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00:00C'est quoi sur le cabochon, c'est ça ?
00:09Oui, le petit bâton avec le cabochon par-dessus.
00:12J'ai utilisé différents grains pour polir la pierre.
00:16Au début, ça ne brillait pas, mais maintenant, ça a brillé.
00:20C'est pas la même couleur ?
00:22Bah non, c'est pas la même couleur.
00:24Ce que je voudrais, c'est que toi, tu me fasses un bracelet que de cette couleur.
00:26C'est marrant.
00:32C'est une sortie avec l'école.
00:35On vient pour faire des trucs en joaillerie.
00:38On a limé l'or, on a truqué le truc.
00:42Et là, on a fait du dessin.
00:44J'ai préféré le dessin parce qu'on crie, c'est mieux.
00:51L'événement ici à Lyon, à l'hôtel lieu, s'appelle Deux mains en main.
00:55C'est un événement qui a pour vocation de faire découvrir les métiers de la joaillerie.
01:00De montrer que ces métiers sont accessibles, notamment aux jeunes.
01:04Ce sont des métiers qu'ils peuvent découvrir à travers un parcours métier
01:08qui présente six métiers différents.
01:10On travaille beaucoup l'orientation avec les élèves au niveau du collège
01:14pour choisir la bonne orientation après la troisième, ce qui est difficile.
01:18Et là, ça leur fait découvrir des métiers auxquels ils n'avaient même pas pensé,
01:21ils ne savaient même pas que ça existait.
01:23Et comme là, on a deux élèves en particulier dans cette classe en difficulté scolaire
01:27qui envisagent de postuler pour le CAP bijouterie ou joaillerie après la troisième.
01:39Je suis en train de...
01:41Là, nickel.
01:42Dans le boulot, pour que ça puisse rentrer là.
01:46Là, ça rentre presque.
01:48Pas encore tout à fait.
01:50Et là, il faudra un peu plus...
01:53Ah, il est presque rentré. Là, t'es pas loin.
01:56Ouais, ouais, ouais.
01:57Est-ce que c'est bon ou pas ?
02:00Ah, là, voilà. Il y en a un beau là-bas.
02:07Je suis ravie de voir les élèves avec des yeux qui brillent.
02:10Ils mettent des ailes pour qu'en classe, ils soient assez termes.
02:13Ah, c'est trop beau.
02:18Sous-titrage Société Radio-Canada