#CUTlaquepaque
Para #SeñalInformativa emisión vespertina, Gerardo Alberto Mejía Pérez, habla de:
Con la promesa de que el CuTlaquepaque será un espacio público para disfrute de las personas y habitantes de esta zona, Gerardo Alberto Mejía Pérez coordinador ejecutivo de CuTlaquepaque realizó su primer informe de actividades al frente de este Centro Universitario.
Para #SeñalInformativa emisión vespertina, Gerardo Alberto Mejía Pérez, habla de:
Con la promesa de que el CuTlaquepaque será un espacio público para disfrute de las personas y habitantes de esta zona, Gerardo Alberto Mejía Pérez coordinador ejecutivo de CuTlaquepaque realizó su primer informe de actividades al frente de este Centro Universitario.
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TVTranscripción
00:00para que la comunidad directara
00:06avanzamos con la información,
00:08con la promesa de que Kutla
00:09Quepaque será un espacio para
00:12disfrute tanto de los
00:13habitantes de la zona como para
00:15todas las personas. El maestro
00:17Gerardo Alberto Mejía Pérez,
00:19coordinador ejecutivo de este
00:20centro universitario, realizó
00:22su primer informe de
00:23actividades, y a él le damos la
00:25más cordial de las
00:26bienvenidas. Maestro, ¿Cómo
00:26está? Muy buenas tardes,
00:28bienvenido. Muchas gracias,
00:29bienvenido. De visita con
00:31ustedes. Muchas gracias, pues,
00:33a ver, platíquenos cómo está
00:35este centro universitario, yo
00:37el otro día que veíamos que el
00:39rector estuvo de visita, le
00:41preguntaba a Josefina, ¿Que
00:42dónde está? Empecemos por ahí.
00:44Muy bien. Mira, estamos en en
00:46un poquito bajito de de las
00:49antenas de Canal cuarenta y
00:50cuatro, ahí este fueron muy
00:54generosos los del ayuntamiento
00:57con la gestión respectiva de
00:59nuestro rector general, doctor
01:01Ricardo Villanueva Lomeli,
01:02donde se dona la Universidad de
01:06Guadalajara cincuenta y cinco
01:07hectáreas, ¿No? Ya había este
01:10indicios, algunos este
01:13senderos, este, una cancha de
01:15fútbol empastada, unas canchas
01:17de de este básquet, de de boli,
01:21y de fútbol rápido, ¿No? Y a
01:23partir de ahí eso, a partir de
01:26eso, este, en convenio con el
01:28el gobierno del estado, este,
01:31iniciaron la construcción de una
01:34primera etapa, bueno, el
01:35equipamiento se le llama
01:37correctamente, el equipamiento
01:38de una primera etapa, de de
01:41este, de un módulo, este, que
01:44tiene que ver con con un
01:47monitoreo que se debe dar, este,
01:49del aire, y y a partir de eso,
01:52bueno, este, ya somos sedes en
01:55la universidad. Bueno, hay
01:58mucho trabajo, porque por hacer,
02:01porque están apenas, este, pues
02:03precisamente con estos inicios,
02:05ahora sí que poniendo los
02:07cimientos, maestro, y le diría,
02:10¿Qué sigue? Por los retos son
02:11muchísimos, ahora sí que dígamos
02:13usted por dónde quiere empezar.
02:14Pues yo creo que los retos como
02:16todo un nuevo centro
02:17universitario, son todos.
02:19Nosotros tenemos que tener un
02:22incremento sostenible de la
02:23gente. Nosotros tenemos que
02:25empezar a a poder llevar a a
02:30nuestras instalaciones todos los
02:32los este todos los alumnos o o
02:35aspirantes que sean del sur de
02:37Guadalajara y de Tlaquepaque,
02:39¿No? O sea, principalmente de
02:40Tlaquepaque. Yo creo que un
02:43alumno que quiere irse, por
02:45ejemplo, a veterinaria Cudva,
02:47imagínense, dos horas, dos horas
02:49y media de menos para poder
02:51yo creo que este la red para eso
02:53se se se creó y es para poder
02:56acercar la educación a todos los
02:58jóvenes este que tenemos en el
03:00estado, ¿No? Es un es un centro
03:02universitario este que va a
03:05admitir a todos, todos los que
03:08quieran ir, principalmente a
03:10esta zona, y esta zona no
03:13nosotros tenemos muchos
03:14estudiantes en el CUSH, CUSEA,
03:17CUSEI, CUDVA, y de todas las
03:22áreas, de todos los centros
03:23universitarios que se trasladan
03:25hasta allá, y entonces hoy ya
03:28tenemos una parte muy bonita,
03:30este es un bosque que que vamos
03:32a estar tratando de restaurar
03:34este de de este reforestar y de
03:37cuidar para que estén de la
03:40mejor manera nuestros
03:41estudiantes, ¿No? Maestro,
03:42¿Cuántos alumnos tienen
03:43actualmente y qué carreras
03:45tienen? Sí, ahorita tenemos mil
03:47treinta y ocho alumnos, ¿Sí? De
03:49los cuales tenemos este la
03:52carrera de ingenierías que es
03:54en informática, industrial, y en
03:57negocios. Además tenemos la
03:59carrera de abogado y tenemos
04:01este la licenciatura en
04:04turismo. Ahorita son cinco.
04:06Decía que van a a recibir a
04:09todos, o sea, no habrá ningún
04:11rechazado en este. Ah, no, no,
04:12claro que debe haber rechazados,
04:14¿No? Entonces, a la medida de
04:16las posibilidades, pero
04:17recuerda que es que es que
04:19nosotros tenemos dos
04:20calendarios, ¿Sí? Ajá. El
04:22calendario B y el calendario A,
04:24¿No? Entonces, a la medida de
04:25las posibilidades, vamos a
04:27empezar a incrementar la
04:28matrícula, me refiero a que
04:31vamos a entrar con una primera
04:32etapa, si así lo considera el
04:35Consejo General Universitario y
04:36lo aprueba, este con
04:39psicología, con nutrición, y
04:42ahorita en la en en la oferta
04:45educativa, en en en la
04:46promoción de la oferta
04:47educativa que tenemos con las
04:48prepas, bueno, este, los
04:50alumnos, este, piden esas
04:52carreras, ¿No? Aparte de que,
04:54bueno, yo siempre he dicho que
04:55no podemos hacer cosas por
04:57ocurrencia, ¿No? Nosotros
04:58tenemos dos estudios de
04:59factibilidad. Muy importante.
05:02Donde ahí se plasma que lo que
05:05necesita la sociedad, que
05:06necesita las empresas, y que
05:08necesitan nuestros jóvenes. Y
05:11tenemos ya, este, plan A, plan
05:13B, plan C, o yo les digo etapa
05:15uno, etapa dos, y etapa tres,
05:17¿No? Actualmente nos comentan
05:18mil treinta y ocho alumnos, ¿Qué
05:20nos dice de la plantilla
05:21laboral? ¿Cuántos maestros? Y
05:23le pregunto, cuando abren un
05:24nuevo centro universitario, se
05:26contratan a maestros nuevos,
05:28vienen de otros centros
05:29universitarios, ¿Cómo es la
05:31dinámica? Es combinado, bueno,
05:32te voy a decir la dinámica que
05:33nosotros hicimos. Yo, su
05:35servidor fue invitado por el
05:36rector general, el dieciséis, a
05:39partir del dieciséis de de
05:40octubre, ¿No? Cuando yo llego
05:42al centro universitario, bueno,
05:44era sede todavía, todavía no se
05:46aprobaba, este, hubo un acuerdo
05:50entre el rector del CUSEA, del
05:53CUSEI, y del CUSH, para poder
05:55dotar a todos los profesores, a
05:58este, a este centro
05:59universitario, ¿No? Entonces,
06:01este, a partir de eso, en
06:03conjunto estuvimos trabajando,
06:05dieciocho de octubre, día
06:07memorable, donde el Consejo
06:09General Universitario aprueba el
06:11centro, este, universitario, y
06:14eso da como consecuencia que ya
06:16tenemos que empezar a armar.
06:17¿Cuál fue la estrategia? ¿No?
06:19Este, muchos profesores venían
06:21desde el CUSEA y desde el CUSH,
06:23del otro lado, ¿No? Entonces, yo
06:25lo que hago es una invitación a
06:28toda la plantilla, que era más o
06:30menos de cuarenta y seis,
06:31cuarenta y siete profesores,
06:32¿Quién sí quería estar con
06:34nosotros? Y ¿Quién sí podía
06:36estar combinado en cada uno de
06:38los centros? O sea, ¿Quién sí
06:39tiempo completo? Claro,
06:41entonces, de esos, alrededor de
06:43unos treinta profesores, sí se
06:45quedaron, bastantes, ya en la
06:47experiencia, el corazoncito, y
06:49aquí en el centro, entonces se
06:51quedan con nosotros esos
06:52profesores, ¿No? Y luego ya hay
06:54otra parte de profesores, que
06:56que es por invitación, yo tengo
06:58treinta años aquí en la
06:59universidad, y entonces empiezas
07:01a a invitar a aquellos
07:03profesores que te puedan ir
07:05resolviendo, y sí hay una
07:07cantidad no más de diez, por lo
07:11regular, doctores, este,
07:13jóvenes, que que este que los
07:17invitamos para poder integrar
07:19la plantilla. La plantilla
07:20académica ahorita son sesenta y
07:23cinco profesores, ¿Sí? De los
07:25cuales seis tienen licenciatura,
07:29¿Sí? El cuarenta y seis por
07:31ciento tienen doctorado, ¿Sí?
07:33Y el cuarenta y cinco por
07:35ciento tienen maestría, o sea,
07:37de menos, de posgrado, ¿Sí? Es
07:39el noventa y uno por ciento.
07:41¿Qué tenemos que hacer? Empezar
07:43a trabajar con esas seis
07:44personas, porque algunas de
07:46ellas faltan titularse de la
07:48maestría, pero nosotros lo
07:49contamos como grado. Y si
07:51existe uno o dos académicos, en
07:53este momento están haciendo ya
07:55los trámites para estudiar la
07:56maestría. Todos los centros
07:58universitarios tenemos que
08:00tener el cien por ciento de
08:02profesores de posgrado.
08:05Cien por ciento, ¿Sí? Y motivar
08:07a los que tienen maestría a que
08:09estudien el doctorado.
08:10Maestro Mejía, además, este, si
08:12mal no estoy, usted es
08:13egresado de las ingenierías del
08:15CUSEI. Claro. Entonces, me
08:16imagino que también ahí convocó
08:18a varios porque en su centro
08:19ahora tiene tres ingenierías.
08:21Sí. Nos queda un minuto. Eh y
08:24pues hay muchos temas, usted
08:26trae aquí también varios
08:27preparados, pero bueno, la
08:29invitación era para platicar
08:30sobre esta promesa que hace
08:31este centro universitario, que
08:33será un espacio público para el
08:35disfrute de las personas y sus
08:36habitantes, o sea, además de lo
08:38académico, ¿Cómo es esto?
08:40Rápido. Dentro de los acuerdos
08:42que hubo, porque hubo, no hay
08:45que no hay que negar, pero sí
08:47hubo una resistencia de parte de
08:49los vecinos, y de grupos este
08:52ecológicos, el temor de que de
08:54que llega la podía llegar a la
08:56universidad y destruir todo,
08:57¿No? No, no, no. No, nosotros
09:00estamos la la el equipamiento
09:03que es la infraestructura, ¿Cómo
09:05la vamos este creciendo? Va a
09:07ser como esté geográficamente y
09:10como tengan este no poder de
09:12hay hay un tema muy importante
09:14que nosotros es nosotros no
09:17talamos un solo árbol, nosotros
09:19los podemos mover a algún árbol
09:21que ya lo hicimos exitosamente
09:23con once árboles, sí, todos
09:25sobreviven y con una empresa
09:27especialista, pero el acuerdo
09:29es que como era un parque
09:31público, ¿Sí? Hay acceso, o sea,
09:34no es como cualquier centro
09:36universitario que tenemos una
09:37barda este alrededor, está
09:39abierto, pueden ser todas las
09:41personas. Sí, claro, se
09:43preguntarán este el grado de
09:46seguridad. Bueno, yo nomás
09:48quiero decirles que el día de
09:50hoy no tenemos un solo hecho
09:53delictivo hasta el momento, y
09:55ojalá y así permanezca, ¿No?
09:57Entonces, este, pero está
09:59abierto. Tocamos madera porque
10:01es una zona deprimida, doctor.
10:03Claro, claro, claro, pero yo
10:05creo que donde llega la
10:06universidad, llega el progreso.
10:08A partir de eso tenemos mil
10:09treinta y ocho estudiantes,
10:11tenemos sesenta y cinco
10:12académicos, y tenemos alrededor
10:14de de dieciséis administrativos,
10:17de los cuales todos consumimos
10:20ahí, este, alimentos, todos
10:22podemos, este, los servicios que
10:25necesitamos, y muchas cosas, y
10:28el valor de de de las casas de
10:31alrededor empiezan a a crecer.
10:33Entonces, va a ser algo muy
10:35hermoso, y hay programas que
10:37vamos a implementar adulto,
10:39este, el de del adulto mayor,
10:41programas para la niñez, para
10:43los jóvenes, áreas deportivas,
10:45recreativas, y va a estar abierto
10:47para todos. Perfecto, maestro,
10:49muchísimas gracias, y pues que
10:50sea un éxito y estaremos muy
10:52al pendientes de cómo va
10:53avanzando este centro
10:55universitario de Tlaquepaque,
10:57felicidades por este primer
10:58informe. Sí, no, pues gracias
11:00Josefina, gracias Ceci por la
11:02invitación, y estamos a sus
11:04órdenes, este, cuando nos
11:06inviten. Muchísimas gracias a
11:08Gerardo Alberto Mejía Pérez,
11:09coordinador ejecutivo del
11:11Centro Universitario de
11:12Tlaquepaque. Avanzamos con
11:13información, Josefina.