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00:00 France Bleu, Belfort Montbéliard.
00:02 Il est très exactement 8h moins le quart, l'invité ici matin avec une autre question du jour aujourd'hui
00:08 qui concerne le port de l'uniforme. Est-ce que c'est une bonne idée selon vous le port de l'uniforme à l'école ?
00:14 Puisque vous le savez, le collège Vauban Belfort a été sélectionné pour tester cette tenue unique.
00:18 Qu'en pensez-vous ? Dites-le franchement, vous nous appelez dès maintenant 0384 22 82 82
00:23 et on en parle avec votre invitée Natacha Cadur.
00:25 Bonjour Christophe Boulla.
00:26 Bonjour.
00:26 Vous êtes principale au collège Châteaudun de Belfort mais vous êtes avec nous en tant que représentant du syndicat des chefs d'établissement
00:31 dans le territoire de Belfort, le SNDPEN.
00:33 Avant de connaître votre position, je vous propose d'écouter Catherine qui nous appelle, qui elle est plutôt favorable à ce port de l'uniforme.
00:40 Catherine qui nous appelle de Lepuis. Bonjour Catherine.
00:43 Bonjour, bonjour à tous.
00:45 C'est bien ça pour vous, c'est plutôt une bonne idée ?
00:47 Oui, je pense que c'est plutôt une bonne idée parce que déjà au lieu de ce qui se passe dans notre pays,
00:55 c'est plutôt favorable.
00:58 Ça augmente la cohésion déjà dans les établissements et puis ça réduit les différences entre les enfants.
01:09 Pour qu'il n'y ait pas de différences.
01:10 Il y a moins de concurrence au niveau de la vie.
01:13 C'est l'objectif.
01:16 C'est plutôt favorable.
01:17 Pardon Catherine, c'est l'objectif effectivement.
01:19 Merci beaucoup pour votre remarque de cette expérimentation.
01:23 Christophe Boulla, selon vous, est-ce qu'on a besoin de ça, c'est-à-dire d'une tenue vestimentaire identique, pour réduire les inégalités à l'école ?
01:30 Pour nous au niveau du SNP-DEN1, ça ce n'est pas forcément une priorité.
01:34 Aujourd'hui, nous on met une priorité ailleurs, qui est vraiment le travail auprès des élèves, au plus proche des élèves.
01:42 Pour nous, le fait d'avoir une tenue unique n'est pas forcément synonyme de réduction d'inégalités.
01:47 On attend vraiment objectivement des constats qui nous permettraient de dire que cette expérimentation serait favorable.
01:54 Vous avez été consulté en tant que chef d'établissement, votre syndicat, lors de cette décision d'expérimentation ?
02:00 Non, c'est une décision qui est tombée d'un point de vue gouvernemental, comme on l'a su, au niveau du président de la République,
02:06 et qui a demandé aux collectivités territoriales de se positionner.
02:09 La collectivité territoriale du territoire de Belfort s'est positionnée, et après, les chefs d'établissement ont pu éventuellement se proposer
02:17 pour tenter de mettre en place cette expérimentation, sachant qu'il faut que le conseil d'administration vote positivement cette expérimentation.
02:24 Ce qui va être le cas à vos bancs le 11 avril prochain, effectivement.
02:26 Selon vous, ça devrait être accepté, a priori, ce test ?
02:30 Je ne sais pas, vous avez plusieurs acteurs, autant les parents, les élèves, en premier lieu.
02:35 Vous avez aussi la communauté éducative, avec beaucoup de questions qui peuvent se poser.
02:39 On a pensé au début qu'on réduisait les inégalités, mais c'était aussi fait pour éviter tout port de tenue qui pouvait avoir un rapport à une religion.
02:49 On n'en est pas persuadés. On a dialogué pour permettre aux familles de doter ses tenues.
02:54 Faudra-t-il dialoguer pour obliger les familles à en mettre d'autres ?
02:58 C'est très énergivore pour nous, et on a d'autres chats à fouetter.
03:01 Je rebondis là-dessus, puisque sur cette question, on a beaucoup de réactions des parents sur les réseaux sociaux,
03:06 plutôt pour ou plutôt contre.
03:08 Globalement, ceux qui sont plutôt pour, et c'est le cas de Catherine, trouvent que c'est une bonne idée.
03:12 C'est ce que nous dit Jeanne, il y aura moins de jugement sur la façon de s'habiller.
03:15 Brian qui nous dit que ça permettra aux plus modestes d'être moins stigmatisés,
03:19 et plus de polémiques sur le port d'une tenue non appropriée.
03:22 C'est ce qu'il nous dit.
03:23 Mais il y a aussi des parents qui s'interrogent sur la mise en pratique, très clairement.
03:27 On nous annonce une tenue unique, mais comment ça va se passer ?
03:30 On va interroger Stéphanie et Eric, je vous propose de les entendre.
03:33 Vous avez des gamins qui prennent 20-30 cm dans l'année,
03:36 ça veut dire que qui va gérer, comment ?
03:40 Est-ce que le gamin, s'il va aux fraises, ça va être vu tout de suite ?
03:43 Les uniformes vont être changés tout de suite ?
03:45 Ils vont être alimentés en sixième, ils vont avoir de nouveau un complément en cinquième,
03:48 en quatrième, en troisième, etc.
03:50 Ou alors c'est une fois, et puis après ils se débrouillent.
03:53 Et puis qui va financer derrière ?
03:55 Qui va les entretenir ? Les parents, s'ils peuvent les laver correctement, etc.
03:59 Je trouve que ça pose beaucoup plus de problèmes que ça n'en résout.
04:02 Vous avez des questions de parents là-dessus, puisque c'est l'uniforme,
04:05 on en a parlé un petit peu partout, même si ce n'est pas le cas dans votre établissement.
04:08 Vous avez des questions là-dessus ?
04:09 Oui, on a des questions. On a des questions sur la gestion,
04:11 vraiment la gestion interne de l'établissement, au niveau logistique.
04:14 Comment va se passer le déploiement des trousseaux en été ?
04:20 Est-ce qu'on va pouvoir porter une autre tenue ?
04:22 Est-ce qu'on va avoir des shorts ?
04:23 En éducation physique et sportive, est-ce qu'on va devoir avoir une tenue appropriée ?
04:27 Et puis la question qui reste en suspens, c'est la cohésion, oui,
04:30 mais les adultes devront-ils porter également une tenue ?
04:33 Les enseignants, vous voulez dire ?
04:34 Les enseignants et toute la communauté éducative.
04:36 Le port de l'uniforme à l'école, qu'en pensez-vous ?
04:39 On attend vos réactions, je suis sûr que vous en avez des réactions.
04:42 Au standard de France Bleu, Belfort-Montréal, 0384 22 82 82.
04:46 Vous êtes plutôt favorable, est-ce que les enseignants en portent un ?
04:49 C'est une question qu'il faudra nous poser quand on sera sollicité.
04:53 Maintenant, si on parle de cohésion, quand on regarde les clubs de foot
04:56 ou les autres clubs sportifs, l'ensemble des personnels portent aussi des tenues.
05:01 Donc, ça dépend de l'objectif.
05:03 On a Bernard qui nous appelle. Bonjour Bernard !
05:06 Bonjour à tout le monde !
05:08 À quelle est votre question sur l'uniforme ou votre remarque ?
05:11 Ben écoutez, moi je ne suis pas pour, c'est vrai que ça va diluer un petit peu les différences et tout.
05:20 Ça va faire une cohésion.
05:23 Par contre, je ne suis pas trop d'accord sur la forme.
05:25 Parce que combien ça va coûter ces uniformes ?
05:28 Et comme disait l'intervenante précédente, les enfants grandissent tellement vite.
05:33 Moi, je serais plutôt, comme j'étais moi gamin à l'école, parce que ça fait très longtemps, pour la blouse.
05:40 Tout simplement, voilà.
05:41 Merci beaucoup Bernard pour votre remarque.
05:43 Il y a ces questions effectivement sur le financement et puis surtout,
05:46 et c'est ce que nous disent aussi les internautes,
05:49 la jeunesse n'aura pas droit à plus d'enseignants ou plus de moyens.
05:52 Tata Lally qui nous dit s'il y a de l'argent à perdre dans tout ça, autant le mettre dans plus de professeurs.
05:56 Est-ce qu'il n'y a pas des chantiers plus prioritaires pour l'école ?
05:59 Pour nous, au niveau du SNP de Nusa, il y a des chantiers beaucoup plus prioritaires au niveau de l'école.
06:04 On entend parler d'expérimentation.
06:06 Est-ce que c'est une volonté du gouvernement de pouvoir se sortir,
06:09 de se dépatouiller un petit peu de certaines mesurettes qui sont mises en place ?
06:12 Nous, on voudrait des mesures beaucoup plus concrètes.
06:14 Comme quoi par exemple ?
06:15 Par exemple, au niveau de l'environnement numérique de travail,
06:19 on sait qu'aujourd'hui on va vers beaucoup plus de travail autour de la vidéo.
06:24 Le collège Vauban notamment a bénéficié d'une tablette par élève.
06:28 Ce déploiement pourrait aussi être fait dans l'ensemble des établissements.
06:31 On voit que ça peut porter ses fruits.
06:33 On a aussi interrogé les élèves du collège qui, je ne sais pas si eux seront consultés.
06:39 Pour eux, le vêtement c'est quand même très important.
06:42 On les a interrogés à la sortie du collège. Je vous propose de les écouter.
06:45 On peut plus s'habiller comme on veut.
06:46 Les vêtements ça représente ta personnalité et que c'est important.
06:49 Moi je pense que l'uniforme ça peut être bien parce que comme ça il y aura moins de problèmes.
06:55 Par exemple, on ne va pas juger les tenues des autres et tout ça.
06:58 Et tu devrais toi porter un uniforme ?
06:59 Pas trop.
07:00 Parce que j'aime être quand même libre de porter ce que je veux.
07:03 Il faut laisser les élèves genre comment ils veulent s'habiller.
07:07 Mais moi ça ne me dérangerait pas.
07:10 Personnellement, je trouve que c'est une mauvaise idée parce que ça nous personnalise.
07:14 C'est une riche autre liberté à nous de pouvoir s'habiller comme on veut.
07:18 La liberté de pouvoir s'habiller comme on veut, c'est quelque chose qui vous parle aussi avec vos élèves ?
07:22 Oui, la liberté est importante.
07:24 Et moi je n'ai pas l'impression, si vous voulez, qu'en ayant cette expérimentation, ça fasse changer vraiment les choses.
07:30 Qu'il y ait, comme le disait l'auditeur, éventuellement une blouse.
07:36 Alors je ne dirais pas la blouse parce que ça fait assez arrière-garde.
07:39 Mais en tout cas, un symbole qui permet d'avoir une certaine cohésion au niveau de l'établissement.
07:44 Oui, encore faut-il prendre le temps de réfléchir.
07:47 Merci beaucoup Christophe Boulla d'avoir été notre invité ce matin.