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Style de vieTranscription
00:00Nous sommes en train de dire à la ministre qu'elle le ferait bien de mettre un petit peu ses certitudes au vestiaire
00:06et d'écouter un petit peu plus les acteurs qui sont autour de la table depuis longtemps
00:11et qui n'arrêtent pas de lui répéter que le tronc commun qu'elle veut remettre en cause
00:15est la seule et unique solution pour éviter une école inégalitaire,
00:19c'est-à-dire permettre à tous les élèves d'avoir la même chance dans la vie,
00:22d'avoir une chance de réussir et de s'émanciper.
00:24Ça c'est un des principaux messages.
00:26Il y a la méthode qui est discutable.
00:28Donc aujourd'hui la ministre a invité autour de la table un certain nombre d'acteurs
00:33dont on ne connaît pas nous-mêmes l'identité.
00:36On ne sait pas quelle est sa stratégie.
00:38Si elle veut diviser pour mieux régner, je pense qu'elle ne peut pas mieux faire.
00:42En tous les cas, nous ne voulons pas jouer dans cette cour-là.
00:45On n'est pas dupes et on ne veut pas rentrer dans cette stratégie en lui disant
00:49nous sommes pour la concertation, mais pas n'importe quel type de concertation
00:53et qu'elle nous écoute et qu'elle soit attentive au message de ce que les principaux porteurs
01:00de paroles de l'école peuvent lui dire depuis longtemps.
01:03Vous étiez invité, ce n'est pas toujours une bonne idée, d'écouter, de parler, de concerter ?
01:09Si, mais donc on ne rejette pas la concertation.
01:12Nous avons continué en tant que ces enseignements à garder notre place autour de la table
01:17du comité de concertation du pacte.
01:20On ne peut pas nous taxer d'être de mauvaise volonté,
01:22mais aujourd'hui dans la manière de faire de la ministre,
01:25dans ce qu'elle veut mettre en place, nous ne pouvons pas participer.
01:28En tous les cas, ce n'est pas ce que l'organisation syndicale que je représente a comme valeur.
01:32Et donc, plutôt que d'être taxé à la limite de complicité,
01:37nous préférons aujourd'hui rester à l'extérieur.
01:51Elle remet en cause ce qui est le fond même de la réforme du pacte pour l'enseignement d'excellence,
01:56c'est-à-dire un tronc commun jusqu'à 15 ans,
01:59en essayant de nous dire qu'on est en train de dénaturer l'enseignement qualifiant,
02:04en essayant de nous dire que l'enseignement général ne pourra plus permettre aux élèves
02:08d'accéder aux études supérieures.
02:10Alors là, je la renvoie aux toutes les études universitaires qui ont été faites au niveau de l'OCDE,
02:16qui disent que les pays qui ont un tronc commun long
02:19permettent justement d'éviter les inégalités
02:21et permettent aux élèves de s'émanciper et de faire une place dans la société
02:25et d'être de véritables acteurs dans la société.
02:29Alors, les actions dans un futur proche, je ne peux pas encore en parler
02:39parce qu'on arrive tout doucement au terme de l'année scolaire
02:42et que nous ne voulons pas perturber les établissements
02:43ni la réussite des élèves, on ne peut pas avoir un double discours.
02:47Donc, je donne rendez-vous à la ministre à la rentrée.
02:50Le front commun est assez original que pour penser à des nouveaux types d'actions,
02:55mais on ne baissera pas la garde, ça va se poursuivre
02:58si elle ne change pas son fusil d'épaule.