Apprentissage des mathématiques : Gabriel Attal veut généraliser la méthode Singapour. Pour en parler, Jean Nemo, directeur général des éditions de La librairie des écoles : c'est lui qui a importé et vulgarisé la méthode Singapour en France.
Regardez Les trois questions de RTL Petit Matin du 06 décembre 2023 avec Jérôme Florin et Marina Giraudeau.
Regardez Les trois questions de RTL Petit Matin du 06 décembre 2023 avec Jérôme Florin et Marina Giraudeau.
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00:05 Les trois questions du petit matin. Comment relever le niveau des élèves français ?
00:11 Gabriel Attal s'y a-t-elle après la publication des résultats désastreux de la France dans le dernier classement PISA référence internationale ?
00:17 Le ministre de l'éducation veut
00:19 généraliser à partir de la rentrée prochaine aux primaires la méthode dite de Singapour. Bonjour Jean-Némo.
00:26 Bonjour. Vous êtes le directeur général de la librairie des écoles, vous qualifiez vous-même d'éditeur militant.
00:31 Et c'est vous qui avez fait venir cette méthode en France il y a une quinzaine d'années. Alors de quoi s'agit-il ? On comprend évidemment qu'elle
00:37 vient de Singapour cette méthode.
00:39 Singapour, pays qualifié de modèle par l'OCDE, mais à part ça ?
00:44 Alors la méthode de Singapour en fait c'est une méthode qui est une synthèse de tout ce qui
00:49 fonctionne le mieux en mathématiques. Elle a été adoptée par Singapour en début des années 80.
00:54 Et depuis qu'ils l'utilisent, ils sont classés en premier à tous les classements internationaux PISA et TIMSS.
01:00 En fait le principe c'est que c'est une méthode concrète, très concrète, qui fait manipuler les enfants
01:05 pour donner du sens aux mathématiques. Donc en fait ils utilisent des cubes, des jetons, toutes sortes d'objets de manipulation.
01:12 Mais pardon c'est pas déjà un peu le cas ?
01:15 Alors c'est un peu le cas puisqu'effectivement c'est inspiré de pédagogie comme Montessori etc.
01:21 Sauf que là c'est fait avec beaucoup de rigueur et de progressivité. Je vous donne un exemple,
01:26 quand on va résoudre des problèmes, on va encourager les enfants à faire des schémas pour modéliser la situation,
01:32 pour rendre les calculs visibles et
01:36 pour donner une méthode et une stratégie. En fait on va apprendre à raisonner en mathématiques dès le CP.
01:42 Donc ça veut dire que la méthode actuelle,
01:45 générale dans les écoles, est trop abstraite ?
01:49 Exactement. En fait on confond souvent, pour les enfants, l'abstraction des nombres, des chiffres, des symboles,
01:55 c'est très compliqué à comprendre. Et donc il faut y aller progressivement.
01:59 Et on fait une méthode qui est d'abord concrète, ensuite imagée et ensuite abstraite. On accompagne les enfants sur le temps long.
02:07 On aborde des notions qui sont compliquées, y compris dans les petites classes. Par exemple on va aborder les quatre opérations dès le CP ou les
02:14 fractions dès le CE1.
02:16 Mais on va le faire toujours de manière très concrète.
02:19 Et dans les écoles françaises où cette méthode est appliquée, on voit le résultat ? Les élèves sont meilleurs ?
02:24 Ah ben exactement. En fait il y a à peu près, on compte aujourd'hui, 300 000 élèves qui l'utilisent
02:30 en France avec la méthode de Singapour, de la librairie des écoles.
02:34 Et dans toutes les classes où elle est utilisée, et dans 70 pays à travers le monde où elle est utilisée,
02:41 elle montre des preuves de son efficacité.
02:43 C'est-à-dire qu'ils sont meilleurs en maths ? Ils sont meilleurs en tout ?
02:48 Alors ça c'est effectivement une très bonne, une très judicieuse idée de Singapour.
02:53 C'est de dire que quand on apprend à raisonner, on peut ensuite
02:56 appliquer cette méthode de raisonnement à toutes les matières. Et d'ailleurs on voit bien à Singapour qu'ils ne sont pas seulement les premiers en mathématiques,
03:02 ils sont également les premiers en sciences, mais aussi ils ont des très très bons résultats en expression écrite, etc.
03:08 Mais pourquoi cette méthode n'est pas appliquée en France aujourd'hui, ou
03:12 généralisée en France aujourd'hui, si elle est si bonne ?
03:16 Alors déjà parce qu'elle est différente.
03:18 Elle est différente et donc il faut un temps d'adaptation des professeurs, un temps de formation, un temps d'accompagnement, et aussi parce qu'elle est exigeante.
03:25 Simplement à Singapour,
03:27 j'insiste, les Singapouriens ne sont pas différents des professeurs français, et les élèves singapouriens ne sont pas différents des élèves français.
03:34 Il a fallu 15 ans
03:37 pour former et
03:39 habituer les professeurs et les élèves à cette méthode.
03:42 Donc quand Gabriel Attal dit qu'il veut l'imposer dans toutes les écoles à partir de la rentrée de septembre 2024, c'est irréaliste ?
03:49 Non, parce qu'il a ensuite un plan de formation et un plan d'adaptation.
03:54 Ça se fera progressivement, c'est ça que vous voulez dire ?
03:57 Oui, je suppose.
03:59 Merci beaucoup Jean Neymo, vous êtes le directeur général de la librairie des écoles.
04:03 Merci beaucoup d'avoir été notre invité ce matin en direct sur RTL. Bonne journée.
04:07 Cette interview est à retrouver sur l'appli RTL.
04:11 !