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00:00La rendición de cuentas académicas o la rendición de cuentas en general, como la conocemos, no nace en la educación, sino que nace en todos los servicios públicos.
00:10Y es una dinámica de aquellos quienes reciben el servicio, demandan siempre un mejor servicio, y quienes proveen el servicio están en la obligación de dar el servicio.
00:25Y se ve en diferentes ámbitos, se ve en el ámbito público, se ve en el ámbito personal, se ve en el ámbito profesional.
00:34Yo como profesional debo rendir cuentas sobre lo que yo hago a mi empresa, a mi institución o a quien sea para quien yo preste el servicio.
00:42Entonces es un concepto fundamental como profesional.
00:47Entonces tiene distintas cosas, aparte del ámbito, tiene distintas dimensiones.
00:53Pero lo fundamental o la dimensión fundamental de la rendición de cuentas es la responsabilidad.
01:02Yo como ser humano, yo como profesional, tengo la sed dentro de mí, es un concepto que tengo internalizado, que tengo la responsabilidad de decir, de dar cuentas por lo que yo hago.
01:17Y eso no es diferente para un director de centro educativo.
01:20Entonces, ¿qué pasa con el director de centro educativo?
01:23Que tiene un rol doble, tiene el rol de líder pedagógico y tiene el rol de gestor de centro.
01:31Entonces tenemos la gestión de centro y tenemos el liderazgo de los centros.
01:35Y el director educativo tiene los dos.
01:38Ahora, ¿qué fue lo que yo encontré que sucedió aquí en la República Dominicana?
01:42En primera instancia, a través de los cuestionarios de contexto de PISA, me di cuenta que el director de centro realmente no conoce el concepto como tal de rendición de cuentas académicas.
01:54Y ese fue el problema que yo descubrí, así que decidí averiguarlo.
01:59¿Qué descubrí? Que en efecto, el concepto es un intermedio.
02:07Es como que más o menos yo sé, o sea, como profesional, yo sé que yo tengo la responsabilidad del aprendizaje de estos alumnos, pero lo que descubrí es que esto no está completamente conformado en su concepto.
02:24En su mente, el concepto no está elaborado, concreto.
02:29¿Y por qué esto es importante? Porque los sistemas de rendición de cuentas académicas son centrales, son centrales a todo sistema educativo de todo país.
02:43Esa es la importancia y de ahí que el director de centro deba tener todos esos conceptos clarísimos y deba ser capaz de rendir cuentas sobre el aprendizaje de sus alumnos.