En el video se ve a los delincuentes con el arma en la mano y la música a todo lo que da. Además uno de sus lemas es "chatas sino no vale", que quiere decir que van a robar camionetas.
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TVTranscripción
00:00...repartidores y policías en la mira, eso parecería, ¿eh?
00:05Y sí, morir trabajando.
00:09Menores delincuentes sin miedo a ir presto.
00:13¿Sabes una oda a ser menores?
00:15Roban y lloran.
00:17Te matan y los festejan en las redes.
00:20Vamos a ver algo que te vuelve el ojo.
00:23Vos picáte.
00:25Pibitos.
00:26Pibitos.
00:28Y ahí vuelve siempre lo de la imputabilidad.
00:31Eso estoy de acuerdo.
00:33Pero picáte, mirá.
00:35Mirá a los muchachos.
00:36Escuchando a Mozart.
00:37Escuchando música.
00:38Fierro en la mano.
00:39Fierro en la mano.
00:40Los guantes.
00:41Y fíjate lo que dice.
00:42Chatas si no lo vale.
00:43O sea, robar camionetas si no lo vale, ¿eh?
00:44Exactamente.
00:45¿Sabes por qué?
00:46¿No es cierto?
00:47Las chatas van por una Amarok, van por una Toyota, una Hilux.
00:49¿Por qué?
00:50Porque le bajan la caja.
00:51La caja tiene ocho tornillos.
00:53Se baja en diez minutos.
00:54En diez minutos vale promedio ocho, diez millones de pesos.
00:58En una caja de camiones.
00:59Claro, cinco mil dólares más o menos.
01:00Exactamente.
01:01Y vos picáte.
01:02Estos chorros.
01:03Aparte te ponen la letra estupera.
01:04Lo suben a Instagram.
01:06Una gracia bárbara.
01:07Mirá, bendiciones para todo lo que me maldicen.
01:10Guitarra eléctrica.
01:11Toda esta música de mierda que escuchen.
01:14Y lo digo así.
01:15Porque es así.
01:16Me rompe los quinotos absolutamente.
01:19Esa música le pudre la cabeza.
01:21Exactamente.
01:22La letra.
01:23El chingui chingui.
01:24Y aparte lo que dice.
01:25La poesía que tiene la letra le pudre la cabeza.
01:28Un poco de alcohol.
01:29Un poco de alcohol.
01:30Un poco de falopa.
01:31Exactamente.
01:32Tanto que rompen la feminista con el tema del trato que tiene el hombre para con la
01:37mujer.
01:38¿Qué pasa con esta música?
01:39Que no hacen algo.
01:40¿Qué pasa con esto?
01:41Que dicen lo que dicen.
01:42Es irreproducible.
01:43Menos a esta hora del día.
01:44Las pibitas de 20 años que te suben esta música donde dice que, claro, que hay que
01:49voltearse a medio equipo de fútbol.
01:51Una cosa tremenda.
01:52Y vos fíjate esto.
01:53Esto a mí me enferma la cabeza.
01:55Me vuelve loco.
01:56Es lo que te pedía recién.
01:57Cuando sepas las edades que tienes te vas a...
01:59Arriba los chorros dicen.
02:01Guitarra eléctrica.
02:02Arriba los chorros.
02:03Cien puntitos.
02:04Las manitos arriba.
02:05Esto podrían poner los Guns N' Roses.
02:07Aguante el rock.
02:08Y mirá los muchachos.
02:09Cómo se regaló la vieja.
02:11Y mirá.
02:12Los dólares.
02:13El iPhone.
02:14¿Eh?
02:15Dólar.
02:16iPhone.
02:17¿Eh?
02:18La calle está peligrosa.
02:19Cuídense bandidos porque estamos nosotros.
02:22Esta con un...
02:23Esa es una 380.
02:24380.
02:25Exactamente.
02:26Y fíjate, Esteban, lo que dice abajo.
02:27Siempre presente menorcito.
02:28Siempre presente un menorcito.
02:30O sea, ellos están reconociendo que son menores.
02:32Y la joda es esa.
02:33Ser menores.
02:34¿Por qué?
02:35Claro.
02:36Pues no van presos.
02:37No van en cana.
02:38Que es la discusión de todos los días, además.
02:39Mirá.
02:40¿Y esto que dicen acá?
02:41Yo te digo que creo...
02:42No.
02:43A mí esto es para llevarlo de verdad al debate a la mesa chica del gobierno nacional.
02:47Estas cosas tienen que estar discutiendo el presidente con sus ministros.
02:50O sea, miren esto, muchachos.
02:51Esta es la Argentina.
02:52Y no digo este presidente y cualquiera, ¿no?
02:55Digo, este tipo de cosas tienen que estar en la mesa de una reunión de gabinete.
03:00Esta es la Argentina que tenemos.
03:02Y acá tenés un montón de cosas.
03:03Inseguridad arriba de los chorros.
03:05Cómo se regaló la vieja.
03:07Le afanaron de todo.
03:08Todo esto es afanado.
03:09La pistola.
03:10El celular.
03:11¿Qué hacemos con los celulares afanados?
03:12¿Qué hacemos con las pistolas afanadas?
03:14Por eso te digo, acá tenés 10 cosas, ¿eh?
03:16Que un gobierno debería estudiar.
03:19La calle está peligrosa.
03:20Los muchachos te dicen, la calle la manejamos nosotros.
03:22Entonces, más seguridad.
03:24Siempre presente los menores.
03:25Menorcitos.
03:26O sea, edad de disputabilidad.
03:28¿Qué carajo pasa con los pibes?
03:29Fijate lo que dice ahí.
03:30Mirá lo que dice.
03:31La muerte está enamorada de los menores que solo salen a hacer su plata.
03:34La muerte está enamorada de los menores.
03:37O sea, refuerzan el hecho de que los menores no van en cana.
03:40Encima son asesinos.
03:41Y no pasa nada.
03:42Fijátelo debajo.
03:43Esto es tremendo.
03:44Y esto es un mensaje, si querés, para el propio presidente.
03:47Este 2025 enseñó que hay que tirar primero.
03:50Muchos pibes chorros se...
03:52Dice, muchos pibes...
03:53Muchos pibes chorros se están llevando la gorra.
03:56Claro, lo que está diciendo es que a los pibes los está matando la policía.
04:00Exactamente.
04:01Muchos delincuentes abatidos.
04:03Se están poniendo en víctimas de una situación que, primero, dice,
04:07escuchame, estamos nosotros.
04:09La muerte está enamorada de los menores.
04:11Es una cosa increíble.
04:12Mocosos de entre 12 y 16 años, para que te des una idea.
04:16Zona Oeste.
04:17Hablamos recién de las vías de escape.
04:19Son de esa zona.
04:20Es más, te doy como referencia.
04:21Hay uno que está ahí que tiene una remera de Chicago.
04:23Zona Oeste.
04:25Menores, 12 a 16 años, se jactan de ser chorros, se jactan de los...
04:30Además que están avalando que ellos pueden matar,
04:32pero que a la vez no, ¿no?
04:34Que viceversa no, que no los pueden matar a ellos.
04:36Acá hay dos maneras de interpretarlo.
04:39Uno, que se hacen las víctimas.
04:41O sea, la muerte está enamorada de los pobres pibes chorros que salen,
04:45los menores.
04:46A hacer su plata.
04:47A hacer guita, porque, viste, de otra manera no...
04:49Primero tendrían que ir al colegio, ¿qué hacer?
04:50Pero viste que ellos ya salen a laburar.
04:52Salen a chorear.
04:53Primero vayan al colegio, viejo.
04:55Y ahora, esta foto es una pintura.
04:57Mirá, el pendejo con el arma.
04:59Este con la llave de la camioneta, maguita.
05:02Guita, faco de peso.
05:03Eso parece una sobrecita.
05:04Dólares.
05:05Guita, peso, iPhone 15, 16, qué sé yo.
05:09Y se mueren de risa, se matan de risa
05:11de que esto se lo afanaron a una vieja.
05:14Es increíble.
05:15A una señora de Brien, le metieron caño,
05:16le llevaron el vehículo, la plata.
05:18No es cierto que habría salido de un cajero o de un banco.
05:20Y a su vez, bueno, el teléfono celular.
05:22No, y además mirá la edad.
05:23Mirá la edad de la señora en la pantalla.
05:2512 a 16 años.
05:26Bueno, acá es otra cosa para...
05:27Mirá cómo se regaló la vieja.
05:28Mirá esto, mirá esto.
05:29Mirá, mirá, poneme esto, me muevo.
05:30Mirá la viejita.
05:31Rompo todo.
05:32Mirá, está la pobre abuela y este muchacho es atada, mordazada
05:37y los muchachos...
05:38Esto fue zona noroeste.
05:40Selfie con la señora afanada.
05:43¿Qué tenemos que hacer con estos delincuentes?
05:45Bueno, a estos mocosos sátrapas, a estas larvas inmundas mononeuronales
05:52y bueno, y deforestados mentales, los detuvieron porque son tan vivos
05:56que fueron a comprar, a vender dólares, los dólares que les sacaron a la abuela.
06:00¿Si es tu abuela?
06:01Te pregunto a vos en tu casa.
06:02¿Si es tu abuela?
06:03¿Qué haces?
06:04Qué buena pregunta, ¿no?
06:05¿Qué haces?
06:06Si es tu abuela, ¿qué haces?
06:08Me ocultís uno y los mato de uno.
06:11¿Sabés el Whatsapp?
06:12¿Te animás?
06:13Ahorita se me sube.
06:14¿Te animás a leer?
06:15Decime lo 11 30 78 96 49.
06:17Si es tu abuela, ¿qué hacemos con estos muchachos?
06:19Les mando un mensajito al 11 30 78 96 49, que los vamos a estar leyendo.
06:24Porque yo te digo, mi abuela que fue de las cosas...
06:26Lamentablemente, obviamente ya no está.
06:28De las cosas, de las personas que más quise en mi vida.
06:31Si me hacen esto, no, si yo te digo...
06:34Terminator, Schwarzenegger, un poroto.
06:37Y además sacar la foto, ¿no?
06:39Como decía Luis, el hermano de Juan Marcelo.
06:41A mí no me importa.
06:42Yo le dije, mirá que se encana.
06:43No me importa nada.
06:44No me importa nada, viejo.
06:46A mí me mataron en vida.
06:47Si a vos te hacen esto, mirá cómo llora la mujer.
06:49Mirá cómo está llorando.
06:51Entonces digo, no sé.
06:53Seguimos debatiendo boludeces.
06:55Acá se rompieron todos los códigos, ¿eh?
06:56Todos.
06:57Todos los códigos se rompieron acá.
06:58Esto no se hacía.
06:59Esto no se hacía.
07:00Yo le pregunto a Miel porque tiene 24 años.
07:01Cada vez que hablamos con un veterano, y yo ya estoy veterano, claramente.
07:05Estas cosas no pasaban.
07:07El chorro no afanaba en el barrio.
07:09El chorro tenía código de delincuencia.
07:12Exactamente.
07:13La droga devastó todo, todo, todo.
07:16¿Qué tengo ahí en el medio?
07:17Ah, este, chatas.
07:19Si no son chatas así no vale.
07:21Y fíjate que salen por el barrio.
07:22Porque además, ¿te acordás de la canción del Pibe Cantina?
07:25Pibe Cantina, ¿y qué te la da?
07:26Que ahora, ¿qué?
07:27Como choreás, venís al barrio con el auto importado, las zapatillas, los oros.
07:31Eso fue en el 2002, muchachos.
07:33Perdimos 20 años.
07:34Perdimos 20 años.
07:35Perdimos 20 años.
07:36De hecho, lo profundizamos, esos siguientes 20 años.
07:39Del 2022 al 2024, hasta hoy, si querés, estamos mil veces peor.
07:44Mil veces peor.
07:46Yo la viví toda, te lo cuento.
07:47Mil veces peor.
07:49Por eso, ahora, lo vimos esta semana con don Nicola, que se pudrió,
07:52no me importa nada.
07:54Mató a nueve, don Nicola.
07:56Nueve.
07:57Qué sabemos.
07:58Mirálo a Nicola.
07:59Mirá al pendejo, baja, 15 años.
08:01Se hace el canchero.
08:04Ahí ya manoteó el arma, don Nicola.
08:05Baja al pendejo, pum, va.
08:07A otra cosa mariposa.
08:09Mirá.
08:11Le tira y él lo remata.
08:14Y al otro, ¿a dónde va?
08:15Mirá al viejo, 80 años.
08:16Un capo, ¿eh?
08:18Bueno, vos te encantas.
08:19A mí me parece una barbaridad esto.
08:21Como concepto, ¿no?
08:22¿Por qué una barbaridad?
08:23Porque sí, porque no podemos vivir así.
08:24Defendió su patrimonio, su vida, el hogar.
08:26Se está defendiendo.
08:27Nueve veces tuvo que hacer lo mismo.
08:29Esteban, dejate correr.
08:30Los que digo que no podemos vivir así.
08:32Bueno, estamos viviendo así.
08:33No pueden ni hablar.
08:34Pero pobre hombre, lo iban a matar, si no.
08:36Y al otro día, Emilio.
08:37Y don Nicola.
08:38Y de a cuatro cuadras una comisaría.
08:40No vive en el conurbano profundo.
08:41Y además cuenta que lo afanaron mil veces.
08:43Y bueno.
08:44La gente está podrida.
08:45Ojo, tuvo nueve bajas.
08:47Nueve delincuentes abatidos.
08:49Y varios enfrentamientos, Nicola, ¿eh?
08:51¿Qué te pasa?
08:52No solamente es esto solo.
08:53Varias cosas más le pasaron.
08:54¿Qué te pasa, Amiel, con estos pibitos, eh?
08:56Para llamarlos de una manera, son chorros.
08:5815 años, hacen una oda de ser chorros.
09:01Bueno, esa es la consecuencia de lo nefasto que son las leyes en la Argentina.
09:06A veces cuando uno plantea subir las penas.
09:09En este caso, bajar la edad de la imputabilidad.
09:11No es solamente para castigar, sino también para prevenir.
09:14Lógicamente, si un pibe de 15 años sabe que va a robar y no le pasa nada.
09:21Lo va a seguir repitiendo.
09:22Claro, exactamente.
09:23Entonces, ellos se aprovechan de lo nefasto que es el sistema judicial en la Argentina.
09:27Eso es un punto clave.
09:28Lo que me pasa es que, y lo debatíamos, lo bajamos, supongamos,
09:31lo bajamos de 16 a 14.
09:34Y bueno, van a salir los de 12.
09:36Lo bajamos a 12, lo bajamos a 10.
09:38¿No te pasa eso o es una tara de locos?
09:40Yo creo que ya es diferente ahí.
09:41No, tiene mucho sentido.
09:42Lo que sí yo haría, Ministerio de Educación de la Nación, de la provincia,
09:45es implementar políticas de aprendizaje en que sepan,
09:48que los mocosos que están en quinto o sexto grado,
09:51sepan lo que es el Código Penal,
09:53sepan lo que es el Código Personal Penal,
09:55que sepan Instrucción Cívica,
09:56que sepan que si pasa algo, les cabe la detención,
09:59y qué es lo que les cabe.
10:00Que sepan eso.
10:01Que no demuestren video de la Ciudad de los Niños,
10:04de un parque de diversión,
10:05muestrenles lo que pasa con un menor que está en la macana
10:08y que termina en un instituto de menores,
10:09para que aprendan a valorar.
10:11Ya que no lo podemos detener ahora,
10:14que por lo menos cuando tengan esa edad,
10:16sepan a lo que se van a encontrar si infringen la ley.
10:18Que sepan lo que es la ley.
10:20Instrucción Cívica.
10:21Jorge, vos tenés mi edad.
10:22Fuiste al colegio en la década del 80, igual que yo.
10:24Yo fui al colegio público en Villa del Boto.
10:26Yo también.
10:27En un barrio.
10:28A la Escuela 107 de La Ferrer fui yo.
10:29Bien, yo fui a un colegio público en Villa del Boto,
10:31en la Ciudad de Buenos Aires.
10:32Y a mí no me enseñaron ni Educación Sexual,
10:35ni Cívica, ni nada.
10:37Y los valores me los enseñaban en mi casa.
10:38Había otros principios, otros valores en la casa.
10:40No me enseñaban Escografía, Historia, todo.
10:42Y salimos como salimos.
10:43Escuchame, yo en quinto grado,
10:45mirá, nunca me voy a olvidar,
10:47me volví a casa con una goma que no era la mía, la verdad.
10:50No sé, la guardé en la cartuchera.
10:52Ni siquiera fue intención de hecho.
10:54¿Sabés la paliza que me comí?
10:56Claro.
10:57Hoy en día te aparecen con un teléfono,
10:59con zapatillas nuevas, con una bici.
11:01¿Y qué pasa con los padres?
11:02Son cómplices los padres.
11:03Son chorros como esos pibes.
11:05Vos fuiste a la primaria 2006-2007, ¿no?
11:07Pleno kirchnerismo.
11:09Yo terminé la secundaria hace seis años.
11:11Yo también fui a una escuela secundaria en De Boto.
11:14Y a mí lo que pasa, por ejemplo,
11:17cuando veo estas fotos donde se goza tan graciamente
11:20del sufrimiento de una abuela, por ejemplo,
11:22yo desconozco de psicología,
11:24pero me cuesta mucho pensar que una persona que goza
11:27del sufrimiento de una abuela tiene recuperación.
11:29Me cuesta, ¿eh?
11:30Yo capaz que sí, yo no sé de psicología,
11:32pero desde mi lugar me cuesta mucho pensar
11:35que hay una recuperación.
11:36¿Fuiste al mismo secundario que el presidente?
11:38No, no, yo fui a la escuela pública.
11:40Ah, ok.
11:41No, porque él fue al cardenal Copelo.
11:42No, no, ese es privado.
11:43Yo fui tres años en primario al Copelo,
11:45después no le dio, lo doy cuenta, no le dio...
11:46Yo fui al Nacional de Boto.
11:47Bien, no le dio la billetera a mi mamá
11:49y me mandó al Delfín Gallo.
11:51Y pasó lo que me pasó a mí con mi familia.
11:53Está bien, yo lo agradezco.
11:54Y fui a la Alfonsina Storn y después no le dio la NASTA,
11:57perdón, la economía de la casa para poder seguir,
11:59tuvimos que ir a la escuela 107,
12:01que agradezco porque aprendí muchísimo
12:03de los profesores que tuve en esa escuela.
12:05Y agradezco.
12:06Y en secundario fui a un colegio
12:07de la Universidad de Buenos Aires.
12:08Agradezco plenamente haber ido.
12:10Yo fui a la escuela media número 3,
12:11Antártida Argentina, también de la Ferrer.
12:13Agradezco mucho también.
12:14Por eso.
12:15Bueno, a ver, está bien lo que dijo Amiel.
12:16Placer.
12:17Y también lo planteó la producción.
12:19Placer, sienten placer.
12:21Los chorros sienten placer.
12:22Ahí hay perversión.
12:24Hay perversión.
12:25Hay un morbo.
12:26Placer por lastimar, por dañar, por robar.
12:29Un morbo delictual, yo diría.
12:30Un morbo delictual, eso es lo que hay
12:32por parte de esos mocosos insolentes.
12:33Ahora, ¿qué hacemos?
12:34Debatimos todos los días, bajamos la edad.
12:36¿Qué te dice la gente?
12:38La gente me dice de todo.
12:39Te digo, explota el chat.
12:40Me dice, hay que mandarle bala y bala.
12:42Por acá me dicen buenas noches.
12:44Me dicen buenas noches.
12:45Pregunta del millón.
12:47¿Podrían ocuparse más del tema?
12:48Bueno, bien, no importa.
12:50Me dicen de todo.
12:51Los matan.
12:52Me dicen, y la familia quiere justicia,
12:54pero primero eduquen, muestren lo que pasa.
12:57Le cuento a mi padre, casi me matan.
13:00No sé qué me dicen por acá.
13:02Cualquier cosa.
13:03Bien.
13:04Por acá me dicen, buenas tardes.
13:07Si fuera mi abuela, yo pudiera agarrar esas lacras,
13:09los ataría todo el día.
13:11Y les daría vinagre para tomar.
13:13Yo los torturo como hacen ellos.
13:15No hay que matarlos, que sufran por años.
13:17Muchas gracias.
13:19Por acá me dicen, son chorros, pero de leche podrida.
13:22Bueno, complicado, ¿eh?
13:24Los agarro de a uno, los sato en una silla,
13:26les tiro alcohol y los prendo fuego.
13:28La gente está enojadísima.
13:30Dame la de vuelta esa.
13:31Los sato en una silla.
13:32Les tiro alcohol y los prendo fuego.
13:34Les doy de tomar vinagre y los prendo fuego.
13:38¿Vos viste lo que es?
13:39A mí es muy loco.
13:40Digo, vos sos político.
13:41Bueno, pero es la reacción natural de la gente
13:43ante un hartazgo que es sistemático.
13:45Terrible.
13:46Los prendo fuego, les doy de tomar vinagre,
13:48porque aparte la creatividad es notable.
13:50No, la gente está enojadísima.
13:51Mirá, por acá me dicen, las madres de esos pibes,
13:53¿no los reconocen en las fotos?
13:55Porque este es otro tema a tratar.
13:57Estos tipos suben fotos a las redes,
13:59nadie los reconoce.
14:00Porque los padres son delincuentes igual que ellos.
14:02Porque son parte de estas tres décadas que perdimos,
14:05que tenemos que recuperar en algún momento.
14:07Pero más allá de los padres,
14:08todos suben estas imágenes a una red social
14:11que es reconocida.
14:13No hay una persona que los vea y los denuncie.
14:16Los pibitos se ven.
14:17¿Es el que tiene la llave de la camioneta?
14:20Fíjate.
14:21Pito y cadena, mirálo.
14:22Le importan tres pitos.
14:23Sí, es el que más quedó expuesto.
14:25Arriba los chorros, dice.
14:27Yo te digo, esto para mí es revelador.
14:29Los publica en su Instagram para que todos le digan,
14:31me gusta, qué grande.
14:33Escuchame, el otro día,
14:34el pibito que mató don Nicola, 15 años,
14:36un chorro de lo peor.
14:37Fíjate cómo se baja.
14:38Mirá.
14:39Mirá cómo se baja.
14:40Mirá cómo se baja este.
14:42Chorro de lo peor.
14:43Sabe lo que hace.
14:44Sabe lo que hace.
14:45Baja apuntando.
14:46Tiene experiencia.
14:47Mirá.
14:48Y ya no le importa nada.
14:49Es una persona mayor.
14:50Y dijo, ya me perdí.
14:51Se descubra movimiento.
14:52Pum.
14:53Nicola el primero.
14:54Se baja Nicola el segundo.
14:55Listo.
14:56Me aseguré.
14:57Chao, papito.
14:58Y los otros, como lo dejan tirar,
14:59dicen, tomá, para vos también hay.
15:00Bien.
15:01A este lo despidieron.
15:02Se ponen y yo se les weber.
15:03Uno.
15:04Y se fueron.
15:06El otro día dos de los chorros que mataron también cerca de allí,
15:09a dos motoqueros,
15:10dije, andá a robarle a Dios.
15:11Robar al 400.
15:12Andá a robarle a Dios.
15:13Es la frase,
15:14ahora que estás en el cielo,
15:15robale a Dios,
15:16le dice el amigo.
15:17Y lo publica.
15:18Digo,
15:19la creatividad también.
15:20Ni hace.
15:21Pará, pará.
15:22No respeta ni a Dios.
15:23Ni a Dios.
15:24Pero, pará,
15:25¿la habían escuchado esa?
15:26No, jamás.
15:27Pero ya que vas a,
15:28primero no va a ir al cielo.
15:29Pero supongamos que se equivocó o qué sé yo,
15:30se paró en otra parada.
15:31Andá y robale a Dios,
15:32le dicen.
15:33O sea,
15:34no le herramientan nada.
15:35Lo mataron por chorro.
15:36Bueno,
15:37ya que estás,
15:38ahora parále a Dios.
15:39Buena anécdota,
15:40¿no?
15:41Es un papelón,
15:42una vergüenza.
15:43Es una vergüenza.
15:44Por eso,
15:45encima lo despiden como si fueran,
15:46¿viste?
15:47Pro hombres.
15:48Oye,
15:49además eso lo publican,
15:50¿viste?
15:51Torpeza.
15:52Eso se llama impunidad.
15:53Estupidez.
15:54Ponen todas esas,
15:55mirá,
15:56esas letras horribles,
15:57¿eh?
15:58Tenemos que reactivar lo que es el servicio de inteligencia de las fuerzas policiales.
15:59Tenemos que reactivar...
16:00Se me suben todos.
16:01No,
16:02no,
16:03no,
16:04no,
16:05no,
16:06no,
16:07no.
16:08Tenemos que reactivar también el ciberpatrullaje,
16:09tanto de la policía de la provincia,
16:10de la policía federal,
16:11de la policía de la ciudad,
16:12y salir a buscarlos.
16:13Simple y sencillo,
16:14es laborar,
16:15muchachos.
16:16Yo sé que quieren,
16:17¿no es cierto?
16:18El tema es que ver si pueden
16:19y si las autoridades judiciales avalan y respaldan la iniciativa policial.
16:21No los quiero hacer muy famosos pero ya que se ven los números de usuarios,
16:24fíjense que en ambos,
16:26¿eh?
16:27Se ve que dice 3279.
16:28Son de la misma banda.
16:29Mirá,
16:30chorros.
16:31para manejar, son de la misma banda, olvídate, y son todos pendejitos,
16:36pibito, mirá, mirá cómo va al lado, es tan cortito, mirá, fíjate.
16:41Bueno, habría que inducir a las dos las cuentas, eh.
16:43Mirá, mirá qué cortito. Pará, pará, pará, van arriba de un Amarok.
16:45Sí, una camioneta vale cualquier cosa. ¿Cuánto vale un Amarok? ¿50.000 dólares?
16:50Yo no sé el número de mercado, pero sé que una caja va entre los 5.000 y los 8.000 dólares.
16:57Sí. Una caja de cambio.
16:58¿Qué es lo que sacan? Son ocho tornillos y te las sacan en diez minutos.
17:00Ese es el problema. Y después vení a hablar del resto de los autopartes.
17:03También llamaba la atención para qué el mercado de los autopartes.
17:06¿Qué pasó con el famoso tacorral grabado de autopartes? ¿Qué pasó con eso?
17:10No, se hace.
17:11Sí, se hace, pero los controles, ¿qué pasó con los controles?
17:14Yo no quiero más controles estáticos, muchachos, controles dinámicos.
17:17Vamos patrullando, nos gustó, paramos y le damos. Y ahí se termina.
17:21Además te digo algo, el Waze, que es un GPS que conoce todo el mundo,
17:24te dice dónde están los controles.
17:25Por eso mismo.
17:26Es joda.
17:27Por eso mismo.
17:28Es joda. Entonces, ¿de qué vamos a dinchar?
17:30Ya estoy, ya estoy. Dame diez segundos que tengo un consejito para todos ustedes.
17:33Venga, Dire, venga conmigo, con esta camisa espectacular que tengo.
17:36Y te pregunto, ¿querés conocer el paseo de compras más grande de Zona Sur?
17:39Tenés que ir a la Feria Senza Bello, que está ubicada en Florencio Varela,
17:42abierta de viernes a domingo.
17:44Un paseo de compras con muchos locales, deliciosas comidas y juegos para los niños.
17:47Visita la Feria Senza Bello y viví una experiencia única.
17:55Seis minutos para las 21.
17:56Mirá cómo se fue el programa.
17:57¿Por qué? Porque tenemos mucha información.
17:59Reiteramos.
18:03Jubilados, repartidores y policías en la mira.
18:06Sobre todo los policías.
18:09Y el drama de la Argentina.
18:10Morir trabajando.
18:13Menores delincuentes sin miedo a ir presos.
18:18Roban, te matan y los fetejan en las redes.
18:21Esa es la pavada.
18:22Los chorros que están, los presos que están dentro, que lo descubrimos, ¿no?
18:26Después de la pandemia, con esa pavada que le dieron los celulares para re-vincularse con no sé qué.
18:30En Bukele te dicen sin visita, hermano.
18:33Ya no tenés derecho de nada.
18:35Ni que te vengan a visitar.
18:36Acá tienen visita higiénica, visita del otro, falopa, celular, TikTok.
18:41Hubo una época que los derechos inhumanos estaban molestando demasiado y quedó esa molestia.
18:47Ahora no molestan tanto los derechos humanos.
18:49Que antes te aparecían las comisarías haciendo control.
18:51¿Pero terminó lo de los celulares o no?
18:52No, los celulares, sí.
18:53Sí, entonces no terminó nada, viejo.
18:56¿Qué pasa que no terminan los celulares en la cárcel?
18:59En mi comuna los presos no usan celulares.
19:01No se puede.
19:02¿Quién decide eso? ¿La justicia?
19:04La justicia y el poder político.
19:05Bueno, si hay un funcionario que dice que no y es no y se cumple en buena hora.
19:09El tema es que hay lugares en los cuales a los presos hasta los dejan hacer fiesta dentro de los calabozos.
19:14¿Cómo van a tener celulares?
19:15¿Se entiende? ¿Cómo van a tener celulares?
19:17¿Cómo van a tener celulares?
19:18Entonces, ¿por qué no le damos armas?
19:20Oye, además después te hacen las típicas llamadas de rescate desde las cárceles.
19:23Es un error.
19:24Es secuestro.
19:25Estafa.
19:26Siguen delinquiendo desde la cárcel con el celular.
19:28Te arruinan, ¿eh?
19:29Se perfecciona.
19:30Manejan las bandas, manejan la falopa, manejan el corte de auto desde la cárcel, desde la comisaría con el celular.
19:36¿Sabés lo que te hacen?
19:37¿Sabés lo que te hacen?
19:38¿Qué te hacen?
19:39Te mandan un mensaje cualquiera.
19:40Soy esta, con una foto divina.
19:41Más vale.
19:42Te mandan una foto de Charita.
19:43Entonces vos empezás a hablar y se pone picante.
19:46No, entonces te incitan a que le mandes.
19:48Pero esto, ¿me mandan todo el tiempo gente?
19:50Es que sí.
19:51Para que le mandes una foto de tus partes.
19:53Se la mandan y te dicen, che, estás hablando con una menor, te voy a meter en cana, blameguita, no sé qué.
19:56Te mandan un audio de un comisario.
19:58¿Me han mandado, te digo, los últimos, no sé, dos meses?
20:01Diez.
20:02Igual, ¿eh?
20:03Igual.
20:04¿Sabés que hay un punto clave?
20:05Porque yo a veces veo que la gente, no sé, como que se asusta.
20:07Sobre todo los políticos.
20:08Se asustan cuando hablas de la pena de muerte y demás.
20:10¿Estamos seguros que hoy, a la actualidad en Argentina, la pena de muerte no está legalizada?
20:14Porque pareciera que la pena de muerte está legalizada en manos de los delincuentes.
20:17Bueno, eso sí, claro.
20:18No, bueno, porque se horrorizan cuando proponemos cuestiones más rígidas.
20:22Pero ya está pasando.
20:23El tema es que hoy los que lo sufren son los inocentes, los laburantes.
20:26¿Sabés qué?
20:27Los delincuentes, y esto es lo que dicen, ¿eh?
20:29Mirá, dice, la calle está peligrosa, cuídense bandidos.
20:31Y te muestran.
20:32¿Qué te quieren decir estos pibitos?
20:34Ojo, la calle es una ironía.
20:35No, no, es una sentencia.
20:37Te están diciendo que la calle es nuestra.
20:40Vos tenés que vivir con rejas, tenés que vivir con alambre electrificado,
20:43con 200 cámaras y todos te matan.
20:45Eso te están diciendo.
20:47La calle es nuestra.
20:48Y es lo que dice Amiel Lecki, lo que decimos todos los días.
20:50Amiel, no nos escuchaste.
20:51Vivimos diciendo, la pena de muerte en la Argentina existe y la ejercen los delincuentes.
20:54¿Eh?
20:55La empezamos a decir en Alerta Crónica con el doctor Alarcón,
20:57con Forquito le mando un gran abrazo, mi compañero.
21:00Decíamos siempre esto.
21:02Y en Alerta Crónica yo descubrí particularmente esto.
21:05Aprendí el WhatsApp, Falcón Verde, la vuelta del servicio militar.
21:09Porque digo, todas esas cosas no están en la agenda.
21:12Lo dijo Patricio Aburri y en realidad fue medio raro lo que dijo.
21:15Un servicio medio cívico que no se entendió ni pegó.
21:19Pero bueno, digo, yo creo que eso debería estar por lo menos en la agenda de la gente.
21:24El otro día te doy una idea, lo dije al aire y lo vuelvo a decir.
21:27Yo creo que si en este caso la Libertad Avanza va a pelear la Ciudad de Buenos Aires,
21:31también que faltan 3 años y pico, pero como jefe de gobierno,
21:34o el eje principal es la erradicación democrática de la Villa 31,
21:40ganan por paliza.
21:42Ganan por paliza porque es algo que el porteño no se banca más.
21:45Y hay una gran hipocresía con el Barrio 31.
21:48Y nadie hace nada, lo urbanizaron.
21:50Todas esas tierras son del Estado Nacional, viejo.
21:53No son de la gente que vive ahí.
21:55Después me lo podrán discutir como quieran.
21:57Ahora vos vas a tocar el timbre y ninguno tiene ninguna...
22:00Ni siquiera un boleto de compra-venta.
22:03Pero te re banco en esta de la hipocresía.
22:06Nadie se anima a decir las cosas que hablamos todos,
22:09fuera de cámara o fuera de...
22:11Está dejando de pasar eso igual.
22:13Está dejando de pasar, por suerte.
22:14Cada vez se hablan más estas cosas.
22:16En ese sentido, es verdad que hay un cambio cultural.
22:19Y también hay que hablar de los extranjeros que ocupan algún terreno ilegalmente.
22:25¿Qué tenemos que hacer? Esa es otra cuestión, ¿no?
22:28Yo entiendo... Por eso dije que hablé democráticamente.
22:31No hablé ni de topadora, ni de pegarle para atrás el estuche.
22:33No, evidentemente habrá que garparles o darles un lugar.
22:35Dentro del marco de la legalidad.
22:36O darles una ayuda.
22:37Yo te diría, si querés, un crédito re blando para que lo puedan garpar, laburando.
22:41Pero de acá se van.
22:43Y garpen algo porque no te voy a regalar nada.
22:46Te puedo dar una mano porque...
22:48El Estado tiene que renunciar también a la crisis habitacional.
22:50Por eso también.
22:51Primero empecemos por ahí.
22:52Porque si no, digamos...
22:54Bueno, hay una crisis en la Argentina.
22:56Reconoce el gobierno que asume un país devastado, con 50% de pobres.
23:01Bueno, ¿cómo lo recomponemos?
23:02A las patadas no va a pasar.
23:04Bueno, igual...
23:05Empecemos a ver... Por eso, empecemos a ver las medias.
23:08Yo digo lo del barrio 31, Villa Terrio...
23:10Es un ejemplo.
23:11Es un ejemplo de lo que está mal y dejaron crecer...
23:15Hoy, te digo, pasás por la autopista Ilia y...
23:18Dentro de poco van a estar las casas por arriba de la autopista.
23:22Es un rastis gigante.
23:23Mirá, hay que hacerme...
23:25Ah, perdón.
23:26A cuatro cuadras de la casa de Susana Jiménez.
23:28Por eso se arman un quilombo barro.
23:30Escuchame, escuchame.
23:31Hablamos de crisis habitacional.
23:33Hablamos de efectivos policiales.
23:35Conozco... Me escriben cientos de efectivos policiales
23:37que alquilan, no tienen propiedad.
23:39Se anotaron en los planes acá en la ciudad autónoma de Buenos Aires
23:42esos planes que se hicieron en la zona sur de la ciudad
23:45para poder adquirir una propiedad para poder vivir con su grupo familiar.
23:49No, hoy en día viven una cantidad importantísima
23:52de inmigrantes de otros países.
23:54Y el argentino que labura, paga sus impuestos,
23:57no tuvo la más mínima posibilidad.
23:59Y esa gente que está viviendo, muchos no pagan la cuota.
24:02¿Qué pasa con el poder político?
24:04A mí no me gusta, porque si no pareciera que uno es...
24:07No, lo justo es justo, Esteban.
24:09El tipo que es inmigrante, está por derecha, paga los impuestos,
24:12paga la cuota, está en blanco, está regularizado.
24:16¿Le da de comer al argentino porque también le da empleo?
24:20Lo felicito y le hago un monumento.
24:22A nosotros, que explotan a sus propios paisanos.
24:24Claro, sabes lo que banco, y es verdad, y te lo reconozco,
24:27y en parte celebro a Mielde, que cambiaron algunas cosas.
24:30Esto cuando se habla de la reciprocidad con Bolivia, con Paraguay,
24:34con lo que sea, que venían todas a los hospitales de acá,
24:37olvídate, no va a pasar y no pasa.
24:39Lo del alambre que hicieron, un quilombo bárbaro.
24:42Si no tenés el alambre o el muro, lo que sea,
24:44si la frontera es un quilombo, vivimos lo que vivimos.
24:47Entonces, dejémonos de ahí lo políticamente correcto
24:50mientras nos pasa de todo y mañana te matan a tu hermano.
24:53Entonces, al país le va pésimo.
24:55Eso es lo que yo pienso.
24:57Lo tengo a Elvio Ramos, que es juez de menor.
25:00Ya hablé con Elvio, un tipo muy interesante.
25:02¿Cómo le va, doctor?
25:04¿Cómo estamos? Buenas noches.
25:06Bien, bien.
25:07Gracias por llamarme.
25:08Bien, bien, bien.
25:09Digo, estamos viendo esto, Elvio.
25:11No sé si vio el posteo este donde los chorros hacen una oda
25:14de ser menor.
25:15Cuídense.
25:16Mirá, ahí está.
25:17La calle está peligrosa.
25:18Siempre presente el menorcito.
25:20Y te muestran todo lo que se robaron,
25:22cómo se regaló la vieja, que le robaron a una jubilada.
25:25Y se le burlan.
25:26Digo, ¿qué te pasa?
25:27Estamos hablando de la bandita de Vicente López.
25:30Ah, ahí está la bandita de Vicente López.
25:32Exactamente, sí.
25:33Pero no es la única manifestación.
25:35Ya tenemos esto de que los chicos, digamos,
25:41sacan chapa de chorros con una, primero,
25:47con una impunidad importante.
25:49Y segundo, con una inocencia que está en el límite de la
25:53estupidez.
25:54Porque cuando ellos publican esos posteos,
25:57no solo revelan quiénes son, sino que además se los
26:00identifique inmediatamente.
26:03Ellos creen que Instagram es una fuente anónima.
26:08Y lo más sencillo de ubicar a alguien es cuando publica un
26:11post en Instagram o en una red social.
26:14Hoy nosotros tenemos una cibervigilancia muy fuerte.
26:18Imaginemos que la emisión de una imagen de pornografía infantil
26:22que se transmite, por ejemplo, de Corrientes a Capital Federal,
26:26es captada por el FBI en Estados Unidos y transmitida en 24
26:30horas a la policía local, a la Policía Federal.
26:34Estos pavotes, porque estos chicos pobres delincuentes,
26:37pero pavotes al fin, terminan no solo siendo descubiertos,
26:42sino además generando prueba en contra, ¿no?
26:44Claro.
26:45Ahora, Elvio, lo que hablamos siempre, ¿no?
26:47¿Qué hacemos con estos pibes?
26:49Porque una solución es bajar la edad.
26:52Esteban, no nos alarmemos.
26:54Nosotros todavía seguimos con estadísticas muy bajas.
26:59Lo que sucede es que para la sociedad genera un gran impacto
27:03ver chicos de 16 años que tendrían que estar en la escuela,
27:07que tendrían que estar aprendiendo un oficio,
27:09que tendrían que estar con una familia que los contenga,
27:12portando armas, robando, matando o muriendo.
27:19Fíjense, los chicos que han muerto a lo largo de enero
27:22por gente que se ha defendido.
27:25Y este es el otro problema.
27:27Estamos muy cerca de un Far West en la zona oeste del conurbano.
27:33La gente se está defendiendo a raíz del jubilado
27:39que mató al chico de 15.
27:42Recibí varios mensajes y todos dicen lo mismo.
27:46Nos vamos a defender.
27:48Como sea, nos vamos a defender, ¿no?
27:50Y en un gobierno, por otro lado,
27:52que parece tener una política propicia a la portación de armas.
27:56Entonces hay que mejorar la política de seguridad.
27:59Pero volviendo a los adolescentes,
28:02nosotros tenemos que tener, por supuesto,
28:04una política de responsabilización.
28:06Yo no soy abolicionista, mucho menos.
28:08De hecho, yo dicto prisiones preventivas
28:11a los chicos que cometen delitos graves porque hay que contenerlos.
28:15Porque si yo los dejo libres no es seguro que vuelvan al proceso.
28:18Claro.
28:19Pero no es la mayoría.
28:21Pero, Elvio, todas las semanas estuvimos
28:24debatiendo con la gente, nosotros y con la gente,
28:28el tema de la edad de imputabilidad,
28:30que es polémica y está buenísimo porque usted es el que sabe.
28:33La gente pide de inmediato, sí, sí, sí, bajemos, bajemos, bajemos.
28:37Y nosotros estamos ahí viendo
28:39que la solución no ha sido, por lo menos en Latinoamérica,
28:41que en la mayoría de los países, o en todos,
28:43tienen edades de imputabilidad menores.
28:45¿Cuál es su opinión?
28:47Yo creo que 14 años es una buena edad
28:49para comenzar a trabajar la responsabilización
28:51pero en juvenil.
28:52Ah, bueno.
28:53Porque no tenemos que pensar.
28:55Bajar de edad más cárcel.
28:57Bajar de edad significa ejercer un mejor control
29:00sobre una persona adolescente
29:02que ya tiene noción de lo lícito y lo ilícito,
29:07que está con cierto nivel de madurez para responder.
29:10Pero la respuesta que nosotros tenemos que darle como Estado
29:13no es la privación de libertad,
29:15sino trabajar medidas socioeducativas.
29:18Por ejemplo, obligarlo a estudiar.
29:20El estudio para todos los chicos es una obligación.
29:23Y nosotros, cuando éramos jóvenes, lo vivíamos así.
29:26No era un placer ir a la secundaria.
29:28A mí no me causaba.
29:29Disfrute levantarme a las 7 de la mañana.
29:32Pero, bueno, lo cumplía.
29:34Y estos chicos no es que no quieren.
29:36No tuvieron la posibilidad.
29:38Les cuento algo que a mí me sorprendió.
29:40En los últimos meses del año pasado
29:42tuve cuatro casos de chicos
29:44que habían abandonado la secundaria
29:46y eran analfabetos.
29:49Analfabetos.
29:50Yo incluso consulté a la psiquiatra
29:52si no había algún problema de deficiencia mental.
29:54Me dice, no, no.
29:55Son débiles mentales funcionales
29:57porque el sistema educativo los dejó pasar.
30:00Claro, que pasa y pasa
30:02sin haber adquirido los contenidos, ¿cierto?
30:06No son los contenidos.
30:07Creo que además la educación,
30:09el crecimiento y el poder comprender, ¿no?
30:12Lo que se llama el aspecto cognitivo,
30:16comprender el mundo.
30:17No entienden nada.
30:18Es clave.
30:19Además son chicos que no tienen habilidades laborales.
30:22Igual algo, claro.
30:23Él vio.
30:24Recién lo escuché como diciendo,
30:26bueno, no han podido.
30:27Hay también una mezcla de,
30:30no digo romantizar o justificar,
30:33porque hablábamos con un muchacho anteayer
30:36y fue buenísima la nota.
30:38Y él reconoció que en la casa le enseñaron valores
30:40y él decidió salir a fanar cuando era chico.
30:42Y que cuando fue cayó en cana a los 16 años.
30:46Dice que fue como ir a un jardín de infantes.
30:50¿Cómo es la...?
30:52¿Es una cárcel?
30:54Yo les diría que...
30:56Dijo él.
30:58A ver, a ver.
31:00En este momento los dispositivos de seguridad
31:02de la provincia de Buenos Aires son lugares cerrados.
31:05Si los chicos escapan es por un problema interno
31:08de la seguridad del establecimiento.
31:10No porque sea fácil escaparse.
31:12Ahí tienen.
31:13Actividades todo el tiempo.
31:14Están temprano, desayunan,
31:16van al colegio obligatorio,
31:18tienen distinto tipo de talleres,
31:20tienen visitas dos veces por semana,
31:22pero están en una privación de libertad.
31:26En este momento hay una emergencia
31:29en el sistema internático de menores de la provincia
31:32porque estamos por arriba de los 600 detenidos,
31:34que es un montón.
31:36No estamos teniendo la justicia penal juvenil
31:39recursos para trabajar los chicos en el territorio.
31:43Y tener además algún sistema que los pueda controlar.
31:46Perón decía que los hombres son buenos controlados mejor.
31:49Los chicos con más seguridad todavía.
31:52Cuando nosotros tenemos un sistema de seguimiento,
31:55hablamos con una jueza.
31:56Allá es justamente el tema.
31:58Una jueza de responsabilidad penal juvenil.
32:00Y justamente lo que queremos reclamar un poco a la provincia
32:04es que tengamos mayores seguimientos en territorio.
32:07Si los chicos los controlamos,
32:09los hacemos venir regularmente a jugar,
32:11esto es lo que tienen buenos los chicos.
32:13Capacidad, aprendizaje y además responden.
32:17Ya cuando tienen 18 o 20 años ya los perdimos.
32:21Estos chicos se han torcido hacia el delito
32:24y cuesta muchísimo recuperarlos.
32:26Pero esta es la fraja clave.
32:28Lo cual implica que los disculpemos.
32:31Porque si ustedes van a hacer la pregunta al público,
32:34hay que bajarle edad, sí, van a contestar.
32:36Pero después si le preguntan para qué
32:39y qué le van a decir.
32:40Para que los reduquen,
32:41para que vayan a una comunidad terapéutica
32:43y les aseguren del consumo,
32:44para que aprendan a trabajar.
32:46La gente todavía tiene el viejo sistema
32:50de los correccionales de menores.
32:52¿Cómo eran? ¿Eran cárceles?
32:55No, eran dispositivos absolutos.
32:58Yo hace más de 40 años que estoy en el sistema.
33:02Recuerdo haber ido, por ejemplo,
33:05al Instituto Loreto de Benavides,
33:08que en alguna época llegó a alojar 400 chicos.
33:11Mamita querida.
33:12Eran pueblos, tenían todo.
33:14Tenían escuela, hospital, lavandería, comedores.
33:19Por ejemplo, tenemos en Mercedes
33:22los viejos Institutos Unzue,
33:25que también albergaban 400, 500 chicos.
33:28Imagínense, eran pequeños pueblos.
33:30Ahora, Elvio, sí, sí.
33:31Es muy interesante todo lo que cuenta.
33:33Sobre todo cuando dijo 14 años está bien.
33:36Mirá, lo reconoce un especialista en la materia.
33:39¿Cómo salen los chicos de ahí?
33:41Porque da la sensación de que es como la cárcel.
33:43O salen peor o no salen mejor.
33:46Pero mejor no salen.
33:47No, en eso el sistema ha cambiado bastante.
33:51Lo que hemos tenido últimamente,
33:53que yo no solo me he quedado sino he hecho denuncias,
33:55es violencia entre los chicos, entre los internos.
33:58Se pelea entre ellos.
33:59Y yo ya advertí a las autoridades provinciales
34:03que tienen que mejorar un poquito el control
34:07con los adultos que los cuidan.
34:09Trabajar la cuestión de la violencia.
34:11Es cierto que el hacinamiento es mal consejero,
34:14pero esto es una cuestión previsible.
34:17Entonces hay que trabajar eso.
34:19Luego, yo veo que hay actividades educativas.
34:21El otro día entrevisté a un chico
34:24que ya tengo algunos meses de privación de libertad
34:27porque estaba viviendo un régimen de semilibertad.
34:33Y fue un cambio radical.
34:35Ese chico ingresó a internado, un desastre.
34:38Hablé con él y me dice, no, subí de peso.
34:41Me dice, estoy yendo a misa.
34:43Casi me causa gracia.
34:44No será verso, no mienten.
34:46Pero te gusta.
34:47Sí, me dice, me gusta.
34:48Estoy haciendo barbería.
34:50Y ahora quiero aprender inglés.
34:52Me están cargando, pero es cierto.
34:54Un chico estimulado.
34:56Un chico que además la propia madre dice,
34:59qué bueno que me internaron.
35:01Un chico con problemas de consumo, con robos en el barrio.
35:04Inmanejable.
35:05El típico vive el problema más o menos.
35:08Porque este chico como un imputable
35:10llega a tener más de 10 causas.
35:12Descuento.
35:13Descuento.
35:14Ahora, sí, sí.
35:16Pero para eso hay que trabajar.
35:18Para eso hay que trabajar con el chico.
35:19No estamos hablando de grandes números.
35:21Sí, también la gente manda mucho,
35:23los televidentes de Crónica,
35:24cuando les preguntamos sobre esta cuestión de los menores.
35:27Dice, deberían imputar a los padres.
35:29Que paguen los padres.
35:30Que vayan en cana a los padres.
35:32Suena interesante.
35:33A mí me parece injusto en la mayoría de los casos.
35:35Pero digo, jurídicamente, ¿se podría hacer eso?
35:39Sí, sí.
35:40Los padres pueden responder de manera civil.
35:42Pero yo creo que los padres pueden verse involucrados
35:47en reparaciones simbólicas.
35:49¿Qué significa?
35:50Obligar a los padres, por ejemplo,
35:52a que den parte de sus horas libres en un hospital,
35:54en la municipalidad.
35:57Que ellos respondan de esa manera,
35:59con actividades prosociales.
36:01Y que, aparte, el hijo aprenda,
36:03primero, que los padres pueden verse perjudicados
36:06por su propia conducta.
36:08Pero, segundo, que los padres puedan aportar
36:10al medio comunitario trabajo.
36:12Claro.
36:14Yo creo bastante en estas reparaciones simbólicas.
36:17Creo que está dentro de lo que se llama
36:19justicia restaurativa.
36:21Tenemos que generar mejores prácticas.
36:23Sí.
36:25Yo hago mucho la suspensión de suyas pruebas
36:27en delitos relativamente menores.
36:29Provision.
36:30Sí, provision, exactamente.
36:32Da muchos resultados.
36:33Yo estoy haciendo entrevistas.
36:35Cuando se cierra la...
36:36Pasa el año de suspensión,
36:38yo hago entrevistas personales
36:40para que los chicos me cuenten cómo fue la experiencia.
36:42Y ellos mismos se sorprenden
36:44de haber trabajado para la comunidad,
36:46de cómo fueron recibidos.
36:48En algunos casos se quedan en la institución,
36:50Sociedad de Fomento, por ejemplo.
36:52Ahora, Elvio, con esto de los padres,
36:54que yo decía,
36:56¿qué observan ustedes?
36:58Porque va a estar buenísima la respuesta.
37:00Nosotros tenemos, tal vez es un prejuicio,
37:02pero tenemos como
37:04institucionalizado, por lo menos nosotros,
37:06y la opinión pública también,
37:08que generalmente estos pibes chorros,
37:10son chorros porque los padres,
37:12la mamá es chorra, drogadicta,
37:14el padre también, el abuelo está preso.
37:16¿Generalmente pasa así?
37:18No, no, no.
37:20Admito que el año pasado
37:22tuve varios casos
37:24donde había situaciones
37:26de familias desallegadas,
37:28privadas de la libertad.
37:30De hecho, tuve dos casos
37:32de madres con tobilleras por narco menudero.
37:34Es otro tema
37:36que hay que discutir y poner
37:38en la agenda de la gente.
37:40Ahora, en general lo que ocurre
37:42es que tenemos madres como
37:44jefas de hogar, son varios chicos,
37:46varios en edad escolar,
37:48donde el adolescente, donde sea el mayor,
37:50y es muy difícil.
37:52Por ejemplo, la asignación
37:54universal por hijo es eficaz hasta la
37:56primaria. Para seguir cobrándola,
37:58los padres mandan a los chicos a la
38:00primaria, pero luego a la secundaria no.
38:02Y ahí es donde los chicos pierden
38:04contacto con el sistema educativo,
38:06no trabajan, no quieren trabajar,
38:08empiezan a juntarse con otros
38:10chicos ociosos, los famosos
38:12ni-ni, y estudian y trabajan,
38:14y empiezan el consumo.
38:16Sí, y empieza el consumo.
38:18Consumo problemático
38:20y el adolescente
38:22naturalmente es transgresor.
38:24Sí, ahora...
38:26Y algún adulto, estamos viendo,
38:28cuidado, presten atención, estamos viendo
38:30chicos asociados
38:32con mayores para delinquir.
38:34Estamos volviendo otra vez a eso.
38:36Ah, están por eso. Ah, estamos mostrando unas
38:38imágenes, no sé, Elvio, si usted está viendo la tele,
38:40si no se lo cuento, de un pibito
38:42que debe tener nueve, diez años,
38:44dos pistolas, después otro
38:46cubierto de pistola, después otro...
38:48Digo, ¿en qué edad un chico,
38:50de acuerdo a lo que ustedes trabajan,
38:52y usted me dice 40 años de Néstor,
38:54ya se la sabe lunga,
38:56¿cuándo entiende un pibito? Porque
38:58por ahí es un juego para este chico mostrar
39:00las pistolas, que le saquen fotos.
39:02¿Cuándo entiende el chico? Porque yo tengo
39:04recuerdos, todos tenemos recuerdos.
39:06Yo tenía idea a los ocho, diez años que eso estaba mal.
39:08¿O no?
39:10Los chicos...
39:12Digamos, los chicos tienen
39:14conciencia de que lo que están haciendo
39:16es una travesura,
39:18que los ponen un papel de
39:20miren qué pesado que soy.
39:22Pero lo que no tienen idea,
39:24no manejan, son las
39:26consecuencias de esto.
39:28Y este chico, si estos chicos,
39:30estoy viendo las imágenes,
39:32si estos chicos tuviesen idea
39:34de las consecuencias, no se expondrían
39:36como lo hacen.
39:38Esto es como hago yo,
39:40hacía travesuras y no pretendía
39:42que mis viejos me descubran.
39:44Bueno, este nivel
39:46de exposición que cometen los chicos
39:48dan cuenta de que saben
39:50que es una travesura,
39:52una pillería, se hacen los vivos.
39:54Pero si supiesen
39:56con qué facilidad se los detecta,
39:58entonces
40:00las cosas cambiarían, ¿no?
40:02Este nivel de exposición,
40:04este nivel de exposición da cuenta de la inmadurez.
40:06Ahora, la pregunta es
40:08¿qué hacemos nosotros con eso?
40:10Frente a esta conducta
40:12transgresora y hasta tonta
40:14por parte de los chicos, la pregunta es
40:16¿qué hacemos los adultos? ¿Qué hace el Estado?
40:18¿Qué hacen los padres? Acá los padres no tienen
40:20que dar respuestas.
40:22¿Cómo puede ser que un chico en su casa
40:24esté exhibiendo un arma? ¿Acaso usted no sabía
40:26que era un arma? O es cómplice,
40:28o directamente usted no sabe
40:30controlarlo. Normalmente
40:32cuando yo dicto prisiones preventivas,
40:34la falta de control
40:36por parte de los adultos
40:38constituye un peligro procesal.
40:40Eso
40:42es un criterio, incluso un criterio
40:44jurisprudencial, ¿no?
40:46Ha sido confirmado por las cámaras de apelaciones.
40:48La falta de control
40:50parental, absoluto
40:52control parental, es un peligro procesal
40:54porque entonces si el padre no controla al hijo menor
40:56no va a poder traerlo al proceso
40:58o el chico va a ocultar
41:00pruebas, o va a apretar a testigos
41:02que son los típicos peligros
41:04procesales, ¿verdad?
41:06A ver,
41:08de lo que usted me está diciendo está buenísimo.
41:10Hay una discusión
41:12como que parece como que
41:14sale mucho en el
41:16título del diario, de la web,
41:18del canal, y no es un problema
41:20como muy masivo el de la delincuencia
41:22juvenil, ¿no?
41:24No, no, nos quitemos esa idea.
41:26En este momento nosotros,
41:28yo sigo las estadísticas de hace
41:30muchos años,
41:32nosotros nos ubicamos entre
41:34el dos
41:36y el tres por ciento y medio
41:38de la totalidad de la criminalidad.
41:40En provincia de Buenos Aires el promedio
41:42es tres años, perdón, tres por ciento.
41:44Por ejemplo, en
41:462023 tuvimos
41:48más de un millón de causas
41:50penales, millón cien de
41:52causas penales. De ese millón cien
41:54veinticuatro mil eran penales juveniles.
41:56De esos veinticuatro
41:58mil nosotros tenemos que hacer un desagregado
42:00porque el setenta por ciento de
42:02esos veinticuatro mil son lo que decimos
42:04causas menores o vagaterales.
42:06Son lesiones, hurtos,
42:08amenazas, daños,
42:10delitos que además
42:12por la propia ley nuestra no van a
42:14ser procesados porque tienen menos de dos
42:16años de prisión como máximo.
42:18Con lo cual el núcleo de delitos duros
42:20es muy poco. La tasa de homicidios
42:22cometidas por menores es bajísima.
42:24No mueve la aguja,
42:26no mueve el amperímetro como digo yo.
42:28Claro, bueno. Igual que te mate
42:30ya con uno, pero está bien.
42:32Lógicamente.
42:34Pero entiendo dónde va.
42:36Pero sí me dijo, sí me dijo
42:38que lo que está recrudeciendo
42:40o están observando que está
42:42teniendo auge es
42:44los mayores volviendo a usar a los chicos
42:46por el tema de la
42:48imputabilidad.
42:50Preste la atención y va a ver que esto es un dato de la realidad
42:52que a mí me comenzó a alarmar.
42:54Ya del año pasado me comenzó a alarmar.
42:56Porque
42:58normalmente yo trabajo en el
43:00Departamento Judicial de Quilmes.
43:02Normalmente los problemas, los chicos
43:04roman en el barrio, son más o menos
43:06identificados.
43:08Pero están saliendo del barrio
43:10y están acompañados
43:12por mayores. Cuando hablamos de mayores
43:14no hablamos uno de 17 y uno de 18.
43:16Hablamos uno de 17 y uno de 22,
43:1823, 26.
43:20Y estos de 26
43:22tuvieron antecedentes
43:24salieron poco tiempo antes de la cárcel.
43:26Esto
43:28a mí me está llamando la atención.
43:30Estoy conversando con otros colegas, a ver
43:32si tienen la misma impresión.
43:34Y ahí tenemos que comenzar
43:36a tomar
43:38otros recaudos. Por lo menos
43:40prestar mayor atención a lo que está pasando.
43:42Tener alertas en la calle.
43:44Pero cuando digo alertas no significa solamente alertas
43:46policiales. También
43:48las municipalidades tienen que tener
43:50este tipo de alertas. Porque los municipios
43:52es la primera barrera de contención
43:54y protección de los pibes.
43:56Si no, el Estado no puede llegar.
43:58El Estado provincial no puede llegar
44:00a una zona tan amplia como la Matanza.
44:02Como el Departamento
44:04Judicial de Dromas de Zamora, que es inmenso.
44:06San Martín.
44:08Son todos lugares muy conflictivos.
44:10Hay que trabajar con base en el territorio.
44:12Y el territorio es el municipio.
44:14Sí.
44:16Acá me están mostrando la producción.
44:18Claro, me pone de todo y es tremendo.
44:20La composición gráfica de los
44:22posteos de los chicos. Hay un montón.
44:24Otros que están tapados. Hablan del TUCI.
44:26Hablan de droga. Tal vez ni comprenden
44:28qué es. Ahora, los chicos...
44:30¿De qué edad empiezan a tomar droga,
44:32Silvio?
44:34Nosotros estamos teniendo cada vez
44:36una edad más baja de consumo.
44:38Estamos hablando de los 12 años.
44:40¿Cuánto? 12 años.
44:42¿Pero han visto chicos de 10 años?
44:44Consumos precoces.
44:4612 años.
44:48Con marihuana.
44:50Hay mucho acceso
44:52a los narcolépticos.
44:54A los
44:56calmantes.
44:58A...
45:00Psicofármacos.
45:02Sí, benzodiazepinas.
45:04Para dormir.
45:06Están tomando ansiolíticos.
45:08Es una cosa...
45:10El otro día estaba leyendo justamente
45:12de un informe psiquiátrico de un caso muy conocido
45:14en Quilmes.
45:16Un chico de 15 años
45:18que mató.
45:20Y me sorprendía
45:22que... Bueno, parte de la situación
45:24de abandono de ese chico era espantosa.
45:26Que él había comenzado a consumir a los 12 años
45:28y había comenzado a consumir
45:30ansiolíticos.
45:32Y sí.
45:34Dicen, mirá, con esto te vas a poner loco.
45:36Y lo consume.
45:38Ah, dicen, con esto nos ponemos locos.
45:40Para tomar valor y salir adelante.
45:42No, no.
45:44¿Consumen para salir a robar? Consumen.
45:46Y como no tienen plata, salen a robar.
45:48Para conseguir
45:50dinero y consumir.
45:52Estos son los adultos,
45:54claramente.
45:56Y están consiguiendo
45:58los psicotrópicos.
46:00Los están consiguiendo y
46:02no tenemos control sobre eso de ninguna manera.
46:04Me preocupa muchísimo.
46:06Y sí, bueno, por eso es para preocuparse.
46:08Igual, bueno, súper interesante, doctor, como siempre.
46:10Da gusto escucharlo.
46:12Espero que les haya resultado interesante.
46:14Siempre a disposición.
46:16Y a no rendirse, Elvio, porque usted está ahí,
46:18¿no?, en esa barrera donde nosotros
46:20criticamos muchísimo la justicia.
46:22A no rendirse, usted labura,
46:24habla con colegas, trata de entender
46:26la problemática.
46:28Tenemos motivos para que la gente se queje de la justicia,
46:30sobre todo en materia de tiempos.
46:32Sí.
46:34En materia de tiempos.
46:36Tenemos que mejorar la gestión
46:38y dar una respuesta más rápida.
46:40No voy a tirar agua para mi molino,
46:42pero el fuero de la responsabilidad penal
46:44como el de la provincia
46:46es un fuero bastante expeditivo.
46:48Si yo comienzo la causa penal
46:50grave hoy,
46:52para febrero del año que viene ya está
46:54el juicio terminado
46:56y posible condena.
46:58Se trabaja rápido y bien.
47:00Cuidado.
47:02Los tiempos de los chicos no son los tiempos
47:04de los adultos, corren más rápido.
47:06Es cierto, es cierto. Elvio, gracias, como siempre.
47:08Un abrazo, un placer.
47:10Un fenómeno, Elvio Ramos.
47:12Da gusto escucharlo, se aprende mucho.
47:14Se aprende mucho.
47:16Porque además, el tipo lo dice claramente.
47:18Primero, a ver, me sorprendió, me dijo,
47:20a los 14 años la podemos bajar.
47:22Un tipo que es muy tranquilo,
47:24que es un matapreso.