คอลัมน์ภูมิต้านภัย ซึ่งสนับสนุนโดยกองทุน ป.ป.ช. วันนี้ไปดูการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา หนึ่งในโรงเรียนในสังกัด กทม. ที่มีการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาป้องกันการทุจริต จัดกิจกรรมต่างๆ ในห้องเรียนที่เน้นให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ เพื่อปลูกฝังและป้องกันการทุจริตให้แก่นักเรียนทุกระดับ
Category
🗞
NewsTranscript
00:00ขอลําภูมิต้านภัยซึ่งสนับสนุน โดยกลองธุญ ปร. ัấ ช. วันนี้ จะไปดูการhealth På การ เรียนการสอน ในหลักสูตร ต้านทุจริตศึกษา
00:081. ในโรงเรียน ในสังกัดก니다ทdzม. ที่มีการจัดการเรียนการสอน ในรายวิชา ป้องการการทุจริต
00:14ได้จัดกิจกรรมต่าง ๆ ในห้องเรียนที่เน้นให้นักเรียน
00:17มีความรู้ ความเข้าใจเพื่อปลุบฝัง
00:19และป้องกันการทุจริตให้แก่นักเรียนทุกระดับ
00:22ไปติดตามจากรายงานของคุณรัตยาเรืองคาจรกันค่ะ
00:44ตัวอย่างบายงานของนักเรียนโรงเรียนมัทยมปุระนาวาดเขทวีวัฒนากรุงเทพ
00:49ที่ให้นักเรียนเขียนตามความเข้าใจ
00:51เกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
00:55เป็นหนึ่งในบายงานที่ครูมอบไม้ หลังระดมสมองศึกษากันในห้องเรียน
01:00นี่เป็นหนึ่งในวิธีการสอนของรายวิชาเพิ่มเติม วิชาป้องกันการทุจริต
01:04จัดอยู่ในกลุ่มสาระสังคมศึกษา โดยจัดการเดียนการสอนตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา
01:10ครูเล่าว่าการสอนเน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม
01:14ยกตัวอย่างสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริต
01:17โดยชายเคค นิก วิชounds ศีลปะ ช่วยดึงความสนใจ
01:21บังกลุ่มกาล Line ความไม่โทนต่อร์การทุชเริ่มละ
01:26เขาก็ทำผู้สมุดเล่มเล็ก
01:29สมุดเล่มเล็กก็ย้อย จากนั้งสуляฬรรีย์ก 나왔hores
01:35รองทำเองท purchases
01:38เราอาจจะให้เขาใช้เทคนโลยีด้วยการคอมิุต sis
01:42ลองถึงมองว่าไม่เห็นคนที่ทำผิด ค้ cena
01:44ถืมจะตัดเตวร์ก์เถอะ เห้ยอย่าทำนะมันเป็นการธุจหรี irgendw chance ข้อเถอะเป็นคำพูดเล่นๆ
01:49เป็นการการควดเ Led แต่ทำให้เรารู้ว่า เขาได้เริ่มสึมศัพท์ในสิ่งที่เราซอร
01:54ถึงมันจะไม่ได้ไปสู่สังคม 100% แต่อย่างน้อยๆ เขาก็ยังมี
01:58๊๊ะ มันไม่ดีนะ อย่าทำนะ มันก็คอยๆ สึมศัพท์เขาไป
02:04โดยรายวิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริตประกอบด้วยเนื้อหา 4 หน่วยการเรียนรู้
02:10คือการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
02:14ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
02:16มีความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG จิดพอเพียงต่อต้านการทุจริต
02:20และมีความรู้เกี่ยวกับพลเมืองและความรพิษชอบต่อสังคมเป็นต้น
02:24โดยที่นี่ใช้การสอนในสองรูปแบบ
02:27คือเปิดรายวิชาเพิ่มสำหรับนักเรียนชันมัทยมศึกษาปีที่ 1-4
02:31ส่วนชันมัทยมศึกษาปีที่ 5 และ 6
02:34เป็นการบุรนาการเรียนในวิชาสังคมศึกษา
02:36โดยเปิดให้ครูแต่ละคน ปรับเก Allāh การสอดได้
02:41โดยทางรงเรียนวัดมัทยมปูรณาวาน
02:46ได้นำตัวลักษูดนี่
02:48ลงสู่รงเรียนโดยผ่านคุณครู
02:52ผ่านคุณครูที่เป็นแกนนำ วิทยากรตัวขูน
02:56ซึ่งด้วยเค้ารับการอบรุ transp kompl order
03:00หลังจากนั้น เมื่อได้ตัวหลักษูดแกนกลางมาเสร็จ
03:03คุณครูก็ต้องมาปรับให้เข้ากับหลักสุดของโรงเรียน
03:08คุณครูที่เป็นวิทยากรมีอยู่คนเดียว
03:12ฉะนั้นวิธีการของโรงเรียน
03:15เป็นในลักษณาการพูดคุยระดมสมอง
03:18ร่วมกันทำปรับดูในส่วนของเนื้อหาที่นำไปสอน
03:25ให้มันเหมาะสมกับในส่วนของระดับของเด็ก
03:28สำนักการศึกษากอทม.ได้ม่อมนโยบายให้รงเรียนในสังกัดจำนวน 437 แห่ง
03:35ขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาอย่างต่อเนื่องมาตั้งแต่ปี 2562
03:39โดยให้รงเรียนนำหลักสูตรไปปรับใช้ในการจัดการสอน
03:43และยังสนับสนุนให้ครูหลักสูตรต้านการทุจริตได้เข้าร่วมอบรมสร้างวิทยากรตัวคูณ
03:49ปลุกฝังวิธีคิดแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
03:54เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
04:08และมี71องเรียนที่ใช้เป็นรายวิชาเพิ่มเติมในลงเรียน
04:14ข้อมูลนะปีการศึกษา 2567
04:17อย่างไรก็ตามในปีการศึกษา 2,568 โรงเรียนในสังกัดกอธม.ยังต้องพัฒนาจัดการหลักสูตร
04:25โดยปรับจากอุปสรรค์ที่ผ่านมา
04:27เช่นการไม่สามารถจัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติมได้ครบถูกโรงเรียน
04:31เนื่องจากครงสร้างเวลาเรียนมีช่วงโมงเรียนที่ค่อนข้างจำกัด
04:34จึงต้องบรุณาการจัดการเรียนการสอนในสาระ
04:38การเรียนรู้ที่มีเรือหาเกี่ยวค่องเชื่อมโยกัน
04:40รวมถึงการเพิ่มปริม gained customer
04:43ในการอบรมเกี่ยวกับลักษูตร
04:45เพื่อให้มีครูหลักษูตร
04:47การต้านทุจัดอิศศึกษาในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น
04:50ร็ติยาเรียมข์จรสำนัсข่าวไทยออสะมาท รายงาน