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00:00Bueno, estamos con Cristian Méndez, exdirector de criminalística de la Policía de la Provincia de Buenos Aires,
00:06que dejó la fuerza hace un año, exactamente, y bueno, nos va a hablar de esta ciencia.
00:13La criminalística es una ciencia.
00:15Es una ciencia, sí, totalmente.
00:17Ciencia de la investigación.
00:18Sí, es una ciencia de la cual uno, obviamente, dentro de nuestros pilares, que tiene que ver con las ciencias naturales,
00:26la física, el crimen y la biología, de alguna forma está el servicio como auxiliares de justicia
00:31en esos elementos que por ahí, por decirlo, o indicios de evidencia, o eso que queda como el resultado de una interacción de un hecho,
00:38entre esa víctima, victimario y lugar.
00:40Bueno, eso queda información de la cual la criminalística de esos elementos lo utiliza, sí, como para aportarlos como medio de prueba.
00:46Vamos desde el arranque.
00:48¿Por qué te hiciste policía?
00:50¿Por qué me hice policía?
00:52En realidad, no te lo podría decir el por qué, pero sí, yo era de La Prida, vengo a La Plata a estudiar ingeniería electrónica.
01:00Bueno, de ahí me ingreso a policía, pero como bombero de policía.
01:05Yo era bombero voluntario en La Prida.
01:07Y ingreso como bombero de policía acá en La Plata.
01:12Tuve tres años y ahí hago la tecnicatura en accidentología avial.
01:16Ahí me recibo técnico y de ahí aparezco.
01:18Ya específicamente estaba dentro de policía, pero ahí voy a Quilmes, donde trabajé como accidentólogo siete años.
01:25Más allá de otras funciones que tenía policía.
01:26Y después ya me vengo para La Plata.
01:28Ahí la carrera de ingeniería la dejaste del todo.
01:31Sí, porque bombero a mí me gustaba mucho y cuando estaba en bombero de policía, nada, le dediqué todo ese tiempo a bomberos.
01:38Y no a la facultad.
01:40Pero siempre estuviste haciendo peritajes.
01:43Sí, en realidad después de esos primeros tres años que tuve en bomberos, a partir de ahí arranqué con peritajes.
01:50Hago esos dos años de tecnicatura y después toda mi carrera dentro de policía, hasta hace un año o dos años,
01:57todo en la criminalística de campo.
01:59O sea, con distintos cargos, pero siempre en la criminalística de campo.
02:03Y la primera etapa de tu carrera era ir a la calle a cubrir accidentes.
02:09Claro, claro.
02:10Todo lo que es la accidentología vial, sí, accidentes.
02:13¿Qué hacen ustedes?
02:14Porque nosotros miramos y decimos, van con una ruedita.
02:18¿Ustedes intervienen cuando hay algún herido?
02:21En el caso del hecho de transito, claro, cuando interviene la justicia.
02:24Porque en el caso hay unas lesiones, entonces ahí automáticamente interviene la justicia.
02:28Y arranca todo ese proceso de lo que es investigación criminal en general y criminalística en nuestro caso.
02:34En el caso del accidentólogo, lo que hace, bueno, hay un montón de cuestiones que tiene que ver primero con lo reconstructivo.
02:40Es decir, cómo se generó ese incidente o ese hecho vial.
02:44La fase precedente o las trayectorias.
02:47Bueno, cómo se generó el hecho en sí.
02:49Y después el análisis de cuál fue el factor desencadenante de ese hecho.
02:54En un incidente de tránsito intervienen varios factores.
02:57Interviene todo lo que es el clima o el ambiente en general.
03:00Todo lo que es el vehículo y todo lo que es el factor humano.
03:05Cuando algo de eso se desestabiliza, uno o ambos o todos, obviamente que se genera el hecho de tránsito.
03:11No sé si soy claro.
03:13Y eso es un poco lo que va a hacer el accidentólogo.
03:16¿Cómo tenemos esa información? Obviamente de lo que queda.
03:19Nosotros reconstruimos retrospectivamente, más allá del hecho de tránsito o un hecho doloso.
03:25Retrospectivamente, uno reconstruye.
03:28Porque un hecho doloso, un homicidio, un feminicidio, lo que sea, también uno va a reconstruir.
03:33Que a eso ya le llamamos lo que es la secuencia fáctica.
03:35Con la infunción de la evidencia, uno reconstruye lo que medianamente,
03:40sino desde la alta probabilidad, puede haber pasado.
03:43¿Y cómo saltaste a lo otro?
03:45A los crímenes, a los homicidios dolosos, a los hechos de sangre.
03:50Bueno, porque la misma carrera a veces te va llevando.
03:54La verdad que nunca pensé que iba a ser perito.
03:56Porque viene la plata ser ingeniero, o por lo menos estudiar ingeniería.
03:59Y la propia dinámica, por decirlo así, fue generando crecimiento.
04:06Hasta que llegué a un punto en el que estuve de jefe de rastros.
04:09Estuve a cargo de la morgue.
04:10Cuando estuve en la morgue, me tocó la catástrofe de Madalena.
04:13A los 34 presos.
04:14¿Estuviste en la morgue?
04:15Estuve ahí a cargo.
04:16Justo en ese momento había quedado a cargo.
04:17El jefe estaba de vacación.
04:18Estuve a cargo.
04:19Recibí esos 33 más uno que fallece después, cuando se prende el penal.
04:23Me tocó todas las catástrofes.
04:26El tren de Dolores con un micro.
04:28Toda la identificación de las víctimas.
04:30En Lobos, una combi con un camión.
04:3317 víctimas.
04:34Bueno, la eliminación de la plata.
04:36Por ahí todo lo que tiene que ver más que nada con la identificación.
04:42Perdón, me quedo ahí con lo de la morgue.
04:44¿Cuál era tu trabajo?
04:46¿Vos estabas a cargo de la recepción de los cuerpos?
04:49No, en realidad en la morgue yo voy como segundo jefe.
04:51En ese momento quedo a cargo con el tema de la madera.
04:53Pero a ver, ¿qué es lo que se hace en la morgue?
04:55En la morgue penitencial en realidad lo que se hace es
04:57esa persona que es víctima de un hecho determinado, o sea, duloso o culposo,
05:03lo que va a hacer el médico forense es obtener la mecánica y la causal de muerte.
05:08¿Cuál fue el desencadenante?
05:10O sea, de qué muere y a consecuencia de qué muere.
05:12Por decirlo de una forma muy genérica.
05:17Pero nosotros también en la criminalística no solo identificamos al victimario,
05:21sino también tenemos que identificar a las víctimas.
05:23Como recientemente decía, en esas catástrofes uno identifica víctimas.
05:27Que por ahí eso, a mí todo lo que es el contacto con el familiar,
05:33medio como fue una parte débil.
05:36O sea, me lo ha hecho muchas veces, pero es una parte débil.
05:40Cuando se rompen en llantos, o se desmayan.
05:44¿O tenés que acompañar a una persona?
05:46Acompañarle y tratar de identificarlo.
05:48Y tratar de generar una identificación sin que le genere un trauma.
05:51O sea, no puedo mostrarle una víctima X.
05:55O sea, convengamos que las víctimas a veces...
05:58Bueno, no voy a entrar en detalle, pero no es tan reconocible.
06:01Entonces uno tiene que tratar de identificarla con lo que sea.
06:04Con una zapatilla, con un reloj, porque a veces tampoco tiene los documentos.
06:08Las víctimas del ferrocarril ninguna tenía documentación.
06:12Entonces con un anillo, con una pulsera, con una cadenita.
06:15Tratar de identificar.
06:18¿Y vos estás solo o estás con alguna persona...?
06:21No, siempre se hace con un equipo.
06:22Por ahí uno, a mí mi función normalmente,
06:25más allá de que haya llegado a uno de los máximos cargos que es de director,
06:30normalmente todo lo que es la mayor de las experiencias,
06:33por ahí fue como jefe de casos especiales.
06:35En realidad ahí recorría toda la provincia en todos los hechos mediáticos,
06:39de gravedad, trascendencia.
06:41Lo que digo es que la función siempre uno puede ser una cabeza,
06:44pero siempre está acompañado de un equipo.
06:45Si no hay un equipo, no podría ser.
06:48Uno puede acompañar, puede dar directivas o puede dar órdenes,
06:52pero siempre con un equipo.
06:54Y eso es fundamental.
06:55Bueno, y casos especiales fue justamente lo más especial en tu carrera.
06:59Imagínate porque son...
07:00Sí, porque nos puso ahí como nosotros...
07:03Primero, más allá de casos especiales,
07:06significa que por ahí lo que teníamos era esto.
07:08Cuando había un hecho desde lo mediático,
07:11llamémosle Maradona, llamémosle Candela,
07:14llamémosle Cuadro Peligro de la Luma,
07:16o Lomas, o distintos hechos de los cuales estoy hablando
07:18de la provincia de Buenos Aires,
07:20uno va y tiene que obtener un resultado,
07:23tiene que tener un resultado.
07:25Cuando digo tener un resultado, o sea porque cuando hay un hecho,
07:28hay un intercambio, en principio hay un intercambio que se da
07:31entre la víctima, el victimario y el lugar de los hechos.
07:33Entonces uno tiene que tener esa capacidad,
07:36uno junto a un equipo, de buscar esa información
07:40que quedó en ese intercambio,
07:42sea algo que lo vemos y algo que no lo vemos.
07:44Estoy hablando de ADN, algo que no lo vemos,
07:46hasta un rastro papilar, o una proyección hemática,
07:50o una vaina, pero eso está en el lugar y hay que encontrarlo.
07:54Y a veces es el desafío.
07:56Vos sabés que muchas veces el ciudadano común,
08:03o los periodistas, o lo que sea,
08:07decimos, no, no hay crimen perfecto.
08:10Hay malos investigadores o hay malas intenciones.
08:13¿Hay un crimen perfecto?
08:15¿O vos a veces te pasa a decir,
08:17uy, nos complicaron mucho la escena,
08:20o no tenemos por ahí la capacidad del equipamiento
08:23como para investigar algún caso?
08:25Mirá, no creo que haya crimen perfecto.
08:30¿Crimen perfecto?
08:31Sí, por ahí algunas investigaciones que pueden generarse
08:37no totalmente como deberían hacerse,
08:39entonces por ahí eso que termine ese crimen
08:41por ahí de alguna forma impune.
08:46Nosotros hemos participado, o sea,
08:48hemos ido principalmente también,
08:49como para responderte un poquito,
08:51pero dándote un poquito más de contexto,
08:56a veces ya se ha ido pericialmente a trabajar,
08:59o sea, han existido ya grupos primeros trabajando,
09:02no han obtenido resultados por X motivo,
09:05no tiene que ver incluso ni por que se llaman
09:08los profesionales, pero por X motivo,
09:10y nosotros hemos ido y hemos traído ese resultado.
09:13¿Casos de especiales iba después?
09:16Iba después.
09:17¿Del primer equipo?
09:18No, a veces vamos, normalmente vamos,
09:21o sea, el PITI, ese vehículo fuimos en el momento,
09:31con Melina.
09:33¿El de Pepo?
09:34No, el de Pepo es el de PITI.
09:36PITI es el del crimen en el barrio.
09:38PITI Álvarez.
09:39PITI Álvarez.
09:40El de Pepo, sí, bueno, ahí fuimos en el después,
09:44o sea, en realidad fuimos a hacer la ampliación.
09:48Pero a ver, normalmente sí vamos en primera instancia,
09:50pero cuando por X motivo, a veces nosotros salíamos
09:53de La Plata, ¿no?
09:54Imagínate que nosotros salíamos con Candela, por ejemplo.
09:56Con Candela a Morón viajé 10 veces,
09:59y nosotros estábamos acá y ya teníamos que estar en Morón.
10:02De hecho, entonces eso, obviamente que hay un tiempo
10:05hasta llegar allá, entonces a veces en ese tiempo
10:08iba primero un grupo hasta que nosotros por ahí llegamos.
10:12Bueno, el caso Candela, si hablamos del caso Candela,
10:16estuvo complicado desde el arranque eso.
10:18Sí.
10:19Contaminado todo, ¿no?
10:21Sí, claro.
10:22A veces el tema de la contaminación es algo que...
10:26No hablo de contaminación de escena,
10:28contaminación general.
10:29Sí, general.
10:30Sí, o sea, a mí me tocó, nosotros estábamos trabajando
10:32en la Casa de Quierna.
10:33A ver, nosotros ahí, en la Casa de Quierna,
10:37en el CELINI, son los dos que de hecho los obtuvimos nosotros,
10:40los ADNs de la gente, de esos detenidos que están ahora,
10:43son los ADNs que nosotros obtuvimos de casos especiales,
10:45obviamente siempre con un equipo de trabajo.
10:48Y obviamente que nosotros estábamos ahí trabajando
10:51en un pozo ciego, me acuerdo, teníamos todos los periodistas
10:53y vos escuchabas lo que decían.
10:54Nosotros estábamos buscando cosas muy puntuales
10:56y vos escuchabas lo que decían, pero bueno,
10:58un poco lo que se dice realmente a lo que es.
11:02Pero Candela en realidad a nosotros,
11:05bueno, como casos especiales nos daban los objetivos,
11:08o sea, los objetivos desde la investigación.
11:10Hay varios objetivos y lo más importante es decir,
11:12bueno, che, vayan ustedes como casos especiales.
11:14Nosotros llegábamos a Morón, este es el objetivo y ahí íbamos.
11:17De hecho, también eso, o sea, pasaban a veces 30 horas,
11:20nosotros salíamos de La Plata y volvíamos 30 horas después.
11:23O sea, también hay todo un contexto, ¿no?
11:26Sí.
11:27No está todo tan...
11:29Sí, son humanos, digamos.
11:30Exactamente.
11:31Algo te pasa por la cabeza en tantas horas de trabajo.
11:33Exactamente.
11:34Pero ahí uno va y hay un objeto de pericia,
11:39hay un objeto de pericia que es el que nosotros no podemos,
11:42no olvidarnos, porque si algo pasó,
11:47algo tenemos que encontrar que de alguna forma aporte
11:50el esclarecimiento y la identificación.
11:52Y ese es el principal desafío.
11:53Y cuando lo obtenemos, es el mejor premio.
11:56O sea, si hay algo que no llene más de satisfacción
11:59es cuando nosotros tenemos el resultado.
12:01¿Por qué?
12:02Porque cuando vamos a un lugar hay víctimas,
12:04hay dolor, hay sufrimiento.
12:07¿Por qué nosotros no podemos involucrar con el corazón?
12:09Porque si nos involucramos con el corazón vamos a durar muy poquito,
12:12porque imagínate que lo que nosotros vemos a veces
12:15ni los animales lo hacen.
12:17O sea, no te voy a contar en detalle,
12:19pero te puedo decir que pericialmente,
12:22y esto lo digo con mucha humildad,
12:26no sé si hay algo que pericialmente no haya hecho.
12:29Porque he estado a 9 metros en un pozo de aljibe,
12:32he estado en un barco buscando ucranianos,
12:35o un barco ucraniano que por ahí había una fuga de fósforo,
12:38he estado en un helicóptero sacando fotos de desarmaderos.
12:41O sea, no sé si hay algo pericialmente que no haya hecho.
12:44Y a veces esto, lo que a veces los animales hacen
12:47lo que nosotros hacemos.
12:49¿Qué es lo peor que viste o el caso que más te afectó?
12:52Bueno, estuviste en el cuádruple crimen de La Loma
12:54con una nena asesinada.
12:56¿Qué es lo peor?
12:58A veces uno cree que no hay cosa peor que eso,
13:01pero a veces por historia personal te puede tocar otra cosa.
13:04Sí, lo que pasa es que por ahí uno...
13:07Bueno, yo también soy docente universitario,
13:09entonces lo que uno hace a los futuros criminalistas
13:13es decirles que hay algo fundamental que nosotros
13:16tenemos que hacer como personas.
13:19Tenemos que ponernos una capa,
13:22esa capa de que todo lo que vea no me penetre.
13:27O sea, no me llega al corazón.
13:29Nosotros estamos para pensar con la cabeza.
13:31Esa capa, que son mecanismos disuasivos,
13:33es la que nos va a ayudar.
13:35Imagínate que yo creo que mi primer hecho de sangre
13:38habrá tenido 15 años, cuando era bombero voluntario,
13:40un asciendente de tránsito allá en la ruta a la 226.
13:42Y bueno, ahí creo que donde creo que vi mi primera víctima,
13:44obviamente un Renault 12 con un tractor.
13:46¿Cómo te acordás de todo?
13:48Y porque fue el primero.
13:49O sea, el primer hecho de sangre y encima un Renault 12
13:52que le pega una rueda a un tractor por alcance.
13:55Y lo que es ya de muy chico.
13:57Y si uno no hubiese sabido generar ese mecanismo
14:01de defensa, entonces por ahí...
14:04A ver, en el cuadro para el crimen de la Loma,
14:07más allá de la gravedad, el perito en rastro
14:10tuvo después conseguimiento psicológico,
14:12porque por ahí...
14:13¿Ah, sí?
14:14Claro.
14:15Y cuando matan los tres policías en la planta transmisora,
14:18ahí también un perito en rastro.
14:20Ese no pudo estar más en la calle.
14:22Después, bueno, se recuperó.
14:24O sea, no es tan sencillo.
14:26Por eso que, a ver, uno tiene que ser muy fuerte
14:30en ese sentido, ¿no?
14:31Esa coraza.
14:33¿La fuerza le garantiza a su personal,
14:36sobre todo cuando está en contactos tan complicados?
14:38No hablamos de un...
14:40Sin desmerecer a nadie, pero un policía que está haciendo
14:43horas polar en un banco, ¿no es lo mismo que alguien
14:46que hace un allanamiento en el medio de una villa?
14:50¿Que de alguien que está...?
14:52No es lo mismo.
14:53No, no es lo mismo, tal cual.
14:55Cada uno en su profesión.
14:56Por supuesto.
14:57Pero ¿tienen un acompañamiento psicológico adecuado
14:59a la función que están cumpliendo?
15:01No, no, la verdad no.
15:02No, eso no existe.
15:07Y es un tema complicado.
15:09O sea, por ahí...
15:11Digo esto, ¿no?
15:12Por ahí, vuelvo a esos mecanismos de disuasión
15:15o esos mecanismos, esa capa, esa coraza que uno tiene que tener.
15:18Sí, bueno, pero vos no podés vivir con una coraza todo el día,
15:20porque tenés que volver a tu casa, tenés que abrazar a tus hijos
15:23y acabás de ver una cosa espantosa.
15:25Bueno, pero uno tiene que aprender a separar eso.
15:27O sea, nosotros hemos oído, que yo acá en Punta Lara,
15:29no hace, bueno, yo digo no hace mucho, pero sí,
15:32fuimos donde, por ejemplo, una mamá con su recién nacido,
15:36que le entrega al recién nacido a su pareja para que no se le vaya,
15:40lo entrega como para...
15:42No sé, supongo, bueno, obviamente que lo abusa.
15:44O sea, entonces estamos hablando de un bebé
15:47y que fue abusada por...
15:49Y donde ahí la mamá tiene mucho que ver,
15:51más allá de que hay toda una cuestión,
15:53y no me voy a meter en el contexto.
15:55Pero si vos estás ahí y tenés la mamá,
15:58y no podés ir a agarrar lo que nosotros, obviamente,
16:02hay que buscar esos elementos que tienen que ver
16:05desde la pericia o desde lo pericial,
16:07que terminen dándoles esos elementos de justicia
16:10para que ellos, obviamente, paguen por alguna forma
16:13por hacer lo que hicieron.
16:15Ahí es donde uno tiene que tener esa...
16:18Y uno tiene hijos, somos papás, somos...
16:20Entonces uno tiene que aprender a separar eso,
16:23que no es fácil.
16:24Vos tenés el trabajo de campo, el trabajo de laboratorio,
16:28imagino, de investigación, de pensar,
16:30de juntar todas las piezas,
16:32y después tenés una tercera etapa que es el juicio.
16:35El juicio.
16:36Es juicio.
16:37Bueno, y estuviste en el caso Renzo, que fue muy polémico,
16:40y el trabajo pericial estuvo en el ojo de la tormenta.
16:44¿Qué te pasó con eso?
16:45No, nada, porque en realidad...
16:47A ver, sí, fue un hecho difícil.
16:51Recordemos el caso Renzo, el chiquito con síndrome de Down,
16:54que muere al caer de...
16:56Al caer de un séptimo piso.
16:59Entonces ahí el fiscal nos ordena...
17:01Ahí, bueno, ahí nos pide qué podemos hacer,
17:04y él solicita si podemos hacer una reconstrucción.
17:07Sí, ¿cómo que no?
17:08Entonces decimos, mirá, la reconstrucción, en realidad,
17:11es armemos un muñeco con las mismas tallas,
17:15por decir una forma.
17:16Hay todo un trabajo, o sea, estamos hablando de que
17:19era un muñeco que iba a ser sometido,
17:21tirado del séptimo piso.
17:23Pero, a ver, primero, ¿por qué se generan dudas?
17:27Porque, en realidad, cuando un objeto cae
17:30de una determinada altura,
17:32si no hay una fuerza horizontal u algo que modifique
17:36esa trayectoria, debería caer en una área determinada.
17:40O sea, lo que sería un poquito el concepto de caída libre.
17:42Si bien la caída libre es en el espacio,
17:44estamos hablando de un concepto similar.
17:46Si es la caída libre, o sea, algo que cae,
17:48y cuando cae, va a caer dentro de ese...
17:50Sin intervención externa.
17:52¿Qué significa?
17:53Que el niño, cuando cae, cae desplazado significativamente,
17:59no solamente hacia adelante, sino hacia la derecha.
18:02¿Sí?
18:03Donde era una distancia bastante sospechosa,
18:08por poner una palabra, ¿no?
18:10Entonces, bueno, decís, bueno, ¿qué es lo que hace?
18:13Que modifique esa trayectoria de caída
18:15para que esté hacia adelante y lateralizado.
18:18Entonces, cuando uno ve el edificio,
18:20bueno, alguna salida de aire acondicionado,
18:22una terraza, un tender, algo que sobresalga,
18:24que cuando el cuerpo va cayendo, por ahí de una forma...
18:27Bueno, no había nada.
18:29Estamos hablando que es una pared totalmente lisa.
18:31Entonces, ¿qué significa?
18:32Decís, bueno, ¿cómo llegó a eso?
18:34Entonces, ahí es donde propone el fiscal,
18:38el doctor Marcelo Romero,
18:40la reconstrucción o la recreación, ¿no?
18:43Bueno, ahí, entonces, obviamente,
18:45que uno se asiste también a otros profesionales,
18:47la parte médica.
18:48Si, bueno, nosotros le preguntamos al médico Chip,
18:50¿nuestro cuerpo tiene porcentajes de peso?
18:52Entonces, ahí nos dice si la cabeza tiene
18:54el tanto por ciento, los brazos.
18:55Entonces, en función de esos porcentajes,
18:57reconstruimos el niño, ¿no?
18:58El niño tenía 22, 23 kilos, 1 metro 20, más o menos,
19:03y tratamos de respetar todas esas medidas.
19:05De hecho, creo que fue un poquito dos centímetros
19:08más alto, creo, y no sé si unos dos gramos,
19:12poquitos gramos, pero en realidad es un muñeco, ¿no?
19:15Y que tampoco el muñeco en sí,
19:18porque si nosotros tiramos una...
19:20Perdón esto, ¿no?
19:21Lo voy a decir.
19:22Si tiramos una bolsa de papa o tiramos un muñeco,
19:24era exactamente lo mismo,
19:25porque la idea era ver no el comportamiento
19:29del cuerpo en el espacio, sino por qué llegaba allá.
19:35¿Sí?
19:36Entonces, si sabíamos que para que...
19:38O sea, sospechamos obviamente para irse allá,
19:40tiene que haber existido un impulso, ¿no?
19:43No hay nada que lo modifique.
19:44Bueno, entonces se hicieron las pruebas,
19:47se hizo...
19:48Es más, fue la jueza de garantía,
19:49que esto creo que nunca ha visto,
19:51dicho por las propias autoridades judiciales,
19:53fue la jueza de garantía, las partes,
19:56los distintos abogados, se hizo todo chip,
19:59alguien más.
20:00O sea, nosotros propusimos 3 o 4 secuencias,
20:03con impulso, sin impulso,
20:05y después las otras las pusieron las partes.
20:07O sea, ahí se hizo con una total transparencia
20:09respetando todas las garantías procesales,
20:11por decir una forma, ¿no?
20:13Bueno, y llega el juicio,
20:16porque de hecho lo único que había es la prueba pericial,
20:18que la prueba pericial lo que decía
20:20es que ese niño para llegar ahí
20:22tuvo que tener un impulso.
20:24Pero cuando hablamos del impulso,
20:26no hablamos de una etiología,
20:27es decir, el impulso fue generado por un tercero
20:29o por el niño.
20:30Es un impulso que lo dice,
20:32no solamente la empírica,
20:35es decir, bueno, tiramos el muñeco,
20:37sino después todos los cálculos físicos matemáticos
20:39que se hacen.
20:40Yo no soy un físico, ¿no?
20:42Pero obviamente, de todos los cálculos matemáticos,
20:44para que haya un ángulo de salida,
20:46tiene que haber un impulso.
20:48Entonces, la pericia dice que habla de un impulso,
20:53y no habla de la etiología.
20:55Pero bueno, o sea,
20:57¿y qué más dice la pericia?
20:59Es lectura.
21:00Es lectura, claro,
21:01es lo que dice la pericia,
21:02que tuvo un impulso,
21:03entonces lo que nosotros hacemos es
21:04no descartar la participación del tercero.
21:06Porque hay un impulso generado por la propia víctima
21:09o por un tercero.
21:11Entonces, por eso decimos que no descartamos
21:12la participación del tercero.
21:13Eso es lo que dice la pericia.
21:14Exacto.
21:15Después lo demás,
21:16la justicia determina qué pudo pasar.
21:18Exactamente.
21:19¿Qué es lo mejor que te pasó en tu carrera
21:22y qué es lo peor?
21:24En algún momento habrás dudado,
21:26habrás dicho, no quiero hacer más esto,
21:29imagino.
21:30¿O no?
21:31No.
21:32Lo mejor, en realidad,
21:34cuando hablo de lo mejor,
21:35y creo que hoy te lo decía hace un ratito,
21:38lo mejor es la satisfacción del resultado pericial.
21:42O sea, que cuando nosotros producto un trabajo
21:44de muchas horas,
21:45como te decía por ahí,
21:46o Candela o lo que sea,
21:47nosotros hemos estado,
21:48o sea, por nosotros,
21:49el hecho no se mide en tiempo,
21:51pero créeme que son muchas horas de trabajo.
21:55De hecho, a veces vos estás con el equipo,
21:56vos ves el blanco y decís,
21:57¿por qué me duele la cabeza?
21:58Claro, porque te estás deshidratando,
21:59como si estuvieras dentro de una bolsa de nylon.
22:01Y si no tomás agua, te estás deshidratando.
22:03Bueno, a ver,
22:04lo mejor es la satisfacción,
22:06o sea,
22:07de que nosotros le estamos dando una respuesta,
22:09no solamente a la fiscalía,
22:10sino a sus familiares.
22:11O sea,
22:12de alguna forma,
22:13de tener ese dato del delincuente,
22:15del agresor,
22:16de lo que sea.
22:18Y lo peor,
22:19no sé si peor,
22:21porque los nuestros son desafíos periciales.
22:24Cada hecho es un desafío.
22:26Nosotros entendemos que la criminalística,
22:27obviamente,
22:28es una,
22:29y la criminalística dice,
22:30mirá,
22:31es esto,
22:32¿no es cierto?
22:33O sea,
22:34y cómo trabajamos.
22:35Pero después,
22:36es un desafío.
22:37Y es que,
22:38en el cuadro por el que viene Loma,
22:39que vos hacías referencia,
22:40cuando abrí la puerta,
22:41decís,
22:42¿qué hago acá?
22:43Claro,
22:44bueno,
22:45podés salir corriendo,
22:46¿no?
22:47No iba a salir corriendo,
22:48pero decís,
22:49es un pasillo,
22:5040 metros,
22:51decís,
22:52¿qué hago acá?
22:53Bueno,
22:54nada.
22:55Y a partir de ahí.
22:56¿Y lo que estaba pasando afuera?
22:58El padre con un ataque de nervios,
22:59arriba de la ambulancia,
23:00las patadas.
23:01Sí,
23:02pero eso nos pasa.
23:03El barrio.
23:04A veces eso,
23:05bueno,
23:06un poco,
23:07así como uno identifica a las víctimas,
23:08y el que está enfrente rompe en llanto,
23:09y eso a mí me genera,
23:10por ahí,
23:11pienta un lagrimón,
23:12pero uno tiene que ser fuerte,
23:13porque si no,
23:14¿no?
23:15Pero eso pasa a mí a menudo.
23:16O sea,
23:17no solamente los familiares,
23:18cuando vamos,
23:19decís,
23:20bueno,
23:21a alguien que le mataron el hijo,
23:22bueno,
23:23eso es bastante,
23:24eso es bastante hostilidad,
23:25porque la hostilidad también es otro tema
23:26que por ahí a veces nos complica,
23:27¿no?
23:28La hostilidad.
23:29Porque nos están tirando piedras,
23:30o a veces,
23:31¿no?
23:32Con armas de fuego,
23:33entonces,
23:34nada,
23:35a veces,
23:36es todo un tema,
23:37o sea.
23:38¿Con Maradona,
23:39cómo trabajaron ustedes,
23:40con el caso Maradona?
23:41Con el caso Maradona,
23:42bueno,
23:43a mí me tocó también ser el coordinador
23:44del lugar de los hechos.
23:45Bueno,
23:46son de estos desafíos que te decía,
23:48¿no?
23:49O sea,
23:50pero,
23:51vuelvo a,
23:52a ver,
23:53bueno,
23:54¿qué voy a decir,
23:55no?
23:56Imagínate que estaba todo el mundo ahí,
23:57¿no?
23:58Y las presiones.
23:59Todo el mundo y más.
24:00Y más,
24:01claro.
24:02Entonces,
24:03nada,
24:04esto tiene que ver un poco
24:05con lo que es nuestra profesión.
24:07O sea,
24:08la criminalística es una,
24:09y la criminalística no va a trabajar
24:10en función de un nombre y apellido.
24:12Entonces,
24:13de alguna forma,
24:14era decirle en ese momento
24:15a la autoridad judicial,
24:16decir,
24:17doctora,
24:18usted quédese tranquila,
24:19que nosotros,
24:20sí,
24:21vamos a trabajar como trabajamos siempre.
24:23No en función de un nombre y apellido,
24:25sino que tiene que ver con nuestra profesión
24:27y que tiene que ver con ese objeto de pericia
24:29y con ese fin que perseguimos,
24:30independientemente de quién es.
24:33¿Sí?
24:34Sí.
24:35O sea,
24:36nada,
24:37era,
24:38fue,
24:39fue un desafío,
24:40definitivamente,
24:41por todas las presiones.
24:42Porque después...
24:43Interna también.
24:44Interna también,
24:45sí.
24:46Cuando son personajes así que vos conociste,
24:47o amaste,
24:48o admiraste.
24:49Sí,
24:50bueno,
24:51eso me puedo,
24:52capaz que soy,
24:53no digo que sea de otro planeta,
24:54pero por ahí,
24:55nada,
24:56uno vuelvo a esa,
24:57tengo muy claro la coraza esa
25:01y creo que es la que me ha mantenido,
25:03más allá que te termine haciendo frío,
25:04porque por ahí después decís,
25:05¿cómo te afecta eso?
25:06Y bueno,
25:07después vos sos una persona,
25:08¿no?
25:09medio,
25:10te transformás en algo medio así,
25:11frío.
25:12Bueno,
25:13después algunas circunstancias
25:14por ahí de la propia vida,
25:15hace que bueno,
25:16uno por ahí se vuelva,
25:17se vuelva a ser más sensible,
25:19pero en ese sentido,
25:22a mí he podido,
25:24gracias a Dios,
25:25mantener esa fortaleza
25:28y no perder el objeto de pericia.
25:30¿Hiciste terapia alguna vez?
25:32No sé si debería,
25:34pero no.
25:35¿No?
25:36¿Nunca?
25:37No,
25:38creo que debería,
25:39nada,
25:40nada.
25:41No,
25:42no,
25:43para eso lo maneja cada uno.
25:44Y la última,
25:45¿extrañas?
25:46Porque,
25:47¿cómo pasás de estar así,
25:48sentado,
25:49trabajando con casos tan pesados
25:50y de buenas a las primeras
25:51te volvés a tu casa
25:52a tomar mate,
25:53a mirar las noticias por la tele?
25:54¿Cómo haces?
25:55No,
25:56no,
25:57lo estoy,
25:58a ver,
25:59no sé si es disfrutar,
26:00no,
26:01cuando llegó el momento
26:02que,
26:03no,
26:04ese corte,
26:05a ver,
26:06no,
26:07no,
26:08¿cómo contarte toda esa?
26:09Nosotros,
26:10por ejemplo,
26:11para darte algo,
26:12obviamente que voy a decir algo
26:13que no se tenía que hacer,
26:14¿no?
26:15Pero con el ejemplo Candela,
26:16nosotros,
26:17para,
26:18un poquito para contestarte,
26:19¿no?
26:20Estábamos en el crimen de La Moma,
26:21¿llego a La Moma?
26:22Sí,
26:23sí,
26:24sí,
26:25en barrio El Mondo Co.
26:26Bueno,
26:27estábamos trabajando ahí
26:28y estábamos casi terminando
26:29y teníamos que,
26:30ahí surge el dato
26:31que teníamos que ir a la casa
26:32de Celini de Candela.
26:33Ah,
26:34sí.
26:35El allanamiento estaba dispuesto
26:36y la casa de Celini
26:37es donde aparecen
26:38los otros ADN,
26:39que son,
26:40creo que el del atizador,
26:41donde también aparece
26:42el otro que está,
26:43que ahora que está,
26:44creo que está detenido,
26:45preso,
26:46¿no?
26:47Bueno,
26:48estábamos teniendo ahí,
26:49o sea,
26:50teníamos esa presión,
26:51tenemos que terminar
26:52lo que estábamos haciendo.
26:53Ah,
26:54listo, bueno,
26:55ya está,
26:56bueno,
26:57vengo mañana,
26:58no podemos,
26:59o sea.
27:00Y de ahí,
27:01salir con Sirena,
27:02con el camioncito,
27:03la Sirena del crimen,
27:04con Sirena hasta Morón,
27:05desde ahí,
27:06¿no?
27:07Entonces,
27:08¿y qué te quiero decir con esto?
27:09Que en el medio,
27:10primero que manejaba el camión yo
27:11porque por ahí tenía la categoría
27:12profesional,
27:13entonces era el que manejaba,
27:14más allá que era el jefe
27:15porque uno con el Nestel
27:16articulaba por ahí en un minuto,
27:19hablaba con,
27:20qué sé yo,
27:21con 20 o 30 personas
27:22porque los que me esperaban allá
27:23con el jefe,
27:24con el director,
27:25che,
27:26mirá que esto necesito,
27:27y manejando,
27:28y con Sirena,
27:29una inconsciencia,
27:30perdón,
27:31bueno,
27:32una inconsciencia,
27:33pero bueno,
27:34lo que digo es que
27:35esa es un egrado de un estrés
27:36o una,
27:37que cuando uno corta eso,
27:38yo lo estoy disfrutando muchísimo.
27:40Tu familia imagino que también.
27:42Y ahora soy como un Uber familiar,
27:43¿no?
27:44Porque le quité mucho,
27:45claro,
27:46porque le quité mucho tiempo
27:47a mis hijos,
27:48entonces trato de,
27:49obviamente,
27:50como todo padre,
27:51o sea,
27:52si bien no hay un libro
27:53de cómo ser un papá,
27:54pero bueno,
27:55por ahí todo ese tiempo
27:56que le he quitado,
27:57uno trata ahora
27:58de reemplazarlo,
27:59¿no?
28:00Sacás la sirena.
28:01No,
28:02eso no,
28:03pero sí como un Uber familiar,
28:04che,
28:05papá,
28:06bueno,
28:07sí,
28:08ahí voy,
28:09no hay problema,
28:10sí,
28:11ahí vamos.
28:12Gracias,