Aux États-Unis, le quotidien des profs, c’est de protéger les élèves contre les fusillades et de se préparer régulièrement à de potentielles attaques.
Catégorie
🗞
NewsTranscription
00:00La réalité d'être un professeur, c'est d'assurer que votre porte peut s'ouvrir rapidement en cas d'un threat actif.
00:05C'est une barre de barricade qui se trouve juste au-dessus de la porte et qui se situe sur le panneau de la porte.
00:10C'est avoir un couvercle de fenêtre que vous pouvez rapidement retirer.
00:22Créer un plan pour vos étudiants, mais savoir qu'il y en a tellement.
00:25Que se passe-t-il s'ils viennent d'ici? Comment pouvais-je cacher 20 plus d'enfants et les garder au silence quand ils ont peur?
00:30Je suis vraiment effrayée, car je n'ai jamais été entraînée pour ça.
00:32Pour la partie de l'avant, j'ai tous les tourniquets à l'intérieur.
00:35Tout le matériel d'assurance de vie ici.
00:38Et dans la poche de l'avant, c'est en fait l'un des couvercles que j'ai.
00:42C'est un couvercle de fenêtre.
00:56Parce que c'est un couvercle sous la porte et qu'il se situe sur les deux côtés du panneau de la porte,
01:01personne ne peut ouvrir cette porte même si il n'y a pas de couvercle.
01:04Et vous pouvez en fait serrer le dessus en le tournant.
01:10Je pense que je devrais aller plus vite, mais même là, je pense que ça m'a pris 10 secondes.
01:15Pour être honnête, je pense que faire ça m'a donné un peu d'anxiété.
01:18Avez-vous jamais eu à se demander si vous mourriez pour vos clients?
01:22Je ne veux pas dire métaphoriquement, je veux dire prendre une balle pour eux.
01:25Parce que c'est une question que chaque professeur aux Etats-Unis a dû se poser à un moment donné.
01:31En tant que professeurs aux Etats-Unis, nous avons pu savoir à quel point ces décisions ne s'appliquaient pas au Japon.
01:34Nous avons donc décidé de faire un groupe de deux pour discuter de la relance de nos clients.
01:37Un groupe d'étudiant·e·s, un groupe d'étudiantes·elles, petit-étudiants, ancien·e·s et jeunes.
01:40Et il y a des grands pays, qu'est-ce qui me fait penser?
01:43Moi qui ai des comptes de plus de 100.
01:45J'espère que ce sera plus facile pour les étudiants·e·lles,
01:47pour les potentiels étudiants·e·lls,
01:48pour les professionnels·le·e·lles,
01:49pour les professeurs·le·e·lles,
01:50pour les professionnelles·les,
01:51et les gens d'étrangers.
01:53et c'est pour nous protéger, d'accord ?
01:55D'accord.
01:56Alors, restons tous en sécurité.
01:58D'accord.
01:59D'accord.
02:00Ce qu'on va faire, c'est fermer la porte, on va éteindre les lumières et on va se déplacer vers le coin.
02:04Il va y avoir un endroit dans la classe où on va se cacher, d'accord ?
02:08D'accord.
02:09On ne va pas l'utiliser souvent, mais quand on le fera, vous devez savoir que c'est important, d'accord ?
02:14D'accord.
02:15Pour que nous allons tous rentrer en sécurité.
02:16C'est vraiment sombre.
02:17Je sais que c'est ça, mais souvenez-vous qu'il faut être vraiment calme pendant ce temps, d'accord ?
02:21D'accord.
02:22On va pratiquer quelques fois.
02:25Qu'est-ce qui se passe ?
02:26J'ai faim.
02:28Je sais, bébé, mais on doit.
02:29Et je sais que ça a l'air un peu étouffé là-bas.
02:32Si ce n'était pas un drill et qu'on était vraiment en confinement,
02:35on peut mettre quelques amis dans les cabinets là-bas.
02:38Les gens doivent s'assurer de comment se sentent les enseignants pendant les confinements.
02:41On est vraiment terrifiés.
02:43C'est une partie très vraie et effrayante d'être dans l'éducation.
02:53Être enseignant et étudiant est effrayant en ce moment et il ne doit pas être de cette façon.
02:56Tout le monde vit en peur et nous demandons simplement que quelque chose soit fait.
03:01Une option.
03:02Après des décennies de tirs de la matière partout au pays,
03:06qui s'effondrent jusqu'où ils sont aujourd'hui,
03:08allons armer tous les enseignants.
03:10Tout d'abord, vous ne pouvez même pas fournir des livres et des équipements pour nos enfants,
03:13sauf des armes à feu.
03:14Ces enseignants qui s'étonnent de porter des poupées
03:17ou de nouveaux applicants qui s'étonnent du prospect
03:20ne sont pas nécessairement les enseignants que vous voulez enseigner à vos enfants.
03:24Notre pays, à travers nos inactions, nos pensées et nos prières,
03:27a laissé ces enfants mourir.
03:28Et ça va continuer à se passer jusqu'à ce que nous faisons quelque chose.
03:30Ce sont des 4e grades.
03:31Ça pouvait être moi.
03:32Et ça peut être mes enfants.