• il y a 3 mois
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Transcription
00:00On en a beaucoup parlé aujourd'hui, avant d'avoir la révélation du jour,
00:03qui a été menacé de mort par un élève après qu'il ait mimé un tir en classe à Maurice Bucco.
00:07C'est un truc de fou parce que tout le monde a pensé à ça aujourd'hui et c'est vrai que c'est fou.
00:11Bien sûr. Alors en fait, ça s'est passé effectivement...
00:14Ça a commencé en fait hier, enfin avant-hier, mercredi 11 septembre.
00:18C'est effectivement une enseignante du lycée Jean Perrin de Rosé, à côté de Nantes,
00:22qui voit un de ses élèves de 17 ans qui mime un tir,
00:26mais également qui rend un devoir avec dessus des inscriptions en arabe.
00:31Alors probablement qu'elle lui fait une réflexion.
00:33En tous les cas, ce même élève, le soir même, sur la boucle Telegram,
00:39où il a un compte sous un pseudonyme de guerrier islamique,
00:42donc peut-être qu'il était d'ailleurs déjà sous surveillance,
00:44eh bien sur cette boucle Telegram, il annonce qu'il veut tuer sa professeure
00:48et il est d'ailleurs très précis puisqu'il dit qu'il va l'assassiner au couteau, il va la poignarder.
00:54Heureusement, les policiers ont connaissance de ces échanges
00:58et donc le lendemain matin à 6h du matin,
01:00qui est l'heure légale pour aller interpeller quelqu'un,
01:02il est sorti de son lit par les policiers, interpellé chez lui et placé en garde à vue.
01:08Alors il est inconnu des services de police et des services de renseignement,
01:11mais ce qui est inquiétant, c'est qu'on a retrouvé trois choses chez lui,
01:16deux couteaux, peut-être avec lesquels il projetait d'aller tuer sa professeure,
01:20et aussi un drapeau de l'État islamique,
01:21ce qui veut dire qu'il était quand même assez loin dans le processus de radicalisation.
01:25– C'est fou, c'est incroyable cette histoire encore.
01:27Une autre histoire, un promeneur découvre deux pieds humains en bord de Seine,
01:32que s'est-il passé ?
01:33– Oui, alors ça c'est sordide, c'est vraiment sordide cette affaire,
01:36ça s'est passé mardi 10 septembre, ce mardi,
01:39à Méricourt, dans les Yvelines, pas très loin de la Seine,
01:42et vous avez effectivement un promeneur qui marche,
01:44qui tombe en fait d'abord sur une chaussure avec un pied dedans.
01:48Et il appelle la gendarmerie, et la gendarmerie se rend sur place et se dit
01:53bon, on va peut-être trouver soit la personne à qui appartient ce pied,
01:56soit un cadavre, évidemment.
01:58Et en fait, la gendarmerie ne trouve pas de cadavre,
02:00mais trouve une deuxième chaussure avec le deuxième pied,
02:0320 mètres plus loin, toujours à proximité de la Seine.
02:06Alors, pour l'instant, on ne sait évidemment pas à qui appartiennent ces pieds,
02:09personne ne s'est manifesté évidemment.
02:12On sait qu'ils ont été coupés à la scie,
02:14donc ça, évidemment, j'allais dire, ça rend la piste criminelle d'autant plus crédible,
02:20d'autant qu'on n'est pas très loin de la Seine
02:21et qu'on a souvent des histoires de cadavres dans ce coin-là.
02:25On peut tout à fait imaginer quelqu'un et voulu jeter un cadavre dans la Seine
02:28et couper les pieds et puis les effets tombés avant de jeter le cadavre.
02:32Alors maintenant, qu'est-ce qui va se passer pour les gendarmes ?
02:35Parce que c'est ça qui est intéressant.
02:37Les gendarmes ont pris ces pieds, les ont envoyés dans un laboratoire.
02:39On va prendre l'ADN qu'il y a dans les chaussures,
02:41parce qu'en fait, les chaussures, ça conserve très bien les pieds.
02:43D'ailleurs, on le voit sur les images que j'ai pu consulter.
02:47Et donc, si l'ADN match avec de l'ADN que les policiers ont déjà dans leur fichier,
02:52on va savoir très vite l'identité.
02:54Si ça ne matche pas avec un ADN, on peut maintenant avoir un portrait robot.
02:57Et puis même avec la chaussure, on peut avoir, par la semelle,
03:00on peut savoir où la personne a marché.
03:02On peut savoir aussi, par exemple, c'est une chaussure, c'est du 43.
03:05On sait que c'est une chaussure Cachoa de type MH500,
03:08donc on peut essayer de savoir aussi où est-ce qu'elle a été achetée, etc.
03:11Si on arrive à savoir qui est la personne, alors on pourra savoir son entourage,
03:16qui a fait ça et peut-être où est le cadavre.
03:17– C'est comme ça qu'on va remonter.
03:19– Bien sûr.

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