Dès la rentrée de septembre 2024, de nouveaux programmes scolaires seront mis en application dès le CP avec notamment l'introduction de la méthode dite de Singapour pour l'apprentissage des mathématiques. Qu'est-ce que c'est ? Comment ça fonctionne ? Comment cette méthode sera-t-elle mise en place ?
On fait le tour de la question avec Jean Nemo, fondateur des éditions de La Librairie des écoles.
On fait le tour de la question avec Jean Nemo, fondateur des éditions de La Librairie des écoles.
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00:00 Le problème des mathématiques, c'est souvent une matière qui fait peur à tout le monde.
00:03 Les élèves vont apprendre des formules magiques qu'ils vont essayer de reproduire.
00:07 Mais là, grâce à ces représentations concrètes,
00:10 on va faire des additions, des soustractions,
00:12 mais toujours les enfants pourront revenir à l'étape concrète.
00:14 Je m'appelle Jean Nemo, je suis le directeur général de la librairie des écoles
00:21 et le fondateur de la librairie des écoles,
00:23 maison d'édition de manuels scolaires pour l'école primaire.
00:27 La méthode de Singapour, c'est une méthode qui a été conçue
00:30 par le ministère de l'éducation de Singapour au début des années 80
00:34 pour apprendre les mathématiques.
00:35 Et depuis qu'ils utilisent cette méthode,
00:37 les élèves singapouriens se classent premiers
00:39 à tous les classements internationaux, PISA et TIMSS, depuis 1995.
00:44 Aujourd'hui, on compte qu'il y a plus de 70 pays à travers le monde
00:47 qui utilisent la méthode de Singapour.
00:48 Elle repose sur trois principes.
00:50 Le premier, c'est concret, imagé, abstrait.
00:52 On passe d'abord par une étape concrète de manipulation
00:55 avec des jeux, des objets, des outils.
00:59 Ensuite, on va les modéliser, on va les schématiser
01:02 et on va en faire des dessins.
01:04 Et donc, c'est une méthode qui va être très visuelle
01:05 avant de passer à l'abstraction des symboles.
01:07 Le deuxième principe, c'est méthode du simple au complexe.
01:10 Au fur et à mesure, on va apprendre des notions de plus en plus complexes
01:14 avec ce qu'on appelle la pédagogie de la maîtrise,
01:17 c'est-à-dire qu'on va maîtriser entièrement un sujet
01:19 avant de passer à celui d'après.
01:20 Et le troisième principe, c'est la pédagogie explicite.
01:23 On lui explique bien pourquoi est-ce qu'il fait les choses,
01:25 comment il doit faire les choses, on lui montre comment faire
01:27 et va réaliser un exercice devant les élèves
01:30 pour que les élèves ensuite puissent l'appliquer sans aucune difficulté
01:33 et en ayant toujours bien en tête les objectifs.
01:35 Comme c'est une méthode très concrète, la méthode de Singapour,
01:38 on va utiliser du matériel de manipulation, par exemple ces cubes-là.
01:42 Alors, on va demander aux élèves de raconter des histoires.
01:44 Par exemple, on va avoir six canards qui sont dans une mare,
01:47 quatre canards qui sont au bord de la mare.
01:49 Combien il y a de canards en tout ?
01:50 Alors, on va demander aux élèves de faire ce qu'on appelle des trains de cubes.
01:54 Ce même matériel va ensuite permettre de faire des multiplications.
01:56 Là, ça peut être 4 x 5 ou 4 x 6.
02:00 Ça va permettre de faire des problèmes de comparaison.
02:01 On va comparer différentes quantités.
02:04 On va pouvoir faire des fractions.
02:05 Chaque cube ici, c'est un sixième de la barre.
02:08 Et on va pouvoir de cette manière modéliser des problèmes mathématiques.
02:11 Ça, c'est un outil extrêmement efficace
02:13 parce que ça permet de visualiser les quantités mathématiques
02:17 et les opérations à réaliser.
02:19 À la rentrée de septembre, il va y avoir la petite section et le CP
02:23 qui vont appliquer des nouveaux programmes.
02:26 Et il y aura une nouvelle année de progression comme ça
02:30 chaque année à partir de 2025
02:32 en appliquant les principes de la méthode de Singapour.
02:35 [Musique]