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00:00La Iglesia de Jesucristo de los Ángeles
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04:09No time to be worried
04:13Everything's coming up right
04:19¿Te lastimaste?
04:26No, no
04:27¿Cuánto lo siento?
04:30Pero no sabía que había comenzado la carrera olímpica
04:33Debió haber tenido cuidado
04:34Sí, claro
04:35Ya voy retrasado
04:38Y que me atraviesas
04:41Lo siento
04:44Sí, sí
04:46Yo lo siento más
04:49Siéntate, Tom
04:59Gracias, doctor
05:00Y perdón por el retraso
05:05Es que una muchacha...
05:06No importa, no importa
05:07Yo también acabo de llegar hace un momento
05:10Déjame ver
05:13Claude Johnson...
05:21Aquí
05:22¿Cómo vas?
05:29Bien, creo
05:30Espero
05:32¿Cómo me fue?
05:34Normalmente una vez significa desastroso
05:37Pero en este caso es deprimente
05:39No debí pasarte
05:43Tom, te he enseñado varios semestres
05:54Y creo que te conozco bastante bien
05:56Hasta esta temporada has sido un alumno excelente
05:59Me parece que algo grave te pasa
06:03A ver, ¿qué tienes?
06:06¿Un problema sentimental?
06:07No, ese no es el problema
06:11Aunque...
06:12A veces siento que compito con un libro de química
06:15Pero eso no es nada extraño
06:16No han pasado muchos años
06:19Desde que yo andaba también buscando...
06:22Buscando empleos temporales
06:24Preocupándome por los exámenes
06:27Sé que hay mil problemas cuando sé ese estudiante
06:29Sí
06:30Sí, eso es cierto
06:32No sé, pero...
06:35Me siento desarraigado
06:37Para empezar hoy estoy reprobando todas las materias
06:41Con Jane no ando tan bien
06:45Y...
06:46Y me siento alejado de mis padres
06:50No sé qué es
06:52Te diré algo que quizá te sirva
06:54¿Te acuerdas el año pasado en...
06:58La clase de humanismo?
07:01Viste que cuando un hombre no se realiza su parecer
07:04Al de la sociedad, al de su ambiente
07:07Se siente como descontrolado
07:10Se siente apartado, enajenado
07:12Empieza a dudar de todo lo que hace
07:14Pienso que en ese punto te encuentras tú
07:17A mí me pasó lo mismo
07:19Y créeme
07:20El inteligente, el preparado
07:24Se forma a sí mismo
07:25¿Qué quieren decirme?
07:27Tom, tú eres inteligente, educado, preparado
07:30Tienes capacidad para convertirte en lo que tú aspiras
07:34Sí
07:35Voy a pensar en eso
07:38Dependerá de ti
07:40En lo que te vayas a convertir
07:42Sí, claro
07:44¿Quién soy?
08:09Mira, no estoy de humor para esas cosas
08:11No, dime quién soy
08:12Bueno, eres Simón Bolívar
08:16No, adivina otra vez
08:17Ah, Juana de Arco
08:21Tramposo, estabas viendo
08:22No, te juro que no
08:23Oye, ¿y cómo te fue con la prueba más importante del mundo?
08:27Por favor, créeme, sí era importante
08:29Me fue bien
08:30¿Y tú cómo estás?
08:31Indeciso
08:32No sé si irme de excursión al Polo Sur o darle la vuelta al mundo en una balsa
08:36¿Tan mal te fue?
08:37Peor
08:38Oye, ¿quieres hacerme un favor?
08:40Claro
08:41Acompáñame a la playa esta tarde
08:42Me encantaría
08:43Estupendo
08:44Pero
08:44Pero
08:45Comprende
08:46Tengo una junta importante con mi asesor esta tarde y es urgente
08:50Sí, sí, claro, todo es más urgente que yo
08:52Tom, no comiences con eso
08:54Quizá para mañana tenga una estupenda noticia
08:57¿Cómo qué?
08:58Como
08:58Calma, mañana te lo diré
09:00Toda enfermedad tiene dos factores
09:09Uno es el factor ambiental que ayuda a propagar la enfermedad
09:13Y el otro es el organismo
09:15Puedo decir que después de viajar por más de 500 universidades y 50 países
09:20Y charlar con todos los que se autonombran líderes revolucionarios y estudiantes con inquietudes
09:25He llegado a la conclusión de que la revolución que surge hoy en día en educación y sociología
09:31No es lo bastante revolucionaria
09:33Parece que trata los síntomas o las manifestaciones superficiales
09:38Pero que evade las causas más profundas y los verdaderos problemas
09:42Algunos de ustedes podrán decir
09:45Hoy el problema es la ignorancia
09:47Si un hombre supiera la verdad sería mejor
09:49Si conociera algo diferente sería diferente
09:51Por lo tanto necesitamos tomar en manos todo el peso de la educación y aplicarla
09:56Gogol, el dramaturgo ruso, el autor del abrigo, dijo y cito
10:01Cuánta inhumanidad hay dentro del hombre
10:04Cuánta fúrica rudeza en sus refinados, educados, buenos modales
10:09Dios mío y aún en hombres a quienes el mundo considera nobles y honorables
10:13Una persona educada generalmente lleva en sí ese gran afán de poder, de racismo
10:19Y odio y envidia y celos y materialismo
10:22Que ninguna cantidad de educación puede eliminar
10:26Ahora bien, los humanistas vienen a decirme
10:29Lo que hay que hacer es tomar al hombre, usar sus recursos, educarlo y todo saldrá muy bien
10:34Pues yo creo que el predicamento del humanista
10:38Es que el humanista está en un predicamento
10:40Creo que el humanismo es más parte del problema que parte de la solución
10:44Estas personas me dicen que si encontramos una estructura perfecta y metemos dentro al hombre
10:50Podrá ver la realidad, podrá ver que es mejor dar que recibir
10:53Mejor amar que ser amado y que todo cambiará
10:56Yo creo que lo que están haciendo es esto
10:59Ir por un zorrillo, llevarlo dentro de la casa
11:02Cambiarle el ambiente, darle una ducha de tecnología
11:06Ponerle un moño color de rosa al cuello, rociarlo de lavanda y llamarlo bella aroma
11:10¡Claro! El ambiente ya cambió
11:13Se le educó, se le aplicó perfume
11:15Pero su naturaleza básica no ha cambiado
11:18Y cualquier campesino puede decirnos qué es lo que sucede cuando un zorrillo se asusta
11:24Lo que la mayoría de la gente trata de hacer hoy
11:27Es cubrir de perfume sus problemas
11:29Mi tesis es esta
11:31No es suficiente cambiar las estructuras que rodean al hombre sin cambiar a la vez a la persona como individuo
11:37Vamos a la playa
11:39Porque hasta que el hombre cambie individualmente la sociedad no podrá cambiar colectivamente
11:43Cuando miro la explotación política, económica y social en que vivimos
11:47Cuando miro el racismo, el odio, la envidia, los celos que invaden nuestra sociedad
11:51Los veo básicamente como problemas individuales
11:55Se convierten en parte del hombre colectivamente y de la sociedad entera
11:59Esta es una razón por la que un hombre que vivió hace casi dos mil años me convence
12:04Hablo de Jesucristo
12:05Y lo que más me atrae de Jesucristo es que enseñó que el problema básico descansa en el individuo
12:11Y no en las estructuras que lo rodean
12:12¿Han analizado ustedes la paz?
12:15Nunca tendremos paz internacional hasta que tengamos paz nacional
12:18Y jamás tendremos paz nacional hasta tener paz a nivel local
12:21Y jamás tendremos paz a nivel local hasta tenerla en el nivel dinámico individual de las relaciones personales
12:27Y allí es donde creo que Jesucristo es necesario
12:30En el nivel individual dinámico de las relaciones personales
12:33Así, mira
12:56¡Ahí voy!
13:12¡Ahí voy!
13:12¡Ahí voy!
13:13¡Ahí voy!
13:16¡Ahí voy!
13:46¿Tú hacías esto cuando eras niño?
13:57Sí, claro que sí
13:59Fui campeón regional de construcción de castillos de arena
14:01¡Te lo juro!
14:03¡Terminé invicto!
14:05¡Es cierto!
14:10Oye
14:10¿Cómo te fue con Morrel?
14:12Me dio una D
14:13D de deprimente
14:14Vaya
14:15¿Tan mal así?
14:17Sí
14:18Y ni la merecía
14:19Debí reprobar
14:21¿Sabes una cosa?
14:31Antes no me iba tan mal
14:33La verdad es que antes hacía todo mejor que ahora
14:38Pero eso acabó
14:40¿Acabó?
14:42¿Acabó?
14:42Explícame eso
14:43Pues
14:44En la secundaria
14:46¿Sabes?
14:48Obtenía buenas notas y también
14:50Distinción deportiva
14:52Y
14:55Me entendía con mis padres
14:58Tuve un par de novias
15:01Y era de los que todo se les facilitaba
15:03Sí
15:04Sí
15:04Sí
15:05Pero no hables como si fueras un fracasado
15:07No, no
15:08Si no es que me sienta fracasado
15:09Pero
15:10Es que
15:11Ya nada es igual
15:13Siento que voy perdiendo el control
15:16Mis notas han bajado mucho
15:21Y estoy a punto de reprobar
15:22¿Cómo vas con Jim?
15:31Andan de pleito
15:32Tal vez sea mi culpa
15:35Pero
15:35Pues tengo la sensación de que ella prefiere el laboratorio a mí
15:40Y luego mis padres
15:43Me siguen manteniendo
15:46Pero
15:46Desde que vivo en la universidad
15:49Siento que me han olvidado
15:51Siento que lo único que vale en mi vida es lo que pasó hace dos, tres, cuatro años
16:02Porque ahora nada me sale bien
16:06Ya sé
16:08Sí, yo también pasé por eso
16:10Pero
16:12Bueno
16:14Encontré la forma de salir del marasmo
16:18Era
16:20Como
16:22Andar a la deriva
16:24Sin rumbo fijo
16:25Sí
16:27Walt Morrell
16:28Me dijo que ese problema tenía que solucionarlo yo mismo
16:32¿Es lo que tú me vas a decir?
16:38No
16:38Porque
16:40Yo no creo que nosotros podamos solucionar solos nuestras vidas
16:44Ah
16:44Sí, ya sé, ya sé
16:46Vas a decirme que debo dejar que Dios entre en mi vida
16:49Eso ya me lo has dicho muchas veces
16:51Sí
16:51Y sí, es cierto
16:52Lo he dicho
16:53Y sigo creyéndolo
16:55No, no
16:56Espera
16:57Ay, cuidado con la ola
17:01Yo no creo que Dios entre en mi vida
17:31Oye, viejo, ¿por qué no te vayas a acostar?
17:55Sí, sí, tienes razón.
18:01Muy buenas noches, Tom.
18:18Y bien, como saben, por lo general no admito conferencistas de fuera.
18:25Sin embargo, debido a la presión popular,
18:27invité al señor George McDowell a que hable esta mañana.
18:32Algunos han visto los carteles sobre sus diferentes conferencias.
18:37El señor McDowell es... disculpen.
18:42Es licenciado en Economía, Idiomas y Teología.
18:46Ha dado conferencias en más de 500 universidades.
18:49Es autor de dos libros muy populares.
18:52Muchos libros.
18:53Aquí está el señor McDowell.
18:57Cátenlo con cuidado.
18:59Es nuestro huésped.
19:05Me gusta ser huésped, pero no tienen que tratarme con cuidado.
19:10Si tienen alguna pregunta que hacer mientras hablo,
19:11no titubeen en interrumpir y yo trataré de contestarles.
19:14Lo que quiero hacer en esta clase, ya que es de filosofía,
19:18es tratar con algunos de los juicios erróneos
19:20que yo tenía sobre el cristianismo,
19:22porque creo que los ayudará a evaluar
19:24algunas de las cosas que oyen en sus clases.
19:27Uno de los primeros juicios equivocados que me había hecho era este.
19:30Yo creía que la fe cristiana era una fe ignorante.
19:34Pero después de hacer investigaciones,
19:35vi que básicamente era una fe inteligente.
19:37Jamás a un individuo se le pide que cometa suicidio intelectual
19:42al tomar una decisión por Jesucristo.
19:45Otro concepto erróneo que tenía era en el área de la historia.
19:50Tenía la idea de que la fe cristiana era una especie de fe filosófica.
19:54En otras palabras, que era una serie de ideas o conceptos en que se creía.
19:58Pero después de estudiarla,
20:00descubrí que la fe cristiana es una fe histórica.
20:03Está basada en la vida de su fundador, Jesucristo,
20:06y sobre un evento en la historia, la resurrección.
20:10Y esto nos lleva a la pregunta de cómo se define la historia.
20:13Pues yo defino la historia como el conocimiento del pasado,
20:17basado en testimonio.
20:18Hay un problema con esa definición.
20:20¿Alguien aquí sabe cuál es?
20:22¿Es fidedigno el testimonio?
20:24Eso es. ¿Es fidedigno el testimonio?
20:27Entonces tomemos las escrituras.
20:28¿Son fidedignas?
20:29¿Acaso se pueden verificar?
20:31¿Se pueden investigar hoy día?
20:33Yo creo que sí.
20:34Bueno, está en su derecho, pero...
20:37Déjenme darles un ejemplo.
20:39En una clase de historia,
20:41hice el comentario
20:42de que yo creía que había más pruebas de la veracidad del Nuevo Testamento
20:46que de cualquier diez libros de la literatura clásica en conjunto.
20:50Y naturalmente el profesor se burló de mí.
20:53Yo le dije,
20:53a ver, ¿de qué se ríe, amigo?
20:56Y me contestó de la audacia de comentar en clase de historia
20:59que el Nuevo Testamento es verificable, es ridículo.
21:01Y verán, a mí me gusta que una persona haga un comentario como ese
21:05porque puedo hacer esta pregunta
21:07y nunca he tenido una respuesta positiva en ninguna aula.
21:11Le dije, dígame, señor,
21:13¿qué clase de pruebas utiliza usted en cualquier obra literaria histórica
21:18para determinar su veracidad y exactitud?
21:21Y lo asombroso fue que no tenía ninguna prueba
21:24para respaldarlo.
21:27Yo le dije, señor, yo tengo tres pruebas.
21:30Una es la prueba bibliográfica.
21:32¿Cuál es la distancia en tiempo del manuscrito original
21:34a la copia más cercana que tenemos hoy?
21:36Comprendan que la literatura en la antigüedad
21:38se escribía en un material poco durable,
21:40así que la copiaban y recopiaban.
21:42Por ejemplo, desde el tiempo en que escribió Platón
21:44al manuscrito más cercano que tenemos pasaron 1200 años.
21:47Del tiempo en que Tucídides escribió al manuscrito más cercano
21:50pasaron 1300 años.
21:53De cuando escribió Herodoto, el conocido historiador griego,
21:56hasta el primer manuscrito que tenemos pasaron 1300 años.
22:00Y desde que Aristóteles escribiera su poética
22:02hasta la fecha del primer manuscrito pasaron 1400 años.
22:06Pero cuando se trata del Nuevo Testamento,
22:08el cristiano se puede ufanar.
22:10Por ejemplo, tenemos un manuscrito a los 100 años,
22:14los papiros John Ryland, 125 AD.
22:17Luego tenemos los papiros Chester Beatty, 155 AD.
22:21Después los papiros Bodmer II, 200 AD.
22:24Estos contienen varias porciones de las escrituras.
22:27Por lo tanto, tenemos más evidencia dentro del factor tiempo
22:30que casi cualquier 10 obras clásicas de literatura en conjunto.
22:33La otra prueba que existe es esta.
22:36¿Cuántos manuscritos tenemos?
22:38Les diré, mientras más manuscritos se tienen,
22:40más fácil es reconstruir el original y cotejar cualquier inexactitud.
22:46Veamos las fuentes seculares.
22:48De Platón tenemos 7 manuscritos.
22:51En otras palabras, todo lo que hay en la biblioteca de esta universidad sobre Platón
22:54viene de uno de 7 manuscritos.
22:57De Tucídides 8, de Herodoto 8.
23:00Todo lo que hay en esa biblioteca sobre Aristóteles y su poética
23:03viene de uno de sólo 5 manuscritos que se hicieron 1400 años después de su muerte.
23:08Pero cuando se trata del Nuevo Testamento, tenemos más de 14.000 copias.
23:15Creo que las pruebas de que el Nuevo Testamento es digno de confianza
23:17son tanto más sólidas que las de cualquier obra literaria de la antigüedad.
23:22Sí, pero suena lógico.
23:24Claro que suena lógico, Tom.
23:26No lo escucharían por todo el país si no sonara bien.
23:28Eso lo entiendo, pero es demasiado autosuficiente.
23:31Nunca se confundió ni cuando Jeff le hizo esa pregunta.
23:34Tal vez deba reevaluar tu última calificación en lógica.
23:37¿Cómo por qué?
23:39Porque una de las primeras cosas que dijimos
23:41fue que una cuidadosa construcción de una premisa en cualquier argumento
23:45sirve para confundir.
23:47Entonces MacDowell nos embaucó.
23:49Es cierto, Moro.
23:51Se basó en varios puntos de aceptación mutua,
23:53cosas que él dio por hecho y nos pidió que tomáramos por un hecho.
23:58En eso basó su tesis.
23:59Fue claro, lógico y difícil de atacar.
24:02Tu pregunta no le hizo Mella.
24:05Él quería que alguien la hiciera.
24:08Sí, pero ¿sabe algo?
24:09Cuando terminó nos dejó mucho en qué pensar.
24:11Pueden pensarlo, pero no se dejen convencer.
24:15¿Recuerdan lo que hablábamos ayer?
24:17Que el hombre inteligente y culto se vale por sí mismo.
24:21Lo importante es lo que lleva adentro.
24:24No la posible verdad de un libro escrito hace casi dos mil años.
24:27Sí, de cierto.
24:47Dios santo, qué susto me hiciste.
24:49Lo siento.
24:50No importa.
24:51Oye, tengo magníficas noticias.
24:52Qué bueno, me hacen falta buenas noticias.
24:55Muy bien.
24:55Mandé mi solicitud para estudiar un año en Europa.
24:59¿Ah, sí?
24:59Y me aceptaron.
25:00¿No es extraordinario?
25:03Sí.
25:04Naturalmente que debe ser...
25:06...extraordinario.
25:08Tom.
25:09¿Cree que te daría gusto por mí?
25:12Sí, sí, claro que me da gusto.
25:14Tú te vas a ir y es probable que no te vuelva a ver jamás.
25:18Pero ni siquiera sabía que había solicitado esa beca.
25:21Tom, hemos platicado cientos de veces que quiero hacer una carrera.
25:24Y este viaje es una fantástica oportunidad para mí.
25:29Ah, claro.
25:30Una oportunidad para ti.
25:31¿Pero qué hay de lo nuestro?
25:33Esto no significa que no te quiera mucho.
25:38Pensé que estarías feliz por mí.
25:40No creí que te comportarías como un niño de primaria.
25:42¿Cómo que como un niño de primaria?
25:46Entiéndelo.
25:46¿El que te vayas fuera un año es buena noticia?
25:49Tom.
25:51Si lo vas a tomar así, francamente no tengo interés en discutirlo contigo.
25:56Y ahora si no te molesta, tengo que acabar un experimento.
25:58Está bien.
25:58Entiéndelo.
25:59Música
26:29¿Qué tal?
26:52Hola
26:52¿Llegaste a tiempo a cenar? ¿No te vi?
26:56No fui
26:57Salí a caminar
26:59¿Qué le sirvieron?
27:03Carne dudosa y papas fritas refritas
27:06Si prefieres el último playboy, con gusto te lo consigo
27:16No, gracias
27:17McDowell fue hoy a la clase de Morrell
27:26¿Morrell fue quien lo invitó a ir?
27:27Si
27:29Nos habló
27:30Y ocupó todo el tiempo
27:32¿Y qué te pareció?
27:37No sé
27:38Algunos se impresionaron mucho con las cosas que dijo
27:43Pero después hablé con Morrell sobre lo que McDowell dijo
27:47¿Eh?
27:48Pues lo hizo pedazos
27:50Fíjate, McDowell usó uno de los trucos más viejos
27:55Admito que lo hizo bastante bien
27:58Pero
27:58Verás
27:59Inventa una premisa
28:02Y luego con lógica utiliza esa premisa para ventaja propia
28:07Y después cuando ya te tiene enredado
28:12Te atrapa
28:14Mi último examen semestral
28:36Ya terminé
28:38Me siento feliz con ganas de llorar
28:41¿Dices que quieres llorar?
28:43Pues llora por eso
28:44¿Por qué?
28:45Hola
28:45¿El cordón?
28:46No, no, no
28:47El cartel tiene que ser falso
28:49¿Ya viste?
28:50Resurrección
28:50Falsedad o verdad histórica
28:52Ah, sí
28:53Vamos a ver
28:56McDowell inventa una premisa
28:59Luego con lógica utiliza esa premisa en ventaja propia
29:03Y luego
29:05¿Sabes?
29:07Creo que se me olvidó el resto de mi clase de lógica
29:09Sí, yo tengo que irme
29:11Hasta luego
29:11Oigan, ¿qué es lo que pasa?
29:28Hola, Tom
29:29¿Cómo estás?
29:30Salúdame
29:31Ah, bien
29:32Estábamos hablando de la conferencia de McDowell ayer
29:35Le decía que aunque en base a la lógica estoy en desacuerdo
29:38No quiero decir de ningún modo que no crea en Jesús
29:42Porque sí creo en él
29:44A mi propio modo tengo fe
29:47Creo que Jesús vivió y que fue un hombre bueno
29:51Y que dijo cosas bastante profundas
29:54Sí, pero McDowell no va a aceptar su actitud
29:56Su tesis es que Jesús aseguró que era y es el hijo de Dios
30:01Las alternativas son que o Jesús era lo que decía que era
30:05O era un mentiroso, un loco
30:07No es esa otra de las trampas de McDowell
30:11Tom
30:12A veces me pregunto si me escuchas
30:14Te diré algo
30:17Si la lógica de McDowell te molesta
30:20Tienes que ir tras otra dosis
30:22Ve a su conferencia esta noche
30:24Y hazme un trabajo sobre las fallas de su tesis
30:26Pero...
30:28Escucha
30:28Si es aceptable
30:32Te aumentaré la calificación a C
30:33De acuerdo
30:35Hace varios años decidí rebatir el cristianismo
30:38Uno de mis héroes era el doctor Simon Greenleaf
30:42Era el famoso real profesor de leyes en Harvard
30:45Fue él quien hizo famosa la escuela de leyes de Harvard
30:47Era un hombre muy escéptico y callaba a los cristianos en su clase
30:51Un día lo retaron a que tomara las leyes de la evidencia legal y las aplicara a la resurrección
30:57Era un buen reto
30:58Y tras mucho convencimiento aceptó
31:00En el proceso se volvió cristiano
31:02Y llegó a la conclusión de que la resurrección de Jesucristo
31:06Es uno de los hechos mejor fundamentados
31:08Según
31:09Las leyes de la evidencia legal administradas por las Cortes de Justicia
31:13Quisiera compartir con ustedes algunas de las cosas que yo encontré
31:16Cuando decidí rebatir el cristianismo
31:19Vamos a ver algunas de las cosas que tuvieron lugar durante la primera Pascua
31:23Primero, era una tumba de roca sólida, una tumba nueva labrada en la roca
31:28Con una entrada de un metro veinte, un metro y medio
31:31Segundo, la mortaja que pesaba más de cuarenta y cinco kilos
31:36Sabrán que el cuerpo de Cristo fue preparado según las costumbres de amortajar a los judíos
31:41Tercero, una enorme roca se colocó en la entrada de la tumba
31:46Varios profesores me escribieron después de oír mi conferencia
31:49Habían ido a Israel, eran ingenieros y calcularon el tamaño necesario
31:53De la piedra
31:53Y dijeron que tenía que pesar entre una y media y dos toneladas
31:56Para cubrir una puerta de más o menos un metro y medio
31:58La siguiente precaución
32:00Una unidad de guardas romanos o custodios fue colocada en la entrada de la tumba
32:05Ahora, una unidad de guardas consistía en de cuatro a dieciséis hombres
32:09Cada uno estaba entrenado para proteger dos metros cuadrados de terreno
32:13Contra todo un ejército invasor
32:15Luego colocaron un sello sobre la piedra
32:18Ese sello representaba el poder y la autoridad del imperio romano
32:22Ahora veamos la situación después de la resurrección
32:25Primero, el sello estaba roto
32:29Ahora cuando se rompía ese sello, la FBI, la CIA y todo el imperio romano
32:33Se dedicaba a buscar al culpable
32:35Y cuando lo encontraban automáticamente lo crucificaban boca abajo
32:38Proporcionándole una muerte espantosa
32:40Segundo, la piedra estaba rodada cuesta arriba
32:44Y separada de todo el sepulcro, no solo de la entrada
32:47Luego lo de la unidad de guardas
32:50Si uno de esos hombres se dormía o fallaba en cualquier forma
32:54No era el único al que mataban
32:55Tenían que morir los dieciséis por el error de un solo hombre
32:59Luego hay este otro problema
33:01La tumba no estaba vacía
33:03Pedro y Juan entraron a la tumba
33:05Dice que Juan se asomó
33:07Vio donde el cuerpo de Cristo había estado
33:09Y allí estaba la mortaja
33:11La venda de la cabeza en su lugar
33:12La del cuerpo también, un poco aplanada, pero vacía
33:14El cuerpo de Cristo lo había atravesado hacia una nueva existencia
33:18Algo pasó hace casi dos mil años que aún afecta al mundo
33:22Y deberían ver algunas de las teorías que ciertas personas tratan de ofrecer
33:26Para desacreditar la resurrección
33:28¿Qué les parece esta?
33:30Las mujeres se equivocaron de tumba
33:33No, no, no, en serio
33:36Aunque era una necrópolis privada
33:38Vieron el cuerpo de Cristo, prepararon todo
33:41Y se equivocaron de tumba
33:42Pero entonces tenemos que decir que los hombres se equivocaron de tumba
33:45Y los judíos se equivocaron de tumba
33:48Y los romanos se equivocaron de tumba
33:51Se necesita mucha fe para creer eso
33:54Más de la que yo tengo
33:56Esta es peor
33:57A esta le llamo la...
34:00Super...
34:03Teoría
34:04Escuchen bien
34:07La verdad es que Jesús no murió
34:09En otras palabras se desmayó
34:12Perdió algo de sangre
34:13Lo pusieron en la tumba
34:14Volvió en sí
34:15Y salió a conquistar el mundo
34:16Esto es lo que dicen que tendría que haber pasado
34:18Lo clavaron de las manos y los pies
34:21Subieron la cruz
34:22Y la dejaron caer en un hoyo
34:23Y lo crucificaron
34:24Eso no lo mató
34:25Los soldados vinieron
34:26Le enterraron una lanza en el costado
34:28Y los testigos dicen que agua y sangre salieron separadas
34:30Aún una enfermera sabe que eso es síntoma de muerte
34:33Tres verdugos profesionales firmaron el certificado de defunción
34:36Todos se deben haber equivocado
34:38Lo bajaron
34:39Lo envolvieron en 45 kilos de tela y especies
34:42Como respiró quien sabe
34:43Lo metieron en una tumba
34:47Cubrieron la entrada con una piedra de dos toneladas
34:49La sellaron y pusieron una guardia romana
34:51Esa tumba en vez de matarlo lo curó
34:52Así que debió haber brincado
34:55Saltado hasta la puerta
34:58Empujado a un lado la piedra
35:01Atado a los guardas con su mortaja
35:04Y luego se le apareció a sus discípulos como el señor de la luz
35:08Hay muchas otras teorías
35:12Pero casi todas con el mismo tipo de razonamiento
35:15Yo estoy convencido de una cosa
35:17Que los argumentos que refutan
35:19La resurrección de Cristo
35:21Son más difíciles de creer que los argumentos que la sostienen
35:23Todo lo que he explicado aquí hoy
35:26Está totalmente comprobado en mi libro
35:27Y pueden cotejarlo
35:29Algo pasó hace casi dos mil años que sigue afectando al mundo
35:33Algo pasó que hizo que la vida de doce hombres se trastornara totalmente
35:37Once de ellos murieron a muerte de mártires por una cosa
35:39Una tumba vacía
35:41El cristianismo es una religión incorpórea
35:43Si hubiera habido un cuerpo no existiría el cristianismo
35:46¿Cómo está el rey de la velocidad?
35:50Aún vivo
35:51Oye, ¿crees que este libro pueda mejorar mi ciclismo?
35:54Pues, puede mejorar tu actitud y tu vocabulario
35:58¿Y si Jesús no murió ahí, cuándo murió?
36:01No, Jesucristo vive aún
36:03Ese mismo poder que sacó a Jesucristo de la tumba
36:06Está hoy en nuestra disposición para cambiar a todo hombre y mujer en este mundo
36:10Pruebas que exigen un veredicto
36:12No entiendo
36:13No veo cómo se puede probar la resurrección científicamente
36:28No entiendo
36:30No entiendo
36:30No entiendo
36:33No entiendo
36:34Gracias por ver el video.
37:04Disculpe.
37:09Josh McDowell.
37:10Tom Morgan.
37:11Tom, gusto conocerte.
37:13Dio una conferencia en mi clase de filosofía.
37:15No quisiera molestarlo.
37:16No, no es molestia. Trae una silla. Siéntate.
37:19Gracias.
37:23Mire, he estado leyendo su libro y puede parecerle una pregunta estúpida,
37:30pero puede probar la resurrección científicamente.
37:35No creo que el enfoque esté en la ciencia.
37:38Es muy difícil probar algo sobre una persona así en la historia.
37:43Creo que necesita entender la diferencia entre los métodos científico y legal de determinar la verdad.
37:48¿Cómo?
37:49Explíqueme.
37:50El método científico se basa en mostrar que algo es verdad,
37:57repitiendo el evento en presencia de la persona que duda del hecho.
38:01En otras palabras, la verdad de una hipótesis se comprueba mediante experimentos controlados.
38:06Quiere darme un ejemplo.
38:09No, no acabo de entender.
38:13Supón que yo digo, el jamón flota, y tú dices yo no lo creo.
38:17Te llevo a la cocina, en una situación controlada, ponemos 10 centímetros de agua en una olla a 28 grados,
38:23y comienzo a repetir el evento, plonk, plonk, plonk,
38:27y después de 100 veces llegamos a la conclusión de que el jabón flota.
38:32Ahora, si ese fuera el único método, Tom, de determinar qué es o qué pasó,
38:37no podrías probar que fuiste a tu primera clase esta mañana.
38:40No podrías ni probar que fuiste a la clase donde di la conferencia,
38:43porque no se puede repetir en una situación controlada.
38:46Sí, sí, parece lógico, claro.
38:49Existe el otro método, que se llama método legal.
38:54El método legal se basa en testimonios.
38:57En otras palabras, se llega a un veredicto basándose en la eficacia de la evidencia.
39:01Son necesarias tres cosas.
39:03Ellas son testimonio oral, testimonio escrito,
39:06y pruebas materiales, tales como una pistola, un cuchillo, un libro de texto, etc.
39:11Usando ese método, podrías probar que estuviese en la primera clase esta mañana.
39:14El profesor te recuerda, tus amigos darían testimonio,
39:18tienes tus apuntes en tu propio puño y letra.
39:21Ahora, el método científico no es apropiado para contestar o refutar preguntas como
39:28¿George Washington existió?
39:31¿Martin Luther King fue líder de derechos civiles?
39:34¿John F. Kennedy fue asesinado?
39:35¿Quién fue Jesús de Nazaret?
39:37¿Resucitó Jesús?
39:39Estos eventos no pueden repetirse en una situación controlada.
39:42Así que, la pregunta, ¿es la resurrección científica o puede probarse científicamente?
39:50No puede hacerse.
39:51Tienes que aplicar el método legal, que está basado en testimonio.
39:55Bueno, ¿y estos hombres que dieron su testimonio no pudieron equivocarse?
40:00No lo creo.
40:03Escucha, eran doce hombres, Tom.
40:06Y once murieron una muerte de mártires por una cosa.
40:09Una tumba vacía y las apariciones de un hombre llamado Jesús de Nazaret.
40:14Ahora, hay quienes me han dicho, mire, muchas personas han muerto por una mentira.
40:18Sí, pero creyeron que era la verdad.
40:20Si la resurrección fue una mentira, estos once hombres lo sabían y lo escribieron como testigos oculares.
40:26Y con la excepción de cuarenta días antes de la ascensión, vivieron, caminaron y comieron con Jesús.
40:30Así que, si la resurrección fue mentira, estos once hombres lo sabían.
40:34Entonces, hay que decir que no solo murieron por una mentira, sino que sabían que era mentira.
40:38Y te reto a que encuentres a once hombres en la historia.
40:41Que hayan muerto por una mentira sabiendas de que era mentira.
40:44Ellos firmaron su testimonio con sangre, pasaron la prueba de la muerte, para probar su veracidad.
40:52En realidad, prefiero creer su testimonio que el de mucha gente que conozco.
40:56Que no quiere ni cruzar la calle por sus creencias, mucho menos morir por ellas.
41:04Oye, ¿entendiste lo que te dije?
41:06Pues, más o menos.
41:14Esta noche daré otra conferencia.
41:16¿Por qué no vas a escucharla?
41:18Y después, si tienes preguntas o algo, ve a verme.
41:20Con gusto los contestaré.
41:23Gracias.
41:24Hasta luego.
41:24Y gusto en conocerte.
41:25Ya sé que tomé su clase de lógica y traté de recordar los principios cuando oí a McDowell hablar, pero...
41:33No puedo encontrar fallas en su planteamiento.
41:37Tom, estás confundiendo esto con lo que en el fondo te preocupa.
41:41O tal vez has perdido el sentido de proporción.
41:46Tal vez sea porque vas en contra de ti mismo.
41:50Tom, no te juzgues duramente.
41:52Eres inteligente y capaz.
41:54Oye, Tom, escucha esto.
41:57Yo también caí en la trampa de McDowell.
41:59Pero cuando te pones a pensar en que está hablando de algo que pasó o no pasó hace dos mil años...
42:05¿Ves que no vale la pena preocuparse?
42:08¿Qué importa si Jesús volvió de entre los muertos?
42:11¿En qué puede afectarnos?
42:14Tom, hazte un favor a ti mismo.
42:18El semestre ya terminó.
42:21No tienes que estudiar para el lunes.
42:24Descansa el fin de semana.
42:26Ve a la playa.
42:28Lleva a Jean al zoológico.
42:32Trata de alejarte de la presión.
42:35Y te daré una A por ir a la conferencia de McDowell.
42:37¡Estupendo!
42:41Hablando de Jean, ahí viene persona.
42:44Hola, Jean.
42:45¿Hola?
42:45¿Usted está tomando El Pensador?
42:47Sí.
42:50Jeff, te invito a otra taza de café.
42:53No, gracias, doctor.
42:54Ya tomé mucho.
42:55No, no has tomado mucho.
42:57¿Eh?
42:58Ah, tienes razón, doctor.
43:02Me muero por otra taza.
43:03¿Qué tal?
43:09Hola.
43:10¿Cómo estás?
43:12Ah, con muchas cosas.
43:14Bailándome en la cabeza.
43:16Yo también.
43:22¿Vamos a algún lado a charlar, Tom?
43:25Claro.
43:25Te quiero comentar lo de Europa.
43:34Ah.
43:36¿Qué has decidido?
43:38Que me voy a ir.
43:41Es una oportunidad demasiado buena para desperdiciarla.
43:44Ya sé lo que piensas.
43:46Pero tienes que entender que significa mucho para mi carrera y para mi vida.
43:51¿No te importo yo, entonces?
43:53Tom.
43:53Si es sincero nuestro amor, durará un año, aunque yo esté en Europa.
43:58¿Tú crees?
44:00Bueno, tal vez dependa de ti.
44:23¿Estás listo para hablar de ello?
44:31¿Estás listo para hablar de ello?
44:54¿Hablar de qué?
44:56De lo que sea que te está inquietando.
45:01Ah, no sé.
45:05Todo me está saliendo mal.
45:10Jim quiere irse a Europa.
45:11Walt Morrell me anima, pero...
45:17¿Qué?
45:18No me siento bien.
45:22No sé.
45:25Dave, te juro que ya no sé ni qué hacer.
45:27Sí, ya sé, te entiendo.
45:34Sé cómo nos puede deprimir una situación así.
45:37Sí, pero tú no tienes ese tipo de problema.
45:39Si tan solo...
45:51...si quisieras escucharme...
45:55...podría decirte por qué no tengo ese problema.
45:57Por favor, otra vez vas a empezar a hablarme de Dios.
46:03Si alguien llamado Jesús volvió a la vida hace dos mil años...
46:07¿Eso qué importa?
46:08Sí, yo creo que sí importa muchísimo, Tom.
46:12Yo no puedo creer que...
46:14...que Jesús haya sido solo un gran hombre o un gran maestro.
46:19El hecho de que haya vuelto a la vida es prueba de que es hijo de Dios.
46:24¿Y por qué lo es?
46:25...tiene el poder de entrar en nosotros y cambiarnos del interior hacia el exterior.
46:43Mira...
46:43...sabes, yo...
46:46...yo no siempre fui cristiano.
46:50Hubo una época en que me sentí igual que tú.
46:52Y, Tom, alguien me presentó a Cristo como una persona real.
46:58Descubrí que puedo tener una...
47:00...íntima y significativa relación con esa persona.
47:05No, no me malentiendas.
47:07No estoy diciendo que...
47:08...todos mis problemas inmediatamente volaron por la ventana, no.
47:11Pero sí...
47:15...sí hubo cambios.
47:17Grandes cambios dentro de mí.
47:20Me dieron la capacidad de...
47:22...de afrontar esos problemas.
47:24...aún así, no todo el tiempo...
47:34...todo anda bien.
47:38También tengo ratos difíciles.
47:39Como sabes...
47:43...hace un año...
47:46...murió mi padre.
47:50Sí.
47:52Y...
47:52...fue...
47:56...algo...
48:11...muy difícil de aceptar.
48:13Yo quería mucho a mi papá.
48:21Éramos muy unidos.
48:26Y...
48:27...pues no...
48:28...no podía entenderlo.
48:34Era...
48:35...quería retar a Dios sobre la misma muerte.
48:38...pero...
48:43...luego...
48:46...luego Jesús me recordó que había dicho...
48:50...yo soy la resurrección y la vida.
48:54Aquel que cree en mí...
48:57...jamás morirá.
49:01¡Tom!
49:03Debido a la resurrección...
49:05...yo sé que mi papá y yo nos volveremos a encontrar.
49:08...y no sabes cómo se lo agradezco a Dios.
49:21Piénsalo.
49:22En mi mente me parece tan claro...
49:43...y sin embargo...
49:45...no puedo imaginar...
49:47...cómo puede ser.
49:48He visto cómo ha cambiado la vida de otras personas.
49:57Pero no sé cómo lo hará con la mía.
50:00Creo que lo sabré...
50:05...si finalmente...
50:07...encuentro la manera de dejarme ir.
50:12Creo que lo sabré...
50:14...si puedo llegar a ofrecerle...
50:17...la vida...
50:19...y el alma.
50:20Hubo ocasiones...
50:31...en que creía haber comprendido...
50:33...pero al recorrer el camino...
50:37...se me cerraba la mente.
50:38...a veces parece...
50:43...que no quiero oír la verdad...
50:45...como si aún tuviera miedo...
50:48...de lo que pudiera descubrir.
50:50Creo que lo sabré...
50:55...creo que lo sabré...
50:56...si finalmente...
50:58...encuentro la manera de dejarme ir.
51:00...creo que lo sabré...
51:06...si puedo llegar a ofrecerle...
51:10...la vida...
51:12...y el alma.
51:18...la vida...
51:19...y el alma.
51:22El 19 de diciembre de 1959...
51:25...a las ocho y media de la noche...
51:26...entregué mi vida a Cristo.
51:28Lo acepté y me volví cristiano.
51:30Dirán, ¿cómo lo sabe?
51:31Pues verán, yo estuve ahí...
51:32...cuando pasó...
51:33...y cambió mi vida.
51:35Entre seis meses...
51:36...un año, un año y medio...
51:38...mi vida entera se transformó.
51:40Un aspecto de mi vida...
51:41...que cambió mucho...
51:42...es algo que me avergüenza.
51:44Estoy hablando del odio.
51:46Había mucho odio en mi vida...
51:47...pero probablemente había...
51:48...una persona en el mundo...
51:49...a quien odiaba más que a nadie.
51:50Y ese era mi padre.
51:52Era un alcohólico perdido...
51:53...y yo aborrecía todo lo que él representaba.
51:56Recuerdo haber ido al establo...
51:57...y ver a mi madre tan golpeada por mi padre...
51:58...que la pobre no podía caminar.
52:02No creo que nadie pueda odiar...
52:03...tanto como yo odiaba a mi padre.
52:05Pero créanme, después de que decidí...
52:07...coger a Cristo en 1959...
52:09...el amor de Dios por medio de Jesús...
52:11...inundó mi vida.
52:13Y era tan fuerte que tomó ese odio...
52:15...y lo volteó de cabeza.
52:16Tanto así que pude mirar a mi padre a los ojos...
52:18...y decirle, papá, te amo.
52:21Y créanme que eso nos sorprendió...
52:22...después de como yo acostumbraba a tratarlo.
52:24Y dijo, hijo, ¿cómo puedes tú...
52:25...amar a un padre como yo?
52:28Yo le dije, papá, solo sé que le di a Cristo...
52:30...la oportunidad de entrar en mi vida.
52:32Y mediante esta relación espiritual...
52:34...encontré la capacidad de amar y aceptar...
52:36...no solo a ti, sino a los demás tal como son.
52:39Y como 45 minutos después...
52:40...fue uno de los grandes momentos de mi vida.
52:42Mi propio padre rezó conmigo ahí mismo...
52:44...y aceptó a Cristo como su salvador.
52:47Mi padre solo tocó el whisky una vez más.
52:50Se lo acercó a la boca y vio que no lo necesitaba.
52:52Como 14 meses más tarde murió...
52:54...porque tres cuartos del estómago le fueron extirpados...
52:56...por tantos años de beber.
52:58Pero en ese periodo de 14 meses...
52:59...varias personas de mi pueblo y sitios aledaños...
53:02...le dedicaron su vida a Jesucristo...
53:04...por el cambio de vida de mi padre.
53:06Y he llegado a una conclusión.
53:09Una relación personal con Jesucristo...
53:11...cambia las vidas.
53:13Algunos de ustedes están diciendo...
53:14...sí Josh, quiero aceptar a Cristo como mi salvador.
53:17No olviden que Cristo dijo...
53:19...yo estoy frente a la puerta y toco.
53:21Si algún hombre oye el toquido y abre la puerta...
53:23...entonces entraré.
53:25No les pido que bajen la cabeza o que cierren los ojos.
53:27¿Saben por qué?
53:29He descubierto que la clave de la oración...
53:31...no está en la posición del cuerpo...
53:33...sino en la actitud del corazón.
53:34No se puede engañar a Dios.
53:36Esta plegaria mía quizá los ayude a ustedes.
53:39Jesús mío, gracias por morir en la cruz por mí.
53:42Perdóname y borra mis pecados.
53:44En este momento te acepto como Señor y Redentor.
53:48Cámbiame de adentro para afuera.
53:50En el nombre de Cristo.
53:51Amén.
53:53Muchos de ustedes rezaron conmigo.
53:55Si lo hicieron, quiero que en sus casas...
53:57...desempolven su Biblia y lean el tercer capítulo de San Juan.
54:01Lean esas palabras seis veces antes de dormirse.
54:06¿Qué fue eso que teníamos que leer?
54:08San Juan, capítulo tres.
54:10Oye, ¿me prestas tu Biblia?
54:12Sí, claro.
54:12No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no