Gabriel Attal a annoncé la création dès la rentrée 2024 de groupes de niveaux en 6e et en 5e sur les mathématiques et le français. Une mauvaise réponse, pour Benoît Hamon et Najat Vallaud-Belkacem
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00:00 que je comprends de ce qu'il va faire, m'effraie.
00:04 Notre système, en fait, ne pourra remettre de l'équité
00:23 que si on apprend à gérer l'hétérogénéité des classes.
00:27 Et c'est en cela que les réponses aujourd'hui apportées par l'actuel ministre
00:31 qui consistent à faire des groupes, des classes de niveau,
00:34 qui consistent à remettre du redoublement, etc.,
00:36 c'est-à-dire qui consistent en réalité à refaire du tri social,
00:41 à re-externaliser la difficulté, la relier dans des classes spécifiques.
00:46 Ça n'est pas à la hauteur.
00:48 Le sujet, c'est comment est-ce qu'on permet à nos enseignants
00:51 d'être en mesure et formés pour gérer l'hétérogénéité des classes.
00:56 Ce que je comprends de ce qu'il va faire, m'effraie.
01:00 - Pourquoi ?
01:02 - Déterminer et décider que dès la 6e, on va faire des groupes de niveau
01:06 en mathématiques et en français, c'est décréter dès la 6e
01:10 qu'il va y avoir les élèves à la cave, les élèves au rez-de-chaussée
01:13 et les élèves au premier étage.
01:14 Et c'est s'assurer dans ces cas-là que ceux qui vont être désignés
01:19 pour aller à la cave dès la 6e, ils resteront jusqu'au bout.
01:22 Et on sait parfaitement, et les sciences éducatives l'ont montré,
01:26 les sciences sociales également, qu'à partir du moment
01:28 où on crée des groupes de niveau de cette manière-là très tôt,
01:32 pour le groupe qui se situe en bas de la hiérarchie,
01:35 pour celui-là dans un système qui est déjà ultra élitiste,
01:38 pour celui-là, les inégalités s'aggraveront.
01:41 - J'ai entendu cette critique, mais c'est quoi la situation aujourd'hui ?
01:52 - C'est un problème dans la confiance en soi.
01:54 - Il y a un élève qui est très en difficulté aujourd'hui,
01:57 qui est dans une classe avec des élèves qui le sont moins, qui ne le sont pas.
02:00 Vous ne croyez pas qu'il se sent stigmatisé ?
02:02 En général, il n'ose même pas poser de questions en cours,
02:04 précisément parce qu'il est le plus en difficulté.
02:07 Un élève qui, chaque année, est en échec scolaire,
02:10 a les moins bonnes notes, les élèves se partagent leurs notes entre eux,
02:13 vous croyez qu'il ne se sent pas stigmatisé ?
02:14 Au contraire, il sera dans un groupe avec des élèves
02:16 qui, comme lui, ont des difficultés, et on lui dira que ce n'est pas grave,
02:19 mais que l'important, c'est de travailler,
02:21 et on lui expliquera comment progresser.
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