Çevreme Duyarlıyım Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES) Projesi için iki yıl önce İzmir ve Eskişehir'i pilot il seçen Milli Eğitim Bakanlığı, ÇEDES projesi kapsamında aralarında anaokullarının da bulunduğu 99 okula din görevlileri atadı. Yapılan atamalara eğitim sendikalarından tepki geldi. Eğitim İş Sendikası Başkanı Kadem Özbay, "Milli Eğitim Bakanlığı mı Dini Eğitim Bakanlığı mı? Diyanet adeta paralel bir Milli Eğitim Bakanlığı'na dönüşmüş durumda. Bu yapılanlar pedagojik bir cinayettir" dedi.
KERİM UĞUR
(İZMİR) - Eğitim-Sen Başkanı Kemal Irmak ise Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'i istifaya davet etti. Irmak, "Okullarda imam görevlendirilmesi, laik ve bilimsel eğitime meydan okumak, laik ve seküler yaşamı ortadan kaldırmaya yönelik bir tutumdur" diye konuştu.
Milli Eğitim Bakanlığı, Diyanet, Gençlik ve Spor Bakanlığının ortaklaşa yürüttüğü ÇEDES Projesi İzmir'in Bornova ilçesinde hayata geçiriliyor.
hbrlr1.com/ctcfcyclkckckl
KERİM UĞUR
(İZMİR) - Eğitim-Sen Başkanı Kemal Irmak ise Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'i istifaya davet etti. Irmak, "Okullarda imam görevlendirilmesi, laik ve bilimsel eğitime meydan okumak, laik ve seküler yaşamı ortadan kaldırmaya yönelik bir tutumdur" diye konuştu.
Milli Eğitim Bakanlığı, Diyanet, Gençlik ve Spor Bakanlığının ortaklaşa yürüttüğü ÇEDES Projesi İzmir'in Bornova ilçesinde hayata geçiriliyor.
hbrlr1.com/ctcfcyclkckckl
Category
🗞
HaberlerDöküm
00:00Ne değerlerle ne de çevreyle bir alakası olmadığı
00:03İzmir'de bir kez daha kanıtlanmıştır.
00:05İzmir Bornova'da 99 okula
00:08AKP il başkanı ve müsait başkanı olan
00:11Bilal Saygın'ın ismini taşıdığı camiden din görevlisi
00:14görevlendirilmiştir. Okullar öğretmen ve
00:17öğrencilerindir. Okullarda eğitim ve öğretim görevi
00:20ancak öğretmenler eliyle yapılabilir.
00:23Okullarda on binlerce rehber öğretmen ve din kültürü ve ahlak
00:26bilgisayar öğretmeni varken eğitim biliminden bir haber
00:29din görevlilerinin okullara atanması bu projenin
00:32aslında siyasi iktidarın bir nesil yetiştirme
00:35projesi olduğunun kanıtıdır. Hiçbir pedagojik bilgisi
00:38olmayan, hiçbir pedagojik bilgisi ve birikimi olmayan
00:41din görevlilerinin okullarda öğrencilerin karşısına
00:44çıkarılması ne bir eğitimdir ne de öğretimdir.
00:47Tam anlamıyla siyasi bir istismardır.
00:50Anayasaya, laik eğitime ve eğitim
00:53bilimine aykırıdır. Siyasal İslam'ın okulları
00:56din üzerinden örgütlenme yeri olarak görmesinin kanıtıdır.
00:59Okullar siyasi iktidarın propaganda alanı değildir.
01:03ÇEDES'in ne çevreyle ne de değerlerle ilgisi olmadığını
01:07bir kez daha kanıtlamışlardır.
01:09Milli Eğitim Bakanlığı mı, Dini Eğitim Bakanlığı mı?
01:12Diyanet adeta paralel bir Milli Eğitim Bakanlığı'na dönüşmüş
01:15durumda. Görünen o ki bu politikalarla Milli Eğitim
01:19Bakanlığı diye bir kurum kalmayacak, tamamen diyanete
01:22bağlı göstermelik bir kurum haline dönüştürülecek. Bu
01:25yapılanlar pedagogik bir cinayettir. Ülkeye ve geleceğe
01:29yapılmış en büyük kötülüktür. Okullara imam var ama yemek
01:33yok. Okullarda imam var ama temizlik yok. Öğretmenler atama
01:38bekliyor. Okulların öğretmen ihtiyacı var ama atama yok.
01:41Okulların fiziki ihtiyaçları karşılanmıyor. Çocukların temel
01:45sağlık ihtiyaçları, beslenme ihtiyaçları karşılanmıyor.
01:49Ancak okullara din görevlisi görevlendiriliyor. O kadar
01:52öğretmen ihtiyacı varken ataması yapılmıyor.
01:55Okullarımızda din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin
01:58sayısı oldukça fazlayken rehber öğretmen ihtiyacı var.
02:02Binlerce rehber öğretmen atama beklerken siyasi iktidar
02:06okulları tam anlamıyla dinci bir kuşatma altına almış
02:09durumda. Bu uygulamalar laiklik ilkesine, bilimsel eğitime ve
02:13pedagogik ilkelere aykırıdır. Laiklik ilkesini, bilimsel
02:16eğitimi ve pedagogik ilkeleri yok sayan bu ayrımcı,
02:19tek tipleştirici, dinci, siyasa İslamcı dayatma asla
02:24kabul edilemez. Vatanı korumak, çocukları korumakla başlar.
02:27Eğitim anlamında siyasi iktidarın tam anlamıyla gelici
02:31ve piyasacı bir kuşatmasıyla karşı karşıyayız. Okullarda
02:35çocuklarımız adeta tarikat ve cemaatlerin potansiyel müridi
02:39olarak görülmekte. Eğitim bir ülkenin geleceğidir. Eğitime
02:42sahip çıkmak tüm yurttaşların temel sorumludur. Eğitim bir
02:46bilimdir. Bu bilimi çocuklarımıza ulaştıracak
02:49kişiler öğretmenlerdir. Okullar öğretmenlerin iş yerleridir.
02:53Okullarda imam, din görevlisi ya da farklı neslekten kişilerin
02:58çocuklara nasıl yaklaşacağını bilmeyen yetişkinlerin eğitim,
03:02öğretim anlamında işi yoktur. Bu aynı zamanda kamu kaynaklarını
03:06keyfi şekilde kullanmaktır. ÇEDES projesi tehlikelidir.
03:10Anayasaya, laik ve bilimsel eğitime aykırıdır. Çocukların
03:14eğitim hakkına aykırıdır. Gönüllülük esaslı olması gereken
03:18bu projenin dayatmaya da herkese uygulanmak istendiğini
03:22görmekteyiz. Birçok sosyal etkinlik ve kulüp faaliyetlerinde
03:25hiçbir geri dönüş istemeyen Milliyetin Bakanlığı özellikle
03:29ÇEDES projesinin zorla uygulanması için ısrarcı bir
03:33çaba içerisinde olduğunu görmekteyiz. Bu proje
03:36Milliyetin Bakanlığı'nın ve siyasi iktidarın siyasal
03:39islamcı, dayatmacı, tek tipçi aslında kendi anladığı anlamda
03:45dininin ve kininin takipçi olarak tarif ettiği bir nesil
03:48yetiştirme projesidir. Cumhuriyet'in fikrihür,
03:51irfanıyır, vicdanıyır nesiller yetiştirme projesine karşı AKP
03:55iktidarının dininin ve kininin takipçisi diye tarif ettiği
04:00toplumu ayrıştıran toplumun inanç değerlerini yok sayan ve
04:04istismar eden bir yaklaşımıdır. Bu proje bir an önce son
04:08bulmalıdır. Tüm milliyetin yetkililerine çocuklarımızın
04:12eğitim hakkını sağlıklı bir şekilde yerine getirmek görevine
04:16üstlenmesi gerektiğini bir kez daha hatırlatıyor ve
04:19uyarıyoruz. Vatanı korumak çocukları korumak da başlar.