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KurzfilmeTranskript
00:00:00Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:00:30Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:01:00Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:01:30Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:02:00Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:02:30Untertitelung im Auftrag des ZDF, 2021
00:02:53Hallo, Frau Fischer.
00:02:54Hallo.
00:02:55Marvin hat richtig Bammel, dass ich Sie heute treffe.
00:02:58Das ist mir auch schon aufgefallen.
00:03:00Bitte.
00:03:04Hallo.
00:03:06Weißt du, wo die 013 ist?
00:03:08Eine Tür weiter.
00:03:09Du hast eine Krawatte an?
00:03:11Alles für unsere Tochter.
00:03:13Wollen wir gleich noch was zusammen trinken?
00:03:16Nee, ich hab ja noch lange...
00:03:18Super, ich ruf dich an.
00:03:20Mann oder Ex-Mann?
00:03:21Ex-Mann.
00:03:22Aber er kommt zum Elternsprichtag.
00:03:24Ja, Richard ist sehr engagiert.
00:03:26Ja.
00:03:35Die Isabel?
00:03:36Isa, ja.
00:03:37Sie haben ihr eine 4 gegeben.
00:03:39In Deutsch?
00:03:40Nee, darstellendes Spiel.
00:03:43Richtig.
00:03:45Ja, und die Isa begreift das nicht, eine 4.
00:03:47Ich ehrlicherweise auch nicht.
00:03:50Ich hab mit ihr geprobt.
00:03:53Marvin ist stinkefaul.
00:03:55Stimmt.
00:03:56Er muss sich vor allen Dingen mehr im Unterricht beteiligen.
00:03:59Dann kriegen wir das hin, auch mit Französisch.
00:04:02Das müsste doch alles von innen kommen.
00:04:05Hier, der Robert De Niro spielt doch nur mit den Augen.
00:04:09Marlon Brando, ganz reduziert.
00:04:11Herr Glossert, wir machen hier den Sommernachtstraum.
00:04:14Dustin Hoffmann.
00:04:15Es geht doch auch um Textbeständnis, um klares Sprechen und um Körperspannung.
00:04:21Isabel steht manchmal da wie ein Nassersack.
00:04:24Meine Tochter hat Körperspannung.
00:04:26Und wenn nicht, dann müssen Sie das aus ihr rauskitzeln.
00:04:29Das ist Ihre Aufgabe als Regisseurin.
00:04:31Ich bin Lehrerin.
00:04:32Ja, genau.
00:04:33Wenn die Lehrerin es im Unterricht nicht bringt,
00:04:35dann kriegt der Schüler eine schlechte Note.
00:04:37Außerdem ist meine Textbeständnis, Körperlichkeit, Kunst,
00:04:40das ist da eh alles subjektiv.
00:04:42Ich kann das schon beurteilen.
00:04:44Ah ja?
00:04:45Ja.
00:04:46Woher eigentlich?
00:04:47Haben Sie jemals auf einer Bühne gestanden?
00:04:49Eine gescheiterte Schauspielerin lässt ihren Frust an den Kindern aus.
00:04:52Das ist unfassbar.
00:04:54Ich bin keine gescheiterte Schauspielerin, ja?
00:04:56Das lasse ich mir von Ihnen nicht sagen.
00:04:59Das meinte ich jetzt auch mehr im Allgemeinen.
00:05:04Frau Brunning?
00:05:10Frau Brunning, tief durchatmen.
00:05:15Tief durchatmen.
00:05:19Tief durchatmen.
00:05:24Frau Brunning?
00:05:26Er ist ein Jutter.
00:05:27Finde ich auch.
00:05:28Frau Brunning?
00:05:30Entschuldigung.
00:05:32Frau Brunning?
00:05:36Wasser.
00:05:47Was machst du da?
00:05:48Füße runter.
00:05:51Wo ist Ihre Handtasche?
00:05:52Auf dem Tisch.
00:05:53Da ist ein Asthma-Spray drin.
00:05:56Was hast du gemacht?
00:05:57Nichts.
00:05:58Hast du sie aufgeregt?
00:05:59Nee, ja, was weiß ich.
00:06:02In dem Job müsste man schon ein bisschen stressresistenter sein, finde ich.
00:06:05Das sagt der Richtige, ganz ruhig.
00:06:07Was ist denn damit?
00:06:08Dass man aus der Hängematte der Arbeitslosigkeit vielleicht nicht so über andere urteilen sollte.
00:06:11Ich bin auf der Suche.
00:06:14Oh Gott, hat sie wieder einen Anfall.
00:06:19Jetzt tief.
00:06:21Was haben Sie gemacht?
00:06:23Ja, nichts.
00:06:24Ich habe lediglich...
00:06:25Sie hat unserer Tochter eine 4 gegeben und die halte ich nicht für gerechtfertigt.
00:06:28Sie legt ihr Spiel halt mehr wie Robert de Niro an.
00:06:30Richard!
00:06:31Wie das denn? Hau auf.
00:06:32Rufst du den Notarzt?
00:06:34Ganz ruhig.
00:06:36Nochmal, nochmal.
00:06:38Diese Woche, allein diese Woche.
00:06:40Deutsch und Geschichte schwanger.
00:06:41Das dritte Kind, das dritte.
00:06:42Mutterschutz und tralala.
00:06:44Wo kriege ich jemanden für Deutsch und Geschichte her?
00:06:46Ich bin so glücklich, wenn meine Lehrer in die 50 hinter sich haben.
00:06:49Letzte Woche Mathe, Physik, burnout, einfach so.
00:06:51Das verstehe ich gar nicht.
00:06:52Mathematik ist so ein schönes Fach.
00:06:54Wissen Sie, wie hoch die Burnout-Rate bei Lehrern ist?
00:06:56Nein.
00:06:5729 Prozent.
00:06:58Das glaube ich jetzt nicht.
00:06:59Höchster Wert.
00:07:00Zusammen mit den Erziehern.
00:07:01Ich sage Ihnen was, irgendwas stimmt mit den Kindern nicht.
00:07:04Und wenn Deutsch und Darstellen das Spiel ausfällt...
00:07:08Es tut mir so leid mit der Frau Bräuning.
00:07:10Wenn ich das geahnt hätte, dass sie so dermaßen...
00:07:12Das ist ein sinkendes Schiff.
00:07:13Ich tropfe Einlekt nach dem anderen, aber es sinkt.
00:07:15Blubb, blubb, blubb, blubb, blubb.
00:07:18Blubb.
00:07:35Sag mal, wusstest du eigentlich, dass diese Frau Bräuning, dass die Asthma hat?
00:07:40Ja.
00:07:41Ja.
00:07:42Jedenfalls hoffe ich, dass sie jetzt verstanden hat, wie du dein Spiel anlegst.
00:07:45Mann, Papa.
00:07:46Eben hintergründiger.
00:07:47Ja, du, das ist doch jetzt auch gerade nicht so wichtig.
00:07:51Aber du wolltest doch, dass ich mit dir übe.
00:07:53Ja, damit du dich ein bisschen besser fühlst.
00:07:55Das war...
00:07:58Was?
00:07:59Mama hat gesagt, dass wir das zusammen machen sollen, damit du dich gebraucht fühlst.
00:08:03Und weil sie ein bisschen Angst hatte, dass du dich sonst bei den wichtigen Fächern einmischst.
00:08:06Du brauchst mich doch.
00:08:08Mama sagt, du musst dein Leben erst mal wieder in den Griff bekommen.
00:08:11Ich habe mein Leben im Griff.
00:08:14Ja, Papa, es wäre auch ganz toll, wenn du da vielleicht mal ein bisschen ehrlich sein könntest.
00:08:17Weißt du, ich finde es auch richtig schade, dass du das alles nicht mehr so hinkriegst.
00:08:20Aber ich bin in der Pubertät, okay?
00:08:23Ich habe auch ein bisschen mit mir selber zu tun.
00:08:26Wie kommt die Mama denn auf sowas?
00:08:31Ach so, ja, das war mein letztes Hemd, aber ich habe mir fest vorgenommen...
00:08:33Nein, Papa!
00:08:36Okay.
00:08:38So eine Scheidung ist für alle schwer, aber ich muss doch daran wachsen.
00:08:41Und du auch.
00:08:43Weißt du, für Männer ist es immer am schwersten.
00:08:45Es sei denn, die haben eine junge Geliebte oder sowas dann nicht.
00:08:47Aber dieses männliche Selbstwertgefühl, das leidet voll.
00:08:50Und nur durch die Achtung anderer kann der Mann wieder zur Selbstachtung gelangen.
00:08:57Das ist ja konfuziös, oder wer?
00:09:01Ich habe einen Channel abonniert für sowas.
00:09:02Das könntest du vielleicht auch machen.
00:09:04Ja, klar.
00:09:07Hat Mama auch sowas? So einen Channel abonniert?
00:09:10Nee.
00:09:12Aber Mama geht es ihr auch gut.
00:09:17Ich muss jetzt, ja?
00:09:19Ciao.
00:09:23Ich begleite dich noch ein Stück.
00:09:25Nee, die Mutter von Maja holt mich jetzt ab.
00:09:29Also tschüss, ja?
00:09:31Tschüss.
00:09:38Papa?
00:09:40Hm?
00:09:42Ich finde, du solltest irgendwie nicht so hier sein.
00:09:44Weißt du, weil du wohnst ja nicht mehr hier.
00:09:47Das ist sonst irgendwie echt creepy, wie so ein Geist, der nicht ins Jenseits findet.
00:09:55Oh, sorry, das kam jetzt echt vielleicht ein bisschen falsch rüber.
00:10:00Also, weiterleben.
00:10:03Also, weiterleben, ja?
00:11:03Ja.
00:11:25Störe ich?
00:11:27Nein.
00:11:29Wie geht's Frau Bräuning?
00:11:31Sie fällt wohl zwei Wochen aus.
00:11:34Zwei Wochen.
00:11:36Nur weil sie mal keine Luft bekommt.
00:11:39Darf ich kurz?
00:11:41Ja, bitte.
00:11:44Das war eine Bewerbung als Mathelehrer.
00:11:47Ich habe Mathematik studiert.
00:11:49Als junger Mann sogar ein paar Preise gewonnen.
00:11:51Und, ja, ich weiß nicht, ob Sie es wissen,
00:11:53ich habe da eine Zeit lang in der Schadensregulierung einer Versicherung gearbeitet.
00:11:56Aber ich bin jetzt frei.
00:11:58Ich suche eine sinnvollere Aufgabe.
00:12:01Und das ist, glaube ich, das Wichtigste.
00:12:03Und das ist, glaube ich, das Wichtigste.
00:12:05Und das ist, glaube ich, das Wichtigste.
00:12:07Und das ist, glaube ich, das Wichtigste.
00:12:09Und das ist, glaube ich, das Wichtigste.
00:12:11Ich suche eine sinnvollere Aufgabe.
00:12:13Und was könnte es sinnvolleres geben,
00:12:15als die Zukunft unserer Kinder zu gestalten?
00:12:17Frau Kim, ich bin der perfekte Querensteiger.
00:12:19Ich bin qualifiziert.
00:12:21Eigentlich überqualifiziert.
00:12:23Vor allem bin ich aber hochmotiviert.
00:12:25Weiß Ihre Frau davon?
00:12:27Ja. Nein.
00:12:29Überraschung.
00:12:31Ja, also.
00:12:33Dann fragen wir sie auch nicht.
00:12:35Nachher sagt sie nein.
00:12:37Sie können also gleich?
00:12:39Sie schiebt den Himmel.
00:12:41Wir beantragen mal eine pädagogische Weiterbildung.
00:12:43Wir beantragen mal eine pädagogische Weiterbildung.
00:12:45Und Sie brauchen auf alle Fälle einen Supervisor.
00:12:47Aber da weiß ich auch schon wen.
00:12:49Sie können dann wirklich gleich?
00:12:51Wie gesagt, ich wäre frei, ja.
00:12:53Wie gesagt, ich wäre frei, ja.
00:12:55Sie bekommen erst mal eine Probeklasse.
00:12:59Die 10D.
00:13:01Gehört Ihnen mit Haut und Haaren.
00:13:03Mit denen können Sie alles machen,
00:13:05was nicht in den Menschenrechtskonventionen verstößt.
00:13:07Ja.
00:13:09Ja, kommen Sie.
00:13:11Ich stelle Sie dem Kollegen vor.
00:13:13Vielleicht soll ich doch lieber erst mal mitankeln.
00:13:15Ach was, Überraschung.
00:13:17Ich mag es, wie Sie den Stier bei den Hörnern packen.
00:13:19Kommen Sie.
00:13:25Wo ist denn...
00:13:27Hey, die suche ich nicht.
00:13:29Ah, hier.
00:13:31So.
00:13:33Noch zwei Stunden.
00:13:37Kollegen,
00:13:39darf ich euch vorstellen, wir haben jemand für Mathe.
00:13:41Hallo, ich bin der Richard.
00:13:43Hallo.
00:13:45Das ist Christoph, der macht Sport und Bio.
00:13:47Hi.
00:13:49Martin, Deutsch, Geschichte.
00:13:51Lilik, Englisch.
00:13:53Hallo, Richard.
00:13:55Uli, Ethik und Kunst.
00:13:57Willkommen.
00:13:59Willkommen.
00:14:01Quereinsteiger, was?
00:14:03Martin ist übrigens unser Quotenbessi.
00:14:05Dem ist die Arroganz schon in die bundesdeutsche Wiege gelegt.
00:14:07Ich möchte nur darauf hinweisen,
00:14:09dass der Lehrerberuf anspruchsvoll ist
00:14:11und nicht ohne weiteres von einem Quereinsteiger
00:14:13ausgefüllt werden kann.
00:14:15Richard, super, dass du da bist.
00:14:17Wir brauchen wirklich jeden, der helfen kann.
00:14:19Ja, wir helfen dir auch.
00:14:21Sagt jemand, der selber noch nicht lange im Beruf ist.
00:14:23Ja, aber auch nie so angeschimmelt wie mancher Kollege hier.
00:14:25Erfahrung ist das A und O.
00:14:27Der sich bewährt hat,
00:14:29wenn man ihn nur konsequent anwendet
00:14:31und nicht jeden Tag eine neue pädagogische Idee versucht.
00:14:33Herr Glossart, also Dr. Glossart.
00:14:35Richard, reicht.
00:14:37Richard hat übrigens in seiner Jugend sogar Preise gewonnen.
00:14:39Richard Glossart?
00:14:41Ja, Glossart.
00:14:43Ihr kennt ja alle meine,
00:14:45auf Stichwort, meine Frau.
00:14:47Richard?
00:14:49Ist was mit Isabel?
00:14:51Nein, im Gegenteil.
00:14:53Es gibt gute Nachrichten.
00:14:55Ja.
00:14:57Anke!
00:14:59Anke!
00:15:01Mann, jetzt bleib doch mal stehen.
00:15:03Das ist doch für uns alle gut.
00:15:05Guck mal, ich habe eine Aufgabe.
00:15:07Du hast Lehrer immer verachtet.
00:15:09Das ist so nicht ganz richtig.
00:15:11Doch, das hast du mir doch spüren lassen.
00:15:13Ach, heute Nachmittag schon wieder frei.
00:15:15Was, 10 Wochen Jahresurlaub?
00:15:17Ich hatte immer Respekt.
00:15:19Was heißt spüren lassen?
00:15:21Du hast es sogar gesagt.
00:15:23Du bist immer irgendwie zu blöd.
00:15:25Du magst noch nicht mal Kinder.
00:15:27Ich liebe unsere Tochter.
00:15:29Außerdem könnte ich so Teil von...
00:15:31Wir sind getrennt.
00:15:33Wir sind im Trennungsjahr, das ist doch ganz was anderes.
00:15:35Wir haben einen Scheidungstermin.
00:15:37Ja, Termin.
00:15:39Du hast doch gesagt, ich müsste mein Leben auf die Reihe kriegen.
00:15:41Und siehe da, ich habe mir einen Job organisiert.
00:15:43Und warum an dieser Schule?
00:15:45Weil ich gern...
00:15:47Vor 2 Wochen.
00:15:49Mathe und Physik Burnout.
00:15:51Deutsch ist schwanger.
00:15:53Und dann gibt es noch diese Asthmatikerin.
00:15:57Diese Schule braucht mich.
00:15:59Et moi, je suis le Père Noël.
00:16:03Also, ich habe noch ewig mit meinem Ex
00:16:05und den Kindern zusammen gelebt.
00:16:07In einer 3-Raum-Wohnung, das ging auch.
00:16:09Aber dieser ganze emotionale Stress.
00:16:11Das wissen wir doch gar nicht.
00:16:13Außerdem könnte man erwarten,
00:16:15dass wir unser Privatleben und Beruf auseinanderhalten können.
00:16:17Danke, Martin.
00:16:19Und außerdem, die sind fein miteinander.
00:16:21Das weißt du.
00:16:23Ja, das weiß ich.
00:16:25Sorry, Bea.
00:16:31Anke, was immer du jetzt sagen willst,
00:16:33dass wohl der Schüler steht an erster Stelle.
00:16:35Und SchülerInnen.
00:16:37Und SchülerInnen natürlich.
00:16:39So, los, los, Unterricht.
00:16:45Danke.
00:16:47Warte mal kurz.
00:17:01Nun, junger Freund.
00:17:05Es gibt 3 Phasen im Berufsleben eines Lehrers.
00:17:07Zum Schluss Phase 3.
00:17:09Da bin ich jetzt. Routine.
00:17:11Das ist gut.
00:17:13Vor Phase 2, Meisterschaft.
00:17:15Da war ich mal.
00:17:17Aber die Zeit ist vorbei.
00:17:19Sie sind jetzt in Phase 1.
00:17:21Ich wünsche Ihnen viel Glück.
00:17:27Und jetzt hält die auch einen Namen,
00:17:29diese Phase?
00:17:31Überleben!
00:17:37Der alte Grießgraben.
00:17:39Nicht verunsichern lassen.
00:17:41Hier ist Telefonnummer und Adresse von deinem Paten,
00:17:43deinem Supervisor.
00:17:45Dann kannst du morgen losgehen.
00:17:47Willkommen.
00:17:49Ich bin die Beate.
00:17:51Aber das weißt du ja.
00:18:11Untertitel im Auftrag des ZDF, 2021
00:18:41Hallo, ich bin Richard Glossart.
00:18:43Sind Sie Herr Pitzek?
00:18:55Aber Sie sind Herr Pitzek.
00:18:57Gut, angenehm.
00:18:59Ja, ich bin Ihnen zugeteilt.
00:19:05Ich bin der Herr Pitzek.
00:19:07Ja, ich bin Ihnen zugeteilt.
00:19:13Also, wenn ich es richtig verstanden habe,
00:19:15dann begleiten Sie meine Arbeit
00:19:17und beraten mich in pädagogischen Fragen.
00:19:23Und evaluieren meine Arbeit auch.
00:19:31Ich habe hier mal ein paar Unterlagen mitgebracht,
00:19:33die ich mir den Unterricht so vorstelle.
00:19:35Ich lasse die einfach ein bisschen rechnen.
00:19:39Fachlich ist das für mich ja eh unterkomplex.
00:19:41In meiner Jugend habe ich mich mit ganz anderen Dingen
00:19:43beschäftigen müssen.
00:19:45Ich habe zum Dreikörperproblem promoviert.
00:19:47Hochkomplex.
00:19:49Aber bei der CND einfach immer weiter im Buch.
00:19:51Handys aus und für Ruhe sorgen.
00:19:53Ist es ja eigentlich nicht.
00:19:55Meine Frau, also meine zukünftige Ex-Frau,
00:19:57um genau zu sein,
00:19:59die unterrichtet auch an derselben Schule,
00:20:01französisch.
00:20:03Die versucht, ihre Klasse immer für Lyrik zu begeistern.
00:20:05Interessiert natürlich keinen.
00:20:07Wäre eigentlich viel besser, als stupide Vokabeln zu lernen
00:20:09und nur Tests schreiben zu lassen.
00:20:11So, dann machen wir die Arbeit.
00:20:13Die Beete müssen umgegraben werden.
00:20:15Ähm, Herr Pitzek.
00:20:17Du kannst Friedrich zu mir sagen, mein Junge.
00:20:19Friedrich,
00:20:21das muss ein Missverständnis sein.
00:20:23Ich bin Quereinsteiger an Ihrer alten Schule.
00:20:25Und Frau Klimm, die Schulleiterin,
00:20:27hat mich gebeten, zu Ihnen zu kommen.
00:20:29Das muss man besser machen.
00:20:31Jetzt habe ich es verstanden.
00:20:33Das ist so ein Schüler-Meister-Ding.
00:20:35Ich soll erst die Härten
00:20:37der körperlichen Arbeit kennenlernen,
00:20:39bevor ich zur geistigen Erkenntnis gelange.
00:20:41Habe ich durchschaut.
00:20:43Den Teil können wir aber überspringen.
00:20:45Geistige Erkenntnis habe ich mehr als genug.
00:20:47Also ich würde sagen, wir gehen jetzt mal meinen Unterricht durch.
00:20:51Können wir aber auch lassen.
00:20:55Ich würde sagen, ich bin hier gewesen
00:20:57und ich würde Ihnen sagen.
00:20:59So, Richard.
00:21:01Promoviert aber arbeitslos.
00:21:03Ich evaluiere deine Leistung.
00:21:05Schon vor dem ersten Schultag
00:21:07aus der Schule geflogen.
00:21:13Die Beete.
00:21:15Für heute.
00:21:27Guten Tag.
00:21:57Guten Tag.
00:22:13Davon wusstest du nichts, oder?
00:22:15Ich hatte keine Ahnung.
00:22:19Das ist immer so bei dem,
00:22:21was ihm gerade in den Kopf kommt.
00:22:23Lehrer, ich bitte dich.
00:22:25Ich habe mich nicht dafür interessiert.
00:22:27Warum macht ihr es dann?
00:22:29Weil er will, dass ich mich wieder um ihn kümmere.
00:22:31Weil er nicht alleine sein kann.
00:22:33Weil er glaubt, er kann...
00:22:35Sorry.
00:22:37Nee, ist okay.
00:22:39Wir wollten ihn sowieso nur dem Ball schnell zurückbringen.
00:22:41Klar, Luise.
00:22:43Wir wollten ihn gar nicht stören.
00:22:45Er stirbt gar nicht.
00:22:47Tschüss, Frau Glossert.
00:22:49Also.
00:22:51Wir können uns hier nicht mehr treffen.
00:22:53Danke.
00:22:55Die reden schon.
00:22:57Die reden immer.
00:22:59Aber wäre das denn so schlimm?
00:23:01Es muss doch kein Geheimnis bleiben.
00:23:03Pass auf meine Tochter.
00:23:05Wir erzählen es ihr auch.
00:23:07Die freut sich bestimmt.
00:23:09Die Kollegen?
00:23:11Die sind nur neidisch.
00:23:13Die männlichen.
00:23:15Die weiblichen aber auch.
00:23:17Alles gut.
00:23:19Alles gut.
00:23:25Danke.
00:23:27Ich will, dass endlich alle sehen können,
00:23:29dass wir glücklich miteinander sind.
00:23:31Das willst du doch auch.
00:23:33Ich muss.
00:23:35Das willst du auch.
00:23:47Oh.
00:23:49Ah.
00:24:17Ich komme gleich wieder.
00:24:19Papa?
00:24:21Nicht cool.
00:24:23Hey, Isa.
00:24:25Nein.
00:24:27Bist du hier jetzt Lehrer, so richtig?
00:24:29Hast du mal an mich gedacht,
00:24:31wie ich mich dabei fühle?
00:24:33Aufgehoben in der Liebe deiner Eltern.
00:24:35Ja.
00:24:37Das ist doch nicht cool.
00:24:39Das ist doch nicht cool.
00:24:41Das ist doch nicht cool.
00:24:43Das ist doch nicht cool.
00:24:45Das ist doch nicht cool.
00:24:47Aufgehoben in der Liebe deiner Eltern.
00:24:49Nein.
00:24:51Ich fühle mich wie ein Idiot.
00:24:53Ich bin ein Lehrerkind.
00:24:55Weißt du, wie schlimm das ist?
00:24:57Bist du sicher,
00:24:59dass es schlimmere Schicksale gibt als das?
00:25:01Ich bin jetzt doppelt Lehrerkind.
00:25:03Umzingelt.
00:25:05Ich kriege eine Entwicklungsstörung.
00:25:07Bist du dir zu kalt angezogen?
00:25:09Du opferst meine Jugend,
00:25:11nur weil du eine Lebenskrise hast.
00:25:13Ich bin Johannes Rauch.
00:25:15Kann ich Ihnen helfen?
00:25:17Sie sind doch jetzt der neue Mathematiklehrer.
00:25:19Wird schon ewig kein richtiger Mathematikunterricht.
00:25:21Geht es Ihnen gut?
00:25:23Soll ich Ihre Tasche tragen?
00:25:25Ja, gerne.
00:25:27Ich habe Ihr Buch gelesen.
00:25:29Ich liebe Drei-Körper-Probleme.
00:25:31Sie führen das menschliche Denken an die Grenzen.
00:25:33Mathematik ist überhaupt das Beste.
00:25:35Physik und Chemie sind auch okay.
00:25:37Ich bin der Meinung,
00:25:39dass wir unser Weltbild
00:25:41immer wieder verwenden.
00:25:43Können Sie Ihre Tasche wieder nehmen?
00:25:45Das sieht sonst so komisch aus.
00:25:47Ich heiße Rauch.
00:25:49Ja, genau.
00:26:01Hallo.
00:26:03Hallo.
00:26:05Ich bin der Richard.
00:26:07Der Richard Glossart.
00:26:09Ich bin euer neuer Mathelehrer.
00:26:11Ich will ganz ehrlich zu euch sein.
00:26:13Das ist meine allererste Unterrichtsstunde.
00:26:15Aber ich bin sicher,
00:26:17wenn wir gut miteinander arbeiten,
00:26:19dass wir dann ein super Jahr
00:26:21zusammen haben werden.
00:26:23Mädchen in der dritten Reihe.
00:26:25Die Phyllis.
00:26:27Yvette.
00:26:29Das neben mir ist Phyllis.
00:26:31Yvette.
00:26:33Sie machen das voll falsch.
00:26:35Sie dürfen keine Antworten geben.
00:26:37Sie dürfen keine Angst zeigen.
00:26:39Ich habe überhaupt keine Angst.
00:26:41Sie müssen mehr so ein bisschen
00:26:43Babu-mäßig drauf sein.
00:26:45Und nicht so,
00:26:47ich bin neu, seid bitte lieb zu mir.
00:26:49Bitte, bitte.
00:26:51Du meinst, das ist gar kein richtiger Lehrer?
00:26:53Er ist Quereinsteiger.
00:26:55Alter, was ist das?
00:26:57Ist das so Hartz-IV-Aufstock?
00:26:59Eigentlich bin ich Mathematiker.
00:27:01Das sind so Typen aus der Arbeit.
00:27:03Sie sind doch arbeitslos, oder?
00:27:05Alter.
00:27:07Das gibt kein Schwein.
00:27:09Leute, Leute.
00:27:11Lasst doch mal den armen Lauch in Ruhe.
00:27:13Ich heiße Rauch.
00:27:15Könnt ihr mal leiser sein? Ich verstehe kein Wort.
00:27:17Ich bin kein Lauch.
00:27:19Heul doch.
00:27:21Könnt ihr bitte mal ruhig sein?
00:27:23So.
00:27:25Sag nicht, dass du auch Asthma hast.
00:27:27Ja.
00:27:29Ja.
00:27:31Hat irgendjemand von euch ein Taschentuch?
00:27:33Ich.
00:27:41Oh, sorry.
00:27:43Doch nicht.
00:27:45Ah, ich hab eins.
00:27:47Oh.
00:27:49Gib her.
00:27:51Entschuldigung.
00:27:55Da hat ihn angeblutet.
00:27:57Ich kotze.
00:27:59Gehen Sie schon, Herr Klaus, oder was?
00:28:01Gut, also, ihr macht weiter, ja?
00:28:03Womit?
00:28:05Rechnen.
00:28:07Ja, 1 plus 1, oder was?
00:28:09Ihr rechnet alle Zahlen von 1 bis 100 zusammen.
00:28:11Hä? Das ist gar nicht so schwer.
00:28:13Ich hab's schon.
00:28:15100 und 1.
00:28:17Nee, bis 100.
00:28:19Nicht 1 und 100.
00:28:21Also 1 plus 2 plus 3 bis 100.
00:28:23Mitarbeit wird berechnet.
00:28:25Sie meinen wohl bewertet.
00:28:27Wertet.
00:28:29Oh.
00:28:31Warst du denn mit meinem Arzt?
00:28:33Ja, ich hab sehr empfindliche Schleimhäute.
00:28:35Was ist denn los?
00:28:37Das ist der Johannes Lauch und er hat Nasenbluten.
00:28:39Hast du ihn geschlagen? Ich heiße Rauch.
00:28:41Beate.
00:28:43Ja, aber es beiliegen die Nerven blank, versteh ich ja, aber trotzdem.
00:28:45Also, ich hab ihn nicht geschlagen.
00:28:47Ich hab das oft.
00:28:49Hast du ein schlechtes Karma?
00:28:51Bitte?
00:28:53Maria hat einen Asthmaanfall, deine erste Unterrichtsstunde ist ein Blutbad.
00:28:55Das kann ich doch nicht.
00:28:57Mhm.
00:29:09Mein Leben ist so im Arsch.
00:29:11Quatsch.
00:29:13Ich hab Angst, dass ich aus der Nase blute
00:29:15und dann blute ich aus der Nase.
00:29:17Bist du denn in Therapie?
00:29:19Natürlich.
00:29:21Wir haben doch alle Angst.
00:29:23Alle.
00:29:25Sogar ich.
00:29:27Herr Glossard.
00:29:29Wir sind solche Loser.
00:29:35Quatsch.
00:29:37Du musst die Angst einfach besiegen.
00:29:39Du darfst dir nichts gefallen lassen.
00:29:41Das sagen Erwachsene immer zu mir.
00:29:43Aber dann sehe ich,
00:29:45dass es bei den Erwachsenen genauso ist wie bei mir.
00:29:47Äh, Lauch, alles gut gelaufen?
00:29:57Ja.
00:29:59Ja.
00:30:01Ja.
00:30:03Ja.
00:30:05Ja.
00:30:07Ja.
00:30:09Ja.
00:30:11Ja.
00:30:13Ja.
00:30:15Ja.
00:30:19Achso.
00:30:25Phyllis?
00:30:35Phyllis?
00:30:39Was ist los? Warum machst du nicht mit?
00:30:41Ja, ich chill grad.
00:30:43Hey, so nicht, der hatte sechs.
00:30:44Was?
00:30:45Ja, keine Mitarbeit.
00:30:46Leute, ich sag es euch gleich, ich bin nicht euer Freund, ich bin euer Lehrer.
00:30:53Und wenn ihr nicht mitmacht, dann gibt's schlechte Noten.
00:30:57Ja, aber Phyllis wird doch da nicht versetzt.
00:30:59Aber hey, die weite Welt der Nagelstudio steht dir ja noch offen, oder?
00:31:04Louis, wie weit bist du?
00:31:06Ähm, 91 plus 14 ist 105.
00:31:09Ja, Louis, schön drauf alles zusammenrechnen, ne?
00:31:11Genau, wie in der Grundschule.
00:31:12Aber reicht ja auch immer noch, um im Papas Autohaus zu arbeiten, ne?
00:31:16Nehmen Sie doch bitte das große Ausstattungspaket, das dauert noch alles wie zu lange.
00:31:20Ob ich das zusammenrechnen muss?
00:31:21Das hab ich alles...
00:31:22Bist du schlau oder wie, ne?
00:31:23Nailpolish und Glitzer.
00:31:24Wie viele Finger hat man denn eigentlich?
00:31:26Eins, zwei, drei, vier?
00:31:27Ich hab's im Kopf gerechnet, du Vollidiot.
00:31:29Im Kopf gerechnet, genau.
00:31:31Ja, beim 5050.
00:31:33Ja, lustig, hätt ich jetzt auch sagen können.
00:31:36Stimmt doch nicht, oder?
00:31:38In Kopf?
00:31:39Mensch, wir haben dich verarscht.
00:31:40Herr Bruder, das ist eine voll lange Zahlenreihe.
00:31:42Nein, Dicker, ist es nicht.
00:31:44Laber, von 1 bis 100, das ist genauso wie...
00:31:50Hä?
00:31:51Das ist voll lang.
00:31:52Ey, guck mal, du rechnest einfach.
00:31:54100 plus 1 sind 101, dann 2 plus 99 sind 101, bis zu 50 plus 51 sind auch 101, dann 50 mal 101...
00:32:02Ja, 50 mal 101 sind doch 5050, oder?
00:32:16Kannst hier direkt mal den Lauch anmachen.
00:32:18Ist ja auch so eine Strube.
00:32:19Das ist toll.
00:32:25Herr Geiger, immer sportlich.
00:32:27Geiler Arsch für das Alter.
00:32:31Sollen wir am Wochenende was zusammen machen?
00:32:33Nee, geht nicht.
00:32:34Ich muss zu meinen Großeltern, meine Oma hat doch Geburtstag.
00:32:36Das stimmt.
00:32:37Oh mein Gott, ich bin so fein, nicht so alt wie der ist.
00:32:39Aber fit.
00:32:40Ist ja auch Sportlehrer.
00:32:43Und so in love.
00:32:44Was?
00:32:45Wer ist in love?
00:32:46Herr Geiger und Glossert.
00:32:48Hä?
00:32:49Warum denn ich?
00:32:50Was redest du da?
00:32:51Was?
00:32:52Was redest du?
00:32:53Ich hab nichts gesagt.
00:32:54Ich weiß doch gar nicht, was ich meiner Oma schenke.
00:32:56Habt ihr vielleicht eine Idee oder so?
00:32:58Kim!
00:32:59Mann, nichts.
00:33:00Ein Buch könnte ich ja schenken, oder?
00:33:02Ein Buch ist immer gut.
00:33:03Weißt du es nicht?
00:33:04Was denn?
00:33:05Herr Geiger und deine Mutter.
00:33:06Kim, nein.
00:33:07Mann, einer muss es ihr sagen.
00:33:08Alle wissen es, außer ihr.
00:33:09Ja, weil es ihre Mutter ist.
00:33:13Lisa?
00:33:14Ja, nee, alles gut, ich wusste das schon.
00:33:16Das hat meine Mutter mir schon zu Hause gesagt.
00:33:18Ja, das stimmt.
00:33:19Ja, nee, alles gut, ich wusste das schon.
00:33:21Das hat meine Mutter mir schon zu Hause gesagt.
00:33:23Also, ich wusste jetzt bloß nicht, dass ihr beide das auch bist, aber...
00:33:26Wie geht's dir so damit?
00:33:28Ja, es ist doch was Schönes, so Liebe und so.
00:33:32Gut.
00:33:33Ich fand das schon voll belastend für uns, dass du das nicht weißt.
00:33:36Nee, alles gut.
00:33:39Hat jetzt jemand eine Idee, was ich meiner Oma schenken soll?
00:33:44Schüler sollen ihre Lehrer duzen?
00:33:46Wer sagt das?
00:33:47In Berlin, die Jusos.
00:33:48Steht hier.
00:33:49Also, ich lasse mich sowieso duzen.
00:33:51Wenn das kommt, gehe ich in Rente.
00:33:53Achtet inne, ja.
00:33:54Sag mal, was glaubst du, wie alt ich bin?
00:33:56Ich wundere mich überhaupt, dass du noch im Dienst bist.
00:33:59Ich finde Kommunikation auf Augenhöhe wichtig.
00:34:01Nein, Schüler brauchen Führung.
00:34:03Augenhöhe können sie mit ihren Freunden haben.
00:34:05Aber wir sitzen doch alle im selben Boot.
00:34:08Redet Martin wieder von der guten alten Zeit?
00:34:11Die Jungsozialisten wollen, dass mich meine Schüler duzen.
00:34:14Mich können alle duzen.
00:34:16Ja, du bist Sportlehrer.
00:34:17Moment mal, was heißt das?
00:34:19Du trägst beruflich einen Trainingsanzug.
00:34:21Deswegen habe ich keinen Respekt verdient, oder was?
00:34:24Da siehst du, sage ich doch.
00:34:26Das ist eine Frage von Respekt.
00:34:28Der Martin wird von seinen Schülern nicht mehr respektiert.
00:34:31Oh.
00:34:32Hol mir doch mal einen Kaffee, Dilek.
00:34:34Klar, Schatz.
00:34:35Wir müssen individuell auf die Schülerin eingehen.
00:34:37Ja, und eine neue Form des Umgangs finden.
00:34:39Und zwar miteinander.
00:34:40Also, mir ist ja egal, ob wir du oder sie sagen.
00:34:42Wir brauchen einfach mehr digitale Unterrichtsmethoden.
00:34:45Die nächste Idiotie.
00:34:46Du würdest ja am liebsten mit Tontafeln arbeiten, oder?
00:34:49Dafür brauchen wir aber Mittel.
00:34:51Damals hat man sich beim Schreiben wenigstens noch Mühe gegeben.
00:34:54Seit der Einführung des Tintenkillers
00:34:56ist unsere gesamte Kultur auf eine schiefe Bahn geraten.
00:34:59Darf ich auch mal was sagen?
00:35:00Tintenkiller hat keine Konsequenzen.
00:35:02Ich schreibe was, es ist falsch.
00:35:04Egal, ich kille es weg.
00:35:05Ich schreibe wieder was, es ist wieder falsch.
00:35:07Ich finde, wir sollten das Wort Tintenkiller nicht mehr benutzen.
00:35:10Nerve!
00:35:11Ich meine, Killer sind zu toxisch.
00:35:14Dr. Bach vom Landesschulamt hat sich angekündigt.
00:35:16Wie wollen wir unsere Schule präsentieren?
00:35:18Natürlich offen, bunt, vielfältig und inklusiv.
00:35:21Ja.
00:35:22Oder was ist dein Vorschlag?
00:35:23Völkisch?
00:35:24Nationalistisch?
00:35:25Heteronormativ?
00:35:26Oder vielleicht füllen wir die Prügelstrafe wieder ein?
00:35:28Der Drucker ist schon wieder kaputt.
00:35:30Phase 1, Überleben?
00:35:33Ach so, du bist nicht mal im Blut.
00:35:35Ah, Prügelstrafe.
00:35:37Respekt.
00:35:38Ich habe Sie unterschätzt, Kollege Glosser.
00:35:40Ich würde gern heute die Teams bilden.
00:35:42Teams?
00:35:43Das Team übernimmt eine Aufgabe für den Tag der offenen Tür.
00:35:46Sportspiele?
00:35:47Ja.
00:35:48Ich unterstütze Christoph.
00:35:49Kulinarisch?
00:35:50Das kann ich machen.
00:35:51Bitte nicht wieder vegan.
00:35:53Äh, Tombula, Anke wie immer, hm?
00:35:55Martin, Getränke?
00:35:57Ich würde lieber nur mit den Eltern reden
00:35:59und ihnen von dieser Schule abraten.
00:36:01Du wirst ihnen zuraten und dabei Getränke ausschenken.
00:36:03Dilek?
00:36:04Ich helfe Marie beim Theater.
00:36:05Okay.
00:36:06Und Richard?
00:36:07Tombula?
00:36:08Ja.
00:36:09Ist ja quasi Mathematik,
00:36:10so Gewinnwahrscheinlichkeiten ausrechnen und so.
00:36:12Das konnte ich bisher ganz gut alleine.
00:36:16Ja, dann machen wir das so.
00:36:18Schön, dass ihr euch trotz eurer privaten Probleme
00:36:20so gut versteht.
00:36:22Wir sind Schule.
00:36:23Super, dann sehen wir uns heute Abend um 8 bei uns.
00:36:25Und bei dir?
00:36:26Freue ich mich.
00:36:36Wenn du im Herbst ernten willst,
00:36:39musst du im Frühjahr säen.
00:36:41Ah, das ist der Kreislauf der Natur.
00:36:43Graben, säen, ernten.
00:36:45Graben, säen, ernten.
00:36:47Die Kartoffeln müssen noch gesetzt werden.
00:36:55Was machen Sie denn damit?
00:36:57Verkaufen Sie die auf dem Markt,
00:36:59um noch was auf Ihre fetten Altersbezüge draufzupacken?
00:37:01Für Freunde.
00:37:03Klar, für Freunde.
00:37:05Sieht ja hier auch aus wie ein Partyplace.
00:37:07Eine Feier nach der anderen.
00:37:09Bitte?
00:37:11Nichts.
00:37:13Freunde finde ich super.
00:37:15Freunde sind total wichtig im Leben.
00:37:17Seneker hat gesagt,
00:37:19im Leben sind nur 2 Dinge wichtig.
00:37:21Die Freunde und der Garten.
00:37:23Apropos, ich habe gleich noch eine Verabredung.
00:37:25Müsste aber noch gedüngt werden.
00:37:27Nein.
00:37:29Ich suche gerade noch
00:37:31nach den passenden Adjektiven für deine Evaluierung.
00:37:33Also eine eifrige Lehrkraft,
00:37:35eine motivierte, engagierte
00:37:37oder vielmehr eine bemühte,
00:37:39betuliche, bequeme Lehrkraft?
00:37:41Was meinst du?
00:37:47Der Dünger ist hinter der Maus.
00:37:53Oh.
00:38:07Oh.
00:38:37Isabelle ist bei Maya.
00:38:39Ach.
00:38:41Schön, dass die beiden noch befreundet sind.
00:38:43Ja, wieder.
00:38:45Wieder befreundet sind.
00:38:47Ach so.
00:38:49Ich kriege ja kaum noch was von ihrem Leben mit.
00:38:53Mensch, jetzt hat sich überhaupt nichts verändert.
00:38:55Du warst doch letzte Woche noch da.
00:38:57Aber nur in der Küche.
00:38:59Wir machen das mit der Trommolasur.
00:39:01Ich habe Lose bestellt.
00:39:03Wir haben eine Trommel.
00:39:05Es gibt Sachspenden.
00:39:07Und die meisten Spenden kommen von den L...
00:39:09Ich bin immer noch bei uns im WLAN angemeldet.
00:39:11Wir sind hier als Kollegen.
00:39:15Ich vermisse dich.
00:39:17Und Richard.
00:39:19Ich vermisse uns.
00:39:21Als Paar.
00:39:23Ich vermisse dich.
00:39:25Und Richard.
00:39:27Als Paar.
00:39:29Und als Familie.
00:39:31Ich kann nicht verstehen.
00:39:33Ich habe echt tausend Fehler gemacht.
00:39:35Das habe ich auch.
00:39:37Machen wir alle.
00:39:44Manche Spenden kommen von Sponsoren.
00:39:46Wir kooperieren mit einem Autohaus.
00:39:48Autohaus Manfeld.
00:39:50Du bist eine wunderbare Mutter.
00:39:52Nur ist es in deiner Klasse.
00:39:54Das ist der Sohn von Manfeld.
00:39:57Und eine wunderbare Lehrerin.
00:39:59Auch das habe ich jetzt verstanden.
00:40:01Überhaupt Lehrer sein.
00:40:03Kindern was mitgeben.
00:40:05Ich habe das jetzt verstanden.
00:40:07Nee.
00:40:09Ich glaube es nicht.
00:40:11Ich glaube nicht, dass du das verstehst.
00:40:13Ich habe mein Abitur in der Abendschule gemacht.
00:40:15Ich bin die Erste in meiner Familie,
00:40:17die überhaupt studiert hat.
00:40:19Und es bedeutet mir wirklich was.
00:40:21Es ist mir auch wichtig,
00:40:23dass Kindern weiterzugeben,
00:40:25dass sie weitergehen.
00:40:27Du warst immer der Überflieger.
00:40:29Du hast nie um irgendwas gekämpft.
00:40:31Moment jetzt mal.
00:40:33Du hast dich immer auf deinem Genie ausgerufen.
00:40:35Ich kämpfe gerade?
00:40:37Um was?
00:40:39Wofür?
00:40:41Ich habe da so ein Mädchen bei mir in der Klasse.
00:40:43Wahrscheinlich hochbegabt.
00:40:45Sie muss einfach nur gefördert werden.
00:40:47Du hast gerade mal eine Stunde unterrichtet.
00:40:49Ja, aber das hat mich schon verändert.
00:40:51Und die braucht einfach nur eine Chance.
00:40:53Jeder braucht eine Chance.
00:40:55Im Beruf,
00:40:57in der Schule
00:40:59und auch im Leben.
00:41:01Hast du jemand anderen?
00:41:03Ich? Nein.
00:41:05Du?
00:41:07Nein.
00:41:15Es hat mich alles so fertig gemacht.
00:41:17Liebst du mich noch?
00:41:19Das darfst du nicht fragen.
00:41:21Das ist die einzige Frage, die zählt.
00:41:23Ja, auf die gibt es aber viele Antworten.
00:41:25Andere Antworten als ein klares Nein?
00:41:27Mach das nicht.
00:41:29Was?
00:41:31So mit Worten spielen.
00:41:33Anke, das ist kein Spiel.
00:41:35Ich fühle mich wie ein halber Mensch ohne dich.
00:41:43Gibt es die denn anders?
00:41:51Nein.
00:42:05Lustig.
00:42:21Das ist nicht euer Ernst.
00:42:27Isa.
00:42:39Isabel.
00:42:45Was ist los?
00:42:47Was ist los?
00:42:49Isabel.
00:43:07Du machst jetzt wieder mit Papa rum?
00:43:09Nein, das ist nicht so.
00:43:11Es ist...
00:43:13Mama, bitte sag jetzt nicht,
00:43:15es ist so kompliziert.
00:43:17Es ist der Prozess des Abnabels.
00:43:19Und mit dem Geiger machst du auch rum,
00:43:21um dich abzunabeln?
00:43:23Also, wer sagt so was?
00:43:25Ist das dein Ernst?
00:43:27Echt jetzt?
00:43:29Du und der Geiger?
00:43:31Er ist ja auch nur der Sportlehrer an meiner Schule.
00:43:33Das ist nicht so.
00:43:35Ich bin 15.
00:43:3715.
00:43:39Weißt du, was das bedeutet?
00:43:41Ich brauche klare Verhältnisse.
00:43:43Klar.
00:43:45Das ist das,
00:43:47was wir gestern versucht haben.
00:43:49Alle Zahlen addieren
00:43:51bis zu dem Wert n.
00:43:53Weiß noch jemand,
00:43:55welchen Wert n hatte?
00:43:57Yvette?
00:43:59100.
00:44:01Gut, Yvette.
00:44:03Sehr gut, Yvette.
00:44:05Wie könnte diese Formel jetzt weitergehen?
00:44:07Ich glaube, es geht weiter.
00:44:09Es geht weiter.
00:44:11Es geht weiter.
00:44:13Wie könnte diese Formel jetzt weitergehen, Phyllis?
00:44:15Das, was du gestern intuitiv festgestellt hast,
00:44:17das könnten wir auf diese Weise aufschreiben.
00:44:19Richtig intuitiv, unser Phyllis.
00:44:21Besonders mit dem Mund.
00:44:23Sag doch mal was.
00:44:25Das hier nennen wir
00:44:27die Gauss'sche Summenformel.
00:44:29Nach Gauss.
00:44:31Gauss, hat den Namen schon mal jemand gehört?
00:44:33Der war auf dem 10-Mark-Schein drauf.
00:44:35Ach so, den kennt ihr ja auch nicht.
00:44:37Johannes?
00:44:39Ich sammle alte Scheine und Münzen.
00:44:42Herr Glossart?
00:44:44Luis?
00:44:46Mein Dad kennt da jemand bei der Versicherung,
00:44:48wo Sie rausgeflogen sind.
00:44:50Der sagt, dass Sie betrogen haben.
00:44:52Stimmt das?
00:44:54Sind Sie ein Bad Boy?
00:44:56Nein.
00:44:58Wir haben einen kriminellen Mathelehrer.
00:45:00Stehe ich drauf.
00:45:02Haben Sie Tattoos?
00:45:04Nein, hab ich nicht.
00:45:06Das waren lediglich Missverständnisse
00:45:08bei meinem alten Arbeitsgeber.
00:45:10Ich wäre jetzt wirklich sehr konstruktiv.
00:45:12Können wir jetzt hier bitte weitermachen?
00:45:14Karl Friedrich Gauss hat dasselbe gemacht,
00:45:16was Phyllis gestern gemacht hat.
00:45:18Nicht nur stupide Adierts
00:45:20wie Luis und Viktor.
00:45:22Aufpassen, hier spielt die Musik.
00:45:24Er hat nach einer Methode gesucht,
00:45:26nach einer Formel.
00:45:28Gauss galt zu seiner Zeit nämlich als Wunderkind.
00:45:30Es gibt die Anekdote,
00:45:32dass er im Alter von 5 Jahren
00:45:34seinem Vater bei der Steuererklärung
00:45:36geholfen hat.
00:45:38Ich muss kacken.
00:45:42Phyllis?
00:45:44Ich hab mir deine Arbeit angeguckt.
00:45:46Und?
00:45:48Du stehst auf 5 in Mathe.
00:45:50Warum eigentlich?
00:45:52Weil ich überall auf 5 stehe.
00:45:54Wegen der Symmetrie.
00:45:56Du hast doch ein Talent für Zahlen.
00:45:58Alle anderen haben nur stumpf zusammengerechnet.
00:46:00Du nicht.
00:46:02Mann, das ist doch einfach nur so ein Röchentrick.
00:46:04Das habe ich mir in der Küche umgesehen.
00:46:06Ich glaube, es war Gauss 9,
00:46:08als er die Formel aufgestellt hat.
00:46:10Stimmt, Gauss war 9.
00:46:12Hast du das auch aus einer Klischee?
00:46:14Ich muss aufs Toilette.
00:46:16Irgendjemand von euch?
00:46:18Phyllis Uehnder in der Klasse?
00:46:20Ich hab sie in Deutsch.
00:46:22Mensch, die steht ja überall auf 5.
00:46:24Ich hab sie in Chemie.
00:46:26Eigentlich nur 6.
00:46:28Aber als junge Migrantin.
00:46:30Sollten wir nicht alle gleich bewerten?
00:46:32Alle nach 5.
00:46:34Ich hab sie in Mathe.
00:46:36Ich hab sie in Mathe.
00:46:38Ich hab sie in Chemie.
00:46:40Ich hab sie in Mathe.
00:46:42Ich hab sie in Mathe.
00:46:44Sollten wir nicht alle gleich bewerten?
00:46:46Alle nach den gleichen Maßstäben der weißen Leistungsgesellschaft.
00:46:48Nein, um Gottes Willen.
00:46:50Lass uns die Latte mal tiefer legen.
00:46:52Der Dümmste gibt das Niveau vor.
00:46:54Ich hab das Gefühl, das Mädchen kann mehr.
00:46:56Ihre Aufsätze wirken,
00:46:58als käme sie aus der Willkommensklasse.
00:47:00Ich glaube...
00:47:04Ich glaube, sie hat Talent.
00:47:06Ach Richard, das meint man immer.
00:47:08Jeder Lehrer denkt am Anfang,
00:47:10er würde jemanden entdecken, einen Hochbegabten.
00:47:12Ich bin mir ziemlich...
00:47:14Ich dachte, ich hätte die neue Marie Curie in meiner Klasse.
00:47:16Ich hab mal einen jungen Franz Kafka entdeckt.
00:47:18Ich hatte mal einen Hemingway.
00:47:20Einen jungen Picasso.
00:47:22Den neuen Schweinsteiger.
00:47:24John Lennon.
00:47:26Und wen hast du entdeckt?
00:47:28Einen jungen Karl Friedrich Gauss.
00:47:30Phyllis?
00:47:32Moment, ich kann das sein.
00:47:34Die kleine Türkin?
00:47:36Wo kommt denn Mathe her?
00:47:38Aus Germanien etwa?
00:47:40Sag ja nicht, dass sie ein Wunderkind ist.
00:47:42Aber Begabung reicht doch schon.
00:47:44Es geht ja nicht darum,
00:47:46hier irgendwelche Berühmtheiten zu entdecken.
00:47:48Deine Marie Curie ist jetzt vielleicht Chemikerin.
00:47:50Dein Picasso-Designer
00:47:52und dein junger Schweinsteiger
00:47:54kickt mit seinen Freunden und liebt den Sport.
00:47:56Und dein neuer Franz Kafka...
00:47:58Ihr...
00:48:00Ihr neuer Franz Kafka
00:48:02ist vielleicht kein Schriftsteller geworden,
00:48:04aber Sie haben ihm die Liebe zur Literatur gegeben.
00:48:06Es kann doch sein,
00:48:08um Ihnen irgendwas fürs Leben mitzugeben.
00:48:10Als Quereinsteiger sind Sie ja nicht so weit gekommen.
00:48:14Drei Tage im Amt und er weiß Bescheid.
00:48:16Das ist beeindruckend.
00:48:18Ja.
00:48:30Auf jeden Fall sollten wir ein Talent auch fördern,
00:48:32wenn wir es erkennen.
00:48:34Wir müssen uns da alle viel mehr engagieren.
00:48:37Das ist ja echt eine reine Oberflächlichkeit.
00:48:39Viel wichtiger ist doch,
00:48:41dass wir jedes Kind, was weiß ich,
00:48:43in seiner Individualität sehen
00:48:45und ohne jedes Vorurteil behandeln.
00:48:51Ja, das finde ich auch.
00:48:53Es ist gerade für die benachteiligten Kinder wichtig.
00:48:55Ja, das ist geradezu eine Verpflichtung
00:48:57für uns als Gesell...
00:49:01Was ist denn?
00:49:03Ach, wie schön,
00:49:05dass die Schüler doch noch Streichel spielen.
00:49:07Die sind sicher sehr beliebt in der Klasse.
00:49:09Ist das schon mal passiert?
00:49:11Ja, Martin, nun hilf doch mal.
00:49:13Sekundenkleber, dass ich das noch mal erleben darf.
00:49:15Auf drei, ja?
00:49:17Eins, zwei, drei.
00:49:23Was ist das denn?
00:49:25Christa!
00:49:29Ja, wirklich, es ist...
00:49:31Ha, ha, ha.
00:49:33Ach, das geht nicht.
00:49:55Ihr wart das, ne?
00:49:57Arsch.
00:50:01Was habt ihr jetzt?
00:50:03Sport.
00:50:05Geh den Beutel her.
00:50:15Herr...
00:50:17Herr Glossert?
00:50:26Guten Tag, Herr Uender.
00:50:28Richard Glossert ist mein Name.
00:50:30Und ich bin Filiz.
00:50:32Guten Tag.
00:50:36Ja, sollen wir?
00:50:42Gerne, bin ich da?
00:50:44Ja, bitte.
00:50:46Die Mutter von Filiz
00:50:48ist wieder in die Türkei gezogen.
00:50:50Aber Filiz will ihren Schulabschluss
00:50:52in Deutschland machen.
00:50:54Deshalb wohnt sie bei uns.
00:50:56Und ihr Vater ist...
00:50:58Ach, Männer kommen und gehen.
00:51:00Ich nicht gehen, Herr Lehrer.
00:51:02Nee, du nicht.
00:51:04Ich weiß, es gibt Probleme
00:51:06mit Filiz in der Schule.
00:51:08Für Zeugen ist es überhaupt nicht gut.
00:51:10Ja, sie muss mehr arbeiten.
00:51:12Ich glaube, Filiz ist...
00:51:14Ich weiß.
00:51:16Das ist unser Fehler.
00:51:18Sie ist zu frech.
00:51:20Wir werden sie bestrafen.
00:51:22Was sagst du?
00:51:24Du schmortest sie.
00:51:26Du schmortest sie.
00:51:28Du schmortest sie.
00:51:30Du schmortest sie.
00:51:32Du schmortest sie.
00:51:34Du schmortest sie.
00:51:36Du schmortest sie.
00:51:38Herr Lehrer, meine Frau hat recht.
00:51:40Ich bin zu weich.
00:51:42Bitte bestrafen Sie mich.
00:51:44Nein, ich glaube, Filiz ist hochbegabt.
00:51:46Bitte?
00:51:48Hochbegabt.
00:51:50Hochbegabt?
00:51:52Ja.
00:51:54Wirklich?
00:51:56Wir sagen nur zu Filiz,
00:51:58willst du nicht ein bisschen rausgehen?
00:52:00Deine Freunde treffen?
00:52:02Nein, sie bleibt lieber in ihrem Zimmer.
00:52:04Aber manchmal geht sie zu Yvette aus ihrer Klasse.
00:52:06Ja, ich kenne Yvette.
00:52:08Ja, sie wohnt hier gegenüber.
00:52:10Ist besser, als wenn sie falsche Freunde hat.
00:52:12Die Riemannsche Vermutung.
00:52:14Hm?
00:52:16Die Riemannsche Vermutung.
00:52:18Ein bislang ungeklärtes Rätsel in der Mathematik.
00:52:20Es geht um die scheinbar zufällige Verteilung der Primzahlen.
00:52:22Ah.
00:52:24Und das hat Filiz gelöst?
00:52:26Nein, natürlich nicht.
00:52:28Selbst ich bin damals gescheitert.
00:52:30Aber sie beschäftigt sich damit.
00:52:32Sagen Sie, muss Filiz die Klasse wiederholen?
00:52:34Nein.
00:52:36Nein.
00:52:39Sie muss Filiz die Klasse wiederholen.
00:52:41Wenn das der Fall sein sollte,
00:52:43dann geht sie von der Schule ab, ja?
00:52:45Das hat sie gesagt.
00:52:47Wo ist der Mann?
00:52:59Na, da hat dein Richard
00:53:01aber schnell ein paar Schüler gegen sich aufgebracht.
00:53:05Er hat aber auch eine Art.
00:53:07Was für eine Art?
00:53:09Dass man sich aufregen kann.
00:53:13Das sagst du doch selber.
00:53:17Ich darf das aber du nicht.
00:53:21Christoph, wir müssen wirklich mal miteinander reden.
00:53:23Hm?
00:53:27Erstmannfall, Blutbad,
00:53:29Sekundenklebertacke.
00:53:31Was ist denn los mit dem Mann?
00:53:33Ex-Mann, ne?
00:53:35Er hat wohl bei den Schülern
00:53:37nicht so einen leichten Stand.
00:53:41Oh, ich muss los.
00:53:43Volleyball.
00:53:49Ist da was mit euch?
00:53:51Nein.
00:53:53Die Kinder wissen doch gar nicht,
00:53:55wer von uns auf welchem Platz sitzt, oder?
00:53:57Und wie sind die überhaupt hier reingekommen?
00:53:59Ist doch immer abgeschlossen.
00:54:01Ist doch immer abgeschlossen.
00:54:31Was ist mit dir?
00:54:33Was ist mit jemandem,
00:54:35der nicht gefordert werden will?
00:54:37Was ist mit jemandem,
00:54:39der nicht gefordert werden will?
00:54:41Dafür muss es doch irgendeinen Grund geben.
00:54:43Und wer...
00:54:45Und wer...
00:54:47Und wer...
00:54:49Und wer...
00:54:51Und wer...
00:54:53Und wer...
00:54:55Und wer...
00:54:57Und wer...
00:54:59Und wer...
00:55:01Und wer...
00:55:03Und wer...
00:55:05Und wer muss es geben?
00:55:07Und wenn's...
00:55:09Und wenn's nicht die Familie ist,
00:55:11was ist es dann?
00:55:13Ist es Angst?
00:55:15Ja, könnte Angst sein.
00:55:17Begabung ist...
00:55:19Bewabung ist...
00:55:21Das ist Unheimliches.
00:55:23Äénergie
00:55:26Also, ich hatte damals keine Probleme damit.
00:55:28Es hieß, ich sei sogar ziemlich stolz darauf gewesen,
00:55:30hier oben
00:55:31die Synapse mehr zu haben
00:55:32als andere,
00:55:34Die Diagnostik-Ambulanz. Sonst wäre nicht so.
00:55:38Ja. Ist es Angst?
00:55:41Oberhalb Labore.
00:55:44Das war eine konkrete Frage, bei der Sie mir helfen könnten,
00:55:47statt einfach nur da zu sitzen und Rotwein zu kippen.
00:55:50Willst du einen Rat? Ja.
00:55:52Zieh dir andere Hosen an.
00:56:00Warum frage ich?
00:56:04Ich habe keine Ahnung.
00:56:27Phyllis?
00:56:29Weg, weg, weg!
00:56:31Phyllis?
00:56:33Frau Bräuning, geht es Ihnen besser? Das freut mich sehr.
00:56:37Ich bin ja jetzt auch Teil des Lehrkörpers.
00:56:39Wir könnten vielleicht demnächst mal wieder
00:56:41über Ihre Sommernachtstraum-Inszenierung plaudern.
00:56:44Müssen aber auch nicht.
00:56:50Phyllis! Oh Mann, ey, lassen Sie mich.
00:56:52Du hast ein Talent.
00:56:54Mann, Sie waren in meinem Zimmer.
00:56:56Meine Großeltern sind voll aufgeregt.
00:56:58Oh, unsere schlaue Enkelin. Die du bist?
00:57:00Und? Was habe ich davon?
00:57:02Ich habe hier meine Freunde. Ich will nichts Besonderes sein.
00:57:05Aber das bist du.
00:57:07Ich bin einfach nur ein Mädchen.
00:57:09Und die Wirt ist meine beste Freundin.
00:57:11Wir haben dieselben Interessen.
00:57:13Ich bin kein Superbrain oder so.
00:57:15Aber wenn man ein Talent hat...
00:57:17Ich will doch kein Talent haben.
00:57:19Ich will kein Nerd sein.
00:57:21Nerds haben keine Freunde.
00:57:23So wie der Lauch oder Sie.
00:57:25Aber Begabung ist auch Verpflichtung.
00:57:27Alter, woraus ist das?
00:57:29Spiderman?
00:57:32Scheiß drauf.
00:57:48Mathematik ist so langweilig.
00:57:50Bruder, ist Mathe spannend?
00:57:52Ich muss Schluss machen.
00:57:54Ja, der fängt an zu labern.
00:57:56Wie sieht es mit Musik aus?
00:57:58Ihr hört gerne Musik.
00:58:00Einige von euch machen sogar Musik. Warum?
00:58:02Weil sie es können.
00:58:04Sie haben ein Talent dazu.
00:58:06Andere lernen schneller Sprachen.
00:58:08Manche haben gar kein Talent.
00:58:10Luis, was ist denn dein Talent?
00:58:12Zu nerven.
00:58:14Bester Kumpel.
00:58:16Doch, das gilt.
00:58:18Talent für Freundschaft.
00:58:20Wird das benotet?
00:58:22Lola?
00:58:24Was ist dein Talent?
00:58:26Du singst ihm jetzt gut.
00:58:28Wie süß.
00:58:30Henriette?
00:58:32Henriette kann richtig gut einfach mal die Schnauze halten.
00:58:34Finde ich wirklich.
00:58:36Ich finde, das sollten einige hier echt lernen.
00:58:38Ich kann dafür jemanden um den Verstand labern.
00:58:40Auch ne Superkraft?
00:58:42Der Lauch hat auch ne Superkraft.
00:58:44Der kann einfach spontan aus der Nase bluten.
00:58:46Ich bin im Schachklub, ja?
00:58:48Und ich habe einen Elo-Wert von 2000.
00:58:50Damit bin ich Experte.
00:58:52Jeder, ausnahmslos jeder von euch,
00:58:54hat irgendeine Superkraft.
00:58:56Das muss gar nichts Spektakuläres sein.
00:58:58Oder irgendwas Besonderes, womit man die Welt retten kann.
00:59:00Aber es ist etwas,
00:59:02das jeden Einzelnen von euch
00:59:04zu einem ganz besonderen,
00:59:06einzigartigen und sehr wertvollen Menschen macht.
00:59:08Manche Talente sind offensichtlich.
00:59:10Andere sind versteckt.
00:59:12Manche kennen ihre Talente gar nicht.
00:59:14Und andere
00:59:16schämen sich sogar für sie.
00:59:22Wie sieht es denn bei dir aus,
00:59:24Phyllis?
00:59:28Ich bin mal gespannt.
00:59:30Die vielfältig talentierte Phyllis.
00:59:34Zeig mal, Phyllis.
00:59:36Was ist denn Ihre Gabe, Herr Glossert?
00:59:38Herr Glossert hat zum Dreikörperproblem...
00:59:40Halt die Fresse, Lauch!
00:59:42Ich sag immer, was meine Gabe ist.
00:59:44Ich kann ziemlich gut
00:59:46Menschen durchschauen.
00:59:48So ein Lehrer zum Beispiel, der hier einfach auftaucht
00:59:50und einen engagiert macht.
00:59:52Aber in Wirklichkeit hat er
00:59:54ein ziemlich fettes Problem.
00:59:56Seine Frau ist ihm weggelaufen und
00:59:58er versucht, sie wiederzubekommen.
01:00:00Und deshalb ist er hier und macht einen offenen Möchtegernlehrer.
01:00:02Zu blöd,
01:00:04dass er eigentlich nicht weiß,
01:00:06dass sie gerade mit dem Sportlehrer rummacht.
01:00:08Wie?
01:00:10Die Glossert von Französisch?
01:00:12Das ist Ihre Frau?
01:00:14Ich wüsste nicht, warum mich das interessieren sollte.
01:00:16Wir sind ja getrennt.
01:00:18Oh Mann, Alter.
01:00:20Lehrer, nie rechtfertigen.
01:00:22Voll defensiv.
01:00:24Läuft das eigentlich schon länger mit den beiden?
01:00:26Also waren Sie da schon getrennt?
01:00:28Was sagt denn eigentlich Ihre Frau dazu?
01:00:32Nun, Herr Glossert, was sagen Sie denn?
01:00:34Bin ich begabt?
01:00:36Scheiße, du könntest Tarot legen.
01:00:38Echt jetzt?
01:00:40Gott, Lehrer sind so peinlich.
01:00:44Macht mal im Buch weiter.
01:00:50Alter, Alter.
01:00:52Sekundenkleber.
01:00:54Christoph, ich möchte gerne
01:00:56eine normale Beziehung
01:00:58mit einem erwachsenen Mann führen.
01:01:00Und mit einem, der um seine Liebe kämpft.
01:01:02Und mit jemandem,
01:01:04der nicht an dieser Schule ist.
01:01:06Willst du die Schule wechseln?
01:01:08Nein, ich möchte das hier beenden mit dir.
01:01:12Wegen ihm?
01:01:14Nein, nicht seinetwegen,
01:01:16sondern meinetwegen,
01:01:18weil...
01:01:24Das glaube ich jetzt nicht.
01:01:26Du und der?
01:01:28Nein.
01:01:30Doch.
01:01:32Nein, Richard.
01:01:34Wir sind zusammen.
01:01:36Wir sind ein Paar.
01:01:38Wir lieben uns.
01:01:40Hier auf dem Gummimatratz.
01:01:42Nein, wir haben hier nie...
01:01:44Doch, einmal nach Schulschluss.
01:01:46Die ganze Schule weiß es.
01:01:48Alle reden darüber.
01:01:50Weiß Isa davon?
01:01:52Alle wissen es.
01:01:54Super.
01:01:56Ich fasse es nicht.
01:01:58Du bummst hier rum
01:02:00auf den Matratzen
01:02:02in der Turnhalle
01:02:04wie so ein rolliges Schulflötchen.
01:02:06Das reicht, Richard.
01:02:08So redest du nicht mit mir.
01:02:10Und so redest du nicht über meine Freundin.
01:02:12Das ist meine Frau.
01:02:14Ich bin nicht mehr deine Frau, Richard.
01:02:16Sieh es endlich an.
01:02:18Ich bin nicht deine Frau.
01:02:20Wir sind getrennt.
01:02:22Wir lassen uns scheiden.
01:02:24Und ich bin darüber sehr glücklich.
01:02:26Aber...
01:02:28Ich habe lange genug darauf gewartet,
01:02:30dass du rauskommst aus deiner Welt.
01:02:32Und jetzt will ich einfach nur weiterleben,
01:02:34nach vorne und nicht zurück.
01:02:36Nach vorne, mit Tonvater Jan?
01:02:38Ja, weil er kann sich bewegen.
01:02:40Er weiß, seinen Körper einzusetzen.
01:02:42Ja.
01:02:44Und ich liebe ihn.
01:02:50Ach so.
01:03:12Den sind wir los.
01:03:14Du hast doch gerade eben gesagt,
01:03:16dass du mich liebst.
01:03:18Was bin ich denn?
01:03:42Ich liebe dich.
01:04:12Okay.
01:04:14Was ist denn hier los?
01:04:16Freistunde.
01:04:18Herr Glossart hat sich vom Frühdienst verabschiedet.
01:04:20Was?
01:04:22Ja, ich glaube, der war einfach so ein kleines Sügelchen.
01:04:24Ich fand den süß. Ich dachte, der bleibt.
01:04:26Was habt ihr denn mit Herrn Glossart angestellt?
01:04:28Na ja,
01:04:30ihm eigentlich nur die Wahrheit gesagt.
01:04:32Du bist so gemein.
01:04:34Heul nicht rum, Lauch.
01:04:36Herr Glossart war ein toller Lehrer,
01:04:38aber du hast ihn vertrieben.
01:04:40Meine Superkraft ist es, sich zu verpissen, oder?
01:04:42Nicht bluten, Lauch.
01:04:44So, noch mal.
01:04:46Was habt ihr mit Herrn Glossart angestellt?
01:04:48Mann, der war doch einfach nur hier,
01:04:50um sich seine Olle wiederzuholen.
01:04:52Lehrer sind so los.
01:04:54Und die gönnen sich einfach
01:04:56hardcore Sportlehrer.
01:04:58Was?
01:05:00Wussten Sie das nicht?
01:05:02Ey, das Lehrerzimmer ist so ein Sauhoffen.
01:05:04Werden Sie eigentlich eingeladen
01:05:06zu den Sexpartys?
01:05:08Da ist ja erstaunlicherweise doch
01:05:10Fantasie runter da.
01:05:12Luis, ja?
01:05:16So, jetzt haltet mal alle die Klappe.
01:05:18Ihr seid alle so gemein.
01:05:22Ey, mein Dad würde seine Angestellten
01:05:24rausschmeißen, wenn wir so rumhuren würden.
01:05:26Dein Vater sollte seinen dummen Sohn rausschmeißen.
01:05:28Ganz ehrlich.
01:05:30Setz dich richtig hin. Buch nehmen. Du auch.
01:05:32Siehst du, der Ausrufsteher hat sich einfach verpisst.
01:05:34Love issues.
01:05:38Hey, Junge.
01:05:40Was ist denn los?
01:05:42Bist du gemobbt?
01:05:44Nee, ich nicht.
01:05:46Wenn dann?
01:05:48Herr Klosser, der ist weg.
01:05:50Nein. Doch. Warum?
01:05:52Hier.
01:05:54Hier, was ist los?
01:05:56Unterricht.
01:05:58Hier, was ist los?
01:06:00Unterricht.
01:06:04So, Leute.
01:06:06Ich will nichts mehr hören hier, ja?
01:06:08Waren die laut?
01:06:10Ja, hier war Party.
01:06:12Entschuldigung. Ihr seht, Nagelack weg.
01:06:14Lola, Handy weg. Ihr könnt jetzt mal was für eure Noten tun.
01:06:16Wir schreiben einen Test.
01:06:18Hä?
01:06:20Es darf überhaupt gar nicht unangekündigt machen.
01:06:22Das ist gegen das Gesetz.
01:06:24Ja, dann verklagt mich.
01:06:26Na gut. Danke, dass Sie so kurzfristig...
01:06:28Ja, hier stehen.
01:06:30Kollege.
01:06:32Das ist Basiswissen, das ihr theoretisch habt.
01:06:34Die Schwierigkeit steigert sich dann von Aufgabe zu Aufgabe.
01:06:36Hä, was ist das?
01:06:38Die erste Aufgabe ist schon voll schwer.
01:06:40Am Ende gibt es dann noch eine Joker-Frage
01:06:42für all diejenigen, die keine Angst haben vor Schwierigkeiten
01:06:44und etwas riskieren.
01:07:04Was ist das denn?
01:07:06Ich weiß es nicht.
01:07:08Ich weiß es nicht.
01:07:10Ich weiß es nicht.
01:07:12Ich weiß es nicht.
01:07:14Ich weiß es nicht.
01:07:16Ich weiß es nicht.
01:07:18Ich weiß es nicht.
01:07:20Ich weiß es nicht.
01:07:22Ich weiß es nicht.
01:07:24Ich weiß es nicht.
01:07:26Ich weiß es nicht.
01:07:28Ich weiß es nicht.
01:07:30Ich weiß es nicht.
01:07:32Ich weiß es nicht.
01:07:34Ich weiß es nicht.
01:07:36Ich weiß es nicht.
01:07:38Ich weiß es nicht.
01:07:40Ich weiß es nicht.
01:07:42Ich weiß es nicht.
01:07:44Ich weiß es nicht.
01:07:50So.
01:07:52Sonst noch was der Herr?
01:07:54Ich könnte den Komposthaufen auch umdrehen.
01:07:56Oder eine Ziege melken, die sie hier verstecks halten.
01:07:58Willst du etwas trinken?
01:08:00Ja, und? Wo ist sie? Ist sie abgehauen?
01:08:03Hatte sie keine Lust mehr auf ihre Gärtner-Metaphern?
01:08:06Selbst wenn man am Gras zieht, wächst es nicht schneller und weg war sie.
01:08:12Sie ist gestorben.
01:08:16Wir hatten leider keine Kinder. Die Schüler waren unsere Kinder.
01:08:20Sie war auch Lehrerin und das hat uns verbunden.
01:08:30Meine Anke, also meine zukünftige Ex-Anke, ich habe sie nie wirklich ernst genommen.
01:08:45Dafür war ich mal viel zu sehr mit mir selbst beschäftigt.
01:08:50Ich habe mal einen Mathepreis gewonnen.
01:08:53Ich hätte fast erst drei Körperprobleme gelöst.
01:08:55Ich war ein Genie. Selbst eine Universitätskarriere schien mir nicht anspruchsvoll genug zu sein.
01:09:00Wissen Sie, Einstein hat mal in einem Patentamt gearbeitet und ich in einer Versicherung,
01:09:04um nachts frei forschen zu können.
01:09:06Nur ist mir nie eine Relativitätstheorie eingefallen.
01:09:12Mir ist irgendwann überhaupt nichts mehr eingefallen.
01:09:14Ich habe Anke...
01:09:17Ja, ich habe ihr immer das Gefühl gegeben, sie sei schuld daran,
01:09:20dass ich nicht das Leben führen kann, das ich eigentlich führen will.
01:09:27Selbst das habe ich dann verloren.
01:09:30Und sogar den Job bei der Versicherung, weil ich die Algorithme manipuliert habe.
01:09:34Du hast einen Betrüger?
01:09:36Nee, nicht für mich. Für die Geschädigten, damit sie mehr Geld kriegen.
01:09:39Ach so, du bist so ein kleiner Robin Hood.
01:09:43Den Reichen nehmen, den Armen geben.
01:09:46Nur so zum Spaß. Ich bin kein guter Mensch.
01:09:50Aber vielleicht hast du damit etwas Gutes bewirkt.
01:09:54Du hättest dir ja auch einen anderen Spaß ausdenken können.
01:09:57Hast du aber nicht.
01:09:59Und du, Friedrich, was hast du?
01:10:01Den Garten und die Freunde.
01:10:04Aber so oft klingelt dein Telefon auch nicht.
01:10:06Na, jedes Jahr zum Geburtstag kommen alle meine Freunde und wir feiern.
01:10:13Ja?
01:10:14Na, ist klar.
01:10:15Du kommst doch auch, ja? Nächsten Freitag?
01:10:19Klar.
01:10:20Ja?
01:10:21Gerne.
01:10:22Gut.
01:10:29Ja.
01:10:55Isa!
01:10:56Hi, Papa.
01:10:57Kannst du mal kurz auf Video machen?
01:10:59Ja, klar.
01:11:01Ähm...
01:11:02Der große Knopf unten. Nicht der Homebutton, auf dem Display.
01:11:06Hey, ach, das ist ja dein Pukastüm. Super.
01:11:13Dreh ich mal um?
01:11:18Cool.
01:11:19Ja?
01:11:21Findest du es nicht zu peinlich oder so?
01:11:24Nein.
01:11:27Außerdem, ein Waldgeist kann ja gar nicht peinlich sein.
01:11:30Der lebt ja außerhalb der Konvention unserer Gesellschaft.
01:11:34Ich finde es übrigens okay.
01:11:36Also, du an der Schule, es ist nicht so schlimm, wie ich gedacht hätte.
01:11:39Ja?
01:11:40Und du bist auch kein komischer Geist aus der Zwischenwelt.
01:11:44Du bist...
01:11:45Ja, du bist einfach mein Papa.
01:11:51Okay, gut, dann sehen wir uns morgen, ja?
01:11:53Tschüss.
01:11:54Ja, tschüss.
01:11:57Tschüss.
01:12:17Schön, dass Sie kommen konnten.
01:12:19Ja, also, wir sind Schule. Das ist unser Motto.
01:12:23Hier zieht jeder an einem Strang.
01:12:25Wir sind eine große Familie, wo einer für den anderen einsteht.
01:12:28Das ist schön zu hören.
01:12:29Ja, müssen wir ja auch.
01:12:30Weil wir von Ihnen, also vom Land, nicht so viel Unterstützung kriegen.
01:12:33Das ist ja voll klimm. Das nehme ich aber persönlich.
01:12:35Ja, sollten Sie auch.
01:12:36Hatten Sie schon Zeit, in den Finanzhilfeantrag mal reinzuschauen?
01:12:39Wir pfeifen aus dem letzten Loch.
01:12:41Sieht doch ganz hübsch aus.
01:12:43Naja, weil wir uns hier auf gut Deutsch gesprochen alle den Arsch aufreißen.
01:12:46Ich denke, ich brauche einen Saft.
01:12:48Das ist Herr Sorokin, Deutsch und Geschichte.
01:12:50Ich würde Ihren Kindern vom Besuch dieser Schule abraten...
01:12:53Martin, das ist Dr. Bach vom Landesschulamt.
01:12:56Ich würde abraten, falls Ihre Kinder keine Schule wollen,
01:12:59die offen, bunt, vielfältig, inklusiv, geschlechtergerecht...
01:13:03Nachhaltig.
01:13:04Nachhaltig.
01:13:05Und trotzdem leistungsorientiert.
01:13:07Und trotzdem leistungsorientiert.
01:13:09Gerne einen Saft.
01:13:13Ich habe früher in meiner Schulzeit auch Säfte verkauft.
01:13:16Nein.
01:13:17Doch.
01:13:18Das ist ja toll.
01:13:23Freiwürfe.
01:13:24Freiwürfe mit professioneller Betreuung.
01:13:28Freiwürfe.
01:13:30Ah, hier.
01:13:31Dann mach mal.
01:13:32Hau rein.
01:13:34Oh nee, Opa.
01:13:35Okay, Oma.
01:13:40Hi.
01:13:41Haben Sie schon ein paar Lose verkauft?
01:13:43Ja, ein paar.
01:13:45Du, ähm...
01:13:46Das mit Christoph.
01:13:47Danke, ich muss dir was sagen.
01:13:48Ich muss dir auch was sagen.
01:13:49Du hast drei Körperprobleme.
01:13:50Richard, bitte.
01:13:51Ich hab's gelöst.
01:13:53Pass auf.
01:13:54Zwei Körper ziehen sich an.
01:13:56Das ist leicht beschreibbar.
01:13:58Gleichgewicht der Kräfte.
01:13:59Ewig dreht sich die Erde um die Sonne.
01:14:01Jedenfalls so lange, bis sie explodiert.
01:14:03Kommt jetzt aber ein dritter Körper dazu,
01:14:05dann gleitet das eigentlich stabile System ins Chaos ab.
01:14:09Ja, und?
01:14:10Ich bin der dritte Körper.
01:14:11Ich bin der, der zu viel ist.
01:14:13Der, der stört.
01:14:15Weil's okay ist.
01:14:16Ich...
01:14:18Ich werde einfach...
01:14:20keine Gravitation mehr auf dich ausüben.
01:14:23Aber bitte lass uns die besten Eltern sein, ja?
01:14:26Und hier die besten Kollegen.
01:14:30Ohne Gravitation.
01:14:33Wollen wir das so machen?
01:14:35Ja, ich will.
01:14:50Marie?
01:14:52Kann ich dir ein bisschen helfen?
01:14:56Lisa?
01:14:57Wow.
01:15:05Dr. Bach, unser Quereinsteiger.
01:15:07Ah, Herr Dr. Bach, angenehm.
01:15:09Glossat, Richard Glossat.
01:15:11Mathematik.
01:15:12Ich glaube, Sie sind der Dr. Bach.
01:15:14Ja.
01:15:15Herr Dr. Bach, angenehm.
01:15:16Glossat, Richard Glossat.
01:15:17Mathematik.
01:15:18Ich komme eigentlich aus der Grundlagenforschung,
01:15:20aber Frau Klimm hier konnte mich dann für den Schuldienst gewinnen.
01:15:23Man muss Energie zeigen.
01:15:25Das ist toll.
01:15:26Wir sind Schule.
01:15:27Ja.
01:15:30Der Mann ist ein voller Erfolg, oder?
01:15:32Und immer noch bei uns.
01:15:34Wobei ich nachgedacht habe,
01:15:36wie kommen die Schüler eigentlich ins Lehrerzimmer?
01:15:41Sekundenkleber.
01:15:46Ja, ja, tschüss.
01:15:48Tschau.
01:15:54Richard!
01:15:55Ich könnte noch Hilfe beim Sport gebrauchen.
01:16:01Herr Glossat!
01:16:08Soll ich Ihnen helfen?
01:16:09Ich weiß nicht, ob ich es dir schon mal gesagt habe.
01:16:11Man darf sich im Leben nichts gefallen lassen.
01:16:16Hm.
01:16:23Herr Glossat, Sie bluten.
01:16:26Ich dachte, den hättest du jetzt gesehen.
01:16:27Moment.
01:16:29Such dir eine andere Schule, Glossat.
01:16:32Sonst was, Geiger?
01:16:33Siehst du öfter den Ball nicht?
01:16:35Ist das so?
01:16:36Ist so.
01:16:38Alles okay.
01:16:39Nur ein bisschen Nasenbluten.
01:16:40Ja, ich helfe dir.
01:16:45Au!
01:16:49Mein Arsch, mein Arsch.
01:16:53Oh mein Gott.
01:17:01Oh mein Gott, die machen weiter.
01:17:10Oh mein Gott.
01:17:15Oh mein Gott.
01:17:32Was habt ihr beide an dem Konzept
01:17:33Wir sind Schule nicht verstanden?
01:17:38Das ist heute der Tag,
01:17:39der Tag, an dem wir uns als Schule präsentieren.
01:17:43Und was sehen wir?
01:17:44Waffen, die sich prügeln.
01:17:47Wenn die Schüler sich prügeln, ist das schlimm genug.
01:17:49Aber was ist das für eine Schule, wo die Lehrer sich prügeln?
01:17:53Und weshalb prügelt ihr euch?
01:17:54Wegen eines Mädchens.
01:17:55Au.
01:17:56Es ist auch grundsätzlich...
01:17:57Ja, das kann ich bestätigen.
01:17:58Wenn du hierher kommst...
01:17:59Hör auf, hör auf, hör auf.
01:18:00Ich muss nachdenken.
01:18:01Ich muss nachdenken, ich muss nachdenken.
01:18:03Und ich muss natürlich handeln, ja?
01:18:04Ich werde euch beide rausschmeißen.
01:18:07Gott, bei dem Personalstand.
01:18:10Also nur einen von euch.
01:18:13Christoph.
01:18:16Beate?
01:18:18Du bist Beamter.
01:18:20Also muss der Quereinsteiger raus.
01:18:23Tut mir leid, Richard.
01:18:43Aber Frau Glossard, das geht doch nicht.
01:18:52Herr Glossard!
01:18:54Herr Glossard!
01:18:57Sie können nicht gehen.
01:18:59Ich muss, ich bin entlassen.
01:19:01Nein, wir haben es doch alle gesehen.
01:19:02Der Geiger hat angefangen.
01:19:04Ja, ja, ja.
01:19:06Ich muss.
01:19:07Ich muss.
01:19:09Ich muss.
01:19:10Ich muss.
01:19:11Der Geiger hat angefangen.
01:19:13Das spielt keine Rolle.
01:19:14Sie müssen kämpfen.
01:19:16Ich bin vielleicht kein so guter Lehrer.
01:19:18Ich habe zu viele eigene Probleme.
01:19:20Sie sind ein guter Lehrer.
01:19:22Wir brauchen Sie doch für unsere Superkräfte.
01:19:24Die müssen doch noch entwickelt werden.
01:19:26Johannes, du brauchst mich da nicht.
01:19:28Guck mal, alle sagen Lauch zu dir.
01:19:30Und wenn du aufgeregt bist, dann blutest du aus der Nase.
01:19:32Und trotzdem kommst du jeden Tag hierher
01:19:34und versuchst dein Bestes.
01:19:36Also du bist nun wirklich der tapferste hier.
01:19:38Du schaffst das wirklich ohne mich.
01:19:41Und du brauchst mich nicht.
01:19:43Sie können nicht gehen.
01:19:45Tut mir leid.
01:19:51Herr Glossard!
01:20:00Louis, er ist weg.
01:20:02Ja, dann kriegen wir halt einen neuen Scheißlehrer.
01:20:05Wir müssen für ihn aussagen.
01:20:06Alter, was gibt es denn da bitte auszusagen?
01:20:09Guck dir das mal an.
01:20:11Das ist richtig heftig.
01:20:14Den kann er sich bei Wrestlemania ...
01:20:17Mein Scheiß-Handy jetzt!
01:20:19Gib her! Lauch!
01:20:21Du bist doch die Tochter von Herrn Glossard, oder?
01:20:23Ich bin Johannes.
01:20:25Ah, der mit der Nase.
01:20:27Willst du, dass dein Vater wieder Arbeitslos wird?
01:20:29Gib her, ihr Scheiß.
01:20:31Und du machst darstellendes Spiel?
01:20:33Ja, warum?
01:20:35Deine Evaluierung.
01:20:38Wieso brauche ich die noch?
01:20:40Im Schuldienst, wenn du eine weitere Sprosse
01:20:42auf der langen Lebensleiter des Dr. Richard Glossard
01:20:45dienen und dein Seel entführt.
01:20:47Was glaubst du, was drinsteht?
01:20:49Bemüht, bequem, betulig?
01:20:51Mach so auf.
01:21:01Danke, trotzdem.
01:21:02Mehr kann ich nicht tun.
01:21:09Tja, und jetzt?
01:21:11Ich könnte um den Tisch rumlaufen
01:21:13und für jeden Gast, der nicht hier ist,
01:21:15ein Glas trinken.
01:21:17Wir warten aber noch.
01:21:19Friedrich, Friedrich, du bist ein weiser Mann.
01:21:24Aber auch ein großer Träumer.
01:21:33Möchtest du bitte die Tür aufmachen?
01:21:35Mach ich.
01:21:37Tschüss.
01:21:45Wo ist das alte Schlachthaus?
01:21:49Wir sind jedes Jahr hier.
01:21:51Das hast du mir nie erzählt.
01:22:03Zum Geburtstag viel Glück.
01:22:08So.
01:22:15Meine Freunde, schön, dass ihr alle hier seid
01:22:18und euren alten Kollegen nie vergesst.
01:22:21Wie könnte man dich vergessen?
01:22:23Wie oft habe ich hier den Garten umgegraben?
01:22:25Und die Beete gedüngt.
01:22:27Mich hat er aufs Dach hochgejagt wegen der Regenrinne.
01:22:29Rasenmähen und Krautjäten.
01:22:30Und ich musste den ganzen Keller aufholen.
01:22:32Das war eine ehrliche Arbeit.
01:22:34Dein neuer Schüler, wie hat er sich gemacht?
01:22:36Richard? Richard ist ein sehr kritischer Geist.
01:22:38Und das sind nicht die schlechtesten Lehrer?
01:22:40Das sind die Lehrer, die aus dem Schuldienst fliegen.
01:22:42Ach, die SchülerInnen haben ein Video gedreht.
01:22:46Das könnte dich interessieren.
01:22:52Ah, toll.
01:22:54Das ist Schulungsmaterial zur Gewaltprävention.
01:22:56Nur reden hilft nicht.
01:22:58Man muss es darstellen.
01:23:00Man muss es sich fühlen.
01:23:02Und unsere Regisseurin.
01:23:04Regisseurin, keine gescheiterte Schauspielerin.
01:23:07Hat uns geholfen, ihnen vorzuführen,
01:23:09dass Gewalt nie eine Lösung ist.
01:23:11Ich bin ja sportlich.
01:23:13Eigentlich Stuntman.
01:23:15Gewalt an der Schule ist ein Problem.
01:23:17Denn unsere Schule ist bunt, vielfältig und inklusiv.
01:23:21Und wir haben alle viel gelernt.
01:23:23Gewalt ist keine Lösung.
01:23:25Wir sind Schule, bunt und gewaltfrei.
01:23:27Das ist Schulungsmaterial zur Gewaltprävention.
01:23:31Mach mal die Reaktion von Bach.
01:23:34Ich habe fast geglaubt,
01:23:36dass das eine echte Schlägerei ist, als wir unter Lehrern.
01:23:39Ich war schockiert.
01:23:41Kurz.
01:23:43Hab dann aber schnell die Theatertricks durchschaut.
01:23:45Bin ja auch vom Fach.
01:23:47Früher in meiner Schulzeit auch gespielt.
01:23:50Chapeau.
01:23:52Das habt ihr euch gut ausgedacht.
01:23:54Es gibt kein Vermerken, deine Akte.
01:23:56Du kannst dich an jeder Schule bewerben.
01:23:58Ja.
01:24:00Und jede Schule wird dich nehmen.
01:24:02Auf die Schule.
01:24:04Auf die Schule.
01:24:06Auf uns.
01:24:08Moment, das heißt,
01:24:10ich kann mich an jeder Schule bewerben?
01:24:12Also an jeder?
01:24:14An jeder.
01:24:16Okay.
01:24:21Guten Morgen.
01:24:28Toller Tag heute, oder?
01:24:30Ja.
01:24:39Los, los, los, Unterricht.
01:24:45Anke, was soll ich machen?
01:24:47Wir haben Personalmangel und die Klasse hat sich gefreut.
01:24:50Ich weiß.
01:24:56Ich habe hier für euch
01:24:58die Mathe-Tests.
01:25:00Also ich habe eigentlich ein Liebesgefühl.
01:25:02Viktor, ja.
01:25:04Und dieses Gefühl hast du vollkommen zu Unrecht.
01:25:07Och, nee.
01:25:09Vier aus Mitleid.
01:25:11Johannes, prima.
01:25:13Bis auf die Zusatzaufgabe.
01:25:15Henriette.
01:25:17Gut.
01:25:20Yvette.
01:25:25Gib.
01:25:26Fiddles.
01:25:32Hä?
01:25:34Schade.
01:25:36Schade ist aber keine Note, ne?
01:25:38Oh mein Gott.
01:25:40Wenn ich Schade habe,
01:25:42dann hast du hoffentlich Superschade.
01:25:44Ey, was?
01:25:46Eins plus.
01:25:48Oh mein Gott.
01:25:50Herr Glossat, das ist ein Fehler, ne?
01:25:52Nein, nein.
01:25:54Oh mein Gott.
01:25:56Kann ich ein Foto machen, kann ich ein Foto machen?
01:25:58Meine beste Freundin.
01:26:00Schlau.
01:26:03Okay, komm Leute, Klassenfoto.
01:26:05Lauch, du auch.
01:26:07Ich heiße Johannes.
01:26:09Johannes.
01:26:11Komm, Lauch.
01:26:13Ein bisschen näher, ein bisschen näher zusammen.
01:26:15Ja, alle näher zusammen hier.
01:26:17Und jetzt lächeln.
01:26:19Klasse.
01:26:27Sag doch mal.
01:26:29Hör nicht auf zu reden, Leute.
01:26:34Was ist daran so schwer zu verstehen?
01:26:36Ich brauche einfach ein bisschen Zeit im Raum.
01:26:48Ich hab morgen noch so ein Versäumtumor zu.
01:26:51Aber vielleicht danach.
01:26:57Herr Glossat?
01:26:59Mein Gott, Sie können sprechen.
01:27:03In Räte, entschuldige.
01:27:05Ich war gerade nur so ein bisschen überrascht.
01:27:07Ich weiß gar nicht, wie ich tun.
01:27:09Hat jeder eine Superkraft?
01:27:11Ja.
01:27:13Okay.
01:27:15Warte mal, was hast du denn an der Mappe?
01:27:18Zeichnung.
01:27:20Kann ich mal sehen?
01:27:22Ist so düsteres Comic-Zeugs und so.
01:27:24Okay.
01:27:26Das ist gut.
01:27:56Das ist gut.