Category
🗞
NewsTranscript
00:00Σας ευχαριστώ.
00:30Σας ευχαριστώ.
01:00Σας ευχαριστώ.
01:30Σας ευχαριστώ.
02:00Και το λέω και το εννοώ γιατί καμιά φορά όσα πράγματα και να έχουμε κατακτήσει οι γυναίκες στην κοινωνία δεν έχουμε μάθει ακόμα να μιλάμε όπως μας ταιριάζει και όπως μας αξίζει.
02:12Θα μου πείτε γιατί τα λέω αυτά, είναι και δύο μέρες πριν τη γιορτή της μητέρας.
02:16Τα λέω όλα αυτά γιατί συνεχίζω να ακούω από ανδρικά στόματα και το λέω, είπα δεν θα το σχολιάσω αλλά δεν αντέχω, ότι είναι καλά γιατί εμείς οι γυναίκες είμαστε όμορφες και ομορφαίνουμε το περιβάλλον.
02:30Εμείς οι γυναίκες λοιπόν δεν είμαστε μόνο όμορφες, είμαστε ικανές και έξυπνες και δημιουργικές και αυτό που θέλουμε για να ξεχωρίζουμε είναι έτσι, να σέβονται την δύναμή μας, να σέβονται το μυαλό μας, το πνεύμα μας, τη δημιουργία μας, τη δουλειά μας, τον επαγγελματισμό μας και μετά να αφήνουμε το αν είμαστε όμορφες.
02:51Αυτό είναι άλλο κομμάτι, έτσι κι αλλιώς η ομορφιά είναι πάντα υποκειμενική, η ψυχή μετράει.
03:06Λίγο μετά τις έξι και στο στούντιο εδώ έχουμε πάλι αυτή τη χαρά, γιατί απέναντι στα παιδιά θέλω πάντα να τηρώ το λόγο μου, έχουμε αυτή τη χαρά να έχουμε μαθήτρες από το δεύτερο ηλικείο μαζί,
03:20να τη συνοδεύουν και οι εκπαιδευτικοί τους. Γι' αυτό το υπέροχο πρόγραμμα που κάνουν, που μιλάνε, όχι μόνο στον τόπο μας εδώ, αλλά και εκτός του τόπου μας, εκτός της περιοχής μας, για την πόλη μας, για τις ομορφιές της Λαμίας, για τα αξιοθέατα που έχουμε, για την ιστορία μας, για τον πολιτισμό μας.
03:42Και έτσι οι ίδιοι και οι ίδιες γίνονται πρεσβευτές της ιστορίας της Λαμίας και του τόπου μας. Δεν είναι εύκολο, γιατί τώρα τελευταία για τη Λαμία βλέπουμε πολλά αρνητικά, ακούμε πολλά αρνητικά,
03:56και δεν προβάλλουμε τα θετικά μας. Δεν υπάρχει πόλη που δεν έχει αρνητικά, όπως δεν υπάρχει πόλη που να μην έχει τα θετικά της.
04:04Εμείς λοιπόν στη Λαμία θέλουμε να αναδεικνύουμε τα θετικά σημεία. Τα θετικά σημεία του πολιτισμού, της ιστορίας, της γεωγραφικής μας θέσης, του ιεματικού μας τουρισμού,
04:16του πλούτου που έχουμε γενικά. Αλλά πάνω απ' όλα θέλουμε να αναδεικνύουμε το πνεύμα και την ψυχή των μαθητών και των μαθητριών μας,
04:25των νέων μας ανθρώπων, που θα μας δώσουν την ελπίδα ότι αυτή η κοινωνία θα γίνει καλύτερη.
04:31Έτσι λοιπόν, στην εκπομπή σήμερα θα ξεκινήσουμε με δύο γνωστές μας καλεσμένες,
04:48που έχουν έρθει ξανά στο studio εδώ του Star FM, την Τίνα Τι Μακρύ, τη γνωστή μας κοινωνιολόγος του δευταίου ηλικίου.
04:57Καλησπέρα, Τίνα. Καλησπέρα, βέβαια. Ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση.
05:02Χαιρόμαστε ιδιαίτερα που είμαστε εδώ σήμερα για να κλείσουμε ένα πρόγραμμα που έχουμε ανοίξει εδώ και κυρίως.
05:08Είχαν έρθει τα παιδιά μάλλον και μας είχαν πει το πρόγραμμα, αλλά μας είχαν πει ότι θα συμμετέχουν και σε ένα συνέδριο που πήγατε,
05:14τα καταφέρατε και συμμετείχατε. Θα μας τα πω η σχέση, Τίνα. Ακριβώς, θα σας πούμε για αυτό το συνέδριο σήμερα.
05:21Ακριβώς που είναι για να προβάλουμε τον τόπο μας. Έτσι λοιπόν στην εκπομπή μας εκτός από σένα, Τίνα, έχουμε και τη Ματίνα,
05:28την κυρία Ζαφίρη που είναι καθηγήτρα πληροφορικής και στο Δεύτερο Λύκειο και όχι μόνο και σε άλλα σχολεία της πόλης που συμμετέχει,
05:38οργανώνει και είναι κοντά στα παιδιά. Δεν είναι τυχαίο που την άλλη φορά δεν μπήκατε μέσα να μιλήσετε στο στούντιο,
05:43αλλά ήσασταν έξω να στηρίξετε τα παιδιά, να στηρίξετε όλη αυτή την προσπάθεια. Καλώς ορίσατε λοιπόν και οι δυο σας.
05:51Καλησπέρα και από μένα. Καλησπέρα. Καλώς σας βρίσκομαι λοιπόν.
05:55Λοιπόν, θέλω να μου πείτε τι είναι αυτό το τόσο αναζωογονητικό, αυτό το τόσο εντυπωσιακό, αυτό το τόσο εκπαιδευτικό που έχει το πρόγραμμα,
06:05που το ακολουθείτε, δεν είναι η πρώτη χρονιά που το κάνει το σχολείο, Τίνα.
06:08Είναι η δεύτερη χρονιά. Πέρυσι δεν καταφέραμε να πάμε μέχρι την Πάτρα να είμαστε κοντά,
06:14ώστε να πούμε από κοντά τα δικά μας θέματα. Φέτος το καταφέραμε με πολύ κόπο ομολογουμένως, με πολύ τρέξιμο.
06:23Και αυτό το κάτι που λίγο πριν μας λες είναι οι δυο μαθητές. Δηλαδή, εμείς συνεργαζόμαστε με τη Ματίνα τα τελευταία χρόνια στο σχολείο.
06:31Αν δεν είχαμε αυτούς τους μαθητές, με αυτό το ενδιαφέρον, με αυτή την αγάπη, με αυτό όλο το αγαπητικό που έχουν για την πόλη,
06:39δεν θα μπορούσαμε να το κάνουμε. Δεν έγινε τυπικά. Δεν έγινε να πάρουμε μερικά στοιχεία, να τα καταγράψουμε, να τα αφήσουμε κάπου.
06:47Έγινε ουσιαστικά και αυτό φανήκε και από μια τελευταία εκδήλωση, πρώτα τελευταία εκδήλωση, γιατί έχουμε μία ακόμη για φέτος,
06:55που κάναμε μια περιπατητική, καταφέραμε και αυτό να το κάνουμε μετά από δυσκολίες και αυτό, προχτές, μόλις προχτές,
07:03γιατί τα παιδιά το θέλαν. Είμαστε εδώ λοιπόν για να μιλήσουμε για αυτά τα παιδιά, να μιλήσουν αυτά τα παιδιά,
07:08να τους δώσουμε την ευκαιρία όπως μας δίνει στην ευκαιρία να μιλήσουμε σήμερα, κυρίως να μιλήσουν τα παιδιά.
07:14Αυτό μας είναι ενδιαφέρον. Να έχουν την εμπειρία του ραδιοφόνου γιατί όχι.
07:17Γιατί όχι και της τηλεόρασης της τοπικής που είναι εξαιρετική.
07:21Και νομίζω η εμπειρία τους είναι αυτή η οποία προτεύει.
07:25Και είναι σημαντικό ένα σχολείο που έχει τέτοια δράση.
07:28Όλο αυτό να επικοινωνείται προς τα έξω.
07:29Γιατί καμιά φορά μπορεί να μένει στα στενά όρια του σχολείου
07:32και να μην μαθαίνει η υπόλοιπη κοινωνία το δημιουργικό κομμάτι.
07:36Ωραία τα μαθήματα, πολύ σημαντικά.
07:38Γι' αυτό πάνε τα παιδιά.
07:39Αλλά εξίσου σημαντικό είναι και η συμμετοχή στην κοινωνία.
07:43Και αυτά τα προγράμματα αυτό δεν προσφέρουν.
07:45Πολύ. Και το θέμα είναι ότι το Λίκαιο, το Γενικό Λίκαιο
07:48δεν έχει τη δυνατότητα του δύορου, του τρίορου που είχε παλιότερα
07:52το οποίο έχει το ΕΠΑΛ να μπορεί να κάνει ώρες δραστηριοτήτων.
07:56Εμείς ό,τι κάναμε λοιπόν το κάναμε σε ώρες Σαββάτου, Κυριακής.
08:01Πήγαμε σχολείο και διαδικτυακά, μια και έχουμε και τη Ματίνα
08:05και όλες τις πληροφορικές, δεν είχαμε κάποιο θέμα ιδιαίτερο.
08:08Πήγαμε και στο σχολείο για να δουλέψουμε γιατί δεν μας δίνει τη ευκαιρία.
08:13Θέλετε να πείτε τώρα ότι αυτό γίνεται εκτός ωραρίου.
08:16Εκτός ωραρίου όλο.
08:18Γιατί το Λίκαιο δεν έχει τέτοια μαθήματα πια τέτοιες ώρες
08:21που να δίνουν αυτή τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθητριές.
08:25Ακριβώς.
08:25Τις ώρες του σχολείου ήταν η προχθεσινή μας περιπατητική
08:29γιατί αυτό είναι και το ένα θέμα μας.
08:31Και η μία δεν είναι τίποτα η περιπατητική για ένα τέτοιο γκρουπ που ασχολείται,
08:37για μια τέτοια ομάδα που ασχολείται.
08:38Θα έπρεπε να κάνουμε τουλάχιστον πέντε.
08:41Πότε όμως, Σαββατοκυριακά.
08:43Με ποιες ευκαιρίες τα παιδιά θα σας μιλήσουν ότι δεν έχουν την ευκαιρία.
08:46Ναι, θα είναι πολύ σημαντικό να πω σπίσω με αυτή την οπτική.
08:48Και κάνετε Σαββατοκύριακά και Διαδικτυακά.
08:52Ματίνα, τα πάντα προσπαθήσαμε να κάνουμε για να βγει το πρόγραμμα
08:56δεδομένου και του γεγονότος ότι εγώ δεν ήμουν στο σχολείο πέντε μέρες τη βδομάδα φέτος,
09:01ήμουν μόνο μία μέρα τη βδομάδα.
09:03Οπότε έπρεπε με κάποιο τρόπο να συντονιστεί το πρόγραμμα.
09:06Και λόγω της μεγάλης αγάπης των παιδιών αποφάσισα να βοηθήσω να το υλοποιήσουμε.
09:13Το καταφέραμε και Διαδικτυακά και Σαββατοκύριακο και στα διαλύματα του σχολείου
09:19που δεν προλάβαιναν τα παιδιά να κάνουν διάλειμμα.
09:22Αλλά αν ας αρέσει κάτι και θες να το κάνεις τελικά το καταφέρνεις.
09:25Και φτάσαμε και στην Πάτρα με πολλές δυσκολίες, πάρα πολλές δυσκολίες,
09:29στο τσάκ να μην πάμε, αλλά τα παιδιά το θέλανε πολύ.
09:34Και από τη στιγμή που θέλουν τα παιδιά πολύ, θέλουμε και εμείς πολύ.
09:37Έτσι, ναι. Εδώ αντιστράφηκαν οι ώρες.
09:40Δηλαδή, συνήθως ο εκπαιδευτικός δίνει αυτή την εμπνευσία,
09:43αλλά τώρα τι δίνουν τα παιδιά στους εκπαιδευτικούς.
09:46Τα παιδιά μας ζήτησαν προχτές να κάνουμε την περιπατητική.
09:49Τη ζητήσαμε σχεδόν, την απαιτήσαμε, ότι εμείς φεύγουμε.
09:53Η Ματίνα ήρθα από όλο σχολείο για να πάμε.
09:55Μεθαύρια έχουμε την τελική μας, δηλαδή να παρουσιάσουμε τα προγράμματά μας στο νομό,
10:01που γίνεται η διαδικασία από τη δευτεροβάθμια εκπαιδεύση.
10:04Και από όλο σχολείο θα έρθει η Ματίνα πάλι για να το παρουσιάσουμε.
10:07Η Ματίνα ίσως κάνει και περισσότερες θέσεις από ό,τι κάνουμε εμείς που είμαστε στον ίδιο χώρο.
10:12Εντάξει, η αλήθεια είναι όμως ότι όταν το θέλει η ψυχή και το μυαλό όλα γίνονται.
10:16Και αυτό είναι και μήνυμα προς τα νέα παιδιά που το βλέπουν, ότι νικήσατε τις δυσκολίες κι εσείς για να είστε δίπλα τους.
10:24Ακριβώς.
10:26Ακριβώς τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα.
10:30Εγώ να συμπληρώσω. Σε σχέση με πέρυσι που υλοποιήθηκε πρώτη φορά το πρόγραμμα,
10:34που είχαμε μια μικρή ομάδα μαθητών, ότι φέτος επειδή τα παιδιά αγγίξαμε τους 25,
10:40καταφέραμε και κάναμε δύο τμήματα στο πρόγραμμα, δύο παρουσιάσεις,
10:47δύο εκφάνσεις από αυτά που μας δίνει τα πλούσια ο τόπος μας,
10:51λόγω του γεγονότητα ότι τα παιδιά αγαπήσαν αυτό που είδαν πέρυσι.
10:54Είχαμε τα παιδιά, κάποια παιδιά από πέρυσι που μπορούσαν να βοηθήσουν και να ηγηθούν των δύο ομάδων
11:00και καταφέραμε και κατεβήκαμε με δύο εργασίες που μας έδινε τη δυνατότητα το συνέδριο.
11:04Η μία ήταν τα νεοκλασικά ακτήρια της Λαμίας και η δεύτερη ήταν οι περιπατητικές διαδρομές
11:13μέσα και έξω από τη Λαμία, γύρω από τη Λαμία.
11:17Ενδιαφέρονται και τα δύο.
11:18Πάρα πολύ.
11:19Και η Λαμία με τα νεοκλασικά της έχει μια ιστορία και νομίζω ότι και εγώ στο σχολείο δεν είχα μάθει τέτοια πράγματα.
11:27Δηλαδή χαίρομαι πάρα πολύ που, και νομίζω όπως εγώ και πολλοί άλλοι,
11:31ότι είναι τη δυνατότητα στο σχολείο να μάθουν την ιστορία του τόπου τους μέσα από αυτό το πρόγραμμα.
11:36Γιατί δεν ξέρω πόσο εύκολο είναι τα παιδιά με όλα αυτά που κάνουν,
11:40να έχουν και χρόνο να διαβάσουν την ιστορία της πόλης τους, αν δεν έχουν αυτά τα ενάσματα.
11:45Εγώ θα ήθελα να πω ένα παράδειγμα.
11:46Σήμερα κιόλας, το τμήμα που είναι η Λιμονιά, που ήθελα να τους κάνω ένα βιωματικό για ενεργό πολίτη
11:53και το κεντρικό θέμα ήταν οι Δελφοί και τα παιδιά δεν έχουν επισκεφτεί τους Δελφούς τους.
11:58Είπα ότι ντρέπομαι σαν εκπαιδευτικός.
12:00Δηλαδή δεν είναι η απόσταση που θα τρέξεις, αλλά είναι αυτό που κάνεις να γίνει γνωστό.
12:05Άρα λοιπόν ιστορικά δεν ξέρουν οι Έλληνες μαθητές της πρώτης ηλικίου τους Δελφούς και όχι μόνο.
12:12Και άρχισα να τους το δείχνω στο διαδραστικό και τέλος πάντων είναι επειδή είναι άλλο θέμα αυτό.
12:16Ήταν ένα πράγμα το οποίο με στεναχώρησε σήμερα και είδα τη στεναχώρια και στα μάτια τους.
12:22Τώρα από εκεί και πέρα εγώ θα ήθελα να πω ότι και οι δυο εμείς αγαπάμε πολύ τον τόπο μόνο.
12:29Αγαπάμε πολύ τις περιπατητικές.
12:32Εγώ παρότι τώρα τελευταία δεν μπορώ να το κάνω έτσι πολύ ανοιχτά.
12:36Γι' αυτό είπαμε να γίνει αυτό γιατί η Λαμμία έχει πολλές περιπατητικές διαδρομές.
12:41Σε αυτό μας βοήθησε πάρα πολύ ο όμιλος φίλων του Δάσους.
12:44Θα θέλω να τους ευχαριστήσω ιδιαίτερα τον πρόεδρό τους τον Πάριτο Φούντα που ήρθε στο σχολείο, μας ενημέρωσε, μας έδωσε τους χάρτες.
12:54Έπρεπε όμως να παρουσιάσουμε μέσα σε 10 λεπτά εκεί οπότε δεν προλαβαίναμε να τους δείξουμε πολλά.
12:59Άρα λοιπόν έχουμε περιπατητικές διαδρομές.
13:02Αξιοθήκαμε μόνο τη μία.
13:03Εγώ λυπόμαστε και οι δυο που μόνο αυτό κάναμε.
13:07Ενώ ότι το Σεπτέμβριο θα μπορούσαμε να έχουμε κάνει πολύ περισσότερες.
13:10Δηλαδή μία βλέψη μας ήταν να πάμε όχι μόνο στις εκβολές του σπερχιού, να πάμε και στο παραπάνω κομμάτι,
13:16όπου είναι επισκέψιμο, που πηγαίνουν πολλοί και έχουν τα τρόφιμά τους μαζί, που περπατάνε στο δίπλα στο ποτάμι.
13:22Είναι ιδιαίτερες στιγμές.
13:24Και θέλω να μιλήσω ιδιαίτερα για την χαρά που νιώσαν τα παιδιά, για αυτή την περιπατητική.
13:29Και ακόμα να ευχαριστήσω και ένα συνάδελφο που πριν λίγο καιρό ήταν στο σχολείο μας,
13:35ο Σταύρος Ακολιοφούτης, ο οποίος τώρα είναι υπεύθυνος στο κέντρο περιβαλλοντικής,
13:39πήγε ενδιάμεσα της χρονιάς της Στυλίδας και ήρθε και ξενάγει στα παιδιά.
13:45Αυτό που προσωπικά πάλι μου κάνει πολύ εντύπωση γιατί έχουμε ξαναπάει,
13:49είναι ότι είχαμε πολλά ακούσματα.
13:52Καταγράψαμε σε βίντεο, τι, τα πουλιά να κελαηδούν, τα παιδιά αφήσαν τα κινητά τους και περπατήσαμε.
13:59Οκτώμιση από το σχολείο, εντεκάμιση ήμασταν εκεί.
14:02Γεμίσαμε από αυτό πάρα πολύ.
14:04Πέρα από το ότι πήρα να πήραμε.
14:05Ποια διαδρομή κάνετε.
14:06Κάναμε την απλή διαδρομή που είναι πάνω στα γαλανέκα, στο πάνω σημείο.
14:11Δεν φτάσαμε στους καταράκτες γιατί έχει νερό και μέχρι εκεί που είχαν καθαρίσει
14:15και μας είπαν ότι και μέχρι εκεί μπορούσαμε να πάμε.
14:18Δηλαδή πιο πάνω από το υδραγωγείο.
14:21Ενημερωθήκαν για όλο αυτό.
14:23Αλλά είναι διαφορετικό να το ζεις και να πας να το προβάλλεις.
14:26Και διαφορετικό να το δεις στα χαρτιά και στο, τέλος πάντων, στο ίντανετ,
14:31οπουδήποτε σημείο πληροφόρησης άλλο και να πας να το προβάλλεις.
14:36Και επειδή έτσι το αγαπώ ιδιαίτερα αυτό το κομμάτι, όταν πήγαμε να το προβάλλουμε.
14:40Η εντύπωση των παιδιών και ιδιαίτερα των καθηγητών και του υπευθύνου πληροφορικής
14:47όλου του συνεδριώπης, ήταν δίπλα μας για να μην συμβεί κάτι, ήταν πολύ ιδιαίτερη.
14:53Δηλαδή σταματήσανε τα πάντα και κοιτούσαν τις διαδρομές.
14:56Πιθανώς ήταν περιπατητές, να το πω έτσι.
14:59Πιθανώς ήταν οριβάδες.
14:59Και ξέρανε αυτά τα...
15:01Όχι, γυρίσαν όμως και τα είδαν και μας είπαν και τα μπράβο τους φανήκαν ιδιαίτερα.
15:06Ακούσαμε ασχολόμαστε.
15:10Ελλάδα και μιλάνε για τον τόπο τους.
15:13Ναι, ναι, ναι, πανελλαδικά.
15:16Με μίας δύο εργασίες, είτε διαζώσεις όπως καταφέραμε και πήγαμε εμείς φέτος, είτε διαδικτυακά.
15:21Δεν είχατε καταφέρει πέρυσι, εν θυμάμαι κανένας.
15:22Ναι, αλλά είχαμε συμμετάσχει διαδικτυακά, που και εκεί υπάρχει μεγάλος όγκος σχολείων
15:27και παρακολουθούμε διαδικτυακά τις υπόλοιπες παρουσιάσεις από τα υπόλοιπα σχολεία.
15:31Φέτος συμμετείχαν 350 σχολεία από όλη την Ελλάδα, με περίπου 3.000 μαθητές και 1.100 εκπαιδευτικούς
15:42και από ό,τι βλέπουμε κάθε χρόνο διευρύνεται.
15:45Ήμασταν περίπου 2.000 άτομα εκείνη την ημέρα που παρουσιάζαμε από κοντά το μόνο που ο καιρός άρχισε να βρέχει
15:51και μαζευόμασταν μέσα γιατί υπήρχαν δύο μεγάλα αμφιθέατρα και υπήρχαν και τάξεις μεγάλες που τους είχαν οργανώσεις.
15:58Εμείς ήμασταν σε μία τάξη, δεν ήμασταν αμφιθέτρικα.
16:01Και όταν σταματούσε η βροχή βγαίναν όλοι έξω και ήταν σημείο συνάντηση, σημείο να πούν από πού είναι.
16:07Δηλαδή, ανταλλαγή διαφόρων πραγμάτων, όπως και εμείς ανταλλαγή διαφόρων πραγμάτων από συναδέλφους ή τι είδαμε εκεί.
16:15Συμμετέχει άλλο σχολείο από την Περιφυριακή Ενότητα της Φθιότητας σε αυτό το συνέδριο.
16:20Ναι, φέτος ήταν το τέταρτο λύκιο το πειραματικό, το οποίο συμμετείχε διαδικτυακά.
16:27Διαδικτυακά. Περισσήσασταν το μοναδικό.
16:29Το μοναδικό.
16:30Ναι, οπότε ανοίξατε και το δρόμο.
16:31Και είχαμε πει, ναι, ότι καλό να θα είναι, να μας μημηθούν και γι' αυτό είμαστε εδώ.
16:35Όχι, νίκη, νίκη, νίκη, νίκη.
16:37Εμπνεύσατε και άλλους. Έτσι γίνεται συνήθως.
16:39Κάποιος κάνει την αρχή και ακολουθούν και οι άλλοι.
16:43Είναι μια καταπληκτική εμπειρία το να πας εκεί, γιατί δεν πηγαίνεις εκδρομή.
16:47Τα παιδιά ξέραν ότι δεν θα πάμε εκδρομή.
16:49Θα πάμε όμως και θα συμμετέχουμε σε διάφορα πράγματα όπως συμμετείχαμε.
16:53Ήτανε Σαββατοκυριακό το συνέδριο.
16:56Παρασκευή Σάββατο.
16:58Παρασκευή Σάββατο.
16:59Σάββατο το συνέδριο, εμείς πήγαμε Παρασκευή Σάββατος.
17:02Διαδικτυακά ξεκινούσε από την Τετάρτη.
17:05Ήταν τρεις μέρες με σχολεία διαδικτυακά και τέταρτη μέρα διαζώσεις.
17:08Διαζώσεις.
17:09Άρα και εσείς και τα παιδιά βάλατε χρόνο και από τον προσωπικό σας χρόνο.
17:13Από τα προσωπικά σας ενδιαφέροντα, την προσωπική ζωή της οικογένειάς σας.
17:18Ακριβώς ήταν λίγο δύσκολο για μας.
17:20Αλλά όμως το καταφέραμε.
17:21Είχαμε πει ότι ακόμα και αφημερών.
17:23Δεν φύγουμε πρωί-πρωί και θα γυρίσουμε το βράδυ μας.
17:25Ωραία, πρέπει να ετοιμαστούμε για αυτό το συνέδριο.
17:28Θα σημαίνουν τα ίδια που συνιώσαν.
17:29Πρέπει να πάμε έτοιμοι εκεί.
17:31Όριμα τα ακούω τα παιδιά που ξέρανε και αυτό.
17:33ότι πρέπει να συγκεντρωθούν για να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και τις δράσεις τους.
17:39Εμείς βέβαια εντάξει, όταν φτάσαμε πήγαμε στους ανάλογους τόπους
17:42στο αρχαιολογικό μουσείο, πήγαμε στον Κάστρο,
17:45περιδιαβήκαμε την πόλη, πήγαμε στον Άγιο Ανδρέα,
17:47ένα προσκύνημα που είναι και μεγάλο προσκύνημα της Ελλάδας.
17:50Και μετά μία άνεση, μία ηρεμία, μία πολύ καλή συνενόηση μαζί τους.
17:59Και να καταλήξει την άλλη μέρα.
18:01Δεν θέλαμε δηλαδή διασκεδάσεις και αυτά.
18:04Θέλαμε απλώς να δούμε την Πάτρα και συγχρόνως να συμμετέχουμε σε αυτό.
18:07Και να ζήσετε αυτή την εμπειρία.
18:09Φαντάζομαι και η εμπειρία έχει να κάνει και ότι αισθανόσασταν και όλο αυτό το δέος
18:13ότι εσείς με την παρουσία σας γινόσασταν πρεσβευτές της προβολής της πόλης, της ιστορίας.
18:21Τουριστικό προϊόν δηλαδή.
18:23Να μιλήσουμε ειλικρινά όλα αυτά.
18:24Έτσι.
18:25Έτσι. Δεν είναι μόνο εκπαίδευση και όλα αυτά που λέγονται για τους εκπαιδευτικούς και για τους μαθητές
18:31ότι δεν αγαπάνε το σχολείο ή ότι οι εκπαιδευτικοί δεν προσπαθούν.
18:37Εσείς το καταρρύπτετε.
18:38Γιατί το κάνατε εκτός ωραρίου, δουλέψατε από το Σεπτέμβρη, άρα δεν μείνατε στις ώρες που ακούγονται.
18:46Είναι αυτό το έξτρα που κάνει ο εκπαιδευτικός για να μπορεί να σταθεί στην τάξη.
18:51Το αποδεικνύουν τα παιδιά, θα μπορούσαν να πάνε, ξέρω εγώ, να βγούνε με τους φίλους τους ή να κάνουν κάτι άλλο
18:56και όμως επέλεξαν συνειδητά, συνειδητότατα θα πω, να είναι εκεί και να προβάλλουν τον τόπο.
19:02Άρα υπάρχει μεγαλύτερο πράγμα από αυτό.
19:04Είναι τουριστικό προϊόν και ελπίζω να το εκτιμήσαμε εμείς εδώ, το τουριστικό προϊόν.
19:10Δεν το λέγαμε και τόσο.
19:12Είμαστε λίγοι από αυτό, θα θέλαμε του χρόνου, αν αναλάβουμε πάλι, γιατί δεν ξέρουμε πώς θα είναι τα πράγματα.
19:18Δεν ξέρω αν το δίδυμό μου εδώ θα είναι μαζί στο σχολείο για να δουλέψουμε μαζί ή ποιος άλλος μπορεί να δουλέψει.
19:24Εμείς τι θέλαμε, Βίβια, να... Θέλαμε πολλά πράγματα, τέλος πάντων.
19:29Είναι ένα στοιχείο που θέλαμε.
19:30Είναι αυτό που δουλέψαμε, να το περάσουμε και να δημιουργήσουμε ένα γραφείο, ας πούμε, τουρισμού
19:39και να πούμε στο Δήμο, ελάτε να μας δείτε, να δείτε κι εσείς, ένα γραφείο τουρισμού στο κέντρο της πόλης
19:44όπου θα μπει ένας επισκέπτης στην πόλη και θα πει τι έχω να δώσει τη Λαμία, να το προσφέρει ο Δήμος αυτό.
19:51Μια πρόταση προς το Δήμο λοιπόν.
19:53Άρα έπρεπε να αρχίσουμε και από το Δήμο.
19:54Ταλαιπωρηθήκαμε, είναι η αλήθεια, δύο μήνες να κλείσουμε ένα ραντεβού με τους υπεύθυνους.
20:00Και δεν μας είδαν όλοι οι υπεύθυνοι.
20:02Το λέω και νομίζω και η Μάτίνα θα έγινε την άποψή της.
20:05Μας δέχτηκε μόνο η κυρία Σόλια, μετά από τις απόκριες, μετά από όλα.
20:10Ναι, εντάξει, ένα φορτίο στις δουλειές τους, αλλά ένα σχολείο να περιμένει να κάνουμε τη βιβιάννα, να στήσουμε ένα στάτ που στον πεζόδρομο.
20:23Και να τους πούμε, ελάτε, σας μοιράζουμε χάρτες από αυτές τις περιπατητικές διαδρομές.
20:28Εμείς συμφωνήσαμε με τον κύριο Φούντα το πώς εμείς θα τις κάναμε για να δείξουμε στον κόσμο ότι μπορείτε να πάτε σε αυτές οι οποίες είναι πάρα πολλές.
20:38Έχει ένα σπηλό, ας πούμε, η Λαμία, που δεν το ξέρει και κανείς από αυτούς που μένουμε μέσα εδώ.
20:43Πέρα από το ποτάμι, πέρα από την Παύλιανή που ακούμε, πέρα από τις φαρμακίδες που λέει και αγαπάει πολύ η ευθυμία που ασχολήθηκε με αυτό το θέμα.
20:51Πέρα, πέρα, έχει πολλά πράγματα να πάει κάποιος επισκέτης και όμως είναι ισοπεδομένα.
20:57Σε αυτή την προσπάθειά μας, λοιπόν, θα θέλαμε τουλάχιστον να ανασχοληθούμε του χρόνου να μας στηρίξουν περισσότερο, ο Δήμος να μας στηρίξει.
21:05Μπράβο και χαίρομαι που το λέτε, έτσι για να το ακούσουν και αυτοί που πρέπει να το ακούσουν και εμείς να το στηρίξουμε με τον τρόπο μας όπως μπορούμε.
21:12Όχι, μα είναι η αλήθεια και όταν το θέλουν τα παιδιά αυτά και εσείς, εννοείται ότι πρέπει οι φορείς να το στηρίζουν.
21:18Και αυτά που βλέπουμε εκεί, Ματή, είναι τα φυλάδια που βίντεομεν από τους άλλους Δήμους.
21:23Ναι, διαφημιστικό υλικό, τουριστικό προϊόν.
21:26Τουριστικό προϊόν, το είδαμε εκεί με τα μάτια μου, στα άλλα σχολεία.
21:29Ναι.
21:29Η λίγνη πλαστήρα έφεραν διαφημιστικό υλικό και από τα σχολεία.
21:32Δήμος Καρδίτσας.
21:33Η Κρήτη, ξέρω ότι ήρθαν από όλη την Ελλάδα έτσι, εμείς δεν είχαμε κάτι να τους δώσουμε, κανένα διαφημιστικό.
21:42Και μάλιστα τους φέραν και με έξοδα του Δήμου.
21:46Ίσως ένα λεωφορείο, πάρτε το δικό μας λεωφορείο, οι Ελλάτες σας μισθώνουν με το λεωφορείο και τα λέω εσείς.
21:51Κάτι για να αισθανθούν τα παιδιά ότι ο Δήμος είναι παρόν.
21:55Ασχοληθήκαμε με θέμα του Δήμου.
21:57Δηλαδή, ο Γοργοπόντα μας τι είναι, να πάμε να φάμε στην ταβέρνα μόνο, μήπως είναι και παραπάνω οι πηγές, είναι κάτι άλλο.
22:04Αυτό είναι κάτι το οποίο, εντάξει, εμάς μας αρέσει πολύ και έτσι είπαμε να το προτείνουμε και ήταν και καινούριο θέμα.
22:10Ήταν και ο κλασσικά, ακουστηκαν και απ' άλλα σχολεία από την περιοχή τους.
22:15Όμως, αυτό.
22:16Λοιπόν, θεωρώ ότι θα αλλάξει αυτό του χρόνου και χαίρομαι που εδώ η εκπομπή θα σταθεί αφορμή στο να συζητηθεί και περαιτέρω,
22:24γιατί θα συζητηθεί έτσι, ναι, και οφείλουμε όλα αυτά που ακούμε και εισπράττουμε να τα μεταφέρουμε, να τα στηρίζουμε εκεί που πρέπει,
22:31έτσι ώστε αυτό να γίνει πιο οργανωμένο γιατί αγαπάμε τον τόπο μας και θέλουμε το καλύτερο.
22:36Να μας πιστεύουν.
22:37Νομίζω ότι το κάνουμε τυπικά.
22:40Να το το μεγάλο πρόβλημα τώρα.
22:41Το αναδεικνύει η Καωριντίνα Ματίνα ότι γιατί όμως να μην μας πιστεύουν.
22:46Εδώ θα βγει και ένα άλλο σημαντικό θέμα, ότι γενικά τους εκπαιδευτικούς δεν μας εμπιστεύονται
22:54ότι αυτό που κάνουμε δεν το κάνουμε διεκπαιρετικά και το κάνουμε την ψυχή μας.
22:58Έτσι όπως είναι η κατάσταση και το σύστημα παιδείας, κανένας εκπαιδευτικός δεν έχει χρόνο να κάνει κάτι παραπέρα.
23:04Κι όμως, αν έρθει κάποιος την επόμενη βδομάδα στο πολιτιστικό, γιατί εκεί δεν θα γίνει η συνάντηση που θα παρουσιάσετε όλες τα προγράμματά σας
23:12και ελπίζω να έρθουν και άσχετους κόσμους που κατακρίνει εντός εισαγωγικά εμάς τους εκπαιδευτικούς
23:18να δει ότι με πόσο μεράκι γίνονται όλα αυτά, γιατί δεν γίνονται πάντα στο ωράριο.
23:23Ούτε κανένας εκπαιδευτικός ασχολείται με αυτά για να μην κάνει μάθημα, ούτε κανένα παιδί ασχολείται για να χάσει μάθημα
23:29και τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί βάζουν την ψυχή τους, την αγάπη τους, για αυτό που αγαπάνε.
23:35Και στην προκειμένη περίπτωση εσάς είναι ο τόπος, κάπου αλλού μπορεί να είναι ένα άλλο θέμα που αγγίζει,
23:39αλλά αν σε αυτή την ηλικία των παιδιών δεν υπάρχουν και εκπαιδευτικοί που νοιάζονται, πώς θα αναδειχθούν τόσο σοβαρά θέματα.
23:46Και ένα άλλο στοιχείο θέλω να πω από το συνέδριο, μπορούσαν εκείνη τη στιγμή φαινόταν ποιοι μπαίναν μέσα να παρακολουθήσουν
23:55γιατί ήταν τόσο πολύ ωραία φτιαγμένο στιμένο, δηλαδή μας είχαν δώσει ένα, πώς το λέτε εσείς οι πληροφορικάροι,
24:04ένα σύνδεσμο, μπορούσαν να συνδεθούν και να παρακολουθήσουν το συνέδριο όποιος είχε το συγκεκριμένο σύνδεσμο.
24:11Οι γονείς των παιδιών, είναι εκπαιδευτικοί, οποιοςδήποτε ήθελε να παρακολουθήσει το συνέδριο ζωντανά.
24:16Οπότε βλέπανε τα παιδιά στον πίνακα που ήταν δίπλα τους, είναι η μάνα μου, είναι ο πατέρας μου,
24:22κοίταξε μπήκε και εκείνος, μπήκε και ο άλλος.
24:24Ήταν πολύ ωραία συνέστημα και μπορούσαν και εκτός Ελλάδος να το παρακολουθήσουν αυτό, δεν ήταν μόνο έτσι εκεί.
24:29Φοβερό.
24:29Και πέρα από αυτό, έλατε να σας δώσουμε και ένα στίγμα που θα πάτε στην πόλη.
24:33Πολύ ωραία αυτή ο εμένα.
24:35Τουριστικό προϊόν, το είπαμε.
24:37Εκεί μας δώσαν πολύ ωραία στοιχεία να τα πάρουμε ιδέες εμείς και να τα μεταλαβαδέουμε.
24:42Οφείλουμε να μην βλέπουμε όλα αυτά τα προγράμματα μόνο σαν ένα άλλο πρόγραμμα που κάνει ένα σχολείο και είναι για το σχολείο μόνο.
24:48Αφορά όλη την κοινωνία, όλο τον τόπο.
24:50Συμφωνήσουμε Ματίνα, έτσι.
24:51Φυσικά και συμφωνώνουμε.
24:52Γι' αυτό και πρέπει να το στηρίξουμε όπως πρέπει, τουριστικά, ιστορικά, πολιτιστικά, εκπαιδευτικά.
24:59Το στούντιό μας έχει γεμίσει κόσμο, έχει γεμίσει χαμόγελ, έχει γεμίσει ιδέες, συζητήσεις.
25:05Αλλάξαμε όμως, φύγανε οι δύο εκπαιδευτικοί που ήταν στο πρώτο μέρος και έχουν έρθει οι δύο μαθήτριες της πρώτης λυκείου,
25:13που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, που πήγανε στην Πάτρα, που μιλήσανε για τον τόπο μας,
25:17για όλο αυτό που βιώσανε, για τη σημασία της πόλης, του σχολείου, όλα αυτά που έχουν κάνει, που τα ακούσαμε
25:25και να σας τις γνωρίσω, να μας πούνε οι ίδιες πώς νιώσανε.
25:31Να ξεκινήσω από τη Λεμονιά, την Καραβά, που είναι μαθήτρια της πρώτης λυκείου.
25:36Έρχεσαι πρώτη φορά εδώ στο στούντιο.
25:37Ναι, πράγματι και είναι τιμή μου. Ευχαριστώ για την πρόσκληση.
25:41Μου ευχαριστούμε που είστε εδώ και θα μας φέρετε και όλη αυτή την ενέργεια και τη λάμψη.
25:45Και η Αλεξάνδρα η Παπαγεωργίου, που είναι εξίσου μαθήτρια της πρώτης λυκείου.
25:50Να σας ρωτήσω, κορίτσια, πώς το βιώσατε όλο αυτό, από την αρχή της χρονιάς που κατέληξε να πάτε στο συνέδριο.
25:58Γιατί άκουσα αυτό το ενδιαφέρον, το κάνατε στο δύσκολο πρόγραμμα που έχετε, πολλές ώρες μαθημάτων.
26:04Είναι δύσκολο και απαιτητικό το πρόγραμμα του λυκείου.
26:07Πώς ήταν λοιπόν, μάλλον, τι σας οδήγησε να επιλέξετε να συμμετέχετε στο πρόγραμμα.
26:14Αλεξάνδρα, να ξεκινήσουμε από σένα.
26:15Αρχικά είχαμε πάρα πολύ καλά επιχειρήματα, χάρη στη συνεργασία των καθηγητριών μας, της κυρίας Μακρύ και της κυρίας Ζαφύρη.
26:26Και μας έπησαν να υποστηρίξουμε τον τόπο μας, γιατί πραγματικά πιστεύω ότι η Λαμία, εκτός από αρνητικά, όπως όλες τις περιοχές βεβαίως, υπάρχουν και πάρα πολλά θετικά πράγματα.
26:40Έτσι είναι.
26:41Και εσένα, Λεμονιά.
26:43Η αλήθεια είναι ότι με το που άκουσα, τους κλάδους για τους οποίους θα μιλήσουμε, μονοπάτια, εκεί πέρα ως λάτρης της φύσης και του τρεξίματος εκεί πέρα, το επέλεξα κατευθείαν.
26:56Και μόνο που σκέφτηκα ότι μπορώ να διαφημίσω την πόλη που ζω, σκέφτηκα ότι και στα πλαίσια του ενεργού πολίτη, αυτό είναι η πραγματική έννοια του ενεργού πολίτη,
27:05το να δείχνει τον τόπο του με ανιδιοτέλεια και με αγάπη.
27:12Και να συμμετέχετε. Ήταν κουραστικό τα Σαββατοκύλιακα, οι ώρες που συναντιώσασταν, γιατί φαντάζομαι ίσασταν και πολλά άτομα από ό,τι ακούσαμε.
27:23Ήταν εύκολη όλη αυτή η συνάντηση?
27:24Υπήρχε κάποιο τρέξιμο, η αλήθεια είναι. Ο χρόνος μας ήταν λίγο περιορισμένος, αλλά παρόλα αυτά, χάρη στην υπέροχη συνεργασία που είχαμε με όλα τα παιδιά
27:38και συναντηθήκαμε τη σωστή στιγμή στο σημείο που έπρεπε να συναντηθούμε.
27:44Τα καταφέραμε, κάναμε πρόβες και καταφέραμε να βγάλουμε, πιστεύω, ένα πολύ καταπληκτικό αποτέλεσμα.
27:51Λεμονιάρα, γιατί φαντάζομαι ότι αυτό που είπες η αγάπη για τη φύση, έφερε και ένα άλλο σημαντικό, την κοινωνικοποίηση,
28:01ότι κάνατε φιλίες, δημιουργήσατε σχέσεις έτσι με τους συμμαθητές σας, γιατί ενωθήκατε γι' αυτό το πρόγραμμα.
28:08Άλλαξε αυτό την στάση σας στο σχολείο.
28:13Σίγουρα, μας έφερε πιο κοντά, τόσο μεταξύ μας ήταν συμμαθητές, δημιουργήθηκαν αισθήματα φιλίας, συνεργασία.
28:21Αλληλοϊποστήριξης, λίγο πριν μιλήσουμε.
28:24Και φυσικά καταλάβουμε και ότι ο καθηγητής και ο ρόλος του καθηγητή δεν είναι απλά ο αυστηρός να δείξει πώς λύνεται με ένα πρόβλημα στα μαθηματικά
28:37ή να δείξει την κλίση ενός ρήματος, αλλά να είναι κοντά στο μαθητή, να του δίνει ευκαιρίες.
28:44Και το τονίζω αυτό γιατί ήταν η πρώτη μου φορά που συμμετείχα σε συνέδριο και αυτό χάρισε της καθηγητριάς μας, κ. Μακρή και κ. Ζαφίρη.
28:55Μπράβο. Έτσι είναι οι εκπαιδευτικοί, είναι εμψυχωτές και εμπνευστές και έτσι πρέπει να είναι.
29:01Αλεξάνδρα, πώς ήταν η επαφή και όλο αυτό που ζήσατε στην Πατρά.
29:05Ήταν όλα τέλεια, ζήσαμε μια πολύ όμορφη εμπειρία και ελπίζω να ξαναζήσουμε μια τέτοια παρόμοια εμπειρία
29:14ίσως σε κάποια άλλη περιοχή και εκτός από την Πάτρα.
29:18Και πραγματικά εγώ προσωπικά κατά την άποψή μου θα ήθελα να ξανασυνεργαστώ.
29:23Με την ομάδα όλοι.
29:24Ναι.
29:25Λεμούνια.
29:26Εγώ προσωπικά πιστεύω ότι όσες φορές και να γίνει αυτό το συνέδριο, πάντα εκεί θα είμαι.
29:32Θα προσπαθήσω ακόμα και στην τρίτη ηλικίου, με όποιο φόρτο εργασίας και να υπάρχει προφανώς,
29:38να είμαι εκεί πέρα, έστω να βοηθήσω, να κατευθύνουμε και τις μικρότερες τάξεις.
29:44Και ουσιαστικά θεωρώ ότι είναι όχι απλά μια εκδρομή, είναι ένα λειτουργήμα.
29:49Μάθατε πράγματα για την πόλη που δεν τα ξέρατε?
29:53Μάθαμε αρκετές πληροφορίες που δεν έχουμε μάθει.
29:57Και πιστεύω ότι είναι πολύ ώρα να μαθαίνεις μια μεγάλη ιστορία για τον τόπο σου,
30:04γιατί ο κάθε τόπος έχει τη δική του ιστορία, τις δικές των αμνήσεις
30:08και είναι πολύ όμορφα συνέστημα να αναπολύεις τα παλιά χρόνια.
30:15Λεμονιά, εσύ έμαθες καινούργια πράγματα.
30:17Εγώ προσωπικά είχα κάνει μια ερευνά μου λίγο πριν.
30:20Ωστόσο, όλη αυτή η διαδικασία της μάθησης, το ότι είδαμε τα νεοκλασικά,
30:25καταλάβαμε ότι δρόμοι από τους οποίους περνάμε καθημερινά,
30:28για λόγους καθημερινούς, τακτικούς, δεν είναι απλά κτίρια.
30:34Έχουν τη δικιά τους ιστορία, έχουν τη δικιά τους συμβολή στην επιστήμη,
30:37η συντήρηση τους κτλ.
30:39Και συνειδητοποιήσαμε την αξία της πόλης μας γενικά,
30:43γιατί σαν πόλη δεν είναι και η πιο διάσημη
30:46και η φύση της επίσης είναι φοβερό.
30:52Αξίζει να αγαπάμε τη Λαμία.
30:54Σαφώς.
30:55Βεβαίως.
30:56Δεν μας αδικούν καμιά φορά που λένε μόνο αρνητικά.
31:01Δηλαδή, θα σας πω και τη δικιά μου εμπειρία.
31:04Επειδή ασχολούμαι πολλά χρόνια και βλέπω και μαθαίνω,
31:08πραγματικά είναι άδικο όλα αυτά που μας προσάρτουν.
31:11Η Λαμία είναι πολύ όμορφη.
31:12Έχει πλούτο, ιστορικό, πολιτιστικό.
31:15Έχει ωραία μέρη.
31:16Έχει ωραία φύση.
31:18Είναι κοντά στη θάλασσα, σε βουνό.
31:20Έχει απίστευτες ομορφιές.
31:22Ξέρετε τι νομίζω ότι λείπει.
31:24Και αυτό θέλω να το αλλάξετε εσείς.
31:25Γιατί νομίζω ότι μπορείτε να την αγαπάμε.
31:29Οφείλουμε να την αγαπήσουμε περισσότερο.
31:30Μερικές φορές νιώθω ότι δεν αγαπάμε την πόλη μας.
31:33Είναι τόσο ωραία.
31:34Και δεν είναι έτσι.
31:36Αυτό εσείς το βιώνετε.
31:38Ότι ακούτε πολύ άσχημε λόγια ενώ εσείς βλέπετε και όμορφα πράγματα.
31:43Πιστεύω ότι θα πρέπει να...
31:46Εκτός από όταν να κοιτάμε τα αρνητικά χαρακτηριστικά του κάθε τόπου.
31:51Καλό είναι να κοιτάμε και τα θετικά.
31:53Και να έχουμε την ελπίδα να μπορούμε να αλλάξουμε τα αρνητικά.
31:59Να τα κάνουμε καλύτερα.
32:01Τα αρνητικά είναι φυσικό να υπάρχουν.
32:03Όλες οι περιοχές.
32:04Οι άνθρωποι.
32:05Παντού.
32:05Έτσι είναι.
32:06Δεν είναι και η χώρα μας η ίδια.
32:08Που έχει κάποια αρνητικά.
32:09Αυτό δεν σημαίνει όμως ότι δεν είναι πολύ τιμή.
32:12Η Λαμία από ό,τι έχω διαβάσει και στην ιστορία.
32:15Είχε σημαντική συμβολή.
32:18Στο πώς διεξάχθηκαν μάχες τα πάντα.
32:22Ιστορικά σχέδια.
32:23Ισχύει.
32:23Και όχι μόνο για μάχες.
32:26Συγκεκριμένα έχουμε τόσο...
32:28Η ίδια η μυθολογία μπλάκεται με τη Λαμία.
32:31Με το βουνό ή τη.
32:32Ωστόσο αυτό δεν το ξέρουμε.
32:33Δεν διδάσκεται στα σχολεία.
32:36Πώς λοιπόν να αγαπήσει κάποιος τον τόπο του
32:37όταν δεν το γνωρίζει πραγματικά.
32:41Και με όλο αυτό το πρόγραμμα ήρθετε σε επαφή με πράγματα
32:43που μπορείτε να τα πείτε και στους συμμαθητές σας.
32:47Στους φίλους σας που πάνε σε άλλα σχολεία
32:50και μπορεί να μην κάνουν το αντίστοιχο πρόγραμμα
32:51και να μην το ξέρουν.
32:53Άρα εσείς οι ίδιες γίνεστε
32:55πρεσβευτές.
32:57και επικοινωνείτε τα σημεία της πόλης.
33:01Τι θα θέλατε να σας βοηθήσει κάποιος
33:04είτε από το εκπαιδευτικό κομμάτι
33:06είτε από τους φορείς
33:07του Δήμου, της Περιφέρειας, των άλλων φορέων
33:09έτσι ώστε αυτό να αναπτυχθεί περισσότερο.
33:13Τι θα θέλατε να ζητήσετε.
33:15Να ζητήσουμε σίγουρα ενημέρωση.
33:18Να υπάρχει δηλαδή στο σχολείο
33:20πέρα από το μάθημα
33:22η ύλη, η εξεταστία ύλη και όλα αυτά
33:24γιατί πρόκειται για αλήκιο.
33:27Τέλος πάντων
33:28πρέπει να γίνεται ενημέρωση
33:30όσον αφορά την ιστορία
33:31να μαθαίνουν τα παιδιά ότι
33:33στο περιβάλλον που ζουν υπάρχουν
33:36θετικά ότι
33:38υπάρχει μια τεράστια σημασία
33:40στον τόπο που ζουν.
33:41Ή το καθετόπος έχει
33:42το δικό του λόγο ύπαρξης
33:45δημιουργήθηκε με ξέχωστο τρόπο.
33:47Υπάρχουν γεγονότητα και συμβάντα που
33:49συνδέονται άρρηκτα με αυτό.
33:52Αυτό, ενημέρωση.
33:53Αλεξάνδρα, θες εσύ να πεις κάτι άλλο
33:56που θα χρειαζόσουν να...
33:57Εγώ το μόνο που θα ήθελα να προσθέσω
34:00είναι ότι καλό είναι
34:02να μας προσφέρει κάποιος
34:05από το Δήμο
34:06ή από τους φορείς
34:08ιδιαίτερα κάποια βοήθεια
34:10γιατί θα ήταν πάρα πολύ καλό για εμάς.
34:13Και ευχαριστώ, Γιώνος.
34:15Γιατί η αλήθεια είναι ότι
34:16μπορεί κάποιες οικογένειες να μπορούν
34:18να στηρίξουν όλο αυτό το πρόγμα,
34:21κάποιες άλλες να μπορούν
34:22και φαντάζομαι εννοείται το ταξίδι σας.
34:26Ναι, νομίζω ότι όλο αυτό
34:28γιατί αλλιώς είναι την πρώτη φορά,
34:30αλλιώς είναι τη δεύτερη,
34:31τώρα που φαντάζομαι ότι θα συμμετέχετε
34:33και τρίτη φορά σε αυτό το συνέδριο,
34:35γιατί βλέπω το πάθος σας γι' αυτό,
34:37ότι όλοι θα το ακούσουμε καλύτερα
34:39και θα σκύψουμε περισσότερο,
34:41έτσι ώστε να στηρίξουμε αυτή την προσπάθεια
34:43που κάνει το δεύτερο ηλίκιο
34:44και η εκπαιδευτική
34:46και να μην τα βλέπουμε ότι
34:48α, ένα πρόγραμμα είναι.
34:50Είναι ένα πρόγραμμα που μπορεί να εξιορίζονται
34:52και σε εσάς και σε εμάς και στην πόλη.
34:57Να σας ρωτήσω, όλο αυτό η επαφή με το πρόγραμμα
35:00άλλαξε τον τρόπο που βλέπετε το σχολείο.
35:02Πάντα ήταν κάτι που αγαπούσατε το σχολείο τόσο πολύ
35:06ή όλη αυτή η επαφή, η δράση, η συνέργεια
35:10σας έκανε να βλέπετε το σχολείο αλλιώς
35:13πιο θετικά, με πιο ενδιαφέρον.
35:16Το σχολείο ήταν πάντοτε,
35:18να σας πω την αλήθεια,
35:20εγώ το απολαμβανά το σχολείο.
35:22Εντάξει, κάποιες φορές είναι κουραστικό
35:23λόγω του φόρτου εργασίας.
35:25Είναι φυσιολογικό, όπως όλα τα πράγματα.
35:28Ωστόσο, έχει μια μαγεία,
35:30τη μαγεία του καινούριου. Ξέρουμε ότι θα μπούμε
35:33στην τάξη και θα μάθουμε κάτι καινούριο.
35:35Ότι επαναντί μας έχουμε έναν άνθρωπο που
35:37έχει εντριφήσει το συγκεκριμένο ζήτημα.
35:41Ότι έχει να μας προσφέρει γνώσεις.
35:42Πέρα από αυτό το πεδίο της γνώσης,
35:45έχουμε φίλους, έχουμε
35:46συμμαθητές, ο οποίους μπορούν να βοηθήσουμε,
35:49να βοηθούμε, να κάνουμε παρέα.
35:51Και ιδέως και σε μικρότερες
35:53ηλικίες είναι
35:54ασχολεία, είναι
35:56τρόπος που πρέπει να μας ψυχεί στο σχολείο.
36:00Αλεξάνδρα.
36:01Συμφωνώ απόλυτα και με τη λομονιά.
36:04Δεν θεωρώ ότι
36:05έχω να προσθέσω κάτι.
36:07Όντως, κάθε
36:09μέρα και κάθε στιγμή,
36:11κάθε λεπτό, μαθαίνουμε και κάτι καινούριο.
36:14Ζούμε νέες εμπειρίες,
36:15ζούμε περιπέτειες,
36:17ευχάριστοις και δυσάριστες.
36:21Η αλήθεια είναι ότι μερικές φορές
36:23το ξεχνάμε τα θετικά και του σχολείου.
36:25Δηλαδή, όπως αυτό που συμμετείχατε σε ένα πρόγραμμα
36:27και βιώσατε όλο αυτό,
36:28είδατε συμμαθητές σας που ήταν εκεί
36:30και ενώ συμμαθητές σας παιδιά από άλλες πόλεις,
36:33αλλά στην ίδια ηλικία με εσάς,
36:35με τις ίδιες αγωνίες και τα ενδιαφέροντα,
36:37πολλές φορές ακούμε μόνο αρνητικά για το σχολείο.
36:40Δηλαδή, πράξεις βίας που γίνονται,
36:44άσχημες συμπεριφορές,
36:45που θεωρώ ότι υπάρχουν αυτά,
36:48αλλά δεν είναι μόνο αυτά το σχολείο.
36:50Και επειδή τα προβάλλουμε πολύ,
36:52ίσως καλό είναι να προβάλλουμε πολύ
36:54ή εξίσου πολύ
36:56τις θετικές ενέργειες.
36:58Γι' αυτό και πάντα θέλω
36:59όταν κάνετε κάτι στο σχολείο,
37:00όσο επειδή βλέπω αυτή τη λαχτάρα και τη διάθεση,
37:02να άρχισε να το συζητάμε,
37:04έτσι ώστε να δίνουμε και αυτή την οπτική,
37:06ότι στο σχολείο τα παιδιά είναι δημιουργικά,
37:09περνάνε όμορφα, κάνουν πράγματα που τους αρέσουν,
37:11και όχι μόνο μέσα στο μάθημα,
37:13και τα Σάββατα.
37:13Θα μπορούσετε να κοιμηθείτε λίγο περισσότερο,
37:15θα μπορούσετε να πάτε μια βόλτα.
37:17Και όμως, επιλέξτε να ασχοληθείτε με το πρόγραμμα,
37:20να μάθετε τον τόπο σας.
37:22Είναι πολύ σημαντικό να μάθετε ιστορία, πολιτισμό,
37:25πέρα το στενόριο των βιβλίων.
37:28Γι' αυτό και μόνο μπράβο μπορώ να σας πω,
37:30και να συνεχίσετε να είστε έτσι,
37:32και να συνεχίσετε πάντα στη ζωή σας,
37:36να μπαίνετε μπροστά σε καινούργια πράγματα,
37:38για να δείτε το παράδειγμα και σ' όλους τους άλλους.
37:41Να σας ευχαριστήσω πάρα πολύ που είσαστε.
37:43Και εμείς ευχαριστούμε για την πρόσκληση και...
37:46Θα είμαστε σε επικοινωνία, να ξέρετε,
37:49και ό,τι άλλο χρειαστείτε,
37:50και νομίζετε ότι μπορούμε να βοηθήσουμε από την εκπομπή,
37:52θα το κάνουμε με μεγάλη χαρά.
37:53Πριν κλείσουμε, θέλω μόνο μία κουβέντα να πούμε.
37:57Επειδή την Κυριακή είναι η γιορτή της μητέρας,
38:01και πάντα η μητέρα είναι κάτι σημαντικό,
38:03θα ήθελα με μία λέξη να μου πείτε τι θα θέλατε να πείτε στην ομάδα σας.
38:11Ευχαριστώ για όσο μου έχεις μάθει για τη Λαμία.
38:14Ε, ότι μπορώ να πω ότι είναι ο πιο αγαπημένος μου άνθρωπος στον κόσμο,
38:23που με έχει στηρίξει στα εύκολα και στα δύσκολα,
38:26και δεν θα σταματήσω ποτέ να την αγαπάω και να τη στηρίζω κι εγώ το ίδιο.
38:30Πέρασε γρήγορα η ώρα, νομίζω ότι δεν σας καθυστερήσαμε πολύ.
38:35Συνεχίζουμε εδώ αυτή την λατρεμένη ενέργεια που έχει το στούντι όταν έρχονται μαθήτριες από το σχολείο
38:43και τόσο νέα παιδιά με τέτοιο χαμόγελο, με τέτοια ενέργεια, μας δίνουν και εμάς δύναμη.
38:49Στη σήμερα στο στούντι υπάρχει μία αναστάτωση.
38:52Πολλές οι καλεσμένες γίνονται εναλλαγές.
38:55Βάσο και Χριστίνα που είστε εδώ, σας ευχαριστώ πολύ,
38:57γιατί χωρίς τη δικιά σας έτσι συμμετοχή δεν θα μπορούσαμε όλοι να χωρέσουμε.
39:03Αλλάξαμε λοιπόν το πλάνα μας και έχουμε τώρα μαθήτρια της Δευτέρας Λυκείου,
39:07την Ευθυμία της Μολυμέρου που έχει ξανάρθει στην εκπομπή μας.
39:10Είναι αγαπημένο πρόσωπο, αλλά είναι σταθερή αξία για το Δεύτερο Λυκείο
39:15και το πρόγραμμα Αγαπώ τον Τόπο Μου.
39:17Από πέρυσι που μας είχες έρθει, μας έχεις ξανάρθει, μας έχεις πει για αυτό το πρόγραμμα,
39:24τη συμμετοχή σου τώρα, θέλω να μου πεις, επειδή εσύ έχεις πάρει και το κολλάι της εκπομπής,
39:30τι είναι όλο αυτό που προσφέρει το πρόγραμμα και σε σένα την ίδια,
39:34πέρα από τον Τόπο εδώ της Λαμίας, που την προβάλλει τη Λαμία.
39:38Σε σένα, θεωρείς ότι σου έχει δώσει στοιχεία ώστε να βλέπεις τη ζωή διαφορετικά?
39:46Βασικά, με βοήθησε στην αυτοβελτίωση, σαν χαρακτήρα,
39:51καθώς έμαθα να συνεργάζομαι σε μια ομάδα,
39:55από καθένας είχε διαφορετικά ενδιαφέρεια, διαφορετικές απόψεις για κάποιο θέμα
39:59όταν ήχε να αποβασίσουμε για το τι θα βάλουμε σε αυτό το κομμάτι της συνεργασίας
40:04και ο σεβασμός που υπήρχε μεταξύ μας και η χημεία που μπορεί να μην υπήρει στην αρχή,
40:09αλλά ανακαλύψουμε ο ένας το χαρακτήρα του άλλου και τα πιστεύω του
40:14και δεν θύκαμε, γι' αυτό με βοήθησε να καταλάβω ότι υπάρχουν πολλοί άνθρωποι διαφορετικοί
40:20και ταιριάζουμε ομάδα που μπορεί να μην το ξέραμε.
40:24Αυτό, κυρίως.
40:25Σε έχει βοηθήσει να είσαι πιο ανοιχτή στο να κάνεις πιο εύκολα φιλίες,
40:30στο να μοιράζεσαι πράγματα,
40:31στο να μαθαίνεις να λειτουργείς πιο ομαδικά.
40:35Ναι.
40:36Γιατί εσύ τώρα έχεις την εμπειρία του πρόγραμματος δεύτερη χρονιά.
40:38Ναι, ναι.
40:40Δεν είχα κάποιο ιδιαίτερο θέμα να πω με την κοινωνικοποίηση,
40:45αλλά μου είναι πιο εύκολο πια να τον αποδηλώ να μιλήσω σε κάποιον
40:49που είναι άγνωστος ουσιαστικά
40:51για να τα ανακάσουν να πούμε δύο-τρία πράγματα,
40:54ίσα για να περάσει η ώρα ή για να τα γνωρίσω.
40:56Και θεωρώ ότι δεν ήταν καθόλου ασχημευμπηρία
41:01και με βοήθησε στην κοινωνικοποίηση ακόμα περισσότερο.
41:03Πεσσότερο.
41:04Ναι, από ότι ήμουν πιο φαλιά.
41:06Έμαθες περισσότερο για τη Λαμία?
41:08Ναι.
41:09Συγκεκριμένα το θέμα που ήταν η υπομάδα μου
41:12ήταν οι αυτοκαινές και οι φυσικοπεριβάλλον του Δήμου Λαμιέων.
41:16Έκριξε τόσο μονοπάθια που αναφέραμε κυρίως,
41:20είπαμε και για τη γέφυρα της Παπαδιάς, για παράδειγμα,
41:22και είναι η υψηλότερη στη δυνατονομική γέφυρα της χώρας.
41:25Εγώ δεν το έξερα αυτό.
41:26Ήταν νόμιζα απλά μια γέφυρα που υπάρχει.
41:29Βέβαια, είναι και η ιστορία που έχει γέφυρα
41:31καθώς βασικά η μύθη που πλησσό από το όνομα
41:37ή ας πούμε το αγαπημένο ονοπάτι των φαρμακηδιών
41:40που το έχω διασχίσει δύο φορές.
41:43Δύο φορές, ε?
41:43Ναι, ναι. Μέσω αγώνα που γίνονται, τεξίγματος.
41:46και έμαθα την ιστορία από που πήρε το όνομα.
41:49Έμαθα ότι υπέρουν οι μάχοι στις φαρμακίδες
41:51και στη μυθολογία, στις αρχαία χρόνια κυρίως
41:54και από εκεί πήρε το όνομα είναι πάρα πολλά.
41:56Συμμετέχεις στον αγώνα στον Ιρακλή, ε?
41:59Ναι, ναι.
42:00Δύο χρόνια τώρα.
42:01Δεύτερη χρόνια ήταν τώρα, τον Οκτώβριο που έγινε.
42:04Ναι, ναι.
42:05Θα ξαναγίνει τώρα, πότε θα ξανασυμμετάσχεις?
42:07Αν με επιτεύουν οι πανελίες που δίνω το χρόνο
42:09και αν έχω προπονηθεί και κατάλληλα, βεβαίως.
42:12Και σχέστομαι φέτος να μην πάω φαρμακίδες
42:13που είναι η πιο μικρή διαδρομή
42:16να πάω στην επόμενη αγώνα, ο Ελέβρος είναι
42:19το δεκάμισι χιλιά μεταρρομής αυτό.
42:20Είναι δυνατό χρόνος.
42:22Ναι, ναι.
42:22Ναι, και θέλω πολύ να δω.
42:24Τώρα πώς θα πάρει.
42:26Και ώστε έμαθες πράγματα για τη Λαμία.
42:28Την αγάπησες περισσότερο?
42:30Ή πάντα την αγαπούσες.
42:33Και αυτό φυσικά είναι η πόλη μου εδώ που μεγάλωσα.
42:36Απλά τη γνώρισα καλύτερα.
42:39Τι πώς μέσα από το πέρασμα του χρόνου
42:42πώς εξελίχθηκε
42:44αν είχε τα πάνω της τα κάθεσης όπως το λέμε.
42:49Και πώς μέσα κα αυτό στο πέρασμα του χρόνου
42:51και τι είχε περάσει από όλη
42:53και για ποιο λόγο υπάρχει αυτή η εικόνα σημερινή.
42:56Ή για ποιο λόγο δεν είναι τόσο γνωστή
42:59ή τόσο καλά τα λόγια που ακούγονται.
43:02Αυτό δεν το γνωρίζω.
43:04Θα σου κάνω και σαν την ίδια ερώτηση που έκανα και στα κορίτσια
43:06ότι νιώθεις ότι αδικείται η Λαμία
43:08με όλα αυτά τα δημοσίευοντα που βγαίνουν κατά καιρούς.
43:14Με όλο το τρόπο που αντιμετωπίζεται η Λαμία.
43:18Είναι πολύ παράγοντες.
43:19Είναι και ο τρόπος που την προβάλλουμε.
43:22Είναι και οι πολίτες της που συμπεριφέρονται.
43:26είναι και νομίζω και ο Δήμος πώς ασχολείται.
43:32Δηλαδή αν εγώ ήμουν τουρίζευτη στην Λαμία και έρχομουν
43:35θα ήθελα να δω τι υπάρχει.
43:37Δηλαδή να ξέρω για ποιο λόγο ονομάστηκε η πλατεία Πάρου,
43:40πλατεία Λευθερίες, πλατεία Διάκου, τα βασικά.
43:42Να δω τι υπάρχει γύρω γύρω.
43:45Αυτό κυρίως.
43:46Και πώς το βλέπει ο καθένας και πώς το προβάλλει.
43:48και τι συμφέροντα έχει φυσικά πει σε αυτό.
43:51Σωστά, γιατί καμιά φορά προβάλλουμε και την πόλη ανάλλαγε και τα συμφέροντα.
43:55Είναι κύριο.
43:57Επειδή εγώ νιώθω ότι αδικεί τη Λαμία, ότι έχει ομορφιές.
44:01Απλώς εμείς οι ίδιοι δεν τις αναδεικνύουμε, δεν προσπαθούμε.
44:05Ακόμα και τα σκουπίδια που πετάμε,
44:08οι βανδαλισμοί που γίνονται, που καταστρέφονται παιδικές χαρές.
44:12Αυτό δείχνει ότι μάλλον δεν αγαπάμε την πόλη μας όσο της αξίζει.
44:16Και γι' αυτό χαίρομαι όταν ειδικά βλέπω τη δεύτερη χρονιά
44:20και ελπίζω να το κάνετε και τρίτη.
44:21Και τώρα έχω και μια ιδέα, θα σας την πω στον αέρα,
44:23να την ακούσουν οι καθηγήτριές σας και οι συντονιστές του προγράμματος,
44:27ότι ίσως του χρόνου, μέσα στην ιστορία της πόλης,
44:30να εντάξετε και την ιστορία του θεάτρου μας, που είναι ξακουστή ιστορία.
44:34Όχι μόνο για το κτίριο, αλλά για τον πολιτισμό που έχει προσφέρει.
44:38Οπότε να γνωρίσουμε και αυτή την οπτική.
44:40Γιατί η αλήθεια είναι ότι η πόλη έχει ένα από τα ωραιότερα θέατρα στην Ελλάδα
44:45και ίσως άλλες πόλεις να μην έχουν αυτό το συγκριτικό πλειονέκτημα.
44:48Και ελπίζω που ακούν εδώ οι καθηγητρές να το λάβουν σοβαρά υπόψη τους.
44:54Και εσείς να γνωρίσετε τι έχει να προσφέρει η πόλη.
44:59Αν φιλοξενούσες ένα παιδί, ένα συμμαθητή σου από άλλη πόλη,
45:03πού θα τον πήγαινες, τον φίλο σου ή τη φίλη σου.
45:07Θα τον πήγαινα χωρίς το φυσικό περιβάλλον πιο πολύ,
45:11παρά το πώς είναι η πόλη μέσα.
45:15Καθώς θεωρώ ότι οι γρήγοροι ρυθμοί ζωής που υπάρχουν
45:18δεν έχουν δώσει την ευκαιρία στους λαμιώτες να την αναδείξουν,
45:23να ασχοληθούν με περισσότερα θέματα κοινά, όπως το λέμε, στο σχολείο τουλάχιστον.
45:29Θα πήγαινα έξω τη Λαμία, θερμοπύλες, θα πήγαινα στο Βοργοπόταμο,
45:34στην Ήτη και στον Τριμό και όλας,
45:38στην Υπάτη, είναι πολλά.
45:41Ή στην Πάδιανη, που δω δυστυχώς έκλει στο παρκάκι,
45:44αλλιώς εκεί πέραση.
45:45Είσαι και ενήμερη βλέπω ακόμα και γι' αυτό.
45:47Ναι, ναι, ναι.
45:48Θέλω.
45:49Αν όμως μέσα στη Λαμία, πού θα πήγαινες.
45:53Στο Κενοτάφιο, το Θανισουδιακό.
45:56Θα πέρακα μια βόλα από το θέατρο, δεν είναι άσχημη ιδέα τώρα, όποτα είπατε.
45:59Μα τ' απαφόλου, θα το πει για ένα αδόφιλο μου, τη φίλη μου,
46:06να δοκιμάσει τα εδέσματα που θυμιζόμαστε.
46:10Νατός, ο τουρισμός, ο γαστρονομικός εδώ τώρα.
46:12Ναι, δεν είναι το κύριο.
46:14Θεωρώ πιο πολύ, απασχολούν τον άνθρωπο, το φαγητό και η κουλτούρα, η γαστρονομία.
46:17Έτσι είναι, έτσι είναι.
46:19Είναι κομμάτι μεγάλο του τουρισμού και της προφαλής της πόλης.
46:22Και το καλό φαγητό, έτσι τα καλά προϊόντα.
46:26Κοίταξα το ρολόι μου και είδα ότι είναι 7.
46:29Δεν κατάλαβα πως πέρασε η ώρα και πρέπει να κλείσουμε γιατί εδώ το πρόγραμμα συνεχίζεται.
46:34Θέλω και από σένα όμως να πεις μια λέξη ευθυμία για την ημέρα της μητέρας στην Κυριακή.
46:40Τι θα έλεγες στη μαμά σου και να κλείσουμε έτσι.
46:43Θα σε έλεγα ένα μεγάλο ευχαριστώ νομίζω.
46:47Γιατί εντάξει είναι η μητέρα μου και μου έχει προσφέρει τόσα πολλά πράγματα.
46:51Βάζει το αντικό και την πατέρα που είσαι εντάξει.
46:53Όταν θα έρθει η γιορτή του πατέρα θα το κάνουμε για την παμπάνα.
46:57Ήταν μετά εμένα δεν βγήθησαι, λεβόμουν την μαμά σου.
47:01Αλλά εντάξει.
47:03Όχι ευχαριστώ Θεσέλα.
47:04Γιατί παρόλο που κάμια φορά έχουμε τις διαφορές μας και ότι πάντα στη τελική πάντα θα κάνουμε αγκαλιά.
47:11Και ο διάλογος ακόμα και αντίθεση είναι επικοινωνία.
47:14Σήμερα είχαμε μια πολύ ζωντανή εκπομπή και ευχαριστώ και εσένα και όλες σας που ήσασταν εδώ.
47:22Εμείς να ανανεώσουμε το ραντεβού μας για την άλλη Παρασκευή στις 6 ακριβώς, στα RFM 97,1.
47:28Και να μην ξεχνάτε να αγαπάμε τους εαυτούς μας, να αγαπάμε τις ωραίες μας τιμές, να αγαπάμε τον τόπο μας και να μην φοβόμαστε να το δείξουμε.
47:35Καλή συνέγεια