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Style de vieTranscription
00:30Et si vous êtes heureux de vivre selon moi, B.G.
00:49B.G. !
00:51Je viens !
00:55Hey, qu'est-ce que c'est ?
00:57Si vous pouvez me dire ce qu'il y a à l'intérieur avant qu'on arrive à l'école, je vous donnerai mon dessert.
01:03C'est un jour d'ice-cream aujourd'hui.
01:05Mais si vous ne pouvez pas me dire, je vais vous le donner.
01:09Ok, tu es prêt.
01:10Oui, ça devrait être facile.
01:13Est-ce un jouet ?
01:14Non.
01:15Un jeu ?
01:16Non.
01:17Un casque ou un livre ?
01:19Non et non.
01:21C'est un bouleau.
01:22Non.
01:23Est-ce un poisson ?
01:24Non, ce n'est pas Albert.
01:26Hum, c'est plus difficile que je pensais.
01:29Je sais, je sais.
01:30C'est un cadeau pour l'enseignant.
01:32Hum, oui, un peu.
01:37À plus tard.
01:38Au revoir.
01:39Bon, on est là.
01:41C'est bon ?
01:42Hum.
01:45Hum.
01:46Hum, attends.
01:48J'ai réussi.
01:49Ok, une dernière preuve.
01:51C'est comme un casque de la boulangerie.
01:53Est-ce un poisson ou un casque ?
01:55Hum.
01:56Ce qui, d'ailleurs, va très bien avec mon livre.
02:00Oh, attends.
02:01Hum.
02:02Non, ce n'est pas...
02:03T'es fou.
02:07Tu gagne.
02:08Qu'est-ce que c'est ?
02:09Mon oiseau de papier.
02:16Tu ne te souviens pas ?
02:17L'enseignant nous a donné un assignement hier pour en faire un.
02:20Mais ce n'est pas à la fin de la semaine.
02:24Je n'ai même pas encore commencé.
02:26Je sais, mais c'était facile.
02:28Hum.
02:29Hum.
02:31C'est un peu...
02:32Bon.
02:33Hum.
02:34Si B.G. l'a fait, ça ne peut pas être si dur.
02:38J'imagine que tu as déjà essayé de le faire.
02:41Je n'ai pas encore commencé.
02:43Parce que si j'avais, ça serait fait et bien mieux que ça.
02:48Oui, c'est vrai.
02:49Allez, Kayla.
02:54Et la classe est jusqu'à la fin de la semaine pour faire leurs.
02:57Donc je n'ai pas encore réussi.
02:59Mais mon enseignant m'a dit que je suis très artistique et que j'ai beaucoup de talent.
03:03Je le savais déjà, B.G.
03:05Mais félicitations, c'est une bonne nouvelle.
03:08Je vais jouer au frisbee avec Gad et Alex maintenant.
03:11D'accord ?
03:12D'accord, chérie.
03:20Désolée, on ne peut pas jouer en ce moment, B.G.
03:22Oui.
03:23Tu ne vois pas qu'on travaille sur nos oiseaux ?
03:26Tu peux le faire plus tard.
03:28Et te donner une meilleure classe ?
03:30Pas du tout !
03:37Qu'est-ce que c'est que ces dingues ciseaux ?
03:40Tu fais le mal.
03:41Laissez-moi vous montrer.
03:43En fait, ça sera plus artistique si vous le pliez.
03:46Et si j'étais vous, j'utiliserais le papier bleu.
03:50Merci.
03:52B.G., je vais m'en occuper.
03:55L'enseignant m'a dit que mon oiseau était un travail d'art.
03:58Si je vous aide, vous n'aurez probablement pas de mauvaise marque.
04:04Où allez-vous ?
04:06Je pense que je vais travailler à la maison, où il y a moins de distractions artistiques.
04:14À plus tard, les gars.
04:16Bien, Alex, c'est votre jour de chance.
04:18Parce que maintenant, j'ai plus de temps pour vous montrer tout ce que je sais sur les oiseaux en papier.
04:24Oui, je dirais que je peux l'utiliser.
04:27Pour l'instant, pas si bien, hein ?
04:29Laissez-moi.
04:30Ça sera plus rapide si nous commençons de nouveau.
04:32Hein ?
04:34Bien.
04:35Bien !
04:36C'est beaucoup mieux que ce que j'aurais pu faire.
04:38Merci, B.G.
04:40Oui, vous pourriez même avoir une meilleure classe que moi.
04:45Qu'a-t-elle dit quand elle l'a vu ?
04:47Rien.
04:48Certains autres enfants l'ont aussi envoyé.
04:50Donc elle n'avait pas assez de temps pour regarder.
04:52Et comment ça va, Gad ?
04:54Encore en train de travailler.
04:56Qu'est-ce qui prend tellement de temps ?
04:59Je suppose que je ne suis pas aussi talentueuse que vous.
05:01J'aimerais pouvoir vous aider, Gad.
05:03Mais B.G. a fait beaucoup pour moi.
05:05Donc je suppose que je suis un peu sans clues.
05:09Je peux toujours vous aider si vous le souhaitez.
05:13Merci. Je vais vous dire si j'ai changé d'avis.
05:22Il est souvent si bon à ce genre de choses.
05:25Je suis juste inquiète qu'il ait un mauvais marque.
05:28Hey, vous avez offert. Qu'est-ce que vous pouvez faire ?
05:38Je le savais.
05:40Gad avait du mal avec l'assignement.
05:43Mais il était probablement trop fier de demander de l'aide.
05:47Je ne pouvais pas attendre de voir le visage de Gad
05:49quand il a vu le beau oiseau que j'avais fait pour lui.
05:52Regarde, Gad ! Surprise !
05:54J'ai sauvé l'un de vos oiseaux du déchets et je l'ai réparé.
05:58Merci, B.G.
06:00C'était vraiment gentil de vous le faire.
06:01Si je ne l'avais pas fait moi-même, j'aurais été vraiment tenté de le prendre.
06:04Mais c'est un super oiseau.
06:06J'ai passé beaucoup de temps à travailler sur lui pour vous.
06:09Je n'ai jamais demandé de l'aide.
06:11Pourquoi est-ce que vous devez toujours interférer ?
06:14Mon gars, parlez d'injustice.
06:16Au moins, Alex apprécie mon aide.
06:23J'ai regardé votre oiseau, Alex. C'est très bien.
06:27Merci, mais c'est beaucoup comme B.G.'s.
06:31Eh bien, oui.
06:34J'ai continué de le faire, alors elle m'a donné une main.
06:37Vous savez, la raison pour l'exercice est de s'amuser à être créatif.
06:42Je veux voir quel genre de créature chacun d'entre vous rêve.
06:46Mais la mienne n'était pas très bonne.
06:48C'est d'accord. Il faut juste que ce soit le vôtre.
06:51Donc je donne ça de retour et j'aimerais que vous l'essayiez encore une fois, s'il vous plaît.
06:57Hein ? La prof a donné ça de retour parce que ça ressemblait trop à la mienne ?
07:02Non, elle l'a donné de retour parce que vous l'avez fait et qu'elle veut que je le fasse moi-même.
07:06Alors je peux toujours aider. Je vais juste faire en sorte que le prochain soit vraiment différent.
07:11Merci, B.G. C'est d'accord.
07:14Je vais juste finir mon premier que vous n'avez pas aimé.
07:17Mais ce ne sera pas aussi bien que ce que je peux faire, ou ce que nous pouvons faire ensemble.
07:21Je sais, mais je dois le faire moi-même.
07:24C'est une chance pour moi de faire quelque chose de créatif.
07:27Alors vous ne voulez pas que je vous aide ?
07:30Pour la dernière fois, non.
07:32Je sais. Qu'est-ce si je supervise ?
07:35Vous êtes impossible.
07:38Vous faites ce que mon père a fait.
07:41C'était fou. Mes deux meilleurs amis étaient fous de moi pour essayer de les aider.
07:47Pourquoi ne pas venir à mon endroit pour travailler sur vos oiseaux ?
07:50B.G. ne peut pas vous bosser là-bas.
07:53Euh, pas de soucis. Nous allons les travailler dans la maison des arbres.
07:57Mais j'ai besoin de votre aide.
07:59Kayla n'est pas bonne à ça et j'ai peur que je ne puisse pas le faire sans des conseils experts.
08:05Bon, d'accord. Si vous pensez que ça vous aidera.
08:10Je n'y crois pas. Ils ne vont pas travailler avec moi, mais ils vont travailler avec elle ?
08:15C'était officiel. Alex et Gab étaient des trahs et je ne leur ai jamais parlé.
08:21Je n'ai pas besoin d'Alex ou de Gab. Je peux m'amuser tout seul.
08:25J'ai beaucoup amusé à faire des puzzles.
08:35Après un moment, j'ai oublié que mes meilleurs amis étaient des trahs.
08:38Tout ce que je pensais c'était le puzzle.
08:41Tu fais une belle photo.
08:44C'est un puzzle de jigsaw, George.
08:46Je cherche les pièces de mes oiseaux qui vont là-bas.
08:49Mais je ne les trouve pas.
08:51C'est ici.
08:54George, pourquoi as-tu fait ça ?
08:57Je voulais t'aider. Je pensais que tu...
08:59Je n'ai jamais demandé.
09:01Je vais le ramener.
09:04Non, tu l'as détruit maintenant. C'est trop tard.
09:08Désolé, Peachy. Je n'ai pas voulu le détruire.
09:13Attends, ne vas pas.
09:17Ok, tu ne le savais pas.
09:19C'est juste que je voulais le faire tout seul.
09:21C'est plus amusant de cette façon.
09:23Puis j'ai reçu une autre pièce de puzzle.
09:26J'ai soudain compris pourquoi Alex et Gab étaient des trahs.
09:30Je n'étais plus folle. J'étais juste très triste.
09:33Je voulais le faire pour Gab et Alice.
09:36J'espérais juste qu'il n'était pas trop tard.
09:44Qu'est-ce que tu fais ici ?
09:46Je pensais que tu étais avec Britney Adams.
09:48Et puis nous sommes partis.
09:50Je pense qu'on va devoir partir ici aussi.
09:52Je ne sais pas.
09:54Je ne sais pas.
09:56Je pense qu'on va devoir partir ici aussi.
09:59Non, n'y va pas.
10:01Je vais y aller.
10:02Mais si tu me laisses rester ici avec toi, je te promets de ne pas dire ou faire quelque chose.
10:06Je vais rester ici en silence.
10:08À moins que tu demandes quelque chose.
10:14Parce que j'ai enfin compris à quel point c'est important pour les gens de faire les choses seules.
10:19Oh, vraiment ?
10:21Alors qu'est-ce que tu dois dire à propos de ça ?
10:24Oh, je pense qu'ils sont vraiment très différents.
10:36Bien joué, Eugene.
10:38Mais nous savons qu'ils sont mignons.
10:40Oui, nous ne pouvons pas être aussi artistiques que vous.
10:43Ou pas stupides.
10:45C'est pourquoi nous commençons tous de nouveau.
10:48Oh, mon dieu.
10:50Alors, qu'est-ce qu'il s'est passé à Brittany ?
10:53C'était impossible de travailler là-bas.
10:55D'abord, elle nous a demandé de couper son papier.
10:57Parce qu'elle pourrait avoir des coups de papier.
11:00Ensuite, elle nous a demandé de le coller pour elle.
11:02Parce qu'elle pourrait avoir de la colle sur ses doigts.
11:05Mais ce qui l'a vraiment fait, c'est quand elle nous a demandé ce que nous avions pensé de son oiseau.
11:10C'est là qu'elle nous a dit qu'on avait de mauvais goût et nous a dit de partir.
11:17Félicitations, les garçons.
11:19Chaque oiseau est très original et différent des autres avec son propre caractère distinct.
11:25La prochaine fois, je vais faire un oiseau vraiment génial.
11:28Oui, nous avons beaucoup pratiqué.
11:30Nous pourrions probablement faire des oiseaux meilleurs qu'Eugene.
11:32Oh, vraiment ? Tu penses ça ?
11:36Alors, tu veux te prêter ?
11:38Comme peut-être tes desserts pour la semaine prochaine ?