• il y a 2 mois
Vous l'avez peut-être aperçu dans La maison des Maternelles sur France 2, le Dr Arnault Pfersdorff, pédiatre réanimateur, est multitâche lorsqu'il s'agit de prévention. Livres, médias et surtout exercice quotidien, il s'attèle à informer et sensibiliser autant les parents que les adolescents.

Son dernier livre "Votre ado" aux Éditions Hatier accompagne et aide à comprendre l'adolescence, période charnière pour un enfant.

Par ailleurs, il est aussi le fondateur de la première plateform française de téléconseil en pédiatrie, pediatre-online.

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Transcription
00:00En salle d'accouchement, quand le bébé a poussé son premier cri ou autre,
00:03je me tourne vers le ou les parents et je leur explique
00:06« Regardez, il est en train de vous parler ! »
00:16Au début, j'avais choisi la chirurgie infantile.
00:18Et je sais qu'au bout de quelques mois, mon chef de service est venu me voir en me disant
00:22« Écoute, Arnaud, je crois que la chirurgie, ce n'est pas pour toi.
00:25Toi, ce que tu aimes, c'est le diagnostic.
00:27Et c'est vrai que rester debout pendant des heures à opérer des colonnes, des scolioses,
00:31ce n'était pas mon truc.
00:32Je suis très admiratif du travail que font les chirurgiens.
00:35Mais c'est vrai que pour moi, l'échange avec le patient,
00:38la phase de diagnostic est extrêmement importante.
00:40Ce qui est aussi merveilleux en pédiatrie, et ça, j'ai mis des années pour le découvrir,
00:44c'est qu'un bébé parle.
00:45En salle d'accouchement, quand le bébé a poussé son premier cri ou autre,
00:49je me tourne vers le ou les parents et je leur explique
00:52« Regardez, il est en train de vous parler ! »
00:55Avec les clignotements de Dieu, avec les bras qui bougent,
00:58il envoie des messages vers vous.
01:00Je vais vous aider à décrypter tout cela.
01:06Évidemment, je parle de la puberté, de l'acné,
01:09je parle de la mise en route des règles, de la croissance, de la nutrition, de l'obésité,
01:14tout ce qui concerne la médecine chez l'adolescent.
01:17Mais il n'y a pas que ça.
01:18Il y a tout ce qui concerne les réseaux sociaux, le cyberharcèlement,
01:21la pornographie, la délinquance, l'orientation sexuelle, l'orientation de genre.
01:27Et l'objectif, c'est de transmettre une information
01:30adaptée à ce que nous vivons en ce moment en 2024-2025.
01:34Et c'est un exercice qui va aider les parents, l'ado,
01:37mais aussi les professionnels de santé.
01:42C'est vrai que la pédiatrie qu'on faisait il y a 40 ans
01:44ne ressemble plus trop à celle qu'on fait aujourd'hui.
01:47On écoute beaucoup plus les enfants,
01:48on s'intéresse à cette notion d'interaction entre l'enfant et le parent.
01:53L'enfant fait grandir le parent.
01:55Il fait grandir aussi le professionnel de santé.
01:58On le sait, par définition, l'ado ne se livre pas,
02:02va tout garder en lui, et après, la suite, on la connaît,
02:05il va aller chercher les informations là où il ne faut pas.
02:11Ce n'est pas plus compliqué d'être pédiatre aujourd'hui qu'il y a 40 ans.
02:14Par contre, aujourd'hui, le métier s'est énormément développé
02:18dans le sens qu'on ne s'intéresse plus uniquement
02:22à la santé physique de l'enfant et de l'ado,
02:25mais on s'intéresse à ce qui peut provoquer des maladies chez l'enfant,
02:29pourquoi il est fragile sur le plan immunitaire,
02:31pourquoi il a des troubles du sommeil,
02:33pourquoi il fait des colères à l'école,
02:35pourquoi il a peut-être un trouble déficitaire de l'attention
02:38ou il est HPI.
02:40Ce sont des choses pour lesquelles nous n'étions pas du tout formés.
02:43Il y a 20, 30 ou 40 ans,
02:45et qui ouvrent un champ des possibles.
02:51Il y a un stress, mais je pense que ce stress existait certainement déjà autrefois.
02:55On le voyait moins parce qu'il n'y avait pas les réseaux,
02:57il n'y avait pas les smartphones, il n'y avait pas tout ça.
02:59Maintenant, on écrit tout.
03:00On échange pour un oui ou pour un non et on réagit immédiatement.
03:03Le rôle du parent, c'est d'être un peu stressé, entre guillemets,
03:06parce qu'il doit être à l'écoute de son bébé qui vient d'arriver.
03:09Et puis, ça peut demeurer pendant des années.
03:11L'objectif, c'est d'apprendre à l'autonomiser,
03:13ce bébé, cet enfant et ce futur ado.
03:19C'est un livre que j'aurais certainement aimé avoir à l'adolescence.
03:22En l'écrivant, je me rends compte de toutes les erreurs
03:26que j'ai moi-même commises en tant que pédiatre, peut-être pas,
03:30mais en tant que parent, en tant que père, vis-à-vis de mes enfants.
03:33D'ailleurs, j'en parle avec eux en leur disant,
03:36là, tu vois, je n'ai pas été bon, je m'en souviens, qu'est-ce que tu en penses ?
03:39Et ça donne une très bonne interactivité avec la génération suivante.
03:46Il y en a même qui me disent, tu pourrais écrire un livre pour les grands-parents.
03:49Mais il y a de quoi faire, je ne suis pas inquiet.
03:55J'ai créé Pédiatre Online, qui était un blog, au début,
03:58où je mets énormément d'informations à destination des parents.
04:01Il y a beaucoup de visiteurs chaque jour dessus.
04:03Et puis, à un moment donné, j'ai rajouté du téléconseil dessus.
04:09Pédiatrie, c'est un outil assez extraordinaire, très sécurisé,
04:13à condition de ne pas faire n'importe quoi.
04:15J'avoue que j'en fais tous les jours, en complément de mes consultations au cabinet.
04:19Ça dépanne les parents.
04:20On peut voir beaucoup de choses, rassurer,
04:23éviter d'encombrer les hôpitaux inutilement.
04:26Et ça, c'est vraiment un plus.
04:30C'est très stimulant, parce que ça oblige de rester au taquet.
04:34Il faut être informé.
04:35Quand on parle à France Télévisions, on ne peut pas dire n'importe quelle allerie.
04:37Il faut être au courant.
04:38Ça permet de transmettre, par des canaux qui sont quand même très regardés,
04:42des informations justes, ciblées,
04:44pour que les parents, ou les grands-parents, ou les autres,
04:47retiennent ce qui est essentiel.
04:49Et ça ne m'empêche pas de continuer à faire mon métier,
04:51ce qui reste l'essentiel de ce que je fais.
04:57L'enfant est le père, ou la mère,
05:01de l'adulte qu'il sera.
05:04À méditer.

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