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00:00:00El Instituto de Capacitación y Desarrollo Empresarial INCADE hace seis años presentaba
00:00:06una propuesta disruptiva para la provincia, Conocernos, un programa audiovisual donde
00:00:12la educación, cultura, tecnología y capacitaciones a emprendedores y empresarios empezaba a ocupar
00:00:19un lugar primordial en los medios de la región y el exterior, bajo la conducción de la contadora
00:00:25pública y rectora de la institución Silvia Cabrera, este espacio transita el mundo empresarial
00:00:32y educativo, mostrando tendencias, innovación, tecnologías de vanguardia, siendo pioneros
00:00:39en desarrollar contenidos de la economía del conocimiento, la interacción, firmas
00:00:45de convenios, proyectos estudiantiles, co-working, start-up y la implementación de inteligencia
00:00:52artificial junto al espacio de Metaverso, permiten a este espacio crecer, recibiendo
00:00:58exponentes nacionales e internacionales, te invitamos a conocernos, te invitamos al universo
00:01:05INCADE.
00:01:22Bienvenidos a un nuevo programa de Conocernos, vamos a compartir entrevistas con especialistas,
00:01:48con capacitadores y mucho más, quedate ahí y compartimos.
00:01:53Estamos aquí en el living del INCADE compartiendo una experiencia de un egresado de la carrera
00:02:13de la licenciatura en administración de la universidad siglo XXI de nuestro centro universitario,
00:02:17el es Gastón Oreanchi y nos va a contar no solamente su experiencia como alumno sino
00:02:23también como emprendedor, hola Gastón ¿cómo estás?
00:02:26Hola ¿cómo estás?
00:02:27Gracias por el espacio.
00:02:28Un placer contar con tu presencia, gracias también por permitirte venir a contar estas
00:02:33experiencias e inspirar a más a seguir estudiando, preparándose y emprendiendo, contame cómo
00:02:40fue esa oportunidad que te diste vos a vos mismo de estudiar una carrera que tiene que
00:02:47ver con el mundo de la administración y también bajo esta modalidad innovadora que es una
00:02:52modalidad online.
00:02:53Sí, yo a la edad de chiquito fui trabajando en negocio porque mi papá también comerciante
00:02:59y lo mío era el comercio, obviamente me quería preparar entonces elegí la carrera de administración
00:03:06de empresas y mientras que emprendía me sirvió mucho, de verdad que mis horarios los manejaba
00:03:12porque hice la modalidad de niño, entonces lo pude llevar a mi tiempo y me resultó muy cómodo.
00:03:20Buenísimo y ¿te gustó esa etapa de todo el conocimiento, todas las materias que diste?
00:03:26¿te permitió generar mayor riqueza en tus emprendimientos?
00:03:30Yo sí le saqué provecho, lo que yo siempre recomiendo de la facultad del siglo XXI que
00:03:36el contenido que te dan es un contenido actualizado, es un contenido que si te dan ese material
00:03:43de estudio no sale de ahí, he comprado otras facultades que eso es muy positivo porque
00:03:47por ahí uno va a rendir un examen y después te toman otra cosa y en mi caso no es así.
00:03:53Buenísimo y aparte la calidad también, a eso hay que destacar muchísimo, de los profesionales,
00:03:59de los docentes que están a cargo de estas enseñanzas que también te permiten a vos
00:04:04entender desde las prácticas mismas cada una de las teorías que te van enseñando.
00:04:08Y siempre está en la disposición, ya sea de manera virtual, vos podés dejar tus consultas,
00:04:13siempre son resueltas, o sea que hay un contacto aunque uno no crea que haya.
00:04:17Sí, que tenés un sentido de pertenencia, perteneces con la universidad, que estoy estudiando,
00:04:22pero también es importante, muy lindo y valorar que el desafío de estudiar de esta manera,
00:04:30de una manera online, que hace que uno pueda seguir llevando el negocio, el trabajo que
00:04:36tiene, la actividad que desarrolla, involucra altos desafíos porque es un desafío muy propio
00:04:42para disciplinarse y seguir los objetivos que la universidad te marca.
00:04:46Sí, porque yo cuando arranco a estudiar, estuve trabajando un tiempo porque con mi
00:04:52hermano me dijo que decidimos emprender en el rubro de gastronomía y suspendió el estudio
00:04:59un año, mientras que nos pudimos organizar, empezar a delegar también, fue creciendo,
00:05:04tuvimos nuevos locales, nuevos proyectos con nosotros, hasta que yo dije bueno,
00:05:11yo estoy organizado, quiero terminar, quiero recibirme y bueno, tomé la decisión de
00:05:15comunicarme con el siglo XXI y terminar mi carrera. Y hoy estoy preparándome también
00:05:23como matriculador público en el siglo XXI, pero me tomo mi tiempo, paso a cursar algunas
00:05:28materias, ahora que también estamos de vuelta con otro proyecto, lo dejé en stand-by.
00:05:33Está bien, pero evidentemente te ponés un objetivo y lo seguís, que eso es lo más
00:05:38importante ¿no? No echar por tierra todo ese esfuerzo anterior que hiciste, sino decir
00:05:43bueno, lo dejo un ratito, pero lo vuelvo a retomar y lo termino. Porque aparte es muy
00:05:47lindo saber que personas emprendedoras también aplican conocimiento en los emprendimientos
00:05:52que tienen y eso hace que también esos emprendimientos sean de alguna manera más exitosos ¿no?
00:05:57Ahora ¿nos querés contar un poquitito a qué te dedicas en tus emprendimientos?
00:06:02Bueno, nosotros en agosto, hace tres años, ahora vamos a cumplir en agosto, empezamos
00:06:07con un delivery Takawai, la marca se llama Hamilton, fue evolucionando, tuvimos un bar
00:06:12bailable por cuestiones económicas, porque había que renovar alquiler en un contexto
00:06:18en diciembre complicado, por ahí trabajos municipales, decidimos volver a lo que es
00:06:23el Takawai Delivery, abrimos un local indumentario también en pleno microcentro, el Takawai
00:06:28Delivery también está en San Lorenzo Sarmiento y el de ropa San Lorenzo San Martín, y nosotros
00:06:33teníamos, tenemos mucha demanda de hamburguesas y un costo alto era el pan, había pasado
00:06:39que a veces el pan valía más la carne porque trabajamos con un pan muy bueno y para abaratar
00:06:44costo hicimos, bueno, hicimos un análisis de invertir en maquinaria para hacer producción
00:06:50de panes, empezamos con un horno pequeño, a la gente le empezó a gustar, empezaron
00:06:55a pedir de otro comercio y decidimos invertir ya de una manera más agresiva para entrar
00:06:59en la industria de panificación pero en escala, hoy estamos teniendo un volumen de 2.500 unidades
00:07:06por semana.
00:07:07¡Qué bueno!
00:07:08Sí.
00:07:09¡Qué bien!
00:07:10Comenzó en octubre.
00:07:11¡Qué bien!
00:07:12O sea que asertivamente.
00:07:13Sí, asertivamente.
00:07:14Que lindo porque está distribuyendo en distintos locales.
00:07:16Sí, en distintos locales y ahora estamos por agregar líneas de panes de sándwich
00:07:20y de panchos.
00:07:21¡Qué bien!
00:07:22Que lindo, la verdad que una visión pero excelente, pero bueno, ¿cómo tu conocimiento
00:07:28de la carrera de administración te permitió justamente tener ahí el ojo crítico para
00:07:33decir cuáles son los costos, qué más nos conviene, en qué momento se puede hacer esta
00:07:37inversión, animarnos a más máquina, a más producción y a crecer en escala, ¿no?
00:07:43Sí, eso es muy importante.
00:07:44Bueno, mi socio, mi mellizo, él es productor de seguros y por eso es muy creativo en lo
00:07:51que es, también emprendedor, pero en la hora de costo es como se complica un poco, me dice
00:07:57bueno, ¿en cuánto vamos a optizar eso?
00:07:58Y yo, bueno, hago la análisis, me llevo a mirar la tablita y bueno, es más fácil
00:08:02tomar decisiones.
00:08:03¡Excelente!
00:08:04Mucho más rápido.
00:08:05¡Muy bien!
00:08:06Y también entiendo que están allí proyectándose una expansión.
00:08:11Una expansión, sí.
00:08:12¿Te acuerdas un poquito de eso?
00:08:13Bueno, sobre la línea de panes y caos, tenemos una idea, estamos charlando con un inversionista
00:08:22para hacer capacitaciones de esto, de lo que es panes y todavía se están desarrollando
00:08:28esas negociaciones, esperemos que se den ahora en unos meses y bueno, eso va a contar que
00:08:33distintas personas del rubro que quieran capacitarse sobre panadería, refresquería, lo van a
00:08:39poder hacer.
00:08:40¡Buenísimo!
00:08:41En el mismo lugar de producción.
00:08:42O sea, que además de comercializar, fabricar, comercializar los panificados, también ya
00:08:47van a tener un lugar de capacitación para que más personas puedan adquirir, digamos,
00:08:52estos conocimientos.
00:08:53Sí, exactamente, eso es lo que estamos en carpeta ahora negociando.
00:08:55Bueno, la verdad Gastón, excelente, un ejemplo de una persona emprendedora por naturaleza
00:09:01porque uno, eso ya lo lleva incorporado y luego que vos te animes a estudiar, a aprender
00:09:08más cosas, a seguir una carrera y también te permite potenciar numéricamente la visión
00:09:15de un negocio, bueno, hace esto, ¿no?
00:09:17Que te puedas seguir firmemente en el camino emprendedor junto con tu hermano y que crezcan
00:09:22y seguramente van a llegar a grandes dimensiones sin duda.
00:09:25Gracias.
00:09:26Felicitaciones y gracias por compartir tu tiempo.
00:09:28Gracias a ustedes por el espacio.
00:09:29Gracias.
00:09:38Todo lo que están estudiando ahí, ya tienen un paso adelantado que es como que están
00:09:56aprendiendo, no importa la edad, están aprendiendo y ahora lo importante es aprender a aprender.
00:10:08Estamos aquí en el programa de conocernos en el INCADE y tenemos el gusto de estar charlando
00:10:35con uno de nuestros disertantes, estrellas de nuestro INCADEX, evento que generamos para
00:10:41seguir dando conocimiento de toda la tecnología, de toda la vanguardia y todas estas herramientas
00:10:48maravillosas que permite hoy la inteligencia artificial actualizar en los ámbitos laborales,
00:10:54en los ámbitos educativos, incluso en sistema de salud para tener de alguna manera aportes
00:11:00significativos y valiosos.
00:11:02Pero para eso vamos a hablar con él, él es Facundo Cajen y me gustaría que se presente
00:11:09él personalmente.
00:11:10¿Cómo estás Facundo?
00:11:11Bueno, un gusto estar acá Silvia, muchas gracias por la invitación.
00:11:14Igualmente.
00:11:15Bueno, Facu, ¿no?
00:11:16Facu.
00:11:17Dedicado, a ver, a mí lo que me gusta es resolver problemas de distintas líneas, con
00:11:23equipos diversos.
00:11:24Así que me he metido en varios proyectos con distintas finalidades, mis últimos logros,
00:11:32mis últimos, digamos, los mejores resultados que he obtenido en el último tiempo han sido
00:11:37trabajando un poco en la intersección de inteligencia artificial con blockchain, por ejemplo, para
00:11:42lo que es la preservación y la conservación de la naturaleza, que justo estando hoy acá
00:11:47sentado en esta hermosa provincia, tipo, qué mejor lugar para contar esto, ¿no?
00:11:51Con toda la naturaleza y la biodiversidad.
00:11:53Exactamente.
00:11:54Y los ecosistemas que nos rodean.
00:11:56Y actualmente, desmediándome, bueno, como líder de inteligencia artificial generativa,
00:12:01también ayudando a distintos clientes, distintos proyectos, a aplicar toda esta cosa que explotó
00:12:07últimamente, de último año y medio, con GPT para acá.
00:12:10Por más que la inteligencia artificial tiene más de 50 años de historia, en realidad,
00:12:14aunque no lo parezca, ahora llegó a las masas, llegó a nuestra oficina, llegó a nuestras
00:12:18fábricas, pero es algo que ya existía, y entonces, bueno, ayudando a las empresas,
00:12:23¿no?, a ver cómo mejorar esos procesos, a hacer cosas de forma más eficiente, y a
00:12:29lograr que lo que hoy en día necesitamos, lo podamos comunicar a la computadora con
00:12:35lenguaje natural.
00:12:36Así como estamos hablando nosotros y nos entendemos, y no tenemos que andar con instrucciones
00:12:40muy detalladas, con punto y coma de qué pasa si no nos funciona.
00:12:44Con tantos protocolos que al final genera otra distancia con la tecnología.
00:12:48Facundo, él cuenta muy humildemente a lo que se dedica, hizo una presentación muy
00:12:53corta, pero es extenso el terreno que viene experimentando en el mundo de tecnología,
00:12:58de hecho también es autor de libros, así que también vamos a conocer un poquitito
00:13:03sobre ese contenido, pero necesitamos esto, Facundo, más voces que nos hablen de estos
00:13:09temas.
00:13:10Vamos a comenzar de algo muy sencillito, ¿qué es para vos la inteligencia artificial?
00:13:14Hermosa la pregunta, porque estamos hablando un montón de inteligencia artificial, sabemos
00:13:18que la consumimos, sabemos que la utilizamos todos los días, y yo creo que en el fondo
00:13:23todos, me voy a incluir incluso, somos analfabetas digitales.
00:13:27Muchas veces pensamos que porque tenemos en nuestro teléfono Instagram, Facebook, la
00:13:31aplicación que sea, y subimos una foto, sabemos utilizar la tecnología, sabemos todo lo que
00:13:36pasa, y en realidad no, cuando apretamos ese botón por atrás, hay un montón de funciones
00:13:41que hubo gente que diseñó, que programó, servidores que se conectan, formas en las
00:13:45que se guarda la información, formas en las que se procesa y analiza esa información
00:13:49para convertir esos datos en información quizás, de forma más rica, y la respuesta
00:13:57sobre qué es la inteligencia artificial, no solo es relevante, sino que la respuesta
00:14:03en sí es abierta, pero yo te voy a dar lo que para mí es esta definición, y que de
00:14:07hecho me lo dijo uno de los padres fundadores de la inteligencia artificial, que es el profesor
00:14:11Stuart Russell, que da clases en Oxford, en Berkeley y en Stanford, el año pasado me tomé
00:14:17un café de tres horas con él, y se me estafó la cabeza, y obviamente cuando le pregunté
00:14:24esto, más allá de que había leído sus libros, algunos de sus libros, porque en realidad son
00:14:27socotrocos así, fue como, che, profe, ¿cuál es la definición? Porque hoy en día lo más
00:14:35sencillo es decir un programa de televisión y es decir, es lo más grande que pasó en
00:14:38la vida, es la mejor evolución de todas, y eso es describir algo, pero no es contar
00:14:44qué. ¿Qué es? La inteligencia artificial es un ente racional, como vos, como yo, con
00:14:49distintas capacidades, pero en definitiva es un ente racional que persigue una toma
00:14:56de decisiones para lograr un objetivo que se le da antemano. Entonces, si lo queremos
00:15:01bajar a algo mega micro, y si me escucha el profe me va a matar, por ejemplo, tenemos
00:15:07el aire acondicionado, tenemos un trato también, ¿cuál es la función que tiene? Nosotros
00:15:12lo confirmamos, por ejemplo, che, tenés que estar en 24, bueno, si la temperatura baja,
00:15:16se prende, si llega ahí, se apaga, o si se pasó porque hace mucho calor afuera, se prende
00:15:22para bajarla, ¿no? Entonces, ¿qué es lo que hace en realidad? Absorbe información
00:15:26de afuera, que en muchos casos es la información que nosotros le damos alimentándolo con bases
00:15:33de datos, y en base a esa información, toma la decisión necesaria para lograr su cometido
00:15:39una y otra vez sin equivocarse, ¿no? Se puede equivocar, generalmente cuando se equivoca
00:15:44es porque le dijimos mal el prompt, como se dice hoy en día, le dimos mal la instrucción,
00:15:48pero el termostato generalmente no falla, si es acá, me prendo, si no está acá, me
00:15:52apago, y es eso, y la principal diferencia con nosotros, si bien hay varias, y por algo
00:15:58se llama inteligencia artificial y no inteligencia humana, como la que conocemos, es que nosotros
00:16:05dormimos, nos enfermamos, nuestro tiempo de atención es limitado, pensemos por ejemplo
00:16:12que cualquier persona que hoy en día se esté grabando como médico o médica, como
00:16:18profesional de la salud, empezó a estudiar cuando el genoma humano no había sido deshijado
00:16:22por completo, y hoy en día eso se terminó, se concluyó hace un año y medio con investigaciones
00:16:26de 20 años y millones de dólares invertidos, y esa información, como mucha otra que surge
00:16:32todos los días con nuevos avances en descubrimiento de nuevas drogas, nuevos fármacos y demás,
00:16:38imaginate que yo soy la Revención Mundial de la Salud y tengo el mail de todos los médicos
00:16:42del mundo, yo le puedo mandar un mail a todos y decir como, che, esta información es nueva,
00:16:46pero la persona que está del otro lado es justamente persona, ergo las 24 horas del
00:16:52día si son un límite, porque trabaja, porque se educa, porque tiene familia, porque tiene
00:16:59sueño, porque quiere vacacionar, porque se enferma, por lo que sea, entonces si bien
00:17:03yo puedo distribuir el conocimiento a todos, no significa que todos lo van a incorporar
00:17:07a la misma velocidad, si bien tienen inteligencia residencial, vos le das una hoja o un pdf
00:17:11con 250 hojas y lo procesó igual en 3, 4, 5 segundos.
00:17:16Esto creo que es el gran distinguo que tienen las máquinas al procesar datos, es la velocidad,
00:17:23y cada vez esa velocidad es más y más y más exponencial y acumular tanta información
00:17:30le permite también después tener inferencias, sacar conclusiones y comenzar también a generar
00:17:36propias ideas, que tampoco era tan común hace algunos años que encontrar ese tipo
00:17:44de herramientas tecnológicas.
00:17:46Mirá, hay un dato, este quizás es un dato ñoño de nerd, pero que para mi ayuda a comprender
00:17:53la magnitud de que es lo que está pasando, que es lo que estamos viviendo, si cualquier
00:17:57persona que nos está escuchando en este momento se siente agobiada por todas las noticias
00:18:01que hay todos los días, que sale una nueva inteligencia residencial, que sale una nueva
00:18:04tecnología X, blockchain, metaverso, la que quiera, y a veces decimos como no, che, es
00:18:10mucho, basta, acá llegué, y te sentís abrumado y abrumada, estás en lo correcto, sentite
00:18:16abrumado y abrumada, porque es verdad.
00:18:18Ahora, ¿por qué es verdad eso?
00:18:20Porque un dato muy relevante es que toda la información que generó la humanidad,
00:18:28o sea, que pasaron cosas antes, pasaron antes, pero la información es lo que tenemos registrado,
00:18:33es lo que tenemos un respaldo histórico que podemos procesar qué pasó.
00:18:37Toda la información generada por la humanidad hasta el año 2003 era el equivalente a unos
00:18:465 exabytes de información.
00:18:485 exabytes, si saben lo que es un giga, agreguen de 18 ceros.
00:18:52Ah, una barbaridad.
00:18:54Es una barbaridad.
00:18:55Intensado.
00:18:56Nos parece inconmensurable.
00:18:57Claro.
00:18:58Y al mismo tiempo, y guarda que este número ahora te voy a mostrar cuánto más creció,
00:19:04tenemos que entender que una persona promedia en el siglo XVII, toda la información que
00:19:11adquiría en su vida era la tirada semanal de envías, digamos, en New York Times o
00:19:16un diario grande de tirada de cualquier país.
00:19:18Eso era como lo máximo que consumía el promedio de las personas.
00:19:22Ahora, hasta el año 2003, 5 exabytes.
00:19:26Perfecto.
00:19:27Al año 2010 estábamos haciendo ya 5 exabytes cada dos días.
00:19:33Información dada por Eric Schmidt, uno de los ex CEOs de Google.
00:19:38El día de hoy estamos generando 363 exabytes de información todos los días y el año que
00:19:46viene creo que va a subir, según las estimaciones, a casi 500.
00:19:50Qué increíble, qué impresionante.
00:19:52Es una magnitud.
00:19:53Por eso no nos podemos comparar con la magnitud.
00:19:55No, lógico, lógico.
00:19:57Ahí viene esta reflexión también de qué bueno lo que estás contando Facundo y cómo
00:20:01estás definiendo también este tema de la inteligencia artificial para entender la oportunidad
00:20:07que trae también a la humanidad.
00:20:09Tener máquinas haciendo este tipo de acumulación de datos que nosotros como personas no sería
00:20:15sano tampoco llegar a ponerlo en carrera con esas maquinarias.
00:20:19Entonces viene a tener su participación, pero más que oportuna, para acumular datos
00:20:25y para generar seguramente mejores conocimientos.
00:20:28Porque eso también es bueno destacar que hay muchas cosas, de hecho ahora en la justicia
00:20:34se están probando con fallos judiciales, en la medicina se están haciendo ensayos
00:20:40también a nivel medicina con operación y otro tipo de investigación.
00:20:45Entonces digo, viene a producir probablemente mucha más asertividad a la hora de generar
00:20:52una respuesta.
00:20:53100%
00:20:54De hecho hay un caso, me voy a dejar de la medicina, pero para ir a la precisión de
00:21:00cosas que no podemos ver, pero que son patrones que están ahí, que para nosotros honestamente
00:21:05no tiene sentido, pero para una máquina que analiza millones de datos, de entradas de
00:21:11datos, dice como, ah, fíjate que se repite esto cada vez que pasa.
00:21:16Hay una empresa en China, una prestadora de micropréstamos a usuarios que lo requieren
00:21:27y ellos no te piden acceso a tu historial bancario, a tu historial crediticio, a cuánto
00:21:32ganás o cuánto delivery pedís o lo que sea.
00:21:35Si te dicen, instalate mi aplicación que quiero analizar tu comportamiento, pero no
00:21:40miran esas cosas que yo hubiese pensado, quizás obvia, como si vamos a pedir un préstamo,
00:21:44yo quiero ver cuánto gastas, cuál es tu empresa, cómo gastas.
00:21:47Y uno de los patrones, bueno, algunos de los patrones que logró encontrar en la entrevista
00:21:54de esta empresa fue, por ejemplo, que cuando las personas ingresaban a la plataforma y
00:22:01solicitaban un préstamo y tenían, por ejemplo, menos del 17% de la batería y no estaban
00:22:06cargando el celular, que es información que el teléfono genera y vos la podés ver, la
00:22:11tasa de incumplimiento de devolución de ese pago aumentaba como un 85%.
00:22:16Después, si las personas tenían un 43%, pero la velocidad de ellos al escribir era
00:22:22tanta, la tasa solía ser determinada por ciento.
00:22:26O sea, comportamientos humanos diferentes al análisis económico, pero que terminaban
00:22:30traduciendo con una conducta y un comportamiento.
00:22:32Si, y que si yo lo veo o yo te lo cuento, quizás no encuentro sentido.
00:22:35Claro.
00:22:36Quizás el único sentido que puedo encontrar es como, bueno, la persona que tiene menos
00:22:39del 17% de batería y no tiene celular cargándose está desesperada, quizás.
00:22:44Claro.
00:22:45Quizás puedo llegar a esa conclusión, pero no es lo primero que...
00:22:49Y esto, por ejemplo, en práctica es como que tuvo resultados, se está aplicando, se
00:22:56analiza.
00:22:57Increíble.
00:22:58Lo que permitió a la empresa tener un crecimiento exponencial porque fue como, bueno, sé a
00:23:02qué clientes sí puedo ayudar y financiar y con cuáles me voy a quemar.
00:23:08Otro comportamiento totalmente atípico a lo que uno piensa que se tendría que, o por
00:23:13lo menos la entidad financiera lo pueden ver desde otro lugar, digamos, pero bueno, son
00:23:17conocimientos nuevos, lo que siempre decimos aquí en nuestra comunidad educativa, también
00:23:21estamos construyendo entre todo conocimientos nuevos.
00:23:24Por eso también es importante que todos nos involucremos, que todos comencemos a utilizarlas
00:23:30y a contestar porque cuanto más, más las máquinas van a poder entender la mirada de
00:23:34todos.
00:23:35Si no terminan tomando los algoritmos o los datos de pocos para luego dirigir soluciones
00:23:42a la humanidad.
00:23:43Sin embargo, cuanto todos participemos, más participamos en esto, bueno, más va a entender
00:23:48la máquina por donde deberían ir las soluciones.
00:23:50Es que todos nos tenemos que involucrar porque se necesitan equipos multidisciplinarios para
00:23:54tener estas tecnologías.
00:23:55Exactamente.
00:23:56Y ahí también viene esto Facundo, ¿no?
00:23:58¿Cómo ves el futuro laboral de muchos campos por la intervención de la inteligencia artificial?
00:24:05A ver, si no estás utilizando la inteligencia artificial, usala.
00:24:10Hay muchos modelos gratuitos.
00:24:11Los que no son gratuitos, si estás en alguna empresa, digo, las empresas están dispuestas
00:24:16a pagarlos porque es algo que les mejora la productividad.
00:24:18Sin duda.
00:24:19De hecho, ayer tenía una reunión con una empresa muy conocida y le estaba ayudando
00:24:25a mejorar el proceso de entrevista a los potenciales candidatos a unirse a la empresa.
00:24:31Y en un momento yo le dije como, che, mirá, yo no sé de esta temática porque no soy
00:24:35profesional de este rubro, pero como están delineadas las preguntas, estoy seguro que
00:24:40si me das 10 minutos puedo con un chat GPT y me saca un 10.
00:24:43Y le digo tipo, ¿lo cambiaría?
00:24:45Y me dice, no, no lo cambiemos.
00:24:47Yo quiero a la gente que haga trampa.
00:24:49No trampa en el mal sentido, sino como gente que sepa utilizar, que hay una herramienta
00:24:54que nos pueda ayudar a acelerar las cosas, incluso las que no sabemos.
00:24:58Y obviamente siempre el double check, ¿no?
00:25:01Hay veces que la AI te encara por un lado y no es.
00:25:03Claro.
00:25:04Porque también depende de la información que le dimos de antemano.
00:25:07Y también el análisis crítico, que cada cual va a tener que seguir haciéndolo, porque
00:25:12justamente ahí está la agudeza de las distintas disciplinas, formaciones.
00:25:17Y el ser humano es tomar decisiones.
00:25:19Es tomar decisiones, entonces por más que esté influyendo esa inteligencia artificial
00:25:23en algún campo, el que lo va a usar va a tener que hacer el análisis crítico de ver
00:25:28si eso que está haciendo, introduciendo la máquina, realmente es aplicable en el
00:25:32contexto donde lo quiere aplicar.
00:25:34Sí.
00:25:35Y un dato muy importante, y como te quiero responder la pregunta con certeza sin esquivarla,
00:25:41en el campo de la creación del trabajo a lo largo del mundo, el trabajo se vive en cuatro
00:25:46categorías.
00:25:47Todo el trabajo puede ser, digamos, rutinario o no rutinario y cognitivo o manual físico.
00:25:53Y se combina entre sí.
00:25:55Entonces, algo puede ser un trabajo que sea cognitivo, pero que sea repetitivo o que sea
00:26:06dinámico.
00:26:07Por ejemplo, una persona que se dedica a la contabilidad, es un trabajo cognitivo, pero
00:26:14generalmente las cosas que suelo ver, si bien los números son distintos, si bien los balances
00:26:19son distintos, el proceso que tiene que seguir, las fórmulas que tiene que seguir son más
00:26:23o menos las mismas.
00:26:24En cambio, hay otros laburos en los que, no, todos los días son cosas absolutamente
00:26:29nuevas, cambiantes.
00:26:30Y cuando dividimos a la economía, si la imaginamos, no sé, como un avión con cuatro motores
00:26:37y cada uno de estos motores son de estas categorías, podemos observar que desde que se empieza
00:26:43a registrar la historia de la creación del trabajo, con la segunda revolución industrial
00:26:48a partir de ahí tenemos estadísticas más claras que las anteriores, en un momento
00:26:54las cuatro categorías fueron creciendo.
00:26:58En la época del 90, en el mundo, las tareas, los trabajos relacionados a las tareas rutinarias
00:27:06se empiezan a estancar y entrando al 2000 empiezan a caer levemente, no muy pronunciadamente,
00:27:12pero levemente empiezan a caer, mientras que los laburos cognitivos siguieron su paso creciente.
00:27:17Ahora, cuando llegamos a la pandemia, que hubo muchos cierres de empresas, parate de
00:27:22la economía, no acá, en el mundo entero, y otros países que tienen otro tipo de políticas
00:27:27para contratar y despedir, hubo una caída drástica en todas las categorías, es entendible
00:27:33por el marco, pero lo curioso es que hoy pasaron que ya tres años casi desde que volvimos
00:27:40a abrir la economía, desde que el mundo volvió a girar el engranaje, hay tres categorías
00:27:46que todavía siguen por debajo del número que tenían antes de la pandemia.
00:27:50La única categoría de trabajo que sigue creciendo sostenidamente es el cognitivo dinámico.
00:27:57Entonces, si nos queremos preparar para el futuro, dentro del mercado laboral, esos trabajos
00:28:04que son más creativos, que nos cambian, que nos desafían todos los días con cosas distintas,
00:28:08son los que hoy en día presentan más oportunidades. ¿Y por qué? Porque si decimos que el servicio
00:28:14artificial termina siendo un ente racional, que también lo podés definir si querés
00:28:19como un gemelo digital tuyo, porque lo que vos sabés, la AI lo puede aprender. Más allá
00:28:24de quizás después quién toma la decisión final, si vos sabés matemática, la AI sabe
00:28:28matemática, si vos sabés abogacía, la AI sabe abogacía, o el campo de estudio que sea.
00:28:34Entonces, las tareas que son más rutinarias son más fáciles para la computadora de replicar.
00:28:45Quizás no me meto en...
00:28:48Ya crean patrones, patrones de conducta, patrones de comportamiento, de procesos...
00:28:53De hecho, hay un estudio de OpenAI, la empresa detrás del GPT, cuando lanzaron GPT-4, mostraron
00:29:01un listado de muchas profesiones de cómo se iban a ver impactadas, que impactadas no
00:29:07significa que desaparecen, sino impactadas, como que le va a cambiar el día a día a
00:29:12quien lo lleva adelante.
00:29:13La forma, la...
00:29:15Y los principales, y esto llamó la atención a mucha gente, los principales campos eran
00:29:21matemáticos, físicos, contadores, médicos, no figuraba ni el gasista, ni el plomero,
00:29:27ni el docente de la escuela.
00:29:29Era como todo lo que es ciencia dura, esto es lo primero que podemos hacer.
00:29:34¿Por qué?
00:29:35Y bueno, porque todavía, todavía, digamos nunca, sabemos que por ejemplo Tesla está
00:29:39armando los Tesnobots, que son como robots con forma humanoide, si se lo quiere mencionar
00:29:44así, y quizás ahí ese día podamos discutir al plomero y otro tipo de profesiones más
00:29:49manuales, pero que requieren movimiento, transportarte a un lugar y demás.
00:29:53Pero no nos quedemos en los laureles de que si tuvimos una educación formal X, de decir
00:30:00como ya tengo el título, ya está, el mundo cambió, el mundo no es más la década del
00:30:0550 que podías nacer, quizás tu padre era banquero, vos ingresabas al banco y te quedabas
00:30:10en el banco el resto de tu vida.
00:30:12Ese mundo no existe más, de hecho hay estudios que dicen que antes los conocimientos que
00:30:16adquiríamos valían para toda la vida, después eran 20 años, después bajó a 15 y ahora
00:30:22los estudios están diciendo que lo que hicimos hoy, buenísimo, en 5 años tenemos que cambiar,
00:30:28o sea, tenemos que aprender a aprender.
00:30:33Adaptarnos y adaptarnos, y qué bien esto de aprender a aprender y muchas veces hasta
00:30:39desaprender, desaprender para hacer lugar para los nuevos conocimientos.
00:30:44Y es el mundo que vivimos y es el mundo que tenemos que aceptar, que es parte de nuestra
00:30:49nueva idiosincrasia como humanos, vamos a tener que sí o sí abrir la cabeza para
00:30:54entender que esto ya está, ya está y va a venir agigantándose cada vez más y tenemos
00:30:59que tener la adaptabilidad y como decís, aprender todo el tiempo nuevamente.
00:31:04Y de hecho hay un ejemplo que estábamos comentando justo un poquito antes de comenzar acá la
00:31:09nota.
00:31:10Sí, contános ese ejemplo, está muy bueno.
00:31:13Tengo una amiga que trabaja para una empresa australiana que se dedica justamente a evaluar
00:31:18a las empresas y a los empleados que tienen las empresas hoy en día, evaluar qué son
00:31:23las tareas que hacen hoy en día, cuáles son las capacidades que tienen y para dónde
00:31:27va el mercado.
00:31:28Entonces, uno de los ejemplos de los casos de éxito de esta empresa, al analizar a otra
00:31:35compañía, era bueno, esta empresa que tiene muchos contadores, y de vuelta, esto no lo
00:31:40tomen como que yo estoy atacando a los contadores ni nada por el estilo, o sea, yo estoy contando
00:31:43información, no se mojen con el mensajero, por favor.
00:31:46Tengo muchos amigos contadores.
00:31:48Acá tenés una.
00:31:49Bueno, ahí está.
00:31:50A veces ya casi me va a poner peligrosa la cosa.
00:31:54Pero una de las cosas que me tocaba en el estudio era, bueno, hoy en día la empresa
00:31:58tiene muchos contadores.
00:31:59Está perfecto.
00:32:00Ahora, muchas de las tareas del lado contable se van a automatizar.
00:32:04Y ni hablar si nos metemos en que hoy en día tenemos muchos estados ya empezando a jugar
00:32:09con lo que puede llegar a ser la creación de divisas digitales centralizadas.
00:32:13Si el estado tiene control de eso, y el estado directamente puede agarrar y decir, bueno,
00:32:17de cada transacción me llevo un pedacito de impuesto y ya está.
00:32:20Y te liberé de que vos tengas que hacer tu propio informe, como no sé, viste que en
00:32:24Estados Unidos te encargas vos de hacer tu informe, no bajillas a un contador como haces
00:32:27acá.
00:32:28Lo podés hacer, pero mucha gente lo hace manualmente y después entran en problemas.
00:32:32Entonces, si eso va a pasar, el análisis de la empresa fue, bueno, muchos de los contadores
00:32:39que vos hoy en día tenés, de acá a 5 años, el puesto va a estar en peligro.
00:32:42Porque vos como empresa no vas a tener esta necesidad.
00:32:46¿Qué significa eso?
00:32:47Tipo, lo digo ahora y choca.
00:32:49¿Significa que hay que despedir a esos 50 o X cantidad de contadores?
00:32:52No.
00:32:53A lo que se dedica la empresa esta donde trabaja una amiga es, bueno, en base a los conocimientos
00:32:57actuales que ya tiene este empleado, ¿dónde puede servir mejor?
00:33:01¿A qué se puede adaptar mejor?
00:33:03En base a las necesidades que se vienen para el futuro.
00:33:05Entonces, por ejemplo, en el caso puntual del departamento de contadores, dijeron, bueno,
00:33:10a ver, las ciber amenazas están cada vez más latentes, nuestra empresa ya ha sido
00:33:14punto de ataque, esto es algo que va a seguir pasando.
00:33:17La persona que es contadora o contador tiene determinadas facilidades por el estudio que
00:33:22tuvo para entender cuestiones logarítmicas de pensamiento lógico.
00:33:26Entonces, el análisis de la empresa fue como, bueno, a mucha de esta gente la podemos entrenar
00:33:31para que de acá a 3 y a 5 años sean los profesionales de ciberseguridad de nuestra empresa.
00:33:36Buenísimo.
00:33:37Entonces, existe la transformación.
00:33:39Hay otros países en donde, por ejemplo...
00:33:41Que ya lo están haciendo, digamos, empresas de otros países ya la están viendo y ya
00:33:45la están haciendo.
00:33:46Hay empresas que lo están haciendo.
00:33:47La están convirtiendo y estamos hablando de profesiones, no solamente de oficios liviano
00:33:52o de personal de terreno.
00:33:55No, oigo.
00:33:56Estamos hablando ya de profesiones.
00:33:57Incluso, a ver, a veces cuento este ejemplo y uno me pega muy fácil, como, ah, bueno,
00:34:02pero estamos muy lejos de ese país y demás.
00:34:04Y pensamos que todos los países en algún momento estábamos en la misma y alguno estaba
00:34:09peor que otro.
00:34:10Pero si vos mirás Finlandia, Noruega, que de vuelta lo digo y es como, ay, che, pero
00:34:14Finlandia y Noruega estamos años luz.
00:34:16Hay la forma en la que trabaja el trío de estados, sindicatos, empresas, cuando ven,
00:34:24como por ejemplo, che, mirá, hoy en día sí, hoy en día tenemos taxistas, tenemos
00:34:29colectiveros y demás, pero también sabemos, porque ya están haciendo en esos países
00:34:32los experimentos de colectivos autónomos, de taxis autónomos y demás, sabemos que
00:34:37hay un techo y que nos quedan X cantidad de años hasta que esto pase.
00:34:41¿Qué vamos a hacer?
00:34:42¿Nos vamos a agarrar acá en la silla y decir, che, no, en mi país el transportista es una
00:34:49persona humana y nos vamos a pelear con todos?
00:34:52Cuando es algo que va a pasar.
00:34:54Vos no podes intentar frenarle burocráticamente el tiempo que vos quieras, pero el resto de
00:34:58los países te compiten.
00:34:59Totalmente.
00:35:01Entonces, ahí, en esos países en particular, lo que hacen, ellos ven, ellos se encargan
00:35:06de estudiar entre las tres patas que acabo de mencionar, y de esa forma trabajan a futuro
00:35:12diciendo como, ok, si esto no va a estar más, ¿en qué puede ir?
00:35:16Como por ejemplo, en su momento en estos países, cuando removieron a las personas la cabina
00:35:21de los peajes, no es que dijeron como, bueno, se cierran los peajes, ahora está el autopaso
00:35:25o como se llame, y váyanse a su casa y besitos, sean felices o busquense su vida.
00:35:30No.
00:35:31Hicieron un plan, entrenaron a la gente, se hizo con tiempo, no se esperaba que llegue
00:35:36el día de, pero, che, esto ya está.
00:35:38Que genera la crisis que todos, bueno, podemos llegar a entender y a conocer.
00:35:41Pero bueno, qué lindo ejemplo lo que decís Facundo, porque creo que también, así como
00:35:45muchas veces aprendemos de otros países cosas nuevas e innovadoras, también esto, la manera
00:35:50de entender el futuro y la adaptabilidad, tenemos que comenzar a ver lo que hacen en
00:35:53otros lugares, justamente en pos de seguir todos evolucionando con los puestos de trabajo,
00:35:59con las profesiones y seguir, como decís vos, reaprendiendo.
00:36:03Así que bueno, es un momento isagra para la humanidad, sin duda, pero bueno, hay que
00:36:11aceptar los desafíos y ponerlo a lo mejor.
00:36:13Y para eso estamos aquí, justamente para potenciar el conocimiento de estos temas.
00:36:18Así que Facundo, agradecemos mucho de corazón tu generosidad de estar con nosotros, visitar
00:36:22por primera vez, nos contó Facundo, la provincia.
00:36:26Felices de que puedas conocer un poco más de nosotros.
00:36:29Así que gracias Facundo y te deseamos todo lo mejor para este gran camino que estás
00:36:34haciendo, de seguir hablando y seguir poniendo en práctica en distintos escenarios lo que
00:36:39es tecnología de vanguardia.
00:36:41Muchísimas gracias Silvia por la invitación.
00:36:43Muchísimas gracias a toda la gente de la provincia, que de momento me han recibido
00:36:46espectacular.
00:36:47Genial, gracias.
00:36:52El INCADE tiene un universo de posibilidades para que tu educación saque lo mejor de vos.
00:37:03Es hora de tomar el control de tu futuro y convertir tu pasión en una profesión emocionante.
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00:37:48y tecnológica, ocupando un puesto líder en educación.
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00:38:05los proyectos.
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00:38:14y privados, marcando tendencia en conocimiento.
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00:38:23necesarias para el éxito empresarial.
00:38:41Seguimos aquí en el programa de conocernos y en este momento tenemos el gusto de dialogar
00:38:47con un empresario de aquí, de nuestra tierra colorada, que nos gustaría que el mismo se
00:38:55presente.
00:38:56¿Qué tal?
00:38:57Hola Celia, ¿cómo estás?
00:38:58Muy bien.
00:38:59Bueno, mi nombre es Diego Atamaniuk, soy gerente comercial y de relaciones humanas en Grupo
00:39:03Animal, en Animal World.
00:39:06Tengo una tecnicatura del siglo XXI, que es gestión de clima laboral, un diplomado en
00:39:11gestión y desarrollo de capital humano y un posgrado en CIEX y en IEX.
00:39:16Qué lindo, evidentemente te gusta trabajar con el capital humano dentro de las organizaciones.
00:39:23Exactamente, siempre me llamó mucho la atención.
00:39:26Arranqué con la gestión del clima laboral, es ver cómo trabajar dentro de las organizaciones
00:39:32y con las personas el clima laboral, que es esta meteorología dentro de las empresas,
00:39:38este clima o estos microclimas que se pueden dar.
00:39:42Después fui viendo que necesitaba más herramientas y en este necesitar más herramientas, accedo
00:39:50a la diplomatura en gestión y desarrollo del capital humano, me acerco al posgrado
00:39:55en gestión del CIEX y del IEX, que es experiencia del cliente y la experiencia del empleado
00:40:04y sobre eso hago foco mucho y trabajo en el equipo con las personas que trabajan en la
00:40:10empresa.
00:40:11Son dos disciplinas, por decirlo de alguna manera, el CIEX y el IEX, que están estrechamente
00:40:19vinculadas, porque cuando yo empiezo a atender qué es lo que necesita mi cliente que viene
00:40:24a comprarme, automáticamente empiezo a detectar qué es lo que necesita mi cliente interno,
00:40:30que son las personas que trabajan en el equipo, porque uno como empresario o como gerente
00:40:37de una empresa o de una sucursal puede armarse toda una estrategia de crecimiento, pero en
00:40:45algún momento la cultura se devora la estrategia en el desayuno.
00:40:50Y si no tenemos una cultura fuerte en nuestra empresa que acompañe al cliente y que retenga
00:40:56a nuestro cliente la famosa frase que dice, cuida tus empleados que tus empleados van
00:41:01a cuidar de tus clientes, es totalmente cierto, porque el cliente en definitiva es el único
00:41:08con poder de terminar de destruir por completo una empresa, de echar a todos los empleados
00:41:14hasta el mismo CIO de la organización, entonces si yo cuido a mis empleados, cuido a mis clientes
00:41:20y ahí es donde se da la sinergia de estas dos disciplinas y donde es necesario capacitarte
00:41:25porque vos, como hacía la analogía del auto, uno tiene un montón de herramientas para
00:41:31trabajar estas dos disciplinas, así como tenés herramientas para medir el aceite,
00:41:36para medir el combustible, para saber las condiciones de que tu vehículo está en óptimo
00:41:42estado para salir a la ruta, vos tenés también un montón de herramientas para poder medir
00:41:48cómo está tu cliente en relación con la marca y cómo está tu empleado en relación
00:41:53con la empresa para hacer funcionar el motor de la empresa y poder llevar adelante todas
00:42:00tus estrategias, porque si tenés una cultura débil, una cultura de una persona que trabaja
00:42:06en tu equipo, que no tiene este engagement, este compromiso con su trabajo diario o con
00:42:12la misma compañía, difícilmente puedas lograr que ese colaborador genere y atraiga
00:42:21esa fidelización del cliente hacia la empresa.
00:42:24Sin duda, yo creo que hoy en día hay muchas herramientas, mucho conocimiento que han
00:42:32permitido tener esta nueva mirada, mirar al cliente, ponernos en el centro del motivo
00:42:40también de tu actividad empresarial al cliente, como decimos, pasando necesariamente por los
00:42:48empleados de la organización o por los colaboradores, como decimos, que quieran mucho más interesante
00:42:54esta organización, pero el compromiso tiene que ser mucho, porque los que menos comprometidos
00:43:00están en este sistema o en este ecosistema es el cliente, porque hoy en día entra y
00:43:06no se siente atendido, no se siente un poco la atención de alguien, acompañado, acompañado
00:43:14con quien le digas, en función de un día va a dar su vuelta y probablemente traigo.
00:43:19Esto independientemente de costo y de calidad del producto, porque eso viene a colaboración.
00:43:27Muchas veces la atención termina siendo el motivo por el cual compra o decide comprar en ese lugar
00:43:36y se vuelve a comprar, se vuelve a comprar.
00:43:40Hay una frase que dice Cecilia Buoni, que es una gurú del CIEX, y siempre lo dice gesticulando,
00:43:50las emociones son el cemento de la memoria, entonces el cliente pocas veces se va a acordar
00:43:57lo que vos le vendiste, pero nunca se va a olvidar como le hiciste sentir.
00:44:03Entonces, como yo le hice sentir vendiéndole producto, a lo mejor es el mismo producto
00:44:10que tiene el comercio de la esquina, hay una diferencia de precios irrisoria, pero lo que
00:44:16yo le hice vivir y sentir en ese viaje de compra, en ese momento de compra, es lo que se llama
00:44:23dentro del Customer Journey Mag, el viaje del cliente dentro del comercio, es el momento de la verdad.
00:44:31Es aquel que cementa en la memoria lo que vino a ser, porque el cliente en definitiva va a hacer algo,
00:44:40va a comprar. Ahora, ¿qué va a comprar? Va a comprar tal o cual bolsa de alimentos.
00:44:45La consigue conmigo, la consigue con el quiojo de la esquina.
00:44:49Ahora, ¿qué es lo que sintió en ese proceso? Es donde tenemos que lograr, cada una de las empresas,
00:44:56en este caso Animal World, estamos trabajando en lograrlo, en diferenciarnos en eso,
00:45:03en ese acompañamiento, en qué te hice sentir cuando fuiste a comprarlo.
00:45:08Porque diferente sirve sería que vos vayas y que sirvas de la góndola el alimento para tu gatito,
00:45:14y diferente va a ser que yo me acerque y diga, Silvia, ¿cómo está mi Uki tu gatito?
00:45:20Yo me acuerdo que es mayor y que tenía problemas urinarios.
00:45:24Entonces, mira, recibimos este nuevo alimento urinario y yo ya me familiaricé, me involucré con tu Majota
00:45:33y generé algo diferente con vos.
00:45:35Entonces, vas a decir, voy a volver a Animal World, voy a buscar a Diego porque Diego ya lo conoce a mi Uki,
00:45:42entonces, ¿para qué me voy a ir a empezar otra vez esa relación a otro lugar?
00:45:46Si Diego ya sabe todo.
00:45:49Como el médico de familia, ¿no?
00:45:51Como el médico de familia.
00:45:52Es más tradicional y es más fácil, más amigable acercarse a dialogar una nueva patología o síndrome, ¿no?
00:46:01Tal cual, tal cual.
00:46:02Animal World, ya sabes que alguien conoce tu Majota y ya sabes lo que su Majota le conviene o por lo menos le propone.
00:46:09Lo que necesita.
00:46:11La verdad que es excelente, muy lindo la metodología que está trabajando Diego.
00:46:15Entiendo que es muy efectiva.
00:46:17Sí.
00:46:18Porque clientes, entiendo, le tienes mucho.
00:46:21Yo soy una.
00:46:22Bien.
00:46:24Vamos a conocerlo.
00:46:26Y aparte porque hay síntomas que se ven en la comunidad, que están teniendo en muchos sitios, en muchos lugares, en muchos lados.
00:46:34Y eso muestra que realmente tienen un lindo paudal de gente que va a comprar y vuelve.
00:46:40Y vuelve.
00:46:41Por la heredidad del producto y por la atención que tienen.
00:46:46Felicitaciones en la voz.
00:46:47Gracias.
00:46:48A todo el orgullo de la empresa, a todo el equipo de colaboradores que trabaja con Animal World.
00:46:53Y van a seguir creciendo.
00:46:55Obviamente, sin dudas.
00:46:58Hay planes, hay planes.
00:46:59Sí hay planes.
00:47:00Luego van a comprar un poco más.
00:47:01Obviamente, sin dudas.
00:47:02Gracias Diego.
00:47:03No hay por qué.
00:47:04Muchas gracias Baselio.
00:47:33Los que están estudiando ahí, ya tienen un pasito adelantado.
00:47:36Están aprendiendo.
00:47:37No importa la edad.
00:47:38Están aprendiendo.
00:47:39Y ahora lo importante es aprender a aprender.
00:48:04Estamos aquí con una profesora de nuestro Instituto INCADE.
00:48:08Ella es la profesora Viviana Onedu.
00:48:11Profesora de inglés en diferentes carreras.
00:48:15Pero además es parte del plantel académico, de nuestra Secretaría Académica.
00:48:19Así que vamos a conversar un poco sobre el impacto de la tecnología y la inteligencia artificial.
00:48:27Especialmente en las aulas.
00:48:29Buen día Viviana.
00:48:30¿Cómo estás?
00:48:31Buen día.
00:48:32Muchas gracias por la invitación.
00:48:33Un placer Viviana.
00:48:35Y bueno, sos una docente que hace mucho tiempo estás transitando nuestras aulas.
00:48:40Y de alguna manera estás vivenciando la transformación de cómo es el impacto de la tecnología en general
00:48:49dentro del sistema de aprendizaje y cómo se produce ese efecto en las aulas.
00:48:55Sabemos que tenemos una generación nueva.
00:48:58Una generación que es afín a la tecnología.
00:49:01Y bueno, sé que seas de las docentes que más pones en práctica muchas herramientas tecnológicas para el aprendizaje.
00:49:09Contándonos esa experiencia.
00:49:11Bien.
00:49:12La educación va cambiando ya desde hace varios años.
00:49:16Se busca cambiar esa educación tradicional de simplemente el docente frente al aula hablando y el alumno escuchando.
00:49:24Entonces, se busca más involucrarlos.
00:49:27Y justamente venimos en una generación, tenemos una generación de alumnos que está muy acostumbrado a la tecnología.
00:49:35Todo el día está con el celular en la mano, con la computadora.
00:49:39Entonces, esas herramientas que pueden servir no solamente para la distracción hay que empezar a incorporarlas justamente en el aula,
00:49:49en el ámbito de la enseñanza.
00:49:51Y son muy buenos resultados porque es algo a lo que los chicos están acostumbrados y se sienten más cómodos utilizando eso que simplemente escuchando y escribiendo.
00:50:00Y hay muchas actividades, muchas formas de poder incorporar esa tecnología o el uso de esa tecnología en las clases.
00:50:07Excelente.
00:50:08Y vamos a ser incidentes aquí delante de todos y vamos a contar que la profesora Viviana es una de las que más les encanta enseñar con juego que justamente abarca tecnología.
00:50:19Contános un poquito esas experiencias en cátedras de inglés, cómo se genera esa dinámica.
00:50:24Bien.
00:50:25Idiomas es una de las materias que más se presta a utilizar tecnología.
00:50:32Bien.
00:50:33No solamente para poder escuchar y para poder interactuar, sino también para poder aprender incluso una parte de escritura.
00:50:40Entonces, lo que aporta los videojuegos al área de enseñanza que no solamente tiene que ser la parte de idiomas, que pueden incorporar en diferentes materias, es justamente un poco de aprendizaje relajado.
00:50:56Vamos a decirlo así porque la persona está jugando, está distraída, pero todo juego conlleva su parte académica o su parte de aprendizaje.
00:51:07Y cumplimiento objetivo.
00:51:08Exactamente, porque siempre tiene que estar contestando una pregunta o resolviendo alguna situación, dependiendo de la impronta que el docente le dé al juego.
00:51:16Claro.
00:51:17Entonces, digamos, no es un aprendizaje forzado.
00:51:22Claro.
00:51:23Y el alumno busca justamente poder aprender o poder hacer bien la respuesta o el ejercicio para poder seguir avanzando en el juego.
00:51:33Seguir sumando puntas y llegar a un objetivo dentro del juego, pero inconscientemente de alguna manera está contestando preguntas, pero no se siente obligado.
00:51:43Claro.
00:51:44No es algo que uno le dice, no, porque tienes que hacer este ejercicio y si el ejercicio está mal, ya fallaste.
00:51:48Claro.
00:51:49No, al contrario, bueno, se equivocó uno, contestó otras preguntas y siguió avanzando.
00:51:53Exactamente.
00:51:54Entonces, no tiene un peso encima de decir, tengo que resolver bien este ejercicio.
00:51:58De manera forzada.
00:51:59Exactamente.
00:52:00Es un método que es mucho más amiable.
00:52:02Claro.
00:52:03¿No es cierto?
00:52:04Sí, sí.
00:52:05Bueno, esto es muy lindo también destacar que no solamente en cátedras de inglés, que si bien es una de las cátedras que más se abrió a esas dinámicas en aula,
00:52:15muchísimas de las cátedras del Instituto Encaden tienen esta dinámica de generar a través del juego el sistema de aprendizaje.
00:52:26Es muy importante ir buscando esa convivencia para que les sea también, como decimos, más agradable, más amigable al alumno el trayecto de conocimiento,
00:52:37que se tiene también hoy en muchas universidades y en muchos lugares.
00:52:41Y en este entorno también, Bibiana, comenzamos a hablar muy fuertemente también de la inteligencia artificial,
00:52:49que también viene a traer nuevas herramientas, nuevas formas de aplicar este conocimiento, no solamente que es la inteligencia artificial,
00:52:59bueno, que todos conocemos un poquitito, estamos aprendiendo que son inteligencias que acumulan muchos datos,
00:53:06que a través de eso están generando también muchas experiencias, muchas conclusiones, etcétera, etcétera.
00:53:11Y que justamente como vienen para quedarse, nosotros lo que buscamos en el Instituto Encaden es que sea incorporado también dentro del sistema aprendizaje,
00:53:19dentro del sistema educativo y, por ende, también comenzar a hablar fuerte de estas herramientas que nos permite la inteligencia artificial.
00:53:26Así que contamos un poquitito qué hay ahí en este terreno.
00:53:30Bien, como decías, la inteligencia artificial viene a facilitar muchísimas cosas, tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.
00:53:39Hay muchas herramientas, volvemos a lo que decía hoy, hay muchas herramientas que el alumno puede aprender a utilizar con sus mismos dispositivos.
00:53:48La más conocida hasta ahora es ChatGPT y se utiliza principalmente para buscar información.
00:53:55Pero también hay otras herramientas que ayudan a la parte del estudio, no solamente la parte, digamos, de recabar información o de hacer investigaciones,
00:54:03sino también al momento de hacer exposiciones, de hacer defensas de trabajo o bien para uno mismo, para organizar su plan de estudio,
00:54:11su agenda de temáticas al momento de tener que ordenar los temas, cómo se interconectan los temas.
00:54:18Por ejemplo, tenemos herramientas que permiten hacer mapas conceptuales que implicaría una idea principal
00:54:23y de esa idea principal se desprenden las diferentes etapas, características o conceptos, depende como la impronta que uno le dé.
00:54:34Lo bueno de las inteligencias artificiales es que trabaja también con el material que uno le facilita al alumno o que el alumno pueda conseguir.
00:54:42Entonces también es más fiable, digamos, está más relacionado a lo que está buscando el cantera que simplemente buscar en la inmensidad de internet un tema.
00:54:53Claro.
00:54:54Entonces se aporta más a lo que realmente tiene que centrarse el alumno al momento de estudiar.
00:54:58¿Cómo se llama esta bot, digamos?
00:55:01Las herramientas.
00:55:02O la herramienta.
00:55:03Tenemos diferentes herramientas, por ejemplo, tenemos Resumer, que es una herramienta que permite hacer resúmenes de libros cortos
00:55:11o más bien de capítulos de libros, porque por ahí un libro completo es más complicado.
00:55:16Tenemos lo que es ChatMine o GitMine, son dos herramientas similares que son las que sirven para hacer presentaciones de mapas mentales.
00:55:26Ambas herramientas hacen la misma tarea, pero la presentación es diferente o el formato que le da es diferente.
00:55:35Tenemos otra herramienta que es Gama, que permite hacer presentaciones estilo PowerPoint, que también los PowerPoint son presentaciones que a todos nos lleva horas.
00:55:46De centrarse a ver cuál es la información más importante a colocar, las transiciones entre las diapositivas, las animaciones que se le colocan, los textos.
00:55:54Y en este caso ya esta inteligencia artificial ya hace toda esa parte en cuestiones de segundos, minutos como motivo.
00:56:03Increíble.
00:56:04Hay uno poder decidir, reformarlo, ver qué le gusta, ya coloca imágenes directamente y también es otro que por ahí entre buscar las imágenes más acordes.
00:56:15Hay variadas herramientas que por ahí no son tan conocidas o tan utilizadas principalmente por la parte de alumnos, al momento de poder facilitar su propia tarea de estudio.
00:56:27Qué bueno, la verdad que inteligencia artificial viene con muchas novedades.
00:56:32Yo creo que estas son las que hoy conocemos, van a venir seguramente mucho más y que ya eso se puede estar utilizando en aulas y si da beneficio a todos.
00:56:41Como siempre decimos, queda el análisis crítico por quien las utiliza, como en toda la ciencia, como en todos los espacios donde se utiliza la inteligencia artificial o tecnología.
00:56:51Bueno, facilita procesos, facilita seguramente la acumulación de datos, facilita la exposición de los datos.
00:56:58Pero luego la conclusión la tenemos que tener nosotros, el poner el valor de que si está bien o está mal, la ponemos nosotros, los seres humanos, el que va a utilizar en el contexto que lo va a utilizar.
00:57:09Entonces también ahí hay una linda mirada que se les comenta al alumno de que bueno, todo eso lo tenés más fácil, pero a la vez tu mirada crítica es fundamental para que vos tomes la decisión de cómo querés presentarlo, modificarlo o lo que se necesite en ese momento.
00:57:27Para esto o cualquier otro espacio donde se utilice la inteligencia artificial.
00:57:31La verdad que excelente Viviana, queremos agradecerte por contarnos esta experiencia.
00:57:37También como decías vos, el tema de la gamificación que está también hoy muy en boga, que se puede utilizar como también una vía de aprendizaje.
00:57:47Como siempre decimos en el INCABE, tenemos una generación distinta a la nuestra que estamos seguramente enseñando.
00:57:56Entonces esta nueva generación tiene una nueva forma de aprender y está nosotros también buscando la nueva forma de enseñar.
00:58:05Muchas gracias Viviana.
00:58:06Gracias.
00:58:07Te invito a conocer el CAU-INCABE de la siglo XXI.
00:58:19Un lugar donde vas a poder disfrutar de tu formación profesional.
00:58:22Con amplios espacios, salones iluminados y acondicionados, áreas de esparcimiento y recreación, un sector con computadoras individual y con buen Wi-Fi, una biblioteca completa con todo lo que necesitas.
00:58:34Boxes donde vas a poder disfrutar con amigos, además de cargar tus dispositivos electrónicos y la mejor atención a cargo de estos grosos.
00:58:58Hoy vamos a conocer el espacio de coworking que el INCABE tiene para ofrecerte.
00:59:02Un espacio de coworking es un lugar de trabajo cooperativo, compartido y de oficinas integradas que permite que profesionales independientes, emprendedores y empresas de diferentes sectores compartan un mismo ámbito de trabajo para desarrollar sus proyectos profesionales de manera independiente y a la vez se fomenten proyectos conjuntos.
00:59:22El coworking del INCABE cuenta con sala de estar, boxes individuales, una sala de reuniones y un área de capacitaciones y además tenés refrigerios e infusiones para pasarla mejor.
00:59:32Está sobre calle Félix de Azara 2005, a metros de la Plaza 9 de Julio, en pleno centro posadeño.
00:59:38Cuenta con Wi-Fi de alta velocidad, ambiente climatizado y equipamientos tecnológicos como computadoras, impresoras, auriculares, micrófonos y todo lo necesario para ayudarte a potenciar tu emprendimiento.
00:59:52Hoy descubrí el universo virtual que INCABE tiene para ofrecer.
01:00:02Lo primero que hice fue crearme un avatar. Me saqué una foto y ¡charán! Se creó un Diego en el metaverso.
01:00:08Acá vas a poder vivir la experiencia de aprender de una forma diferente y conocer gente en un mundo completamente virtual y tecnológico desarrollado con inteligencia artificial.
01:00:19Vas a poder cruzar tus materias en un entorno completamente virtual y disruptivo, salir al patio y hacer amistades, descubrir funciones de metaverso y hasta jugar en él.
01:00:43Es una nueva forma de vivir el INCABE. No te quedes afuera.
01:00:50INCABE.com
01:00:55Llegamos al cierre de un programa más de Conocernos. Felices de compartir tantos conocimientos con todos ustedes.
01:01:02Y recuerden que tenemos oportunidades de seguir aprendiendo y este es un año especial con muchísimas capacitaciones en nuestra Escuela de Negocios del INCABE.
01:01:13Tenemos capacitaciones de Community Manager, Tango Gestión, Líder Mentor, Marketing Digital, entre tantos otros.
01:01:23Entrá a nuestras páginas para averiguar más y tener más información.
01:01:27Tanto como también las carreras y las oportunidades que tenés de estudiar en la Universidad Siglo XXI.
01:01:34Este es mucho más aquí en el universo INCABE.
01:01:38Gracias por estar allí y acompañarnos.
01:01:40Será hasta el próximo programa.