La France est passée au niveau d’urgence “alerte attentat” après la mort d’un professeur, tué par un homme d'une vingtaine d'années armé d'un couteau dans une cité scolaire d'Arras. Fiché S pour radicalisation, l'assaillant était sous surveillance de la DGSI et un de ses frères avait été interpellé et écroué à l'été 2019 "dans le cadre d'un projet d'attentat déjoué puis de faits d'apologie".
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00:00 Je ne connaissais pas cet élève, je ne l'ai pas eu comme élève,
00:03 je ne savais pas qu'il avait eu ces comportements difficiles.
00:06 Ce que je sais, c'est qu'au lycée Grand Bétat,
00:09 je le vois de manière certaine,
00:11 c'est des comportements extrêmement rares,
00:14 très peu d'élèves sur cette ligne-là.
00:16 On a eu très peu d'affaires avec des élèves
00:20 suivant cette ligne.
00:23 C'est vraiment des cas extrêmement minoritaires.
00:26 Donc, voyez-moi si c'était un cas qui était complètement passé
00:30 en dessous de ma vision, de mon regard, de l'établissement.
00:34 Je n'ai pas vu arriver ni vu ce comportement.
00:38 -Marc Andusso, je rappelle que vous avez perdu
00:41 l'un de vos collègues, un professeur de lettres.
00:44 Je rappelle aussi que trois personnes de cet établissement
00:47 ont été blessées lors de cette attaque.
00:50 J'imagine que vous avez échangé entre enseignants ces dernières heures.
00:54 On a besoin de ça dans ces moments-là.
00:56 Ce qu'on a appris ce soir, c'est que votre établissement
01:00 allait rester ouvert demain.
01:02 Les cours vont reprendre pour ceux qui souhaitent se rendre en cours.
01:06 Est-ce que vous y serez ?
01:07 Vous vous sentez de reprendre les cours dès demain ?
01:10 -Alors, écoutez,
01:13 moi, je pourrais passer au lycée pour voir un petit peu
01:16 les élèves qui s'y trouvent et pour pouvoir contribuer
01:19 un petit peu à rassurer ou à apporter un peu de compréhension
01:23 aux élèves à traverser cette épreuve.
01:25 Je trouve que je n'ai pas cours demain,
01:27 mais je peux passer au lycée, effectivement.
01:30 Je pense qu'il y aura très peu d'élèves demain.
01:33 Je pense que notre proviseur a pris une très bonne décision
01:36 en décidant d'ouvrir l'établissement.
01:39 Je pense que c'est une très bonne chose
01:41 d'assurer la continuité du service et de faire apparaître
01:44 que l'école doit être et rester un lieu d'enseignement
01:48 et de ne pas...
01:49 de ne pas se... se...
01:52 se refermer sur elle-même ou s'effondrer
01:54 dès que quelque chose de tragique apparaît.
01:57 C'est notre mission de continuer le service.
02:00 Voilà. Et donc, moi, je reste sur cette idée aussi
02:03 de pouvoir continuer à travailler avec les élèves
02:06 et à pouvoir continuer à apporter
02:09 le maximum de compréhension et de lucidité
02:12 sur ce qui se passe et sur ce qui nous...
02:15 Voilà.