En 2024, seulement 15 % des filles choisissaient la spécialité numérique et sciences informatiques, un chiffre encore trop bas. Les stéréotypes de genre et le sexisme en classe freinent leur confiance, exacerbant les inégalités dès le CP.
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00:00Alors, ta première question, en 2020, qui était le pourcentage de filles en terminale dans la filière numérique et sciences informatiques ?
00:07Pour prendre conscience d'une situation, rien de tel que des chiffres.
00:1010,9 c'est pas... Non, c'est 0,9.
00:140,9%, j'avoue que je ne m'y attendais pas, je ne m'y attendais pas à ce que ça soit aussi bas.
00:20Depuis, ça va un peu mieux, la spécialité numérique compte 15% de filles cette année, mais c'est encore trop peu.
00:26La faute a des stéréotypes qui pèsent. Dès le CP, les filles creusent alors l'écart en français, mais sont moins performantes en maths et perdent confiance.
00:35Une fille qui est d'un niveau moyen en mathématiques ne va pas oser prendre la spécialité maths, alors qu'un garçon qui a un niveau moyen, il va oser.
00:43Autre hypothèse, un sexisme en hausse dans les classes de maths.
00:47En troisième, il y avait beaucoup de jugements des garçons par rapport aux filles.
00:52Quand je participais, si je ne donnais pas la bonne réponse, ça se moquait.
00:57De toute façon, ta place est dans la cuisine, ou quand on a une note plus faible que celle d'une fille, c'est la honte.
01:03Ce sont des choses qui sont très présentes, donc il faut aller sur ce terrain-là des garçons, et puis après, c'est aussi aller sur le terrain des filles.
01:10Un enjeu qui devra aussi être pris en compte dans la future réforme de la formation des professeurs.