14eme proposition - instruire - penser le nombre d'élèves par classe en fonction de la réalité de la classe

"Pour prévenir ces échecs, il faut penser le nombre d'élèves par classe
en fonction, non pas de normes, mais de la réalité de la classe. À classe difficile petit nombre
d'élèves, à classe équilibrée et de bon niveau, plus grand nombre d'élèves. (Là, les
applaudissements sont timides !...)"