es ?

00:30:43Vas-y.

00:30:44Alors,

00:30:45les petits tips,

00:30:46on les gardera pour la suite.

00:30:47La manière dont un dossier

00:30:48va être retenu

00:30:49plus qu'un autre,

00:30:50il y aura toujours

00:30:51l'élément des notes

00:30:52et ce n'est pas compliqué

00:30:53là encore

00:30:54d'aller regarder

00:30:55sur la fiche des formations

00:30:56quel est le poids

00:30:57de la note dans mon dossier.

00:30:58Ça déjà,

00:30:59c'est très important.

00:31:00Il n'y a pas tellement longtemps,

00:31:01je travaillais sur une prépa

00:31:02MPSI

00:31:03dans deux établissements différents.

00:31:04D'un côté,

00:31:05j'ai le poids du dossier

00:31:06qui est à 96%.

00:31:07De l'autre côté,

00:31:08j'ai un poids de dossier

00:31:09à 50%.

00:31:10Si mon dossier est fragile,

00:31:11peut-être que je ne vais pas

00:31:12forcément aller

00:31:13sur la MPSI

00:31:14de mon exemple.

00:31:15La MPSI, pardon.

00:31:16Pardon,

00:31:17une prépa maths-physique

00:31:18si on est ingénieur,

00:31:19donc une classe prépa.

00:31:20Si j'ai un dossier

00:31:21un peu fragile,

00:31:22je ne vais pas aller

00:31:23sur ce type d'établissement

00:31:24qui va regarder

00:31:25essentiellement mes notes.

00:31:26Si j'ai deux en physique

00:31:27et trois en maths,

00:31:28ça ne vaut pas le coup.

00:31:29C'est du bon sens.

00:31:30Ensuite, je vérifie en effet

00:31:31que je réponds bien

00:31:32aux attendus.

00:31:33Si je suis à côté de la plaque,

00:31:34là clairement,

00:31:35pour le coup là,

00:31:36l'algorithme risque de dire

00:31:37attention,

00:31:38il y a quelque chose

00:31:39qui ne va pas.

00:31:40Effectivement,

00:31:41il y a un algorithme.

00:31:42Les formations vont utiliser

00:31:43des outils

00:31:44pour recalculer

00:31:45les moyennes des élèves,

00:31:46vérifier

00:31:47qu'ils correspondent

00:31:48aux profils.

00:31:49Mais on fait attention

00:31:50à la qualité de son dossier,

00:31:51la rédaction du projet motivé,

00:31:52la lettre de motivation,

00:31:53c'est super important.

00:31:54Les rubriques activités,

00:31:55c'est hyper important.

00:31:56Et puis,

00:31:57on en parle rarement,

00:31:58mais il y a un document

00:31:59qui s'appelle

00:32:00la fiche à venir

00:32:01qui est informée

00:32:02par l'établissement

00:32:03dans laquelle

00:32:04le chef d'établissement

00:32:05viendra donner un avis

00:32:06sur la pertinence

00:32:07du choix de l'élève.

00:32:08Je suis lycéen,

00:32:09je la connais,

00:32:10ma fiche à venir ?

00:32:11Non,

00:32:12on saura simplement

00:32:13si elle est remplie.

00:32:14Elle est remplie

00:32:15en temps et en heure

00:32:16avant la deadline

00:32:17des candidatures,

00:32:18mais on sait simplement

00:32:19si elle est renseignée ou non.

00:32:20On aura accès

00:32:21à cette fiche à venir

00:32:22qu'au moment

00:32:23de la phase des réponses.

00:32:24Et là, en effet,

00:32:25elle a un point important.

00:32:26Je m'en fous,

00:32:27je veux savoir

00:32:28ma fiche à venir au début.

00:32:29C'est trop tard.

00:32:30Là, effectivement,

00:32:31il peut y avoir

00:32:32un système de bonus,

00:32:33malus,

00:32:34et l'algorithme

00:32:35peut être paramétré là-dessus.

00:32:36Vous venez de dire aussi

00:32:37s'il a rempli la fiche à venir,

00:32:38le proviseur, je présume,

00:32:39ça veut dire

00:32:40qu'ils peuvent ne pas

00:32:41faire leur devoir,

00:32:42les proviseurs.

00:32:43Non,

00:32:44ils ne peuvent pas le faire

00:32:45parce que si les fiches à venir

00:32:46ne sont pas remplies,

00:32:47l'élève ne peut pas

00:32:48valider sa candidature.

00:32:49Donc, ça,

00:32:50ce n'est juste pas possible

00:32:51que ce soit fait.

00:32:52Il faut que je compte

00:32:53sur mon proviseur

00:32:54en temps et en heure,

00:32:55parfois en deadline

00:32:56parce qu'on attend

00:32:57le dernier conseil de classe

00:32:58pour le faire,

00:32:59c'est normal,

00:33:00mais c'est toujours

00:33:01fait en temps et en heure.

00:33:02Qu'est-ce qu'il y a

00:33:03écrit sur cette fiche à venir ?

00:33:04C'est quoi ?

00:33:05C'est un dossier comme ça ?

00:33:06Dans la fiche à venir,

00:33:07on va retrouver

00:33:08pour chaque matière de terminale

00:33:09l'avis de chaque professeur.

00:33:10C'est souvent un résumé

00:33:11du commentaire trimestre 1,

00:33:12trimestre 2,

00:33:13ma moyenne de cette matière,

00:33:14ma place dans le groupe

00:33:15de cette matière.

00:33:16Quand je suis en enseignement

00:33:17de spécialité,

00:33:18je ne suis pas forcément

00:33:19en classe avec les mêmes élèves

00:33:20qu'en philo, par exemple.

00:33:21Quelle est ma place

00:33:22dans ce groupe ?

00:33:23Ensuite, des éléments

00:33:24sur mon engagement

00:33:25au sein de l'établissement.

00:33:26Est-ce que j'ai des engagements

00:33:27ou non ?

00:33:28C'est une petite case

00:33:29qui est cochée.

00:33:30Mais c'est une vraie fiche RG,

00:33:31ce n'est pas juste…

00:33:32Ce sont des informations,

00:33:33c'est une case cochée.

00:33:34Et puis,

00:33:35quelques éléments d'information

00:33:36sur l'autonomie,

00:33:37la capacité à s'investir.

00:33:38Et enfin,

00:33:39cet avis du chef d'établissement

00:33:40qui a un poids important.

00:33:41Mais c'est super crucial.

00:33:42Moi, je suis chef d'établissement,

00:33:43j'ai 2 000, 3 000,

00:33:4410 000 lycéens.

00:33:45Oui, alors il y a une astuce.

00:33:47J'imagine que le chef d'établissement

00:33:48s'appuie sur ses professeurs principaux

00:33:49qui, eux, connaissent

00:33:50très bien les élèves.

00:33:51Souvent, dans les conseils de classe,

00:33:52on aborde les vœux des élèves,

00:33:53justement,

00:33:54pour que pendant le conseil de classe,

00:33:55le chef d'établissement

00:33:56entende la position

00:33:57de son équipe pédagogique.

00:33:58Et puis, il y a une petite astuce,

00:33:59c'est au moment des vœux,

00:34:00de prendre ses vœux,

00:34:01d'aller voir le professeur principal

00:34:02et puis de l'interroger

00:34:03et de lui dire

00:34:04« qu'est-ce que vous en pensez ? »

00:34:05Et quand on voit

00:34:06que le prof principal dit

00:34:07« ah oui, c'est ça,

00:34:09Et dans l'autre sens,

00:34:10ça veut dire que je peux influer

00:34:11sur ma fiche à venir ?

00:34:12Parce que c'est le professeur principal

00:34:13qui va un petit peu aussi orienter

00:34:14ce qui est écrit dessus ?

00:34:15Non, je n'y crois pas

00:34:16un seul instant.

00:34:17Ok, bon, c'était bien tenté.

00:34:18Donc ça, c'est la fiche à venir.

00:34:19Mais tous ces critères

00:34:20dont parle Cécile,

00:34:21les critères d'admission,

00:34:22que regarde la formation

00:34:23en face à laquelle

00:34:24vous allez postuler ?

00:34:25Est-ce qu'il y a

00:34:26des critères d'admission

00:34:27qui sont plus importants

00:34:28que les critères d'admission ?

00:34:29Est-ce qu'il y a des critères

00:34:30qui sont plus importants

00:34:31que les critères d'admission ?

00:34:32Mais tous ces critères

00:34:33dont parle Cécile,

00:34:34les critères d'admission,

00:34:35que regarde la formation

00:34:36en face à laquelle

00:34:37vous allez postuler ?

00:34:38Tout est sur la fiche

00:34:39formation sur Parcoursup.

00:34:40Tel établissement va dire

00:34:42moi je fais attention,

00:34:4360% c'est les notes,

00:34:4540% c'est les commentaires.

00:34:48Vous voyez, les notes,

00:34:49ça peut être très injuste.

00:34:50Maintenant, le bac n'est plus

00:34:51une épreuve finale

00:34:52qui est commune à tout le monde.

00:34:53Ou clairement,

00:34:54il y avait des lycées

00:34:55qui étaient très bien classés

00:34:56dans les notes tenues au bac.

00:34:58Ça a été bouleversé

00:35:00par les dernières réformes.

00:35:01Finalement, c'est la note

00:35:02en contrôle continu

00:35:03qui compte.

00:35:04En contrôle continu,

00:35:05j'avais un prof des cours

00:35:06qui était exceptionnel

00:35:07mais qui nous saquait

00:35:08toute l'année.

00:35:09On se tapait les 7

00:35:10pour qu'au bac,

00:35:11on ait 18.

00:35:12À l'inverse,

00:35:13il y a des profs

00:35:14qui se laissent

00:35:15complètement déborder,

00:35:16je prends les extrêmes,

00:35:17et qui vont être gentils

00:35:18avec tout le monde

00:35:19pour avoir un peu la paix

00:35:20et qui vont mettre 18 partout.

00:35:21Et au bac,

00:35:22tiens, on a 3.

00:35:23Donc, ces notes-là

00:35:24du contrôle continu,

00:35:25j'imagine que ça a été

00:35:26adapté aussi dans chaque lycée.

00:35:27Mais évidemment,

00:35:28d'un prof à l'autre,

00:35:29ça ne va pas être

00:35:30la même chose.

00:35:31C'est-à-dire qu'au bac,

00:35:32elle va aussi décider

00:35:33de notre avenir

00:35:34à ce moment-là.

00:35:35C'est injuste.

00:35:36C'est le point de friction

00:35:37sur Parcoursup.

00:35:38Ok.

00:35:39C'est le point.

00:35:40C'est le point principal.

00:35:41Ah, mais quels sont

00:35:42les points secondaires ?

00:35:43L'absence de lisibilité

00:35:44pour les familles

00:35:45parce qu'on leur dit

00:35:46beaucoup que c'est

00:35:47une grosse machine,

00:35:48que c'est très compliqué,

00:35:49etc.

00:35:50Moi, j'ai l'habitude

00:35:51de dire que je suis

00:35:52une mécanicienne

00:35:53de Parcoursup,

00:35:54j'ouvre le capot,

00:35:55je mets les mains dedans.

00:35:56Et en fait,

00:35:57il n'y a pas

00:35:59Et en fait,

00:36:00il est passionnant,

00:36:01ce support.

00:36:02On a une quantité

00:36:03d'informations.

00:36:04Oui, on va être

00:36:05sélectionnés.

00:36:06C'est vrai.

00:36:07Mais c'est la loi.

00:36:08Enfin, c'est la règle.

00:36:09APB sélectionnel

00:36:10et candidat.

00:36:11Ravel sélectionnel

00:36:12et candidat.

00:36:13Donc, bien sûr,

00:36:14on est sélectionnés.

00:36:15C'est vrai.

00:36:16Et même si je suis

00:36:17premier de classe,

00:36:18je n'ai jamais

00:36:19la certitude absolue

00:36:20que j'aurai

00:36:21mon vœu de cœur.

00:36:22C'est comme ça.

00:36:23Mais ce n'est pas

00:36:24lié à Parcoursup.

00:36:25Juste avant,

00:36:26vous avez dit

00:36:27à Parcoursup.

00:36:28Juste avant que

00:36:29Margot me dise

00:36:30qu'on est super en retard

00:36:31et je vous en casse

00:36:32une autre dernière,

00:36:33je vais encore raconter

00:36:34ma life.

00:36:35Il y a vingt

00:36:36et quelques années,

00:36:37j'ai demandé à un copain

00:36:38de mettre mon nom

00:36:39sur un post-it

00:36:40sur sa boîte aux lettres

00:36:41et j'ai eu du pot

00:36:42qu'un travail

00:36:43que j'ai pu le faire

00:36:44en stage a été repris

00:36:45dans un bouquin

00:36:46que j'ai trouvé

00:36:47à la FNAC,

00:36:48que j'ai photocopié

00:36:49et que j'ai apporté

00:36:50à l'UFR.

00:36:51Je voulais dire par là

00:36:52qu'habitante à Paris

00:36:53et non pas à Avignon,

00:36:54en trichant un petit peu

00:36:55et en apportant

00:36:57et ça a fonctionné.

00:36:58Je ne peux pas faire ça

00:36:59à Parcoursup.

00:37:00Est-ce que je peux le faire

00:37:01quand même

00:37:02auprès de l'établissement ?

00:37:03Est-ce qu'il existe

00:37:04en gros un peu

00:37:05de magouille IRL

00:37:06dans tout ça ?

00:37:07Normalement, non.

00:37:08Normalement, non.

00:37:09Normalement, non,

00:37:10mais c'est vrai que

00:37:11quand on parle

00:37:12des journées portes ouvertes,

00:37:13si vous allez à une journée

00:37:14portes ouvertes…

00:37:15C'est l'occasion

00:37:16de marquer bien.

00:37:17On se donne un coup de poing

00:37:18et on s'habille un peu bien.

00:37:19J'ai rencontré ensuite

00:37:20dans votre liste de motivation,

00:37:21j'étais à la journée

00:37:22portes ouvertes du temps,

00:37:23j'ai rencontré le professeur

00:37:24et il m'a dit

00:37:25évidemment il faut montrer

00:37:26que vous étiez là,

00:37:27laisser un souvenir de vous

00:37:28et voilà.

00:37:29J'y suis allée

00:37:30pour montrer la motivation.

00:37:31C'est du relationnel aussi,

00:37:32c'est vrai.

00:37:33Je ne vous dis pas

00:37:34que ça va fonctionner,

00:37:35mais c'est toujours des choses

00:37:36à prendre en plus pour moi.

00:37:37Je lui dis toujours

00:37:38de toute façon,

00:37:39tentez-le tout.

00:37:40Sauf si on a complètement

00:37:41merdé sa visite

00:37:42et qu'on est vraiment passé

00:37:43pour un guignol,

00:37:44on ne va pas non plus

00:37:45écrire dans le dossier

00:37:46vous vous souvenez,

00:37:47c'était moi le guignol.

00:37:48Non, on dirait pas

00:37:49c'est moi le guignol,

00:37:50mais on peut dire

00:37:51qu'on a particulièrement aimé

00:37:55qui n'était pas un guignol

00:37:56à cette occasion.

00:37:57Il aura autre chose à faire,

00:37:58l'établissement aura autre chose

00:37:59à faire que de vérifier

00:38:00le nom du guignol en question.

00:38:01Donc failloter,

00:38:02c'est pas mal,

00:38:03c'est le conseil.

00:38:04Montrer qu'en effet

00:38:05qu'on s'est intéressé

00:38:06à la formation,

00:38:07c'est intéressant.

00:38:08Mais dans la logique,

00:38:09on ne passe pas à ça.

00:38:10Mais les petites magouilles

00:38:11RL là,

00:38:12on ne peut pas se toquer

00:38:13à la porte de l'UFR

00:38:14un secrétariat

00:38:15pour trouver quelqu'un

00:38:16qui pourrait dire ça.

00:38:17Il est pas mal ce jeune.

00:38:18Il y a quelque chose

00:38:19qui est valable,

00:38:20je ne sais pas,

00:38:21je connaissais un jeune homme

00:38:22qui voulait absolument

00:38:23faire des études de psycho.

00:38:24Il n'a pas été pris,

00:38:25manque de place,

00:38:26ce qui arrive régulièrement

00:38:27tous les ans.

00:38:28Je lui dis écoute,

00:38:29dans ta fac,

00:38:30s'il y a une autre filière

00:38:31qui t'intéresse,

00:38:32vas-y et tu verras

00:38:33à la fin du premier trimestre,

00:38:34donc en décembre,

00:38:35les bancs vont se vider

00:38:36et peut-être qu'il y aura

00:38:37de la place en psycho

00:38:38d'un seul coup.

00:38:39Et en fait,

00:38:40il a joué le tout pour le tout.

00:38:41C'est du bluff.

00:38:42Je crois qu'il est allé

00:38:43en sociologie

00:38:44et début décembre

00:38:45ou après les partiels,

00:38:46il est venu frapper,

00:38:47directement à l'UFR

00:38:48en disant,

00:38:49en fait,

00:38:50moi je voulais faire psycho.

00:38:51Est-ce que maintenant,

00:38:52il y a de la place ?

00:38:53Maintenant qu'on a quand même

00:38:5420% de la promo

00:38:55qui s'est barrée.

00:38:56Exactement,

00:38:57les étudiants qui se sont trompés,

00:38:58qui étaient pas au bon endroit,

00:38:59qui sont en échec

00:39:00et qui préfèrent arrêter,

00:39:01il a pu rattraper

00:39:02la psycho en décembre.

00:39:03Donc c'est un risque à prendre,

00:39:05mais voilà,

00:39:06c'est quelque chose

00:39:07qui a déjà fonctionné,

00:39:08je l'ai vu,

00:39:09donc j'en parle.

00:39:10À quoi sert la lettre de motivation ?

00:39:11Est-ce qu'elles sont importantes ?

00:39:12Comment bien les gérer ?

00:39:13C'est une question multiple

00:39:14après la moitié des gens

00:39:15qui sont inscrits à ce webinaire.

00:39:16Eh bien, ça tombe très bien

00:39:17parce qu'on a Timur,

00:39:18un jury,

00:39:19qui vient vous expliquer

00:39:20tout ce qui est bon

00:39:21à savoir sur la lettre de motivation.

00:39:22Je compte sur vous

00:39:23pour le compléter.

00:39:24C'est la chronique à Titi.

00:39:29Salut Titi.

00:39:30Salut Mathieu.

00:39:31Comment ça va bien ?

00:39:32Bien, merci.

00:39:33Eh bien alors,

00:39:34qu'est-ce qu'il faut savoir

00:39:35quand on veut préparer

00:39:36sa lettre de motivation

00:39:37ou ce que ça s'appelle

00:39:38simplement comme ça ?

00:39:39Eh bien, d'abord,

00:39:40il y a un élément à retenir,

00:39:41c'est qu'il faut être concis.

00:39:42Donc, autour de 1500 caractères,

00:39:45à peu près 200-250 mots.

00:39:48Et puis, essayer d'être structuré,

00:39:50faire une structure assez simple,

00:39:52une introduction,

00:39:53un développement

00:39:54et une conclusion.

00:39:55Concis, structuré,

00:39:56c'est tout moi, ça va.

00:39:57Je peux y aller.

00:39:58Donc, en résumé,

00:39:59il ne faut pas bâcler.

00:40:00Alors, ne pas bâcler,

00:40:02ça veut dire que

00:40:03je ne vais pas forcément

00:40:05faire la même lettre

00:40:06pour tout le monde.

00:40:07Non, surtout pas.

00:40:08Surtout pas, surtout pas.

00:40:09Il faut s'adapter

00:40:10à la formation que vous visez.

00:40:12Faire un lien entre vous,

00:40:15votre parcours

00:40:16et la formation

00:40:18que vous souhaitez rejoindre.

00:40:19Par exemple, vous pouvez...

00:40:21Chacune des formations.

00:40:22Voilà, exactement.

00:40:23Par exemple,

00:40:24tu peux évoquer ton cursus,

00:40:26tes résultats scolaires

00:40:27dans telle ou telle matière.

00:40:29Mais c'est déjà...

00:40:30En lien avec la formation.

00:40:32Si tu as fait un petit boulot,

00:40:34si tu as fait un stage,

00:40:35tu peux le mentionner dans la lettre.

00:40:37Si tu as une passion

00:40:39ou un centre d'intérêt

00:40:41dans tel ou tel domaine,

00:40:42en lien avec la formation.

00:40:43J'ai fait des études en maths,

00:40:44mais je veux poursuivre en philo.

00:40:45Ça tombe bien,

00:40:46je suis quand même dans un club philo

00:40:47dans un coin.

00:40:48Les passions personnelles

00:40:49peuvent soutenir un peu des dossiers.

00:40:50Voilà.

00:40:51Tout à l'heure,

00:40:52on évoquait un petit peu

00:40:53le fait d'avoir participé

00:40:55à une journée porte ouverte.

00:40:57Le fait d'être allé

00:40:58à un salon étudiant aussi,

00:40:59c'est à mentionner dans la lettre.

00:41:03Les salons, oui,

00:41:04tu as dit, on en parlait tout à l'heure,

00:41:05c'est super important.

00:41:06C'est même l'occasion

00:41:07de laisser un souvenir.

00:41:08Voilà, exactement.

00:41:09En tout cas, on le précise

00:41:10dans la lettre de motivation.

00:41:11Il n'y a pas beaucoup de cases libres

00:41:12dans Parc en Suple.

00:41:13C'est la case où on met tout.

00:41:14En 1500 signes,

00:41:15en 200 mots,

00:41:16ce n'est pas beaucoup.

00:41:17Où on met tout, oui.

00:41:18Mais on y met tout dedans.

00:41:19Et alors, question,

00:41:20puisque c'est important

00:41:21et que c'est crucial

00:41:22et qu'il s'agit de ne pas merder

00:41:23puisqu'on a vu après

00:41:24qu'on ne pouvait pas revenir dessus

00:41:25sur sa lettre de motivation,

00:41:26une fois qu'elle est validée,

00:41:27elle est validée.

00:41:28Est-ce qu'une fois

00:41:29que j'ai préparé

00:41:30un petit peu mon truc

00:41:31ou même au tout début,

00:41:32parce que je ne sais pas

00:41:33comment m'y prendre,

00:41:34si ma mère est conseillère

00:41:35d'orientation

00:41:36ou mon père prof de français

00:41:37ou que sais-je,

00:41:38est-ce que ça vaut le coup

00:41:39d'aller peut-être se faire

00:41:40un peu aider ?

00:41:41Ou s'étricher.

00:41:42Tu peux demander conseil

00:41:43à tes proches,

00:41:44à des gens de tes professeurs,

00:41:45ton professeur principal

00:41:46dans ton lycée

00:41:47ou dans ton université.

00:41:48On peut demander

00:41:49au prof principal.

00:41:50Tu peux te faire aider.

00:41:51Après, tu peux demander conseil.

00:41:52Après, c'est toi

00:41:53qui dois l'écrire.

00:41:55Est-ce qu'elles sont toutes lues,

00:41:56d'ailleurs,

00:41:57les lettres de motivation ?

00:41:58Normalement, oui.

00:41:59Normalement, oui,

00:42:00on a compris.

00:42:01Et puis même si elles ne l'étaient pas,

00:42:02dans le doute,

00:42:03fais les choses correctement.

00:42:04C'est très bien, ça.

00:42:06Et puis avant toute chose,

00:42:07avant de la mettre

00:42:08sur Parcoursup,

00:42:09de faire un brouillon.

00:42:10Oui.

00:42:11Voilà.

00:42:12Ne pas valider

00:42:13parce qu'il y a

00:42:14un problème,

00:42:15il y a un problème,

00:42:16il y a un problème,

00:42:17il y a un problème,

00:42:18il y a un problème,

00:42:19il y a un problème,

00:42:20il y a un problème,

00:42:21il y a un problème,

00:42:22il y a un problème,

00:42:23ne pas valider

00:42:24parce qu'on a vu,

00:42:25si on valide par erreur,

00:42:26c'est foutu.

00:42:27Elle est dedans.

00:42:28Donc le brouillon,

00:42:29je le fais sur un petit document

00:42:30traitement de texte.

00:42:31Voilà.

00:42:32Et puis je le fais relire

00:42:33à des copains.

00:42:34Être particulièrement soigné,

00:42:35faire relire.

00:42:36Et aux profs principales

00:42:37et même peut-être mûrir le projet.

00:42:38Les profs principales,

00:42:39ça compte,

00:42:40mûrir le projet,

00:42:41voir les...

00:42:42On y revient,

00:42:43sur les salons,

00:42:44les journées,

00:42:45portes ouvertes aussi.

00:42:46Très bien.

00:42:47OK, merci beaucoup.

00:42:48Vous avez quelque chose

00:42:49à ajouter, camarades inventaires ?

00:42:50Oui, dans les erreurs classiques

00:42:51de l'établissement.

00:42:52Ça, c'est un grand,

00:42:53grand, grand classique.

00:42:54Demandez à ChatGPT

00:42:55d'écrire la lettre de motivation.

00:42:56C'est pas non plus

00:42:57une bonne idée.

00:42:58J'allais vous le demander,

00:42:59ChatGPT.

00:43:00C'est quand même...

00:43:01C'est pas génial.

00:43:02OK.

00:43:03Ça se voit.

00:43:04Ça peut être une ébauche.

00:43:05Ça peut être une ébauche

00:43:06et vous aider à...

00:43:07Mais il faut y mettre de vous,

00:43:08il faut y mettre

00:43:09de votre personnalité

00:43:10parce que de toute façon,

00:43:11ils sont habitués maintenant.

00:43:12Ils le voient.

00:43:13Je peux être très doué en prompt,

00:43:14par exemple,

00:43:15selon l'établissement

00:43:16où je postule.

00:43:17Oui, alors pour écrire

00:43:18un prompt correctement,

00:43:19ça me prend tellement de temps

00:43:20qu'on a aussi vite fait

00:43:21d'écrire une lettre.

00:43:22Autant écrire la lettre.

00:43:23Enfin, c'est 1 500 caractères.

00:43:24C'est une douzaine de lignes.

00:43:25En terminale,

00:43:26on est capable d'écrire

00:43:271 500 caractères

00:43:28pour justifier de son projet.

00:43:29Et c'est pas...

00:43:30On ne demande pas aux élèves

00:43:31d'être un auteur émérite.

00:43:32Sujet, verbe, complément,

00:43:33ça suffit

00:43:34avec une syntaxe

00:43:35qui tient la route.

00:43:36On fait relire

00:43:37les fautes d'orthographe.

00:43:38Ça, c'est dramatique.

00:43:39D'ailleurs,

00:43:40dans les conseils aux candidats,

00:43:41on n'en a pas besoin.

00:43:42On a de plus en plus de conseils

00:43:43sur l'orthographe

00:43:44et la syntaxe.

00:43:45Donc, vraiment,

00:43:46se faire relire.

00:43:47Ça, c'est la fou-mal.

00:43:48Dans le supérieur...

00:43:49C'est plutôt là

00:43:50qu'il faut utiliser ChatGPT.

00:43:51Oui, pour corriger.

00:43:52Exactement.

00:43:53Et puis...

00:43:54Est-ce que je suis un vieux con

00:43:55si je vous dis

00:43:56qu'on fait de plus en plus de fautes ?

00:43:57Il paraît que ça s'observe

00:43:58même techniquement, statistiquement,

00:43:59qu'on peut avoir le bac

00:44:00en ayant fait 15 fautes par page.

00:44:01Je pense que oui.

00:44:02Ils ont adapté

00:44:03leurs notations,

00:44:04les professeurs.

00:44:05Donc, dans la lettre

00:44:06de motivation,

00:44:07c'est-à-dire

00:44:08qu'il ne faut pas rigoler.

00:44:09On fait les choses correctement

00:44:10et on se fait relire.

00:44:11Oui.

00:44:12Et puis, on ne demande pas

00:44:13à papa, maman

00:44:14d'écrire la lettre

00:44:15parce que...

00:44:16Ça va se voir.

00:44:17Ça se voit, forcément.

00:44:18Un bon coach, par exemple,

00:44:19pour rebondir sur...

00:44:20Si j'ai une maman

00:44:21conseillère d'orientation,

00:44:22la maman,

00:44:23elle va aider à réfléchir,

00:44:24elle va aider à structurer

00:44:25la pensée,

00:44:26peut-être à faire le plan,

00:44:27mais normalement,

00:44:28elle n'écrit pas

00:44:29à la place de son élève,

00:44:30de son enfant.

00:44:31Moi, en tout cas,

00:44:32par exemple,

00:44:33je n'écris jamais

00:44:34à la place d'un jeune.

00:44:35C'est tout à fait possible

00:44:36d'écrire 1500 caractères

00:44:37pour justifier de son projet,

00:44:38mais ça ne se fait pas

00:44:39au dernier moment.

00:44:40Vénitia nous demande

00:44:41comment sont triés

00:44:42les dossiers

00:44:43dans les filières

00:44:44non sélectives.

00:44:45Alors, c'est vrai

00:44:46qu'on sélectionne quand même

00:44:47alors que c'est non sélectif.

00:44:48La question est toute simple,

00:44:49mais la réponse,

00:44:50vous l'avez.

00:44:51La question, c'est

00:44:52comment est-ce qu'on les classe

00:44:53ou pourquoi est-ce qu'on les classe

00:44:54et comment est-ce qu'on les classe

00:44:55et comment est-ce qu'on les classe

00:44:56et comment est-ce qu'on les classe

00:44:57et comment est-ce qu'on les classe

00:44:58et comment est-ce qu'on les classe

00:44:59Comment est-ce que je vais être pris

00:45:00dans une filière non sélective

00:45:01alors qu'elle se prétend non sélective ?

00:45:02Comment est-ce que je vais être refusé ?

00:45:03Encore une fois,

00:45:04selon les critères

00:45:05qui ont été annoncés

00:45:06dans la fiche de la formation,

00:45:07c'est souvent par la note.

00:45:08Donc, ce n'est pas non sélectif.

00:45:09Il y a deux statuts non sélectifs.

00:45:10Et là-dessus, pour moi,

00:45:11il y a un petit flou

00:45:12de la part de Parcoursup

00:45:13qui peut rendre

00:45:14les choses compliquées.

00:45:15Une forme,

00:45:16c'est-à-dire

00:45:17un statut

00:45:18non sélectif

00:45:19et une forme,

00:45:20c'est-à-dire

00:45:21un statut non sélectif

00:45:22et une forme,

00:45:24un petit flou

00:45:25de la part de Parcoursup

00:45:26qui peut rendre

00:45:27les choses compliquées.

00:45:28Une formation

00:45:29qui a un statut sélectif,

00:45:31elle a le droit

00:45:32de passer,

00:45:33de placer un seuil

00:45:34en dessous duquel,

00:45:35de toute façon,

00:45:36elle refusera tous ses candidats.

00:45:37Par exemple,

00:45:38les concours.

00:45:39Ensuite,

00:45:40les licences

00:45:41sont dites

00:45:42non sélectives,

00:45:43mais quand il y a

00:45:44600 places

00:45:45dans un amphithéâtre,

00:45:46on ne prend pas

00:45:4718 000 candidats.

00:45:48Donc,

00:45:49on est bien obligé

00:45:50de choisir

00:45:51Comme c'était à la fac

00:45:52dans le bon vieux temps

00:45:53qu'on a connu.

00:45:54Il n'y a rien de nouveau.

00:45:55On est d'accord.

00:45:56C'est juste un nombre de places

00:45:57qui fait que la sélection se fait.

00:45:58Les amphithéâtres ne sont pas

00:45:59extensibles à l'infini.

00:46:00Pour parler de la lettre

00:46:01de motivation,

00:46:02attention,

00:46:03les universités,

00:46:04je crois que cette année,

00:46:05alors,

00:46:06de toute façon,

00:46:07tout est noté,

00:46:08encore une fois,

00:46:09quand vous faites le choix

00:46:10dans Parcoursup,

00:46:11dans votre dossier Parcoursup,

00:46:12s'il faut une lettre

00:46:13de motivation,

00:46:14c'est noté.

00:46:15Certains établissements

00:46:16n'en demandent pas.

00:46:17Souvent, évidemment,

00:46:18les facs,

00:46:19puisqu'elles en reçoivent

00:46:20et pour les IFSI,

00:46:21les instituts de formation...

00:46:22Rappelons qu'il n'y a pas

00:46:23une seule personne

00:46:24dans chaque secrétariat

00:46:25de chaque UFR.

00:46:26Ils ne sont pas ensemble

00:46:27une seule personne,

00:46:28mais même à 10 ou à 20,

00:46:29à un moment,

00:46:3016 000, 30 000 candidatures,

00:46:31il y a des chiffres énormes.

00:46:32Pour les IFSI,

00:46:33les instituts de formation

00:46:34en soins infirmiers,

00:46:35qui est une des formations

00:46:36les plus demandées

00:46:37sur Parcoursup tous les ans,

00:46:38la lettre de motivation

00:46:39est agrandie.

00:46:40Elle est à plus de 1 500 signes

00:46:41parce qu'elle va vraiment

00:46:42jouer un rôle prépondérant

00:46:43dans la sélection.

00:46:44C'est le cas

00:46:45de certaines classes prépa.

00:46:46C'est également le cas

00:46:47des écoles d'architecture

00:46:48qui peuvent aller

00:46:49jusqu'à 10 000 caractères.

00:46:50Donc là,

00:46:51ça prend du temps.

00:46:52Justement,

00:46:53on a des questions

00:46:54un peu par filière,

00:46:55par formation, par métier.

00:46:56Je vous fais une petite salve.

00:46:57Marie nous demande

00:46:58quelle est la stratégie

00:46:59pour les bacs pro

00:47:00pour continuer en BTS

00:47:01dans leur filière,

00:47:02dans leur lycée ?

00:47:05Il n'y a pas de stratégie

00:47:06à proprement parler.

00:47:07C'est choisir le bac pro

00:47:08qui est en corrélation

00:47:09avec...

00:47:10Choisir le BTS

00:47:11qui a du sens

00:47:12par rapport à mon bac d'origine.

00:47:13Pour compléter la question de Marie,

00:47:14peut-être que

00:47:15est-ce que je fais

00:47:16que des sélections

00:47:17dans cette filière-là ?

00:47:18Ou est-ce qu'au cas où

00:47:19je sois refoulé de partout,

00:47:20vous prévoyez un plan B ?

00:47:21Les plans B

00:47:22pour les bacs pro,

00:47:23bacs technos,

00:47:24bacs généraux,

00:47:25toujours.

00:47:26Toujours.

00:47:27Ce qu'il faut savoir,

00:47:28c'est que sur les BTS

00:47:29et les BUT,

00:47:30il y aura un pourcentage

00:47:31de places

00:47:32qui seront réservées

00:47:33pour les bacs pro

00:47:34et les bacs technos.

00:47:35Justement parce que

00:47:36ce sont des élèves

00:47:37qui ont appris

00:47:38à travailler

00:47:39sur les méthodologies

00:47:40qui seront utilisées

00:47:41en BTS et en BUT.

00:47:42Par contre,

00:47:43ils sont moins aguerris

00:47:44pour les licences.

00:47:45Il faut assurer l'élève.

00:47:46Et puis toujours

00:47:47des plans B,

00:47:48des plans C.

00:47:49Vous allez m'en vouloir.

00:47:50Ne me reprenez pas à chaque fois

00:47:51sur nos stratégies.

00:47:52Ce n'est pas moi,

00:47:53c'est vous qui nous posez

00:47:54les questions.

00:47:55Nicolas nous demande

00:47:56quelle est la stratégie

00:47:57pour une école de veto ?

00:47:58Elle est intéressante

00:47:59celle-là.

00:48:00Il y a le choix.

00:48:01Oui.

00:48:02Il y a plusieurs possibilités.

00:48:03Il y a plusieurs voies

00:48:04maintenant pour les écoles

00:48:05de veto.

00:48:06Notamment une voie post-bac

00:48:07depuis deux ans,

00:48:08je pense.

00:48:09Trois.

00:48:10Deux ou trois ans,

00:48:11en effet.

00:48:12Après,

00:48:13il y a tout ce qui est

00:48:14le concours directement

00:48:15post-prépa.

00:48:16Donc,

00:48:17il y a plusieurs voies.

00:48:18Là,

00:48:19je veux dire,

00:48:20c'est pareil.

00:48:21Ne pas se poser la question

00:48:22le jour où il faut faire

00:48:23les vœux.

00:48:24J'espère qu'il s'est posé

00:48:25la question bien avant

00:48:26et qu'il a pu étudier

00:48:27les annales pour passer

00:48:28le concours

00:48:29et se préparer

00:48:30ou voir le nombre

00:48:31de places post-bac.

00:48:32Est-ce que finalement

00:48:33il sent qu'il a

00:48:34ses chances ou pas ?

00:48:35Est-ce qu'il a le profil ?

00:48:36Enfin,

00:48:37ne pas attendre là

00:48:38tout de suite

00:48:39le moment de faire les vœux

00:48:40pour se renseigner.

00:48:41Alors,

00:48:42il n'est pas trop tard,

00:48:43il est bien à l'heure

00:48:44de se préparer.

00:48:45Il y a des gens

00:48:46qui se sont pris en amont

00:48:47pour vraiment

00:48:48voir les différentes voies

00:48:49finalement qui s'offrent à eux

00:48:50et pour lesquelles

00:48:51ils se sentent

00:48:52la plus adaptés.

00:48:53Et est-ce qu'on voit

00:48:54les partout

00:48:55ou est-ce qu'on va

00:48:56se limiter un petit peu ?

00:48:57Non,

00:48:58sur les ENV,

00:48:59il ne faut pas se limiter.

00:49:00On a deux écoles nationales

00:49:01vétérinaires,

00:49:02il ne faut pas se limiter.

00:49:03Il y a en effet

00:49:04les écoles post-bac,

00:49:05les quatre écoles post-bac.

00:49:06Il y a une école privée

00:49:07également

00:49:08qui,

00:49:09depuis quelques années,

00:49:10permet de préparer

00:49:12On peut également

00:49:13passer par une classe prépa.

00:49:14La plus courante,

00:49:15c'est la BCPST.

00:49:16On peut passer par une licence,

00:49:17par un BUT,

00:49:18par exemple

00:49:19le BUT génie biologique.

00:49:20Et après

00:49:21tous ces cursus,

00:49:22on présentera le concours.

00:49:23Il y a plein de voies

00:49:24pour intégrer.

00:49:25On ne pousse pas

00:49:26à la même vitesse

00:49:27que les poireaux.

00:49:28Exactement.

00:49:29Alors là,

00:49:30pour le coup,

00:49:31ça s'applique complètement

00:49:32et il faut toujours garder en mémoire

00:49:33qu'on a deux possibilités

00:49:34de présentation

00:49:35du concours

00:49:36des écoles vétérinaires.

00:49:37Donc,

00:49:38si ça ne marche pas,

00:49:39on peut

00:49:41sur les cursus post-bac,

00:49:42on passe par une autre voie

00:49:43et on continue.

00:49:44Sûrement l'entendu.

00:49:45Ça peut toujours marcher.

00:49:47Puisque vous aimez

00:49:48les acronymes,

00:49:49je compte sur vous.

00:49:50Comment constituer

00:49:51le dossier le plus approprié

00:49:52pour une sélection

00:49:53PASS ?

00:49:54D'ailleurs,

00:49:55quelle différence

00:49:56entre LAS,

00:49:57PASS et PASSES ?

00:49:58PASSES,

00:49:59ça n'existe plus.

00:50:00Voilà.

00:50:01C'est fait.

00:50:02C'est un règle propre.

00:50:03Vous êtes fait avoir.

00:50:04Ça n'existe plus.

00:50:05Vous n'en trouverez pas

00:50:06sur Parcoursup de toute façon.

00:50:07Ça n'existe plus.

00:50:08Le PASS,

00:50:09on a recherché tout à l'heure

00:50:10le parcours d'accès.

00:50:11Parcours d'accès

00:50:12spécifique santé.

00:50:13C'est la première année

00:50:14commune

00:50:15à médecine,

00:50:16maïotique,

00:50:17onontologie

00:50:18pour les dentaires.

00:50:19Pour les parents,

00:50:20c'est ce qui ressemble

00:50:21le plus à ce qu'était

00:50:22la PACES.

00:50:23Exactement.

00:50:24Chaque PASS aura des mineurs

00:50:25qui peuvent être des mineurs

00:50:26scientifiques ou non-scientifiques.

00:50:27On observe quand même

00:50:28que les doyens

00:50:29des universités

00:50:30alertent beaucoup

00:50:31sur les mineurs

00:50:32non-scientifiques

00:50:33qui ne mettent pas

00:50:34les élèves en situation

00:50:35de réussite après.

00:50:36Les LAS,

00:50:37c'est différent.

00:50:38On va avoir une licence

00:50:39accès santé.

00:50:40Là encore,

00:50:41il faut privilégier

00:50:42les licences scientifiques.

00:50:43C'est du bon sens.

00:50:44Je ne fais pas une licence

00:50:45de droit si j'ai envie

00:50:46d'être médecin

00:50:47ou pharma.

00:50:48Je n'ai oublié pas

00:50:49s'il y a des pharmas également.

00:50:50Et la stratégie,

00:50:52ça va être effectivement

00:50:53de varier mes candidatures

00:50:55à la fois sur des PASS

00:50:56et sur des LAS.

00:50:58Il faut savoir que

00:50:59lorsque l'on choisit

00:51:00des PASS en Ile-de-France,

00:51:01on peut choisir

00:51:02toutes les facs

00:51:03d'Ile-de-France

00:51:04pour une seule candidature.

00:51:05Donc,

00:51:06on a un large panel

00:51:07de choix.

00:51:08Il y a un gros débat

00:51:09autour des LAS actuellement

00:51:10des licences accès santé

00:51:11parce que vous pouvez

00:51:12par exemple

00:51:13faire une licence

00:51:14de coréen

00:51:15accès santé.

00:51:16C'est malin ça.

00:51:17Mais oui.

00:51:18Les LAS,

00:51:19ces accès

00:51:20ont été démultipliés

00:51:21et finalement,

00:51:22évidemment,

00:51:23le taux d'accès

00:51:24de ces étudiants

00:51:25à des études de santé

00:51:26est beaucoup plus compliqué

00:51:27et s'avère

00:51:28beaucoup plus compliqué

00:51:29que prévu.

00:51:30Le système

00:51:31va probablement

00:51:32être pensé

00:51:33autour des LAS.

00:51:34Filoter,

00:51:35ce n'est pas forcément

00:51:36la bonne idée.

00:51:37C'est leur réussite

00:51:38en deuxième année

00:51:39qui est aussi engagée.

00:51:40Ce n'est pas tout

00:51:41d'y arriver.

00:51:42C'est aussi de pouvoir

00:51:43ensuite tenir

00:51:44pendant le cursus.

00:51:45Oui,

00:51:46mais en général,

00:51:47le parcours en médecine,

00:51:48c'est la première année

00:51:49qu'il faut passer.

00:51:50Oui,

00:51:51enfin,

00:51:52il y a encore

00:51:53le reste.

00:51:54La première,

00:51:55on la double

00:51:56parfois,

00:51:57souvent,

00:51:58pas pour rien.

00:51:59J'encourage vraiment

00:52:00beaucoup les candidats

00:52:01à partir à la fois

00:52:02sur des PASS

00:52:03et de toujours

00:52:04privilégier

00:52:05l'univers scientifique,

00:52:06donc la mineure

00:52:07sur les PASS,

00:52:08la majeure sur les LAS.

00:52:09Je souhaite

00:52:10me réorienter.

00:52:11Comment ?

00:52:12Vous n'avez pas aimé

00:52:13la stratégie.

00:52:14Quelle est la bonne stratégie

00:52:15pour pouvoir

00:52:16intégrer un BTS ?

00:52:17Est-ce que j'ai autant

00:52:18de chance

00:52:19que quelqu'un

00:52:20qui sortirait du bac ?

00:52:21Les élèves

00:52:22qui sont en bac

00:52:23cette année

00:52:24seront prioritaires

00:52:25sur les réorientations

00:52:26en règle générale.

00:52:27Normal.

00:52:28Alors,

00:52:29officiellement,

00:52:30non,

00:52:31mais c'est vrai

00:52:32que c'était le cas

00:52:33sur APB.

00:52:34Les gens en réorientation

00:52:35n'étaient pas prioritaires

00:52:36par rapport

00:52:37aux néo-bacheliers.

00:52:38Normalement,

00:52:39ce n'est plus le cas,

00:52:40mais c'est vrai

00:52:41qu'on voit

00:52:42que les néo-bacheliers

00:52:43de toute façon

00:52:44sont beaucoup plus nombreux.

00:52:45Mais pour les réorientations,

00:52:46c'est vrai

00:52:47qu'il faut

00:52:48tenter sa chance.

00:52:49Il faut y aller

00:52:50quand même

00:52:51parce qu'on voit,

00:52:52vous avez montré

00:52:53des chiffres tout à l'heure

00:52:54qui montrent

00:52:55que ça fonctionne.

00:52:56Alors,

00:52:57ils ont un mode d'emploi

00:52:58un peu spécifique

00:52:59pour eux

00:53:00puisque la fiche AFP

00:53:01puisque la fiche avenir,

00:53:02etc.,

00:53:03ils ne l'ont pas.

00:53:04Bref,

00:53:05il y a des modes d'emploi

00:53:06qui existent pour ça,

00:53:07mais il n'y a pas

00:53:08de stratégie en réorientation.

00:53:09Je fais comme si

00:53:10j'étais, voilà,

00:53:11je veux faire une année,

00:53:12une première année post-bac,

00:53:13et bien je repostule,

00:53:14je postule

00:53:15sur Parc-En-Suisse.

00:53:16Je peux expliquer également

00:53:17ce que j'ai appris

00:53:18pendant mon année

00:53:19ou mes deux années

00:53:20qui m'ont amenée

00:53:21à me réorienter.

00:53:22Lorsque j'ouvre le dossier,

00:53:23il y a une case

00:53:24qui s'appelle

00:53:25l'élément spécifique

00:53:26à ma scolarité.

00:53:27Je peux utiliser cette case

00:53:28pour expliquer

00:53:29et puis lorsque je suis

00:53:30en réorientation,

00:53:31je peux aussi aller au CIO

00:53:32pour demander à rencontrer

00:53:33une conseillère

00:53:34qui,

00:53:35donc c'est gratuit,

00:53:36les CIO,

00:53:37il y en a dans…

00:53:38Le centre d'information

00:53:39et d'orientation.

00:53:40Exactement.

00:53:41On les retrouve assez facilement.

00:53:42Je connais celui-là.

00:53:43L'acronyme que je connais,

00:53:44celui-ci.

00:53:45Et on demande

00:53:46à rencontrer une conseillère

00:53:47qui va, avec l'élève,

00:53:49retravailler le projet

00:53:50et qui peut remplir

00:53:52une fiche de réorientation

00:53:53qui, là,

00:53:54peut également avoir

00:53:55un poids dans le dossier.

00:53:56Cette fiche n'est pas obligatoire,

00:53:57mais c'est un petit plus.

00:53:58Là, on parle de stratégie,

00:53:59c'est un petit tips

00:54:00qui peut marcher.

00:54:01Vous l'avez dit !

00:54:02Je l'ai dit !

00:54:03En parlant stratégie,

00:54:04Héléna a envie de faire,

00:54:05peut-être, je pense,

00:54:06la même filouterie

00:54:07que celle que j'ai faite

00:54:08il y a 20…

00:54:09Est-ce qu'il est capital

00:54:10d'habiter à Paris,

00:54:11d'être domicilié,

00:54:12dit Héléna,

00:54:13à Paris,

00:54:14pour continuer

00:54:15des études post-lycée

00:54:16à Paris ?

00:54:17Alors,

00:54:18sur les licences

00:54:19et uniquement les licences,

00:54:20on aura une règle

00:54:21de priorité géographique.

00:54:22En Ile-de-France…

00:54:23Donc,

00:54:24vous postitez sur la boîte aux lettres

00:54:25à un copain

00:54:26qui habite pas loin de la fac ?

00:54:27C'était une bonne idée.

00:54:28C'était une bonne idée.

00:54:29En Ile-de-France…

00:54:30Et c'est toujours une bonne idée ?

00:54:31Il faut quand même

00:54:32que je sois officiellement

00:54:33domiciliée en région parisienne.

00:54:34On vous demande une preuve.

00:54:35Le post-it ne suffit pas.

00:54:36Ah, c'est pas,

00:54:37j'habite pas ?

00:54:38C'est quoi la preuve ?

00:54:39C'est une quittance EDF ?

00:54:40Exactement,

00:54:41un justificatif de domicile

00:54:42et en plus,

00:54:43des deux parents,

00:54:44si les parents sont séparés.

00:54:45Et comment je peux l'avoir

00:54:46si ce n'est pas mon cas ?

00:54:47Clairement,

00:54:48Héléna,

00:54:49ce n'est pas son cas.

00:54:56Oui, mais alors,

00:54:57on finit notre idée.

00:54:58En Ile-de-France,

00:54:59on a un principe

00:55:00de supra-académie.

00:55:01C'est-à-dire qu'on va considérer

00:55:02que les élèves

00:55:03de l'académie de Créteil,

00:55:04Versailles et Paris

00:55:05sont tous issus

00:55:06de la même académie

00:55:07et ils seront tous prioritaires

00:55:08pour les facs

00:55:09de Créteil, Paris, Versailles.

00:55:10Donc, en fait,

00:55:11j'habite…

00:55:12On a déjà changé l'égalité.

00:55:13Je suis à Créteil,

00:55:14je peux aller à Paris.

00:55:15Exactement,

00:55:16je peux aller à Paris.

00:55:17Par contre,

00:55:18si je veux aller à Lyon,

00:55:19ma candidature,

00:55:20elle passera après

00:55:21les candidatures de Lyon.

00:55:22De la même manière,

00:55:23si j'ai un Lyonnais

00:55:24qui essaie d'être

00:55:25un tout petit peu filou

00:55:26et qui va mettre son nom

00:55:27sur la boîte aux lettres,

00:55:28ça ne marchera pas.

00:55:29Il faudra qu'il justifie…

00:55:30Alors là, pour le coup,

00:55:31vraiment,

00:55:32à la plateforme Parcoursup

00:55:33de son prochain déménagement.

00:55:34Il y a une case comme ça.

00:55:35Il y a vraiment

00:55:36un informalisme.

00:55:37Mon arnaque du post-it.

00:55:38Ça ne marche plus.

00:55:39Ça ne marche plus l'arnaque

00:55:40du post-it.

00:55:41Désolé, Héléna.

00:55:42Une question.

00:55:43Que faire

00:55:44si je ne suis pas pris ?

00:55:45Je ne dis pas de qui elle est.

00:55:46Elle est de tout le monde.

00:55:47D'abord,

00:55:48un petit chiffre-clé.

00:55:49On va continuer là-dessus

00:55:50quand même pour vous rassurer.

00:55:51Il n'y a pas beaucoup de gens

00:55:52qui ne sont pas pris.

00:55:535,7,

00:55:54c'est le nombre

00:55:55moyen de propositions

00:55:56d'admission

00:55:57pour un lycéen

00:55:58qui a,

00:55:59en quelque sorte,

00:56:00son cursus reçu.

00:56:01Et voilà,

00:56:02c'est 5,7 propositions

00:56:03qu'on reçoit l'année dernière.

00:56:04C'était la moyenne

00:56:05des propositions qu'on a eues.

00:56:06Donc, il y a des propositions.

00:56:07Cela dit,

00:56:08pour voir l'évolution

00:56:09de ces propositions-là,

00:56:10elles sont constantes.

00:56:11Les évolutions,

00:56:12elles vont de mieux en mieux.

00:56:13Il y en a de plus en plus

00:56:14de plus bonnes de plus tôt.

00:56:18Mais le délai de réponse,

00:56:20c'est 76,4%.

00:56:22C'est le dernier chiffre

00:56:23que je vais vous proposer.

00:56:24C'est le taux de lycéens

00:56:25qui ont déjà reçu

00:56:26au moins une proposition

00:56:27au bout de six jours.

00:56:28Donc ça, ça va bien.

00:56:29Déjà, très rapidement,

00:56:30on a les trois quarts des lycéens

00:56:31qui ont une réponse

00:56:32dans la semaine.

00:56:33Et il faut aller vite.

00:56:34Cela veut quand même dire

00:56:35qu'il y en a un quart

00:56:36qui ne l'a pas dans la semaine,

00:56:37voire un petit morceau

00:56:38qui ne l'a pas beaucoup.

00:56:39On continue avec ce dernier

00:56:40petit chiffre-clé,

00:56:4185 020.

00:56:44C'est le nombre de candidats

00:56:45qui n'ont pas reçu d'affectation

00:56:46à la fin de la phase principale.

00:56:47Ce qui ne veut pas dire

00:56:48qu'il n'y a pas

00:56:49une phase secondaire,

00:56:50qu'après cette phase secondaire,

00:56:51il n'y a pas la commission...

00:56:52D'accès aux études supérieures.

00:56:53Et à la toute fin,

00:56:54il y en a quand même eu

00:56:55l'année dernière 134.

00:56:56Sur 945 000.

00:56:57Sur 945 000.

00:56:58Oui, c'est ça.

00:56:595 000.

00:57:0045 500.

00:57:01Bon, ce n'est pas beaucoup.

00:57:02Donc on va dire

00:57:03que ça ne va pas me concerner, moi.

00:57:04Ça va tomber sur quelqu'un d'autre ?

00:57:05C'est ça.

00:57:06OK.

00:57:07A partir de ce principe.

00:57:08Que faire si vous n'avez pas été pris ?

00:57:10C'est votre question à tous.

00:57:11Eh bien, ça tombe bien.

00:57:12C'est aussi la réponse

00:57:13que vous apporte Marine Guichard.

00:57:20Qu'est-ce que je fais

00:57:21si je suis refusée

00:57:22à tous mes voeux sur Parcoursup ?

00:57:23C'est le scénario catastrophe

00:57:24pour les lycéens.

00:57:25Aussi pour leurs parents.

00:57:26Si en septembre,

00:57:27vous n'êtes acceptés nulle part,

00:57:28vous n'êtes pas obligés

00:57:29d'aller tout de suite pleurer

00:57:30sous votre couette.

00:57:31Vous n'êtes pas seuls.

00:57:32En 2024,

00:57:33ils étaient plus de 46 000

00:57:34dans la même situation.

00:57:35Et des solutions,

00:57:36il y en a un paquet.

00:57:37Avançons dans le temps.

00:57:38Jusqu'au 11 juin 2025,

00:57:39dans un pays

00:57:41où vous n'avez pas d'affectation.

00:57:42A cette date,

00:57:43vous pouvez formuler

00:57:44jusqu'à 10 voeux complémentaires

00:57:46dans des formations

00:57:47qui ont encore de la place.

00:57:48Alors on y va.

00:57:49On postule à toute berzingue.

00:57:50Et si par malheur,

00:57:51vous n'avez toujours rien

00:57:52au 1er juillet,

00:57:53vous pouvez contacter

00:57:54la commission d'accès

00:57:55à l'enseignement supérieur.

00:57:57Son rôle,

00:57:58c'est d'aider les étudiants

00:57:59sans affectation

00:58:00à trouver une formation

00:58:01adaptée à votre profil.

00:58:02C'est pour ça

00:58:03qu'il est très important

00:58:04d'avoir au préalable

00:58:05bien rempli le formulaire

00:58:06préférences et autres projets

00:58:07au moment de l'inscription

00:58:08des voeux.

00:58:09Ça vous soulagera

00:58:10dans un moment

00:58:11qui est déjà assez stressant.

00:58:12Une CAES,

00:58:13il y en a dans chaque académie.

00:58:14Donc pas d'excuses,

00:58:15à partir du 1er juillet,

00:58:16vous cliquez sur le bouton

00:58:17« Je sollicite la CAES »

00:58:18dans votre dossier Parcoursup.

00:58:20D'ailleurs,

00:58:21la CAES peut vous accompagner

00:58:22même après le 11 septembre,

00:58:24qui est la journée mondiale

00:58:25de l'aviation.

00:58:26De la fin de la phase

00:58:27complémentaire d'admission.

00:58:29Vous pouvez aussi

00:58:30vous tourner vers

00:58:31les syndicats étudiants

00:58:32pour quémander un peu d'aide.

00:58:33Lafage et l'UNEF par exemple.

00:58:34N'hésitez pas aussi

00:58:35à contacter directement

00:58:36les centres de formation.

00:58:37On sait jamais

00:58:38il peut y avoir

00:58:39des désistements

00:58:40et donc des places

00:58:41qui se libèrent.

00:58:42Et n'oubliez pas

00:58:43qu'il existe aussi

00:58:44d'autres solutions

00:58:45que les voies classiques.

00:58:46Par exemple,

00:58:47le diplôme d'établissement

00:58:48pour l'accès

00:58:49à l'enseignement supérieur.

00:58:50Une formation diplomante

00:58:51pour réfléchir

00:58:52à votre avenir

00:58:53et à vos envies de formation.

00:58:54Autre possibilité,

00:58:55le service civique.

00:58:56Pour les jeunes

00:58:57de 16 à 25 ans,

00:58:58ça dure entre 6 mois

00:58:59et 1 an.

00:59:00Dans des domaines

00:59:01comme la santé,

00:59:02la culture,

00:59:03le sport,

00:59:04l'éducation,

00:59:05le patrimoine,

00:59:06bref,

00:59:08Les plus,

00:59:09vous êtes actif,

00:59:10vous gagnez un peu d'argent,

00:59:11vous engrangez de l'expérience,

00:59:12vous avez le temps

00:59:13de reconstruire

00:59:14un dossier Parcoursup

00:59:15en béton

00:59:16pour postuler l'année suivante.

00:59:17Et d'ailleurs,

00:59:18si vous avez soif de découverte,

00:59:19rien ne vous empêche

00:59:20de faire des formations

00:59:21à l'étranger

00:59:22sans passer par Parcoursup.

00:59:23En Belgique ou au Portugal,

00:59:24par exemple,

00:59:25l'accès à l'enseignement supérieur

00:59:26n'est pas sélectif.

00:59:27Parfois,

00:59:28il peut y avoir

00:59:29quelques concours

00:59:30et tirages au sort.

00:59:31Vous voyez,

00:59:32je ne vous ai pas menti

00:59:33quand je vous ai dit

00:59:34qu'il y avait plein de solutions.

00:59:35Tout de suite,

00:59:36on ne se laisse pas abattre.

00:59:37Eh bien oui, Marine,

00:59:38on ne se laisse pas abattre.

00:59:39On tente.

00:59:40Il y a aussi les paréos

00:59:41pour temporiser pendant un an.

00:59:42On en parlait aussi

00:59:43un petit peu tout à l'heure.

00:59:44Sandrine nous demande

00:59:45comment être sûr

00:59:46qu'on en France

00:59:47sera prise quelque part.

00:59:48Allez, je me risque

00:59:49à répondre moi.

00:59:50Sandrine,

00:59:51vous n'êtes sûre de rien.

00:59:52Mais enfin bon,

00:59:53ils étaient 134 l'année dernière.

00:59:54C'est quand même

00:59:55un sacré coup de pas de peau

00:59:56sur un million.

00:59:57Peut-on envoyer

00:59:58un dossier de candidature

00:59:59en parallèle de Parcoursup,

01:00:00nous demande Stéphanie.

01:00:01On a déjà un peu répondu.

01:00:03Un dossier de candidature,

01:00:04je peux aller effectivement

01:00:05au Tokyo Port.

01:00:06Mais envoyer mon dossier

01:00:07de candidature,

01:00:08il ne faut pas garder cette idée-là.

01:00:10Donc, ça ne sert à rien

01:00:11de vous dire non, bien sûr.

01:00:12On joue le jeu de Parcoursup.

01:00:13Mais si on a un petit argument,

01:00:14si on est hors délai.

01:00:15C'est ça qui est intéressant.

01:00:16Non, c'est ça qui est intéressant.

01:00:17C'est que Parcoursup,

01:00:18ça met tout le monde

01:00:19au même niveau.

01:00:20Et ça, c'est vraiment

01:00:21ce qu'il faut garder en tête.

01:00:22On va se quitter là.

01:00:23Je trouve que c'est

01:00:24un super mot conclusif.

01:00:25Voilà.

01:00:26Ça vous va ?

01:00:27Si vous voulez.

01:00:28Merci beaucoup

01:00:29à toutes les deux.

01:00:30J'avais juste peut-être

01:00:31en ouverture

01:00:32sur les licences non sélectives.

01:00:33Margot me signalait

01:00:34qu'il y avait quand même

01:00:35après une sélection au master.

01:00:36Et que ce n'est pas parce

01:00:37qu'on est pris en licence

01:00:38qu'on est automatique.

01:00:39On me prit dans la même fac

01:00:40au master,

01:00:41je suis tombé des nues

01:00:42parce que c'était

01:00:43un peu automatique.

01:00:44Ce n'est plus automatique.

01:00:45Pas du tout.

01:00:46Non.

01:00:47Et quelquefois,

01:00:48choisir la fac ultra élitiste

01:00:49en se disant

01:00:50je suis sûr d'avoir le master,

01:00:51ce n'est pas une bonne idée.

01:00:52Il est préférable

01:00:53d'aller parfois

01:00:54dans d'autres facs,

01:00:55de faire partie des meilleures

01:00:56pour être sûr

01:00:57d'avoir un master.

01:00:58Là aussi,

01:00:59pour le coup,

01:01:00il peut y avoir des stratégies.

01:01:01Vous l'avez dit.

01:01:02Merci Cécile Alter.

01:01:03Je vous rappelle

01:01:04qu'on peut vous retrouver

01:01:05sur mon-orientation-scolaire.com

01:01:06pour avoir tous vos conseils

01:01:07et les solliciter aussi

01:01:08en présentiel si besoin.

01:01:09Julie Mlechko,

01:01:10je vous rappelle

01:01:11que vous êtes

01:01:12au Sud Irma.

01:01:13Vous avez un bouquin

01:01:14là,

01:01:15vous ne m'avez pas passé.

01:01:16Non,

01:01:17je ne vous l'ai pas passé.

01:01:18Oui,

01:01:19par consommate d'emploi.

01:01:20Par consommate d'emploi,

01:01:21vous êtes quand même venue,

01:01:22vous faites cette amitié.

01:01:23Merci beaucoup.

01:01:24On va le montrer ici

01:01:25une parcoursup

01:01:26mode d'emploi.

01:01:27Vous avez plein

01:01:28de bons conseils dedans.

01:01:29Ça reprend un petit peu

01:01:30tout ce qu'on s'est dit là

01:01:31chronologiquement,

01:01:32comment j'avance

01:01:33et puis des conseils

01:01:34sur chaque formation,

01:01:35etc.

01:01:36Vous allez voir,

01:01:37c'est jouable,

01:01:38parcoursup.

01:01:39Et c'est 9,90 euros.

01:01:40Et si vraiment,

01:01:41on n'a pas de 9,90 euros,

01:01:42on peut aussi aller vous lire

01:01:43sur sudirma.com

01:01:44Exactement.

01:01:45Où c'est gratuit.

01:01:46Tout à fait.

01:01:47C'est jouable

01:01:48et puis il faut vraiment

01:01:49jouer le jeu avec son enfant

01:01:50parce qu'effectivement

01:01:51à 17 ans,

01:01:52faire son dossier tout seul,

01:01:53c'est quand même un peu compliqué.

01:01:54On a besoin encore

01:01:55d'être un peu guidé

01:01:56par un adulte

01:01:57et c'est une aventure familiale,

01:01:58parcoursup.

01:01:59Familiale ?

01:02:00Oui, bien sûr.

01:02:01Bon, ben chouette.

01:02:02Faisons cette aventure ensemble.

01:02:03Vous pouvez nous lire

01:02:04notre petit dossier parcoursup

01:02:05dans ce magazine-là

01:02:06qui est de couleur bleue

01:02:07aujourd'hui en kiosque.

01:02:08Il y a déjà aussi celui-là

01:02:09ou plutôt,

01:02:10il arrive après-demain.

01:02:11C'est pour vos impôts.

01:02:12C'est un autre sujet

01:02:13mais ça me permet aussi

01:02:14de vous annoncer

01:02:15que ce sera l'objet

01:02:16de notre prochain webinaire

01:02:17le 6 février prochain.

01:02:18Vous pouvez déjà vous inscrire

01:02:19sur merci.info.fr.

01:02:20C'est tout en haut.

01:02:21Au-delà de vous remercier,

01:02:22de vous rappeler

01:02:23qu'il y a plein de scènes lecture.

01:02:24Je voulais aussi vous remercier,

01:02:25vous, d'être toujours plus nombreux.

01:02:26On ne pensait pas battre un record

01:02:27avec Parcoursup.

01:02:28Ça fait longtemps

01:02:29que vous n'étiez pas tous

01:02:30aussi nombreux.

01:02:31Et puis, merci à Margot

01:02:32qui a préparé cette émission.

01:02:33Merci à Maxime, Simon, Mathis

01:02:34et Antoine

01:02:35qui nous ont accompagnés

01:02:36pour la fabriquer.

01:02:37Merci à vous

01:02:38de nous avoir tous lus.

01:02:39Je vous rappelle le numéro

01:02:402.

01:02:41Nos experts humains

01:02:42qui peuvent vous répondre

01:02:43des réponses très personnalisées.

01:02:440254-7265.

01:02:45Merci.

01:02:46Merci.

01:02:47Merci.

01:02:48Merci.

01:02:49Merci.

01:02:51Merci.

01:02:52Merci.

01:02:53Merci.

01:02:54Merci.

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01:03:00Merci.

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01:03:14Merci.

01:03:15Merci.

01:03:16Merci.

01:03:17Merci.

01:03:18Merci.

01:03:19Merci.

Replay - Les Experts : Parcoursup

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