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00:02:26C'est bon.
00:02:42Culture Foot, combien de stades ont accueilli des matchs de l'Euro 2016 en France ?
00:02:47Neuf.
00:02:49Je dirais neuf.
00:02:51Dix.
00:02:52Ah, j'ai failli dire dix.
00:02:54Santé.
00:02:55Faux. Contrairement à la drogue, le tabac n'a aucun effet sur les moules.
00:02:59Faux.
00:03:01Faux.
00:03:05Faux.
00:03:06Bien, pour France. Santé, c'est une question santé, ça.
00:03:12Question engagement citoyen. À partir de quel âge peut-on voter en France ?
00:03:17Dix-huit ans.
00:03:18Dix-huit ans.
00:03:20Non, j'appuie ! Dix-huit ans !
00:03:22Dix-huit ans.
00:03:23Que dois-tu mettre sur une entorse ? Du chaud, du froid ou de la moutarde ?
00:03:27Du froid.
00:03:30Du froid.
00:03:31Du froid.
00:03:33Du froid.
00:03:35Du froid.
00:03:36Comment appelle-t-on une personne qui travaille dans un club sans rémunération ?
00:03:39Un bénévole.
00:03:43Un bénévole.
00:03:45Un bénévole.
00:03:46Un bénévole.
00:03:47Un bénévole.
00:03:51Fair play.
00:03:52Que doit-on faire à la fin d'un match pour remercier ses adversaires ?
00:03:56Serrer la main.
00:03:57Combien y a-t-il de bénévoles dans les 17 500 clubs de football en France ?
00:04:01100 000, 250 000 ou 400 000 ?
00:04:04200 000.
00:04:06100 000.
00:04:08Il est parti à la fête !
00:04:10200 000.
00:04:12Je dirais 400 000.
00:04:14C'est beaucoup, hein ?
00:04:15Vous aussi, utilisez la paix pour dynamiser votre projet éducatif.
00:04:27Bonsoir à toutes et à tous et bienvenue pour ce webinaire autour du programme éducatif fédéral.
00:04:35Le programme éducatif fédéral qui va nous tenir tout au long de cette présentation qui durera une heure, de 18 heures à 19 heures.
00:04:44Je vais sans plus attendre vous projeter la présentation qui va un petit peu nous servir de fil rouge tout au long de cette heure
00:04:53durant laquelle plusieurs personnalités vont se succéder et durant laquelle nous allons aborder un certain nombre de thématiques.
00:05:03La première chose que je tiens à vous dire, bien évidemment, et vous en avez l'habitude depuis que la Fédération française de football a lancé ce système de webinaire
00:05:11pour être au plus près des clubs sur un grand nombre de thématiques, c'est vous rappeler évidemment la possibilité que vous avez d'entrer en contact avec nous
00:05:21très concrètement en nous posant des questions à l'écrit, bien évidemment, en utilisant la petite icône point d'interrogation qui vous permet de nous contacter par écrit
00:05:31et nous pouvons tout au long de la présentation, moi-même et mes collègues qui vont se succéder, vous répondre pour pouvoir lever l'ensemble de vos interrogations.
00:05:41Il ne faut surtout pas hésiter. La deuxième chose pour laquelle il faudrait avoir une attention particulière, c'est que nous allons rendre cette présentation un minimum interactif
00:05:52et nous allons utiliser un outil qui s'appelle Mentimeter qui sera accessible grâce à vos téléphones portables via l'adresse que vous voyez affichée à l'écran menti.com.
00:06:03Donc un petit conseil, gardez près de vous votre téléphone portable pour pouvoir le plus rapidement possible, et bien pouvoir nous donner l'ensemble de vos réponses aux questions que l'on va voir ensemble.
00:06:19Le programme éducatif fédéral, il est très important à la Fédération française de football et pour ouvrir ce webinaire, je vais passer la parole, non pas à Pierre-Guybert qui est présent avec nous,
00:06:30mais il a tenu à enregistrer une vidéo pour vous, pour vous accueillir, évidemment, et je vais, sans plus attendre, faire une petite manipulation technique pour que vous puissiez prendre connaissance de son message
00:06:45et que l'on puisse ensuite enchaîner sur la présentation. Je vous demande deux petites secondes.
00:06:57Et je vous diffuse donc la vidéo de M. Pierre-Guybert qui est le secrétaire général de la Ligue du football amateur.
00:07:06Ecoutez, bonjour, d'être présent à ce webinaire organisé pour le club qui ont adhéré au PEF, et puis j'espère que dans la foulée, vos collègues, vos voisins aussi adhérent pour cette saison.
00:07:25Juste deux mots sur le PEF. On a six thèmes importants qui sont la santé, la culture foot, le fair play, l'arbitrage, l'environnement, et c'est vrai que ce sont des thèmes que l'on retrouve dans tous les projets organisés par les clubs,
00:07:47dans le cadre du PEF, et je pense qu'il faut savoir, comme vous êtes engagé, se servir de l'outil, savoir se servir de l'outil. Une fois que vous avez adhéré au PEF, cet outil va vous permettre de voir tous les projets qui sont réalisés sur toute la France,
00:08:05et la France qui est propriétaire également, de façon à partager. Je pense qu'on peut quand même monter à l'infini de nouveaux projets. Il y a des projets qui n'arrivent bien dans certains territoires, donc au moins, à vous d'adhérer à un projet et de le disposer au plus grand nombre.
00:08:20Voilà, en finalité, bien entendu, il faut savoir récompenser ceux qui font de nouveaux projets. Donc votre district, c'est ce qu'on a dit au district et aux ligues si on avait un webinaire hier,
00:08:31et il est clair qu'il faut savoir récompenser ceux qui ont du noir à encore enlever par des ballons, des tentations, des victimes, etc. Et la grande finalité, pour ceux qui ont de beaux projets, et je sais que vous en aurez bien sûr,
00:08:43c'est aussi de challenger, sur le fameux challenge national PEF, une récompense d'être à Clairefontaine avec une équipe de jeunes et des dirigeants. Mais bien entendu, je ne voulais pas oublier d'associer à cette réalisation du programme éducatif fédéral,
00:08:59la direction technique nationale, la commission de structuration des clubs, la commission de citoyenneté sociale et bien sûr, le fonds de l'action par qui l'histoire a commencé. Voilà, bon webinaire.
00:09:13Énormément de choses ont été dites sur cette ouverture de Pierre Guibert, secrétaire général de la Ligue du football amateur. Il a notamment parlé de la nécessité pour les instances dont la fédération de pouvoir valoriser les clubs,
00:09:27et on y viendra, et l'importance de ce programme éducatif et de ce projet éducatif que vous portez au sein de vos clubs et qu'il s'agit de développer grâce aux différents outils de la fédération.
00:09:39Et c'est de ça dont il s'agit tout au long de cette heure. Et je n'oublie pas, puisque là aussi, il y a un message derrière, de revenir sur la dernière phrase de Pierre Guibert au niveau de la direction technique nationale,
00:09:52qui suit de très, très près le programme éducatif fédéral de par l'ensemble des éducateurs au sein de vos clubs qui portent avec vous ce projet.
00:10:03Et d'ailleurs, puisque la direction technique nationale est une partie incontournable du projet des clubs, je vais là aussi pouvoir vous diffuser une vidéo de Nicolas Bourdin.
00:10:13Alors Nicolas Bourdin, c'est un salarié de la fédération, de la direction technique nationale plus exactement. Il est conseiller technique nationale. Il est membre du groupe de pilotage du programme éducatif fédéral.
00:10:25Et il est un acteur fort puisqu'il a été au tout début de ce qu'est le programme éducatif fédéral dans la ligue d'humaine à l'époque. Et il suit de très près les travaux.
00:10:36Je vais là aussi projeter une vidéo que je vous invite à suivre. Et ensuite, on pourra enchaîner, enchaîner sur l'ensemble de la présentation.
00:10:46Donc, je vais lancer la vidéo tout de suite et vous allez en prendre connaissance.
00:11:06Bonsoir à toutes et à tous pour ce webinaire concernant le programme éducatif fédéral. Alors pour cette nouvelle saison, une saison charnière pour laquelle on va devoir réactiver l'ensemble de nos actions du programme éducatif fédéral.
00:11:29Quelques idées clés quand même à retenir pour la saison. Travailler encore davantage pour gentiment entendre vers des actions autour de l'éducation intégrée. Autrement dit, comment faire demain pour que l'ensemble de nos catégories qui sont concernées par le programme éducatif.
00:11:51Et accès à des actions qui soient courantes lors des entraînements et même pendant les rapports. Donc ça, c'est un point important. Un deuxième aspect des choses qu'on ne doit pas oublier, c'est que le programme éducatif fédéral vise avant tout à bien faire connaître les règles du jeu à nos jeunes pratiquants.
00:12:19Donc, pensez-y, ça doit se matérialiser par forcément de la pratique à l'entraînement systématiquement sur les temps de fin de séance ou des temps de rencontre. On doit faire arbitrer les jeunes, que ce soit à la touche ou au centre.
00:12:33Donc, ce sont des choses qu'on peut faire très tôt. On vous demande de le faire sur les rencontres en U13, mais on peut démarrer en U11 et même avant. Pourquoi pas? Et poursuivre bien évidemment sur les catégories plus âgées.
00:12:43Donc ça, c'est quelque chose de très important. Outre bien évidemment la connaissance des règles du jeu, un point sur lequel il ne faudra pas oublier d'insister, c'est tout ce qui concerne le comportement des joueurs pour l'ensemble des acteurs.
00:13:00Que ce soit du partenaire en passant vers l'éducateur, l'arbitre, l'adversaire, les dirigeants. Donc, être insistant sur ces thématiques-là. On a bien évidemment le travail autour des valeurs à faire au quotidien et puis utiliser le carton vert qui est quand même une action intéressante qui permet de valoriser ces bons comportements-là.
00:13:20Un point sur lequel il faut qu'on avance aussi, c'est la catégorie des ados. Réussir à faire qu'on mette en place aussi des actions auprès d'eux en pensant à les associer à tout ce qu'on peut faire. Donc, on a expérimenté à tout jeune à ce passé qui a bien fonctionné. L'idée, c'est que nos jeunes ados prennent plus de responsabilités pour qu'ils travaillent notamment déjà autour du projet de vie de l'équipe.
00:13:48Donc, faites-les travailler, associez-les aux droits et obligations que vous allez leur demander. On peut aussi les associer à la réflexion autour du projet de jeu qu'on va conduire tout au long de la saison. Et puis aussi plus largement autour du projet du club avec des actions dans lesquelles ils vont pouvoir être acteurs pour animer ce club-là.
00:14:08Et bien évidemment, pour faire un aspect un peu plus large, pensez que le programme éducatif et fédéral doit se transformer en projet dans chacun des clubs puisque des valeurs y sont développées. Et quelque part, demain, à travers toutes les actions qu'on va conduire, ça va nous permettre de trouver plus facilement de jeunes arbitres, de futurs éducateurs, mais aussi de nos dirigeants de demain qui dirigeront nos clubs et pourquoi pas nos instances.
00:14:37Donc, il y a vraiment une portée et des vertus qui sont assez phénoménales sur ce programme-là. Donc, pensez à tous ces bienfaits pour les développer tout au long de la saison et bien évidemment encore auprès de l'ensemble de vos catégories.
00:14:52Donc, passez une bonne saison et puis faites-nous augmenter de belles actions pour que sur le Challenge PES, on puisse valoriser nos clubs qui auront brièrement mis en place ces actions.
00:15:04Merci beaucoup à Nicolas qui, là aussi, nous a parlé de beaucoup de choses sur lesquelles on va revenir tout de suite durant la présentation que je remets à l'écran sans plus attendre pour que l'on puisse enchaîner de la meilleure des manières.
00:15:31Il y a effectivement, et je le redis, beaucoup de choses qui ont été dites et qui vont être reprises tout au long de ce webinaire dont vous voyez le sommaire à l'écran. On va faire un rappel très rapide sur le PES, ce qu'il est, le PES dans le club pour que vous ayez vraiment le minimum des informations nécessaires pour suivre l'ensemble de la présentation.
00:15:51On basculera sur le PES pour tous et là, je reviendrai plus précisément sur ce que Nicolas a annoncé juste avant, le PES pour les ados, parce que c'est une des catégories sur lesquelles on a un petit peu plus de mal à organiser des choses et on va faire un point ensemble sur la situation et creuser quelques pistes qui doivent être menées pour que l'on puisse pleinement intégrer ces adolescents à la vie du club et que l'on puisse ensemble porter le projet du club.
00:16:20Parce qu'il est très important pour la fédération d'avoir des choses très concrètes qui répondent vraiment aux problématiques de terrain. On a la chance et l'honneur d'accueillir le RIOR GFC avec nous par l'intermédiaire de son référent PEF qui prendra la parole et qui vous présentera dans un premier temps son club.
00:16:37Quel est son projet autour du programme éducatif fédéral ? Quels sont les bienfaits qu'il identifie dans la mise en place de son projet éducatif et de l'utilisation du PEF ? On aura l'occasion aussi de revenir sur un point très important qui est la valorisation de votre engagement et pour cela, je serai accompagné de ma collègue Cynthia Truong et on aura un quart d'heure, peut-être dix minutes, un quart d'heure pour des questions réponses.
00:17:04Donc, il ne faut encore une fois pas hésiter à nous poser l'ensemble de vos questions par écrit pour que l'on puisse y répondre et prendre le temps d'échanger sur des problématiques que vous auriez pu identifier au sein de votre club ou des choses sur lesquelles vous voudriez qu'on revienne un petit peu plus en profondeur. Donc, n'hésitez surtout pas à nous solliciter par écrit. Le PEF dans le club, je vais moi-même vous faire cette première partie pour vous rappeler très rapidement de quoi il s'agit.
00:17:31Le programme éducatif fédéral, pour rappel, c'est un programme qui vise à vous accompagner avec des outils éducatifs. Donc, c'est un programme qui a été lancé en 2014. Aujourd'hui, on a plus de 5000 clubs qui sont inscrits dans le programme éducatif fédéral et ces 5000 clubs regroupent environ 800 000 licenciés entre U6 et U19 qui sont donc de près ou de loin impliqués dans le dispositif.
00:17:58C'est un programme qui a bénéficié ces derniers temps d'un relooking avec une identité graphique forte qui lui permet d'avoir une vraie visibilité au sein de la fédération, au sein des ligues, au sein des districts et au sein de vos clubs. Et l'idée, c'est de continuer à promouvoir cet engagement par l'ensemble des éléments que l'on va voir ensemble et qui concourent à faire vivre tout le volet éducatif que le football peut porter.
00:18:23Le programme éducatif fédéral, c'est un outil. Encore une fois, un outil qui doit être au service de votre projet club. Le projet club, qu'est-ce que c'est? Ça peut paraître un gros mot. C'est ni plus ni moins que la manière dont vous voyez votre club, là où vous voulez l'amener. Le projet club, il est très souvent et encore heureux, basé sur le sportif. Nous sommes une fédération de football. Vous êtes des clubs de football et votre ambition première, si je puis dire, c'est d'amener votre club au service de votre projet club.
00:18:53Si je puis dire, c'est de jouer au football, évidemment. Mais il ne faut pas oublier que vous êtes aussi une association avec tout ce que cela comporte. Un grand nombre d'acteurs, des parents, des dirigeants, des éducateurs, des arbitres et des joueurs. Et pour faire vivre tous ces acteurs au sein du club, il faut aussi un deuxième pilier, le pilier associatif, le pilier éducatif, le pilier du vivre ensemble.
00:19:18Et pour activer ce pilier là, vous avez des boîtes à outils, des boîtes à outils, notamment le programme éducatif fédéral. La philosophie, c'est effectivement de continuer à faire grandir nos licenciés comme étant des bons joueurs de football.
00:19:33C'est grâce à vous, grâce au travail que vous faites, que demain peut-être nous inscrirons une troisième étoile sur le palmarès de l'équipe de France. Mais votre ambition aussi, c'est de faire en sorte que vos jeunes joueuses et vos jeunes joueurs soient des bons citoyens, des bons citoyennes, des bons garçons, des bonnes jeunes filles et qu'elles s'épanouissent.
00:19:52Et pour ça, vous avez comme outil le programme éducatif fédéral. Ça doit être un pilier essentiel de votre projet club. Et Nicolas Bourdin, un conseiller technique national, en parlait juste avant, lors de son introduction.
00:20:06Alors, le programme éducatif fédéral par qui? L'idée, c'est qu'il soit porté par qui au sein du club? Alors, il y a plusieurs. Il y a plusieurs vérités. Il y a plusieurs vérités pour faire en sorte que ce programme vive au sein de vos clubs. L'idée, c'est effectivement que vous puissiez avoir des relais auprès de vos joueurs et joueuses. Cela peut passer soit par un référent programme éducatif fédéral qui un petit peu coordonne l'action éducative.
00:20:30Mais ça peut aussi être une fonction supportée par plusieurs personnes qui visent à justement organiser des séances. Et on y reviendra autour du programme éducatif fédéral pour essayer de faire infuser des messages qui vous semblent forts et sur lesquels vous voulez particulièrement insister.
00:20:49L'idée, c'est que ce référent PEF puisse effectivement, comme je l'ai dit, assurer la coordination, le suivi et la diffusion aussi de ce que vous mettez en place auprès de la ligue des districts de la fédération, mais aussi auprès de tous vos partenaires. Et on y viendra tout à l'heure sur l'aspect de la valorisation.
00:21:11Petit tips, petite astuce, si je peux me permettre, ne pas oublier d'intégrer les parents au sein de votre ambition éducative. On a de très bons exemples de clubs qui, justement, rassemblent leurs parents de jeunes joueuses et joueurs pour leur présenter votre projet éducatif et leur dire que vous aimeriez amener leurs enfants à grandir en tant que joueuses, encore une fois, mais en tant qu'hommes et femmes.
00:21:38Et je suis certain que vous allez susciter énormément d'intérêt de la part des parents qui seront peut-être même les dirigeants de demain et qui pourront être à vos côtés pour mener, pourquoi pas, des actions éducatives en lien avec leur profession, en lien avec leur vécu, en lien ainsi avec leur capacité à vous accompagner.
00:21:57Donc, vraiment, n'hésitez pas à activer le levier des parents qui sont, je pense, des acteurs du club. C'est une certitude, mais qui pourraient être avec vous demain aux côtés des jeunes joueuses et joueurs pour faire vivre votre projet éducatif. L'idée, c'est aussi que vous puissiez avoir vraiment un lien avec les éducateurs et les membres du comité du club.
00:22:19L'ambition éducative de votre club, elle doit être portée avant tout par les dirigeants du club qui dirigent et qui vont avoir la capacité à activer les éducateurs qui sont au plus près, justement, des joueuses et des joueurs. Et il faut absolument que vous puissiez mettre à plat tout ce que vous voulez mettre en place et ne pas hésiter à réunir les acteurs forts pour présenter votre ambition et activer les forces vives au sein de votre club.
00:22:46Par qui? Encore une fois, l'idée, c'est vraiment d'avoir de la coordination et encore une fois, d'intégrer tous les acteurs de votre club. Je repense encore une fois aux éducateurs. Je pense aux arbitres. Nicolas Bourdin parlait juste avant de la nécessité pour nos joueuses et nos joueurs de connaître les règles du jeu.
00:23:06N'hésitez pas à vous tourner vers les arbitres qui ne sont pas là que pour vous aider dans votre respect du statut de l'arbitrage, mais ils ont aussi, eux, l'ambition, l'envie de vous accompagner et d'apporter leur connaissance du terrain en termes d'arbitrage pour aider vos jeunes joueuses et joueurs à connaître les règles et peut-être même à faire naître des vocations.
00:23:26Les accompagnateurs, les parents, on en a parlé bien évidemment. Et là aussi, j'y reviens. Le président ou la présidente, les coprésidents du club qui sont les garants du projet club et qui doivent véritablement incarner et porter cette ambition éducative, sans oublier les jeunes eux-mêmes. Mais je ne vais pas trop en dire puisque, justement, on va en parler dans la deuxième partie de la présentation.
00:23:52C'est à ce moment là que nous allons avoir notre premier temps interactif sur ces bases vraiment très très communes autour du programme éducatif fédéral. Je vais encore une fois couper mon écran pour partager un écran en lien avec le Mentimeter et je vais vous demander à toutes et tous de bien vouloir prendre votre téléphone portable.
00:24:15Et de bien vouloir vous connecter à ce que vous allez voir à l'écran qui va vous permettre de répondre aux questions qui vont vous être posées d'ici quelques secondes.
00:24:25Donc, je repartage effectivement la présentation que vous voyez à l'écran et qui doit vous permettre de vous connecter. Pour cela, vous prenez votre téléphone portable et vous cliquez, vous entrez l'adresse menti.com et on va vous demander de rentrer un code. Le code, c'est le 23 03 21.
00:24:55Alors, vous le savez, pour celles et ceux qui ont l'habitude de nous suivre sur les webinaires, il y a toujours un temps de latence entre le direct, le moment où moi-même et mes collègues prenons la parole et le moment où vous voyez à l'écran apparaître l'ensemble des choses que je présente. Alors, nous allons patienter quelques instants pour que vous puissiez reprendre le fil de la présentation et, justement, avec votre téléphone, rentrer aussi bien.
00:25:23L'URL, l'adresse menti.com, mais aussi le code que vous voyez à l'écran qui est, je le rappelle le 23 03 21.
00:25:34Et vous allez voir normalement si la technologie est bien faite, vous allez pouvoir justement voir la question directement sur votre téléphone.
00:25:46Alors, effectivement, si vous êtes, si vous suivez la présentation depuis votre téléphone, c'est un petit peu plus compliqué, mais vous pouvez très bien ouvrir une page Internet en même temps.
00:25:55Normalement, c'est complètement possible.
00:25:56Et pour celles et ceux qui sont sur leur ordinateur, vous pouvez soit prendre votre téléphone portable, soit ouvrir une page Internet.
00:26:02De la même manière, c'est quelque chose qui est faisable.
00:26:04Et là, l'idée, c'est que vous puissiez répondre très facilement en disant, en donnant une note qui va se mettre à jour en fonction des réponses.
00:26:11Alors, un lieu éducatif pour les jeunes, c'est une vraie question que l'on se pose et il est vrai.
00:26:21Le club de football, c'est un petit peu et c'est le fond d'action qui en parle très bien et qui a fait tout un audit sur le pouvoir sociétal du football.
00:26:31C'est le troisième lieu d'éducation pour les jeunes.
00:26:34L'école, évidemment, en numéro un, c'est un lieu d'éducation pour les jeunes.
00:26:39Mais aussi la maison.
00:26:41Et en troisième lieu, c'est le club de football.
00:26:43Donc, le club de football, c'est une partie importante de la vie des jeunes.
00:26:49Il y a une étude qui a été menée qui prouve que un jeune sur trois est passé dans un club de foot chez les garçons.
00:26:55Un jeune sur trois est passé dans un club de football chez les garçons.
00:26:58Vous vous rendez compte de ce pouvoir que représente le football.
00:27:03Donc, vous êtes un petit peu moins d'une centaine à avoir répondu et vous donnez une note de 4,8 sur 5 à ce pouvoir éducatif.
00:27:13Ce qui prouve que vous êtes convaincu de cela.
00:27:17La deuxième question que je souhaiterais vous poser, et vous allez la voir se mettre à jour sur votre téléphone ou sur votre ordinateur,
00:27:22c'est tout simplement savoir si votre club compte un référent PEF.
00:27:27Qui coordonne, qui fait le suivi, qui promeut aussi votre engagement éducatif.
00:27:36Donc, on va là aussi attendre un petit peu que les réponses se mettent à jour.
00:27:40Et je félicite les clubs qui ont un référent PEF pour celles et ceux qui répondent non.
00:27:45Pas de panique, il est encore temps.
00:27:47Et j'espère que cette présentation, justement, va vous permettre de vous donner toutes les informations pour que vous puissiez
00:27:52vous mettre à jour sur votre téléphone ou sur votre ordinateur.
00:27:55Merci.
00:27:56Merci.
00:27:57Merci.
00:27:58Merci.
00:27:59Merci.
00:28:00Merci.
00:28:01Merci.
00:28:02Merci.
00:28:03Merci.
00:28:04Merci.
00:28:05Bon bien.
00:28:06Merci.
00:28:07Merci.
00:28:09C'est assez clair, c'est très clair.
00:28:10Merci.
00:28:12Bon.
00:28:13Merci.
00:28:14Merci.
00:28:15Papa, merci.
00:28:17Parfait.
00:28:18Le scénario éducatif, ça part de la façon dont vous taquittez vos personnes.
00:28:21Et pour les autres, encore une fois,
00:28:23pas de panique.
00:28:24L'idée, c'est que vous puissiez aussi prendre vraiment le projet
00:28:28à bras le corps.
00:28:29La dernière question qui va être posée sur cette première partie
00:28:32d'interactivité,
00:28:33c'est une question un peu plus complète.
00:28:36Avez-vous formalisé votre projet éducatif?
00:28:39Là, on est un peu plus,
00:28:41comment dire,
00:28:42ambitieux.
00:28:43C'est vraiment,
00:28:44est-ce que quelque part dans votre club,
00:28:47il existe un support où il est écrit noir sur blanc,
00:28:50ce que vous voulez faire en termes de projet éducatif?
00:28:53Je le répète,
00:28:54c'est quelque chose d'assez engageant qui,
00:28:56qui,
00:28:57qui demande vraiment être formalisé.
00:28:59Il y a un petit peu moins de maturité sur ce niveau là,
00:29:02et je pense qu'on va être peut-être sur du 50-50,
00:29:05ou voir une légère avance pour le nom,
00:29:08parce qu'effectivement,
00:29:10le côté formalisation est plus compliqué.
00:29:12Mais ce que l'on veut vous faire prendre conscience,
00:29:15via cette question,
00:29:16c'est la nécessité pour vous,
00:29:18véritablement,
00:29:19de vous poser cette question et de prendre le temps de vous demander,
00:29:24où est-ce qu'on veut aller en termes éducatifs?
00:29:27On va en parler tout à l'heure,
00:29:29notamment dans le cadre de la deuxième partie,
00:29:31mais vous faites énormément de choses sans même vous en rendre compte.
00:29:34Au sein de vos clubs,
00:29:35il s'agit juste peut-être pour vous,
00:29:37de vous poser avec votre comité directeur,
00:29:40avec les acteurs forts,
00:29:41pour justement formaliser et dire,
00:29:43nous, on voudrait aller dans ce sens là.
00:29:45Parce qu'encore une fois,
00:29:46vous faites énormément de choses.
00:29:48Comme je vous le disais,
00:29:49le nom l'emporte,
00:29:50et l'idée,
00:29:51c'est que quand on se reparlera l'année prochaine,
00:29:53ou quand on se reparlera dans deux ans,
00:29:55les choses s'équilibrent,
00:29:56et que petit à petit,
00:29:57vous ayez pu formaliser au sein de votre club,
00:30:00votre projet éducatif.
00:30:02On va revenir sur la présentation,
00:30:05pour aborder le deuxième thème,
00:30:08qui est le PEF pour tous.
00:30:11Le PEF pour tous,
00:30:13c'est très important,
00:30:14et ça doit permettre à vous,
00:30:17qui suivez le webinaire,
00:30:19d'avoir quelques astuces pour l'enclencher,
00:30:23sur l'ensemble de vos catégories.
00:30:26On en a parlé,
00:30:27l'idée,
00:30:28c'est que vous puissiez mettre en place une démarche projet.
00:30:31On parlait de projet éducatif tout à l'heure.
00:30:33Mais surtout,
00:30:34gardez bien en tête que ce projet,
00:30:35il doit être sur mesure.
00:30:38C'est vous,
00:30:39le maître du projet de votre club.
00:30:41Il doit être dimensionné,
00:30:43de par votre contexte,
00:30:45de par vos spécificités locales,
00:30:47et de par là où vous voulez aller.
00:30:49L'idée,
00:30:50et encore une fois,
00:30:51je reviens sur ce que je vous disais précédemment,
00:30:53vous faites énormément de choses,
00:30:55sans même le savoir.
00:30:56Je suis certain que beaucoup d'entre vous,
00:30:59insistez lourdement auprès de vos jeunes,
00:31:01pour qu'ils disent bonjour,
00:31:02pour qu'ils disent merci,
00:31:03pour qu'ils disent au revoir.
00:31:05C'est du PEF,
00:31:07sans même vous en rendre compte.
00:31:08Et ça, c'est intégré à la vie de votre club.
00:31:11Il y a aussi des actions qui sont dites associées.
00:31:15Associées à quoi ?
00:31:16À la pratique.
00:31:17Lorsque vous êtes sur le terrain,
00:31:18et que vous mettez en place une action PEF,
00:31:20autour de différentes thématiques,
00:31:22et que vous y associez le ballon,
00:31:24vous faites du programme éducatif fédéral.
00:31:26Et enfin,
00:31:27des actions dissociées,
00:31:28qui sont là pour le coup,
00:31:30dissociées de la pratique,
00:31:31qui vont être sur un temps externe.
00:31:34Peut-être un moment où votre pelouse est impraticable,
00:31:38et où vous allez dire,
00:31:39on n'annule pas la séance,
00:31:40on va plutôt se mettre dans une salle,
00:31:42et on va,
00:31:43notamment je pense à nos catégories U16,
00:31:45on va discuter sur le projet de jeu.
00:31:48Et votre éducateur va interroger les joueurs
00:31:51sur comment ils voient la manière de jouer de l'équipe,
00:31:54comment est-ce qu'ils pourraient améliorer telle ou telle chose.
00:31:57On parle de football,
00:31:58mais on fait réfléchir nos joueuses et nos joueurs
00:32:01à plus que faire une passe et faire un bon contrôle.
00:32:04On les associe véritablement.
00:32:06Le socle de tout ça,
00:32:08c'est effectivement l'acquisition,
00:32:09l'entretien en permanence des valeurs de la fédération,
00:32:12qui sont le plaisir,
00:32:13le respect,
00:32:14l'engagement,
00:32:15la tolérance et la solidarité.
00:32:16Mais aussi et surtout,
00:32:17les valeurs de votre club.
00:32:19C'est encore une fois un projet qui doit être sur mesure,
00:32:23et c'est vous qui le taillez,
00:32:25et c'est vous qui en êtes les principaux acteurs.
00:32:29On parlait d'approche différenciée en fonction des thématiques.
00:32:33Vous le voyez certainement auprès de vos clubs.
00:32:35Chez les U6-U9,
00:32:36c'est très ludique d'utiliser le football comme pilier
00:32:40et comme levier éducatif.
00:32:42Chez les U10-U13,
00:32:44on est aussi sur une pratique qui est ludique sur le terrain,
00:32:48la capacité aussi de les regrouper sur des temps dissociés en salles
00:32:52pour un peu diversifier les séances d'entraînement.
00:32:54Et sur les U14-U19,
00:32:56l'idée serait de rendre les jeunes acteurs du fonctionnement de leur club.
00:33:01Pourquoi est-ce qu'on se penche, nous, plus spécifiquement,
00:33:04et c'est ce que disait Nicolas Bourdin tout à l'heure,
00:33:06sur la catégorie U14-U19 ?
00:33:08Premièrement, parce que c'est la catégorie la moins impliquée
00:33:11dans le programme éducatif fédéral,
00:33:12d'après l'ensemble des actions que vous nous remontez.
00:33:14On reviendra tout à l'heure avec ma collègue Cynthia Truong
00:33:17sur la multitude d'actions que vous remontez,
00:33:20notamment dans le cadre du site du PEF.
00:33:22Mais voilà les quelques statistiques que l'on a.
00:33:25A l'heure actuelle, seulement,
00:33:31la catégorie U14-U19 n'est pas la catégorie la plus utilisée.
00:33:36Et c'est effectivement, on va le voir juste après,
00:33:40la catégorie la plus concernée par le non-renouvellement de la licence.
00:33:45Le constat, il est clair,
00:33:47et je pense que vous le voyez peut-être aussi au sein de votre club,
00:33:50il y a dans la pyramide de nos licenciés
00:33:54un décrochage à partir de 14 ans
00:33:56qui s'opère sur l'ensemble de nos licenciés.
00:33:59Et lorsque l'on a fait notre étude sur le pourquoi
00:34:02de cette démission de la part des U14,
00:34:05on voit que l'idée, c'est justement d'avoir un football
00:34:09un petit peu différent pour cette part de licenciés
00:34:12qui arrêtent la pratique, avec une meilleure ambiance,
00:34:16quelque chose de moins contraignant
00:34:18qui permet aux enfants d'être plus acteurs.
00:34:22Le constat, il est simple,
00:34:24sur les U14, U19,
00:34:27on a, sur 10 licenciés U13,
00:34:30on n'a plus que 4 licences U19.
00:34:33Vous voyez la perdition entre la prise de licence
00:34:36et la capacité à fidéliser.
00:34:42L'idée, c'est de passer d'une thématique de consommation,
00:34:48une logique de consommation,
00:34:50mais c'est historique au programme éducatif fédéral,
00:34:53avec des activités qui sont proposées aux jeunes
00:34:57mais qui sont pensées par les adultes,
00:34:59quelque chose de très descendant,
00:35:02et de passer d'une logique de consommation
00:35:06à une logique de participation,
00:35:09en justement rendant ces jeunes U14, U19
00:35:12acteurs de leurs activités éducatives.
00:35:15Alors, comment est-ce que ça se met en œuvre ?
00:35:19Comment est-ce que ça se matérialise très concrètement ?
00:35:22Il y a 4 axes d'action.
00:35:24Le premier, c'est justement essayer de prendre en compte
00:35:26les projets des jeunes dans le projet du club,
00:35:29les écouter, tendre l'oreille
00:35:31à ce que les jeunes de vos clubs ont à vous dire.
00:35:34La deuxième, c'est effectivement, et encore une fois,
00:35:36les associer et les rendre acteurs.
00:35:41Le troisième, c'est effectivement mettre en place
00:35:44des actions incitant vos jeunes
00:35:47à participer dans des rôles à responsabilité au sein du club.
00:35:49On va décliner l'ensemble de ces 4 axes un petit peu plus tard.
00:35:52Et enfin, l'idée de pouvoir les mobiliser
00:35:56dans le choix, la construction et la mise en place des projets.
00:36:00On n'est plus tellement sur le football,
00:36:02quoique on va y revenir,
00:36:04mais on est sur le fait de prendre ces jeunes-là
00:36:06et de les rendre acteurs, de les impliquer,
00:36:08de les responsabiliser.
00:36:10À partir du moment où nous responsabilisons
00:36:12cette frange de licenciés, de U14 à U19,
00:36:15les jeunes sont beaucoup plus moteurs
00:36:17et ils se sentent moins en mode passif.
00:36:20Le premier axe pour prendre en compte les projets des clubs,
00:36:24c'est effectivement d'être à l'écoute,
00:36:26à l'écoute du jeune.
00:36:28Et ça peut très facilement se matérialiser
00:36:32avec des entretiens, en début de saison notamment,
00:36:35sur des questionnements individuels
00:36:39auprès de vos jeunes, sur leur demander
00:36:41quelles sont leurs motivations,
00:36:43sur leur volonté.
00:36:44Essayer de voir comment est-ce qu'ils se situent
00:36:46sur la vie dans le club,
00:36:48pour justement essayer, en fonction des retours globaux,
00:36:51de pouvoir ajuster votre offre.
00:36:54Et tout au long de la vie,
00:36:56peut-être avoir une écoute plus collective
00:36:59de ces jeunes, en pourquoi pas mettant en place
00:37:02un conseil des jeunes.
00:37:04On a beaucoup d'exemples qui nous sont remontés
00:37:06sur des clubs qui mettent en place des conseils de jeunes,
00:37:09notamment avec les capitaines des équipes
00:37:11de U14 à U19.
00:37:13Le conseil de capitaine,
00:37:15c'est un petit peu le concept des délégués de classe,
00:37:19c'est mettre en réseau les capitaines
00:37:21de vos équipes de jeunes,
00:37:23pour qu'ils puissent échanger
00:37:25sur ce qu'ils veulent mettre en place au sein du club
00:37:27et se mettre du coup en position d'acteur
00:37:29et de proposition.
00:37:31Vous savez, les conseils municipaux font souvent
00:37:33les conseils municipales des jeunes.
00:37:35On est exactement sur le même type de pratique.
00:37:37C'est responsabiliser les jeunes
00:37:39et essayer de faire en sorte qu'ils puissent
00:37:41bien être force de proposition.
00:37:43Et ça, c'est très intéressant.
00:37:47La deuxième, c'est effectivement
00:37:49quelque chose de plus lié
00:37:51au terrain, c'est effectivement
00:37:53faire réfléchir les jeunes sur
00:37:55leur définition
00:37:57du système de jeu.
00:37:59Essayer de discuter avec eux
00:38:01sur la manière dont ils voient,
00:38:03la manière dont joue l'équipe.
00:38:05Les faire participer
00:38:07à des réunions
00:38:09très techniques sur
00:38:11comment est-ce que vous voudriez que l'on joue.
00:38:13Plutôt en bloc bas, plutôt en bloc haut,
00:38:15des choses très techniques qui leur parlent.
00:38:17Et les impliquer dans l'animation
00:38:19des échauffements, des exercices,
00:38:21qu'ils soient force de proposition
00:38:23et qu'ils soient aussi en capacité d'être
00:38:25sur du correctif, donner leur avis
00:38:27sur les séances.
00:38:29C'est pour vous l'occasion de les responsabiliser
00:38:31et pour vous aussi peut-être
00:38:33l'occasion d'identifier ceux qui ont
00:38:35un profil éducateur et que vous pourrez activer
00:38:37demain sur d'autres rôles au sein de votre club.
00:38:39Très intéressant et tout ce que vous mettez en place
00:38:41dans cette philosophie là, c'est du pèf
00:38:43et c'est des choses qu'il faut que vous fassiez remonter
00:38:45et on en parlera tout à l'heure.
00:38:47Alors on parlait aussi
00:38:49notamment des différents
00:38:51rôles que peuvent avoir les jeunes.
00:38:53C'est le jeune éducateur, on en parlait juste avant,
00:38:55le jeune arbitre que vous pouvez intégrer
00:38:57au sein de vos séances, c'est-à-dire de l'arbitrage
00:38:59lorsque vous faites des petites oppositions
00:39:01et que vous êtes plus de 14,
00:39:03eh bien c'est dire à tel ou tel jeune
00:39:05« Eh bien écoute, pendant cinq minutes, tu vas prendre
00:39:07le rôle d'arbitre pour diriger
00:39:09les débats et puis on tourne et puis vous allez
00:39:11faire naître des vocations et c'est important. »
00:39:13Le conseil des jeunes, on en parlait tout à l'heure,
00:39:15c'est aussi l'opportunité pour vous
00:39:17de les sensibiliser au rôle de dirigeant
00:39:19et de faire naître peut-être des vocations,
00:39:21etc.
00:39:23Et enfin,
00:39:25la construction de projets, c'est là aussi
00:39:27des choses qui peuvent être très concrètes
00:39:29peut-être des projets
00:39:31de voyages sportifs, peut-être que
00:39:33les jeunes vont être force de proposition
00:39:35pour aller voir un match
00:39:37lors du club professionnel
00:39:39qui n'est pas très loin de chez vous pour essayer
00:39:41de faire vivre un petit peu le projet convivial,
00:39:43soit de l'équipe, soit de la catégorie,
00:39:45soit du club, mais c'est en tout cas avoir
00:39:47une oreille un peu particulière auprès
00:39:49de cette catégorie qui ne demande que ça.
00:39:51Et enfin,
00:39:53pour finir cette deuxième partie,
00:39:55vous donnez aussi quelques informations
00:39:57sur de nouveaux outils éducatifs
00:39:59et numériques qui vont sortir autour de quatre
00:40:01thématiques sociétales, toujours en gardant
00:40:03en tête que l'idée, c'est de rendre acteurs les jeunes.
00:40:05La Fédération est en train de travailler
00:40:07sur ce que vous voyez à l'écran,
00:40:09des outils pour vous aider à aborder
00:40:11quatre thématiques sociétales avec BOEI 14
00:40:13et 19 autour de la lutte
00:40:15contre le racisme et l'antisémitisme,
00:40:17la lutte contre l'homophobie,
00:40:19la promotion de l'égalité homme-femme
00:40:21et la promotion de la laïcité.
00:40:23C'est des choses qui sont en train de se préparer
00:40:25et qui seront très complémentaires de ce dont parlait
00:40:27Nicolas Bourdin en introduction, à savoir
00:40:29de nouveaux outils pour rendre vos jeunes
00:40:31acteurs de la vie du club.
00:40:33Tout ça, c'est des choses qui doivent vous être livrées
00:40:35au cours de la saison 2022-2023
00:40:37pour que vous ayez encore plus
00:40:39d'outils pour activer
00:40:41les leviers éducatifs auprès
00:40:43des U14, U19
00:40:45et pour plus particulièrement
00:40:47les
00:40:49outils autour de ces quatre thématiques
00:40:51sociétales, ça se passera de manière
00:40:53interactive avec des quiz, un petit peu comme
00:40:55nous l'avons fait juste avant sur Menti, et qui
00:40:57doivent vous permettre, sur des temps dissociés,
00:40:59en salle, de pouvoir aborder
00:41:01ces thématiques-là avec
00:41:03un guide pour votre éducateur
00:41:05ou votre référent PEF qui animera la séance
00:41:07pour qu'il puisse se sentir à l'aise pour
00:41:09aborder ces sujets-là auprès
00:41:11de vos jeunes. Évidemment,
00:41:13je le dis pour que ce soit bien
00:41:15clair, il ne s'agit en aucun cas
00:41:17d'obliger les clubs à aborder
00:41:19tous ces sujets-là avec les jeunes, mais juste
00:41:21de pouvoir vous proposer, à partir
00:41:23du moment où vous êtes volontaire pour aborder ces sujets-là,
00:41:25des outils qui vous conviennent.
00:41:29Assez parlé de théorie,
00:41:31entre guillemets, on va passer
00:41:33à quelque chose de très concret et
00:41:35je suis ravi vraiment de pouvoir l'accueillir.
00:41:37L'accueillir, c'est Maxime Travar.
00:41:39Maxime Travar, il est
00:41:41référent PEF d'un club
00:41:43qu'il va présenter lui-même
00:41:45et je vais l'inviter, pas plus
00:41:47tard que tout de suite, à
00:41:49activer son micro et je vais
00:41:51le passer en direct et vous allez le voir.
00:41:53Il va nous présenter
00:41:55un petit peu le projet éducatif
00:41:57de son club.
00:41:59Maxime, bonjour et bienvenue dans
00:42:01cette présentation de notre programme éducatif fédéral.
00:42:03Merci beaucoup
00:42:05pour ta présence
00:42:07et ton temps
00:42:09pour justement être un petit peu
00:42:11la vitrine de ce que tu fais au sein de ton club
00:42:13et effectivement, tu as préparé
00:42:15quelques slides sur
00:42:17le Rior GFC, un club
00:42:19qui je crois est né en 1998,
00:42:21une belle année pour le football français.
00:42:23Est-ce que justement, tu peux nous en dire
00:42:25un petit peu plus sur ce qu'est
00:42:27le Rior GFC ?
00:42:31Bonjour à toutes et tous.
00:42:33Le Rior Football Club est un
00:42:35club de football situé
00:42:37dans la ligue Aura,
00:42:39au Verneuil-Rhône-Alpes, plus précisément
00:42:41dans le district de la Loire
00:42:43et encore plus précisément
00:42:45dans le bassin Rhône.
00:42:47Le club de foot de Rior
00:42:49compte un peu plus de 400 licenciés,
00:42:51garçons et filles,
00:42:53et environ 70 à 80
00:42:55dirigeants éducateurs.
00:42:57Pour ce qui est des
00:42:59projets du club, on est
00:43:01bien évidemment sur le programme éducatif
00:43:03fédéral. Nous possédons
00:43:05une section à classe à horaire
00:43:07ménager avec un collège
00:43:09qui est situé à Rior.
00:43:11Une section sport
00:43:13AT, c'est avec des jeunes
00:43:15en situation de handicap,
00:43:17âgés de 12 à 16 ans.
00:43:19On est en train de développer ça,
00:43:21c'est assez récent.
00:43:23On a une école de foot masculine
00:43:25labellisée et une école
00:43:27de football féminine aussi labellisée.
00:43:29Voilà un petit peu au niveau
00:43:31de notre présentation
00:43:33globale. Merci
00:43:35Maxime. On va passer maintenant
00:43:37plus particulièrement
00:43:39un petit peu à la
00:43:41caste du PEF dans
00:43:43ton club. Est-ce que tu peux
00:43:45un petit peu nous expliquer ? On
00:43:47parlait tout à l'heure de formalisation
00:43:49du projet éducatif
00:43:51des clubs. Est-ce que tu peux nous expliquer
00:43:53en gros quel est le projet
00:43:55du Rior JC ? Qu'est-ce que
00:43:57vous voulez faire de vos jeunes joueuses et joueurs
00:43:59très concrètement ?
00:44:01Clairement, la finalité du
00:44:03programme éducatif fédéral, c'est
00:44:05vraiment de former un futur
00:44:07citoyen qui peut être lucide,
00:44:09autonome, cultivé,
00:44:11socialement et physiquement éduqué et
00:44:13toujours dans le souci du vivre ensemble.
00:44:15C'est vraiment cette finalité-là
00:44:17et on essaye
00:44:19pour atteindre cette finalité
00:44:21de transmettre des savoir-être et
00:44:23des savoir-faire en utilisant
00:44:25les différentes thématiques du
00:44:27PEF. On est d'accord
00:44:29qu'au final,
00:44:31votre projet éducatif,
00:44:33il est très complémentaire
00:44:35du projet sportif dont on pourrait également
00:44:37parler, mais il est vraiment basé sur
00:44:39la capacité de vos jeunes à
00:44:41être autonomes et être de véritables citoyens.
00:44:45C'est exactement ça. C'est pour ça que
00:44:47nous, le programme éducatif,
00:44:49on commence dès les
00:44:51U7 pour tout de suite
00:44:53tendre vers cette finalité
00:44:55le plus tôt possible
00:44:57et leur transmettre
00:44:59le maximum de connaissances
00:45:01et essayer de
00:45:03les instruire, de les éduquer et
00:45:05de les former sur tout leur cursus
00:45:07footballistique. Est-ce que tu peux
00:45:09nous parler peut-être des actions
00:45:11que tu as mises en place avec les
00:45:13parents ? J'aimerais bien avoir ton
00:45:15ressenti sur
00:45:17le ressenti des parents lorsque le
00:45:19club présente cette ambition
00:45:21qui peut paraître
00:45:23hors football, mais qui je pense
00:45:25est véritablement très intéressante pour eux.
00:45:27Est-ce que le retour est positif de la part des parents ?
00:45:29Bien sûr,
00:45:31il y a toujours le retour positif
00:45:33des parents qui participent bien
00:45:35évidemment aux interventions,
00:45:37parce qu'il nous semble important que
00:45:39nous, on est en complément
00:45:41de l'autorité parentale et
00:45:43de l'apprentissage scolaire. Comme
00:45:45tu l'as dit tout à l'heure, on est le troisième
00:45:47lieu éducatif et donc
00:45:49nous, on invite les parents
00:45:51à participer aux
00:45:53différentes interventions qu'on peut mener
00:45:55sur des pratiques dissociées.
00:45:57Nous, on
00:45:59essaie de faire une à deux interventions
00:46:01auxquelles les parents sont conviés
00:46:03de façon à pouvoir avoir les informations
00:46:05transmises aux enfants
00:46:07et d'avoir un temps d'échange
00:46:09après à la maison pour essayer de
00:46:11compléter ce qui a pu être dit en club.
00:46:13On voit à l'écran
00:46:15quelques grandes actions éducatives,
00:46:17est-ce que tu peux rapidement
00:46:19les balayer, sachant
00:46:21que, pour ne rien vous cacher,
00:46:23la première action éducative
00:46:25qu'on va y passer un tout petit peu plus de temps juste
00:46:27après, mais est-ce que tu peux nous dire les grandes lignes
00:46:29et les grands projets qui ont été menés par le RioRGFC ?
00:46:33Au niveau des grands projets sur la saison
00:46:35précédente, il y a la création d'un jeu de société
00:46:37sur laquelle je vais
00:46:39revenir un peu plus tard.
00:46:41On est parti sur
00:46:43la thématique environnementale,
00:46:45la sensibilisation au ramassage
00:46:47des déchets. On a organisé
00:46:49de U7 à U13
00:46:51une grande journée qui consistait
00:46:53à ramasser des déchets
00:46:55dans tout le complexe sportif
00:46:57et également
00:46:59de procéder à un tri sélectif.
00:47:01On organise aussi
00:47:03différentes journées
00:47:05inclusives sport adaptées.
00:47:07L'idée, c'est d'accueillir
00:47:09des jeunes en situation de handicap
00:47:11et d'organiser des petites Olympiades
00:47:13avec nos jeunes valides
00:47:15pour balayer un petit peu
00:47:17les différences qu'il peut y avoir,
00:47:19qu'on puisse mettre
00:47:21tout le monde sur le même pied d'égalité.
00:47:23Ça rejoint un petit peu
00:47:25les journées télétons
00:47:27qu'on organise et auxquelles
00:47:29on participe.
00:47:31Et enfin, les stages
00:47:33intergénérationnels qui rejoignent
00:47:35le souci du vivre ensemble.
00:47:37Des stages qui vont non pas être
00:47:39purement sportifs,
00:47:41mais plutôt coopératifs
00:47:43en mélangeant les garçons, les filles,
00:47:45les jeunes, les moins jeunes.
00:47:47Et durant ces stages, on leur transmet aussi
00:47:49des savoir-être et des savoir-faire
00:47:51en utilisant différents supports.
00:47:55Justement, j'en parlais tout à l'heure
00:47:57et peut-être que les nombreux clubs
00:47:59qui nous suivent ne comprennent pas
00:48:01exactement de quoi il s'agit.
00:48:03Est-ce que tu peux nous parler
00:48:05de ce jeu de société
00:48:07qui s'appelle le Pif-Paf-Pef ?
00:48:09Comment est-ce que c'est né
00:48:11et quelle est l'ambition de ce jeu-là ?
00:48:13Tout d'abord, le Pif-Paf-Pef,
00:48:15ça peut paraître un peu bizarre
00:48:17ou drôle.
00:48:19Pef comme programme éducatif
00:48:21fédéral. Et on a décidé
00:48:23de garder ce mot pef.
00:48:25Et donc, ça nous est venu directement
00:48:27avec mon collègue,
00:48:29pourquoi pas partir sur une thématique de bande dessinée
00:48:31et à ce moment-là, donc, de faire
00:48:33Pif-Paf-Pef, une succession
00:48:35d'onomatopées assez
00:48:37parlant et assez
00:48:39rigolo pour les enfants.
00:48:41Donc, c'est un jeu de société
00:48:43qui regroupe quatre thématiques,
00:48:45donc l'engagement citoyen,
00:48:47la santé, l'environnement
00:48:49et la culture foot.
00:48:51Dans la culture foot, on retrouve
00:48:53aussi les règles du jeu et l'arbitrage.
00:48:55Donc, c'est un jeu
00:48:57pour les enfants, mais avec
00:48:59les parents. Donc, il y a
00:49:01une centaine de questions
00:49:03sur les quatre thématiques,
00:49:05des questions à choix multiples,
00:49:07des questions ouvertes,
00:49:09des questions vraies ou fausses.
00:49:11Et bien évidemment, chaque réponse
00:49:13est argumentée par
00:49:15une petite anecdote ou
00:49:17une petite argumentation
00:49:19de façon à vraiment
00:49:21transmettre une connaissance
00:49:23à l'enfant. Donc, c'est un système
00:49:25de jeu de loi
00:49:27avec des dés.
00:49:29On lance les dés,
00:49:31en fonction du score
00:49:33qu'on réalise, on avance d'autant de cases
00:49:35et on a une question,
00:49:37on répond juste, on avance d'une case,
00:49:39on répond faux, on reste bloqué
00:49:41et l'objectif, c'est donc d'arriver
00:49:43à la case arrière.
00:49:45Bon, mais écoutez,
00:49:47je suis assez
00:49:49satisfait,
00:49:51c'est enthousiasmant de voir ça,
00:49:53donc bravo Maxime, bravo
00:49:55pour ce jeu de société
00:49:57qui, je pense, fait un carton au sein du club.
00:49:59On peut te souhaiter
00:50:01peut-être à toi et au RioRJFC
00:50:03d'avoir plein de visites sur le site
00:50:05du club pour éventuellement pouvoir
00:50:07se le procurer. En tout cas, du point de vue
00:50:09de la fédération, c'est très intéressant
00:50:11de voir la capacité
00:50:13qu'a le RioRJFC, mais qu'ont énormément
00:50:15à s'approprier l'idée
00:50:17et à justement la personnaliser
00:50:19en fonction de
00:50:21la spécificité du club.
00:50:23Donc Maxime, merci beaucoup pour cette présentation.
00:50:25On te garde avec nous
00:50:27pour l'ensemble et le reste de la présentation
00:50:29puisque effectivement, on va parler
00:50:31de valorisation et pour parler
00:50:33de valorisation, je vais
00:50:35pouvoir prendre la parole
00:50:37avec Cynthia Truong,
00:50:39une collègue de la fédération,
00:50:41pour parler sur les
00:50:43dix minutes qui nous restent de valorisation
00:50:45et de comment est-ce que vous pouvez justement parler
00:50:47de ce que vous faites. Cynthia,
00:50:49je te passe tout de suite la parole sur
00:50:51cet aspect ô combien
00:50:53important pour nos clubs.
00:50:58Bonjour à toutes et à tous.
00:51:00Je suis ravie d'être avec vous
00:51:02ce soir pour vous parler
00:51:04des différents
00:51:06moyens, en tout cas pour vous
00:51:08en tant que club, de valoriser
00:51:10l'ensemble de vos actions dans le cadre
00:51:12du programme éducatif fédéral.
00:51:14Peut-être que vous en avez
00:51:16déjà déposé
00:51:18des actions sur ce site-là.
00:51:20On a créé
00:51:22à la fédération, il y a à peu près
00:51:24un an maintenant, un site
00:51:26dédié au programme éducatif fédéral.
00:51:30Vous pouvez retrouver sur ce site-là
00:51:32plusieurs choses. La première
00:51:34chose, et jusqu'à présent,
00:51:36en tout cas il y a à peu près
00:51:38deux saisons, vous aviez
00:51:40une exposition dans vos clubs,
00:51:42les classeurs,
00:51:44en format physique,
00:51:48qui recensent l'ensemble des fiches pédagogiques
00:51:50et éducatives du programme éducatif.
00:51:54Aujourd'hui, vous pouvez retrouver sur ce site
00:51:56Internet l'ensemble
00:51:58des fiches pédagogiques
00:52:00et éducatives du PEF.
00:52:02Vous pouvez retrouver
00:52:04les six thématiques du PEF
00:52:06que vous voyez à l'écran
00:52:08et vous pouvez également télécharger
00:52:10l'ensemble des fiches
00:52:12de manière dématérialisée.
00:52:14Vous pouvez du coup les consulter sur votre téléphone,
00:52:16sur votre ordinateur, bien évidemment,
00:52:18et sur vos tablettes.
00:52:20L'idée, c'est
00:52:22de vous mettre à disposition
00:52:24différents outils qui vont vous permettre
00:52:26de sensibiliser l'ensemble
00:52:28des parties prenantes au sein
00:52:30de votre
00:52:32environnement.
00:52:34Kevin, là justement à l'écran,
00:52:36vous pouvez retrouver différentes fiches
00:52:38en exemple.
00:52:40Vous pouvez retrouver par exemple
00:52:42une affiche liée à l'action terrain
00:52:44où on met clairement en avant l'objectif
00:52:46de l'atelier,
00:52:48les compétences visées,
00:52:50avec un exemple,
00:52:52en tout cas une modélisation de l'atelier
00:52:54et les consignes qui sont
00:52:56clairement mises en avant et qui vont vous servir
00:52:58de support pour
00:53:00animer vos différentes
00:53:02sessions PEF.
00:53:06Vous pouvez également du coup,
00:53:08via ce site internet, et on vous le
00:53:10recommande du coup fortement,
00:53:12d'envoyer vos actions PEF
00:53:14que vous organisez au sein même de votre club.
00:53:16Kevin est en train
00:53:18du coup de vous montrer
00:53:20comment concrètement,
00:53:22vous en tant que club, vous pouvez déposer une action
00:53:24qui sera par la suite envoyée
00:53:26à la fédération
00:53:28et qui permettra à votre
00:53:30ligue, mais aussi à votre district,
00:53:32de prendre connaissance de
00:53:34l'action effectuée au sein
00:53:36de votre structure. Donc là par
00:53:38exemple, vous pouvez,
00:53:40il suffit de mettre le nom
00:53:42de l'action, la date de
00:53:44mise en place, le nombre de participants,
00:53:46bien évidemment
00:53:48la thématique auquel
00:53:50est associée votre action, et
00:53:52vous pouvez même également sélectionner
00:53:54la fiche
00:53:56associée à votre action.
00:53:58Et pour votre
00:54:00information, au cours de la saison passée
00:54:02et via cette plateforme,
00:54:04on a pu recenser plus de
00:54:064000 actions menées
00:54:08par l'ensemble des clubs
00:54:10métropolitains, mais aussi d'autres maires.
00:54:12Et c'est ce qui nous
00:54:14permet aussi de valoriser
00:54:16l'ensemble des actions menées par
00:54:18les clubs. Via cet
00:54:20envoi, et vous pouvez également bien
00:54:22évidemment après l'envoi de cette action
00:54:24télécharger une fiche récapitulative
00:54:26de votre action, afin que vous puissiez avoir
00:54:28une trace écrite
00:54:30de l'action réalisée par
00:54:32vos soins.
00:54:36Merci beaucoup Cynthia
00:54:38pour cette démonstration
00:54:40en direct live
00:54:42du site du
00:54:44programme éducatif fédéral.
00:54:46On reprend la présentation
00:54:48pour parler effectivement avec toi
00:54:50d'une, bon la remontée
00:54:52des actions, on l'a vu ensemble, qui est
00:54:54vraiment facilitée et qui est donnée en
00:54:56visibilité assez rapidement aux ligues
00:54:58strictes et qui nous permettent nous à la Fédération
00:55:00d'être mis en avant
00:55:02sur les différents supports. Est-ce que
00:55:04tu peux nous parler un petit peu du Challenge National
00:55:06PEF ?
00:55:08Oui, alors pareil,
00:55:10certains d'entre vous ont peut-être participé
00:55:12à ce Challenge National PEF.
00:55:14Donc c'est un événement qui est organisé
00:55:16par la Fédération française de football, cette
00:55:18année ce sera la troisième édition.
00:55:20C'est un événement qui est organisé
00:55:22à Clairefontaine.
00:55:24L'objectif
00:55:26de ce
00:55:28challenge, c'est avant tout
00:55:30de valoriser
00:55:32les actions menées par les
00:55:34clubs dans le programme éducatif
00:55:36fédéral. Donc c'est de valoriser les
00:55:38clubs les plus actifs et
00:55:40aussi les actions les plus innovantes
00:55:42menées par vous. Bien évidemment
00:55:44c'est d'inciter
00:55:46les clubs à s'impliquer
00:55:48davantage dans ce dispositif
00:55:50et surtout aussi bien évidemment
00:55:52communiquer sur les valeurs du football.
00:55:54L'idée c'est que vous fassiez
00:55:56remonter vos
00:55:58actions PEF via le site
00:56:00internet dédié, donc
00:56:02pef.fff.fr.
00:56:04Lorsque vos actions
00:56:06sont remontées
00:56:08via le site internet,
00:56:10le district
00:56:12et la ligue en prendront connaissance.
00:56:16À ce moment-là,
00:56:18le district lui
00:56:20va recenser,
00:56:22il va étudier l'ensemble des actions qui ont été
00:56:24remontées par les clubs de son territoire
00:56:26et le district va sélectionner
00:56:28un lauréat
00:56:30départemental.
00:56:32Puis la ligue, après avoir
00:56:34recensé l'ensemble des lauréats départementaux,
00:56:36va
00:56:38sélectionner un lauréat
00:56:40régional
00:56:42et à cette occasion,
00:56:44la fédération invite
00:56:48les lauréats régionaux
00:56:50à participer à la
00:56:52seconde édition de la
00:56:54Clairefontaine. Vous pouvez
00:56:56revoir dans cette présentation qui
00:56:58vous sera envoyée
00:57:00à la suite de ce
00:57:02webinaire, une vidéo
00:57:04qui retrace la seconde édition
00:57:06qui a eu lieu en
00:57:08juillet dernier à Clairefontaine
00:57:10où on a pu
00:57:12partager avec les
00:57:1416 délégations. Il y avait
00:57:1614 délégations métropolitaines
00:57:18accompagnées par
00:57:20leurs éducateurs et éducatrices
00:57:22et qui ont pu vivre le temps d'un week-end
00:57:24Clairefontaine et
00:57:26bien évidemment échanger
00:57:28tous ensemble autour
00:57:30de divers moments conviviaux
00:57:32en juillet dernier.
00:57:34Effectivement, Cynthia,
00:57:36un moment important
00:57:38cet événement final
00:57:40et justement, est-ce que Maxime
00:57:42qui a eu la chance
00:57:44parce qu'il a excellemment
00:57:46travaillé lui et son club,
00:57:48est-ce que Maxime, tu peux nous dire quelques mots
00:57:50sur la manière dont
00:57:52le RioRJFC a vécu sa
00:57:54participation à cet événement
00:57:56final en juillet dernier ?
00:58:00C'est une très grosse
00:58:02récompense, une mise en lumière
00:58:04sur tout un club.
00:58:06Ça récompense toutes les personnes
00:58:08investies, des joueurs aux parents,
00:58:10aux éducateurs, à même la
00:58:12commune.
00:58:14Très très apprécié par tout le monde.
00:58:16Merci beaucoup
00:58:18Maxime pour ces quelques mots.
00:58:20Merci beaucoup à Cynthia aussi qui a été exhaustive
00:58:22dans sa présentation sur la manière
00:58:24de valoriser vos actions.
00:58:26Ce que je pourrais rajouter de mon côté
00:58:28c'est effectivement
00:58:30l'idée c'est que le
00:58:32Challenge National PEF vienne valoriser
00:58:34les clubs qui mettent en place énormément d'actions
00:58:36mais sans forcément
00:58:38que ce soit des actions de très très grande envergure.
00:58:40Encore une fois, ça correspond peut-être vraiment
00:58:42à votre réalité du terrain.
00:58:44Vous faites plein de petites choses
00:58:46très importantes et l'idée c'est que via
00:58:48le site PEF vous puissiez nous le faire savoir.
00:58:50En lien
00:58:52avec le programme éducatif fédéral,
00:58:54je ne vais pas
00:58:56vous apprendre qu'il y a une coupe du monde qui se dessine
00:58:58dans quelques semaines,
00:59:00un petit peu plus d'un mois maintenant.
00:59:02L'idée c'est que
00:59:04il est clair que beaucoup de
00:59:06clubs vont mettre en place des
00:59:08actions de
00:59:10couvre-ensemble autour de la coupe du monde,
00:59:12autour de l'équipe de France, autour
00:59:14du dispositif que vous connaissez par cœur qui s'appelle
00:59:16Fier d'être bleu. Des retransmissions
00:59:18de match peut-être, des éléments
00:59:20éducatifs autour de
00:59:22la coupe du monde, essayer
00:59:24d'appréhender la géographie
00:59:26de par les équipes qualifiées.
00:59:28Plein de petites choses que vous allez mettre en place
00:59:30autour de la coupe du monde
00:59:32qu'il s'agit là aussi
00:59:34de pouvoir valoriser sur le
00:59:36site du programme éducatif fédéral.
00:59:38Ce que vous ferez dans le cadre de la coupe du monde,
00:59:40rappelez-vous, ça se rattache à l'un des thèmes
00:59:42du PEF, c'est la culture
00:59:44foot. Vous avez la capacité
00:59:46et vous le faites encore une fois
00:59:48très fréquemment, la capacité
00:59:50de mobiliser des connaissances
00:59:52de la vie de tous les jours et Maxime
00:59:54tout à l'heure parlait de savoir-être
00:59:56et de savoir-faire en lien
00:59:58avec le football mais qui est dans la vie de tous les jours.
01:00:00Ça va pas paraître
01:00:02anecdotique mais grâce
01:00:04aux jeux vidéo,
01:00:06énormément de jeunes connaissent
01:00:08par cœur les joueurs de tous les clubs européens.
01:00:10Mine de rien, ça participe
01:00:12à la culture foot.
01:00:14Grâce à la Champions League,
01:00:16beaucoup de jeunes se demandent
01:00:18d'où vient ce club
01:00:20et va chercher l'information et
01:00:22grâce au football, on commence
01:00:24à comprendre, à Copenhague, d'accord,
01:00:26c'est ici en Europe,
01:00:28très bien, on joue contre un club allemand mais l'Allemagne
01:00:30c'est quoi, c'est où, toutes ces choses là
01:00:32c'est très important, c'est ça concours
01:00:34à la culture foot.
01:00:36Pour les actions d'envergure
01:00:38que vous mettez en place au sein de
01:00:40votre club, il y a un dispositif porté par
01:00:42le Fonds d'action du football qui s'appelle
01:00:44les Trophées Philippe Seguin.
01:00:46Les Trophées Philippe Seguin, vous commencez
01:00:48véritablement à connaître, c'est la 15ème
01:00:50édition que le Fonds d'action les
01:00:52organise. Il s'agit là pour vous
01:00:54de pouvoir éventuellement
01:00:56valoriser des actions d'envergure
01:00:58que vous mettez en place dans le cadre
01:01:00de l'appel à projet des trophées.
01:01:02Je vous invite et Cynthia
01:01:04parlait tout à l'heure de consultation d'une
01:01:06vidéo sur le support, vous recevrez
01:01:08ce support et lorsque vous cliquerez sur
01:01:10la photo que vous voyez ici, vous serez
01:01:12directement renvoyé vers le site du Fonds d'action
01:01:14qui vous donnera l'ensemble
01:01:16des informations autour
01:01:18de cet appel à projet
01:01:20qui chaque année valorise énormément
01:01:22de clubs parce que vous mettez encore une fois
01:01:24en place beaucoup de choses au sein
01:01:26de vos instances.
01:01:28Vous rappelez
01:01:30avant de passer aux questions réponses sur les
01:01:32quelques minutes qu'il nous reste, vous rappelez
01:01:34l'importance de la valorisation de votre
01:01:36engagement éducatif. Auprès
01:01:38de vos collectivités, je pense
01:01:40que vos collectivités vous regarderont d'un
01:01:42œil bien attentionné si vous leur faites
01:01:44prendre conscience de tout ce que vous
01:01:46mettez en place qui n'est pas seulement en lien
01:01:48avec l'activité football,
01:01:50les parents de vos licenciés,
01:01:52Maxime en parlait tout à l'heure,
01:01:54les parents peuvent être de véritables
01:01:56relais pour les actions que vous voulez mettre en place et
01:01:58des véritables acteurs. Il y a pas mal
01:02:00de clubs qui nous disent qu'on a
01:02:02un papa qui est policier et qui est venu
01:02:04parler des
01:02:06abus et des conduites addictives
01:02:08de par la connaissance qu'il a du métier
01:02:10et c'est plus parlant peut-être pour
01:02:12un jeune de
01:02:1414-15 ans d'avoir en face de lui
01:02:16quelqu'un qui représente les forces
01:02:18de l'ordre et qui est en posture
01:02:20de donner sa version
01:02:22qui sera très complémentaire de ce que vous lui faites
01:02:24passer au sein du club, mais c'est important de pouvoir
01:02:26aussi impliquer les parents
01:02:28et les partenaires, là encore
01:02:30les partenaires je pense sont
01:02:32ravis de pouvoir associer leur image
01:02:34à un club qui met en place
01:02:36bien plus que du foot et je pense
01:02:38que c'est très valorisant et c'est très complémentaire
01:02:40peut-être une exposition en lien
01:02:42avec la compétition que vous pouvez le refaire
01:02:44alors pour cela un seul mot d'ordre
01:02:46c'est continuer à promouvoir
01:02:48et communiquer sur vos réseaux et sur
01:02:50tous les réseaux possibles votre action
01:02:52et votre engagement.
01:02:54Il nous reste quelques instants
01:02:56pour les questions réponses
01:02:58alors on en a eu beaucoup Cynthia il me semble tout au long
01:03:00de la présentation et on va
01:03:02répondre à quelques-unes à l'écrit
01:03:04et on va les reprendre
01:03:06à l'oral pour qu'on puisse
01:03:08véritablement
01:03:10donner un maximum de choses.
01:03:12Est-ce que Cynthia tu avais identifié
01:03:14des questions intéressantes
01:03:16le temps que tu regardes, moi j'en vois
01:03:18une qui est intéressante je pense
01:03:20une question qui nous dit
01:03:22est-ce que les jeunes U14 et U19
01:03:24s'investissent pour aider les éducateurs
01:03:26des plus jeunes lors des phases
01:03:28d'entraînement, cela peut-il être
01:03:30rattaché à une action PEF?
01:03:32Evidemment,
01:03:34remontez-nous
01:03:36justement des photos où on voit
01:03:38vos jeunes qui sont en face
01:03:40à face pédagogique avec les plus jeunes
01:03:42c'est hyper intéressant de les voir
01:03:44main dans la main avec vos éducateurs sur la
01:03:46manière dont ils peuvent encadrer
01:03:48et je suis certain que demain lorsque
01:03:50vous vous tendrez la main à ce U19
01:03:52pour lui dire est-ce que ça te dirait de venir
01:03:54donner un coup de main à l'école de foot le mercredi
01:03:56si tu n'as pas cours, ça sera le premier
01:03:58à dire oui, donc oui typiquement vous faites
01:04:00vivre votre club de par
01:04:02l'implication des jeunes au sein de votre
01:04:04club. Est-ce que
01:04:06Cynthia tu vois d'autres
01:04:08éléments qui pourraient être
01:04:10amenés à être partagés
01:04:12à tout le monde? Oui bien sûr,
01:04:14l'une des
01:04:16questions qui a été
01:04:18montée c'était de savoir
01:04:20si les clubs devaient envoyer toutes leurs actions
01:04:22PEF. Alors
01:04:24nous on est vraiment preneurs
01:04:26à la fédération de toutes les
01:04:28actions que vous menez au sein même
01:04:30de votre club. Pourquoi?
01:04:32Pour plusieurs choses,
01:04:34déjà ça permet à votre district, à votre
01:04:36ligue de savoir concrètement
01:04:38ce que les différents clubs
01:04:40font sur cet
01:04:42aspect éducatif au sein de vos structures
01:04:44et ça nous permet aussi à
01:04:46la fédération de mettre
01:04:48en avant
01:04:50les bonnes pratiques,
01:04:52en tout cas les actions menées par les
01:04:54différents clubs sur
01:04:56une fiche en particulier
01:04:58et à terme notre objectif à la
01:05:00fédération, comme vous avez pu le voir
01:05:02peut-être sur le site internet dédié au
01:05:04programme éducatif fédéral,
01:05:06on a répertorié plus de 200 fiches
01:05:08et à terme on voudrait illustrer
01:05:10chaque fiche par une action
01:05:12club.
01:05:14Ça permet à l'ensemble des clubs
01:05:16français de
01:05:18s'inspirer ce que font les autres clubs
01:05:20et nous ça nous
01:05:22permet aussi de valoriser vos actions
01:05:24au sein même du coup de vos territoires
01:05:26et auprès du grand public.
01:05:28Exactement, Cynthia a raison
01:05:30et j'espère que vous allez être nombreuses et nombreux
01:05:32à consulter le site Pef, vous le verrez
01:05:34il y a une rubrique qui s'appelle les réalisations
01:05:36des clubs et qui rend très concret
01:05:38peut-être ce qui peut paraître théorique sur les fiches que l'on
01:05:40vous met à disposition et cette
01:05:42rubrique elle est vraiment très
01:05:44compté elle est véritablement de se déployer
01:05:46et de mettre en avant un maximum d'actions
01:05:48donc l'idée c'est que vous puissiez
01:05:50consulter toutes les actions qui ont été mis en place et
01:05:52renvoyer et que vous vous en inspirez
01:05:54sans aucun problème.
01:05:56Il y a beaucoup de questions qui reviennent sur cette notion là
01:05:58donc on l'a traité et je vois qu'on a
01:06:00déjà un petit peu débordé
01:06:02donc on va simplement clôturer
01:06:04en vous donnant rendez-vous
01:06:06le jeudi 13 octobre
01:06:08pour un webinaire où on aura
01:06:10sur la présentation des dispositifs
01:06:12FAFA équipement et transport
01:06:14pour la saison, alors non pas 21-22
01:06:16excusez-moi, mais pour la saison 22-23
01:06:18bien évidemment et le
01:06:2020 octobre pour une présentation
01:06:22autour du plan des 5000 équipements
01:06:24de proximité et du co-financement
01:06:26FAFA ANS sur les terrains
01:06:28de Futsal
01:06:30extérieur le jeudi
01:06:3220 octobre de 18h
01:06:34à 19h. Mesdames et messieurs
01:06:36je vous remercie énormément pour
01:06:38votre attention et votre assiduité
01:06:40tout au long de cette heure de présentation
01:06:42je remercie
01:06:44Cynthia Truong et Maxime Travar
01:06:46du Riorg RC pour leur
01:06:48participation et les très beaux messages qui ont été
01:06:50divulgués. Je vous donne
01:06:52rendez-vous très prochainement
01:06:54pour de nouvelles présentations
01:06:56de ce type. Je vous souhaite
01:06:58une excellente saison
01:07:00au nom de la Fédération Française de Football
01:07:02et je vous invite juste à continuer
01:07:04les merveilleuses actions éducatives que
01:07:06vous mettez en place au sein de votre club
01:07:08et encore une fois, excusez-nous de le répéter
01:07:10mais faites-le savoir
01:07:12c'est très important. Merci
01:07:14beaucoup à vous, passez une excellente
01:07:16fin de journée et à très vite.