Los delincuentes terminan disparando pero sin ver a dónde disparaban. Efectuaron los disparos hacia el colectivo sin importarle a donde iban los disparos. Los usuarios del transporte público se dan cuenta unos segundos después lo que estaba pasando.
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00:00Se fugaban los delincuentes después de matar.
00:06Y otra cámara que podemos observar es el momento exacto
00:11donde estos delincuentes se dan a la fuga después de matar.
00:13Fíjate, otra cámara de seguridad, más de los videos que te estábamos comentando,
00:17asesinan, mata y así es como se dan a la fuga.
00:20Así se fueron.
00:21O sea, están al revés que el colectivo.
00:23El colectivo va del lado donde estamos viendo el auto,
00:27que va en sentido contrario de la moto.
00:30Ahí está, el auto azul, así va el colectivo, para aquel lado.
00:33Y esos son los delincuentes.
00:34Y esos son los delincuentes que se escapan.
00:36Ahora, sigue llamando la atención
00:38cómo el colectivero hace esa maniobra.
00:40Obviamente que esto es, lo decía recién vos, Meli,
00:43fracción de segundos,
00:45pero en esa fracción de segundos es cuando disparan los chorros,
00:49los motochorros, los delincuentes.
00:50Exactamente, y los delincuentes terminan disparando
00:53pero sin ver a dónde disparaban.
00:55Lo único que hizo el delincuente es apuntar para atrás,
00:59apuntar al colectivero y empezar a disparar a la unidad
01:02sin importar a quién le pegaban.
01:04¿Sabes lo que también creo?
01:05Desde la perspectiva del colectivero,
01:07él tenía hasta ese momento la sospecha que eso era un robo.
01:12Vos fíjate que por ahí él lo que pudo haber pensado es
01:15trato de impedir el escape de los delincuentes
01:19porque si no se trata de delincuentes,
01:20esto me cuesta el trabajo.
01:22Y yo choco voluntariamente el colectivo
01:25contra un auto y esto me cuesta el trabajo.
01:27Mirá cómo está la imagen, la de abajo a la derecha,
01:30ahí vas a ver el colectivo, fíjate la maniobra,
01:33ahí está la maniobra, mirá, ahí cierra.
01:36Y fíjate los motochorros, salen.
01:38Y el colectivo continúa la marcha un poquito más.
01:41Continúa un poquito más.
01:42Y no se habían dado cuenta que le habían pegado a la mujer.
01:44De los disparos, exactamente.
01:45No se habían dado en cuenta.
01:47Se dan cuenta cuando la nena empieza a gritar.
01:49Este es el riesgo.
01:50A veces nosotros, obviamente que acá lo que tiene que ver
01:53es la mujer, esa chica.
01:55Esa chica de 45 años en la que murió,
01:58mamá dejó a una familia y los delincuentes le pegaron disparos.
02:02¿Sabés cuando se dan cuenta, Carlos?
02:03Cuando comienzan a estallar los vidrios del colectivo.
02:05No, y el grito desesperado de la hija.
02:07Claro, pero empiezan a estallar los vidrios del colectivo
02:11y ahí es la desesperación de todos los pasajeros
02:14que estaban ahí diciendo, nos están tirando a nosotros.
02:17Bien, ahora, Mati, seguimos en vivo y en directo.
02:19Estamos ahí, dale.
02:21Sí, a ver, continuamos en el lugar.
02:23Y también, detallar una tercera situación.
02:28Se ve en el video, hay una mujer que en el momento del hecho
02:33sale también de su vivienda a pocos metros
02:36donde está sucediendo todo,
02:38incluso a centímetros del auto estacionado en la vereda,
02:41que sale, observa, hace una cuestión de segundos
02:43el movimiento que hace,
02:45e ingresa nuevamente antes justamente de ver
02:49que los delincuentes estaban tratando de apoderarse
02:53de este vehículo blanco.
02:55Bueno, esa cuestión de segundos le pudo haber también
02:57costado la vida a esta mujer,
02:59dudó e ingresó nuevamente a la vivienda
03:02al ver que se estaba tratando de un robo.
03:04Es que fue un tiro al aire y la verdad es que esa trayectoria
03:08de ese disparo le pudo haber llevado la vida a cualquier persona,
03:10incluso a la criatura.
03:12O sea, no mató más de una persona arriba del colectivo,
03:15de casualidad, creo que la mujer seguramente tiene que haber sido
03:19prácticamente escudo humano para que no le pase nada
03:22a su propia hija.
03:23Pero lo que digo es, cuántas situaciones,
03:27sin darnos cuenta, sin pensarlas, casi en automático,
03:30la del colectivero, la del vecino que sale corriendo,
03:33que también le pudo haber costado la vida a él,
03:35entre comillas resistirse al robo porque no tenía la llave del auto,
03:38o sea, en realidad no se resistió, pero también se escapó.
03:41Ahora, el dueño del auto se escapa,
03:43¿es en el mismo sentido que se van los motochorros?
03:46No.
03:47O al revés, como la mano del colectivo.
03:48Exactamente, en el mismo sentido que el colectivo sale a correr.
03:52Ahora, ¿no lo siguen?
03:53No lo siguen, y después hay otro vecino que sí sale a correr
03:57por la misma vereda en el mismo sentido que los delincuentes.
04:00Pero no corrió a los delincuentes.
04:02No corrió a los delincuentes.
04:03O sea, corrió él adelante cuando vio la situación
04:05y los delincuentes pudieron haberle disparado.
04:07Exacto, correcto.
04:08¿Y sabés qué creo, Carlos?
04:09Que no lo siguen al vecino que logra escaparse del robo
04:13o de cómo empieza esta historia tremenda,
04:15porque no les da tiempo a reaccionar,
04:18porque ellos también los sorprende la conducta del colectivero.
04:21Y entonces estaban más preocupados, en algún sentido,
04:25en con un disparo demostrar el enojo
04:27hacia la reacción del colectivero
04:29que en focalizar en ese hombre que se logró escapar.
04:32Dejame sumar a Ezequiel Vázquez, perito en criminalística.
04:36Gracias, Ezequiel, por estar. Gracias por venir.
04:37¿Qué es lo que tiene que hacer el investigador ahora
04:39para determinar qué fue lo que sucedió con respecto a los disparos?
04:43¿Cómo están? Muy buenas tardes.
04:44Bueno, con respecto a los disparos de armas de fuego,
04:45ahí ya vemos que hay alguien que está disparando,
04:47vemos cómo levanta el brazo, vemos cómo efectúa los disparos.
04:51Entonces, lo que tenemos que hacer ahora
04:52es recuperar esos proyectiles del lugar del hecho,
04:54de la escena del crimen, en este caso,
04:56y poder mandar a cotejar, en el caso de que se secuestre el arma,
04:59a ver si se disparó con el mismo arma de fuego
05:01en diferentes tipos de allanamientos.
05:02O bien, cargaron la base de datos por si algún día,
05:05y ojalá que estos delincuentes caigan,
05:07encuentren el arma y lo puedan cotejar.
05:09¿Es un novato el que tiene el arma?
05:10No, no es un novato, pero la verdad que toma una actitud
05:12medio tonta, porque se está yendo y dispara cuando se está yendo.
05:16Es como si alguien lo estuviera agrediendo previamente
05:18con un arma de fuego y no es por así.
05:19Pero se vieron a Ezequiel con el colectivo encima.
05:22Está bien, pero fíjate que le disparan cuando se van.
05:25No disparan en el momento en que se quedan ahí
05:27y cometen el lícito, no.
05:28Cuando se van, disparan.
05:29Ahora, Ezequiel, Lucas,
05:30ayer veíamos lo que pasaba con un médico.
05:32Sí.
05:33O sea, el que le dispara al médico no era un novato.
05:38Exacto. Y acá tampoco.
05:40Hasta incluso creemos y la investigación cree
05:42que son ex efectivos policiales.
05:44¿Acá también?
05:45No, no en este, en el de ayer del médico.
05:48Pero este también, a ver, este sabían disparar.
05:51En este me atrevo a decir que sabían disparar,
05:53¿sabés por qué te digo?
05:54Porque se da vuelta y dispara.
05:55Sí, y no apunta directamente al colectivo.
06:00Fíjate que efectúa dos disparos,
06:01uno al aire y después el otro sigue al colectivo.
06:04Bien, seguimos en vivo y en directo en el lugar.
06:06Matías Rezano ahí.
06:08Y los vecinos, en un ratito,
06:11lo contabas vos recién, Matías, se van a juntar.
06:13¿Qué dicen con respecto?
06:14Se van a juntar para pedir seguridad y justicia.
06:17Mati, seguimos con vos ahí.
06:20Sí, principalmente están atónitos de lo que sucedió
06:24sin entender, obviamente que reconocen a la víctima,
06:28un hombre que es muy querido aquí en el barrio,
06:31a la primera víctima, porque estamos hablando de dos,
06:33la primera que afortunadamente resultó ileso
06:36y que pudo escapar, él justamente teoriza
06:40que actuó gracias al accionar del chofer,
06:44sino no sabe o no imagina que pudo haber pasado,
06:49principalmente porque los veía muy violentos,
06:52más allá de que él le reiteró que las llaves
06:56no las llevaba consigo, las del vehículo,
06:58y que cuando justamente los delincuentes
07:00le prestaban algún tipo de respuesta
07:03a ese dicho de este hombre,
07:06justamente se ven cercados por el colectivero,
07:10por la unidad de la niña 774 y deciden fugarse.
07:14¿Qué se puede saber de la víctima fatal?
07:17De esta mujer que estamos viendo en imágenes,
07:20que estamos poniendo rostro a esta tragedia,
07:22de dónde hacia dónde iba, de dónde es, de qué zona es,
07:27porque la verdad que se trata de una fatalidad tremenda.
07:30¿Usted es una vecina también, incluso?
07:32Por ahí, avísanos si alguien quiere conversar con nosotros también.
07:40Sí, a ver, justo estaba escuchando a un vecino,
07:43le estaba preguntando si podíamos hablar unos minutitos.
07:47A ver, ahí nos ubicamos.
07:50Me imagino que por ahí no vio la secuencia,
07:52pero sí después tomó como conocimiento de la misma.
07:56Qué impresión le deja lo que pasó al mediodía de hoy.
08:00Es un desastre y hay que liquidar a toda esta gente,
08:03hay que erradicarlo de la tierra.
08:06Si un policía se tirotea y lo mata de espalda,
08:09lo condenan y lo fusilan.
08:11Ahora este tipo se fue tirando de espalda atrás del colectivero,
08:14no le tiró al chofer de frente porque lo quiso atropellar.
08:17Claro, Mati, te pido un segundo,
08:21hay una información de último momento de Lucas.
08:24Perdón que te interrumpa, Mati, otra vez, disculpá,
08:26porque la información la tiene Lucas, está llegando ahora.
08:29Ahí hablaba un vecino y decía, ojo con lo que puede pasar.
08:32Sí, recién estábamos consultando con lo que veníamos mencionando,
08:35si estos delincuentes sabían o no disparar.
08:38Ojo porque lo que nos dicen por parte de las investigaciones
08:41es que están identificados con antecedentes por robo
08:44a mano armada, fíjate que ellas saben utilizar un arma,
08:48pero no son expertos.
08:49A ver, recién nosotros mencionábamos y decíamos,
08:51pueden ser expertos.
08:52La investigación dice, no son expertos,
08:54pero salen varias veces ya en otras oportunidades,
08:57salieron armados a robar.
08:58Sequiel, ¿qué te hace a vos determinar o discriminar
09:01con una secuencia de un video
09:04si esta gente es experta para el disparo o no?
09:07¿Qué pensás vos al respecto?
09:09Mirá, no sé si es experta,
09:10pero que sabía manipular arma de fuego seguro.
09:12Y te cuento por qué, porque no es fácil disparar en movimiento
09:15y con una sola mano, como vemos en este caso.
09:17Fíjense que cuando se van, la moto lleva un movimiento
09:21y él con una sola mano levanta y empieza a disparar,
09:23hace esa acción, fíjense en ese momento ahí,
09:25y hace los disparos de arma de fuego.
09:26Entonces, vos para hacer eso,
09:28tuviste que haber disparado anteriormente
09:29y tenés que saber de arma de fuego.
09:30Pero, fíjate, es casi el mismo, ahí está, mirálo,
09:33es casi el mismo movimiento de ayer.
09:34Sí, es el mismo.
09:35Bueno, esa imagen que estamos viendo,
09:37si comparamos la imagen esta con la de ayer,
09:40estamos viendo prácticamente,
09:41no te digo que es la misma persona,
09:43sí la misma modalidad, sí el mismo instrumento,
09:46sí la misma forma, y sí el resultado es el mismo.
09:50Lamentablemente, el resultado es el mismo.
09:52Fíjate, pero, perdón, mirálo, mirá cómo levanta la mano,
09:55mirá cómo levanta la arma.
09:56Hay algo interesante que decís vos
09:57sobre una parte de la secuencia que observás.
10:01Ellos no esgrimen un arma para robarle al hombre el auto.
10:04Entonces, uno podría pensar que el objetivo primario
10:07no era usar el arma, el objetivo era robar el auto,
10:11seguramente para seguir robando, por supuesto.
10:14Pero, perdón, no, no, dale, dale.
10:17No, no, era como un rulo sobre este tramo.
10:24Se vieron absolutamente sorprendidos
10:26por lo que hizo el colectivero, y fue una reacción atávica,
10:28fue una reacción casi de supervivencia del delincuente.
10:32No salieron originariamente a matar, me da la sensación.
10:38Como tampoco el de ayer.
10:39Lucas, si vos comparás, ¿ese quién es Perito?
10:43El de ayer salió a matar.
10:44¿Cuál?
10:45El de ayer salió a matar.
10:46Pero porque lo conocía.
10:47Este no muestra el arma.
10:49Cuando va a robar, porque conoce, sabe de qué está hablando
10:52y sabe cómo se maneja la situación en un lugar como este.
10:55Fíjate que levanta el arma, como diciendo,
10:57ojo, que acá estoy yo.
10:59Y el de ayer le muestra el arma, como diciendo, yo te encontré.
11:01Igual estoy casi seguro, casi seguro,
11:03100% seguro que si no era Cristina Hilda la víctima,
11:08al rato íbamos a hablar de otra víctima.
11:10Porque salieron con el arma cargada.
11:13Salieron a matar.
11:14Pero, Lucas, la diferencia entre una cosa y la otra,
11:17que igual es sutil, porque lamentablemente
11:19lo triste y lo horrible es que una mujer
11:21estas dos lácaras le arrancaron la vida
11:25y lo más horrible es que lo hicieron frente a su propia hijita,
11:27que no sé qué edad tenía la nena, qué edad tiene la nena.
11:29¿Tenés la precisión?
11:30Menor de edad.
11:31Bueno, por 45 años debe tener 10 años la nena,
11:34un promedio de 10 años.
11:35¿Sabés lo que es?
11:36¿Quién recupera la mente de esa criatura?
11:39¿Quién recupera?
11:40Esperá, Leandro Vega está con nosotros, es psicólogo.
11:43Vega, gracias por estar, licenciado.
11:44Gracias por venir.
11:45¿Quién recupera la mentalidad de la nena,
11:48de la hija de esta señora de 45 años,
11:51que decía, mamá, despertate?
11:53¿Cómo se recupera?
11:55Es un dolor que raramente puede recuperar,
11:59raramente puede recuperar esa pérdida.
12:02Es de esos duelos que, lamentablemente,
12:04lo va a llevar toda su vida.
12:06Ahora, lo que yo me pregunto es si a estas personas
12:09alguien ya les estableció, les puso en servicio
12:12la posibilidad de tener un tratamiento.
12:15Ahí le preguntamos, vamos al móvil para ver
12:17qué es lo que pasa con esto, la ayuda psicológica.
12:19Mati, estamos en vivo y en directo con vos.
12:21Seguimos en el lugar tuyo.
12:27Matías, ya retomamos el contacto con Mati Rezena,
12:31está trabajando en vivo.
12:32Ahí está, dale, dale.
12:36¿Me escuchan?
12:37Perfecto.
12:39Bueno, bárbaro, a ver, aquí estamos,
12:42en el lugar que yo les hacía mención anteriormente,
12:45donde la señora que aparece en cuestión,
12:48que es testigo ocular justamente del hecho,
12:50porque ella se dirigía justamente a realizar un trámite,
12:56sale de su vivienda y se encuentra con la situación
12:59a pocos metros, el vehículo aquí parado,
13:01y que justamente ve que el hombre,
13:04el dueño del automóvil está acercado por dos delincuentes
13:07y posteriormente el colectivo que viene en este sentido
13:11los encierra aquí justamente para tratar de salvaguardar
13:17al hombre, al dueño del auto que estaba lavándolo
13:20y que eso impulsó a la fuga a los dos delincuentes,
13:25pero antes de retirarse efectuaron disparos
13:28a contrasentido hacia el cual ellos se dirigían,
13:30pero de manera certera hacia la humanidad de Isla Ateyo.
13:34Y aquí los cristales del vehículo que ellos
13:36en primer intento de huida,
13:40justamente envisten con el manubrio de la moto.
13:43¿Cómo estará por estas horas el colectivero?
13:46Porque él tuvo una reacción a donde es muy paradójico,
13:50quiere preservar la vida de esa primera víctima
13:54y lamentablemente la consecuencia de esa reacción,
13:57o uno lo une de esta manera y es contrafáctico,
14:00uno no sabe qué es lo que hubiera pasado,
14:02pero la consecuencia de la acción del colectivero
14:05es el crimen de Isla.
14:07La mente de ese colectivero, pobrecito,
14:10qué cargo de conciencia debe tener por estas horas.
14:12Y muchas veces nosotros hablamos cómo reaccionar,
14:14cuándo no hay que reaccionar,
14:16si te roban tenés que dar todo,
14:18y en este caso es una ayuda,
14:20intentó ayudar para tratar de evitar un delito
14:22y terminó con la muerte de esta mujer,
14:24pero la responsabilidad es de los ladrones,
14:25no es de...
14:26No, desde ya, desde ya,
14:28pero viste los laberintos de la mente de cada uno,
14:30yo me pongo por lo menos en esos zapatos de ese colectivero,
14:35porque creo que, instintivamente,
14:36si yo viera una secuencia como esta,
14:38tal vez que hasta reacciona de la misma manera,
14:40ahora si la consecuencia es esta, que es la que puede ser,
14:43porque del otro lado tenés personas,
14:45como dijiste vos, Lucas, dispuestas a matar,
14:47porque por eso salen con un arma.
14:48Bueno, recién mencionábamos que si no era Cristina,
14:51iba a ser otra la víctima,
14:52y me escribe una persona que está investigando en el caso,
14:55que me dice, ¿sabés quién iba a ser la otra víctima?
14:58El dueño del auto,
14:59porque no tenía la llave en el momento,
15:01porque no tenía la llave en el lugar,
15:02y iban a efectuar un disparo para apurarlo
15:04y le entregué la llave.
15:05Sí, lo que pasa es que ahí hay que ver,
15:08de acuerdo a lo que explicaba recién Ezequiel,
15:10aquí el especialista en criminalística,
15:12si los ladrones hubieran disparado directo para asesinar
15:17o si hubieran disparado para intimidar,
15:19y ahí depende la experiencia bajo presión de ese criminal,
15:23que es lo que hace.
15:24Ahora, yo insisto con lo mismo.
15:26Las dos partes, lo que veíamos ayer,
15:28es un modo superávit, de la misma manera.
15:31O sea, son personas que saben lo que están haciendo,
15:33que saben usar el arma y saben lo que tienen que hacer.
15:36Se escaparon, no se van a 200 kilómetros por hora,
15:39van con la moto andando, fíjate.
15:41Mati, perdón, Mati, dale.
15:45Sí, a ver, continuamos, esta es la esquina.
15:47A ver, de la esquina de enfrente a la que estamos
15:50situados nosotros, hay tres vehículos.
15:52El tercero hacia la izquierda, el Renault Sandero Blanco,
15:55era el objeto de robo por parte de los delincuentes.
15:58Quedó estacionado allí, posteriormente a las tareas,
16:01a las pericias preliminares que se realizaron aquí en la escena,
16:04el dueño del auto lo dejó allí y posteriormente se trasladó
16:08hacia la seccional cercana para justamente prestar declaración
16:12ante las autoridades policiales y judiciales.
16:15Y en ese instante fue cuando se cruzó al chofer
16:19de la unidad del 174, en la cual justamente reconoce,
16:24Matías, el dueño del auto, que se lo notaba todavía
16:28congojado al colectivero y que justamente con la ansiedad
16:32y la desesperación de aclarar que su maniobra era para tratar
16:36de protegerlo a él y que en ningún momento creyó
16:40que esto justamente podía traer consecuencias fatales.
16:43Y claro, es que si alguien lo piensa en esa fracción
16:46de segundos, lo que puede pasar, sí, por eso yo creo
16:49que lo que más termina pensando el colectivero no es
16:52en pisar a los delincuentes, es en intimidarlos,
16:56yo creo que fue dentro de lo que él pudo hasta muy cauteloso
17:01en la maniobra que lleva adelante, no es que le tire
17:04encima el colectivo.
17:05Porque no choca a los otros autos, hay dos autos parados
17:08y no los choca.
17:09Ahora, veíamos la imagen recién que estaban inspeccionando,
17:13ahí está, mirá, esta imagen, están inspeccionando el auto.
17:15Levantando huellas, ¿no?
17:16Pero, ¿por qué están levantando huellas de un lado?
17:19Pregunto, no lo sé, desconozco.
17:21Ezequiel, ¿por qué levantan huellas de un lado si todo
17:24sucedió del otro lado y no hay huellas de ningún tipo ahí?
17:27Porque ellos llegaron y salieron.
17:28Mirá, cuando se realiza una inspección ocular,
17:30la inspección ocular debe ser genérica, nosotros no podemos
17:32abarcar solamente un espacio por dichos o por un vídeo,
17:35entonces tenemos que hacer una inspección ocular completa
17:37y sistemática, dado eso que se aplica reactivo
17:40en las superficies más planas y básicas donde se puede levantar
17:43algún tipo de rastro papillón, en este caso, como vemos,
17:45con un plumón, con un reactivo, aplican todo esto para levantar
17:48algún rastro.
17:48Ahora bien, seguramente trabajaban también en el capó
17:50y en otro lateral, abordaron todo el vehículo.
17:53Bien, estamos en vivo y en directo en el lugar.
17:55Lucas.
17:55Lo que hay que saber, Carlos, es que de este vehículo
17:58pueden levantar, si quieren, 50 huellas.
18:00Después va a haber que hacer la comparación,
18:02en caso de detener a una persona o que tenga antecedentes,
18:05si esa huella es compatible o no.
18:07Huellas pueden levantar muchas de este vehículo.
18:09Ahora, las imágenes, o por lo menos lo que tienen
18:11los investigadores con respecto a la persecución,
18:15están persiguiendo, están tratando de dar con los delincuentes,
18:18la imagen es cuando se van con la moto.
18:20Ellos tienen esa imagen, que la mostrábamos recién,
18:23ahora vamos a ver la imagen, la que tienen los investigadores,
18:27es cuando se va la moto.
18:28Ahí estamos viendo lo que sucede con el colectivo, el chofer,
18:31y cómo trata de encerrarlos para evitar el delito,
18:33para evitar el robo.
18:34Ahí se van.
18:35Ahora, mirá la mano del que va atrás.
18:37Ahí está.
18:39Fíjate el que va atrás.
18:40Es increíble la maniobrabilidad que tiene con el arma.
18:45Ahora, no es un novato.
18:46No, no, eso está claro y creo que muchas otras veces
18:51participó de delitos bajo las mismas características,
18:54sin duda, porque poder girarte sobre sí mismo y disparar,
18:58no sé absolutamente nada de armas,
19:00pero lo comparamos sobre otros videos,
19:02o por ejemplo, con el caso del chico que llegaba a la casa
19:06y que vivía enfrente de un búnker y que recibe una bala.
19:09Ahí cuando dispara ese pibo,
19:11te das cuenta que está totalmente volado el chico disparando,
19:16no está ubicado.
19:17Acá se ve gente muy cautelosa.
19:19Ahora, ¿sabés lo que creo?
19:21Estoy pensando una y otra vez en las conductas de cada uno
19:24y lo que es el destino.
19:25Yo creo que la víctima primaria que sale corriendo
19:31ni cuenta se da lo que está haciendo.
19:34Le pudo haber costado la vida porque primero se escapa
19:38y después ahí el colectivero advierte esa situación,
19:40esa secuencia y por eso arremete con el colectivo
19:43contra los delincuentes.
19:45A medida que vamos contando y mostrando lo que pasó,
19:47empiezan a llegar los mensajes.
19:48Luciana.
19:49Así es, invitamos a todos los televidentes
19:51que nos escriban a la 11 39 10 41 00
19:54y que nos comenten sobre este caso que estamos explicando.
19:57Dicen en este caso, por ejemplo, Marcelo,
19:59hola, buenas tardes,
20:00creo que el colectivero no debió entrometerse
20:02ya que salen a matar drogados
20:04y se sintieron provocados por eso dispararon.
20:07Si no, no hubiese pasado nada en el bondi,
20:09lamentablemente pagó una inocente pasajera.
20:13Y ahora, ¿qué pasa con el colectivero?
20:15También, por ejemplo, nos escribe José de la Pampa
20:17y dice que mira el canal y ve que estas lacras
20:20matan a una señora y dice que sean mayores o menores,
20:25hay que hacer los M, son asesinos y listo,
20:28a lo Bukele tienen que estar.
20:29La gente pide como un poco más de mano dura
20:31y no tiene ya tanta paciencia con este tipo de casos.
20:34Bien, seguimos en vivo y en directo.
20:36Mati.
20:38Sí, a ver, continuamos aquí en el lugar.
20:41Si querés, ahora vamos a tratar de reflejarte
20:45otra perspectiva justamente del hecho,
20:47que es justamente lo que nos decía anteriormente
20:49un mecánico aquí cercano, que habló en forma breve
20:53respecto a las cámaras de seguridad que él mismo brindó.
20:56Te vamos a mostrar la posición de las cámaras
20:59para justamente reflejar la distancia de las mismas
21:02al lugar del hecho y justamente allí precisar
21:06las direcciones de las imágenes
21:08y cómo justamente se reflejaba la secuencia en dicho momento.
21:14Ahí están las cámaras, una más directa hacia la esquina,
21:17otra hacia la cuadra de enfrente,
21:20que es la que permite tomar el movimiento de la moto
21:24con los dos delincuentes y él de la compañía
21:27alzando su arma de fuego en sentido hacia arriba
21:31en dirección al colectivo.
21:34Esas son las cámaras de seguridad que permiten reflejar
21:37la secuencia y que esclarecen el hecho
21:40que tuvo lugar al mediodía.
21:41Interrumpimos porque hay una información de último minuto.