Sınava hazırlanan öğrencilere yarıyıl tatilinde dijital medya uyarısı Uzmanından sömestir tavsiyesi: "Doğru planlamayla tatili fırsata dönüştürün" Velilere tatil öncesi uyarı: "Sonucu değil, çabayı destekleyin.
Sınava hazırlanan öğrencilere yarıyıl tatilinde dijital medya uyarısı
Uzmanından sömestir tavsiyesi: "Doğru planlamayla tatili fırsata dönüştürün"
Velilere tatil öncesi uyarı: "Sonucu değil, çabayı destekleyin."
İSTANBUL - Öğrenciler sömestir heyecanı yaşarken, özellikle sınava hazırlananlar için yarıyıl tatili büyük önem taşıyor. Tatilin doğru planlamayla bir fırsata dönüşeceğini belirten Uzman Psikolojik Danışman Melike Tekeci, öğrencilere 'dijital medya' uyarısında bulunurken, ailelere de önemli tavsiyeler verdi.
MBA Okulları Ortaokul - Lise PDR Bölüm Başkanı Melike Tekeci, sömestir tatili öncesi özellikle sınava hazırlanan öğrencilere nasıl bir planlama yapmaları gerektiğini anlattı.
hbrlr1.com/ctfbcabikckckl
Sınava hazırlanan öğrencilere yarıyıl tatilinde dijital medya uyarısı
Uzmanından sömestir tavsiyesi: "Doğru planlamayla tatili fırsata dönüştürün"
Velilere tatil öncesi uyarı: "Sonucu değil, çabayı destekleyin."
İSTANBUL - Öğrenciler sömestir heyecanı yaşarken, özellikle sınava hazırlananlar için yarıyıl tatili büyük önem taşıyor. Tatilin doğru planlamayla bir fırsata dönüşeceğini belirten Uzman Psikolojik Danışman Melike Tekeci, öğrencilere 'dijital medya' uyarısında bulunurken, ailelere de önemli tavsiyeler verdi.
MBA Okulları Ortaokul - Lise PDR Bölüm Başkanı Melike Tekeci, sömestir tatili öncesi özellikle sınava hazırlanan öğrencilere nasıl bir planlama yapmaları gerektiğini anlattı.
hbrlr1.com/ctfbcabikckckl
Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Bu tatil süreçlerinde ilk önce öğrencilerimizin gerçekleştirmesi gereken şey uygun bir planlama aslında.
00:21Bu planlama sürecinde yaklaşık bir 14-15 günlük bir süreci kapsadığı için belli günleri aslında tamamen tatil olarak ilan etmeleri gerekiyor.
00:31Ve bu tatilleri tamamen kendi ilgi alanlarına, kendi ruhsal iyi oluşlarına, özden iyi oluşlarına iyi gelebilecek, tutku alanlarını besleyebilecek, ilgi alanlarını besleyebilecek ya da dinlenebilecekleri bir zaman dilimi ayırmaları gerekiyor.
00:48Çünkü derslerle aynı zamanda tatili birleştirdiği zaman öğrenci o zaman dilimlerinde tam tatil yapmış hissetmeyebiliyor.
00:56O yüzden 15 günlük tatilin belki bir günü, iki günü ya da dört gününü tatile ayırarak aslında bir dinlenme sağlamış oluyor.
01:05Öğrenciler tatil sürecine başlamadan önce bir planlama gerçekleştirmeli.
01:10Bu planlamayla beraber ilk önce deneme sınavlarında gerçekleştirmiş oldukları eksiklerini belirlemeleri gerekiyor.
01:17Hangi konularda eksiklerimiz var?
01:20Denemelerde yaptığımız sorular neler?
01:22Burada çünkü deneme sorularının analizleri sınav süreçleri için çok önemli.
01:28Bu süreçleri belirleyerek buna göre bir programlama aslında gerçekleştirilmesi lazım.
01:33Bu programlamayı da sürdürülebilir ve aslında gerçekçi olarak olması gerekiyor.
01:38Öğrenciler bu dönemde gerçekçi hedefler ve gerçekçi çalışma prensipleri benimseyerek ona göre bir program hazırlayarak aslında bu yarı yıl tatilini sürdürülebilir bir şekilde verimli kılmaları gerekiyor.
01:52Yarı yıl tatilinde öğrenciler daha çok bilinçlenebiliyor sınav süreci ile alakalı.
01:57Daha çok bilinçlendikleri için aslında tam olarak odaklanma sürecini gerçekleştirebilecekleri bir süreç diyebiliriz.
02:04Ama burada tabii ki deneme sıktıklarına da yer vermek gerekiyor.
02:08Deneme çözmek bu noktada çok önemli.
02:10Zaman yönetimi bu noktada çok önemli.
02:13Turlama tekniği ile çocuklarımızın, öğrencilerimizin soru çözmesi bu noktada çok kıymetli.
02:18Çünkü öğrencilerimiz soruda tıkılı kaldıkları zaman zaman yönetiminde sınavın sonlarına doğru aksaklıklarla karşılaşabiliyorlar.
02:26Bu aksaklıkları da şimdiden itibaren önleyebilmek için bu stratejileri gerçekleştirmek öğrenciler için çok daha faydalı olacaktır.
02:35Yarı yıl tatil planında en önemli yine dikkat etmeleri gereken husus aslında dijital medya kullanımı.
02:42Çünkü dijital medya kullanımı aynı zamanda odaklanmayı da etkilediği için.
02:46Çünkü iki tarafta YKS sınavında da, LGS sınavında da öğrenciler yeni nesil sorularla karşılaşıyorlar.
02:53Ve bu yeni nesil sorular da odaklanmayı gerektiriyor.
02:56Ve öğrencilerin o daha da çok çabuk dağılabiliyor.
03:00Bu sebeple de dijital kullanıma da özellikle dikkat etmek gerekiyor.
03:04Dert çalışırken dijital aletlerimizin telefon olabilir, bilgisayar olabilir.
03:08Özellikle dert çalışma zamanında yanımızda bulunmaması gerekiyor.
03:13Çünkü öğrenme prensipleri açısından öğrencinin verim alabilmesi için gerçek bir odaklanma gerçekleştirmesi gerekiyor.
03:24Bu yüzden de ekstra dışarıdan gelen dış faktörler bizim öğrenmemiz gereken konuyu ya da çalışmamız gereken konuyu engelleyici çok büyük faktörler olabiliyor.
03:34Öğrenci ders esnasındayken bir soru çözerken bir yandan da aynı zamanda telefonunda gelen bir mesajla ilgilendiği zaman bu sefer öğrenmesi gereken konuyu, oradaki kazanımı tam olarak aslında gerçekleştirmemiş oluyor.
03:48Bu da aslında öğrenme prensipleri açısından engelleyici bir faktör.
03:54Ve veliler bu noktada öğrencilerle beraber işbirliği çerçevesinde süreci yönetebilirler.
04:01Öğrencileri daha anlayışlı, daha empatik bir şekilde yaklaşabilirler.
04:06Haftalık toplantılar yapabilirler.
04:08Süreçleri değerlendirebilirler.
04:10Yani sürekli olarak ders çalıştım mı gibi bir uyarıdansa belli aralıklarla bu hafta neler yaptın, eksiklerini tamamlayabildin mi ya da bu noktada bana ihtiyacın var mı, benim desteğime ihtiyacın var mı gibi söylemlerle
04:26aslında öğrencinin kendini güvende hissetmesini sağlamak önemli.
04:32Çünkü öğrenci yapamadığı her konuda kendini güvensiz hisseder.
04:36Güvensiz hissetmesini önlemek için burada aslında motivasyon ve manevi destek önemli.
04:41Ve en önemlisi de sonuç değil süreç desteklenmeli.
04:44Yani çabayı takdir etmek bu noktada önemli.
04:47Öğrencinin yaptığı her çaba takdir edildikçe bir süreden sonra öğrenci zaten ailesinin ona güvendiğini hissediyor.