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DiversiónTranscripción
00:00de la vida, pero también de la
00:05calidad de vida. Estamos
00:09hablando de un espacio más
00:09reducido de alimentos que
00:10tienen todos sus nutrientes no
00:13existen de por medio
00:14conservantes, tampoco aditivos.
00:17Es decir, usted va a poder
00:17supervisar lo que come son los
00:20huertos es mar o huertos
00:21inteligente. Una iniciativa de
00:24jóvenes muy talentosos y que
00:25evitar que se encuentre con una
00:25persona que no se sienta bien
00:28y que no se sienta bien.
00:28Así es. Y quiero presentarles
00:33que es la primera producción de
00:34esto que se ha denominado los
00:37huertos es mar.
00:37Por qué es mar? Por qué es
00:38monitoreado a través de una
00:41aplicación de celular lechugas,
00:42pero también tenemos rabanitos
00:45y todo tipo de productos que
00:46son producidos por dos unidades
00:49educativas estudiantes de dos
00:50unidades educativas que están
00:50ubicados en la zona de
00:51Miraflores. Y voy a acercarme
00:54rápidamente porque estamos con
00:54una muy interesante iniciativa.
00:56Se trata de estudiantes que
00:57están impulsando estos huertos
01:00es mar.
01:00Sí, pero esta es una idea que
01:03nace de dos grupos de jóvenes
01:04muy interesante. No estamos
01:06hablando de propache Cruz Verde
01:07que están llevando adelante
01:10estos estos modelos de huertos.
01:11Estamos con ellos justamente
01:13para que nos expliquen cuál es
01:14el funcionamiento a detalle de
01:16lo que es este huerto es mar.
01:17Y este es el primer prototipo
01:19que se ha dado en toda
01:20Latinoamérica. Y ahora ya
01:22estamos a punto de inaugurar
01:23el segundo huerto es mar, que
01:25también va a estar en otra
01:26unidad educativa. Y así ir
01:29poniendo estos estos huertos
01:30para demostrar también la
01:32sostenibilidad del medio
01:33ambiente, la sostenibilidad de
01:35la alimentación y formar en
01:36este sentido a los chicos.
01:38Así que, ¿cómo funciona? Aquí
01:39están los expertos para que
01:40les puedan explicar.
01:41¿Cómo funciona? Les trasladamos
01:43la pregunta, por favor. Un
01:44celular, monitorearlo a través
01:46de un celular, ¿cómo es posible
01:47eso?
01:48Cómo están, muy buenos días.
01:49Correcto, esta iniciativa, este
01:52nuevo proyecto que son los
01:53huertos es mar, consiste en
01:54conectar todos los aparatos de
01:56este huerto, de este
01:57invernadero, a una aplicación
01:58para programarle que sea mucho
02:01más fácil manejarlo, ¿no?
02:02Los niños con los docentes, lo
02:04único que tienen que hacer es
02:05cuidar las máquinas, cargar los
02:07tanques de agua y revisar que
02:09todo esté funcionando bien.
02:10Entonces, reduce incluso en
02:11muchas horas la, lo que es el
02:13trabajo en un huerto.
02:14Son dos unidades educativas,
02:16es Felipe, segundo Guzmán y
02:17también Max Valdivia. Y
02:19estamos ahora con uno de los
02:20directores, porque queremos
02:21saber quiénes son los
02:22encargados, niños de qué edad,
02:24desde qué cursos.
02:25Muy buenos días, los niños que
02:27se encargan de este huerto es
02:28mar, son los niños de primero y
02:30segundo de secundaria, pero
02:32juntamente con los docentes.
02:35Y...
02:36Bueno, voy a pasar por este
02:37lugar y le voy a pedir, por
02:38favor, que nos pueda mostrar en
02:40imágenes cuál es la aplicación
02:42y nos puedan también explicar
02:43cómo funciona.
02:45Bueno, estamos desarrollando
02:46diferentes aplicaciones, en
02:47este primer prototipo, el año
02:49pasado estábamos usando algunas
02:50aplicaciones ya preechas, donde
02:52tenemos anotados bomba
02:53principal, bomba del baby plant,
02:55que es nuestro germinador
02:56automático, donde justamente
02:58sacamos estos plantines bebés
03:00para que pasen a las tuberías o
03:02a tierra también, dependiendo
03:03qué tipo de huerto uno quiere.
03:05Tenemos aquí el germinador
03:06conectado, ventilación del
03:08invernadero, tenemos también
03:10otro tipo de aparatos
03:11conectados que nos permiten
03:12monitorear un poco el clima y
03:14las condiciones en las que las
03:16plantas van a crecer.
03:17Bueno, muchas gracias.
03:19Y esto es lo que nosotros
03:20estamos impulsando, se llaman
03:22Huertos Smart.
03:24Y voy a hablarles ahora de esta
03:25primera producción, se trata de
03:27lechuga.
03:28¿En cuánto tiempo se ha logrado?
03:29Bueno, muy buenas.
03:30Buenos días.
03:31Gracias, Sonitel, por el
03:32espacio.
03:33Desde Movimiento Popache estamos
03:34muy orgullosos por este
03:35proyecto, ya que los niños
03:36hicieron su primera siembra.
03:38Más o menos en estos tubos
03:39podemos tener hasta 150 plantas
03:42y de estas 150 plantas se hizo
03:45la primera cosecha y en menos
03:47de una hora se hizo la venta de
03:49todo en el mercado interno.
03:51Los niños, la verdad,
03:52disfrutaron mucho la experiencia
03:53de poder vender los productos
03:55que ellos han producido.
03:56Y fruto de ello, también ahora
03:58hemos adquirido la compra de
04:00los insumos para la nueva
04:02producción.
04:03Esto hace que este proyecto sea
04:04sostenible en el tiempo, porque
04:06la misma producción solventa los
04:08costos de una nueva producción
04:10y es así que buscamos hacer el
04:12triple.
04:13Gracias, Heidi, por compartir
04:14esta iniciativa.
04:15Ahora le compartimos...