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00:00Nous sommes aujourd'hui à Angers, au club du NDC Angers, pour parler du dispositif d'accompagnement
00:15scolaire qui s'appelle Puissance Foot, où le club de la NDC est pionnier de ce dispositif
00:21puisque ça fait plus de 7 ans qu'ils ont mis en place de l'accompagnement scolaire
00:27au niveau de leur école de foot.
00:28Le dispositif de Puissance Foot est un dispositif qui existe depuis 2017, mis en place par la FFF.
00:34Le projet du club en lien avec Puissance Foot, c'est l'académie chez nous, donc c'est
00:38un dispositif un peu particulier qu'on a mis en place il y a 9 ans avec l'idée d'accompagner
00:41nos licenciés à la fois sur le plan scolaire et sur le plan sportif, donc ça se caractérise
00:46par des séances de foot supplémentaires mais auxquelles on ajoute des temps d'accompagnement
00:49scolaire.
00:50Ces temps-là sont organisés avec des bénévoles et des services civiques du club qui aident
00:54les enfants sur les devoirs, et une fois que les devoirs sont terminés, on passe au
00:59vestiaire et on va à la séance de foot.
01:04La réalité c'est que les clubs de football accueillent une partie de la population très
01:08importante, la population française.
01:09On a estimé qu'il y avait 6 garçons sur 10 qui naissaient en France, qui prenaient
01:13une licence au sein de la FFF, dans un club affilié à la FFF, avant leurs 18 ans.
01:18Donc si on rapporte ça à l'ensemble de la population, garçons et filles confondues,
01:2334% de la population française vient jouer au football dans un club affilié à la FFF.
01:28Et donc il y a un certain nombre de problématiques qui peuvent toucher la population, je pense
01:32au sujet du décrochage scolaire ou de l'échec scolaire, voire même des situations d'illettrisme,
01:37et là les clubs sont en mesure de jouer un rôle, évidemment à leur échelle et en
01:41s'inscrivant dans la chaîne éducative des acteurs de la chaîne éducative, on se rend
01:45compte qu'il y a quand même une proportion importante d'enfants qui peuvent être en
01:50difficulté avec les apprentissages fondamentaux, que ce soit lire et compter ou même un peu
01:54plus quand ils avancent dans le secondaire, grâce au football, grâce au contexte du
02:00club de football qui les met en confiance dans un environnement dans lequel ils se sentent
02:04bien, si on arrive à les accompagner, on peut arriver à des résultats qui sont très
02:08intéressants également pour l'ensemble des acteurs de la chaîne éducative.
02:21En espèce, c'est un institut universitaire qui a une mission particulière qui est d'assurer
02:25la formation des enseignants, des conseillers principaux d'éducation, des psychologues
02:29d'éducation nationale, on fait vraiment un institut qui est à l'université, c'est
02:32une composante d'une université donnée mais avec une mission qui est très large,
02:36qui est beaucoup plus large que les autres composantes des universités, qui est d'assurer
02:39cette mission de formation initiale, participe à la formation continue, développe des programmes
02:43internationaux, il a une politique aussi en matière de recherche, donc c'est une composante
02:49très particulière au sein de l'université.
02:51La relation du club avec l'Inspect d'Angers, elle s'est construite un peu au tout début
02:55du projet, où on a eu envie d'inscrire un peu notre dispositif aussi avec les quartiers
02:59et les acteurs locaux, et pas très loin du club, non seulement il y a des établissements
03:02scolaires évidemment avec lesquels on est conventionnés, mais aussi justement cet inspect
03:07où on les a rencontrés pour nous savoir dans quelle mesure on pouvait améliorer la
03:11manière dont on fonctionnait sur les temps d'accompagnement scolaire, donc on a sollicité
03:15l'inspect d'abord pour des temps de formation avec nos bénévoles et nos services civiques
03:18où ils sont venus sur quelques temps avec des professeurs, comment intervenir sur nos
03:24temps de devoirs pour former un petit peu nos bénévoles et échanger avec eux sur la
03:27manière dont on abordait les devoirs avec les jeunes primaires et puis collégiens.
03:32Là on a une mission je crois commune, et pour nous c'est particulièrement important,
03:36ça fait partie de nos missions, la maîtrise de la langue française, l'apprentissage de
03:38la langue, c'est un facteur véritablement de la pensée, donc l'avantage qu'il y a
03:42aussi c'est que c'est une diversification par rapport à ce qu'on peut voir nos étudiants
03:46qui sont en stage, souvent des classes qui sont des lieux de formation, donc des élèves
03:50qui sont plutôt d'un niveau correct, là il y a aussi cette possibilité d'être
03:55confronté à des élèves qui peuvent avoir des difficultés, faire du soutien scolaire,
03:59c'est quelque chose qui est très important aussi pour nous par rapport aux valeurs qu'on partage.
04:02Nous sommes là aussi pour ratifier une convention entre l'INSPE et la Fédération Française
04:09de Football et le Fonds d'Action afin de pouvoir mettre en relation des ressources
04:13humaines au niveau de l'INSPE et pour pouvoir permettre aux clubs de développer leur
04:18accompagnement scolaire qui est aujourd'hui aussi une activité importante pour les clubs
04:24dans leur rôle social qu'ils apportent au sein d'un quartier ou d'une ville,
04:28donc c'est vraiment la volonté de la Fédération d'accompagner aujourd'hui ce développement du
04:34modèle puissance foot au sein de la LFA et de la Fédération Française de Football.
04:41Le conseil que je donnerais à un club qui veut se lancer dans l'accompagnement scolaire,
04:44c'est évidemment d'évaluer le besoin auprès des différents licenciers, c'est-à-dire savoir
04:48qui serait déjà intéressé, quels sont les établissements scolaires qui peuvent être
04:53proches du stade et puis rencontrer ces acteurs directement. C'est un peu comme ça qu'on a
04:59démarré le projet, en allant voir les établissements scolaires, en disant on a
05:01envie de se lancer là-dedans, ça va être une première, quels sont les attendus autour des
05:07devoirs, comment est-ce qu'on peut au mieux accompagner nos jeunes licenciers, rencontrer
05:10les parents aussi, parce que c'est aussi la confiance des parents qu'il faut savoir gagner
05:13pour pouvoir accompagner les plus jeunes sur ce volet d'accompagnement scolaire. Et puis ensuite,
05:17solliciter le dispositif puissance foot qui nous finalement, sur la structure, nous a pas mal aidé,
05:21c'est-à-dire qu'on est parti de l'échelon le plus bas autour d'une étude libre, les enfants
05:25peuvent venir faire leurs devoirs et puis on s'assure que comment les devoirs soient faits,
05:29mais c'est tout. Et puis finalement, au fil des années, avec le renfort de l'Inspect et puis de
05:33différents acteurs locaux, on a formé nos éducateurs. Aujourd'hui, on a grimpé un petit
05:37peu les échelons et notre accompagnement scolaire est meilleur que ce qu'il était il y a dix ans,
05:40mais encore une fois, en ayant juste l'ambition au départ de permettre aux enfants de faire leurs
05:44devoirs au club et puis ensuite, les évolutions viennent toutes seules.