Mini salé facile, Makrout au four - Koujinetna haka Romdhan 4 EP 24
مملحات سهلة، مقروض في الفور - كوجينتنا هكا 4 -الحلقة 25
مملحات سهلة، مقروض في الفور - كوجينتنا هكا 4 -الحلقة 25
Catégorie
😹
AmusantTranscription
00:00Verbalement
00:01L'hymne de l'Evangile
00:02C'est vraiment important
00:06Bonjour à tous, comment allez-vous?
00:08Comment allez-vous?
00:10Comment en êtes-vous?
00:13Comment allez-vous, Madame Asima?
00:15Comment allez-vous le mois de Ramadan?
00:17Comment allez-vous le mois de Ramadan?
00:19Toujours bien
00:20Je prends de l'aide
00:23Je prends de l'aide
00:24Mais on va voir très vite
00:26Et comment dire, les 10 jours de l'Eucharistie,
00:30c'est une préparation qui est très large,
00:33surtout pour les personnes qui veulent faire des canapés
00:36pour l'Eucharistie, pour préparer les canapés.
00:38Ou pour les déjeuners.
00:40Ou pour les déjeuners.
00:42C'est vrai, c'est vrai.
00:43La quantité de canapés qu'on met au déjeuner
00:46et la quantité de canapés qu'on met au dîner
00:48sont des 10 jours de l'Eucharistie.
00:50Donc, ce sont des gens qui ont fait une préparation
00:52qui ne prend pas beaucoup de temps.
00:55C'est vrai, c'est vrai.
00:56Et on a acheté le déjeuner,
00:58le déjeuner complet, pour les canapés.
01:00Oui, pour les canapés.
01:01Pour les canapés.
01:02On ne va pas aller trop loin dans la préparation,
01:04on a ici une recette de la recette de la recette de la recette.
01:08La recette de la recette de la recette.
01:10Oui, bien sûr.
01:11Et on a aussi un mini-salé.
01:13Et on a aussi une recette de la recette de la recette de la recette.
01:16Donc, on a ici une recette de mini-salé,
01:19quelque chose de léger,
01:20qui ne prend pas beaucoup de temps.
01:22Bien sûr.
01:23Avec le souper, avec un plat principal,
01:25un petit plat,
01:26on a beaucoup encouragé Charles
01:28pour qu'il fasse le déjeuner.
01:29Bien sûr.
01:30On mange entre nous, c'est notre problème.
01:32Et on a acheté le déjeuner après.
01:33Donc, en fait, on n'a pas besoin d'avoir
01:36un déjeuner d'ici pour demain.
01:37Oui.
01:38Le souper, le petit plat,
01:40ça nous a permis de faire les choses
01:42qui nous intéressent.
01:43Oui.
01:44Bon, la chose la plus importante,
01:45c'est qu'ils se réveillent,
01:46les soeurs, en particulier.
01:47Oui, les soeurs.
01:48Ou les soirées,
01:49pour les gens qui finissent leurs soirées,
01:50ils vont manger quelque chose de salé.
01:51Beaucoup disent qu'en soirée,
01:53on revient à manger.
01:55Donc, on a les petits salés
01:57de Vanouaz.
01:59La préparation qui est présente ici,
02:01au milieu de la boîte.
02:02Pour la mélanger,
02:03on utilise 80 millilitres de lait,
02:05avec 75 grammes de goudine.
02:093 morceaux, on dirait.
02:103 morceaux pour...
02:11Pour le déjeuner.
02:12Pour le déjeuner, voilà.
02:13On en met 25 grammes.
02:15Pour le morceau.
02:16Pour le morceau, on l'a dit.
02:17Donc, pour trouver la préparation
02:19au milieu de la boîte,
02:20on utilise 80 millilitres de lait,
02:22avec 75 grammes de goudine.
02:24Et après, bien sûr,
02:25vous avez les formes de salé
02:27que vous aimez bien manger.
02:29On a choisi aujourd'hui
02:30de manger des poissons,
02:32des poissons,
02:33c'est-à-dire mélangés,
02:34du fromage,
02:35du fromage,
02:36du fromage,
02:37du fromage,
02:38du fromage,
02:39du fromage,
02:40du fromage,
02:41du fromage,
02:42du fromage,
02:43du fromage,
02:44du fromage,
02:45du fromage,
02:46du fromage,
02:47du fromage,
02:48du fromage,
02:49et après on mélange.
02:50On fait la forme de la salé.
02:51On fait la forme de la salé.
02:52Et on fait la forme de la salé.
02:53Où est-ce qu'on va faire la maquereuse?
02:55Vous mettez tout ce qui est nécessaire pour la maquereuse,
02:58vous dites aux ingrédients exactement
03:00pour qu'ils vous suivent,
03:02et après on commence à préparer la maquereuse.
03:04Donc,
03:05le contenu de la boîte,
03:06comment on dit en arabe?
03:07Le contenu de la boîte.
03:08Le contenu de la boîte.
03:09Oui.
03:10Le contenu de la boîte,
03:11avec 80 millilitres de lait,
03:14avec 75 millilitres,
03:15avec 75 millilitres,
03:16avec 75 millilitres,
03:17non,
03:18avec 75 grammes.
03:19C'est ce qui est de 100 millilitres et ce qui est de 100 grammes.
03:2175 grammes de goudina,
03:23et on va travailler avec la goudina,
03:25le tartine cuisson,
03:27qui peut être...
03:28Il faut avoir une température ambiante.
03:30Oui.
03:31C'est pourquoi on ne l'a pas retiré du réfrigérateur.
03:34Il faut que ce soit à une température ambiante.
03:37Donc, nous,
03:38une...
03:43deux...
03:44C'est vrai,
03:45c'est la température ambiante.
03:47Oui.
03:48Trois.
03:54Sept.
03:55Voilà.
04:03C'est tout.
04:04On va mélanger.
04:13On mélange.
04:15Il ne se rassure pas.
04:16Non, il ne se rassure pas.
04:27On peut faire autre chose.
04:31Que pouvons-nous faire ?
04:34Par exemple ?
04:45Ah, le roulé.
04:46Oui.
04:47Je comprends ce que tu veux dire.
04:49Mais je ne vais pas te montrer comment.
04:51Laisse-moi te donner un endroit pour que tu puisses faire la pâtisserie.
04:54Tu n'as pas besoin de faire la pâtisserie.
04:56Oui, je vais la faire comme ça.
04:57Oui, voilà.
04:58C'est pour ça que je t'ai dit de l'enlever.
05:00Oui, c'est bon.
05:01Tu l'enlèves.
05:02OK.
05:03Et la pâtisserie, c'est la pâtisserie naturelle.
05:05Donc, c'est...
05:06On va tout mélanger.
05:09Oui, mets-le là.
05:10Oui.
05:11On ne va pas tout mélanger.
05:13On va tout mélanger après.
05:15Et ensuite, il y a tous les formes que nous avons choisies pour faire le mini-salé.
05:21On va le mettre au milieu de la pâtisserie comme ça.
05:24C'est bon.
05:25Le maqrouf.
05:26Le maqrouf.
05:27C'est bon.
05:28On va mettre le semi-médium.
05:32La farine de la fleur, bien sûr.
05:34Le thym.
05:35Un instant.
05:36On va juste le mettre et après on va le dire sur les ingrédients.
05:38Sur le grammaire.
05:40Tu vas mettre tous les ingrédients ?
05:42Oui.
05:43Le thym, où l'as-tu mélangé ?
05:45Je l'ai mélangé.
05:46Tu l'as mélangé ?
05:47Oui.
05:48Tu n'as pas ajouté du gelgelen ?
05:50Non, je n'ai pas ajouté de l'alimentaire.
05:52De l'alimentaire.
05:53Tu sais, l'origine du thym, c'est qu'on a ajouté du gelgelen.
05:58Oui, il y en avait beaucoup avant.
06:00Le gelgelen.
06:01Le gelgelen et le maqrouf.
06:03Il y a beaucoup d'ingrédients pour le gelgelen.
06:06C'est-à-dire que le thym a été mélangé avec le gelgelen.
06:10Oui.
06:13Je vais les dire sur le grammaire.
06:15Oui, le grammaire.
06:16C'est exactement ça.
06:17500 grammes de semis médium.
06:20150 grammes de Goldina Plus.
06:23J'ai choisi la Goldina Plus.
06:25150 grammes de farine.
06:28150 millilitres...
06:29La farine normale.
06:30La farine normale, oui.
06:31150 millilitres d'eau.
06:3350 millilitres de zahar.
06:36C'est pour la pâte.
06:37C'est pour la pâte, oui.
06:39Pour la pâte.
06:40Pour la pâte.
06:41Pour la pâte du thym.
06:42On prend 250 grammes de thym.
06:45On en met 4 cuillères.
06:472 cuillères d'huile d'olive.
06:49Pour les mélanger.
06:50Bien sûr.
06:51Pour la pâte.
06:52Pour les mélanger avec de l'ail.
06:53C'est ça.
06:54Mais on doit mélanger ça.
06:55La Goldina Plus.
06:56On a pris, pour faire le maqrouf de Goldina Plus,
06:59on a pris un peu d'huile d'olive.
07:01On a mis un peu d'huile d'olive.
07:03On a mis un peu d'huile d'olive.
07:05Donc, on a pris, pour faire le maqrouf de Goldina Plus,
07:09je vous rappelle que la Goldina Plus est riche en oméga 3.
07:15Elle contient de la vitamine A, de la vitamine E.
07:18Pour les personnes qui veulent avoir une hygiène légère.
07:23C'est justement la Goldina légère.
07:26On peut l'utiliser dans les tartines.
07:29On peut l'utiliser dans les jumeaux.
07:32On peut l'utiliser dans les tartines.
07:34C'est un produit très très léger, riche surtout en oméga 3
07:39et sans cholestérol.
07:41Pour les personnes qui aiment, comme je vous l'ai dit,
07:43avoir un régime un peu plus sain.
07:46Un peu plus sain.
07:48Voilà.
07:49C'est ce que j'ai fait.
07:52J'ai mis la Goldina pour la mélanger.
07:57Voilà, c'est bon.
07:59On va commencer à la mélanger.
08:02Tout d'abord, on met le semis au bol.
08:09On ajoute la farine.
08:21On mélange.
08:31On mélange les ingrédients secs ensemble.
08:35On ajoute la moitié de la farine.
08:41On mélange.
08:44Ensuite, on ajoute la Goldina.
08:48On l'a déjà mélangée.
08:54C'est comme ça qu'on mélange les ingrédients secs.
08:58C'est comme ça.
09:01Je n'arrive plus à me concentrer.
09:03C'est bon.
09:06On va mettre la Goldina dans le sablage.
09:14On va mettre la Goldina dans le semis
09:17pour qu'elle soit remplie d'huile d'olive.
09:23Il faut mélanger lentement
09:25pour qu'il n'y ait pas d'huile d'olive dans le semis.
09:30Et la farine.
09:41C'est à peu près 500 grammes.
09:45C'est à peu près 500 grammes.
10:15Qu'est-ce que tu veux faire ?
10:17J'aimerais bien que tu me dises ce que je veux faire.
10:20Qu'est-ce que tu veux faire ?
10:22Du maïzena.
10:25Tu le trouves dans la pâtisserie.
10:31Dans la pâtisserie.
10:33Tu n'as jamais fait du maïzena ?
10:35Il y a des gens qui le font ?
10:37Je n'y pense pas.
10:39Je n'y pense pas.
10:42Les gens qui font du maïzena,
10:44ils font le gâteau, le crème, le crème.
10:46Ils font du maïzena.
10:48C'est pour ça qu'ils ont beaucoup de pain.
10:51Quand on fait du gâteau,
10:53on fait du maïzena.
10:55Après on a développé la technique.
10:57On met la pâte dans le beurre
10:59pour faire du maïzena dans le beurre.
11:01On met du pâte,
11:03on met du maïzena,
11:05et on met du maïzena.
11:07C'est pour faire du maïzena blanche.
11:09Je pense qu'il faut l'étaler.
11:11On verra, on verra.
11:13On verra la pâte, on verra la pâte.
11:15La pâte, la pâte.
11:17C'est une grande tâche.
11:19Elle commence par...
11:21Je ne sais pas ce qu'elle commence par.
11:23Elle commence par la pâte.
11:25C'est-à-dire la pâte.
11:27La pâte.
11:29La pâte.
11:31Non, pas la pâte.
11:33Ah, d'accord.
11:35J'ai compris.
11:37D'accord.
11:51D'accord.
11:53Il chante en arabique l'une des chansons du film.
12:07je préfère venir encore qui...
12:09Je préfère venir encore qui...
12:11Mais, comment allez-vous ?
12:13Vous avez du beau corps.
12:15Mais, vous avez du beau corps.
12:17Mais, vous avez du beau corps.
12:20Ah ?
12:21C'est pour vous.
12:23Quelle surprise !
12:26C'est pour vous, je vous souhaite une bonne fête.
12:29Qu'est-ce que vous avez ?
12:31La voix du chef de famille, qu'elle s'excuse.
12:33Je sais, je ne peux pas me calmer.
12:35Laisse-le tranquille.
12:37Je vous souhaite une bonne fête.
12:39Je vous souhaite une bonne fête.
12:42Qu'est-ce que vous avez ?
12:44Tu es bien !
12:46Je ne t'ai pas demandé de t'excuser.
12:49Je suis très content.
12:51Je suis content.
12:53Et tu?
12:55Et moi?
12:57C'est bon, je suis content.
12:59C'est bien pour les fêtes.
13:01Oui.
13:03Et je lui ai demandé d'acheter de la pâtisserie.
13:05Je lui ai demandé de l'acheter.
13:07Et c'est ce que j'ai acheté.
13:09Et c'est ce que tu as acheté.
13:11Oui, c'est ce que j'ai acheté.
13:13C'est bien pour les fêtes.
13:15C'est pas bon pour les fêtes.
13:17C'est pas bon pour les fêtes.
13:19Qu'est-ce qu'on va faire?
13:21On va faire du salé.
13:23Avec du soupe et des salades.
13:25Et on verra ce qu'on va faire avec ça.
13:27Je te promets.
13:29C'est comme la bûche de dano.
13:31C'est comme la bûche de dano.
13:33C'est comme les pommes de terre.
13:35C'est comme la bûche de dano.
13:37C'est comme la bûche de dano.
13:39C'est comme la bûche de dano.
13:41C'est comme la bûche de dano.
13:43Tu ne manges pas la bûche de dano en Ramadan?
13:45Non, on va faire du salé.
13:47On va faire du salé.
13:49Je ne mange pas.
13:51C'est pas bon pour le sang.
13:53Il te dit que tu ne manges pas.
13:55Tu es très en train de te détendre.
13:57Pourquoi tu ne te lèves pas demain?
13:59Pourquoi tu ne te lèves pas demain?
14:01Je suis fatiguée.
14:03Je suis fatiguée.
14:05Je veux me réveiller.
14:07Tu es fatiguée.
14:09Je ne peux pas me lèver.
14:11Je ne peux pas me lèver.
14:13Ne me regarde pas.
14:15Tu ne me lèves pas.
14:17Ne me lève pas.
14:19Tu me lèves pas.
14:21Tu ne me lèves pas.
14:23Tu me manges pas la bûche de dano.
14:25Tu ne me manges pas la bûche de dano.
14:27Tu me manges pas la bûche de dano.
14:29C'est une bête.
14:31C'est une bête.
14:39Comme ça tu ne me triches pas?
14:41C'est comme si tu étais enceinte.
14:43Je ne suis pas enceinte.
14:45Ils ne me répondent pas.
14:47Ils me demandent pourquoi je ne suis pas enceinte.
14:49C'est comme si tu étais enceinte.
14:51Je ne suis pas enceinte.
14:53Je suis enceinte.
14:55Je suis enceinte.
14:57Tu ne te dis pas que tu es enceinte.
14:59Tu te dresses comme ça avant l'Eid.
15:01Pourquoi?
15:03Parce que je suis enceinte.
15:05C'est la température.
15:07La température va s'éteindre.
15:09C'est pourquoi tu ne mets pas de champignons et de couvertures.
15:14On dit qu'ça fait le croissant ce soir.
15:18C'est ce que les jeunes disent.
15:20C'est clair ce que tu dis.
15:22Oui, c'est ça.
15:24Pourquoi elles se marient en semaine?
15:26C'est pour la jeunesse.
15:28Elles veulent se rassembler.
15:31Elles se marient quand elles ont de l'argent.
15:36C'est la première fois qu'il y a des femmes mariées.
15:38C'est un des plus importants.
15:40C'est lié à l'hébergement.
15:42Oui.
15:44N'oublie pas qu'on est dans le mois de l'hébergement.
15:46Oui.
15:48En mars.
15:50En avril, pas mars.
15:52Pourquoi est-ce qu'on est dans le mois de l'hébergement?
15:54Parce qu'il y a encore de la pluie.
15:56La pluie arrive quand il pleut.
15:58C'est le début de l'hébergement.
16:00C'est le début de l'hébergement et la fin de l'hébergement.
16:02Avec des vêtements traditionnels.
16:04Il y a encore des vêtements traditionnels.
16:06Ils nous montrent des vêtements traditionnels.
16:08On ne sait pas où ils sont.
16:10Tu sais, en avril,
16:12après la pluie,
16:14il y a encore du vêtement traditionnel.
16:16C'est un des plus importants.
16:18C'est un des plus importants.
16:20C'est un des plus importants.
16:22On est dans le mois de mars,
16:24c'est le mois de l'hébergement.
16:26Pourquoi est-ce qu'on est dans le mois de l'hébergement?
16:28En avril et mai,
16:30en avril et mai,
16:32depuis le 11 avril jusqu'à 18 mai,
16:34tout ce qui est en Tunisie est dans le Jésaire.
16:36C'est un peu comme le mois des blessés l'epiphany.
16:38Et tu es présente, tout ça?
16:40Oui, on a des vêtements traditionnels
16:42et des vêtements traditionnels.
16:44A la fois en Tunisie et en Jésaire.
16:46Comment ça?
16:48Les gens du Jésaire l'ont montré,
16:50à quel point ils s'apprécient,
16:52alors qu'ils ont l'air comme dans leur Saint-Romain.
16:54C'est comme ce qu'ils sont à leur joie,
16:56c'est comme ça.
16:58Et ils parlent de l'or.
17:00et après qu'ils aient fini l'épreuve, ils vont se faire un coup de main,
17:05et ils le donnent.
17:07C'est comme ça.
17:09C'est ce qu'on appelle l'exemple...
17:13L'exemple de l'homme qui a vendu un quart et le garçon qui a vendu un crâne.
17:16Et le garçon qui a vendu un crâne.
17:18C'est vrai que le garçon a vendu un crâne.
17:21C'est vrai.
17:23Je me souviens de ma mère qui nous donnait de l'arbre.
17:28C'est l'arbre, c'est ce que...
17:30C'est quoi l'arbre?
17:31C'est ce qu'on fait avec...
17:32Le crâne.
17:33Le crâne.
17:34Le crâne.
17:35Pourquoi? Parce qu'il y en a un qui fait du fard,
17:38et il y en a un qui fait du crâne.
17:41C'est le crâne.
17:43C'est le crâne?
17:44Oui. C'est le crâne qui est vendu à qui?
17:45C'est le crâne qui est vendu au crâne.
17:47C'est la même chose.
17:48Pourquoi est-ce qu'on appelle ça l'arbre?
17:50Parce qu'on peut l'appeler l'arbre.
17:52L'arbre c'est le crâne.
17:54On peut l'appeler...
17:55Tu veux que je parle au morocain?
17:57L'arbre c'est le crâne.
17:59Peut-être que oui.
18:00Si je ne me trompe pas...
18:01Et les gens disent que l'arbre est un sport.
18:04C'est pas vrai, ma chérie.
18:06Qu'est-ce qui peut être vrai?
18:07C'est ça.
18:08Quand on met l'arbre, c'est ça.
18:09Excusez-moi une seconde.
18:11On prend une portion de la pâtisserie,
18:14on la met au fond,
18:16et on laisse un endroit pour la pâtisserie.
18:19On met ça comme ça,
18:21et on retrouve le crâne.
18:23On va enlever la poudre et on va la faire avec le moule, ce n'est pas un couteau.
18:30Ce n'est pas un couteau, c'est un moule.
18:34On va le couper et on va le former.
18:38On va le couper et on va le former.
18:42Ce n'est pas comme le moule de la couronne.
18:46Non, ce n'est pas comme ça.
18:50C'est un moule.
18:52Et le moule de la couronne c'est autre chose.
18:55C'est un moule ou du plastique, c'est un moule.
18:58C'est un moule.
19:01Et le moule est un moule, alors c'est un moule.
19:05Un moule ?
19:06Oui, c'est un moule.
19:08On ne sait pas ce que c'est.
19:09Un moule qui est vendu à l'almarent, et ils le font cuire.
19:13C'est une inscription qui est dans la maison de l'université d'Azeb.
19:25J'ai entendu parler de cette inscription.
19:27C'est la carte de la maison de l'université d'Azeb.
19:31C'est une carte de la maison de l'université d'Azeb.
19:37C'est-à-dire qu'elle a un nom particulier ?
19:39Oui, c'est ça.
19:41La carte a été achetée par l'université d'Azeb.
19:50D'où l'origine de cette carte.
19:52C'est une carte de l'université d'Azeb,
19:54l'université d'Azeb est à l'ouest de l'Afrique.
19:56C'est la carte la plus proche de l'Afrique.
19:58C'est une carte de l'université d'Azeb.
20:00C'est vrai.
20:02C'est une carte d'une université d'Azeb.
20:04C'est une carte d'une université d'Azeb.
21:36C'est une carte d'une université d'Azeb.
21:38C'est une carte d'une université d'Azeb.
21:40C'est la carte de l'université d'Azeb.
21:42C'est l'université d'Azeb.
21:44Ce que je veux dire par ça,
21:46c'est que nous ne sommes pas d'accord.
21:48C'est ce que vous voyez.
21:50Ils ne sont pas d'accord.
21:52Ah, je comprends.
21:54C'est-à-dire que vous avez déjà des idées.
21:56Oui, nous avons déjà des idées.
21:58Vous avez déjà des idées.
22:00Lorsque nous allons parler de la Tunisie,
22:04Il y a la Jama'a Zitouna, j'espère que vous n'allez pas me suivre.
22:10C'est-à-dire que l'homme commence à s'inquiéter et il n'a pas l'expérience qu'il a de s'inquiéter.
22:14C'est-à-dire que quand vous êtes dans une situation comme celle-ci,
22:17et que vous allez dans la chambre de la nuit, et que vous vous frappez,
22:20et que vous allez voir qu'il y a des choses qui ne sont pas bonnes,
22:22vous comprenez ?
22:23Ils vous disent qu'ils ne vont pas vous aider, qu'il faut que vous vous asseyez.
22:26Ils vous disent qu'il y a des choses qui ne sont pas bonnes.
22:27Ils vous disent qu'ils ne vont pas vous aider, qu'il faut que vous vous asseyez.
22:29Un jardin, en ce qui concerne la question de l'inquiétude et du désinquiétude,
22:32c'est la Jama'a Zitouna.
22:34Il y a des marchés qui sont plus rapides.
22:35Les portes de l'Université sont des portes à un nom.
22:39Il y a le port de la bouche, le port de la chaussure,
22:42le port de la bouche, le port de la bouche, le port de la bouche,
22:44c'est-à-dire le port de la bouche.
22:46Vous comprenez ?
22:47Et le port de droite, vous comprenez ?
22:49Le port de la bouche est la chambre des affaires.
22:52Et le port de la chaussure est la chambre des affaires.
22:55Vous comprenez ?
22:56et le portail de la FACCA est sur le bord de la FACCA
23:00Le portail de la FACCA ?
23:01Oui, et le portail de la FACCA est sur la portaille de la Belgique
23:05J'ai dit à Ali et à Ali pour qu'ils regardent
23:07Le portail de la FACCA
23:08L'autre portail
23:09C'est quoi le portail de la FACCA ?
23:10Je sais pas
23:11Il faut que les gens qui ont des yeux bleus sortent de là
23:13car si on dit qu'on ne veut pas, on ne va pas
23:16C'est la moindre justice
23:18Il faut que les gens qui ont des yeux bleus
23:22Il y avait des étudiants.
23:25Prochainement.
23:27Il y a des femmes qui viennent à la universities.
23:30Brésiliennes.
23:32Elles se montrent avec leurs yeux fermés.
23:34Et elles se montrent avec les yeux fermés et la colombe.
23:38Elles se montrent devant les femmes et la colombe.
23:41Dans ce contexte...
23:42Tu comprends ?
23:43D'abord elles sont tristes.
23:45Et après, elles sont honnêtes.
23:47Ils sont dans leurs yeux.
23:49Y'a des femmes qui le voient comme des communes.
23:51C'est à partir de l'âge de ma mère que j'ai reçu ma première maison.
23:55J'ai eu la chance de me marier avec un homme américain.
23:58Je lui ai dit que j'allais me marier avec lui.
24:01Je l'ai marié avec lui.
24:03Je m'en suis rendu compte qu'il avait des privilèges.
24:06J'ai eu des privilèges.
24:08J'ai eu des privilèges.
24:10Je suis en train d'apprendre aussi.
24:13J'ai appris la langue.
24:15J'ai appris la langue.
24:17J'ai appris le français.
24:19Je suis en train de m'occuper de ce qui se passe.
24:21Je ne peux pas venir ici et me faire des excuses.
24:25Bien sûr que tu as des raisons.
24:27Ce n'est pas le cas pour tous.
24:28Ce n'est pas la mienne.
24:29C'est lui qui a dit la blague.
24:30C'est lui qui a dit la blague.
24:31Je n'ai pas de raison de dire la blague.
24:33Je ne suis pas un écrivain.
24:34Tu es un écrivain.
24:35C'est la gentillesse de la personne.
24:36Tu n'as pas de raison de dire la blague.
24:38Je ne dis pas la blague.
24:40D'accord.
24:41On va prendre le temps de se débrouiller.
24:45Je vais te montrer comment on fait.
25:05C'est comme ça.
25:06180 degrés.
25:07On va laisser faire 30 minutes.
25:09Après, on va le chauffer.
25:16C'est une chose préférée.
25:18C'est bien.
25:19C'est bien dans le four.
25:20Oui, c'est bien dans le four.
25:21Après, on va le chauffer.
25:23Comment on dit combien de kilos de sucre est-il?
25:26Le kilo de sucre est de 1,5 kg à 100 g.
25:31Et 10 grammes.
25:32Et 10 grammes.
25:33C'est comme si on prenait du feu.
25:35On va le chauffer.
25:36C'est comme si on prenait du feu.
25:38C'est comme si on prenait du feu.
25:40C'est comme si on prenait du feu.
25:42C'est comme si on prenait du feu.
25:44Oui, bien sûr.
25:45Oui, bien sûr.
25:46Un peu de pistache.
25:47Un peu de pistache.
25:48Un peu de lait.
25:49Un peu de pistache.
26:11C'est léger et calme.
26:13C'est un peu léger, mais je n'ai pas pressé.
26:15Oui, c'est léger, je comprends.
26:17Il n'est pas mort.
26:19Non, il n'est pas mort.
26:21Il n'y a pas eu 10 jours de malheur.
26:23Est-ce qu'il n'a pas eu un peu de malheur
26:25à cause de la nourriture ?
26:27Il n'a pas eu de malheur.
26:29Il n'y a pas eu de malheur.
26:31Il n'y a pas eu de malheur.
26:33On ne mange pas du tout le matin.
26:35Le soir, on mange du thé.
26:37Le thé dans les sours.
26:39En Tunisie, on mange du thé.
26:41On mange du thé dans les sours.
26:43Je ne mange pas du thé.
26:45Je n'ai pas mangé du thé.
26:47Je n'ai pas mangé du thé.
26:49Pourquoi ?
26:51Je n'ai pas mangé du thé.
26:53Tu ne sais pas pourquoi.
26:55On mange du thé le matin.
26:57Et on mange du thé le soir ?
26:59C'est la même chose.
27:01Comme vous l'avez vu,
27:03on a fait la recette du foul.
27:05On a fait un petit déjeuner.
27:07Comme vous le voyez.
27:09Vous pouvez faire ce que vous voulez.
27:11Les formes que vous voulez.
27:13C'est une seule recette.
27:15Et vous pouvez la faire.
27:17Vous pouvez vous remercier.
27:19C'est ce que nous avons fait pour aujourd'hui.
27:21Nous vous avons aidé.
27:23Vous avez vu la recette du foul.
27:25Nous avons aidé beaucoup de gens
27:27qui se sont amusés par les recettes du Foul.
27:29Je vous dis à demain.
27:31On se retrouve demain.
27:33On se retrouve demain pour une nouvelle recette.
27:35N'oubliez pas de nous suivre.
27:37Bon appétit !
27:39Bon appétit !