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NoticiasTranscripción
00:00El análisis de esta ofensiva de Trump empezó con la Universidad de Colombia
00:03y ha pasado por un abanico de universidades a las que amenaza con retirar financiación
00:07por no impedir los movimientos pro-palestinos en los campos.
00:11¿Se puede hablar de antisemitismo por permitir manifestaciones contra lo que ocurre en Gaza?
00:18Creo que es claro que las manifestaciones que se llevaron a cabo el año pasado,
00:23sobre todo durante el otoño del 2024. ¿Había gestos antisemitas? Sí.
00:32¿Eso le da el poder a un gobierno de quitarle tantos fondos federales a las universidades en Estados Unidos?
00:43Yo creo que no, que es un balazo en el pie del gobierno estadounidense.
00:49Y creo que no es casual. Tenemos que analizar esto mediante un marco de erosión democrática.
00:57Creo que Donald Trump está siguiendo un manual autoritario que hemos visto ya muy claramente
01:03en otros países de Latinoamérica. Lo vimos con el gobierno de Ortega en Nicaragua
01:09yendo tras las universidades jesuitas. Lo vimos con el gobierno salvadoreño de Nayib Bukele
01:18yendo tras académicos y hostigándolos. Lo vimos con el gobierno de López Obrador
01:23que básicamente dejó en los huesos a las universidades públicas argumentando que eran
01:29agentes de la oposición. Donald Trump está yéndose contra Harvard y contra estas universidades
01:37de gran renombre. Porque en el imaginario colectivo, no solo de los estadounidenses,
01:43sino de todo el mundo, representan la vara más alta en términos de diversidad,
01:51de pensamiento, de libertad de pensamiento y de libertad de cátedra.
01:57Y es un ataque que va ligado a todos los otros ataques que ha tomado en los últimos 100 días,
02:07en los primeros 100 días de su gobierno. Pero me parece interesante que la Universidad
02:12de Harvard haya resistido y de tal manera.
02:15Bueno, ahí va mi siguiente pregunta. Harvard respondió que no atenderá los pedidos
02:19que son anticonstitucionales e ilegales. Sin embargo, ya había intentado tomar algunas medidas
02:25intentando complacer al gobierno. ¿Podría en efecto Donald Trump cumplir sus amenazas
02:30de retirar la financiación y la exención de impuestos?
02:35De que puede, puede. Creo que sería, como lo digo, un balazo en el pie para Estados Unidos,
02:42porque las universidades estadounidenses representan una herramienta de poder suave
02:47gigantesca para Estados Unidos. No solo eso, sino que también representan una herramienta
02:53tremenda de captación de talento internacional. Los mejores alumnos con las mejores calificaciones
02:59y las mejores cartas de representación vienen a estas universidades en Estados Unidos.
03:06Y el hecho de estarlos atacando de esta manera representa un debilitamiento
03:11de esa herramienta muy poderosa en términos educativos para Estados Unidos.
03:18De que puede, puede. Sí. Sin embargo, creo que el hecho de que Harvard haya resistido
03:25es de una importancia vital en términos de resistencia estadounidense, porque Harvard
03:36en 100 años va a seguir estando aquí en Estados Unidos. Es una institución que va a tener futuro.
03:43Donald Trump no va a estar aquí en 100 años y a pesar de que puede afectarle mucho el hecho
03:48de prescindir de ciertos recursos públicos, es una institución lo suficientemente fuerte
03:55para sobrevivir ese ataque. Pero la importancia va mucho más allá de Harvard, porque si Harvard
04:01no resistía, no me imagino a ninguna otra institución con la capacidad de hacerlo.
04:08El hecho de que Harvard haya resistido le otorga una ruta, un mapa a otras instituciones
04:15educativas, pero también a otros entes políticos y públicos en Estados Unidos
04:21sobre la importancia de alzar la voz y de trazar líneas ante un intento de erosión democrática.
04:28Bueno, muy rápidamente, Rodrigo, porque nos quedamos sin tiempo.
04:30En Truth Social, Trump dijo que Harvard es una broma y que ya no debería considerarse
04:34ni siquiera un buen lugar de aprendizaje. ¿Cuál es el impacto de este discurso,
04:40más siendo en este caso una de las universidades más prestigiosas dentro y fuera de Estados
04:45Unidos? ¿Cómo impacta?
04:49Tristemente creo que a pesar de que Harvard resista y resista exitosamente,
04:54cuando el gobierno más poderoso en la historia de la humanidad te está atacando con tanta
05:00vehemencia, con tanta articulación, impacta y mucho.
05:06Timothy Snyder, el académico, tenía este concepto muy instaurado que se llama
05:10el control anticipado. No es necesario, él decía, que la represión exista si el miedo a la represión
05:18existe. Entonces, con el simple hecho de hacer que los estudiantes, que los académicos o que ciertas
05:26universidades en Estados Unidos decidan callar ante el miedo a la represión ya es una herramienta
05:33de represión. No es necesario mandar a policía a los campos con el solo hecho de que los campos
05:40tengan miedo de que llegue la policía, ya se están autocensurando y entonces tiene consecuencias
05:45gravísimas.