Les 28 et 29 avril 2025, près de 230 élèves de 5e issus des établissements Notre-Dame et Paul Émile Victor d’Agde ont participé à deux journées pas comme les autres. À l’invitation de l’association Différent… comme tout le monde, en partenariat avec le Lions Club, ces collégiens ont vécu une véritable immersion dans le monde du handicap. Des ateliers, des échanges, des expériences fortes et une ambition de faire évoluer les mentalités dès le plus jeune âge, déconstruire les préjugés et favoriser une société plus inclusive.
Catégorie
🗞
NewsTranscription
00:00L'association Différents comme tout le monde est née il y a une douzaine d'années maintenant.
00:05Après un séjour aux Etats-Unis, je suis rendu compte que les gens étaient absolument transparents vis-à-vis du handicap.
00:12Ils considéraient les personnes pas à travers leur handicap.
00:15En clair, sur mon fauteuil roulant, personne ne me demandait ce qui m'était arrivé.
00:18Alors qu'en France, majoritairement, la question arrive tout le temps.
00:23Donc en fait, c'est parce que les Américains ont appris le handicap à l'école depuis la fin des années 60.
00:27Et en rencontrant le préfet Parizeau, il me disait comment on voyait les choses pour améliorer la vie des gens en situation de handicap.
00:34Je lui disais peut-être faire comme aux Etats-Unis, apprendre le handicap à l'école.
00:38Et dès lors, on a créé ensemble l'association Différents comme tout le monde,
00:42en liant des membres du Lyon's Club, un club service pour pouvoir accompagner les gamins de 5e.
00:47Et on espérait faire vivre l'association quelques années, pas trop longtemps,
00:51le temps à l'éducation nationale de s'emparer du sujet qui concerne n'importe qui.
00:56Et là, 12 ans après, on existe encore.
00:58Jean-Christophe Parizeau a rejoint les étoiles.
01:01Et c'est toujours avec beaucoup de fidélité qu'on est accompagné par des collèges, bien sûr,
01:04mais aussi par des membres du Lyon's Club et des associations
01:06qui viennent mettre en situation de handicap les différents jeunes.
01:10Alors c'est par demi-journée, une centaine de jeunes par demi-journée,
01:15ils viennent, pendant une petite demi-heure, on plante le décor,
01:17on leur explique que le handicap, c'est un truc qui arrive à n'importe qui, n'importe où, n'importe quand, n'importe comment,
01:21que c'est un truc grave, mais pas très grave, et qu'on peut être autrement capable.
01:25On leur explique qu'on n'a pas eu la chance d'apprendre ça à l'école quand on était au 20e siècle à l'école,
01:29et que quand le handicap rentre dans la vie, il nous fait perdre du temps.
01:33Tout ce qu'on apprend à l'école est important, donc ils arrivent,
01:36on leur explique tout ça pendant une petite demi-heure.
01:38Après, ils sont répartis sur des ateliers de mise en situation,
01:41et on remercie vraiment les associations qui viennent,
01:44et qui, de l'association DMF 34, qui parle des troubles d'hys,
01:48et qui, de la maman qui vient sur son temps parler de l'autisme parce qu'elle est maman d'un autiste,
01:55et qui, le Lyon's Club, qui mène un atelier de Cannes avec des masques pour la non-voyance,
02:01l'expo photo sur les amputés avec Michel Dumère,
02:04donc différentes formes de handicap mises en lumière sur des ateliers d'une demi-heure,
02:09et au bout d'une heure et demie, après trois ateliers,
02:11on retrouve les jeunes en plénière, on appelle ça comme ça,
02:14pour qu'ils nous fassent part de ce qu'ils ont vécu,
02:17et à ce moment-là, on appelle les délégués de classe,
02:19et on leur remet des diplômes, des diplômes de handi-citoyens.
02:22On a toujours, effectivement, la volonté d'amener nos jeunes sur quatre années
02:26à considérer la différence comme une richesse.
02:28Le handicap en fait partie, que ce soit une dyslexie, que ce soit un handicap moteur, peu importe,
02:33et ça fait trois ans, effectivement, depuis la fin de la Covid,
02:35qu'on a à cœur, effectivement, chaque année, d'amener nos élèves de cinquième
02:39vers la découverte de l'handicap,
02:42de la même manière qu'après, on amène aussi nos jeunes sur d'autres projets
02:45vers l'intergénérationnel,
02:48au travers des partenariats avec les EHPAD,
02:51au travers des pèlerinages à Lourdes.
02:53Tout ça participe un petit peu à, effectivement,
02:56une globalité du message qui est le nôtre à l'établissement,
02:59et nos jeunes peuvent découvrir, effectivement, le handicap un petit peu autrement par eux-mêmes.
03:04Je crois que c'est important parce qu'ils touchent du bois, vraiment,
03:06la réalité du handicap,
03:07beaucoup plus que des interventions classiques,
03:10en classe, de la part d'intervenants, de la part d'enseignants.
03:13Donc c'est vrai que c'est important.